信息资源建设题库
信息资源建设题库
一、填空
1、按照出版形式分，印刷型文献分为（）（）（）种类型
2、图书类型（）（）
3、期刊类型（）（）（）（）（）（）（）（）
4、特种文献资料包括（）（）（）（）（）（）（）七种类型
5、信息资源建设原则种类（）（）（）（）
6、图书馆数据库资源建设包括类型（）（）
7、数字馆藏建设政策模式（）（）（）（）
8、信息资源共享政策体系层次（）（）（）（）
9、图书采访人员素质要求（）（）（）
10、电子出版物按载体划分为（）（）（）（）（）
11、图书馆信息资源的组成（）（）（）（）
12、网络信息资源建设内容（）（）（）
二、名词解释
13、信息
14、经济资源
15、信息资源
16、文献形信息资源（文献）
17、图书
18、连续性出版物
19、特种文献资料
20、数字化信息资源
21、文献资源建设
22、信息资源建设原则
23、知识经济
24、图书馆信息资源结构规划
25、重点藏书
26、一般藏书
27、国家图书馆28、公共图书馆
29、高等学校图书馆
30、图书选择标准
31、文献交换
32、电子出版物
33、互联网出版
34、书目数据库
35、特色数据库
三、简答
36、信息具有经济资源的一般特征
37、文献级别划分
38、信息资源建设的内涵
39、信息资源建设支撑理论包括
40、现代信息技术发展阶段
41、现代信息技术环境对馆藏信息资源获取方式的影响
42、知识经济的主要特征
43、只是信息需求对信息资源建设的影响
44、信息资源建设政策环境
45、我国出版发行事业发展的特点
46、国外出版发行状况对信息资源建设的影响
47、网络书店兴起对信息资源建设的影响
48、信网络环境下图书馆发展仓鼠政策
49、图书馆信息资源建设目标的确定
50、数字馆藏建设内容模式
51、馆藏信息资源管理政策
52、信息资源共建共享政策意义
53、现代信息资源整体特征与发展趋势
四、论述
54、信息资源建设主要内容
55、信息资源建设的意义
56、信息资源建设基本理论
57、信息资源建设政策特点
58、信息资源共建共享政策体系
59、当代中国文献采访理论
60、网络信息资源组织方式
信息资源建设题库
一、填空
10、按照出版形式分，印刷型文献分为（）（）（）种类型11
11、图书类型（）（）11
12、期刊类型（）（）（）（）（）（）（）（）12
13、特种文献资料包括（）（）（）（）（）（）（）七种类型57
14、
15、信息资源建设原则种类（）（）（）（）
16、图书馆数据库资源建设包括类型（）（）
17、数字馆藏建设政策模式（）（）（）（）
18、信息资源共享政策体系层次（）（）（）（）
19、图书采访人员素质要求（）（）（）
10、电子出版物按载体划分为（）（）（）（）（）
11、图书馆信息资源的组成（）（）（）（）
12、网络信息资源建设内容（）（）（）
二、名词解释
13、信息
14、经济资源
15、信息资源
16、文献形信息资源（文献）
17、图书
18、连续性出版物
19、特种文献资料
20、数字化信息资源21、文献资源建设
22、信息资源建设原则
23、知识经济
24、图书馆信息资源结构规划
25、重点藏书
26、一般藏书
27、国家图书馆
28、公共图书馆
29、高等学校图书馆
30、图书选择标准
31、文献交换
32、电子出版物
33、互联网出版
34、书目数据库
35、特色数据库
三、简答
36、信息具有经济资源的一般特征
37、文献级别划分
38、信息资源建设的内涵
39、信息资源建设支撑理论包括
40、现代信息技术发展阶段
41、现代信息技术环境对馆藏信息资源获取方式的影响
42、知识经济的主要特征
43、只是信息需求对信息资源建设的影响
44、信息资源建设政策环境
45、我国出版发行事业发展的特点
46、国外出版发行状况对信息资源建设的影响
47、网络书店兴起对信息资源建设的影响
48、信网络环境下图书馆发展仓鼠政策
49、图书馆信息资源建设目标的确定
50、数字馆藏建设内容模式
51、馆藏信息资源管理政策
52、信息资源共建共享政策意义
53、现代信息资源整体特征与发展趋势
四、论述
54、信息资源建设主要内容
55、信息资源建设的意义
56、信息资源建设基本理论
57、信息资源建设政策特点
58、信息资源共建共享政策体系
59、当代中国文献采访理论
60、网络信息资源组织方式
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专业教学资源库平台建设方案
专业教学资源库平台建设方案 一、建设目标 ●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。 ●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 ●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。 ●实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。 ●建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 二、基本建设思路 1．资源基本建设框架 各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。 各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资 源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行
灵 2．资源基本应用框架 课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若 干门课程，供学生自主学习、教师教学之用，同时在答疑、讨论等教 师活动实施过程中应用资源库。 三、平台建设 1．平台建设框架 2．教学资源建设规范 资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、 课程资源封装标准等各类规范，同时为院校提供必要的建设工具。一 方面提升教学资源建设质量，另一方面为院校内的资源共享、校际共 享提供基础条件。 3．教学资源管理平台建设
