【教学设计新部编版】《我爱国旗、国徽和国歌》(首师大)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

《我爱国旗、国徽和国歌》

本课是第一单元《爱祖国多自豪》的第二课，通过对国旗、国徽和国歌的进一步认知和了解，知道国旗、国徽和国歌是国家的象征，代表国家的尊严。无论何时何地都要记住自己是个中国人，并用自己的实际行动维护祖国的尊严。通过图片、音频、视频等形式，让学生深深体会到自己作为一名中国人应该有的无限的民族自豪感。

【知识与能力目标】

1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2.知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的标志。

3.知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。教育学生爱护国旗、国徽。

【过程与方法目标】

让学生在教师的引导下，从视频、音频、图片中认知国旗、国徽和国歌，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】

◆教材分析

◆教学目标

体验对国旗、国徽和国歌的热爱之情。

【教学重点】

让学生认识国旗、国徽和国歌，体会到国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系。

【教学难点】

激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

教师准备：准备一面小国旗；收集有关国旗、国徽和国歌的资料（文字、图片、音像等）；教师精心制作教学课件。

学生准备：学生课前观察并记录（用文字或图画）可以在什么地方看到或听到国旗、国徽和国歌。

一、导入课题：

1.教师引导：同学们先来猜一个谜语吧！

2.同学回答。

3.师：谜底是：五星红旗。

4.师：同学们今天我们来了解一下国旗、国徽和国歌。今天，老师给大家带来了一首歌——《国旗国旗多美丽》。大家想听吗？（播放视频：国旗国旗多美丽）

5.同学欣赏。

6.老师板书课题：我爱国旗、国徽和国歌。

二、认识国旗、国徽和国歌：

1.师提问：大家知道为什么我们的五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？

2.同学回答。

3.师展开国旗，讲解：红色：象征革命。五星：呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星：代表中国共产党。四颗小星：代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即士、农、工、商，“四民”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中◆教学重难点

◆课前准备

◆教学过程

国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

4.师提问：大家知道国徽上面的五角星、天安门、谷穗和齿轮有什么含义吗？

5.同学回答。

6.师小结：中华人民共和国的国徽象征着中国人民自"五四"运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。（播放视频：国徽）

7.师提问：小朋友们谁知道国歌的来历？

8.学生回答。

9.师小结：中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》，诞生于1935年，由剧作家田汉作词，中国新音乐运动的创始人聂耳作曲，它表现了中国人民反抗日本侵略的必胜信心。诗人田汉在国民党狱中写成歌词后，辗转传给聂耳谱曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。影片《风云儿女》描写的是“九·一八”事变之后，日本侵占了中国的东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。歌曲随电影的放映，更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角落，影响极大，被称为中华民族解放的号角。（播放音频：中华人民共和国国歌）

10.继续提问：同学们说一说，哪些地方有国旗和国徽？为什么这些地方有国旗和国徽呢？

11.小结：国旗和国徽是一个国家的标志和象征。在许多的重要场合悬挂国旗和国徽是代表我们中华人民共和国。

12.展示图片。

13.提问：小朋友们，除了这些地方，哪里还可以看到国徽和国旗呢？

14.学生交流讨论。

三、升国旗唱国歌：

1.师提问：小朋友们知道我们为什么要奏国歌、升国旗吗？

2.师回答：原因：国旗是国家主权和民族尊严的象征，升国旗也象征着国家蒸蒸日上；培养人们爱国意识，增强人们民族自豪感、凝聚力和荣誉感。

3.师提问：小朋友们，正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升

旗时我们要认真对待。大家知道哪些升国旗的礼仪呢？

4.小结：升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌《我爱国旗》。

5.师：请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国——中国！（播放音频：国歌伴奏）

6.师提问：课堂小讨论：看到五星红旗升起，在空中高高飘扬，大家有什么感想？

7.学生回答。

8.师：我是小法官：问：有一家公司在商品的包装上使用了中华人民共和国国旗，并且以小广告的形式四处散播宣传，同学们认为这家公司的行为对吗？为什么？

9.学生讨论回答。

10.师：行为错误，总结案例。

11.师播放视频，小学生上课迟到突遇奏国歌，雨中站立独自敬礼。视频播放后，询问学生们的感受，并做总结。

四、聆听儿歌，激发爱国情感：

1.师：希望同学们能够好好学习，长大建设祖国，让我们的祖国更加美丽富强，让我们的五星红旗不但在中国大地飘扬，还要在世界各地高高飘扬！

2.老师播放视频-2017年国庆升旗仪式，点评总结本课。

课后小调查：每位小朋友回家后，问一问爸爸妈妈、爷爷奶奶，当他们看到五星红旗升起的那一刻，有什么感受？

◆教学反思

略。