我的奶奶作文400字 描写奶奶的作文400字_作文400字
我的奶奶作文400字描写奶奶的作文400字
我的奶奶茹伊恬我有一个奶奶，她今年62岁了，她的性格很好。
奶奶长的长的胖胖、有着黑白相间的头发，圆圆的脸，中等个儿，每天都一副很开心自在的样子。
现在来说说奶奶的性格吧。奶奶的皮气大多数很开心，除了我考试不好，或小妹妹不听话，才会不太高兴。我的奶奶很喜欢跟她的朋友聊天什么的，几乎每天都抱着小妹妹去跟那些空闲的邻居说话，讨论事情，还相互说着自己的什么烧菜技巧。
我的奶奶很乐于助人。有一次，奶奶听说邻居的电瓶车坏了之后，马上把我们家的电瓶车借给了邻居。又有一次，我们家一个邻居的小孩找不到父母了，奶奶就一直让小孩待在我们家，直到小孩父母的找来。
我的奶奶很喜欢养小动物。记得有一次，三姑爷工地里发现了一只未满月的小猫。奶奶得知后，让三姑爷把这只无人照顾的小猫送到我家里，奶奶还专门去买一些牛奶给小猫吃。等小猫慢慢长大时，奶奶还经常给猫买小鱼吃。
我奶奶还很注意家人的穿着、打扮。有一次，阿姨穿了一件比较旧的蓝衣服，奶奶看见了，马上说，让她去换一件，太难看。又比如今天早上，我准备穿比较厚的衣服，奶奶看见了，告诉我天气转暖，让我换上一件粉红色的薄衣服。
我的奶奶又很在意卫生和营养。小的的时候，我很喜欢吃肯德基。有一次，妈妈给我在外面买了一大堆肯德基，回来时奶奶看见我在吃，便说：“你怎么又在吃肯德基了，那是垃圾食品，今天就算了，以后别吃了。”
这就是我的奶奶，一个乐于助人，注意穿着、卫生营养而慈祥的老人。
可爱的奶奶许梅芬我有一位十分可爱的奶奶，请让我来为你讲述。
可爱特点之一：外貌
她眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，脸圆圆的，一头棕色的卷发油亮亮的，光从脸部看，活像一个韩国娃娃（除了那两个长长的耳垂）。但她的身材就没那么像娃娃了。她胖胖的，喜欢碎花裙。她家里的碎花裙多得数不清，我都不知道哪一件是哪一件了。她的外貌可爱吧？
可爱特点之二：语言
我奶奶最有名的不是外貌，而是她的海盐版普通话。
有一次，快吃饭了，奶奶想叫我帮忙把桌子挪出来，便说：“乐乐，把那扎桌子吐车来”（乐乐，帮忙把那个桌子拖出来。）她那半海盐话半普通话，把我和爸爸妈妈逗得捂着肚子大笑。
还有一次，我爸爸妈妈出差，我便暂住在奶奶家，和奶奶散步回来后，我想吃一根冰棍。但奶奶说：“你先斜（洗）个手。”于是我就把手斜过来了一点。奶奶被我搞得莫名其妙，说：“我要你斜（洗）手，你灾（在）干嘛？”于是我又把手斜过去了一点。奶奶把我拉到了厨房，指着洗手台说：“先斜（洗）个手。”这次我明白了斜手是洗手的意思，回想起这件事，我都笑得直不起腰来了。她的语言很可爱吧！
可爱特点之三：吃货顽童
有一次，我在吃薯片，给她看见了。她便走过来，从袋子里拿出了一片，扔入嘴里，细细品味。“嗯，好好吃啊！”她这样评价道。于是在我只吃了两三片的时候，她就“帮忙”把这包薯片秒杀了。只要有甚么好吃的，她就会凑过来说：
“给我一点点吧！”这可不是一般的一点点哦！
听了我的描述，你一定觉得她很可爱，不是吗？
抠门的奶奶卢伊凡“别倒！别倒！我来！”早上我起来洗好脸正要把水倒进水池，只见奶奶一边向我冲来一边制止我。
奶奶一把接过我手中的脸盆，对我喋喋不休地唠叨起来：“要从小就学会节约用水，不要浪费……”唠叨好后，奶奶就开始手把手地教我该如何节约用水。
在学习的过程中，我不禁回想起平时奶奶节约用水的一个个举动：洗过碗的水倒在盆栽里；淘完米、洗好菜的奶奶会把它们都倒在院子里的小缸中，每当奶奶让我先倒水再浇花时，我都会抱怨道：“真烦！水龙头一打开不就有水了吗？为什么还要存水呢？”想到这里，我觉得奶奶真“抠门”！
因为奶奶对水的“抠门”，所以让她养成了对其他东西也不浪费的好习惯。她不仅自己不浪费水，奶奶还想让她的下一代也和她一样，恨不得世界上所有人都能这样。虽然现在世界上的水资源很丰富，但是淡水资源却很少。如非洲这些国家仍被困在缺乏淡水的深渊里。不要因为我们的浪费行为而让淡水资源越来越少，不要因为我们在拥有时不珍惜、随意地浪费，等到失去了，一切都太晚了！水对于我们来说是那么重要，我们现在有许多人都在浪费水，水在无声地哭泣着！水是我们的生命之源，五水共治中就有节约用水这一项。水是有限的，如果说地球是一个摇篮，那么把所有的水结合在一起，它只有一颗珠子那么大。
我提议大家都向我那“抠门”的奶奶学习，不浪费水，做一名爱水的小卫士！
水是我们生存的关键，我们做什么事都离不开水。就让我们从现在做起，从一点一滴做起，珍爱水资源，不要让地球妈妈哭泣！
唠叨成性的奶奶要说起我的奶奶呀，今年已经近古来稀的七十岁了，按常理来说，一般这个岁数的老人都应该颐养天年了，可她呢，整天操心这个操心那个，总是那么爱唠叨。
回想起小学时候的一次，我去上学，由于起得太晚，走得急，忘了带水壶，一天都没喝水，直到放学回到家，我端起水杯就喝，只听“咕咚咕咚”的声音，不一会儿多半杯水就进到我的肚子里了。奶奶见我这个样子，便开始唠叨：“看看你这个样子，都成非洲没水喝的孩子了！每天叫你起床还不起，就多睡那么一会儿有用吗？总是忘东忘西的，到最后受苦受罪还不是你自己！”我有点不耐烦了，疾速走进房间，把门“嘭”地一关，书包“咚”地往凳子上一拽。开始生气：切，每次我一犯错，都这么唠叨我，我都烦了！这时依稀听见外面的脚步声，我明白时奶奶站在门前，她又开始进攻了：“你别不爱听啊！我说的有错吗？不都怪你自己吗？我真的不耐烦了，干脆堵上耳朵，耳不听心不烦。
从那以后，每当我赖床不起时，奶奶就开始唠叨：”忘了你当初因为不起床而一天没喝水的事了是吧？是没改性吗？那你就接着睡吧！有本事就睡一天，一天你都别起，也别上学去了！啊……！“她甚至可以这么唠叨半个小时，直到我起床为止。每每这样，我就心想：唉，又开始唠叨这些陈芝麻烂谷子的事了，不过也都习惯了，就左耳朵听右耳朵冒吧！
也不光为这些事，无论是生活中的小事还是紧急的大事，她都能唠叨得我顺利完成或解决。其实仔细想想，如果没有这种唠叨，我做事还真有点不习惯，奶奶以前也不爱唠叨，就是应为我做事太马虎，奶奶才习惯唠叨我的。说起来都是为我好。
总之，我这个唠叨成性的奶奶啊，可真是让我怕了呢！
爱打麻将的奶奶段嘉宜我的奶奶有一幅大嗓门，还有一个爱好——打麻将。
有一次，奶奶跑到老年活动室打麻将，她还带上我去看。已经是中午了，我们还没吃午饭。奶奶对我说：”嘉宜，去超市买两包方便面来泡着吃吧。“我打了个哈欠，说：”奶奶，你都打了两个小时了，又和了那么多局，回家吃饭吧，爷爷还等着呢！“乃你啊立即反驳道：”哎，不行！我输了的还要赢回来呢！“我拗不过奶奶，只好去买方便面了。
我买完方便面回来，发现只剩奶奶她们一桌了，我问奶奶其他人去哪儿了，奶奶说她们都回家吃饭去了。忽然，我听到连续的肚子”咕咕“叫的声音，肯定是对面几个老奶奶的肚子饿了。
我泡好方便面，发现其他三个老奶奶都昏昏欲睡了，惟独奶奶还精神十足。
我津津有味地吃着方便面，可奶奶的眼睛就盯着麻将看，瞅都不瞅那冒着热气的方便面。我这只”蜗牛“吃完了一碗方便面，看到其他几个老奶奶都趴在麻将桌上，眼睛眯成缝，快睡着了；又看看奶奶的方便面，凉了，油都结成了皮；再看看奶奶，她正全神贯注地思索该出什么牌呢。
我拍拍奶奶的肩，说：”奶奶，方便面已经……“我话还没说完，奶奶就说：”好了对吧，那你吃吧，我还要打麻将呢！“我本想说方便面已经凉了，不过听到这种话我也懒得把话说完了，于是我大声地对奶奶说：”奶奶，人家都睡着啦！回家吃爷爷烧的桂鱼去！“说完，又一把抓住奶奶的手，把她往外拉，一直拉着她回到家，可她却一直嘟囔：”差一点就和牌被你拉出来了，本来还可以再打一会儿哩！
怎么样，我这奶奶很爱打麻将吧！
奶奶我想对你说亲爱的奶奶：
您好。
转眼间已经十三年过去了，我已经从一个只会哭的娃娃变成了一个懂事的孩子。个子也同您一般高了。而您，却日益受到病魔的打击。
