八下古诗文默写竞赛

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八下古诗文默写竞赛

八下古诗文默写竞赛

古诗部分

一、请按原诗默写。

1、,二十三年弃置身。,倒乡翻似烂柯人。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

2、请完整地默写出杜牧的《赤壁》:,。,。

3、,干戈寥落四周星。,身世浮沉雨打萍。,零丁洋里叹零丁。(《过零丁洋》)

4、我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,。起舞弄清影,。转朱阁,低绮户,。不应有恨,?(苏轼《水调歌头》)

5、,,山河表里潼关路,望西都,。伤心秦汉经行处,。(《山坡羊潼关怀古》)

6、,悠然见南山。山气日夕佳,。此中有真意,。(《饮酒》)

7、金樽清酒斗十千,。,拔剑四顾心茫然。(《行路难》)

8、俄顷风定云墨色,。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,!安得广厦千万间,!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,!(《茅屋为秋风所破歌》)

9、忽如一夜春风来,。散入珠帘湿罗幕,。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,。(《白雪歌送武判官归京》)

10、城阙辅三秦,风烟望五津。,同是宦游人。海内存知己, 。,儿女共沾巾。(《送杜少府之任蜀州》)

11、,草色遥看近却无。最是一年春好处,。(《早春呈水部张十八员外》)

12、相见时难别亦难, 。春蚕到死丝方尽,。晓镜但愁云鬓改,。蓬山此去无多路, 青鸟殷勤为探看。(《无题》)

13、无言独上西楼,月如钩,。剪不断,理还乱,,。(《相见欢》)

14、,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,。岂不罹凝寒,!(《赠从弟》)

15、中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,。行到水穷处,。偶然值林叟,谈笑无还期。(《终南别业》)

16、弃我去者,;乱我心者,。,对此可以酣高楼。

17、蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。,。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

18、碧云天,黄叶地,,。山映斜阳天接水,,更在斜阳外。

19、请默出范仲淹《苏幕遮》的下阙:,。,。,。

二、理解性默写

1、《茅屋为秋风所破歌》中,诗人在困苦的处境中,仍心系天下,道出了“,!”的忧国忧民情怀。“,”这两句更是表现了他的博大胸襟。

2、《山坡羊潼关怀古》中点明全曲主旨的语句(以精辟的议论揭示封建统治与人民对立的句子)是:,;,。

3、王安石的《登飞来峰》中与王之涣的“欲穷千里目,更上一曾楼”和杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”几句有异曲同工之妙的两句诗是:,。

4、龚自珍在《已亥杂诗》中借落花吟报国之志的名句是:“,。”

5、李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的名句是:,。借助神话传说来表达自己的希望,并聊以自慰的句子是:,。

6、杜牧在《赤壁》中对历史表达了独到的见解,借史事来慨叹自己生不逢时,怀才不遇的诗句是:“,”。

7、“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“?。”就是这种生死观的真情表白。

8、苏轼的《水调歌头》中道尽了千古离人心愿(对远方亲友真诚的祝愿)的诗句是:,。将客观事物的道理和人间世事联系起来,表达作者豁达胸襟的句子是:,,。

9、《饮酒》诗中最能体现作者陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是:,。借飞鸟归林比喻自己弃官归隐的句子是:,。

10、李白《行路难》中,写自己在人生道路上遭受挫折,感到无路可走的两句是,。相信自己的理想抱负总有一天会实现的名句是,。

11、《白雪歌送武判官归京》描写雪景的名句是:,。展现边塞冰天雪地、阴云重重的景象,衬托离别的无限哀愁的句子是:,。表现作者对武判官依依惜别和感到无限惆怅的名句是:,。这两名与《送孟浩然之广陵》一诗中的“,”有异曲同工之妙。

12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故来抒写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生生疏、惆怅之情的两句是:,。比喻新事物必将取代旧事物的名句是:,。

13、刘桢《赠从弟》中,借赞颂松柏经严寒而不凋的品行,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:,。,!

14、《登幽州台歌》中写诗人生不逢时,怀才不遇的句子是:, 。写诗人独立于悠悠天地之间,孤寂悲凉之情油然而生的语句是:, 。

15、被誉为“诗佛”的唐代诗人、画家王维不仅“诗中有画,画中有诗”,还饱含深刻的人生哲理。如《终南别业》中“,。”这两句诗就表达了“当你处于某种绝境,只要换一个角度来看,就会看到希望或转机”的随遇而安的人生态度和哲理。

16、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中,形象生动地传达出诗人绵绵无尽的愁情并被世人传诵的佳句是:,。表现诗人身处逆境时仍然豁达乐观的诗句是:,。

17、台湾著名女作家琦君在《春酒》中无奈地感慨“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”故乡,是人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:①,。

②,。

18、三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。①,。②,。

19、请你从积累的古诗(词、曲)中,分别写出一组带有“愁”“雨”、“酒”字的诗句。带有“愁”的诗句:①。

②。带有“雨”字的诗句:①。②。带有“酒”的诗句:①。②。

20、四季更替,气象万千,惹人情思,古往今来,骚客文人留下了无数吟咏春夏秋冬的动人诗篇,请你分别默出两句来——春:①,。②,。夏:①,。②,。秋:①,。

②,。冬:①,。②,。

21、古人云:“山水非有楼观登临者不为显,楼观非有文字述记者不为久。”我国的名胜古迹中几乎都留有许多文人贤士的精彩诗文,你能为以下名胜古迹默出两句相关诗句吗?

