教师纪律作风教育整顿剖析材料
干部纪律作风学习整训剖析材料
小河口镇中心学校樊鸿
根据教体局的统一安排，我镇开展了为期一个月教育系统干部纪律作风学习整训活动。通过干部纪律作风集中学习整训，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，中、省、市教育工作会议的有关精神和杨局长在秋季教育工作会上的重要讲话，使我进一步认识到我镇教育体育工作和我个人在工作、生活中的问题和不足，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在问题和不足，现就过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
(一)全镇教育体育工作中存在的问题。
通过对各校教育体育工作的深入调研、剖析。存在的主要问题有：（1）部分学校在发展问题上目标尚不明确，工作思路不清，对学校发展的定位心中无数。（2）个别领导有畏难思想和老好人思想，缺乏责任意识。（3）有的学校涣散，制度落实无力，班子成员貌合神离，缺乏战斗力和凝聚力。（4）个别教师应付思想严重，工作得过且过，法制观念淡薄，缺乏敬业精神和奉献教师；有的教师对干部纪律作风整训工作认识不高，教育理念陈旧，不能适应新的教育形势。
个人存在问题剖析
1、政治业务学习没有系统性。忙于日常事务，不能全面、
深刻的学习党的先进教育文化，能从心底里去学习时事政治，关心国家大事，但学习笔记停留在从各类报刊上东摘一段，西抄一段的一般水平上。
2、过于注重情感管理的作用，由于各项制度不够健全，在一些具体事、具体问题上降低工作标准。
二、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、原则意识不强。总是错误的认为，只要是自己做好了事，就应该对得起工作，对得起学校，这是错误的，更重要的是引领全镇各级各类学校科学发展、优先发展、优质发展。
3、思想解放程度不够。个别学校对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，
对事物的理解不深刻、不全面。
三、整改措施
我镇对纪律作风建设工作就高度重视，在以往的工作中，我们也确实是在实实在在的做这项工作，先后组织教师认真学习了《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《商洛市教师“十不准”》及《中小学教师职业道德规范》等，有计划、有步骤地提高教师队伍素质。制定教师队伍建设实施方案，并与各校签订师德师风承诺书，落实责任，彻底清查办班补课、体罚、变相体罚学生等师德问题。同时，积极开展了“重师德、修师身、铸师魂”、“做人民满意教师，办人民满意教育”等师德创优系列活动，使师德规范深入每位教师心中，成为每一个教师的自觉行为。在广大党员中开展“问计于民活”动，增强党员的责任感和使命感，以良好的党风促进校风、教风、学风建设。组织教师观看优秀共产党员事迹影片，并学习魏书生等教育家的教育观和先进教师事迹活动，增强了党员的责任意识，要求每名党员在言教、身教上下功夫，充分发挥党员的模范带头作用。通过开展师德师风建设系列活动，切实提高了我镇教师的思想道德素质，增强了文明执教的观念。但还有一些问题和不足需要继续加强整改，促进我镇教育工作持续发展。为此，我们提出以下整改意见：
1、健全和完善干部纪律作风建设制度
（1）干部纪律作风学习整训要做到有专人负责，有计划的安
排学习时间和内容，每次学习整训要认真严格考勤，对不按时参加违反纪律者，视情况严肃处罚。
（2）加强干部纪律作风学习整训工作的检查指导和评估考核，按照年度有目标、每月有主题的要求实行月查制度，形成长效机制。
（3）进一步细化奖惩措施，在考核教师的工作时，把干部纪律作风放在重要的位置来评价，不管是年度考核还是绩效工资的发放，都要把教师师德表现放在首位，纳入教师日常评定和考核体系中。
2、组织教师开展自我反思、自我剖析活动
全体教师反思日常教育教学工作，通过逐条对照查摆工作中存在的问题，认真制定符合自身实际的改进措施。
3、大力宣传模范典型，热情帮助不足教师
大力宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，热情帮助存在不足的教师改进缺点，坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。
加强教育系统干部纪律作风建设工作，是一项长期艰难的任务，我们将继续矢志努力，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，把社会主义核心价值观教育融入干部纪律作风建设全过程；切实落实“以人为本、德育为先”的要求，把教书育人的“软指标”真正变成“硬指标”，大兴求真务实之风、勤奋好学之风、亲师爱生之风、廉洁从教之风，给学生家长、给上级
领导、给社会交出一份满意的答卷。
干部纪律作风整顿剖析材料
干部纪律作风整顿剖析材料 按照全县干部纪律作风整顿集中活动方案的有关要求，我认真学习省、市、县领导的讲话及有关文件精神。针对县干部纪律作风整顿有关文件列出的四个方面问题，我认真对照检查，通过向党员代表、群众代表和社会各界群众广泛征求意见，查找出了自身存在的问题，认真剖析思想根源，为今后的工作找准了方向。 一、存在主要问题 （一）深入群众不够。表现在：有时存在不亲民的现象。如：在包片过程中，比如在处理信访事件中，存在一些问题，自己觉得已经把党的方针政策讲清楚，但是一些上访人仍有不理解时，往往按捺不住自己的情绪。只顾枯燥地讲解政策，不注重换位思考，不注重“晓之以理，动之以情”，对群众的一时不理解，有时表现出不耐烦。 （二）工作作风不够扎实。表现在：有时候有不务实现象存在。工作中部署多，检查少，致使有些工作任务落实的不够好，效果不够显著。尤其是在调查研究方面做的不够深入，在工作中缺乏创造性，往往是按部就班是时候多，创造性的抓工作的时候少。安于现状的时候多，开拓进取的时候少。 （三）责任意识不够强。表现在：个别时候有不作为的问题存在。走向领导岗位后，每天忙于事务性的工作太多，