小时候，我经常让您背着。爸爸在外地打工，母亲又忙于田里的事，所以您就看着我。想到过去在您肩膀上玩耍，我不禁倍感温暖。
如今您已年近八旬，再也背不动我了，腰也驼了，脸上的皱纹也一道比一道深。我知道，皱纹里折射出来的是您过去所经历过的痛苦。
如今，我有了一个天使般的妹妹。您一有空，就对我和妹妹讲过去的故事。我永远忘不了，在严寒的冬季，您、我还有妹妹坐在火炉旁吃着您给我们做的佳肴，听着您讲着那引人入胜的故事，如痴如醉。正是您讲的故事，使我了解到过去的生活，百姓们生活在如火如荼的世界上。让我们更加珍惜现在的生活。
大姑、二姑经常来看您，而那时您是那么高兴。虽说一桌子饭算不上丰盛，可那也凝聚着我们对美好生活的向往啊！
您常说“岁月不饶人”，您现在虽然不如以前漂亮、年轻，可您永远是我的好奶奶。
奶奶，您要注意身体健康，尽量多参加体育运动。
祝您身体早日康复，愿您福如东海寿比南山，永远开心，永远快乐。
您的孙女：胡亚萍
奶奶我想对您说亲爱的奶奶：
您好！
我想给您说一件事，这件事一直埋藏在我的心里。
记得小时候，妹妹到我家玩，妹妹想演戏，演《沉香救母》，妹妹演沉香，
我演丁香，我对“沉香”说：“你根本没有把孙悟空的话放在心上，你永远见不到妈妈！”妹妹装哭了起来。您听到了我说的后半句和妹妹的哭声，就急忙赶了过来。您说给我使眼色，好像在说：“快给妹妹说对不起。”我却说：“我没有欺负妹妹。”说完，您就生气了，说：“不承认错误还狡辩。”妹妹被吓哭了，爷爷见状把妹妹送到姑姑家了。您把我拉到一间屋子里，打我的屁股。
这件事首先是我和妹妹演得太逼真了，而且我当时小，解释不清楚。
这件事我也能理解您，我这个妹妹是表妹，在我姑姑家，很少来我家，您平时只顾着我了，妹妹好不容易来一次，当然多关心关心妹妹了，想让妹妹开开心心的，您还以为我欺负妹妹呢，当然要生气，而且您打我是为了教育我。
但您也不想想，我平时都把好东西留下来给妹妹，妹妹一来，我平时舍不得吃和玩的东西都给她，我喜欢看的书，她喜欢，我还让她带回家去读。我爱妹妹都来不及，怎么会欺负妹妹呢？
我一直都想把这件事给您解释一下，可又不好意思，就写了下来。
祝奶奶身体健康，万事如意！
奶奶我想对您说奶奶，我想对您说，您让我学会了坚强，学会了勇敢。记得小时候，我爱哭，您总是说“男儿有泪不轻弹，要坚强，爱哭是懦弱的表现。要学会勇敢，勇敢地去面对现实。”从此，我逐渐克服了爱哭的毛病。
亲爱的奶奶，您为我的成长，操碎了心，您的两鬓已长出了白发，腰身也不再挺拔。但您还是那样勤快；那样一如既往地辅佐我成长。放学后，您变着花样给我做可口的饭菜。慈祥耐心地给我把住“学习关”，纠正我粗心的毛病。每一次考卷，您都要细心地检查，找出错误的根源。每当我写错一个字，都要罚我重写十遍。四年级了，改罚十五遍了。有一次，“或”字写错了，罚我写二十五遍。我问：“奶奶，不是发十五遍的吗？”“这个字你写错两次了，本该写三十遍的，还给你减少了五遍呢！”奶奶回答。我就这样，错误越来越少，错题本上的错题也寥寥无几了。
奶奶，您对我很严格，又很疼爱我，为了我成长，您为我付出的太多太多……说到这，我的双眼湿润了。我的成长，就像一片土地，上面挥洒了您太多辛勤的汗水……这些，我都无以回报。只有更努力地学习，长大成为国家的栋梁才能回报您的那些付出。
奶奶，您常说，我就是正在成长的小树，您是给我这棵小树劈去外叉的园丁。我希望您这位园丁能在我长大后在我的树荫底下乘凉。
敬爱的奶奶，我想对您说的，还有很多很多……
奶奶我想对您说奶奶：
您好！在小时候，是您给了我最大的鼓励。在我摔倒的时候，旁边鼓励我慢慢站起来；在我伤心的时候，是您一手把我抱起，陪我说一说心里话；在我犯错误时，也是您教导我改正这个错误。我觉得您是天下的好奶奶！
小时候，妈妈生了我和哥哥，妈妈照顾哥哥，一手把我丢到奶奶那边。小时候，我很弱，有一次在半夜突然发高烧，我对奶奶说：“我好热！”奶奶急忙摸了摸我的额头很烫，就立刻背起我去医院，在路上，我头疼的晕了过去，医生在我额头上扎了几针，我在混过去的时候连喊：“疼！疼！”奶奶在旁边哭了。
我一觉醒来，就发现奶奶在旁边的椅子上睡着了，我正准备过去看一看，奶奶睁开了眼睛，吓了我一大跳，奶奶明亮的眼睛上布满了血丝，头发是增添了不少白发，整个人好像瘦了一圈，“好啦！终于醒了，饿吗？”直到奶奶关切声音
从我耳边响起，惭愧，内疚的心里促使我的鼻子一酸，那不争气的眼泪像断了的珠子似的一颗颗往下掉，看到我这般模样，奶奶以为我有什么是，还担心的说：“怎么了？孩子，是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住奶奶，、泣不成声的喊：“奶奶我没事，对不起！对不起！”那时，奶奶什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。
“奶奶啊！身为您的闺女的我，现在还不得为您做事，只能深深的对您说：“感谢您奶奶！”
奶奶我想对您说奶奶，我想对您说，对不起。这些年来，都是您接送我上学。啊！屈指一算，都八年了。
奶奶，整整八年了，您都步行送我上学。幼儿园时，我走不动了，撒娇让你背我，每次你都满脸笑容地蹲下来背我。在幼儿园三年里，您的背已经驼得直不起来了。日积月累，您又多了一丝白发，一丝皱纹。我上小学了，爸爸妈妈工作忙，您又带我去报到。回来时带回来的新书又是您替我背，我上小学了，书包应该我背呀，您却不让我背。
奶奶，您每天还有许多事要做，洗衣服，做饭，给爸爸的房间消毒……每天早上，您又是五点半起床，给我、爸爸、妈妈烧饭，我起来之后，您又帮我梳头。每天您几乎没有自己的时间。只有到了晚上，您才可以放松去楼底下散步。
记得有一次，我考试成绩不好，妈妈很生气，让我跟她说这是为什么，我说不清楚原因，妈妈觉得我这次考试一定是因为不认真，所以才说不清楚原因。可是这时，您过来了，您让妈妈不要骂我，说我还小，再大一点，自然会好的。奶奶您这样护着我，对您是没有利益的。回到房间，您还安慰我，让我不要伤心，说这事都是妈妈的错，我鼻子一酸，顿时泪如雨下，趴在您的腿上嚎啕大哭……
这些年了，您完全可以呆在老家享清福，每天与您的朋友们磕磕瓜子，打打麻将……快乐地过着每一天，可您，却到城市里来受累。
现在，我五年级了，我可以自己上学，自己回家了。可您还是无微不至地照顾我，接送我上学。奶奶，这么些年来，您接送过我无数次，给我做过的饭数也数不清。
奶奶，以后，您就和妈妈一起做饭，每天轮着送我上学，少操一份心，好吗？https://www.360docs.net/doc/5016444669.html,/zuowen/400zi/215793.html
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《秋天的怀念》教学设计说明
5 秋天的怀念教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 3、学习作者的写作手法，学会从生活中学习写作 教学重点：有感情的朗读课文，感受母爱和儿子对母亲的感情。 教学难点：学习作者运用细节描写刻画人物，在写作上学以致用。 教学准备： 1．多媒体课件 2、乐曲Palace 教学过程： 一导入 今天，我给大家介绍一个人，他叫史铁生。（出示照片）21岁的时候，突然的重病使他高位截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了，这么多年来，儿子一直用文字表达对母亲的感受。 请同学们一起默读下面这段话，你感受到了作者怎样的情感。 （幻灯片出示）那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 【教师预设】愧疚、自责、思念、怀念 为什么作者对母亲有这么复杂的感情呢，让我们一起走进史铁生的《秋天的怀念》。 二、整体感知，重点把握母子之间的情感 1、（幻灯片上出示）“怀念的秋天”，意在让学生比较这两个题目。 【教师预设】“怀念的秋天”，重在“秋天”，会让人联想到某种景、人、事。而“秋天的怀念”重在“怀念”，是一种情感。 2、朗读课文，把握全篇的感情基调。你感受到哪些情感？（幻灯片出示） 【教师预设】母亲对儿子的关爱、心疼，儿子对母亲的怀念、愧疚 三、品读语句，体会母爱 1、品读母爱，用圈点勾画的方法，找出描写母亲的句子，用批注法在旁边写上你的感受。（幻灯片出示） ①学生找到有关描写母亲的句子，教师指导朗读：注意在“重读、语速、语调、语气”等方面重点引导。 ②引导学生体会感悟，作者是如何通过对母亲的语言、动作、神态等细节描写，写出一份感人的母爱。