黄鹤楼:。

洞庭湖:。

鹳鹊楼:。

庐山瀑布:。

古文部分

1、潭中鱼可百许头,。

2、潭西南而望,,。其岸势犬牙差互,不可知其源。

3、《小石潭记》描写作者游览小石潭的总体感受的句子(或全文的点睛之笔)是:“,。”其中通过动态写鱼的的句子是:,。通过静态写鱼的句子是:,,。

4、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是“,”;描写四时之景的句子是“,,,,山间之四时也。”常用来表示言在此而意在彼的语句是:,。

5、洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写岳阳楼大观:“,,,;朝晖夕阴,气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势。《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是:,。表达作者远大政治抱负的警句是:,。赞扬滕子京政绩的语句是:,。

6、至若春和景明,波澜不惊,,;,,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,,,,,此乐何极!登斯楼也,则有,,把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)

7、《马说》表明本文观点的名言是:,。揭示千里马被埋没的根本原因是:“。”(第二段)和“。”(第三段)揭示千里马被埋没的直接原因的句子是:,,。最能表现千里马一生才能被埋没的悲惨遭遇的句子:,,。体现食马者愚妄浅薄的句子是:,,。在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨到(用原文回答):“,”本文的主旨句是:。

8、,天山共色。从流飘荡,。……泉水激石,;好鸟相鸣,。蝉则千转不穷,。(《与朱元思书》)

9、《与朱元思书》中,同《三峡》“虽乘奔御风不以疾也”句有异曲同工之妙的句子是:,。总评景物特点的句子是:,。流露出作者对功名利禄的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的名句是:,;,。

10、“,不蔽风日;,箪瓢屡空,晏如也。”这是《五柳先生传》中对五柳先生清贫生活和先生态度的写照,另外,文中最能概括五柳先生性格思想的句子

是:,。表现五柳先生(作者陶渊明)的读书特点的语句是:,,,。表明五柳先生(作者陶渊明)人生态度的名句是:,。

11、《送东阳马生序》中,写作者在“先达”面前专心请教、态度谦恭的语句是:“余立侍左右,,;,,,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。“总结概括全文的句子是:“”。感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困,乐以忘忧的句子是:,。

一、按原文默写答案略

二、理解性默写1、《茅屋为秋风所破歌》中,诗人在困苦的处境中,仍心系天下,道出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。”的忧国忧民情怀。“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”这两句更是表现了他的博大胸襟。2、《山坡羊潼关怀古》中点明全曲主旨的语句(以精辟的议论揭示封建统治与人民对立的句子)是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。3、王安石的《登飞来峰》中与王之涣的“欲穷千里目,更上一曾楼”和杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”几句有异曲同工之妙的两句诗是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。4、龚自珍在《已亥杂诗》中借落花吟报国之志的名句是:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”5、李商隐《无题》中,原比喻对爱情忠贞,现常用来形容对事业执著奉献的名句是:春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。借助神话传说来表达自己的希望,并聊以自慰的句子是:蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。6、杜牧在《赤壁》中对历史表达了独到的见解,借史事来慨叹自己生不逢时,怀才不遇的诗句是:“东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔”。7、“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”就是这种生死观的真情表白。8、苏轼的《水调歌头》中道尽了千古离人心愿(对远方亲友真诚的祝愿)的诗句是:但愿人长久,千里共婵娟。将客观事物的道理和人间世事联系起来,表达作者豁达胸襟的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。9、《饮酒》诗中最能体现作者陶渊明怡然自得、恬淡闲适的名句是:采菊东篱下,悠然见南山。借飞鸟归林比喻自己弃官归隐的句子是:山气日夕佳,飞鸟相与还。10、李白《行路难》中,写自己在人生道路上遭受挫折,感到无路可走的两句是欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。相信自己的理想抱负总有一天会实现的名句是长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。11、《白雪歌送武判官归京》描写雪景的名句是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。展现边塞冰天雪地、阴云重重的景象,衬托离别的无限哀愁的句子是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。表现作者对武判官依依惜别和感到无限惆怅的名句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。这两名与《送孟浩然之广陵》一诗中的“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙。12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故来抒写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生生疏、惆怅之情的两句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。比喻新事物必将取代旧事物的名句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。13、刘桢《赠从弟》中,借赞颂松柏经严寒而不凋的品行,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是:冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!14、《登幽州台歌》中写诗人生不逢时,怀才不遇的句子是:前不见古人,后不见来者。写诗人独立于悠悠天地之间,孤寂悲凉之情油然而生的语句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下。15、被誉为“诗佛”的唐代诗人、画家王维不仅“诗中有画,画中有诗”,还饱含深刻的人生哲理,如《终南别业》中“行到水穷处,坐看云起时。”这两句诗就表达了“当你处于某种绝境,只要换一个角度来看,就会看到希望或转机”的随遇而安

的人生态度和哲理。16、李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中,形象生动地传达出诗人绵绵无尽的愁情并被世人传诵的佳句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。表现诗人身处逆境时仍然豁达乐观的诗句是:人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。17、台湾著名女作家琦君在《春酒》中无奈地感慨“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”故乡,是人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句:乡书何处达?归雁洛阳边/夕阳西下,断肠人在天涯。/日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。18、三年的初中生活即将结束,在临别之际,请你选用古诗词中两个“送别”的句子来表达你对老师或同学的离别之情。①海内存知己,天涯若比邻。②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人③山回路转不见君,雪上空留马行处。