(1)资源元数据的自定义 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据，可自定义的元数 据包括分类信息等。 (2)教学资源的组织与呈现 教学可以按照媒体类型、分类信息，显示教学资源库的列表内容， 显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 (3)教学资源的预览 可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源，可对资源进行评论。 (4)资源的下载 用户可以lP限制范围内下载教学资源。 (5)资源检索 可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索。 (6)资源统计 统计信息包括资源数量统计（按照媒体类型统计）、点击统计、下载统计、用户上传统计 (7)资源上传 用户可以上传自己的资源。 (8)视频处理系统 对上传的视频资源进行自动加工处理，生成可在线观看的流媒
学校教学资源库建设方案
茶陵二中教学资源库建设方案 为了合理开发、适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值，互相学习，共同进步，为全体教师服务，尽力提高网络环境下课堂教学质量，实现网络教学资源共享，努力培养教师业务素质，加大教学课件、教学设计、教学素材等建设力度，结合学校实际情况，特制订本教学资源库建设方案。 1 指导思想 提升现代教育技术应用水平，以优质教学资源建设为重点，突出优质教学设计，提炼优质教学课件，丰富教学素材，实现网络教学资源共享，提高教学质量。 2 建设目标 2.1 教学课件涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐、美术、体育（简称：全学科下同）的各年级教学课件各一套（PPT 格式）。 2.2 教学设计涵盖全学科的各年级电子教学设计各一套（Word 格式）。2.3 教学素材每学科教案、学案、教学案例、教学用图片、教学后记、教学反思、音频、视频、试卷、练习卷。 3 实施策略 3.1 教学课件制作及要求 学科组成立学科资料指导小组，全面负责本学科的教学资料规划、收集、整理、评选及分布工作。学科组长为组长，备课组长为骨干，全体教师为成员。 由学科组牵头，以备课组为单位，组织部分骨干教师制作，教育技术处负责技术指导，在规定的时间内将完成的优秀课件上传至教 科室，具体要求如下。 3.1.1 课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、
疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。3.1.2 课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则少，宜简不宜繁。 3.1.3 课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。 3.1.4 课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版，应该体现“先学后教、当堂训练”理念。课件中除了有教学目标、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间内容，启发学生的思维和激发其学习兴趣。 3.2 教学设计及要求由学科组牵头，以备课组为单位，以骨干教师为核心制作，在规定的时间内将完成的优秀教学设计上传至教科处。教师全员参与，分工协助。教学设计要重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。 3.3 教学素材及要求由学科组牵头，以备课组为单位，教师全员参与，收集、整理教学案例、教学用图片。在规定的时间内将优秀教学案例、教学用图片等教学素材上传至教科室。 4 使用及管理 4.1 各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于年级教学资源库中，供组内教师使用，并上传一份至学科组。 4.2 以学科组为单位收集、汇总各备课组完成的教学课件、教学设计、教学素材存放于学科组教学资源库中，供学科组开展教学研究，并上传一份至教科室。 4.3 由教科室会同相关部门，每学期对各学科组完成的教学课件、教学设计、教学素材组织整理，并将作品上传至学校网站，供教师和学生使用，逐步建立和完善学校教学资源库。 4.4 学科资源库建设纳入学科组（备课组）考核。
信息资源库建设方案
镇安县职教中心旅游服务与管理专业 教学信息资源库建设方案 为加快旅游服务与管理专业课程建设与改革的步伐，创新教学内容，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合，组织师资力量，进行数字化课程资源的开发，制作符合中等职业学校进行课程教学、教师备课、学生学习的高质量数字化课程资源，以满足酒店服务与管理专业对人才培养模式改革的需求，特制定酒店服务与管理专业教学信息资源库建设方案。 一、建设目标 根据镇安县职教中心国家中等职业教育改革发展示范校旅游服务与管理专业规划建设的3门精品课程为重点，兼顾专业基础能力课程，建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。带动教学模式和教学方法改革，并力争成为全市规模最大，使用率最高的教学资源库。 拟用 2年时间初步建成3门课程教学资源，其中，2013年底完成1门，2014年5月前完成2门。 二、建设方式 根据数字化资源建设的总体要求，严格按照资源建设的流程，将教师 陕西省镇安县职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