被动性的工作较多，主动性的工作较少，整天忙忙碌碌，效率不是很高。习惯于凭老经验、老办法想问题、做工作，对新形势下新农村工作出现的新情况、新问题、深入研究的不够，有时不能很好地根据形势的发展和情况的变化，及时运用创新性的措施来推进工作。 （四）纪律作风不够严谨。表现在：在守纪问题上还存在着一些不足。虽然在思想上认识到了党风廉政建设和廉洁自律的重要性，但是由于受社会风气的影响，在接待上有时有“大众化”思想，对抵制社会上的吃喝之风思想上不坚决。 二、剖析思想根源 存在的上述问题，既有客观原因，又有主观原因；既有偶然因素，又有必然因素，要科学的辩证的对待，最重要的还是从主观方面来剖析、来挖掘，才能最终真正解决问题，促进工作。出现上述问题，我认为主要原因如下：第一，疏于理论学习，不善于总结提高。学习是生存的基础、进步的阶梯、工作的核心、创新服务的前提。不亲民、不务实、不作为、不守纪说到底就是放松了学习，忽视了主观世界的改造。究其原因，一是不善于“学”。工作繁忙，忙于事务性工作，忽略了理论学习，没有做到持之以恒。二是不愿“学”。有懒惰思想，对自己要求不严，思想上不重视学习，认为学习枯燥无味，失去了提升自己、丰富自己、充实自己的良好时机。三是不屑于“学”。总认为自己已有的知识水平，完全胜任现有的工作，有“吃老本”现象，对新的思路、新的
最新教育系统纪律作风集中教育整顿查摆剖析材料
教育系统纪律作风集中教育整顿查摆剖析材料 编者按：本文主要从存在的问题;存在问题的原因;初步整改措施进行讲述。其中,主要包括：政治理想信念不够坚定、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,廉洁自律意识不强、对工作责任心还不够强、理论学习不够、原则意识不强、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更远的立场想问题、进一步坚持定政治信念、加强学习,提高素质、进一步加强自身建设、振奋精神,务实创新、加强思想修养,提高工作能力等,具体材料请详见：在教育系统教师纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中,我认真学习了教育局马局长在教师作风整顿工作的讲话,学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委三次全会上发表重要讲话,强调加强领导干部党性修养弘扬良好作风,继续推进党风廉政建设和反腐败斗争,学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、学习了毛泽东的《反对自由主义》,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,并为此做了详细的学习笔记,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情,产生了更加消极的想法,致使自己在思想上,行动上出现了不应该出现的问题。2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,
没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。4、对工作责任心还不够强。在工作中,不严格要求自己。二、存在问题的原因1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习只是流于形式,掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不远。2、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做好了事,就应该对得起别人,对得对学校,这是错误的。4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖中心学校的后腿就行,不思进取,不精益求精。三、初步整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动,系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓,系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务
教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文一) 通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 ⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 ⒉对教研工作不热心，态度消极。 ⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 ⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 ⒌有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。 7.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地
认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
教师作风整顿心得体会
