运动的描述单元复习
第一章 运动的描述单元复习
◇新课标下新考纲要求
新课标下新考纲内容
考试要求 l 、参考系、质点
I(了解并识记) 2、位移、速度和加速度
Ⅱ(理解并应用) 3、匀变速直线运动及其图象 Ⅱ(理解并应用)
一、本章知识的基本内容
1．基本概念：
(1)机械运动：物体在空间中的位置发生变化的运动，其特点是相对位置发生变化。
(2)参考系：为了研究物体的运动被用来选做假定不动的物体，参考系的选择是任意的，但为了
研究问题的方便，通常选择地球作参考系。
(3)质点：如果物体上各个点的运动情况相同，或者是各个点的运动情况相对于所研究的问题可
以忽略，可以把物体简化为一个质点，可以说质点是具有质量而没有大小和形状的几何点，是一种理想化的模型。
(4)时间与时刻：时间是指一段间隔，存在一个过程；时刻是指某一瞬间，在时间轴上，时刻是
一个点，时间是一段线段。
(5)路程与位移：路程是指物体运动的轨迹长度，是一个只有大小而没有方向的物理量；位移是
物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量，既有大小又有方向。
(6)平均速度：运动物体的位移与发生这段位移所用时间的比值，平均速度是一个矢量，有大小，
有方向，与选择的阶段有关。
(7)瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度，是一个矢量，它的大小叫速率。
(8)加速度：物体运动速度的变化量与这一变化对应的时间的比值，是一个矢量，但其方向不一
定是物体的运动方向。
2．基本公式
(1)平均速度公式：t
s v = (2)加速度公式：t v v a t 0-= 3．基本运动形式
(1)匀速直线运动：速度的大小和方向不变的直线运动，特点是运动的速度恒定。
(2)匀变速直线运动：物体沿直线运动且速度均匀变化，特点是加速度恒定。
4．两种图象
(1)位移时间图象：描述位移与时间关系的图线，匀速运动的位移时间图线是一条倾斜直线。
(2)速度时间图象：描述速度与时间关系的图线，匀速运动的速度时间图线是一条平行于时间轴的直线，匀变速直线运动的速度时间图线是一条倾斜直线。
位移图象（s-t ） 速度图象（v-t ）
匀速直线运动
匀加速直线运动
（a>0，s有最小值）
抛物线（不要求）
匀减速直线运动
（a<0，s有最大值）
抛物线（不要求）
备注
位移图线的斜率表示速
度
①斜率表示加速度
②图线与横轴所围面积表示位移，横
轴上方“面积”为正，下方为负二、本章知识体系
二、本章知识的重点、难点和热点
1、重点
(1)参考系的合理选取
(2)质点概念的正确理解
(3)位移、速度、加速度三个基本概念的理解
(4)平均速度的物理意义
(5)两种图象的理解
2、难点
(1)对速度、加速度两个基本概念的理解，掌握其矢量性
(2)位移的物理意义，位移与路程的关系和差异
(3)根据运动的位移和速度图象判断物体的运动
3、热点
(1)将运动物体看成质点的处理方法
(2)位移、速度、加速度三个基本概念的理解
(3)根据运动的位移和速度图象判断物体的运动
三、本章知识目标
1、通过本章学习，认识如何建立运动中的相关概念，并体会用概念去描述相关质点运动的方法。了解质点、位移、速度、加速度等的意义。
2、通过史实初步了解近代实验科学的产生背景，认识实验对物理学发展的推动作用，并学会用计时器测质点的速度和加速度。
3、通过学习思考及对质点的认识，了解物理学中模型和工具的特点，体会其在探索自然规律中的重要作用。如质点的抽象、参考系的选择、匀速直线运动的特点等。
4、体会物理学中，相关条件的特征及作用，科学的方法在物理学中的意义，如瞬时速度、图象等。
四、本章知识归纳
1．机械运动：物体在空间中所处的发生变化，运动是的，而静止是的，物体做机械运动的特点是发生变化。运动是最简单的机械运动。2．参考系：在研究物体的运动时，一般应选定一个做参考系，而选定的方法可以是的，在一般情况下，人们习惯于选择地面或者是的物体做参考系，但在研究比较复杂的物体运动时，也可以选择匀速运动甚至是的物体做参考系，参考系的选择不同，研究对象的可能不同，但这并不影响解答的结果，因此，在参考系的选择上，应该说有很大的，最好是根据物体运动的来选定参考系。“小小竹排江中游”的参考系是，“巍巍青山两岸走”的参考系是，“太阳东升西落”的参考系是。
3．质点：大小和形状可以忽略的物体，是一种的模型，实际不存在质点。研究地球自转时把地球看作质点，研究地球公转时把地球看作质点。
4．时刻：钟表指示的一个读数对应着的某一。时间：两个之间的间隔。（1）列车员说：“火车9点52分到站，停车8分。”前者指，后者指；
（2）“前3秒”指，“3秒前”指，“最后3秒”指，“3秒末”指，“第3秒”指。
5．路程：物体运动的长度。位移：从物体运动的起点指向运动的终点的线段。
小球从5m高处落下，被地板弹回后，在2m高处被接住，则小球通过的路程与位移的大小分别是和。【电火花打点计时器使用的是220V的交流电。】
6．电磁打点计时器使用电源，通常的工作电压为伏，电源频率为50Hz时，每隔 s打一次点，如果每打5次取一个计数点，则相邻两个计数点间的时间为 s。7．平均速度和瞬时速度：
⑴平均速度：平均速度地描述物体运动的快慢，它的大小等于物体的与发生这
段所用时间之比，公式为。平均速度是矢量，有大小有，某段时间内平均速度的方向，与该段时间内物体的方向相同。平均速度与选取的那一个时间段有关。平均速率：物体通过的与所用时间之比。
⑵瞬时速度（简称速度）：物体经过某一时刻(或某一位置)的速度叫，它能精确地描述物体运动的快慢，瞬时速度的方向就是物体经过某位置的。瞬时速度的叫瞬时速率，简称速率，速率是。瞬时速度与某一时刻(或某一位置)相对应；平均速度与一段时间(或一段位移)相对应。
8．加速度：用来描述速度的物理量。物体的加速度等于物体速度的变化与完成这一变化所用时间的比值，即a= 。加速度不但有大小，而且有方向，是，加速度的大小等于内速度的改变。在变速直线运动中，取初速度v0的方向为正方向，如果速度，则加速度为正值，表示加速度的方向跟v0的方向相同；如果速度，则加速度为负值，表示其方向跟v0的方向相反。速度大并不是说。
9．匀变速直线运动：物体沿直线且其速度变化（增加或减少）的运动。
10．两种运动图象：
⑴位移一时间图像(s—t图象)：
①在匀速直线运动中，位移一时间的关系图象是一条，如果取物体在初始状态时的位移为零，那么这条图线过，s一t图线的斜率表示物体，斜率越大，物体运动的 .