的教学理念融入教学资源，结合技术手段，丰富课程内容及表现形式。以学校与专业数字软件企业合作的方式，按照“三同时”的原则，从三个方面同时规划，同时建设，同时投入使用。 1、以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。 通过学校数字化学习资源管理和应用平台，教师、学生可以根据自己的个性需求，通过Web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。 2、以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。 组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、知识点素材库、课件库、课程库、教材库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。力争2年内建成3门课程资源。 3、以持续更新的方式，建设信息化环境。 及时充实并更新多媒体课堂教学设备，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快网络教学平台建设，力争两年内做到，每个教室有线入网，网络教学平台的使用率提高到90%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。 三、教学资源库建设步骤 根据本专业的实际情况，将资源的具体内容划分给教师，并采取有效的激励机制以调动教师的积极性。数字化教学信息资源建设的具体步骤如下： 1、内容规划：确定资源建设的具体内容。学科内容编写教师构思课程的章节内容框架、素材结构框架，搜集和整理原始素材。主要成果文件为
信息化能力建设考试试题答案1
信息化能力建设考试试题答案 1．单选题 1．信息分析的本质（D） A. 扩大生产规模 B. 增加人民收入 C. 为领导提供决策 D. 满足用户的信息要求 2．常用的信息展示方法主要有（A） A. 文字报道、口头报道、直观传播报道、网络发布 B. 文字报道、网络传播、口头报道、新闻发布会 C. 文字报道、网络传播、直观传播、电话通报 D. 文字报道、口头报道、网络传播、记者招待会 3．信息分析的特点是（B） A. 针对性、交流性、科学性、推象性、近似性、局限性 B. 针对性、交流性、科学性、近似性、局限性 C. 针对性、交流性、具体性、近似性、局限性 D. 针对性、交流性、透明性、近似性、局限性 参考答案：B 4．影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（C） A. 客观因素 B. 主观因素 C. 自然条件和社会条件 D. 政治背景 5．信息分析的作用（A ） A. 为科学决策服务、为研究服务、未开发服务、为市场开拓服务 B. 为科学决策服务、为研究服务、为经济杆杆服务 C. 为科学决策服务、未开发服务、为市场开拓服务、为保护环境服务 D. 为科学决策服务、为开发服务、为保护经济增长服务 6．逻辑的思维法包括（A ） A. 比较法、分析法、综合法、推理法 B. 比较法、分析法、推理法、处理法 C. 比较法、分析法、外推法、综合法 D. 推理法、因果法、分析法、综合法 7．专家调查法的常见种类（B ） A. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、推理法 B. 法尔菲法、头脑风暴法、交叉影响分析法、层次分析法 C. 法尔菲法、交叉影响分析法、比较法、推理法 D. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、层次分析法 8．信息收集是信息分析的：（A） A. 基础 B. 唯一途径 C. 根本方法 D. 结果 9．多元分析法又称（C）
2018继续教育信息化能力建设 多选题题库
多选题 A 3、按照检索对象的不同，早期信息检索一般分为（） A、文献检索 B、事实检索 C、数据检索 D、概念检索 正确答案为：ABCD 22、按照实施的范围和涉及的领域，可将信息化划分为（）和社会信息化等层次。 A、产品与消费信息化 B、企业信息化 C、产业信息化 D、国民经济信息化 正确答案为：ABCD 84、按照美国1987年的《标准产业分类》，信息技术产业是由（）组成的。 A、硬件业 B、软件和服务业 C、通讯设备制造业 D、通讯服务业 正确答案为：ABCD 106、按照检索对象的不同，信息检索一般包括（） A、文本检索 B、数值检索 C、音频检索 D、视频检索 正确答案为：ABCD B 135、办公自动化运用于（）、计划安排与提醒、辅助决策等方面 A、文档管理 B、文本数据处理 C、声像信息处理
D、通信 正确答案为：ABCD 28、比较企业信息化建设的成本和效益采用（）以及投资评价法。 A、直接比较法 B、差额比较法 C、分离信息贡献法 D、费用效益法 C 60、从企业信息化的角度来考察，ERP表现出（），采用了计算机和网络通信技术的最新成就。 A、ERP是供应链管理的核心和基础 B、ERP扩展了信息管理集成的范围 C、ERP是准时制的核心工具 D、ERP是企业管理和发展的核心 正确答案为：ABCD 35、（）处在信息技术的核心地位。 A、感测技术 B、通信技术 C、计算机技术 D、控制技术 正确答案为：BC 37、从全球范围来看，传统经济的模式正在被（）模式取代 A、工业经济 B、市场经济 C、信息经济 D、知识经济 正确答案为：CD 102、常用的信息展示的方法主要有（）等形式，可有效解决信息展示的时空问题。 A、文字报道 B、口头报道 C、直观传播报道 D、网络发布 正确答案为：ABCD
计算机应用专业教学资源库建设方案
计算机应用专业教学资源库建设方案 一、建设思路 关于计算机应用技术专业教学资源库的建设，从职业性定位课程目标，从整体性定位资源层次，从工作过程出发定位资源内容，建设思路如下：以职业岗位需求为依据，定位计算机应用技术专业课程目标与标准（从职业性定位课程，明确课程目标）；以开发整体技能架构为基础，梳理资源建设脉络（从整体性定位资源层次，使其为达到课程目标服务，并保持职业技能的延续性）；以项目开发过程为主线，分解组织资源内容（从工作过程出发，使资源服务项目开发的不同阶段，以满足分阶段学习）；通过优化、整合、改造、拓展等资源建设方法，分解、拆分实际项目，构造课程学习资源（校企合作，贴近实战，通过优化法、整合法、改造法、拓展法等科学的方法进行资源构造），建设立体化（教材、课程标准、考核方案、电子教案、课件、题库、视频等资源）、多层次（基础技能层次、基本技能层次、提高技能层次）、多介质（纸质教材、网络、光盘），可进化的教学资源，使其能够成为专业技能培养、企业技能培训，学生自主化、个性化学习服务的一整套资源体系。 二、建设内容 资源库建设内容包括专业资源库、企业资源库、网络课程资源库、项目资源库、核心课程资源库的数字化教学资源库建设等几个方面。通过与企业的合作，在“工学结合”，“项目驱动”的理念指导下，所有资源的建设都围绕企业需求和实战项目展开。 （一）、专业资源库建设 专业资源库包括专业标准、人才需求调研报告、专业介绍、人才培养方案、专业认证资源、教师资源。其中专业标准主要包括各类国际标准、国家标准、行业标准、软件产品开发流程及规范等。教师资源除专任教师信息外还包括企业兼职教师信息。专业认证资源主要满足在校学生、在职人员、社会人员上岗培训以
