(附加15套模拟试卷)2020年中考语文模拟试卷命题比赛(第1号卷)及答案解析

2020年中考语文模拟试卷命题比赛（第1号卷）及答案解析

一、积累·运用（30分）

1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）

（1）今夜月明人尽望，？ ( 王建《十五夜望月》)

（2）盈盈一水间，。 (《迢迢牵牛星》)

（3）但愿人长久，_______________。（苏轼《水调歌头》)

（4）_______________ ，化作春泥更护花。 ( 《己亥杂诗》)

（5）不戚戚于贫贱，_______________。（《五柳先生传》）

（6）《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“，”写出了秋天胜过春天的原因。

（7）中国古典诗句写到“雪”的诗句很多，请写出你积累的名句（上下句）。

，。

【改编试题】2. 下列各句中加点成语，使用有误的一项是（3分）

A 随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走

．．．．。

B．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备

．．．．自己。

C．孙雯的表现可圈可点

．．．．，尽显球星风范。

D．这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议

．．．．，因为谁也不能规定作者必须怎样写。

原题是选择成语使用正确的一项，我将句子做了调整。

【改编试题】3. 下列各句中，表意明确没有语病的一项是（3分）

A当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

B我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

C张欣同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。

D读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。

原题是选择有语病的一项，为了考察学生对病句的掌握情况，做了调整。

【改编试题】4. 阅读下面一段文字，完成题目。（8分）

一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán（）满成功。图片静静无声，梦想已越千年。zh ǐ（）尺黑白影像，映出华夏儿女探索宇宙的顽强身影，。探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān（）刻进深邃的太空！

（1）根据拼音写出汉字。（3分）

（2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。（2分）

（3）学校将举办“嫦娥探月工程”图片展览，请你为展览写一段前言，不超过60个字。（3分）

因为分值需要，添加了一个“咫”字的书写。

5. 名著阅读题。（6分）

（1）《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出

祥子最大的梦想是什么？并说出导致他梦想破灭诸多事情中的两件。（3分）

（2）《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?（3分）

二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成6-7题。（6分）

6、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（3分）

7、颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写了洞庭湖的什么景象？请你置身诗境，说说自己的感受。（3分）【改编试题】（二）阅读下面两段文言文，完成8-11题。（14分）

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷一末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

（选自魏学洢《核舟记》）

【乙】一士人善画，作鼠一轴，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

（选自曾敏行《独醒杂志》）

8、解释下面加点的词语。（4分）

（1）如有所语（2）袒胸露乳

（3）一士人善画（4）旦而过之

9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）中峨冠而多髯者为东坡。

（1）令初不知爱，漫悬于壁。

10、甲文中从那两个方面反映了雕刻工匠的高潮技艺？（3分）

11、请用自己的话说说，乙文中画作的精美具体表现在哪里。（3分）

为了使题量正好，分值好计算，将原题中的一个填空题删去了。

【改编试题】（三）阅读下面的文章，完成12-14题。（10分）

学习幸福

①让人生一定要幸福，？

②第一，要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次：物质跟欲望的满足，文明跟文化、艺术的层次，精神的、宗教的。完全超越物质生活意义的层次。境界越高，视野越宽，困难就越小，也就会越来越感觉幸福。

③第二，要有一颗平常的心。平常不平凡，单纯不简单，平常心是很难达到的一种境界。我30岁时已经得到了台湾文学讲坛所有的奖项，大家都觉得我是一个成功的人，只有我知道自己并没有得到幸福。为了觉悟，我辞掉了所有工作到山区去住。一天我到山下去采购，我在一个水果摊旁边突然有人跑过来对我说，请问这个水果多少钱？我很气，我这么有气质，你居然说我是卖水果的。我又跑到卖肉的地方，有人跑过来问我说，老板，猪肉多少钱一斤？这次经历给了我很好的启发：你跟所有人是一样的，但是内在是不一样的，幸福的感觉决定你的内心。"在红尘中有独处的心，在独处的时候要有红尘的怀抱"，这样你才可以时时用一颗平常心来看世界。

④第三，要有欢喜的心理。其中两个方法，一是快乐活在当下，一是尽心即是完美。有一位弟子问师傅，你怎么修行？师傅说很简单，就是吃饭的时候吃饭，睡觉的时候睡觉。有一位老先生说，他要找一位最完美的女子结婚，结果60年过去了仍在寻找。他说30岁时曾找到一个，但是对方说自己也要找最完美的男人！其实发现人生的不完美才是快乐。最完美的境界是不存的，只有你尽力就好了，尽力之后就可以无恨、无憾、无悔。

⑤第四，要有柔和心。柔和心透过慈悲心而来，通过爱己而来。小时候我喜欢读伟人传记，发现一个真理：伟人都喜欢散步。散步可以养成一种从容的态度，因为从容你可以发现自己的价值，因为尊重你会发现多元的价值。

⑥法国印象派画家雷诺阿，快80岁仍在画画。他得了严重的风湿性关节炎，一动就很痛，最后用两个木板把手绑住，还在画。家人不理解，他就对家人说，痛苦会过去，但是美好会留下来。生命的痛苦、考验都是台阶，是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心，就会不断走向幸福。