②在变速直线运动中的位移一时间图象是，曲线上每一点的斜率可以反映物体在该时刻运动的的大小。
③可以从位移一时间图象上求出某时刻物体所在的位置，也可以求出物体在一段时间内的。
⑵速度一时间图象(v—t图象)：
①在匀速直线运动中，速度一时间的关系图象是一条平行于，运动速度的大小可以通过来反映，速度的方向可以通过图线在轴的上、下方来反映。
②在匀变速直线运动中，速度一时间的关系图象是一条，图线的斜率反映了物体运动的的大小和方向，如果物体的初速度为零，那么这条图线过，斜率越大，运动的。
③可以利用物体运动的V一t图象通过求“”计算物体运动的位移。在计算时，特别注意的是如果物体运动的速度存在正负值，在计算位移时也必须考虑的影响。
五、本章知识点应用
◆题型一、质点的理解
[例1]下列关于质点的说法中正确的是（）
A．万吨巨轮在大海中航行，研究巨轮所处的地理位置时，巨轮可看作质点
B．无论什么物体，也不论什么运动，只要以地面为参考系，就能将其看成质点
C．研究地球的自转时可以将地球看成质点
D．在研究物体的转动时，物体都可看作质点．
[练习1]在下列各物体中，可以视为质点的物体有（）
A、参加百米赛跑的运动员
B、表演精彩动作的芭蕾舞演员
C、研究转动的汽车轮胎上各质点的运动情况
D、研究正在自转的月球上各个位置的运动
◆题型二、参考系的选择
[例2]下列关于参考系的描述中正确的是（）
A．参考系必须是固定不动的物体
B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体
C．参考系必须是相对于地面静止的物体
D．参考系必须是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体
[练习2] 下列说法中正确的是（）
A．宇宙中的物体有的静止、有的运动
B．参考系是为了研究物体运动而选取的
C．参考系就是不动的物体，运动的物体不能看作参考系
D．同一个运动，对不同参考系，其观察结果一定不相同的
◆题型三、位移与路程的相同点和不同点
[例3]关于位移和路程，下列说法正确的是
A．位移的大小和路程总相等，但位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向
B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动
c．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际运动的路径
D．位移和路程是一回事
[练习3]某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的（）A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2R
C．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R
◆题型四、平均速度和瞬时速度的理解
[例4]有四个物体沿竖直方向做直线运动，某时刻它们的速度分别是v1=72 km/h，v2=10m/s，v3=O，v4=-30m/s，此时它们当中速度最大的和最小的分别是（）
A．v1和v3B． v4和v3 C．v2和v3 D．v1和v4
[练习4]下列关于速度和速率的说法正确的是（）
①速率是速度的大小
②平均速率是平均速度的大小
③对运动的物体，某段时间的平均速度不可能为零
④对运动的物体，某段时间的平均速率不可能为零
A．①② B．②③C．①④ D．③④
第一章 运动的描述单元测试(含答案)
《运动的描述》单元测试 一．选择题（每题4分，共36分有的小题只有一个答案正确，有的小题有多个答案正确）1．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这两句诗描述的运动的参考系分别是（） A．竹排，流水 B．流水，青山 C．青山，河岸 D．河岸，竹排 2．以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（） A．只有体积很小或质量很小的物体才可发看作质点 B．只要物体运动得不是很快，物体就可以看作质点 C．质点是一种特殊的实际物体D．物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看作质点 3．下列说法正确的是（） A．“北京时间10点整”，指的是时间，一节课是40min，指的是时刻 B．列车在上海站停了20min，指的是时间 C．在有些情况下，时间就是时刻，时刻就是时间 D．电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里实际上指的是时刻 4．短跑运动员在100m竞赛中，测得75m速度为9m/s，10s末到达终点时速度为10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度为（） A ． 9 m/s B ． 9.6 m/s C ． 10 m/s D． 10.2 m/s 5．下列说法中，正确的是（） A．质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 B．质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 C．两个位移相同的质点，它们所通过的路程一定相等 D ．两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等 6．氢氢气球升到离地面80m的高空时从上面掉落下一物体，物体又上升了10m后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至地面时位移和经过的路程分别为（） A．80m，100m B．-80m，100m C．80m，100 m D．-90 m，180 m 7．如图所示为同一打点计时器在四条水平运动的纸带上打出的点,其中a , b间的平均速度最大的是哪一条? 8.以下关于加速度的说法中，正确的是： A．加速度为0的物体一定处于静止状态 B．物体的加速度减小，其速度必随之减小C．物体的加速度增加，其速度不一定增大 D．物体的加速度越大，其速度变化越快9. 关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是： A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大
高一物理运动的描述单元测试卷(含答案解析)