专业技术人员信息化能力建设题库及答案(多项选择题)
专业技术人员信息化能力建设题库及答案（多项选择题） 1、(ABC)技术是一种通信技术，可通过无线电讯号识别特定目标并读写相关数据。(多选) A.射频识别 B.电子标签 C.RFID D.有限射频识别P53 2、(AB)是信息技术的核心。(多选) A.微电子技术B.软件技术C.搜索技术D.传输技术P33 3、 (ACD)相结合而产生的遥感技术，使人感知信息的能力得到进一步的加强。(多选) P11A.传感技术B.信息识别 C.测量技术D.通信技术 4、B2C主要经营模式中的无形商品和服务的电子商务模式一般是通过网络直接提供给消费者，主要有(ABCD)。(多选) A.网上订阅模式B.付费浏览模式C.广告支持模式D.网上赠予模式P.162 5、PKI的主要目的是通过自动管理密钥和证书，使用户可以方便地使用加密和数字签名技术，从而保证网上数据的(BCD )。(多选) A.可获得性B.有效性 C.完整性D.机密性P124 6、PKI是以公开密钥技术为基础，以数据的机密性、完整性和不可抵赖性为安全目的而构建的(BCD)等硬件、软件的综合设施。(多选) A.分析 B.授权C.加密 D.认证P125 7、PKI提供的服务主要包括(ABC)。(多选) A.认证B.支持密钥管理C.完整性与不可否认 D.杀灭病毒P126 8、RFID电子标签分为(ABC)标签。(多选) A.有源B.无源C.半有源半无源D.可有源可无源P53 9、RFID电子标签所使用的传感器节点的特点是(ABCD)。(多选) A.低成本B.大尺寸C.低耗能D.多功能P.54 10、按照性质，信息可分为(ABD)。(多选) A.语法信息B.语义信息C.语言信息D.语用信息P.3 11、按照作用，信息可分为(ABC)。(多选) A.有用信息B.无用信息C.干扰信息D.不完全信息P3 12、常见的安全威胁有(ABCD)。(多选) A.服务干扰B.恶意访问C.信息泄露D.非法使用P104 13、常见的电子支付模式有(ABCD)。(多选) A.电子现金支付模式B.网上银行模式C.第三方中介模式D.移动支付模式P.170 14、常用的信息组织方法有(AB )组织法。(多选) A.分类B.主题C.顺序D.倒序P57 15、传感器网络的应用领域包括(ABCD)。(多选)P268A.军事应用B.医疗卫生C.环境及农业方面应用D.智能家居建筑中的应用 16、从功能层次上说，远程医疗系统通常包括(ABCD)等几个主要应用部分。(多选) A.远程诊断B.专家会诊 C.远程交流D.在线检查P.238 17、电视新媒体发展的新趋势(AC)。(多选) A.一屏变多屏B.多屏变一屏C.一能变多能D.媒体化P.251 18、电子病历系统必须具备以下功能：(ABD)。(多选) A.能处理各类医疗数据B.能将各个医院信息管理子系统整合为一体 C.能以共享的形式将病历信息提供给所有授权用户使用 D.涵盖幅面广，各个方面都可以应用并关联到电子病历系统P.230 19、电子商务的个人用户可以使用(ABCD)接入互联网。(多选) A.浏览器B.电视机顶盒C.个人数字助理 D.可视电话P.155 20、电子商务的基本组成要素有(ABCD)。(多选) A.计算机网络B.物流配送中心C.用户D.认证中心、网上银行P.155
信息化能力建设题库及答案--(2014)
2014年 专业技术人员信息化能力建设试题及答案1．单选题 1．（）什么分析法是对具有复杂联系的社会经济现象进行数量分析的一种科学方法。 A. 多指标综合分析法 B. 信息化综合指示法 C. 投入产出 D. 综合产业力度法 2．应设立（）部门产值，第二信息部门等指标 A. 第一信息 B. 第二信息 C. 第三信息 D. 第四信息 3．信息化建设会改变人们的生活方式工作方式社会信息结构（）等各个方法 A. 信息建设 B. 信息量 C. 信息技术 D. 信息人才 4．信息化指数是反映（）的总指标 A. 信息装备率 B. 通信主体水平 C. 信息系数 D. 社会经济信息化 5．信息产业分为（）部门 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 6．信息社会指标分为（）大类 A. 5 B. 6 C. 3 D. 2 7．管理大师鲁克说过：（）这句话强调评价了对管理的重要性。 A. 信息博伦 B. 信息化能力的评价 C. 无法度量就无法管理 D. 信息化黑箱 8．信息经济核算法是由（）经济学家马克卢普提出的。
A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 日本 9．教育信息资源的开发和利用是（）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键 A. 教育信息化 B. 信息化建设 C. 电子商务 D. 专业技术 10．目前我国教育行业信息化建设主要依靠国家高校“数字校园”中小学“校校通”（）和现代远程教育四个工程 A. 区域网 B. 广域网 C. 城域网 D. 互联网 11．在信息化指法中“通信主体水平”用字母（）表示 A. Ｑ B. Ｐ C. Ｅ D. Ｕ 12．网络及其安全技术是电子政务实施的首要技术电子政务网络一般由（）三部分组成 A. 内网专网外网 B. 内网互联网外网 C. 互联网内网因特网 D. 专网互联网因特网 13．教育信息化主要指在教育系统留的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到（） A. 教学艺术 B. 教学技能 C. 教学手段 D. 教学策略 14．信息化能力建设包括（）两个方面的内容 A. 投入和产出 B. 硬件和软件 C. 动态和静态 D. 劳动投入量 15．从技术手段和技术坏境而言商业信息化包含了（） A. 电子化自动化网络化智能化 B. 电子化合理化信息化智能化 C. 自动化网络化智能化合理化 D. 自动化网络化信息化合理化 16．信息产业的重要特征是（???）