我的奶奶作文400字汇编
【热门】我的奶奶作文400字汇编8篇 奶奶，您好！在我心里有许多许多的话，一直没有当面跟您说，这次，就借助笔把想要和您说的心里话写下来。 您还记得吗？一天我和同学们约好去嘉亨茂玩，当时我满怀着期待和您说，希望您能同意，但是您说没有大人的陪同，不安全，不允许去。您知道我有多失落吗？我不理解，也和您发生了争吵，觉得您不可理喻，不顾及我的感受，明明我和同学们都约好了，我不想失约啊！ 静静地坐在床边，满脑子想的都是同学们在那里愉快的玩耍，自己确只能呆在烦闷的家里，我生气急了。 不久，妈妈回来了，来到我身边，知道了事情的缘由。妈妈告诉我，奶奶不同意是为了我的安全考虑，毕竟离家比较远，告诉了我，奶奶是因为爱我，才在乎我……我听了许久，也想了许久，想起平常的往事。是的，在大人的眼里，我永远是个孩子，长不大的孩子。 但是，我想说，想对奶奶说：我长大了，有自己的想法，有自己的朋友和空间，我懂得了哪些能够做，哪些不能做，也许，我力气不大，也许我想的不够周到全面，但是我终究要长大，要自己学会保护自己，要展翅飞翔啊！ 亲爱的奶奶，谢谢您的呵护，在将来，我也会像您呵护我一样，保护您。 这几天，我又回到了奶奶家，却伤感不已。因为，我的奶奶……去世了！ 走进大门，我看见那几颗茁壮成长的枣树，好像也在低头为奶奶悲伤、哭啼，那颗又高又大的枣树上，还挂着那个秋千，可是秋千上面空荡荡的，再也看不到奶奶坐在上面了。这时，我想起了和奶奶在秋千上共度的快乐时光：春天，奶奶和我坐在秋千上，给我讲着各种有趣的故事。夏天的晚上，奶奶和我坐在秋千上，扇着蒲扇，给我赶蚊子，而我呢，坐在秋千上吃着水果、数着天上的星星呢！秋天，我和奶奶有说有笑的一边吃东西，一边聊天，别提我有多高兴啦！ 想到这里，我鼻子一酸，加快步伐往前走，偏偏这时，“小菜园”出现在我的眼前，我又想到奶奶教给我认识各种蔬菜的情景：“这是黄瓜、这是白菜、这是辣椒……”这些话语回响在我的耳边，可奶奶已经离开了我们，我流出了伤心的眼泪…… 我不知怎么回事，又看见了墙角的“小花园”，我又想起了我和奶奶捕蜻蜓的样子：我和奶奶悄悄地扑向了蜻蜓，蜻蜓被奶奶抓住了，奶奶便跟我说：“孩子，蜻蜓是益虫，我们应该把它放了。”我使劲的点点头……想到这里，我的眼泪又一次流了出来…… 奶奶，您虽然离开了我们，但我永远都爱您！
奶奶的写人作文300字
奶奶的写人作文300字 在我身边的有很多，我今天要写一写我的奶奶，我的奶奶有一个与众不同的特点，那就是节约。下面是我为大家精心整理的关于奶奶的写人作文300字，希望能够帮助到你们。 奶奶 "奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米......"听，我正美滋滋地哼着自编的歌谣——《我的奶奶》。走，随着我的歌声，来认识一下我的奶奶。 奶奶现在已经有69岁了，一副金边眼镜后面，藏着一双慈祥的、炯炯有神的眼睛。她花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上挂着几丝皱纹。 有一次，我肚子饿了，发出咕咕声。奶奶听了，便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上，等着奶奶拿东西给我吃。一会儿，奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是，我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说："奶奶，你也来吃呀!很好吃呢!"可是，奶奶却说："好吃就多吃点，奶奶不饿。"我听了，就一口把剩下的吃完了，殊不知，这是个美丽的谎言。直到现在，我才明白那是奶奶对我的爱。 听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌："奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米......"奶奶"扑哧"一声笑了。 奶奶 每人都有自己的亲奶奶，包括我，爸爸妈妈。我的奶奶已经73了。奶奶脸上有许多皱纹，白花花的头发使奶奶更加苍老。我很爱我的奶奶，我在幼儿时是奶奶一手把我带大的，我的父母在外地工作，他们几乎是一个月才回家一次。奶奶对我的爱是无极限的。 记得奶奶说过，在我很小的时候，奶奶抱着我去打预防针。那时我很怕打针，看见穿白大褂的就狼嚎大哭。奶奶抱着我，走了2里路。再回来的路上，奶奶走路时一不小心，脚下一块坚硬的石头，把奶奶绊倒了，奶奶在倒下去的那一瞬间，心里一直在想千万不能摔着我，于是奶奶一转身，背部重重的摔在了地上，奶娘艰难地爬起来，他先看看我，没摔着，心里的石头才落了下来。我当时听了，眼泪不由自主的流了下来。
感谢奶奶的作文400字
感谢奶奶的作文400字 导读：感谢奶奶的作文400字篇1 我们沐浴在亲情的阳光里，亲人们用不同的方式，把浓浓的爱传递给我们。 最让我难忘的还是奶奶对我那浓浓的爱。 记得那年，我得了阑尾炎，上吐下泻的，那感觉非常难受。因为当时是在学校，所以老师让妈妈把我接回了家。妈妈带我到小区楼下的诊所看了看，医生说让我留在那里打点滴。 我躺在病床上，看着液体一滴一滴的往血管里流。突然，我看到了两个熟悉的身影正在向这里匆匆赶来。到了跟前才发现是我的爷爷奶奶，奶奶坐在跟前不停地问我：“怎么回事？咋会得阑尾炎嘞？是不是吃啥东西吃坏了？！你打小就爱挑食，咋这么不注意身体嘞？”面对这一连串的关心问语，我的眼泪忍不住就掉了下来，奶奶看到这情况，连忙把我那只正在打点滴的手放在她的手心里，问我：“怎么了乖？咋哭了？是不是疼啊？”我笑着说：“奶奶，我没事，不疼，真的！” 奶奶一拍脑袋，好像是忘了一些事又突然想了起来，紧接着说、；“你瞧我，光顾着问你了，都把汤的是给忘得一干二净了。”我随着奶奶的手望去，有个保温桶，里面装的是奶奶来之前给我煲的粥。 奶奶拿起勺子，然后一勺一勺的喂给我吃，鼻子一酸，眼泪又一次掉了下来。 奶奶这无微不至的照顾，让我非常感动。其实在很多时候，一句
话，一个动作，甚至只是一个眼神的交流都会将他们的爱传递到我们心灵的最深处。 我一直非常想对奶奶说出那句一直不敢说的话：“奶奶，谢谢你！”感谢奶奶的`作文400字篇2 一句温暖的话；一个慈爱的眼神；一双帮助我的手。她，一直是我的避风港湾，她一直是我最温暖的巢穴，她，一直是我最好的知心朋友。她是谁？她就是我的奶奶。 我的奶奶对我非常好，我的生活起居也都是她一手操劳。平时她用钱也很节省，衣服也总是补丁加补丁。但却每没都很大方，让我心中总会起些波澜 记得那是一个早春，天气时而温暖，时而寒冷。由于昨夜没看天气预报，也没多加些衣服。正在那儿直跺脚时，我看见了一个熟悉的身影，这是谁呢？带走到路灯下时，我看清是我的奶奶。 我高喊一声：“奶奶！”奶奶立即迎了过来。她拿出围巾来，给我戴上。有握着我的双手，关心的问：“冷不冷？手还冰凉的。”说着就拿下手套，用那双布满皱纹的手捂着我懂得发紫的手。我望着饱经风霜的奶奶心里也是一阵酸楚。我虽然13岁了，个子也快超过她了，她依然把我当做成那个躺在她怀里的婴儿。那么呵护着我。 我的双手温暖了许多，那寒风似乎也被我和奶奶的亲情感染了，暖呼呼的。 过了一会儿，奶奶突然想起什么，忙从包里拿出热乎乎的豆浆，亲切的对我说：“来，在车上喝。”我点点头。车子很快开到了我们