④浮云游子意,落日故人情⑤桃花潭水深千迟,不及汪伦送我情。19、请你从积累的古诗(词、曲)中,分别写出一组带有“愁”“雨”、“酒”字的诗句。带有“愁”的诗句:剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。/我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。/日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。/晓镜但愁云鬓改, 夜吟应觉月光寒/ 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。带有“雨”字的诗句:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青刘色新。/天街小雨润如酥,草色遥看近却无。带有“酒”的诗句:中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。/金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。/莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。/开轩面场圃,把酒话桑麻。/浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。/ 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。20、四季更替,气象万千,惹人情思,古往今来,骚客文人留下了无数吟咏春夏秋冬的动人诗篇,请你分别默出两句来,春:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。/ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。/ 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。秋:树树皆秋色,山山唯落晖/ 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。冬:孤舟蓑笠翁,独釣寒江雪。/ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)21、古人云:“山水非有楼观登临者不为显,楼观非有文字述记者不为久。”我国的名胜古迹中几乎都留有许多文人贤士的精彩诗文,你能为以下名胜古迹默出两句相关诗句吗?黄鹤楼:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。/ 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。洞庭湖:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。鹳鹊楼:欲穷千里目,更上一层楼。庐山瀑布:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。古文部分1、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。2、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。3、《小石潭记》描写作者游览小石潭的总体感受的句子(或全文的点睛之笔)是:“凄神寒骨,悄怆幽邃。”其中通过动态写鱼的的句子是:俶尔远逝,往来翕忽。通过静态写鱼的句子是:日光下澈,影布石上,佁然不动。4、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是“日出而林霏开,云归而岩穴暝”;描写四时之景的句子是“野芳发面幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”常用来表示言在此而意在彼的语句是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。5、洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写岳阳楼大观:“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴气势,展露出作者的宽阔胸襟。《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是:不以物喜,不以己悲。表达作者远大政治抱负的警句是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。赞扬滕子京政绩的语句是:政通人和,百废具兴。6、至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)7、《马说》表明本文观点的名言是:世有伯乐,然后有千里马。揭示千里马被埋没的根本原因是:“食马者不知其能千里而食也。”(第二段)和“其真不知马也。”(第三段)揭示千里马被埋没的直接原因的句子是:食不饱,力不足,才美不外见。最能表现千里马一生才能被埋没的悲惨遭遇的句子:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。体现食马者

愚妄浅薄的句子是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨到(用原文回答):“千里马常有,而伯乐不常有”本文的主旨句是:其真不知马也。8、风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。……泉水激石,;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(《与朱元思书》)9、《与朱元思书》中,同《三峡》“虽乘奔御风不以疾也”句有异曲同工之妙的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。总评景物特点的句子是:奇山异水,天下独绝。流露出作者对功名利禄的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的名句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。10、“,不蔽风日;,箪瓢屡空,晏如也。”这是《五柳先生传》中对五柳先生清贫生活和先生态度的写照,另外,文中最能概括五柳先生性格思想的句子是:闲静少言,不慕荣利。表现五柳先生(作者陶渊明)的读书特点的语句是:好读书,不求甚解,没有会意,便欣然忘食。表明五柳先生(作者陶渊明)人生态度的名句是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。11、《送东阳马生序》中,写作者在“先达”面前专心请教、态度谦恭的语句是:“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。“总结概括全文的句子是:“盖余之勤且艰若此”。感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困,乐以忘忧的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

人教版八年级下册古诗文默写题答案

八年级下册古诗文默写训练答案 一、记忆性默写: 1、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 2、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 3、结庐在人境,而无车马喧。 4、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 5、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。(《茅屋为秋风所破歌》) 6、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 7、行路难,多歧路,今安在长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 8、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 9、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 10、采菊东篱下,悠然见南山。 11、落红不是无情物,化作春泥更护花。 12、东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(《赤壁》) 13、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(《过零丁洋》) 14、伤心秦汉经行处,宫阙万间都成了土。(《山坡羊·潼关怀古》) 15、岂不罹凝寒,松柏有本性!(《赠从弟》) 16、念天地之悠悠,独怆然而涕下!(《登幽州台歌》) 17、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。(《过零丁洋》) 18、写出描写醉翁亭四季景色的句子: 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 19、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(《酬乐天扬州席上见赠》) 20、怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 21、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 22、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 23、蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。 24、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

25、金樽清酒斗十千,玉盘真羞直万钱。 26、布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。 27、起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。 28、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 29、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 30、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 31、既醉而退,曾不吝情去留。 32、鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩藐,争高直指,千百成峰。 33、策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。《马说》 34、问君何能尔心远地自偏。山气日夕佳,飞鸟相与还。 35、秋色连波,波上寒烟翠 二、理解性默写: 1、咏雪,古今多少人,惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” 2、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3、杜牧的《赤壁》:诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 4、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情;王勃比较乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己,天涯若比邻”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。 5、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 6、苏轼的《水调歌头.明月几时有》:词中表达作者旷达胸襟,表现作者感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。

【部编】版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】

部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】 【课内】 关雎《诗经》 (1)关关雎鸠,。 (2)窈窕淑女,君子好逑。 (3)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (4)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,。 (5)悠哉悠哉,。 (6),左右芼之。窈窕淑女,。 (7)《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 《诗经》 (1)蒹葭苍苍,白露为霜。 (2)蒹葭苍苍,白露为霜。 (3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (4)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (5)溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 (6)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 (7)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