校本资源库建设方案
学校资源库建设方案 一、建设资源库的意义 1.收集、整理教师个人教学资源。 收集、整理教师自己开发、设计的教学设计、教学课件、教学实录、教学反思、教学心得体会、教学试题、教学素材等教学资源 2.在学校搭建资源共享平台。 在本校内，充分发挥校园网络的优势，搭建资源共享平台，为师生提供全面、系统、形式多样、高质量的多媒体教育教学资源。 二、资源库的建设 资源是整个资源库建设的核心，资源设置要完全符合“综合化”要求。科目主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体育、艺术、信息技术、美术以及综合实践活动等学科。 1．资源的获取途径： （1）教师个人从网上收集、整理一部分优秀的资源。 （2）一线教师自己开发的资源。在学校资源建设过程中，各校要特别注重由教师自主开发的教学资源，并将本校优秀的教育教学资源及时通过学校网络进行共享，这样既能提高
教师应用计算机和现代教育技术的水平，又能促使学校的教学资源贴近本校的教学实际。 2．资源库分类 （1）教学资源库：将教学资源（课件、教学设计、教学反思、教学实录、试题等素材）以课为单元，按年级、科目、资源具体内容等分类。 （2）文本资料：是指个人学习有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、心得体会等。 三、资源库建设团队 1、成员组成： 组长：闫德玲 副组长：刘立江马学芳 成员1（年级组组长）：曹雪宁殷惠玲周英霞沈红玉任素丽周亚莉 成员2：各科目教师 成员3：教研室人员 技术人员：康永喜施磊 2、责任分工： 组长及副组长：对资源库的建设进行宏观管理，全面负责总体规划及建设方案的审定，制定政策形成的激励机制，进行工作指导和监督。
海量电子政务信息资源库建设方案
海量电子政务信息资源库建设方案 前言 “十五”期间，我国电子政务建设的工作重点是围绕“两网一站四库十二金”展开，整合政务信息资源，统一平台，统一标准，最终消除信息孤岛，实现信息资源的快速交换与全面共享。电子政务信息资源库作为“二网一站及业务系统”的基础与应用核心，为“二网一站及业务系统”提供海量信息资源，是电子政务建设的重中之重。 各级政府部门，拥有大量的不同格式与不同载体的政务信息资源，如批示、文件、报告、电传、档案资料、法律法规等，资源分散、信息共享困难、信息资源利用率不高，严重影响了各级政府机关电子政务建设的正常开展。因而构建一个统一的电子政务信息资源库建设与信息服务平台，实现信息资源的全面整合，创建各类电子政务信息资源库，为“二网一站”提供海量信息内容，进行内容的发布，并提供灵活多样的全文检索方式及个性化服务，为各级领导及网络用户提供完善的信息内容服务。 建设目标 政府机关海量电子政务信息资源库建设的最终目标是实现信息资源的全面共享，提高信息资源的利用率，最终消除信息孤岛。 建成后的应用系统平台，将达到以下应用目标： 全面整合与管理各种标准格式的电子政务信息资源，提供统一格式的转换与规范化的文献转换与编辑工具，能够进行分类管理，创建各类海量电子政务信息资源库。 通过TB级海量内容管理平台，有效地管理各种结构化与非结构化信息资源，实现文本、图片、音频、视频等信息内容的关联管理。 实现各类电子政务信息资源库信息内容的实时动态地发布到指定的“二网一站”相关的栏目上，用户可以方便的编辑、修改发布模板。 提供与各类关系数据库系统的接口，方便与机关其他应用系统进行信息交换、迁移或同步访问。 提供独立于操作系统的用户权限管理、用户操作审计、分析与统计等功能，能有效地保证各类电子政务信息资源库的安全。 系统功能概述 信息采集与整合 信息采集： 对于大量以纸介质存在的资源，如文件、批示、文电、督查专报、会议资料、档案资料等，通过数字化加工与处理，批量生成电子化文档，通过人工辅助标引，形成规范化的电子资源，上载到建成的相关电子政务信息资源库； 对于互联网信息资源，通过智能采集工具，分类收集与内容自动过滤，批量加载入库； 对于上报与下发的文件资料，直接标引入库。 内容整合：机关内存在的大量分散的电子文档资料，可以通过文献编辑与格式转换工具，统一进行格式自动转换与人工辅助标引，形成统一规范、统一格式的信息资源，加载入库。政务信息内容管理 系统对采集与整合的各类政务信息资源，采用国内领先的全文数据库进行非结构化、结构化信息内容的统一管理，具体包括：电子政务信息资源库建设与维护、用户管理、系统管理、统计与反馈等功能。 政务信息发布与检索服务 动态信息发布：通过发布平台，将建成的法律法规、内参、互联网信息、文件及批示、督查专报等电子政务信息库里海量信息实时动态地发布到“二网一站”网站指定的栏目上，供机关内各级领导及内网用户在授权范围内进行查询与浏览。
信息化能力建设考试试题答案(100分)
信息化能力建设 成绩：97分共 100 题，其中错误 3 题！ 1．单选题 ?1．（）在改进信息资源共享效率中具有非常重要的作用。 o A. 资源配置 o B. 资源共享 o C. 资源利用 o D. 资源补给 ?2．以下不是信息资源配置模式的是（） o A. 信息资源的时间矢量配置 o B. 信息资源的空间矢量配置 o C. 信息资源的品种类型配置 o D. 信息资源的科学技术配置 ?3．完全竞争的市场具备的特点（） o A. 自由的市场、小规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 o B. 自由的市场、大规模的经济主体、同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 o C. 自由的市场、大规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息
o D. 自由的市场、小规模的经济主体、不同品质的商品、自由流动的资源、充分的信息 ?4．以下不是时间成本包括的内容的是（） o A. 用户的搜寻成本 o B. 用户的购买成本 o C. 用户的等待成本 o D. 用户的利用成本 ?5．信息资源供需变化的指示器是（） o A. 科技 o B. 市场 o C. 成本 o D. 价格 ?6．资源配置手段最主要的是（） o A. 科技 o B. 市场 o C. 成本 o D. 利益 ?7．市场恒古不变的主题是（）