秋天的怀念 教学设计
《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标： (一)知识与技能： 1. 有感情地朗读课文，理解重点词语，体会人物的心情，感受伟大而无私的母爱。 2. 理清文章的脉络结构，抓住四件事情中蕴含的浓浓母爱之情。 3.品味人物语言，从母亲的只言片语中感受母亲浓烈而深沉的爱子之情。 (二)过程与方法： 1. 有感情地朗读课文，结合自己的生活经历理解作者的行为，在心底形成情感的呼应。 2. 通过拓展阅读，了解史铁生其人其事，从文字中了解母亲无私而深沉的爱。 3. 通过反复品味“好好儿活”这简单的四个字，体会母亲的良苦用心，树立积极的人生 态度。 (三)情感、态度与价值观： 1. 感受文中伟大的母亲形象，树立对母爱的尊重和敬仰。 2. 感受母亲坚强而勇敢的生活方式。 二、重难点分析：本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里 行间的那份隐忍而深沉的母爱，教学中引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染。 三、课前准备：
提前布置课文预习，制作多媒体课件。 四、教学过程与设计说明： 第一课时 (一)了解作者经历，走进课文。 交流史铁生资料，教师重点指出，史铁生21岁，正当风华正茂之时，双腿瘫痪。引导学生关注史铁生的心理状态的变化。(出示相关课件) (二)整体感知，提炼文中主旨。 1、学生自由读文，了解作者从21岁至28岁发表作品，中间这7年在他身上发生了什么事情。用简练的语言概括一下，文章讲了什么事。 2、交流文章的主要内容，同时用一两句话谈谈自己读文后的感受。 (三)概括文章主要事件，感受伟大母爱。 1、学生朗读课文，思考：围绕母亲对我的无微不至的照料写了几件事。 2、用简练的语言归纳母亲为我做的四件事情： (1)“我”发脾气，母亲抚慰我。 (2)母亲为“我”隐瞒病情。 (3) 母亲央求“我”去看花。 (4) 母亲临终嘱托。 (四)品味第1自然段，了解“我”脾气的暴躁无常，感受母亲对我的抚慰。 1、朗读第1自然段，用一个词来形容此时的“我”与母亲。 2、研读关于“我”的描写。
我和奶奶的作文400字5篇
我和奶奶的作文400字5篇 我和奶奶的作文400字5篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我和奶奶的作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我和奶奶的作文400字篇1 一双新棉小时候，家里很穷，爸妈只好丢下幼小的我外出打工，一年都回来不了几回。我便是在爷爷奶奶的呵护下长大的。 小时候的我，特调皮，总喜欢跟其他的孩子一起从早疯到晚。有一次下大雪，看着小朋友们在雪地上踩雪留下一个个漂亮的脚印，听着他们脚底下发出的“格滋格滋”的美妙声音，我也不甘示弱，脱下棉鞋随手一扔，光着脚子加入到玩雪的队伍中去了。和他们玩堆雪人、打雪仗，真是不亦乐乎，全然没有冷的感觉。可等到游戏结束时，才发现棉鞋不知被我扔到哪里去了。我的脚已经被冻得不行了，通红通红的。
回到家里，奶奶赶紧端来热水帮我泡脚。奶奶心疼地端详着我的小脚，用手把我的脚缓缓地捧进盆里，然后轻轻地把热水往我的脚上浇。那个时候家里穷，没有钱买新的棉鞋，奶奶只好决定亲自赶制一双新棉鞋。奶奶已经老了，缝补的速度已不如以前麻利了。 晚上，我躺在奶奶身边，偎依在奶奶温热的体温中睡得很香。忽然，我被“呀”的一声惊叫吓醒了。睁开眼，才发现奶奶为了我明天能穿上新棉鞋，正连夜赶制着棉鞋呢！只是一不小心，奶奶的`手被针给扎出了血。奶奶用嘴吮吸了一下渗血的手指，继续穿针引线。她眯着眼睛，透过老花镜的目光是那样慈祥而坚定。夜很深了，窗外呼呼的北风扑打着窗子。我用稚嫩的小手抱着奶奶的腿，满腔幸福地睡着了。第二天，一觉醒来，床头放着一双崭新的棉鞋。这可是奶奶熬一夜的杰作呀。在奶奶的帮助下，穿上新棉鞋，我感觉好舒适好温暖。现在我长大了，每当我想起这些经历，我都会在心底感念奶奶对我的呵护。 我和奶奶的作文400字篇2 一年冬天，天气出奇的冷，太阳好象也被冻伤了似的，太阳一生病，放的光都是冷冷的，你们想想看，睡在床上的我会冻成什么样子?这时，奶奶悄悄地走进来，看见我脚露在外面，一摸，冻得像块冰一样，再一看，原来袜子上破了一个洞，寒风直往里“吸”。我醒了，只看见奶奶匆匆往外跑，
写感恩奶奶的作文400字
写感恩奶奶的作文400字 我还曾记得那个夜晚，家里只有我一个人在窗台上看着外面模模糊糊的灯光，看着那被雨洗了的马路。 突然，家门外传来了一阵脚步声，是那么亲切，那么沉稳，那脚步声离我越来越近，我也听得越来越清晰。接着，我们家的门被钥匙转了几下，奶奶那慈祥的面孔便出现在我眼前。奶奶气喘吁吁地走到沙发旁，有气无力地坐上沙发。我心想：“奶奶这几天一直不舒服，我做孙女的应该尽尽孝心。对了，帮奶奶捶背，也许这样，奶奶会舒服些。”说干就干，我快速跑到沙发边，帮奶奶捶起背来。 我开始捶得很轻，奶奶似乎很不高兴，奶奶说：“捶重点。”我想：“我的天啦！奶奶一个七十多岁的老人，怎么一点都不怕疼啊，连我都承受不了，奶奶怎么能？……”我不敢按奶奶说的去做，还是象刚才那样轻轻的捶。后来，奶奶的脸色越来越难看，她无奈的喊了一句：“乖孙女，捶重点”。我再忍不住心里的想法，只好疑惑的问：“奶奶，这样不会觉得疼吗？您一个70多岁的老人家，能受得了吗？”“傻孙女，”奶奶拍拍我的头，面带微笑，“怎么会呢，我会觉得很舒服的。”听了这句话，我心里好象掉了一块大石头，轻松多了，接着，我就用力地帮奶奶捶背。
捶完背之后，奶奶的脸色好多了，心情也好多了，像变了一个人似的，奶奶还说：“如果你大哥二哥也有你这份心意就好了。” 其实，我也不知道帮奶奶捶背，她会有那么大的反应。也许是我和奶奶太亲了，也许原本我就在期待奶奶这样的赞赏……不过，我知道，奶奶笑了，我也笑了，大家一起开心才是一件最美妙，最快乐的事情。 感恩奶奶，就应该为奶奶多做一些事情；感恩奶奶，就要让奶奶开开心心。现在，我一定要尽力，多做些家务，让奶奶的病尽快好起来，笑口常开。 每个人都有自己的奶奶，有的孩子的奶奶见钱就花，有的奶奶好吃懒惰，还有的奶奶骂人说脏话。可我的奶奶和她们大不一样，是一个善良勤劳、省吃俭用的人。 奶奶年纪五十五岁了，看起来不算老，但视力已经成了老花眼，常常在家里戴着一副老花镜。别人的奶奶，爷爷生气了，是跟爷爷顶嘴，而我的奶奶却大不一样，是安慰爷爷。 奶奶非常省吃俭用。记得有一次，别人全把炒大米吃完了，只有爸爸没有吃完，爸爸实在吃不下了，拍拍肚子说话了：“哎呀!今天
秋天的怀念教学设计(2)