(8)蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 (9)蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,。 (10)溯洄从之,道阻且右。溯游从之,。 (11)《蒹葭》中展现一幅萧瑟、冷落的秋景,起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。 (12)《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“,”,且被谱上了曲演唱,成了歌曲的一部分。 《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1),秋天漠漠向昏黑。 (2)俄顷风定云墨色,。 (3),娇儿恶卧踏里裂。 (4)自经丧乱少睡眠,! (5),大庇天下寒士俱欢颜! (6)安得广厦千万间,! (7)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想,杜甫有“,”的愿望。 (8)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,发出了“,”的呐喊,表现了诗人崇高的理想和济世情怀。

八年级下册古诗文默写题汇总[二]

八年级下册古诗文默写题汇编 (二) 一、化用型诗句 1.《水调歌头》中化用李白《把酒问月》诗"青天有月来几时,我今停杯一问之"的句子是。 二、理解型诗句 2.《山坡羊·潼关怀古》中极言潼关地势险要的句子是" 3.《水调歌头》中道尽千载离人之心愿的句子是:。4.《无题》诗中写尽男女无尽相思的千古名句: " ,"。5.陶渊明《饮酒》诗中描绘傍晚时分山中美景,物我合一境界的句子是_________________,_____________。 6.《过零丁洋》中概括诗人被捕前的全部经历的句子是_____________,_____________。7.苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指“__________________,_________”。8.李白《行路难》中象征诗人人生道路上充满艰难险阻的句子是__________________________,___________________________。 9.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人、至死不渝的句子是________________________,________________________。 10.《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的句子是________________________,______________________________。 11.杜甫的《望岳》中与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”有异曲同工之妙的句子是________________________,______________________________。 12.咏雪,古今多少人,惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝:“,。” 13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是: ,。14.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是: ,。15.陶渊明《饮酒》(其五)中描写作者悠闲生活的句子是: 16.文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:,。 17.龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻、融人议论、表明心志的句子是: 。 18.品德高尚的人,不会因为外物的好坏与个人的得失而或喜或悲,用范仲淹《岳阳楼记》中的诗句来表达就是:,。 19.《行路难》中,最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是: ,。

新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总

部编版八年级下册语文古诗文理解性默写 《关雎》 1、起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。 2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句 子是:窈窕淑女,君子好逑。 3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 5、《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是: 辗转反侧,寤寐思服。 6、《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。”引起“窈窕淑女,君子好逑。”的美好联想;“悠哉悠哉,辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 《蒹葭》 1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:所谓伊人,在水一方。 2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭(jiān ji ā)苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。 3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯(sù)洄(huí)从之,道阻且长。溯洄从之,道阻且跻(jī)。溯洄从之,道阻且右。 4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。 5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。 《式微》 1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活, 有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡 为乎泥中?

新人教版八年级下册古诗文默写

2018新人教版八年级下册语文古诗文默写 一、直接默写 1.___________,君子好逑。2.蒹葭苍苍,____________。所谓伊人,___________。 3.中无杂树,__________,__________。4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,________,_________。5.微君之故,______________?6.青青子衿,____________。 7.城阙辅三秦,_____________。8.坐观垂钓者,_____________。 9.野马也,尘埃也,________________。10.是故__________________,教然后知困。 11.大道之行也,___________。___________,讲信修睦。 12.呜呼!其真无马邪?_______________!13.俄顷风定云墨色,________________。 14.满面尘灰烟火色,_______________。15._____________,但余钟磬音。 16.此地一为别,_________。17.谁见幽人独往来,_________。18.__________,一任群芳妒。 二、理解默写 1.《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲”引起“__________________”的美好联想;“_____________________________”抒写了求之不得的相思之苦,“_______________________”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 2.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:______________________________________________ ____ ______ 。 3.《桃花源记》描写了桃花源社会环境安宁的句子是: _________________________________________________________ _ _。4.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:__________ _________________。5.《式微》中写劳动者在泥浆中劳作,表达对统治者的满腔愤懑的诗句是:___________ _______?6.《子衿》通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的思念之情表达出来的诗句是:________________________。 7.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今几千年人们心声的名句是:_____________________ _______。 8.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是:_______ ____。 9.成语“鹏程万里”,比喻前程远大。这个成语出自道家代表庄子《逍遥游》中的名句:________________________________________________________________________。 10.《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法,以“嘉肴”类比“至道”,说明实践出真知道理的句子是:________________________________________________________。 11.《大道之行也》中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是____________________。12.《马说》的中心论点是:__________________________。 13.《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:___________________________________! 14.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是:_________________________。15.《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:___________________________。 16.李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是:________________________。 17.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心境的孤独和志趣高洁的词句是:______ 。

人教部编版八年级下全册古诗词赏析及精品习题

部编版八下全册古诗词备课习题 资料:【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】 题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】 古诗词目录: 12.《诗经》两首 一、关雎 二、蒹葭 课外古诗词诵读—— 三、式微/《诗经》 四、子衿/《诗经》 五、送杜少府之任蜀州/王勃 六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24.唐诗二首 七、茅屋为秋风所破歌/杜甫 八、卖炭翁/白居易 课外古诗词诵读 九、题破山寺后禅院/常建 十、送友人/李白 十一、卜算子?黄州定慧院寓居作/苏轼十二、卜算子?咏梅/陆游 一、★《关雎》 【原诗】 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 【译文】 关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲。贤良美好的女子,是君子好的配偶。 参差不齐的荇菜,忽左忽右把它摘取。贤良美好的女子,日日夜夜都想追求她。追求却没法得到,日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念,叫人翻来覆去难入睡。

