部编版小学数学三年级上册《第九单元集体备课》

部编版小学数学三年级教学设计

第九单元：数学广角——集合集体备课（共2课时）

一、教材分析

和前几册教材的思路相同，本册教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外，还专门安排了“数学广角”这一单元来介绍一些数学思想方法，使学生运用这些数学思想方法来解决一些简单的实际问题或数学问题。第九单元主要是结合实际，使学生初步体会集合的数学思想方法。

集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说，集合理论是数学的基础。

从学生一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。例如，学生在学习数数时，把1个人、2朵花、3枝铅笔用一条封闭的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象，给学生留下的印象更深刻。又如，我们学习过的分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。

本单元的例1就是借助学生熟悉的题材，渗透集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。

二、单元目标

知识与技能：让学生经历解决问题的过程，了解简单的集合知识，初步感受它的意义。

过程和方法：使学生学会记住维恩图，运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题，从而感受到数学与生活之间的相互练习。

情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识和学习的兴趣。

三、教学建议

1.关注“冲突”，激发学生主动探究。

2.重视多元表征，感悟集合思想。

3.把握好教学要求。