一、第一章运动的描述易错题培优（难） 1．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（） A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值 B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将还要增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移将不再减少 【答案】BC 【解析】 【分析】 【详解】 AB．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大，当加速度减小到零时，物体将做匀速直线运动，速度不变，而此时速度达到最大值，故A错误，B正确。 CD．由于质点做方向不变的直线运动，所以位移逐渐增大，当加速度减小到零时，速度不为零，所以位移继续增大，故C正确，D错误。 故选BC。 2．如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间（x一t）图线，由图可知 A．在时刻t1，a车追上b车 B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车大 【答案】BC 【解析】 【分析】 【详解】 由x—t图象可知，在0-t1时间内，b追a，t1时刻相遇，所以A错误；在时刻t2，b的斜率为负，则b的速度与x方向相反，所以B正确；b图象在最高点的斜率为零，所以速度为零，故b的速度先减小为零，再反向增大，所以C正确，D错误．
3．甲、乙两辆赛车从同一地点沿同一平直公路行驶。它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是( ) A．60 s时,甲车在乙车的前方 B．20 s时,甲、乙两车相距最远 C．甲、乙加速时,甲车的加速度大于乙车的加速度 D．40 s时,甲、乙两车速度相等且相距900m 【答案】AD 【解析】 【详解】 A、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，由图象可知60s时，甲的位移大于乙的位移，所以甲车在乙车前方，故A正确； B、40s之前甲的速度大于乙的速度，40s后甲的速度小于乙的速度，所以40s时，甲乙相距最远，在20s时，两车相距不是最远，故B错误； C、速度?时间图象斜率表示加速度，根据图象可知，甲加速时的加速度小于乙加速时的加速度，故C错误； D、根据图象可知，40s时，甲乙两车速度相等都为40m/s，甲的位移 ，乙的位移，所以甲乙相距，故D正确； 故选AD。 【点睛】 速度-时间图象切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小，图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小，根据两车的速度关系知道速度相等时相距最远，由位移求相距的距离。 4．在下图所示的四个图象中，表示物体做匀速直线运动的图象是（）
第一章运动的描述单元测试题及答案
第一章《运动的描述》单元测试题及答案． 运动的描述单元测试题 一、单项选择题。是质点的中，不能看作下1.列物体
）（ 计算从北京开往广州的的火车途中所用的时、A 间研究绕地球飞行的航天飞机相对地球的飞行、B 周期时，、沿地面翻滚前进的体操运动员C 比较两辆行驶中的车的快慢D、是正，确的中描系参关下2.列于考的述）（ A、参考系必须是和地面连在一起的物体、被研究的物体必须沿与参考系的连线运动B 参考系必须是正在做匀速直线运动的物体
或、C 是相对于地面静止的物体、参考系 是为了研究物体的运动而假定D A为不动的 那个物体B的半圆弧3.如右图，某一物体 沿两个半径为R C ，则它的位移和路程分别 C运动到由A 是 2 ( ) A、0，0 B、4 R向下， πR C、4πR向下、4R D、4R向下，2 πR
4.氢气球升到离地面80m的高空时从上面掉落下一物体，物体又上升了10m后开始下落，若取 向上为正，则物体从掉落开始至最终落在地面时的位移和经过的路程分别为 （） A、80m，100m B、－80m，100m C、80m，100 m D、－90 m，180 m 5.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中
正确的是 （） A、做变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的 B、瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度 C、平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值 D、某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止 是的确正，法说的度速加于关列下 6.( ) A、物体的速度越大，加速度也就越大 B、物体的速度为零，加速度也一定为零 3 C、物体的加速度大小等于速度的变化量与时间的比值 D、物体的加速度的方向和速度的方向总是一致
《运动的描述》单元测试题
《运动的描述》单元测试题 一、单项选择题。（每题4分） 1．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明 A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动 C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动 2．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的 A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2R C．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R 3．甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是 A．小分队行军路程s甲＞s乙 B．小分队平均速度v甲＞v乙 C．y-x图象表示的是速率v-t图象D．y-x图象表示的是位移s-t图象 4．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s末的速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程中的平均速度为A．10.4 m/s B．10.3 m/s C．10.2 m/s D．10m/s 5．下面的几个速度中表示平均速度的是 A.子弹射出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过站牌时的速度是72 km/h D．小球第3 s末的速度是6 m/s．6．对于一个作匀减速直线运动的物体，在速度减小到零之前，下列说法正确的是 A.速度越来越小，位移越来越小 B.速度越来越小，位移越来越大 C.加速度越来越小，位移越来越大 D.速度越来越小，加速度越来越小 7．下列关于物体运动的描述可能的是 A．速度变化越来越快，加速度越来越小B．速度变化的方向为正，加速度的方向为负C．速度的变化率很大，而加速度很小D．加速度越来越大，而速度越来越小 8．如图所示是物体运动的v-t图象，从t=0开始，对原点的位移最大的时刻是A．t1 B．t2 C．t3 D．t4
高一运动的描述单元测试卷(含答案解析)