《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 【教学层次】 1走进母亲怎样的好好儿活； 2感受作者怎样的好好儿活； 3思考我们要怎样好好儿活。 【教学步骤】走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考 【教学过程】 一、揭示课题 1、有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。这么多年，他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话，请读一读，看你读出了作者怎样的情感。（默读） 那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。 2、谈体会：你感受到了作者怎样的情感？ （1）我感受到了，作者对母亲的怀念、思念之情； （2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情； （3）作者对母亲的自责、内疚之情； （4）作者自己的成长，完全理解了母亲 …… 小结：正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”上（“苦”），其实，还有许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。（怀念）为了表达对母亲的怀念，作者写了什么季节的故事？（秋天） 3、注意看，老师加上一个“的”齐读课题：“怀念的秋天”。你的眼前会有一幅怎样的画儿？（景、事、人……）；老师把几个词的位置颠倒一下：“秋天的怀念”，齐读课题。你的眼前会有怎样的不同？（……变成一种情感……）小结：看来，之所以有这秋天的怀念，就是秋天的故事所引发啊，作者怎
小学我的奶奶写人作文400字5篇
小学我的奶奶写人作文400字5篇 导读:一头银发，一双炯炯有神的眼睛，一个歪歪的鼻子，一张说个不停的嘴巴，满脸的皱纹，便成了我就是我和蔼可亲的奶奶。下面是小编收集的小学我的奶奶写人作文400字，欢迎阅读。 小学我的奶奶写人作文400字篇1 我的奶奶是一个70多岁的老人，虽然她不识字，但是她的勤俭节约让我不得不俯首称臣。 记得在上小学时，早上奶奶给我准备了早餐——面包和一杯牛奶。我匆匆忙忙吃了几口面包，喝掉牛奶就去理书包了。奶奶拿了一个保鲜袋把我剩下的面包给装起来了，我惊奇地看着她问道：“奶奶，你把吃剩的面包装起来干嘛？吃剩的东西谁还会吃。”“这么一块面包只吃了几口就扔了多可惜，你知道我们当年连窝窝头都没的吃，现在也还有好多地方吃不饱呢！你居然这么浪费，小败家子……”看了一下钟，发现时间不早了，于是我背起书包向奶奶说了一声再见，逃离了她的长篇大论。 那天，我们下午有一节自修课，放学要到五点多，我的肚子早已唱起了“空城计”。放学后飞奔回家的我，还没进家门就闻到了浓郁的面包干的香味，来不及放下书包，抓起桌上的面包干就往嘴里送，叽哩咕噜的肚子在我的狼吞虎咽下停止了歌唱。这时，我刚发现桌上的一盘面包干被我扫荡一空，才想起问奶奶哪里买的面包干这么好吃。她居然告诉我那是我的早饭，这时的我突然想起了早上奶奶那长篇大论。 “家有一老，如获至宝”。这令我想起了生活中点点滴滴，奶奶用淘米水洗菜，用淘菜水冲马桶；再用洗衣水拖地板；还有就是奶奶用豆腐盒放香皂；用我吃冰淇淋的杯子喂小猫喝水……
虽然奶奶不识字，也说不出一些华丽的词语，更不会联想到环保、节能、废物利用这些现代词汇，但是，却在用实际行动为我做了好榜样，使我肃然起敬。 小学我的奶奶写人作文400字篇2 我有一个这样的奶奶，她的脸是圆的眉毛很长，很细。她的她的眼睛很大，是黄色的，她总是戴着一个金色的眼镜，看起来像很有学问的样子，而且她的视力还很好，到了看眼睛的地方一测试我才惊奇地发现她的眼睛的视力竟然比我还好，她的视力竟然达到了5.0。 她的鼻子是朝天鼻。它长着樱桃般红的嘴像抹了口红一样，她的嘴非常的小，她最爱吃苹果。她还喜欢唱歌，她每天都是拿着收音机，跟着录音机唱歌，就连她的歌声也非常的动听，让你听完一次，还想听第二次。她的牙齿很白，像雪一样白。除此以外，她还很心疼我。有一次，放学回家时，突然下起了大雨，奶奶立刻把她的外套脱下来，披在我的身上，结果，第二天奶奶就感冒了，即使是那样但她也坚持把我送到学校。 后来，病情又加重了，于是我就对奶奶说：“我已经四年级了，就不用您接送了，再说了您的病情已经那么严重了。”可是奶奶却说：“不行，如果你走丢了怎么办？”我说“我都四年级了，不能走丢了。”奶奶又说：“总之来说我就是不同意。我的奶奶真是可怜哪！我真希望她的病能早点好。 小学我的奶奶写人作文400字篇3 我的奶奶是个很慈祥的人，虽然她的`两鬓布满了许多银丝，脸上也有了皱纹，但是她特别有精气神儿，我爱我的奶奶。 奶奶爱干净、讲卫生。记得有一天，我站在阳台上吃香蕉，垃圾桶放在厨房，我这个“小懒虫”不愿意动，顺手就把香蕉皮从窗户扔了出去，这一举一动被奶奶发现了，她一改往日的慈眉善目，狠狠地教训了我一番，逼着我下楼去捡香蕉
写奶奶的作文6篇
写奶奶的作文6篇 写奶奶的作文1： 谢谢您，奶奶，您总是关心我，疼爱我。 您还总是让我想买什么就买什么，有时还总拉着我去买，而且希望我买得越多越好。若是爸爸妈妈，总希望我买得越少越好，而您，我一旦买得少，您就会不开心似的。 您总是很思念我，如果我能去老家玩半天，您肯定很高兴，如果我能过夜，您就一定一整天笑得合不拢嘴。 如果我爸爸妈妈有事，要您来照顾我，您肯定推开所有的事，欣然同意。有一次，您上班时听说我爸爸妈妈有事不能准时下班，您就提前下班急匆匆地从象贤赶到我的学校，在教室外等我。您给我做好吃的，还陪我玩牌，陪我做游戏。如果我要做作业，您看不懂，但还是坐在边上陪伴着我。您平时要睡午觉的，但为了照顾我，您最多合上眼打个盹。 您一直对我很好，从来不骂我，有时还因为想念我而出现了“幻觉”。有一天晚上您看电视睡着了，迷迷糊糊听到我在楼下喊您，您答应了一声连忙跑出来，但其实我并不在。我很惭愧，没有时间去陪您。 奶奶，非常抱歉，非常感谢。 写奶奶的作文2： 一提到我的奶奶，我不禁涌起了一种钦佩之情。 奶奶已经快七旬了，额头上布满了深深的皱纹，一双粗糙、筋脉突兀的手每天不停的劳作。
奶奶像往常一样大清早就起床了，用过早点马上去田地里割豆子。奶奶右手拿着镰刀，弯着腰，使劲往下一割，显得那么干净、利索。 转眼间，炎热的夏天来临了，奶奶又要工作了。早上，清新的空气充满在天地之中，草尖上有着一颗颗晶莹的露珠，好像许多珍珠在吸收天地中的灵气。在此时此刻，奶奶下在辛勤的劳动，是那知有活力，有生机，犹如时间倒流，使年老体弱的奶奶回到了二十几岁，做什么事都那么有劲。可到了中午，太阳像个大火球，晒得地都发烫。奶奶一般在两三点钟上地锄草，每次都是汗水湿透了他的衣服，弄得疲惫不堪，这时奶奶就会露出一副饱经风霜的神态。 由于长年累月的辛勤劳动，奶奶的身体已经大不如以前了，但为了儿孙们，仍然劳动不止，用她那双勤快、能干的手支撑起了整个家。奶奶您真了不起。 写奶奶的作文3： 我见过许多种样的手，爸爸的手宽厚有力;妈妈的手能干温暖;只有奶奶的手，总是发生着千奇百怪的变化...... 在我小时候，是奶奶用心良苦的照顾着我。在我受到爸爸妈妈的责骂时，奶奶会用她那温暖的大手轻声细语地安慰我;在我哭闹不讲理时，奶奶会等我情绪好传时，温柔的抚摸着我给我讲道理;每当我衣服破了、小了，奶奶都会使它们“大变样”，成为新的衣服...... 奶奶的手既神奇，又能让人感觉到奶奶对我的爱和温暖。奶奶的爱如阳光般温暖，奶奶的爱如小河般清澈，奶奶的爱如空气般重要围绕在我身边。奶奶的爱是如此的温暖，如此的清澈，如此的重要。我长大了，奶奶变老了，奶奶手上的皱纹无数，然而这些皱纹凝聚着她艰辛的劳动，几十年的风雨都刻在了奶奶的手上，她那双手总能弄出可口的饭菜，总在夜深人静时为我拉起踢掉的被子，总在
《秋天的怀念》 - 公开课获奖教案