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师作风整顿心得体会 作风整顿自我剖析材料 在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。 1 / 15
教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料 教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文一) 通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 ⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 ⒉对教研工作不热心，态度消极。 ⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 ⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 ⒌有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。 7.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，
工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 ⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。 ⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。 教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文二) 为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强我乡教师队伍建设，全面提高教师队伍素质，强化教师责任意识，改变不良习惯，着力建设一支品德优良、技术精湛、精于教书、善于育人的教师队伍，根据文件精神，结合我乡实际，用3个月时间，在我校深入扎实的开展一次
纪律作风整顿自我剖析材料
按照市、县局关于切实抓好全市工商系统“队伍纪律作风整顿教育”活动的总体要求，我直属局全体党员和公务员积极响应上级的号召；组织全体同志系统的学习了《党章》、《中华人民共和国公务员法》和《行政机关公务员条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部问责暂行规定》等各项法规、规章。通过这次系统的学习使我对此次的纪律作风整顿教育的开展有了更深的理解，同时对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作进一步剖析。现剖析如下： 一、学习中的几点体会 自从随县局开展的“ 队伍纪律作风整顿教育”活动开 展实施以来经过一个月的学习，我基本上完成了学习《党章》《中国共产党纪律处分条例》和《机关公务员处分条例》等多部法律、条令通过以上的学习我自认为自己有了一定收获，认识到自己作为一名干部必须严格遵守法律法规的规定作为一名中国共产党员在遵守国家宪法的同时还应该对照党章的要求严格要求自己。做到无愧于党、无愧于人民、更无愧于自己的良心。 二；存在的几点主要问题和问题形成的原因；通过学习比对我自己在这次纪律整顿教 育活动中存在的主要问题，作了查找，归纳起来有以下四点； （一）业务知识钻研的不够深入；主要表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和局领导交给的任务，不能主动的去挖掘案源。在工作中遇到难题，
常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做透、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图个省事，潦草了事只要按时完成工作就行了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。 二；思想浮燥不脚踏实地 主要表现在；纪律作风教育整顿的初期，思想上没有引起高度的重视。自认为只要工作好、表现好、没有违反法律、法规和条例的规定，没有什么问题需要自查自纠，同时又感觉自己虽然有问题，都是小问题对此次活动的责任感、危机感认识片面。反应出我对这次活动在认识上存在偏差，态度不够端正。 三；工作基础、业务知识教弱；主要表现在没有深刻意识到业务水平的高低对工作 的效率和质量起决定性作用。 业务知识要有提高，必需要对业务钻研，只有从业务知识的专研中来汲取精髓，存有依赖性，害怕自己做不好畏首畏尾。故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。 四；工作方法过于简单；只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不
教师作风整顿自我剖析材料[1]
教师自我剖析材料 时光流逝，我从事教育事业已经二十八年了，一路走来，可谓风雨兼程，既付出了艰辛的劳动，也拥有了收获的喜悦。但是通过聆听了肖书记的大会动员报告、杨局长的重要讲话，以及陈校长的工作报告，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 <一>思想方面 1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。 3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。 <二>业务方面 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，
缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。 3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。 4、对工作的热情度不够 教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有
纪律作风整顿自我剖析
纪律作风整顿自我剖析 [篇一:干部思想纪律作风整顿自我检查] 在这次“干部思想纪律作风整顿教育”活动中，通过认真学习教育和深入思考，对自己在日常生活工作中存在的问题也有了更进一步的认识。现对照本职工作就自身存在的问题进行一下剖析: 一、目前存在的问题 1、作风漂浮，责任不强。平时工作中有时拖拖拉拉，缺乏果断和胆识，这直接导致工作效率低，对有些工作缺乏认真的态度，没有做深入细致的研究，只安于做好领导交待的任务和自己份内的工作，只求不出问题被动的工作，缺乏上进意识。 2、纪律散漫，要求不严。表现在:请假有时没有按时到岗，有时开会学习纪律不强、开小差，没有细致的做好学习笔记，导致领导会上交办的工作没有全面的贯彻执行。工作中有时出现小失误，没有认真总结反省，却采取了消极应对。 3、学风不浓、自觉性不强。平时生活工作不重视政治理论学习，有时单位组织学习也是走过程，只图完成任务，学习不够扎实，缺乏刻苦钻研的精神。业务学习缺乏针对性，不能够根据工作需要，有针对性的开展学习，致使业务技术不精，水平不够高，工作成绩不突出。 4、大局意识不强。平时工作只把本职工作放在首位，认为只要做好本职工作就行了，对于乡上交办的其他工作任务，只是抱着应付的态度，只求不出错，不求做得好。 二、存在问题的根源 对照以上存在的问题，我进行了认识分析和深刻反省，深入查找问题产生的本质原因，通过分析，以上问题的根源主要有以下几点:一是思想解放不够。虽然日常工作中经常提到思想解放，却没有真正付诸于实践，遇到困难和业务新任务时候，总是用老办法解决，没有创新意识，工作方法单一，对新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，勇于开拓的精神不强，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。特别是面对业务中出现的各类报表、台帐，没有很认真系统的研究，导致管理有些混乱；面对无法解决的问题，采取了“等、靠、拖”，主动解决问题的意识没有形成，总认为做好做坏一个样；有时认为自己只是协管员，工作辛苦不值得，思想觉悟还没有真正认识到劳动保障工作对社会的重要性。二是工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，作风上宗旨意识、群众观念不牢固。三是个人素质方面由于理论基础相对较弱，在学用结合上运用和把握得还不够好。 三、整改措施 1、加强自身学习锻炼，努力提高政治、业务素质。在新形势下，劳动保障工作将面临着许多新情况、新问题，为适应工作的需要，只有过硬的素质，才能更好的把工作做好。为此，今后的工作中，我将从提高政治和业务素质入手，努力加强业务理论学习，多向周围同事学习，加强锻炼，努力提高自己认识问题、解决问题的能力。
纪律作风整顿个人剖析材料
纪律作风整顿个人剖析材料 作风纪律教育个人整顿剖析材料 为了认真贯彻落实“作风纪律教育整顿”活动。通过作 风纪律方面的教育，我深刻地认识到当前在公安公消防部队开展纪律作风教育整顿活动的正确性，也更加清醒地感受到在我们消防队伍中存在的各种问题的普遍性和严重性，看到了消防队伍建设中所面临的挑战。而教育整顿活动的开展必将有利地推动正规化建设的步伐，特别是对各项工作中依然存在的突出问题起到了较好的督促整改的作用。下面我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下： 一、自身存在的问题
（一）在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我 满足，自认为工作好、表现好，既无参与赌博，又无考试作弊，更无开无牌无证、假牌假证车，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏差，态度不够端正。（二）工作中缺乏顽强拼搏精神，专业业务素质没有进 一步提高。主要表现在：一是工作按部就班凭经验办事的“经验主义”；二是满足现状，认为各项工作都搞得不错，自己可以松一口气了，可以躺在功劳薄上休息了，缺乏再接再厉、持之以恒的精神；三是正确运用科学理论，探索新时期政治
工作的新路子，不断提高业务素质和领导艺术水平方面下功夫不够。 （三）工作缺乏拿起批评和自我批评开展积极健康思想 斗争的勇气。主要表现在：一是对批评和自我批评的深刻含义作用认识不足，没有看到这一有力武器的效应；二是“怕”字当头，怕讲不准，怕伤和气。以至于班子成员之间、同志之间“一团和气”，积极健康的思想斗争开展不起来。（四）工作开展的深入程度不够，在总结提高的能力上 有待加强。在实际工作中，自己有明显的“忙于事务，被动应付工作”的痕迹，创一流业绩、建一流大队的持之以恒的后续力量不足，只求工作任务的完成，不去认真思考，认真
教师作风整顿自我剖析材料
教师作风整顿自我剖析材料 2011年11月到12月，我校组织召开教职工纪律作风整顿大会数次,学习了教职工的工作纪律作风整顿的相关调例法规，我收获颇多。我深刻地感觉到这次整顿的重要性。我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在临泽人民和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。 我严格按照这次教师纪律作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。