一、第一章 运动的描述易错题培优（难） 1．质点做直线运动的 v-t 图象如图所示，则（ ） A ．3 ~ 4 s 内质点做匀减速直线运动 B ．3 s 末质点的速度为零，且运动方向改变 C ．0 ~ 2 s 内质点做匀加速直线运动，4 ~ 6 s 内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为 2 m/s 2 D ．6 s 内质点发生的位移为 8 m 【答案】BC 【解析】 试题分析：矢量的负号，只表示物体运动的方向，不参与大小的比较，所以3 s ～4 s 内质点的速度负方向增大，所以做加速运动，A 错误，3s 质点的速度为零，之后开始向负方向运动，运动方向发生变化，B 错误，图线的斜率表示物体运动的加速度，所以0～2 s 内质点做匀加速直线运动，4 s ～6 s 内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2 m/s 2，C 正确，v-t 图像围成的面积表示物体的位移，所以6 s 内质点发生的位移为0，D 错误， 考点：考查了对v-t 图像的理解 点评：做本题的关键是理解v-t 图像的斜率表示运动的加速度，围成的面积表示运动的位移，负面积表示负方向位移， 2．一个质点做变速直线运动的v-t 图像如图所示，下列说法中正确的是 A ．第1 s 内与第5 s 内的速度方向相反 B ．第1 s 内的加速度大于第5 s 内的加速度 C ．OA 、AB 、BC 段的加速度大小关系是BC OA AB a a a >> D ．OA 段的加速度与速度方向相同，BC 段的加速度与速度方向相反 【答案】CD 【解析】
【分析】 【详解】 A ．第1s 内与第5s 内的速度均为正值，方向相同，故A 错误； B ．第1 s 内、第5 s 内的加速度分别为： 2214m/s 2m/s 2 a == 22504m/s 4m/s 1 a -==- 1a 、5a 的符号相反，表示它们的方向相反，第1s 内的加速度小于于第5 s 内的加速度，故B 错误； C ．由于AB 段的加速度为零，故三段的加速度的大小关系为： BC OA AB a a a >> 故C 正确； D ．OA 段的加速度与速度方向均为正值，方向相同；BC 段的加速度为负值，速度为正值，两者方向相反，故D 正确； 故选CD 。 3．如图所示，a 、b 两条直线分别是A 、B 两个物体运动的位移—时间图像，下列说法中正确的是（ ） A ．两物体均做匀速直线运动 B ．在0~t 时间内A 的位移较小 C ．在0~t 时间内A 、B 的位移相同 D ．t 时刻以前A 的速度比B 的大，t 时刻以后A 的速度比B 的小 【答案】AB 【解析】 【分析】 【详解】 A ．两物体的位移随时间都均匀变化，所以两物体做匀速直线运动，故A 正确； BC ．0~t 时间内A 的位置坐标变化小于 B 的位置坐标变化，则A 的位移较小，故 C 错误，B 正确； D ．b 图线的斜率大于a 图线的斜率，则B 的速度一直大于A 的速度，故D 错误。 故选AB 。 4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，在此过程中（ ）
第一章 运动的描述 教材分析
第一章运动的描述教材分析 包伟清 一．课程标准： 1．通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。2．通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 3．经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。 4．能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。 二．解读课程标准： 1．强调力学是物理学的基础，也是物理学及其他科学研究的典范 对物体运动的研究是物理学产生和发展的源头之一。在物理学中，研究物体做机械运动规律的分支就是力学。人们在力学的研究中，不仅了解了物体作机械运动的规律，而且还创造了科学研究的基本方法。 力学是物理学及其他科学研究的典范，其表现是多方面的。在本章中最为突出的是理想化模型的建立——质点模型的建立。理想化模型源于具体事物又高于具体事物，是感知、思维的产物。它的建立既是一种典范，又具有普遍意义。 2．明确区分位置和位移 质点位置随时间的变化规律是运动学的核心问题。教科书明确提出位置坐标以区分位置和位移，研究质点的位置坐标随时间变化的关系。 3．突出了变化率的概念 任何事物的变化总是伴随着一个过程。在这一过程中，我们关心两件事，一是变化的多少，一是变化的快慢即变化率。在本章研究的直线运动中，速度是位移的变化率，加速度是速度的变化率。变化率在描述各种变化过程中起着非常重要的作用。 4．注重对科学思维方法的感悟 通过认识描述运动的物理量：位移、路程、速度、瞬时速度、平均速度、时间、时刻、加速度等，学会用比值定义物理量。在对瞬时速度、瞬时加速度的理解和学习的过程中，体会极限思想，并学会用图象法研究和反映物理规律、辩析物理慨念、解决实际问题，从而提高应用数学工具解决物理问题的能力。 5．教学中加强与生活、技术、社会的联系，渗透STS的思想 STS强调的是科学、技术与社会的互动关系，而不仅仅是科学在技术中的应用。本教材无论是概念的引入、阐述、应用、练习中都注意理论联系实际。如在质点、参考系和坐标系的教学中联系全球卫星定位系统；在速度一节教学中，在“STS”栏目中设置了“速度与现代社会”的文章。介绍了车辆速度的提高与城市发展等方面的关系，并讨论了环境、资源等问题。在测定物体运动的速度的实验中，还特别介绍借助传感器用计算机测定速度的新方法。在涉及科学技术与社会的问题时，重要的是启发学生进行这方面的思考，鼓励他们发表自己的见解。6．注意为学生自主学习、教师教学方式的多样化创造条件 教科书编写注意激发学生学习的兴趣和积极性，让学生积极参与、乐于探究。如教科书增加了许多旁批，设置了“说一说”，“做一做”，“思考与讨论”等栏目，充分调动了学生参与的积极性和自主学习的主动性。又如在测速度的实验中介绍了多种测速度的的方法，供教师选用。 三．课时分配建议： 第1单元：1、质点参考系和坐标系（1学时）
运动的描述单元测试题卷含答案
运动的描述单元测试题 选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选 不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．下列关于质点的说法正确的是( ) A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点D．原子核很小，必须把它看成质点 2（多选）． 2008年9月25日晚21点10分，我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神 舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟．则( ) A．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间” B．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C．卫星绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点 3．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙 物体为参考系，丙物体的运动情况是( ) A．一定是静止的 B．运动或静止都有可能C．一定是运动的 D．条件不足，无法判断 4．