人教版六年级语文毕业试题及答案

ōǎěúǎǎé2．写同音字 ǎ 子刑猾 ì 经鼓严 3．同一个字 读音全相同的是组，全不同的是组。
、含糊糊弄糊涂、勉强顽强强词夺理、摩托摩平按摩、吆喝喝住 齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是。
卓有成效的卓起笔是部首，音序是，声母是。 心领神会、无独有偶、铺天盖地构词方式各不相同。 不闻不问中的不读音不同，一心一意中的一读音也不同。 插秧、鞭炮、吭声、语无伦次中带点字都是形声字。 5．找错别字，错误最多的一组是。 专心志致勃勃生机座无虚席不知所错月以继日司空见贯见微知 著锲而不舍落慌而逃满不在呼肃然起敬零七八粹 6．用心组词后填空 姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她地笑了。 如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁 了，母亲也就多了。 抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。 7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 共 8 处阅读课上，我们讨论并阅读了海伦凯勒传，感触很多。 谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种 英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身 体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？二、积累运用 1．用四 个成语代替下面几个很多。 1 店里小商品很多。

2 花的品种很多。 3 公园里游人很多。 4 游乐项目很多。 2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。 大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是 她，和煦的轻风是她。 明亮的眸子宽广的胸怀甜蜜的絮语一位伟大的母亲飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词、阎振三自己受苦刑，愿说出李 大钊。 、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，还不够，还 要更大些，才能取得全民族的解放。 、我们有些意见分歧，最后统一了认识。 、捉来的小鱼，小虾，我们并拿来吃，养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子最后成了天空、富有激情和超凡想象力的炎 黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。 缩句、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。 双重否定句、他告诉我们当时，我让你们传看的是一个普普通通 的猫的头盖骨。 你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？转述句、喂， 我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。 改为礼貌用语 5．知识填空、，，。 这句话告诉我们做事情应一气呵成。

《左传》、毛泽东主席在同志追悼会上所作的演讲是、在不确定 中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗的心。
、你学习过的外国名篇有作者的；名著有作者的。 6．人物评点你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公， 请选择课内外各一人加以点评。 例《一夜的工作》周总理工作劳苦，生活简朴是人民的好总理三、 口语交际明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 四、阅读理解一《匆匆》片段我不知道他们给了我多少日子；但 我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水 滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1．积累词语及扩展思维型文中文外型文中文外 2．由没有声音， 也没有影子联想到的词语无无、无无由溜联想到时间匆匆的一句俗语 八字 3．填空作者运用的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成的， 把比喻成浩瀚的大海。 表现出作者。 4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说 的写下来。 二生命的选择 1 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。 这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满 了霞光。

中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一 片明媚的阳光。
2 多好的一块空地。 花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会 抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。 种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。 自然是蔷 áɡ 薇 ē 了，花工们说。 3 不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间， 不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事 情。 突然一日，有人惊奇地喊了一声多好的玫瑰！4 人们好像一下子 被那花惊醒了。 红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼 里一亮一亮。 有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。 大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。 大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。 坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 5 人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花 朵有了色彩。 不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 6 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里

也有花。 7 楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，
而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴 凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪 还迟迟不肯化开。
那里怎么会有花呢？8 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！ 这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽 放的花朵。
粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪 ā、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪 白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般 的舒坦。
9 第二天，赶快去问花工，回答说那是白玉簪，性喜阴凉潮湿， 花开得高洁得很哩。
10 于是，这栋楼美丽了。 楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉自 己的孩子你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大 方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 11 对了！这才是生命的选择。 生命的伟大也正在于这选择的正确。

注蔷薇这里指蔷薇科。 蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。 1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。 坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 坚硬是指柔软是指 2．在第 10 自然段中文句空白处加上恰当的 标点符号。 楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪 3．请仔细阅读短文， 思考文中的白玉簪花究竟美在哪里？4．阅读短文，说说第 6 自然段 在文中有什么作用？5．对文章内容的理解，正确的选项是，错误的 选项有。 粗粗、长长、硕大等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；羞怯 表现了白玉簪花的柔和美丽。 文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉 簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 文章的第 8 自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色 彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动 的描写。 6．读第 10 自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话 的理解以及从中得到的启示。 五、习作展示题目忘不了的一次表扬或批评要求把题目补充完整， 内容要真实具体，写出真情实感；不少于 400 字。 参考答案基础知识 1．优雅幽雅匪徒打搅玫瑰 ǎ2．饺子绞刑狡

猾经历鼓励严厉 3．4、5、6．不细心舒心精心开心会心 7．讨论阅读 顺序交换《海伦凯勒传》不但……而且……改为既……又……英语改 成语言果然改成竟然成就改成成绩健全努力改为珍惜积累运用 1．琳 琅满目花团锦簇人山人海目不暇接 2、3．宁可也不虽然但是尽管还 是不是而是 4、炎黄子孙描绘着梦。
、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头 盖骨。
我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。 、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？5、 一鼓作气，再而衰，三而竭。 、张思德《为人民服务》、生活的考验独立自主、略 6 略口语交 际略阅读理解《匆匆》片段 1 略 2 无声无息无影无综光阴似箭日月如 梭 3 比喻极小极小的针尖上的水滴时间的流作者十分无奈的愁绪生 命的选择 1 坚硬邻里关系生疏、互不联系、不融洽。 柔软邻里关系和谐、融洽、友好。 2，，；，，。 3 外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而 圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发 向上，体现自己的生命价值。 4 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 5、6 学生能结合文章 写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清 楚，酌情扣分。

如人生可以有多种选择如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺， 就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉 簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力 适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。
【人教版六年级语文毕业试题及答案】