o A. 降低成本 o B. 增加成本 o C. 扩大市场 o D. 缩小市场 ?8．信息化能力建设包括（）两个方面的内容 o A. 投入和产出 o B. 硬件和软件 o C. 动态和静态 o D. 劳动投入量 ?9．（）是指信息资源共享体系在运作过程中对其他组织或个人产生附带的成本或收益 o A. 外部效应 o B. 信息作为公共物品 o C. 信息市场的垄断性 o D. 内部效应 ?10．在信息化指法中“通信主体水平”用字母（）表示 o A. Ｑ o B. Ｐ o C. Ｅ
信息资源库建设系统解决方案
信息资源库建设系统解决方案 需求场景 某图书馆/博物馆负责人：我们馆有很多珍贵的特色馆藏资源，希望进行数字化并提供网络化服务，让更多的人能够了解有没有一套能快速加工、描述、组织这些资源形成特色资源库，并提供 网络化服务的软件平台？ 某档案馆负责人：档案管理正逐渐从传统的人工管理转向数字化管理，如果有能支持档案管理各种规范，在数字档案存储、检索和调阅等方面具备安全、高效并覆盖档案生命周期的产品，那将大大加快该工作的进程！ 某政府信息中心负责人：为了更好地体现电子政务工程建设的效果，有效利用政府掌握的各类平台和资源，向广大群众及企事业单位提供地区化的行业信息库服务，我们非常需要一套能符合政务资源目录体系规范，并按照国际国内标准构建的系统来辅助我们迅速推进信息库及相关服务建设工作。 某大型信息工程项目负责人：信息资源库的共建与共享是我们项目建设的重要内容之一，我们要求软件系统能支持各类数据对象的加工、元数据规范描述及多种分类标准，支持信息的分布加工及资源按照标准协议交换共享，如果没有现成的系统，我们只有花大力气研发了。某企业CIO：我们企业有大量的内部报告、通讯、合同书、报表以及学习资料等等，且每天都在不断增加，这些以纸张形式存在的信息散落在公司各个部门，无法及时搜索和调阅，如果有一套系统能解决数字化并将他们规范存储管理、安全调用，那将为企业提供一个非常有价值的数字资产仓储和服务平台！ …… 您的想法与他们类似？立即联系TRS，咨询我们的TRS InfoBaser信息资源库建设系统，信息资源全盘掌握！ TRS InfoBaser 给您带来的价值 通用型产品和解决方案，为您省时省力省钱――TRS InfoBaser根据国际国内相关标准规范构建，支持并内嵌多种元数据标准、分类体系标准、信息交换标准，兼容各种对象格式，集成TRS领先的信息智能及搜索技术，您可以迅速部署并开展工作，加速资源信息化管理和服务进程。 信息规范化组织，有效管理您的信息财富――TRS InfoBaser通过集成的扫描识别程序及灵活规范的元数据来对物理介质及数字对象资源进行数字化标识和描述，辅以行业化分类标准实现对数字化资源的有效管理和存储，从而将您的宝贵资源变为多媒体信息库的形式的数字
专业技术人员信息化能力建设试题答案一.doc
专业技术人员信息化能力建设试题答案一 一、判断题（木大题共20小题，每小题2分，共40分） 1、商务领域利公共行政领域的信息化建设发展迅猛外社区公共服务信息化建设也初露端倪。 （） 参考答案：错误 2、规范性标准指规章制度、规定、办法、标准等要求大部分人或人群共同遵守的统一规范。（） 参考答案：正确 3、中国国家统计局社会信息化水平统计测度指标体系先用功效系数对各指标原始数值进行无量纲化处理，算出各指标的标准分，再运用综合评分法或主成分分析法算出总的信息化水平得分。（） 参考答案：正确 4、有效配置信息资源不利于最大范围内实现资源共享。（） 参考答案：错误 5、信息产业内部结构都包括产值结构、就业结构、部门结构、技术结构、消费结构。（）参考答案：错误 6、GB/T 5169. 6-1985是强制采用的国家标准。（） 参考答案：错误 7、信息产业乘数效应分析法是列出投入产出明细表，再根据各元素的关系建立相应的数学方程组，构建模拟现实系统的经济数学模型，最后通过该模型来分析和确定信息化投入与产出之间错综复杂的联系和相互协调的比例关系。（） 参考答案：错误 8、社会经济的发展主要不是依赖信息力量的推动，而是依赖物质材料的增加和新能源的开发。（） 参考答案：错误 9、从信息资源的时效性来看，信息资源通常具备强烈的时效性。（）
参考答案：正确 10、标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合为基础，经过有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。（） 参考答案：正确 11、有效配置信息资源不利于最大范围内实现资源共享。（） 参考答案：错误 12、信息化产业划分为三个部门，即第一信息部门（信息生产资料部门）第二信息部门（直接信息部门）和第三信息部门（间接信息部门）。（） 参考答案：正确 13、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（） 参考答案：正确 14、信息基础设施是信息技术能力的必要条件。（） 参考答案：错误 15、曰头信息收集渠道的不足是信息容易失真、收集和保管困难、传播范围小等。 （）参考答案：正确 16、决策机制在信息产业运行机制中处于主要地位，不仅是其他机制的基础，而且贯穿其它机制运行的始终。（）参考答案：正确 17、行业标准在相应的国家标准实施后，即行废止。（） 参考答案：正确 18、企业生产的产品没有国家标准和行业标准的，应当制定企业标准，作为组织生产的依据，并报有关部门备案。（） 参考答案：正确 19、G B 5169. 3-2005是强制采用的国家标准。（） 参考答案：正确
信息化能力建设培训线考试题库案