《秋天的怀念》教学设计 教学预设： 1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。 2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。 教学层次： 走进母亲怎样的好好儿活； 感受作者怎样的好好儿活； 思考我们要怎样好好儿活。 教学步骤：走进秋天——读出味道 走出怀念——读出思考 一、揭示课题 1、同学们一定知道这是什么吧？看到这轮椅，你会想到什么？这个轮椅上坐着这样一个人，他叫史铁生。史铁生是当代最令人敬佩的作家之一，在他21岁的时候突然得了一场重病，导致高位截瘫,从此他只能坐在轮椅上。也就是在那一年，他的母亲也去世了。这么多年，他一直深深地思念着自己的母亲。今天，就让我们一起走进课文《秋天的怀念》，去感受作者对母亲那最深切的思念。 二、探讨母爱的内涵 （一）走进母亲自身的“好好儿活”。 1.师：现在请孩子们正确流利有感情地自由朗读课文，思考课文写到了几次秋天里看菊花。 生：两次。第一次没有去成，第二次去了。不过是和妹妹去的。第一次母亲要推着他去，没去成。 师；这是为什么？ 生；他双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常。 师：是啊，作为21岁的年轻人，本来是活蹦乱跳的年纪，突然高位截瘫，自然受不了这个打击。我们来读一读他脾气变得暴怒无常时的句子。 “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。” 生：“双腿瘫痪后……”（学生读的好）
师：（引读课文，进一步深化）望着望着北归的雁阵，他会——生：把眼前的玻璃砸碎；师：听着听着收音机里甜美的歌声，他会——生：猛地把东西摔向前面的墙壁。 师：还有呢，妈妈要他去北海看菊花，他喊着——生：不，我不去，我活着有什么劲！ 4．当时的史铁生仅仅只有21岁，多么美好的年华啊，有多少事情可以做啊！可是现在我却没有了双腿，我活着还有什么劲？ 所以：我独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落，我——————————————————————。（课件：扩充句子训练）生1：……我会想起小时侯像落叶一样尽情飞舞的情景，可是现在再也不能像落叶一样飘飘洒洒了呀，我活着还有什么劲？ 生2：独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落,我不禁暗暗流泪，我的命运就像那落叶一样唰唰啦啦落地死去。 小结：是啊，原来活蹦乱跳的，现在却突然只能坐在轮椅上，面对这样天大的打击，此时的他的确很痛苦，发再大的脾气我们都可以理解。 6．那当时母亲的身体状况又是怎样的？请大家也找出课文相关句子读给大家听。比如： a．我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 b．她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血…… c. 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。 d. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 7．母亲得了肝癌，已经是晚期。有没有同学知道得肝癌的病人的疼痛滋味的？ 8．这些痛苦她的儿子知道吗？除了外人不能知道的疼痛，更重要的是病人清醒地知道她即将要死去啊。然而，即使面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向墙壁？有没有喊着我活着有什么劲？（教师问一句，学生接一句）史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做？（“为了儿子着想”） （二）、走进母亲的让儿子“好好活”。 1、请大家再仔细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？
高中生描写奶奶的优秀作文
高中生描写奶奶的优秀作文 导读：奶奶 从遥远的乡下来到我家，她脑后盘着一个发髻，身穿一件沾满了尘土的蓝布衣，脚踏一双洗的发白的黑布鞋。这位奶奶当然不是我的亲奶奶，她是在我爷爷去世后，我的奶奶请她来我家帮忙干活的。由于这位奶奶人好心善，我爸爸是她带大的，所以我爸爸也尊称她为“妈妈”。也许因为她不是爸爸的亲妈妈，与我并无血缘关系，所以我不屑也不愿理睬“土”气十足的她。爸爸妈妈却对她极为敬重，要她在我们家安心养老。 随着时间的推移，时节已进入了深秋。那天天气骤冷，还下起了蒙蒙雨，天阴沉沉的，空气里透着一股刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打颤。这时，一位同学跑来告诉我，一位老婆婆为我送伞来了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。 我曾经委婉地对她说过，没事就别来学校，我害怕她的那般装束会引来这些城里孩子无端的哄笑和蔑视的目光。一想到那令人尴尬的情景，我顿感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墙前，她的身影就像干枯的小树在风中摇曳，阵阵干咳的声音不时从狭长的走廊传入我的耳际。我硬着头皮迎了上去。 奶奶一瞧见我，两眼一亮，原来盈满焦急之情的脸，立刻荡起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你着凉，给你拿来了伞和衣服。”说着便把伞和深藏在怀里的衣服送给我。“好了，快上课了，我该回教室了，你也快回去吧!”我说。
“嗯……”奶奶的声音有点涩，一阵风吹过，她裹了裹上衣，孱弱的身躯在风中颤抖。 “孩子，先把衣服添上，别感冒了，还有……”。 “别啰嗦了，我知道了!”我嗔怪着。 她一时愣了，她万万没料到满腔的热情却迎来了一张冷若冰霜的脸，说话间，我忽然发现她额前的头发是散乱的，而且还滴着水，身后的衣裳已被雨水打湿了，紧贴着背，我霎时明白，其实她比我还要冷…… 那蜡黄的脸掠过的一丝失望和感伤更是深深地震撼着我，使我不知所措……我意识到，她这么大年纪，大半辈子的劳苦，大半辈子的沧桑，如今竟连对孙女的关怀也不被理解和接受，这确是多么痛苦的一件事啊! 曾听爸爸说，当年因为爷爷早逝，奶奶便请她来打点一切。她也是早年丧父，无儿无女，便任劳任怨地为我们家干了一辈子活。养鸡、养鸭、种地、照顾孩子，她无所不通，一切安排的井井有条，以致我们的家由原来的拮据到后来竟逐渐宽裕。她，就像一只蚕，为我们家吐着绵绵的丝;更像一盏灯，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一样活。 现在，她又把那伟大的爱延续到我身上，而我那苍白的虚荣心却使我看不见她对我的爱。我抚摸着怀里仍带着余温的衣服，一股揪心的愧疚袭上心头，鼻子一酸，双眼不由得模糊了…… 泪眼朦胧中，奶奶已默默地走进了雨中。秋风飒飒，掀动着她的
感恩奶奶作文400字-三年级作文
感恩奶奶作文400字-三年级作文 【篇一：感恩奶奶】 我就是奶奶看着长大的，她教会我很多东西，最让我记忆深刻的是她教会了我勤劳。 有一次，烈日当头，大家都躲在家里，奶奶却还在田间浇水。我去找奶奶的时候，看见奶奶的衣衫全湿透了，头发像泡过水一样淌着水珠。我说：“奶奶，回家吧，这里热死了。”奶奶说：“好，我浇好了就回去。要不这些菜都要枯死了。” 奶奶天天早早起床，去田里管理蔬菜，回家也不闲着，给我们做饭。她整天辛辛苦苦，不知疲倦的样子真让人心疼。可是奶奶却说这只是点皮毛，不算什么。 奶奶常常对我说：“要勤劳，多做事，对身体有好处。”我就跟奶奶一起下地帮她的忙。每当看到自己的劳动有了成果，我的心里就喜滋滋的。勤劳是可以让人快乐的，奶奶笑着说。 在奶奶的教导下，我明白了： 勤劳是田间耕作的身影， 勤劳是一棵棵茁壮的蔬菜， 勤劳是滴入土壤的汗水， 勤劳是丰收时候的满载而归， …… 【篇二：感恩我的奶奶】