参差不齐的荇菜,从左到右去采它。贤良美好的女子,弹琴鼓瑟来亲近她。 参差不齐的荇菜,从左到右去拔它。贤良美好的女子,敲起钟鼓来取悦她。【作者】 《诗经》,原称《诗》,是我国第一部诗歌总集,它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇,所以又叫《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,后来被尊为儒家的经典之一,称为《诗经》。 《诗经》的“六义” 三大基本内容: “风”:指十五国风,是各地的民间歌谣。 “雅”:分大雅、小雅,大部分是贵族作品。 “颂”:是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 三大表现手法: “赋”:“铺陈其事而直言之也”。(叙事抒情) “比”:“以彼物比此物也”。(比喻) “兴”:“先言他物以引起所咏之词也”。(引出) 【背景】 周代由文、武奠基,成、康繁盛,昭、穆以后,国势渐衰。后来,厉王被逐,幽王被杀,平王东迁,进入春秋时期。春秋时期王室衰微,诸侯兼并,夷狄交侵,社会处于动荡不安之中。 周代设有采诗之官,每年春天,摇着木铎深入民间收集民间歌谣,把能够反映人民欢乐疾苦的作品,整理后交给太师(负责音乐之官)谱曲,演唱给天子听,作为施政的参考。 反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》,就整体而言,正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映,其中有先祖创业的颂歌,祭祀神鬼的乐章;也有贵族之间的宴饮交往,劳逸不均的怨愤;更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。

八下古诗文默写及理解性默写带答案

八年级下册默写资料 1、,千丈见底。 2、,猛浪若奔。 3、负势竞上,,争高直指,_______。 4、;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 5、,望峰息心;经纶事务者,________。 6、,在昼犹昏;,有时见日。 7、,期在必醉。 8、环堵萧然,不蔽风日;,晏如也。 9、________,以乐其志。 10、故虽有名马,,不以千里称也。 11、余立侍左右,,俯身倾耳以请; 12、或遇其叱咄,,不敢出一言以复; 13、当余之从师也,行深山巨谷中。 14、穷冬烈风,大雪深数尺,而不知。 15、余则处其间,________,以中有足乐者…… 16、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是: “”。 17、,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)18、,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 19、,何似在人间。(苏轼《水调歌头》) 20、但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》) 21、,山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》) 22、伤心秦汉经行处,。(张养浩《潼关怀古》) 23、伐竹取道,下见小潭,。(柳宗元《小石潭记》) 24、近岸,卷石底以出,。 25、,往来翕忽。似与游者相乐。 26、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,。 27、衔远山,吞长江,;朝晖夕阴,气象 万千。 28、若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;, 山岳潜形;商旅不行,;薄暮冥冥,虎啸猿啼。 29、登斯楼也,则有去国怀乡,,满目萧然,感极而悲 者矣。 30、沙鸥翔集,;,郁郁青青。 31、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,,渔歌互 答,此乐何极! 32、其西南诸峰,,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 33、,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 34、《醉翁亭记》中表现山间朝暮变化的诗句是 “”。 35、描写山间四时景物的句子是“”。 36、至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,, 往来而不绝者,滁人游也。 37、临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,。 38、,杂然而前陈者,太守宴也。 39、,起坐而喧哗者,众宾欢也。 40、,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 41、采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒》) 42、金樽清酒斗十千,。(李白《行 路难》) 43、闲来垂钓碧溪上,。(李白《行路 难》) 44、杜甫《茅屋为秋风所破歌》开头描写风吹屋上茅草的诗句是 “ ” 45、,娇儿恶卧踏里裂。 46、安得广厦千万间,! 47、散入珠帘湿罗幕,。 48、岑参《白雪歌送武判官归京》的过渡句是 “。”

部编版八年级语文下册古诗文默写含答案

八下古诗文默写 姓名班级 1.式微,式微,胡不归?,!式微,式微,胡不 归?,! 2.,。纵我不往,?青青子,悠悠我。纵我不往, 子宁不来?,在城兮。,。 3.,风烟望五津。与君离别 意,。,。,儿女共沾巾。 4.八月湖水平,涵虚混太清。,。欲济无舟楫,端居耻圣 明。,。 5.清晨入古寺,初日照高林。,。,。万此 都寂,但余钟音。 6.,白水绕东城。此地一为别,孤万里征。,。挥手 自兹去,。 7.,。时见幽人独往来,。 惊起却回头,有恨无人省。,。 8.驿外断桥边,。已是黄昏独自愁,。 ,一任群芳妒。,只有香如故。 9.,在河之洲。,。 ,左右之。窈窕淑女,。 求之不得,寤寐思服。,。 参差荇菜,左右之。窈窕淑女,。 参差荇菜,左右之。窈窕淑女,。 10. ,。,在水一方。 ,道阻。,。 蒹葭,白露。所谓伊人,在水。 溯洄从之,道阻。溯游从之,宛在水中。 蒹葭,白露。所谓伊人,在水。 溯洄从之,道阻。溯游从之,宛在水中。 11. ,,。呜呼!,!《茅屋为秋风所破歌》 12卖炭翁,伐薪烧炭南山中。,。卖炭得钱何所营?身上衣 裳口中食。,。夜来城外一尺雪,。……一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。,。