两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走， 如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是( ) A．速度B．位移C．路程D．速率 5．（多选）两个质点甲和乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动， 它们的v－t图象如图所示，则下列说法中正确的是( ) A．质点乙静止，质点甲的初速度为B．质点乙运动的速度大小、方向不 变 C．第2s末质点甲、乙速度相同 D．第2s末质点甲、乙相遇 6．某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均 速率为v1，下山的平均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均速率是( ) ，v1＋v2 2 ， v1－v2 2 C．0， v1－v2 v1＋v2 D．0， 2v1v2 v1＋v2 7．下列关于物体运动的说法，正确的是( ) A．物体速度不为零，其加速度也一定不为零 B．物体具有加速度时，它的速度可能不会改变 C．物体的加速度变大时，速度也一定随之变大 D．物体加速度方向改变时，速度方向可以保持不变 8．下表是四种交通工具的速度改变情况，下列说法正确的是( ) 初始速度(m/s)经过时间(s)末速度(m/s) ①2311 ②03 6 ③020 6 ④010020 C．③的速度变化最快 D．④的末速度最大，但加速度最小 9．在百米决赛时(如图)，甲、乙两位计时员同时记录第一名的成绩．甲看到发令枪的烟雾 时开始计时，乙听到发令枪响开始计时．当运动员到达终点，甲、 乙同时停止计时，已知光在空气中的传播速度约为×108m/s，声 音在空气中的传播速度为340m/s.那么 ( ) A．甲、乙两位计时员所记录的时间相同 B．甲计时员所记录的时间比乙计时员所记录的时间大约少了 C．甲计时员所记录的时间比乙计时员所记录的时间大约多了 D．甲计时员所记录的时间不正确 10．小船匀速逆流而上，经过桥下时箱子落水了，船继续前进一段时间后才发现， 并立即调 头以相同的静水船速顺流而下，经过1h在下游距桥处追上．则河水流动速度为 A．h B．h C．1m/s D．条件不足，无法确定
第一章《运动的描述》单元测试试题B卷及答案
高一物理单元测试试题 第一章运动的描述 时间40分钟，赋分100分 一、本题共10小题，每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确， 有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分. 1．物体沿直线运动，下列说法中正确的是 A．若物体某1秒内的平均速度是5m/s，则物体在这1s内的位移一定是5m B．若物体在第1s末的速度是5m/s，则物体在第1s内的位移一定是5m C．若物体在10s内的平均速度是5m/s，则物体在其中1s内的位移一定是5m D．物体通过某位移的平均速度是5m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是2.5m/s 2．在平直公路上，甲乘汽车以10m/s的速度运动，乙骑自行车以5m/s的速度运动，则下列说法正确的是A．从同一点同时出发且同向运动时，甲观察到乙以5m/s的速度远离 B．从同一点同时出发且同向运动时，乙观察到甲以5 m/s的速度靠近 C．从同一点同时出发且反向运动时，甲观察到乙以15 m/s的速度远离 D．从同一点同时出发且反向运动时，乙观察到甲以15 m/s的速度靠近 3．一辆汽车沿平直公路行驶，开始以20m/s的速度行驶了全程的1/4，接着以速度v行驶其余的3/4的路程，已知全程的平均速度为16m/s，则v等于 A．18m/s B．36m/s C．15m/s D．17.1m/s 4．一物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，这就是说 A．物体速度变化量是2m/s B．每经过一秒物体的速度都增大2m/s C．任意一秒内的末速度均为初速度的2倍 D．开始运动1s后的任意时刻的瞬时速度比该时刻1s前的速度的瞬时速度增加2m/s 5．下列说法中正确的是 A．有加速度的物体，其速度一定增加B．没有加速度的物体，其速度一定不变 C．物体的速度有变化，则加速度必有变化D．物体的加速度为零，则速度一定为零 6．关于匀变速直线运动，下列说法正确的是 A．加速度的方向就是速度的方向 B．加速度的方向就是位移的方向 C．匀加速直线运动中，物体的加速度与速度方向相同 D．匀减速直线运动中，位移和速度都随时间的增加而减小 7．下列描述的运动中，可能存在的是 A．速度变化很大，加速度却很小B．加速度方向保持不变，速度方向一定保持不变C．速度变化方向为正，加速度方向为负D．加速度大小不断变小，速度大小一定不断变小
粤教版-运动的描述复习
龙文教育教师1对1个性化教案 教导处签字： 日期：年月日
第一章运动的描述复习
一、【课前检测】 要点一参考系与质点 1.观察右图所示的漫画,图中司机说乘车人没有动,而路上的小女孩说他 运动得真快,谁说的对?为什么? 2.下列哪些情况下的物体可以看成质点( ) A.分析原子核内核子间相互作用时的原子核 B.研究绕太阳运转时的地球 C.分析运动时的乒乓球 D.转动着的沙轮 要点二时刻与时间位移与路程 3.(2009·银川模拟)如图所示,一质点沿半径为R的圆周从A点到B点运动了半周, 它在运动过程中位移大小和路程分别是( ) A.πR、πR B.2R、2R C.2R、πR D.πR、R 要点三速度与加速度 4.某赛车手在一次野外训练中,先测量出出发地和目的地在地图上的直线距离为9 km,从出发地到目的地用了5分钟,赛车上的里程表指示的里程数值增加了15 km,当他经过某路标时,车内速度计指示的示数为150 km/h,那么可以确定的是( ) A.在整个过程中赛车手的平均速度是108 km/h B.在整个过程中赛车手的平均速度是180 km/h C.在整个过程中赛车手的平均速率是108 km/h D.经过路标时的瞬时速度是150 km/h 5. 2008年4月25日我国自行研制的“长征三号丙”运载火箭成功地将我国首颗数据中继卫星“天链一号01星”送入太空,图是火箭点火升空瞬间时的照片.关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是 ( ) A.火箭的速度很小,但加速度可能较大 B.火箭的速度很大,加速度可能也很大 C.火箭的速度很小,所以加速度也很小 D.火箭的速度很大,但加速度一定很小 二、【基础过关】+【课堂练习】 （一）质点 1．在某些情况下，可以不考虑物体的和，这时，突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个的点，称为质点。质点是一种模型。物体能否看成质点，关键要看所研究问题的性质，当物体的和对研究的问题的影响可以时，物体可视为质点。 2．下列运动的物体中，能看成质点的是（） A．研究跳水运动员入水时减小水花的方法B．研究10000米长跑时运动员的速度C．研究火车进站时的速度和停靠位置D．研究体操运动员的优美舞姿 （二）参考系 1．描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他