在我成长的过程中，我要感恩的人很多，但我最想感恩的人是我的奶奶。 听爷爷说，在我刚刚出生三个月时，因为妈妈是宾馆服务员，所以刚休完产假就去上班了，我只好被奶奶看着。当时我还是一个体弱多病的小婴儿，奶奶总是细心地照顾我，我生病时奶奶不厌其烦地给我量体温，喂药，不停的擦试我的身体，直到我慢慢进入梦乡。我7岁时妈妈下岗后去了北京打工，每年回来一次，一切都交给我奶奶。 奶奶把我从一个小婴儿抚养成一个已经上五年级的小学生。在这十多年成长过程中，不管吃、住、行、学习等事，很多很多，说也说不完，都由奶奶承担。如今奶奶已经六十多岁的人了，犯有高血压，我只能帮助奶奶拿拿药，倒倒水。奶奶干活累了，腰酸背痛，我给捶捶背。 奶奶，尽管我知道你的恩情我永远也报答不完，但我今天仍要发自内心对您说一声：“奶奶，您辛苦了，我感谢你！我听话，决不惹 你生气。” 【篇三：感恩奶奶作文】 每当我读增广贤广文“羊有跪乳之恩”，我对奶奶的感恩之心就 油然而生。奶奶从我降生之时就一直带我。 我第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路，第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，每一次的成长都倾注着奶奶的心血。一路走来，我感觉我虽然带给奶奶很多欢乐，但我带给奶奶的更多的是操心。随着年岁的增长，我开始不听奶奶的话了，奶奶说东我偏向西。记得奶
写奶奶的作文300字
写奶奶的作文300字 写奶奶的作文300字6篇 我有一位关爱我的奶奶，她是一位白发苍苍的老人，而且还是一位慈祥的老奶奶。 小的时候因为爸爸妈妈工作很忙，我就和奶奶一起生活，每天上学都是奶奶接送到家，每个星期天，我还没起床，奶奶就到超市，买好了鸡翅，给我做我最爱吃的可乐鸡翅。我的奶奶很勤劳。 还记得一个星期六的早晨，我去上书法课，那一天下着大雨，天气也很冷。但是奶奶还是把我送进门口，看着我到教师里奶奶才走，上完书法课雨越来越大，这时我看见奶奶跑了过来，把雨伞遮在我头顶上，还拿了一件衣服给我穿上，我顿时感到温暖起来，奶奶搂着我，给我打着雨伞，回到家后，我发现奶奶的衣服往下滴水，我才知道奶奶为了不让我着凉，把自己给淋湿了，我很感动，我赶快拿了一条毛巾，帮奶奶把她身上的水擦干，我抱住了奶奶说：“奶奶我爱你，您真是我的好奶奶。” 这就是我慈祥善良的奶奶。
我的奶奶人很善良，常常笑眯眯的。她个子高大，不大会说话，可是说起话来声音很响亮。奶奶对我最好了，天天来接我放学，送我去打乒乓球，学围棋，然后又准时来接我回家。 奶奶自己生活很节俭。但是，她每隔一段日子就会带我去吃我最爱吃的拉面。暑假的时候，奶奶也常常会给我点零用钱去买冰激凌，让我解解馋。 奶奶年纪大了，可是她还很能干，把家务活都安排得好好的，如买米、买菜、灌煤气、打扫卫生等等。然后每天都做好可口的饭菜给我们吃。每次下雨前，奶奶也都会记得把妈妈晾在楼上的衣服收下来。 奶奶对我们真好，我爱我的`奶奶! 奶奶家养了四只小狗，其中有一只小狗我最喜爱。 它的名字叫小弯，身体是棕黑色的。它有一双明亮的眼睛，一对小小的耳朵，一条弯弯的尾巴。它那小小的身躯像一团云在动来动去。它那小脚上覆盖着绒毛真舒服。它有一只敏感的鼻子，可以闻到它父母的气味。
有关我的爷爷奶奶的作文400字锦集8篇
有关我的爷爷奶奶的作文400字锦集8篇有关我的爷爷奶奶的作文400字锦集8篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我的爷爷奶奶的作文400字8篇，希望对大家有所帮助。 我的爷爷奶奶的作文400字篇1 我的爷爷、奶奶是勤劳朴实的乡下人。他们正直的人品与人格是一般人所没有的。 我的奶奶是个地地道道的农村妇女，她用无私的爱哺育了四个孩子，她的爱与宽容就像无边无际的大海；我的爷爷是个像老黄牛一样耐力的人。多么热的天气，出出进进，忙忙碌碌的总是他的身影，一刻也不停歇，都73岁高龄的人了，一天到晚忙个没完，浇水、剪枝、割草——一时也闲不下。我真不知道爷爷哪来的那么多力气干这么多的活？ 我真佩服爷爷奶奶执着和坚持不懈的精神！奶奶家开着全村唯一一家小卖部，虽然生意兴隆，但挣不了多少钱。从一两分钱的冰棍儿到一两块钱的雪糕，除了进货，几乎剩不
下几个钱。村里的人又穷，人家市里买一块钱，咱们村里就买五毛钱，人家卖十块，咱们就得卖八块——就这样，一分一角，省吃节用的存，我姐姐考上了黑龙江大学，爷爷奶奶竟拿出了让人难以想象到得一万元钱！多么昂贵！多么沉重！那是爷爷奶奶多年的心血啊！ 奶奶爷爷做人更是认真加仔细，诚实加守信！给顾客算账时，自己先算一遍，在用计算机算一遍，一就是一，二就是二，从不亏欠别人的一分钱，也从不贪图别人的一角钱。 奶奶爷爷凭着万年牢的信仰，踏踏实实的做人、办事，过着他们本分的生活。 我的爷爷奶奶的作文400字篇2 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜……” 每当听到这首感人肺腑的歌曲，就不由自主的想起了养育了我12年的爷爷奶奶。在这12年里，他们无微不至的照顾我，传授我知识，教我做人的道理，把我从呱呱落地的婴儿培养成一个乖巧懂事的姑娘。岁月悠悠，波光明灭，唯有爷爷奶奶的爱依旧如山，爷爷奶奶的爱深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我脑海回荡。感谢爷爷奶奶在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢的去面对困难。记得一次数学测验，我只考了85分，我垂头丧气的回到家，作业也做不好，饭吃不香。奶奶看见我的反常，做在
秋天的怀念公开课教案
《秋天的怀念》教案 教学目标： 感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责； 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质； 学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法； 教学重点：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责； 教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质； 教学过程： 一、教学导入 一、教学导入 ? 有这么一位儿子，活到最狂妄的年纪忽然残废了双腿，痛苦、绝望充斥在他的心中，命运的琴弦似乎已经断去。然而他的母亲，自己身患重病，却只是一味细心呵护沉浸在命运的打击中不能自拔的儿子，帮他树立对生活的信心，希望他坚强的活下去。母亲早已在那个秋天去世，多年之后的又一个秋天，儿子还好好地活着，然而直到此时他才理解了母亲对他的爱！怀念、忏悔、内疚种种复杂的情绪交织在一起，他用文字表达了对母亲深切地怀念。今天我们就来学习这个儿子写的关于他和母亲在秋天的故事《秋天的怀念》 板书“秋天的怀念” 这位母亲的爱我们是懂的，但对于儿子的痛，也许我们未必感同身受。下面请同学们静心聆听老师朗读，好好体会这个秋天的故事。 活动一：静心聆听，整体感知 1、文章写了一个么故事？（人物+事件） 生：我，双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常的表现； 病重的母亲，既要忍受身体的痛苦还要小心翼翼地照顾双腿瘫痪的我 母亲多次邀我去赏花，我拒绝了，最后同意的一次母亲因病重去世未能如愿，成为了终身的遗憾 母亲在去世前还在惦记着我和妹妹 秋天，妹妹推着我去赏菊，明白母亲要我和妹妹好好活的意义 师：同学们都找得很细致，老师总结大家的发言其实就是：文章记叙了重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子，直到生命的最后一刻，（体现了母亲对儿子真挚无私的爱，表达了我对母亲的深深怀念之情）。 板书设计： 我双腿瘫痪 母亲邀我看花 母亲病重 母亲再次相邀看花 我和妹妹去北海看菊花