12、作者认为"学习幸福"需要做到哪几点？（3分）

13、文章第③④两段主要运用了什么论证方法？试说说其论证方法的不同点。（4分）

14、文章结尾写法国画家雷诺阿快80岁高龄仍带病坚持画画，旨在阐述什么？（3分）

删去最后一问

【改编试题】(四）阅读下面的文章,完成15-18题。（12分）

低碳生活处处可为

冯云

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会

因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

15．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3分）

16．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（2分）

17．第③段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

18．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（3分）

删去一问，切合题量需要。

【改编试题】(五）阅读下面一篇小说,完成19-23題。（18分）

母亲

莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的

心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一

生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每

次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自《人民日报》，有删改）

19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲。

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

21、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大

的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

23、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原

因。（4分）

分值稍微做了改动。

三、表达·交流（60分）

请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇作文。

要求

①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600字

~800字之；⑤卷面整洁，书写工整。

二、理解·感悟（60分）

6、①因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，眼观浩荡烟波，想到自己举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家；而落得如此境地，皆因战乱未平，国家多难。想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才老泪纵横，难以抑制；表现了作者忧国忧民的高尚精神。

7、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。

8、（1）说（2）敞开（3）善于、擅长（4）早晨

9、（1）其中戴着高高帽子有很多胡须的人是苏东坡。

（2）县令起初不懂得珍惜，随便把它挂在墙壁上。

10、雕刻的人物栩栩如生，雕刻的道具清晰可见。

11、通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳这追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

12、要用超越平常的心来看世界；要有一颗平常的心；要有欢喜的心理；要有柔和心。

13、两段都采用了举例论证。所列举事例不同。第③段列举的是作者自身的事例，而第④段列举的则是他

人的事例。

14、生命的痛苦、考验都是台阶，是我们走向智慧的营养。只要我们有这样的信心，就会不断走向幸福。

15、谈了三个方面：（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；（2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活；（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。

16、（2分）两个“更多的”体现了说明文语言的准确性和科学性。它强调了与生产棉布衣服相比，生产化纤衣服将带来更多的碳排放。说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。（语意相近即可）

17、（4分）运用了举例子和作比较的方法（2分）。运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选择低碳生活的（1分）；运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活（1分）（语意相近即可）

18、（3分）①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。（1分）（语意相近即可）

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；２）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

23、参考实例：1）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。2）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。3）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。4）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

三、表达·交流（60分）

24.（60分）作文，评分标准见下表。

酌情加分（

2.不得少于600字，每少50字扣2分。

3.书写工整、规范、卷面整洁的，加1-3分；加2分以上的，须经阅卷大组组长同意；书写过分潦草、卷面不整洁的，扣1-3分；扣2分以上的，须经阅卷大组组长同意。

4.凡思想、感情很不健康或观点有严重错误的、有抄袭嫌疑的应提请阅卷领导小组研

究处理。

中考模拟语文试卷

注意事项：

1．本试卷共8页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用(共27分)

1．下列词语中加点的字读音全对的一项是(2分) ( )

A、匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào) 人才济济（jī）良莠不齐(yòu)

D．亘古(gèn) 设身处地(chù) 长歌当哭(dàng) 供不应求(gōng)

C、绸缪（móu）居心叵测(pǒ) 强词夺理(qiáng) 封妻荫子（yìn）

D．毗邻（ pí）有的放矢（dì）悄然无声（qiǎo）博闻强举(zhi)

2．下列词语中有错别字的一项是(2分) ( }

A．关怀备至如愿以偿意兴盎然潸然泪下

B．励精图治并行不悖高瞻远瞩面面相觑

C、另眼相看展露头角蓬门荜户耸人听闻

D．山清水秀动辄得咎洁白无瑕心旷神怡

3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( )

《非物质文化遗产法》的起草、制定历时十余载，几经。《非物质文化遗产法》的实施是一个，以国家法律的形式民众创作、民众所有、民众传承的非物质文化遗产一种高度评价和崇高地位，了我国非物质文化遗产保护工作的新篇章。

A、磨砺里程碑赋予开启．

B．磨练路标给予谱写

C、磨砺里程碑给予开启

D、磨练路标赋予谱写

4。下列关于文学名著的表述，有错误的—项是(3分) [ ]

A．《红楼梦》是我国古代长篇小说中现实主义的高峰，《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。

B．“谢廖沙躲在教室里，不好意思出来”这句话选自高尔基的小说《童年》。

C．法国作家罗曼·罗兰在《名人传》中，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D．《水浒传》中有许多英雄人物如：智取生辰纲的智多星吴用，雪夜上梁山的豹子头林冲，三打祝家庄的及时雨宋江等。

5．古诗文默写。(共8分)

(1) ，见不贤而内自省也。（《论语》)

(2)沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)诵古典诗歌，如含英咀华，我们从中得到许多人生的启迪。如王安石的：“，。”让我们明白站得高，望得远的道理。再如：龚自珍的“，”让我们理解世界上的事物都具有两重性，“有用”和“无用”是相对的，关键是观察者从什么角度去看。