信息化能力建设培训在线考试 题库答案 一、判断题 7、扉页、说明书、权利要求、附图均是专利说明书的组成。（） 参考答案：正确 1、信息化能力评价问题不仅是管理者们关注的焦点也是学者的研究热点。() 参考答案：正确 参考答案：正确 11、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用 于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（） 参考答案：正确 12、硕博论文是一种有效的专利文献类型。（） 参考答案：错误 14、专利文献的作用是仅仅提供技术信息。（） 参考答案：错误 17、信息产业具有先导性、高渗透性、高回报性等。（） 参考答案：正确 18、国家信息化指标构成方案由20项指标组成，主要根据国家信息化的体系结 构，从信息资源开发利用、信息网络建设、信息技术应用、信息技术与产业发展、信息化人才、信息政策法规和标准等六个方面概括反映出国家信息化水平。（） 参考答案：正确 19、企业核心竞争力表现在：一是对最终产品中的顾客利益有突出贡献，创造 顾客价值；二是竞争对手难以模仿，具有独特性。（） 参考答案：正确 20、DB11/039-1994属于标准资料。（） 参考答案：正确 2、非文献信息包括实物信息、口头信息。（） 参考答案：正确 4、信息和信息技术虽然大量介入人类的生产、生活、娱乐、管理与决策等领 域，但对人们的世界观影响不大。（） 参考答案：错误 5、GB/T5169.7-2001是推荐采用的国家标准。（） 参考答案：正确 7、口头信息收集渠道具有速度快、内容新、针对性强和灵活生动的优点，可弥 补文献信息的不足。（） 参考答案：正确 11、信息技术渗透信息产业，推动信息产业的发展变化，信息产业反过来作用 于信息技术，促使信息技术不断发展和完善。（） 参考答案：正确 12、硕博论文是一种有效的专利文献类型。（） 参考答案：错误
专业共享型教学资源库建设实施方案
襄樊职业技术学院 专业共享型教学资源库建设实施方案 一、建设意义 教学资源库建设是促进教学改革、提高教学质量的重要抓手和有效途径。为了进一步推动我校内涵建设，促进专业建设与教学改革成果应用，实现优质教学资源共享，并通过搭建数字化学习中心平台，借助海量存储系统，以优质的教学资源促进学生学习方式的变革，在网络环境下实现教学管理现代化、教学资源数字化、教学手段多媒体化、教学过程多样化、学习过程自主化，全面提高人才培养质量，提升社会服务能力，特启动学校专业共享型教学资源库项目建设。 二、建设目标 拟用2年时间初步建成覆盖重点、特色专业的20个共享专业资源库，其中2012年底前完成五个重点专业（群）共享资源库建设。 拟用2年时间初步建成400门课程教学资源，其中，2012年底完成200门。 三、建设原则 按照“科学规划、分期建设、以点带面、整体推进、突出内涵、自主学习、区域共享”的原则，建设数字化学习中心，形成网络自主学习交流平台；校企合作、校际合作共建共享型专业教学资源库，实现优质资源的共享。 四、建设内容
专业共享型教学资源库建设内容总体包含以下五个方面： （一）专业建设资源库 包括专业区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业介绍、专业人才培养方案、专业课程体系建设等资源，该资源要同时考虑全国范围内的普适性和区域特色，并将新技术、新工艺不断融入专业发展中。 （二）课程资源库 包括课程标准、课程整体设计、教学单元设计、数字化理论教材、实训教材、实训项目手册（实训指导书）、教学课件、习题库、试题库等资源。 （三）教学资源库 包括企业案例分析、实训项目、考核评价体系、技术标准、业务流程、作业规范、教学录像等资源。 （四）实训及其基地资源库 包括虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目、企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等资源。 （五）社会服务资源库 包括大赛作品库、师资培训项目、职业资格考证项目及题库、合作企业在岗职工培训项目、技术开发与推广、社会培训与技术服务及其他社会服务项目等资源。 五、建设办法 各类资源采取项目化管理的方式，按照自愿申请→立项评审→中期检查→期末验收的流程，由专业或课程负责人组织团队申请立项（***专业或***课程建设项目）；以院（部）为单位，收交
种质资源库建设方案
***国家级中草药种质资源库配套设施建设 工作方案 ***国家级中草药种质资源保护和研究基地建设项目，于2014年开工建设，2016年建成。项目总共投资约8655万元。"***国家级中草药种质资源库"主要包括种子库、植物离体种质库、信息中心。位于***，正式启用后将使*** 乃至西北的药用植物种质资源得以保存。 ***中草药种质资源库从概念形成到竣工历时3年，建筑面积约560㎡。如运行后具体目标是在第一个5年内达到300种3000份（株），15年内达到1600种1.6万份（株）野生中草药种质资源。 种质资源库因资金等原因缺少配套设备并未投入运行，只在田间进行中草药种质资源的繁殖工作，为保存现有的种质资源特制定此工作方案。 1、总体科学目标 其总体科学目标是：建成一个依托***、立足西北、面向全国一流的野生中草药种质资源保护设施和科学体系，实现自动化管理的中药材种质资源库。使中国的药用植物种质资源安全得到可靠的保障，将对抢救、保存珍稀濒危药用植物种质资源，促进中药材新品种选育和中药材规范化栽培，填补生物资源种质保存系统的缺陷等具有重要意义。可有效保存中药材遗传资源，为中药产业可持续发展提供有力保障。
二、建立背景 ***是全国中草药主要产区之一，中药材产业在全国具 有发展潜力和比较优势。全省14个市州的70多个县区均有 中药材生产，中草药种类多，产量大，品质好，有特色，全 省中草药品种9500多种，位居全国第二，是名副其实的中 药材资源宝库。主要的中草药资源有1600多种，野生植物 类1270种，其中动物类214种，矿物类43种，目前人工种 植中草药350余种，分布较大的野生药用植物资源200余种。随着物种消失的速度不断加快，人们越来越意识到植物种子 保护的重要性，而中药材种质资源是其中重要的一类。种质 资源库作为***中草药种质资源保护领域的一个重点建设工程。将进一步促进校地科技合作，对***乃至西北的生物多 样性保护和生物资源的可持续利用、对***的中医药产业科 学发展和教育等都有非常重要的意义。 种质资源库是具有重要影响的野生药用植物种质资源 保藏设施，保藏能力将达到西北领先水平，并具有不可替 代性。目前在临时仓库已收集保存约100种300份野生植 物种子。 ***的自然、气候条件和生态环境,非常适宜多种中药材 生长,中药材野生资源丰富,种植历史悠久。黄芪、党参、当 归等道地药材的栽培已有上千年的历史,素有“千年药乡” 和“西北药都”之美称；早在南北朝时期,陶弘景所著《本 草经集注》中就有“黄芪第一出***,色黄白,甜美,今亦难得”的记载；北宋《太平御览》所引的南北朝《秦州记》
专业技术人员继续教育 - 信息化能力建设教程参考试题答案