我最熟悉的人是奶奶作文300字.doc
我最熟悉的人是奶奶作文300字 她个子不高，中等身材，留着长头发，黄色的皮肤，脸上有一双炯炯有神的大眼睛，平时最爱穿宽松的衣服。这就是我善良而勤劳的奶奶。接下来我搜集了我最熟悉的人是奶奶作文300字，欢迎查看，希望帮助到大家。 【第1篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我熟悉的人有很多，但是我最熟悉的还是我的奶奶。爸爸妈妈在我很小的时候就离开家去外地打工了，我是由奶奶一手带大的。奶奶今年已经50多岁了，皱纹已悄悄地爬上了她的额头，一头黑发里夹着些许白发。奶奶给了我无穷的爱。 有一天，我放学回家的时候，不小心绊了一跤，奶奶见了，连忙跑过来，扶起我，关切地问：“芳芳，摔疼了没有？”我说：“没有。”奶奶卷起我的裤腿，一边用嘴给我呵气，一边说：“幸好没有擦破皮。”看着奶奶那么在意我，我把痛楚全都忘了。 奶奶不仅疼爱我，而且还非常善良。有一次，在公交车上，我们上了车，看见有空位子，就马上坐下。过了一会儿，上来一位老大爷，车上的人都不肯让座，奶奶连忙站起来，说：“老大爷，坐这里吧！”老大爷刚坐下，忽然一个急刹车，我不小心踩到了老大爷的脚，奶奶看见了，连忙询问老大爷伤着没有？老大爷说不碍事，奶奶才放下心来。 奶奶有着农村妇女的传统精神，她是我最熟悉的人，我也很爱我的奶奶。【第2篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我最熟悉的人是奶奶，我很爱她。
奶奶中等身材，个子不高不低，她的头发不再是乌油油的了，中间夹杂着几根银线。她鸭蛋形的脸上，有一双充满慈爱的眼睛，每当看到奶奶这双温暖的眼睛，我就觉得好幸福。 奶奶总是很辛苦，每天一大早就起来去菜市场买菜，买菜回来就在厨房里忙忙碌碌地做早餐了，然后送我上学。我放学时候，也是奶奶去接我回家。除了这些事情，奶奶每天还要洗衣服，还要辅导我做家庭作业。 但是奶奶从来不说累，总是笑眯眯的。奶奶除了勤劳，还很心灵手巧呢！看过奶奶绣品的人都说奶奶绣的鸟儿像是要飞起来了一样，而那些花儿则像是正在散发清香呢。 我好爱我的慈祥、勤劳、善良、能干的奶奶，我也很喜欢奶奶绣的花鸟。【第3篇】我最熟悉的人是奶奶作文 我有一人喜欢我非常爱我，我不在的时候担心我的好奶奶。我生病了她照顾我关心我。 有一次，我和奶奶走丢了，奶奶非常担心我，找到我就哭起来了。那是一天中午放学的时候，奶奶叫我在一棵大松树下等她，结果我把这件重要的事情给忘了。我就和赵逸瑞一起出去玩了。奶奶到这棵大松树下没有看到我就着急地到处找。越找越急，她的脚直跺地，不停地喊：”瑞瑞，你在哪儿？”后来又打电话让外公，外婆一起过来找我。 可这时我跟赵逸瑞玩得正开心，他们怎么也找不到我。到了最后奶奶他们找到赵逸瑞的店里，问他的妈妈：“我的孩子是不是和你家的孩子一起去玩了。”赵逸瑞的爸妈说：“是的”。到了中午十二训后我的奶奶就和赵逸瑞的爸妈一起在一栋高大的房子下找到了我们。我的奶奶就跑过来抱
秋天的怀念教学设计 (2)
《秋天的怀念》教学设计 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解课文内容。 2.引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。 3.有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 二、教学过程 (一)读题解题，披情入文。 简介写作背景，指导学生朗读课题，突出对母亲的怀念之情。 (二)快速读文，初步感知。 学生自读课文，达到文通字顺。 (三)揣摩字词，走近人物。 1.学习生字“瘫”与“痪”，由字至词，将“瘫痪”与史铁生内心的痛苦联系起来。 2.学习生字“憔”与“悴”，由字至词，将“憔悴”与母亲内心的痛苦联系起来。 3.“憔悴”的母亲面对“瘫痪”的儿子，最想做的一件事是什么?请学生在浏览课文的基础上概括。 (四)借助表格，理清文路。 母亲的表现
第一次：母亲的话“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 第二次：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “我”的状态 第一次：“我”的情况暴怒无常 第二次：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 母亲的反应 第一次：母亲的表现母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 第二次：母亲进来了，挡在窗前。 “我”的反应 第一次“不，我不去!” 第二次“什么时候?” 母亲的反应 第一次：母亲的表现母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 第二次：喜出望外 (五)研读文本，感受形象。 1.结合表格捕捉人物形象：看到了怎样的儿子，怎样的母亲? 2.研读课文第一自然段，通过“暴怒无常”“砸”“摔”“捶”等体会史铁生的痛苦与绝望;指导朗读，体会史铁生的内心。
我的好妈妈作文400字
我的好妈妈作文400字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 我的妈妈喜欢穿深色的牛仔裤。她有一头乌黑的卷发，长得挺漂亮，最大的特点就是有一双水莹莹的大眼睛。每当看到妈妈的眼睛，我就能看到妈妈眼睛里的爱。妈妈脾气不太急，但是我不听话的时候，她就生气了。 妈妈对我可好了，给我买漂亮的衣服。在冬天，妈妈给我买厚墩墩的羽绒服，我就感到很温暖。在夏天，妈妈给我买漂亮的花裙子，我禁不住转起圈来，就像五彩缤纷的花儿。妈妈的眼睛就笑成了弯月亮。 有一次，我突然半夜发烧了，于是爸爸开着车，妈妈抱着我，带我去看病。在路上，妈妈不停地问我：“你哪里不舒服呀？想吐吗？”最后我没有打针，妈妈给我喂上药，一直看到我睡着了，不发烧了，妈妈才睡的觉。妈妈的眼睛里充满了担心和忧伤。 记得，那是一个安静的晚上，妈妈让我早点睡觉，第二天早上才会早起。可我却在床上玩，这事被妈妈发现了，妈妈就说：“怎么还不睡觉？快点睡。”可我就开始跟妈妈顶嘴。妈妈的眼睛里充满了愤怒。最后
妈妈受不了，就开始打我。妈妈，我知道，您打我，是为了我好。所以我不怪你。 有一次，在小区里，我正兴奋的与小朋友玩着游戏，光顾着高兴，没有发现脚底下的一粒石子正在发脾气，“扑通！”一声，我摔了一个大跟头，膝盖上的一层皮被石头磕破了皮，流了许多血。顿时，我如刚出生的孩童一样放开声音哇哇大哭起来。旁边的小伙伴看到以后，立马跑着回家找来我妈妈，并让她带点医药出来。可是她出来时什么也没有拿。妈妈看了看，先是一惊，眼睛紧紧的盯着那块伤仔细检查，回到家，妈妈拿出药水为我擦了擦，又认真的给我包好，还安慰我说：“没什么事，过几天就好了。” 还有一次，我放学回家后觉得头疼，妈妈马上带我去输液，生怕误了第二天的课，输着输着我就睡着了。我醒来时发现妈妈抱着我也睡着了，我一仰头，枕边全是我爱吃的零食，我非常高兴。这时，妈妈察觉到我在动，也醒了过来，赶紧问我头疼不疼了。我想：妈妈上了一天班一定很累。就说：“妈妈，我不疼了，您休息一会吧，我自己来看液体。”妈妈笑了笑，又闭上眼睛睡了。 我的好妈妈是位医生，短短的头发，明亮的大眼睛，高高的鼻子，不大不小的嘴巴，看起来可有学问