3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。 4、对工作的热情度不够 教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有与他们打成一片，结下浓厚的情谊。 3、思维局限，认识落后 思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施
纪律作风教育整顿个人剖析材料
xx教育整顿个人剖析材料 局党委组织开展了的作风纪律教育整顿活动以来，通过这段时间的学习，我对转变和改进工作作风有了进一步的认识，也使自身内心深处牢固地树立了用良好的工作作风，实事求是的精神，更好地为人民群众服务的意识；通过作风纪律教育整顿活动的开展，使自己认识到肩负的重任，只有认真地做好本职工作，切实加强自身素质，改正自身不足，才能够更好的树立执法干部的形象。现自我剖析如下： 一、存在问题 （一）对理论学习、思想建设认识不到位，讲政治标准不高。一是政治敏锐性和政治鉴别力不强，有时不能敏锐的从政治角度去观察、分析问题。在政治思想上，能够坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和党的知识，能够始终与党中央保持高度一致，用邓小平理论武装头脑，克服各种腐朽思想的侵蚀，牢记全心全意为人民服务的宗旨，但是由于在新形势下，政治理论学习跟不上，对社会上一些错误思潮和不良现象，不能敏锐地站在政治角度去观察分析，不能清楚地认识到其错误本质，并坚决地同这些现象做斗争；二是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想的认识和理解不够深刻，不能很好地运用马克思主义的基本观点指导自己的工作，使自己的理论素质和工作方法存在一定的欠缺；主要是学习的自觉性不强，片面理解，学习流于形式，只走过场，没有学用结合，对业务理论、法纪、法规工作抓的不够认真，不能以较高要求去落实，对一些新情况、新问题从政治上分析不够，判断不准。 （二）全心全意为人民服务的宗旨观念树立的不牢固。主要表现在对待群众还存在冷、横、硬的态度。不能正确的树立群众观点，对群众提出的问题不能给予及时的解决，存在办事拖拉现象，有时态度不够热情，一味训人，不做耐心细致的思想工作，而是采取简单的命令主义，使群众对我们敬而远之。 （三）工作作风不深入，不扎实。主要表现在发挥领导身先士卒、模范带头作用上不充分，有时对工作处于一种应付态度。开拓进取精神不强，工作比较拘谨，思想僵化，虽然工作也干出了一些成绩，但是总觉得平平淡淡，看不
教师作风整顿剖析材料
教师作风整顿剖析材料 【作风整顿剖析材料(一)】 XX中学XXX 通过干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行 剖析如下： 一、存在的问题 1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段， 以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习 时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。 3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。 4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。作风整顿个人剖析 材料二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从 事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工 作热情不高，态度消极。
学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。至使教学方法老化， 语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会 的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品 德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此， 就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生 进行法纪教育。 五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长 都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。 三、整改措施 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务 式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。 2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点 笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个 教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解 决一个教学中的实际问题。 4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向 家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
教师作风整顿自我剖析材料四篇
教师作风整顿自我剖析材料四篇 篇一：教师作风整顿自我剖析材料 在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。 2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面