高一物理必修一第一章《运动的描述》单元测试题(较难)(含详细解答)[1]
一、选择题 1．下列各组物理量中，全部是矢量的是() A．位移、时间、速度、加速度 B．质量、路程、速度、平均速度 C．速度、平均速度、位移、加速度 D．位移、路程、时间、加速度 2．下列说法中的“快”，指加速度较大的是() A．小轿车比大卡车起动得快 B．协和式客机能在两万米高空飞行得很快 C．乘汽车从烟台到济南，如果走高速公路能很快到达 D．汽车在紧急刹车的情况下，能够很快地停下来 3．下表是济南至烟台的N923次列车运行时刻表的一部分，则() 车站到达时间开车时间停留时间里程/km 济南始发站08∶120 淄博09∶1509∶183110 潍坊10∶4410∶473210 蓝村12∶0512∶083341 烟台14∶35终点站524 A.表中的 B．表中的“1205”指的是时间 C．从济南到烟台列车通过的路程为524km D．从潍坊到蓝村列车的平均速度为94km/h 4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中() A．速度逐渐减小，当加速度减小为零时，速度达最小值 B．速度逐渐增加，当加速度减小为零时，速度达最大值 C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大 D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值 5．一艘船以恒定的速度，往返于上、下游两码头之间．如果以时间t1和t2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间，那么，两时间的长短关系为() A．t1＝t2B．t1>t2 C．t1 7．将物体竖直向上抛出后，能正确表示其速率v随时间t的变化关系的图线是图中哪一图线() 8．沿直线运动的一列火车和一辆汽车在开始计时及每过1s的速度分别为v1和v2，如下表所示，从表中数据可以看出() t/s01234 火车v1/m·s－1 汽车v2/m·s－1 A. B．汽车的加速度较小 C．火车的位移在减小 D．汽车的位移在减小 9．甲、乙两位同学多次进行百米赛跑(如图所示)，每次甲都比乙提前10m到达终点，现让甲远离起跑点10m，乙仍在起跑点起跑，则() A．甲先到达终点 B．两人同时到达终点 C．乙先到达终点 【步步高】2020年高考物理大一轮第一章第1课时运动的描述 新人教版必修1 考点内容要求考纲解读 参考系、质点Ⅰ 1.直线运动的有关概念、规律是 本章的重点，匀变速直线运动规律的 应用及 v—t图象是本章的难点． 2．注意本章内容与生活实例 的结合，通过对这些实例的分析、物 理情境的构建、物理过程的认识，建 立起物理模型，再运用相应的规律处 理实际问题． 3．本章规律较多，同一试题 往往可以从不同角度分析，得到正确 答案，多练习一题多解，对熟练运用 公式有很大帮助. 位移、速度和加速度Ⅱ 匀变速直线运动及其公式、图 象 Ⅱ 实验：研究匀变速直线运动 Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们．Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用． 第1课时运动的描述 导学目标 1.掌握参考系、质点、位移和路程的概念.2.掌握速度与加速度的概念，并理解二者的关系． 一、质点 [基础导引] 下列情况中所描述的物体可以看做质点的是( ) A．研究绕太阳公转时的地球 B．研究自转时的地球 C．研究出站时的火车 D．研究从北京开往上海的火车 [知识梳理] 1．用来代替物体的有________的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的________和________对问题的影响可以忽略，就可以看做质点． 2．质点是一个理想化的物理模型． 物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点． 思考：质点的体积一定很小吗？ 二、参考系与位移、路程 [基础导引] 1．指出以下所描述的运动的参考系各是什么？ A．太阳从东方升起，西方落下 ________ B．月亮在云中穿行 ______ C．车外的树木向后倒退 ______ D．“小小竹排江中游” ______ 2．如图1所示，质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B 图1 点后 静止．若AC＝100 m，BC＝30 m，以B点为原点，向东为正方向建立直线 坐标，则：出发点的位置为________，B点位置是________，C点位置为______，A到B位置变化是______ m，方向______，C到B位置变化为________ m，方向 高中物理-运动的描述单元测试题 一、单项选择题。（每题4分） 1．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。 如果以地面为参考系，那么，上述观察说明 A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动 C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动 2．某人沿着半径为R的水平圆周跑道跑了1.75圈时，他的 A．路程和位移的大小均为3.5πR B．路程和位移的大小均为2R C．路程为3.5πR、位移的大小为2R D．路程为0.5πR、位移的大小为2R 3．甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示，两小分队同时同地由O点出发，最后同时到达A点，下列说法中正确的是 A．小分队行军路程s甲＞s乙 B．小分队平均速度v甲＞v乙 C．y-x图象表示的是速率v-t图象D．y-x图象表示的是位移s-t图象 4．某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s末的速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程中的平均速度为 A．10.4 m/s B．10.3 m/s C．10.2 m/s D．10m/s 5．下面的几个速度中表示平均速度的是 A.子弹射出枪口的速度是800 m/s，以790 m/s的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过站牌时的速度是72 km/h D．小球第3 s末的速度是6 m/s． 6．对于一个作匀减速直线运动的物体，在速度减小到零之前，下列说法正确的是 A.速度越来越小，位移越来越小 B.速度越来越小，位移越来越大 C.加速度越来越小，位移越来越大 D.速度越来越小，加速度越来越小 7．下列关于物体运动的描述可能的是 A．速度变化越来越快，加速度越来越小B．速度变化的方向为正，加速度的方向为负 C．速度的变化率很大，而加速度很小D．加速度越来越大，而速度越来越小 8．如图所示是物体运动的v-t图象，从t=0开始，对原点的位移最大的时刻是A．t1 B．t2 C．t3 D．t4 二、多选题（每题6分，选不全的得3分） 9．在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是 A.