13.忽逢桃花林,,,,,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 复行数十步,豁然开朗。,,。,鸡犬相闻。其中往来种作,,。,。 ,,不复出焉,遂与外人间隔。,,。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 14.从小丘西行百二十步,,,,。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。,,。 ,。日光下澈,影布石上,;,,似与游者相乐。 坐潭上,四面竹树环合,,,。以其境过清,不可久居,乃 记之而去。 15.北冥有鱼,。,。化而为鸟,其名为鹏。,不知其几千里也,,。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》 者,志怪者也。《谐》之言曰:“,,,。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,??其视下也,亦若是则已矣。 16.,弗食,;,弗学,。是故,。知不足,;知困,。故曰:。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 17.大道之行也,,,。故,不独子其子,使,,,、、孤、独、废疾者皆有所养,,。货恶其弃于地也,不必藏于己;,不必为己。是故,,,是谓大同。 18.世有伯乐,。,。故虽有名马,,,。 策之不以其道,,,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!?! 八下古诗文默写 姓名班级 10.式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!式 微(诗经邶风) 11.青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑 兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。子衿(诗经邶风) 12.城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州唐王勃

八年级下册古诗文默写答案版

八年级下册语文古诗文默写 25《与朱元思书》吴均 1《与朱元思书》中,总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色; 2写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西; 3概括地赞叹富春江江景的句子是:奇山异水,天下独绝。 4侧面表现水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍; 5写出水流湍急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔; 6既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。7写出富春山全貌的句子是:风烟俱净,天山共色。 8描写水尤为清澈的诗句是:水皆缥碧,千丈见底。 9作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。 26《五柳先生传》陶渊明 1概括五柳先生性格特点的句子是:闲静少言,不慕荣利, 2与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵, 3归纳出五柳先生生活状况的句子是:环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。 4与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也. 5 先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,著文章。 27《马说》韩愈 1文中的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也; 2描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也; 3写出千里马被埋没的根本原因的句子是:食马者不知其能千里而食也; 4千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是:千里马常有,而伯乐不常有; 5能体现千里马被埋没的具体表现的句子有:策之不以其道,食之不能尽其才材,鸣之不能通其义。食马者的愚蠢无知的表现:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马! 28《送东阳马生序》宋濂 1写作者不攀比吃穿,以书为乐的语句是:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 2总结宋濂求学生涯:盖余之勤且艰若此. 3揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学。 4最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 5表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:患无硕师名人与游 6对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 7写自己幼年时解决“无书之难”的句子是:每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 8表现作者求教时恳切、虔诚的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身晴耳以情,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。

最新部编版八下语文古诗文名句默写汇总(有答案)

部编版八下语文古诗文名句默写 班级姓名得分 一.理解性默写 (一)《关雎》《诗经·周南》 1.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:,。 2.诗中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:,。,。 3.诗中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子是:,。,。 4.爱美之心,人皆有之。诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:,。 (二)《蒹葭》《诗经·秦风》 1.成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句:,。 2.诗中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的句子是:“,。”“,。”“,。” (三)《逢入京使》岑参 1.诗中写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的句子是:,。 2.诗中运用夸张手法传达惜别深情(表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情)的句子是:,。 3.诗中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是:,。 (四)《式微》《诗经·邶风》 诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的句子是:“,?”“,?” (五)《子衿》《诗经·郑风》 1.“”“”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。 2.“,!”的内心独白,则通过夸张的修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 (六)《送杜少府之任蜀州》王勃 1.诗中表达诗人送别友人时旷达胸怀和真挚友情的句子是:,。 2.诗中在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的句子是:,。 (七)《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然 1.诗中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是:,。 2.诗中隐喻诗人想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕句子:,。

部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题(含答案)

部编人教版八年级下册语文|古诗文默写专项练习题 一、直接型默写 1.芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》) 2. ,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) 3. ,,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) 4.凄神寒骨,。(柳宗元《小石潭记》) 5. ,君子好逑。(《关雎》) 6.求之不得,。(《关雎》) 7. ,白露未晞。(《蒹葭》) 8.微君之故,?(《式微》) 9.挑兮达兮,。(《子衿》) 10.海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 11. ,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 12. ,端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 13. ,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 14.水击三千里,,去以六月息者也。(《北冥有鱼》) 15.是故学然后知不足,。(《虽有佳肴》) 16.选贤与能,。(《大道之行也》) 17.食不饱,力不足,,且欲与常马等不可得。(韩愈《马说》) 18.安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 19. ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 20.可怜身上衣正单,。(白居易《卖炭翁》) 21.半匹红纱一丈绫,。(白居易《卖炭翁》) 22. ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) 23.挥手自兹去,。(李白《送友人》) 24.拣尽寒枝不肯栖,。(苏轼《卜算子?黄州定惠院

寓居作》) 25. ,只有香如故。(陆游《卜算子?咏梅》) 二、理解型默写 陶渊明《桃花源记》 1.陶渊明《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是:,,。 2.陶渊明《桃花源记》一文中描写桃花源中人快乐的精神状态的句子是:,。 3.《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安定平和的两句是:“,。” 柳宗元《小石潭记》 4.运用侧面描写,既表现了鱼的情态也表现了水的清澈的句子是:,,。 5.柳宗元《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受,流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是:,。 《关雎》 6.爱美之心人皆有之,诗中表现青年男子对美丽而贤惠的姑娘充满倾慕之情的句子是:,。 7.“,。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 8.诗中运运用动作描写,生动形象地表现出男子求而不得而痛苦难眠的诗句是:,。 《蒹葭》 9.“蒹葭苍苍,白露为霜。,。”于浓浓的秋凉之中折射出入物淡淡的凄婉之情。这几句诗在今天常被我们用来形容所爱恋的人在远方,且被谱上了曲演唱,成为了歌曲《在水一方》的一部分。 10.“溯洄从之,。,宛在