的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉紧日子的思想淡化，有个人名利思想。自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风。 4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。 5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。 二、存在问题的原因 1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。 2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重
纪律作风整顿个人剖析材料
纪律作风整顿个人剖析材料 自开展保持纪律作风整顿教育活动以来，我按照纪律作风整顿教育活动的总体部署，根据局党委的作风教育整顿动员会会议精神，对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料，对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面，认真检查和剖析自身存在的问题，剖析如下： 一存在的主要问题和不足： 业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期人们警察的要求。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。没有充分把理论和实践有机联系起来。工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。本人以前往往是领导安排什么工作就干什么，临时性的工作和活动较多，主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统的考虑和研究；埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少；与同志们谈心交流不够，谈思想、交流业务较少。表现在：对待工作有时报有应付了事的
态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。 二、存在问题的根源 是对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，使学习变得形式化、教条化。才使自己在思想修养上做的不够，在工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。是工作方法简单，创新意识不够。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势，创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。 三、整改措施和努力方向 这次纪律作风整顿教育活动，使自己看清了自己存在的一些问题，是加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，在平凡
教师作风整顿个人剖析材料
保华镇保华小学教师作风整治自查自纠报告 杨朝慧 在2015年1月30日起的教师作风整治宣传学习活动中，我认真学习了水城县县教育局、水城县保华镇党委政府、保华镇中心学校有关教师作风整治工作的文件精神及学校组织学习的《中共中央八项规定》、《贵州省党员干部政治纪律“十严禁”》、《贵州省党员干部作风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知、《中国共产党纪律处分条例》、《六盘水市委关于落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的实施意见》、《财政违法行为惩罚处分条例》。我在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇自查自纠报告，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对本次学习的认识，在本次活动中我深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、理想信念不够坚定。由于本人对上级有关文件精神和学校管理存在一些模糊认识，加上自己对身边一些人一些事缺乏全面的考虑，对生活中、工作中出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。自己曾对学校办
学目标及办学理念产生过消极思想——经常处在为人师表、爱岗敬业和得过且过、不落人前不落人后的消极思想中徘徊，也深知一名人民教师最基本的职责，但为了能够取得心理上所谓的平衡，于是产生了所谓的“看淡、看开”，工作中有意或无意的懒散、松懈，只求上好自己的课，干好自己的本职工作，对其他的一切事情漠不关心。不想对领导敬言，也不想像部分教师那样牢骚满腹、怨天尤人。于是上课结束回到宿舍，有工作任务或开会到办公室，有课就到教室。 2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想，有随波逐流的思想。 3、在工作中，组织观念落后，不主动和领导沟通、协调，导致许多工作都未得到开展。工作很被动，只力求干好领导安排的工作任务，其余的工作即使在心里酝酿了很久，也只是空想而不带头去干。 4、工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。 二、存在问题的原因
派出所纪律作风整顿查摆剖析