研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时 B.在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时 C.研究杂技演员在走钢丝的表演时 D.研究地球绕太阳公 《运动的描述》单元测试题 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分100分，时间90分钟． 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项符合题目要求，有些小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．下列关于质点的说法正确的是() A．研究和观察日食时，可以把太阳看成质点 B．研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C．研究地球的自转时，可以把地球看成质点 D．原子核很小，必须把它看成质点 2．(广东惠阳08－09学年高一上学期期中)2008年9月25日晚21点10分，我国在九泉卫星发射中心将我国自行研制的“神舟7号”宇宙飞船成功地送上太空，飞船绕地球飞行一圈时间为90分钟．则() A．“21点10分”和“90分钟”前者表示“时刻”后者表示“时间” B．卫星绕地球飞行一圈，它的位移和路程都为0 C．卫星绕地球飞行一圈平均速度为0，但它在每一时刻的瞬时速度都不为0 D．地面卫星控制中心在对飞船进行飞行姿态调整时可以将飞船看作质点 3．甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是() A．一定是静止的 B．运动或静止都有可能 C．一定是运动的 D．条件不足，无法判断 ． 4．(福建厦门一中09－10学年高一上学期期中)两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADC行走，如图所示，当他们相遇时不相同的物理量是() A．速度B．位移 C．路程D．速率 5．两个质点甲和乙，同时由同一地点向同一方向做直线运动，它们的v －t 图象如图所示，则下列说法中正确的是( ) A ．质点乙静止，质点甲的初速度为零 B ．质点乙运动的速度大小、方向不变 C ．第2s 末质点甲、乙速度相同 D ．第2s 末质点甲、乙相遇 6．某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到山脚，上山的平均速率为v 1，下山的平均速率为v 2，则往返的平均速度的大小和平均速率是( ) A.v 1＋v 22，v 1＋v 22 B.v 1－v 22，v 1－v 2 2 C ．0，v 1－v 2 v 1＋v 2 D ．0，2v 1v 2 v 1＋v 2 7．(银川一中09－10学年高一上学期期中)下列关于物体运动的说法，正确的是( ) A ．物体速度不为零，其加速度也一定不为零 B ．物体具有加速度时，它的速度可能不会改变 C ．物体的加速度变大时，速度也一定随之变大 D ．物体加速度方向改变时，速度方向可以保持不变 8．下表是四种交通工具的速度改变情况，下列说法正确的是( ) 初始速度(m/s) 经过时间(s) 末速度(m/s) ① 2 3 11 ② 0 3 6 ③ 0 20 6 ④ 100 20 A.①的速度变化最大，加速度最大 B ．②的速度变化最慢 C ．③的速度变化最快 D ．④的末速度最大，但加速度最小 高中物理--运动的描述单元测试卷（含答案） 一、选择题 1．以下的计时数据指的是时间间隔的是（） A．中央电视台新闻联播节目在北京时间19：00准时开播 B．某同学跑1500m用时5：04 C．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权 D．我们学校早上第四节课的上课时间是10：35～11：15 2．质点是理想化的物理模型,下列有关质点的说法中正确的是（） A．研究车轮的转动时,车轮可当作质点 B．研究月球绕地球运动时,月球可当作质点 C．研究跳水运动员在空中的翻滚动作,跳水运动员可当作质点 D．乒乓球很小,所以在任何情况下都可当作质点 3．一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速直线运动直到停下．开始刹车后的第1s内和第2s 内位移大小依次为8m和6m．下列说法中正确的是（） A．汽车在开始刹车后4s末停下 B．汽车在开始刹车后5s末停下 C．从开始刹车到停下,汽车的位移大小是20m D．从开始刹车到停下,汽车的位移大小是20.25m 4．甲、乙两个物体从同一地点沿同一方向做直线运动,其v﹣t图象如图所示．关于两车的运动情况,下列说法正确的是（） A．在t=1s时,甲、乙相遇 B．在t=2s时,甲、乙的运动方向均改变 C．在t=4s时,乙的加速度方向改变 D．在t=2s～t=6s内,甲相对乙做匀速直线运动 5．如图所示,是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象,则下列说法错误的是（） A．A质点以20m/s的速度匀速运动 B．B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动 C．B质点最初4s做加速运动,后4秒做减速运动 D．A、B两质点在4s末相遇 6．物体M从A运动到B,前半程平均速度为v1,后半程平均速度为v2,那么全程的平均速度是（） A．B． C．D． 7．汽车自O点出发从静止开始在平直公路上做匀加速直线运动,途中在6s钟内分别经过P、Q 两根电杆,已知P、Q电杆相距60m,车经过电杆Q时的速率是15m/s,则（） A．车经过P杆时的速率是5m/s B．车的加速度是1.5m/s2 C．P、O间距离是8.5m D．车从出发到Q所用的时间是10s 8．一物体做直线运动,其加速度随时间变化的a﹣t图象如图所示．下列v﹣t图象中,可能正确描述此物体运动的是（） 高一物理《运动的描述》单元检测卷 一.选择题。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项 正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，共60分，有选错的或不答的得零分.将答案填入表格内。 1.下列关于质点的说法中，正确的是 A.研究飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作质点 B.确定轮船在大海中的位置时，可以把它当作质点来处理 C.作直线运动的物体可以看作质点 D.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可以当作质点來处理 2.在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这时选収的参考系是 A月亮B云C 地面D星星 3.以下的计时数据指时间的是 A.我们下午3点20分出发，不要迟到 B.我校的百米跑记录是12秒8 C.1997年7月1日零时我国开始对香港恢复行使主权 D.世界杯足球决赛在今晚8时开始 4.关于位移和路程的关系，下列说法中正确的是 A.