部编版八年级下册古诗文理解性默写含答案

八年级下册古诗文理解性默写 一、《回延安》(贺敬之) 1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的 感激和热爱之情,用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是:“树梢树枝 数根根,亲山亲水有亲人。” 2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是:东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中 的书。” 3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是:千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够 我看!” 4、描绘了延安新貌的排比句是:“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一 盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。” 二、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。 3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。 4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。 6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。 7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。 8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。 9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。 11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 13.桃花源人满足于桃花源生活,不愿外界打扰生活:此中人语云:“不足为外人道也。” 三、《小石潭记》柳宗元 1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环 2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上 3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝 4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见 5.《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃 6.《小石潭记》中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。 四、《关雎》 1.起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。 2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:

八年级下语文古诗文默写(含答案)

八年级语文下册古诗文默写检测答案 一、《桃花源记》(陶渊明) 1. 描写桃花源人的精神状态的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。 2. 以声衬静,写桃花源内环境宁静的句子:阡陌交通,鸡犬相闻。 二、《小石潭记》(柳宗元) 1. 文中侧面描写水清澈透明的句子是: 潭中鱼可白许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。 2. 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是: 怡然不动,俶尔远逝。 3. 小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃。 三、《关雎》 1. 起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。 2. 全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 而得之的美好愿望和喜悦心情。 四、《蒹葭》 1. 2.用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: 蒹葭苍苍,白露为霜;蒹葭萋萋,白露未晞;蒹葭采采,白露未已。 五、《式微》 1. 《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡为乎泥中? 六、《子衿》 1.“一日不见,如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 2运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:“纵我不往,子宁不嗣音?”“纵我不往,子宁不来?” 七、《送杜少府之任蜀州》(王勃) 1. 王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。 2. 王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感,表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。

部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写附答案

八年级下册语文古诗文理解性默写 一、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:。 2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子: 。 3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:。 4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:。 5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:。 6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因: 。 二、《小石潭记》柳宗元 (1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。 (2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。 (3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。 (4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。 (5)《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。 (6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。 三、《关雎》 1、起兴的句子是:。 2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: 。 3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是: 。 4、《关雎》中的男子由“。”引起“。”的美好联想;“。”抒写了求之不得的相思之苦,“ 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 四、《蒹葭》 1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:。 2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: 。 3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是; 。 4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是: 。 5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是: 。

人教版八年级下册课后古诗词提示性默写

人教版八年级下册课后古诗词提示性默写及答案 1.刘桢《赠从弟》(其二)对仗句是:,。, 2、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句:,。劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:,;把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:,。同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:,。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感,不妨用王勃的诗句来表达一种豪迈的情怀。,。 3、陈子昂《登幽州台歌》一诗中表现诗人孤独寂寞之情的句子是:, 的诗句是: 4、王维《终南别业》一诗中引入人的活动,表现生活气息的诗句是:,。 5、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中写诗人虚度光阴,报国无门的痛苦的诗句是:,。,。表现诗人挥洒出世的幽愤之句是:,。 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁,形象地写出了

6、《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙,春色若隐若现的诗句是:,。 7、李商隐的《无题》诗寄托了作者仕途苦闷的心情,以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:,。常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是:,。写女子离别后的担心,含有两人要各自珍重的意思的句子是:,。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是:,。 8、李煜《相见欢》一词中写庭院中清幽景色的句子是:, 。李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷 9、王安石的《登飞来峰》:诗中蕴含站得高,看得远的道理的诗句是:, 。写出诗中与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工 峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 10、范仲淹《苏幕遮》一词中,描写登高所见的秋景是:,。表现词人浓烈的思乡之情的句子是:,。,。 ,,。 答案 、王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句城阙辅三秦,风烟望五津;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句与君离别意,同是宦游人;把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己,天涯若比邻。同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊:海内存知己,天涯若比邻。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。如朋友远行,你借用王维的“劝

人教版八年级下册古诗填空习题

人教版八年级下册古诗 填空习题 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

人教版八年级下册古诗填空习题1求之不得,。悠哉悠哉,。《关雎》 2,白露未已。所谓伊人,。《蒹葭》 7蒹葭萋萋,。所谓伊人,。《蒹葭》

18《望同庭湖赠张丞相》中是从眼前景物触发出来的,诗人面对浩浩的湖水,想到自己还是在野之身,要找出路却没有人接引,希望对方予以引荐的诗句是:,。 19诵读经典诗文,可以怡情悦性,读一读常建的《题破山寺后禅院》中 “,”,让我们在清幽的环境中享受内心的安静。 20李白在《送友人》中说浮云像游子一样行踪不定,夕阳徐徐下山,似乎有所留恋的诗句是,。 21缺月挂疏桐,。《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼 22 ,有恨无人省。《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼 23青山横北郭,。《送友人》李白 24.海内存知己,______________ 25. ______________,波撼岳阳城。 26.微君之故,______________ 4.青青子衿,____________。 27.____________,子宁不来 6.谁见幽人独往来,______________。 28.______________,寂寞开无主。 8.可怜身上衣正单,__________________ 29.半匹红纱一丈绫,__________________。10.蒹葭萋萋,____________ 30.____________,在水一方。 12.____________,君子好逑 31.__________________,长夜沾湿何由彻! 二、理解性默写。 1.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:__________________,______________________! 2.《茅屋为秋风所破歌》中表达作者夜不能寐的诗句是:

统编人教部编版语文八年级下册语文古诗文默写及名著阅读测试卷(教师版)

1 2019-2020学年度部编语文八下古诗文默写及名著阅读 测试卷(教师版) (满分:150分 时间:60分钟) 一、古诗文默写(17分) (一)直接型默写 1.关关雎鸠,在河之洲。 (《诗经》<关雎>) 2.微君之故,胡为乎中露? (《式微》) 3.一日不见,如三月兮! (《子衿》) 4.存者且偷生,死者长已矣 (杜甫《石壕吏》) 5.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) 6.拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 7.零落成泥碾作尘,只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) (二)理解型默写 8.爱美之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:窈窕淑女,寤寐求之。 9.李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的诗句是:挥手自兹去,萧萧班马鸣。 10.《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是:海内存知己,天涯若比邻。 11.《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是:欲济无舟楫,端居耻圣明。 12.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:曲径通幽处,禅房花木深。 13.《桃花源记》中,描写桃花源社会环境安定和平的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。 14.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是:斗折蛇行,明灭可见。 15.《核舟记》中赞叹雕刻者技艺高超,发表议论的句子是:嘻,技亦灵怪矣载! 16.《北冥有鱼》中描写神奇的大鹏凭借大风一步步飞起来的句子是:水击三千里,抟扶摇而上者九万里。 17.《虽有嘉肴》中,说明学与教之后能让人知道自身不足的句子是:(是故)学然后知不足,教然后知困。 (三)迁移型默写 18.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:所谓伊人,在水一方。 19.《大道之行也》中,与“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是:不独亲其亲,不独子其子。 20.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。 21.与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:何时眼前突兀见此屋?吾庐独破受冻死亦足! 二、《傅雷家书》(65分) (一)填空题(16分) 1、《傅雷家书》主要讲的是( )。 2、《傅雷家书》曾荣获“( )”。 3、傅雷是我国著名文学( )家、文艺评论家。 他翻译的作品达34部,他从20 世纪30年代起就致力于法国文学的译介工作。 4、《傅雷家书》是傅雷写给( )的。 5、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封书信,最长的一封七千多字。 6、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子:( )--著名钢琴大师;( )--英语特级教师。 7、《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编。写信时间为( )年至( )年六月。 8.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的准则,( )第一( )第一( )第一。 9、傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为( ) ,次为艺术家,再为音乐家,终为( )。 10、作为父母,傅雷夫妇不只重视对子女的( )、( )、( )和( )方面的教育,同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支 、等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。 11、( )教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。 12、.《傅雷家书》在12月的家信中,傅雷说“毛选”中的( )及( )可多看看,因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法,加强理解和分析能力。 13、真的,巴尔扎克说得好:( )。 14、傅雷告诫儿子,过多的音乐能麻痹人的感觉,使表演缺少生气与新鲜感,从而损害自己的艺术,长此以往,大有成为( ),甚至奏琴的机器的危险。 15、傅雷告诉儿子,想着过去的艰难,让你以后遇到困难时更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本是( )。 16、今日之下,你已经过掉了这一道骄傲自满的关,但我始终是中国儒家的门徒,遇到极盛的事,必定要有( ) 如履薄冰的格外郑重、危惧、戒备的感觉。 17、一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是( ),希望你从今以后,一辈子记住这一点大小事都要对人家有交待。 18、不要再已经觉得疲倦的时候再force 自己。多留一份( ),在长里看还是占便宜的。 19、关于感情问题,无论如何要( ),以前途为重,以健康为重。 20、年轻人往往( )自己。 21、傅雷教导儿子待人要( )、做事要严谨、礼仪要得体、遇困境不( ),获大奖不( )。 填空题答案: 1、如何教育孩子 2、 全国首届优秀青年读物 3、翻译 4、傅聪 5、186 6、傅聪;傅敏 7、 1954、1966 8、学问 艺术 真理 9、 人 、钢琴家 10、思想、道德、情操、传统文化修养 11、杰维茨基 12、《矛盾论》、《实践论》 13、有些罪过只能补赎,不能洗刷! 14、钢琴匠 15、没穷尽没终点的马拉松赛跑 16、如临深渊博 17、没有事实表现 18、元气 19、克制 20、高估 21、谦虚 气馁 骄傲 (二)选择题(9分) 1.傅雷是一个( )的父亲。 A 、严厉尽责 B 、慈祥仁厚 C 、和蔼可亲 2.《傅雷家书》凝聚着对( )的爱 A 、祖国、儿子 B 、父母 C 、妻子 3.傅雷对儿子的指导,都像( )一样提出建议和意见 A 、良师益友 B 、老师 C 、好朋友 4.这两封家书,是针对儿子( )时而写的 A 、长大成人、留学海外 B 、学习不顺利 C 、心情不好 5.可以概括第一封信的主题词是( ) A 、开心 B 、努力 C 、坚强 6.可以概括第二封信的主题词是( ) A 、开心 B 、努力 C 、坚强、 D 、胜不骄 败不馁 7.傅雷希望儿子成为( )的人 学校 班级 姓名 学号 。 ……………○不……………○要……………○在…………○密…………○封……………○线…………○内………………○答………○题…………………………

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