派出所纪律作风整顿查 摆剖析 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
纪律作风教育整顿查摆剖析材料 按照市局的纪律作风整顿的总体要求，对照县局的各方面部署，在领导帮助和同志们相互测评，以及征求群众意见的基础上，本人对自身存在的问题进行了认真的自我排查，现自我进行如下查摆剖析：一是学习不够。平时只满足于读书，看报，参加单位集中组织的学习，自学少，学马克思主义理论就更少了，因而头脑产主义的理想信念淡化，不能准确把握形势，工作干劲不很足，在为单位工作的同时考虑个人的荣辱得失。作为一名刚入警的新兵，公安方面的知识严重缺乏，实战经验更加的少，平时参与办案少，因而执法能力不强。 二是宗旨观念和自律意识淡化。主要是自己深入基层农村少，与群众接触少，体会不到群众的想法和发动不了群众支持公安工作。但更重要的是自己主观上，心里没有装着群众，没有认识到群众是我们的衣食父母，缺少一种干公安工作是为人民服务的意识。只认为对一个群众态度不好是由于自己一时心情不好，是一般的态度问题，是个人问题，没有认识到个人会影响到公安机关的整体形象，甚至会造成群众一辈子的感情伤害，会损害警民关系。对待群众不够热情，解答群众的问题不够耐心，工作不细致，缺少人民公仆的意识，有时还会与少数提出不合理要求的群众发生争执。 三是世界观、人生观、价值观的立场还不够坚定。科学的世界观能催人奋进，而在我思想上由于认为共产主义太遥远，因而工作干劲不足；人生观发生偏差，认为现在社会上每个人都要为自己考虑一点事
情，这是正常现象，不再以大公无私、公而忘私来要求自己，觉得市场经济条件下先公后私也是正常的价值取向。甚至以收入的多少来衡量工作好坏，衡量一个人的社会地位，没有以一个人民警察，不同于普通群众的标准来要求自己。 进行深刻的查摆剖析之后，我下定决心从以下几方面努力： 一是进一步加强学习，提高理论修养和执法水平。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、学内勤业务等自己岗位上的业务知识，提高自己的业务技能和执法水平，而且更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定社会主义初级阶段的信念。同时要学科技、学历史、学经济学等方面知识，丰富自己的知识，更好的为公安工作服务。 二是牢固树立宗旨观念，主动热情的为群众服务。以全心全意为人民服务为自己的行动指南，充分认识到自己所在岗位是为群众服务的，自己的一点权力是人民群众给的，处处想群众所想，急群众所急。在今后的工作中多为群众着想，坚持做到来有迎声，走有送声，主动热情的为群众服务，如：在所内统一组织下，送身份证、户口簿上门，关心辖区内的孤寡老人，减少群众的往返等麻烦。真正做到为人民服务，树公安新风。 三是树立实事求是的严谨作风。各项工作中做到认真细致，不怕麻烦，对辖区内的治安状况、工厂企业的基本情况做到心中有数；经常性的深入村组进行调研，针对治安状况采取有针对性的措施。填报数据等
公安民警保持纪律作风整顿教育活动个人剖析材料
公安民警保持纪律作风整顿教育活动个 人剖析材料 为了认真贯彻落实党的xx届四中全会精神，进一步加强警察作风建设的有关要求，切实解决警察队伍中存在的突出问题，教育引导广大民警进一步解放思想、与时俱进、开拓创新，大力弘扬求真务实精神，打造一支作风过硬的警察队伍。上级党委决定开展“整顿纪律作风，”专题教育活动中。自开展保持纪律作风整顿教育活动以来，本人按照纪律作风整顿教育活动的总体部署，根据场党委的作风教育整顿动员会会议精神，对照自我，重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题，认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料，对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识，各方面有了很大的收获和提高。总体来讲，在党组织的培养下，在同志们的关心和帮助下，能够坚持政治理论学习，不断提高政治素养，在思想和行动上与党中央保持高度一致，保持了政治上的鉴别力和敏锐性；能够认真学习和贯彻“xxxx”重要思想，树立和落实科学的发展观，立足本职积极开展工作；能够忠于职守，顾全大局，坚持原则，比较认真地完成各项工作和任务；能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定，加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面，认真对照先进党员的模范事迹，
对照党员先进性标准和不合格党员的表现，认真检查和剖析自身存在的问题，剖析如下： 一存在的主要问题和不足： （一）业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未达到新时期人们警察的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了，满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《行政许可法》等法律法规的学习还很肤浅，一些劳教管理工作等方面的业务技能还没有完全掌握。同时，我对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化，学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，虽然能完成读书笔记，但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际脱钩，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践有机联系起来，运用马克思主义