物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移 B.物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小 C.物体通过的两段路程不等，但位移可能相等 D.物体通过的路程不为零，但位移可能为零 5.关于矢量和标量，下列说法中正确的是 A.矢量是既有大小又有方向的物理量 B.标量是既有大小又有方向的物理量 C.位移一10 m比5 m小 D. -10°C比5°C的温度低 6.下面的几个速度中表示平均速度的是 A.子弹射出枪口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度击中目标 B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h C.汽车通过站牌时的速度是72 km/h D.小球第3 s末的速度是6 m/s 7.甲、乙两小分队进行军事演习，指挥部通过现代通信设备，在屏幕上观察到两小分队的具 体行军路线如图所示，两小分队同时同地由。点出发，最后同时 到达力点，下列说法中正确的是 A.小分队行军路程s：p>s乙 B.小分队平均速度V T>V乙 C.广x图象表示的是速率旷f图象 D.广x图象表示的是位移x-Z■图象 第一章.运动的描述 基础知识点归纳 1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。 （2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。 （3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的 形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 （2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。 对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移（A ） （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体 的初位置到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路 程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。 （ 4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位 置。比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。 4、速度、平均速度和瞬时速度（A ） （1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。即v=s/t 。速度 是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一 时刻附近极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率 5、匀速直线运动（A ） （1） 定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。 根据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向相同，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。 （2） 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象（A ） （1）位移图象（x-t 图象）就是以纵轴表示位移，以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象，匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的 一条直线。 （2）匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于横轴（时间轴）的直线，如图2-4-1A B C A B C 图1-1 V/m .s -1 t/s O -10 10 20 V 1 V 2 15 10 5 单元自评 （时间60分钟满分100分） 一. 选择题（每小题5分，共50分） 1 ?下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（） A. 研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道 B. 调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面 C. 计算从北京开往上海的一列火车的运行时间 D. 跳水运动员完成跳水动作 2. 火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站 台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的 参考系是（） A .站台，对面火车 B .两次都是对面火车 C .两次都是对面站台 D .自己乘坐的火车，站台 3. 关于时刻和时间，下列说法正确的是（） A. 时刻表示时间极短，时间表示时间较长 B. 时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程 C. 火车站大屏幕上显示的是列车时刻表 D. 1分钟只能分成60个时刻 4?如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C,下列结论正确的是（ ） A. 物体的位移等于4R,方向向东 B .物体的位移等于 2 n R C.物体的路程等于4R,方向向东 D .物体的路程等于 2 n R 5. —个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（） A. 物体的位移一定等于路程 B. 物体的位移与路程的方向相同，都从A指向B C. 物体的位移的大小总是小于或等于它的路程 D. 物体的位移是直线，而路程是曲线 6. 某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60 km/h ，下列说法正确的是（） A. 这列火车通过这段铁轨的时间是0.5 h B. 这列火车一定以60 km/h的速度在这段铁轨上行驶 C. 这列火车如果行驶60 km的路程一定需要1 h D. 60 km/h是火车在这一路段中的最高速度 7. 下列物体运动的情况中，可能存在的是（） A .某时刻物体具有加速度，而速度为零 B .物体具有恒定的速率，但速度仍变化【步步高】2020年高考物理大一轮 第一章 第1课时 运动的描述 新人教版必修1
高中物理-运动的描述单元测试题及答案
高一物理必修一第一章《运动的描述》单元测试题(含详细解答)[1]
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