1．单选题 1．逻辑的思维法包括（） A. 比较法、分析法、综合法、推理法 B. 比较法、分析法、推理法、处理法 C. 比较法、分析法、外推法、综合法 D. 推理法、因果法、分析法、综合法 2．影响科学技术发展的外部条件归纳起来不外乎为（）A. 客观因素 B. 主观因素 C. 自然条件和社会条件 D. 政治背景 3．信息分析的本质（）A. 扩大生产规模 B. 增加人民收入 C. 为领导提供决策 D. 满足用户的信息要求 4．信息收集是信息分析的：（） A. 基础 B. 唯一途径 C. 根本方法 D. 结果 5．常用的信息展示方法主要有（） A. 文字报道、口头报道、直观传播报道、网络发布 B. 文字报道、网络传播、口头报道、新闻发布会 C. 文字报道、网络传播、直观传播、电话通报 D. 文字报道、口头报道、网络传播、记者招待会 6．信息组织是一种普遍的（）是一切事物有条不紊运行的前提 A. 历史活动 B. 政治活动 C. 社会活动 D. 人文活动 7．信息分析的特点是（） A. 针对性、交流性、科学性、推象性、近似性、局限性 B. 针对性、交流性、科学性、近似性、局限性 C. 针对性、交流性、具体性、近似性、局限性 D. 针对性、交流性、透明性、近似性、局限性 8．信息分析的作用（） A. 为科学决策服务、为研究服务、未开发服务、为市场开拓服务 B. 为科学决策服务、为研究服务、为经济杆杆服务 C. 为科学决策服务、未开发服务、为市场开拓服务、为保护环境服务 D. 为科学决策服务、为开发服务、为保护经济增长服务 9．衡量检索系统检索效果的两个最重要的指标是（）A. 查全率和查准率 B. 收录范围 C. 输出格式D. 输入格式 10．专家调查法的常见种类（） A. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、推理法 B. 法尔菲法、头脑风暴法、交叉影响分析法、层次分析法 C. 法尔菲法、交叉影响分析法、比较法、推理法 D. 法尔菲法、头脑风暴法、比较法、层次分析法 11．多元分析法又称（）A. 数据统计分析法 B. 量变、质变分析法 C. 多变量统计分析法 D. 内在联系分析法
2014专业技术人员信息化能力建设2题库答案
《专业技术人员信息化能力建设（2）（2014 年公共课）》考前复习题库 一、单项选择题 01、信息产业分为（C）部门。 A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 02、信息社会指标分为（C）大类。 A.5 B.6 C.3 D.2 03、教育信息资源的开发和利用是（A）的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。 A.教育信息化 B.信息化建设 C.电子商务 D.专业技术 04、目前我国教育行业信息化建设主要依靠国家高校“数字校园”中小学“校校通”（ C）和现代远程教育四个工程。 A.区域网 B.广域网 C.广域网 D.互联网 05、网络及其安全技术是电子政务实施的首要技术，电子政务网络一般由（A ）三部分组成。 A.内网专网外网
B.内网互联网外网 C.互联网内网因特网 D.专网互联网因特网 06、教育信息化主要指在教育系统的各个领域全面深入地应用现代信息技术使之渗透到（ B）。 A.教学艺术 B.教学手段 C.教学技能 D.教学策略 07、信息化能力建设包括（ B）两个方面的内容。 A.投入和产出 B.硬件和软件 C.动态和静态 D.劳动投入量 08、从技术手段和技术坏境而言商业信息化包含了（D ）。 A.自动化网络化信息化合理化 B.自动化网络化智能化合理化 C.电子化合理化信息化智能化 D.电子化自动化网络化智能化 09、信息产业的重要特征是（B）。 A.高风险型产业 B.知识智力密集型产业 C.高回报型产业 D.高创新型产业 10、（C）是文化结构的重要内容，对文化结构的变动有直接的影响。 A.民族的历史文化传统 B.基础科学的发展 C.文化教育水平
资源库建设方案
国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目 数控技术应用专业 资 源 库 建 设 方 案 南郑县职教中心 二〇一二年十月 目录 一、建设意义 二、建设目标与思路 （一）建设目标 （二）建设思路 三、建设规划 （一）资源库的集中建设 （二）资源库的应用推广 （三）资源库的持续更新
四、建设内容 （一）专业教学资源建设 （二）拓展功能模块建设 五、建设基础与条件 一、建设意义 为加快我校课程建设与改革的步伐，推动优质教学资源共建共享，提高办学效益和人才培养质量，根据示范院校建设和迎评估的实际工作要求，建设中等职业教育数控技术应用专业教学资源库。 本项目的建设，其意义在于实现优质教学资源共享，全方位满足数控技术应用专业教师教学、学生学习、在职培训和社会学习者自主学习需求；模具制造技术、机电一体化技术等专业领域的教学资源开发；进而推动全校同类专业教学模式和教学方法改革，促进同类人才培养质量和社会服务能力的提升。 二、建设目标与思路 （一）建设目标 面向数控技术应用专业，以核心课程和平台课程为重点，通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，兼顾全校性的关键能力课程，建设体现职业教育与培训教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之在全国中等职业教育同类专业中推广使用，实现共享，带动全国中等职业教育同类专业教学模式和教学方法的系统化改革，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。提升我国中职同类专业人才培养质量和社会服务能力，为先进制造业领域在岗人员数控操作技能的提高和数控技术应用知识的更新、为同类专业毕业生在岗接受继续教育等个性化学习提供专业化的优质服务。 （二）建设思路 1.从需求出发构建专业课程体系，确保教学资源研制的有效性。 在先进制造业发展背景、行业企业人才需求状况和全国数控技术专业毕业生就业现状的充分调研基础上，系统设计课程体系，将源于企业的实际工作项目作为专业课程主体教学内容，使专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧关联。以教案为纽带，建设与教学任务、教学活动、教学环境之间的紧密关联的专业教学资源，确保教学资源的有效性。 2.构建项目的建设机制，实现共建共享。