教学改革研究项目任务书

附件2：

项目编号：

重庆市高等教育教学改革研究项目

任务书

项目类别：

项目名称：

项目主持人 ___________

学校名称 _____ _ ____________

通讯地址_____ _ ____________

邮政编码

联系电话_____________ _______________

E-mail _____________ _______________

填表时间________ ________ _

重庆市教育委员会印制

填写说明

一、《项目任务书》要逐项填写，不要减少栏目或改变栏目内容。填报内容应简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时，应当以“整页设计”为原则。要求一律用A4纸双面打印，于左侧装订成册。

二、封面上的项目编号按重庆市教育委员会立项文件公布的项目编号填写。

三、经费管理要明确项目经费来源及经费使用计划。在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件等方面的保证措施和对配套经费的意见。

四、《项目任务书》由所在学校审查、签署意见后，一式三份（均为原件），报送重庆市教委高等教育处。

简表

重点学科建设任务书

仰恩大学重点学科项目建设任务书学院名称：学科名称：学科代码：所属门类：仰恩大学教务部制二○一三年十一月

填写说明一、请以word文档格式、严格按照表中要求填写，内容实事求是、真实可靠，文字表达明确、严谨。二、填报任务书应客观、真实地，尊重他人知识产权，遵守国家有关知识产权法规。三、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。四、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。五、学科名称按《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表（GB/T13745-92）》填写。六、所填报的数据应是相关二级学科在2011年1月1日—2013年12月31日期间所取得的成果。七、本表内有关栏目填写不下的，可另附页，有特殊说明的除外。八、本《任务书》（含学院推荐意见）须用计算机填写、A4纸双面印制、左侧装订成册，一式3份，其中至少1份原件。负责人所在学院审核、汇总后，报送教务部，电子稿发至yeukyc@https://www.360docs.net/doc/50995221.html,。 2 - -

一、师资队伍和支撑条件 3 - -

二、学科方向① 注：①每个研究方向限写一页。本页及续页页码编号依次为Ⅱ－1，Ⅱ－2等。“研究方向”最多填写6个。“学科带头人及学术骨干”应是目前人事关系隶属本学科的专职人员。

三、科学研究注：①限填具有代表性的科研项目和论文10项，论文只计第一作者（包括通讯作者）。②“完成人（*）”括号内填写署名次序。

注：①限填具有代表性的科研项目10项。 ②“负责人（*）”括号内填写署名次序，同一学科多个成员承担的同一项目只填写一次。 ③限填具有代表性的合作科研项目10项

软件综合课程设计任务书

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软件综合课程设计任务书一、课程设计的目的、要求目的:软件综合课程设计是一个综合性的设计型实验教学环节,旨在使学生通过软件开发的实践训练,进一步掌握设计开发软件的方法与技术,学会数据的组织方法,提高软件开发的实际能力,培养创造性的工程设计能力和分析、解决问题的能力。实现以下目标: １．深化已学的理论知识，完成理论到实践的转化通过软件开发的实践，进一步加深对软件工程方法和技术的了解,将所学的理论知识运用于开发实践中,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2. 提高分析和解决实际问题的能力课程设计不仅是一次软件工程实践的模拟训练，同时通过软件开发的实践,积累经验，提高分析问题和解决问题的能力; 3. 培养“开拓创新”能力大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术，激励学生实践的积极性和创造性，开拓思路,设计新算法、新创意,培养创造性的工程设计能力；要求：学生组成开发小组(2～4人),以小组为单位选择并完成一个规模适度的软件项目，在教师的指导下以软件设计为中心，独立完成从需求分析到软件测试的开发过程。二、设计步骤安排１．确定课题由教师命题并给出各课题的具体需求，学生根据课题涉及的知识领域及自己对该领域的熟悉程度和对该课题的兴趣，选择课题，经教师调整审定后确定； 2. 需求分析建立系统的分析模型，这是系统开发的重要阶段。主要工作是：分析确定系统应具备的功能、性能,并从经济上、技术上进行可行性分析，建立“需求分析模型”确定开发计划。３. 软件设计具体工作是:对系统的分析模型进行修改、细化,进行系统的结构设计，用户界面设计,数据管理部件设计（若系统涉及到数据库，要对数据库结构进行设计) 4. 编码与测试根据项目的应用领域及语言的特点,选择编程语言进行编码，要求给出程序的详细注释（包括模块名、模块功能、中间过程的功能及变量说明)；由开发小组进行除验收测试以外的测试工作(包括单元测试、组装测试与系统(确认）测试）。所有测试过程都要求采用综合测试策略,先进行静态分析，再进行动态测试。要求制定测试计划、记录测试过程与结果、保留测试用例、写出测试报告。 5. 验收测试由教师组织验收测试的实施，内容包括：系统能否正确运行，实际系统与设计方案是否一致,是否实现了需求所确定的功能与性能，系统设计有无特色，算法有无创新,系统结构是否合理、新颖，系统界面是否友好、美观,操作是否简单，使用是否方便。６．总结和整理课程设计报告

教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究项目负责人：杨XX 申请部门：XX学院联系电话：13507XX E-mail: [email protected] 填表日期：XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，

什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电

课程设计任务书(2级)

电子技术课程设计任务书题目一：信号发生器一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。参考方案：图1、ICL8038原理框图参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上

大连大学学科建设发展规划.doc

大连大学学科建设发展规划纲要（讨论稿）（学科建设办公室，2003年3月）一、我校学科建设工作指导思想全面规划，突出重点，促进交叉，提高内涵。二、未来我校学科建设的主要任务学科水平是高等学校质量和水平的主要标志，建设一流大学的关键就是要建设一流的学科。我校学科建设目前面临的主要任务有四个：深化教育教学改革、凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。 1、深化教育教学改革，重点建设特色专业，全面提高人才培养质量利用我校多学科的综合优势，积极进行老专业改造和新专业建设。全面拉动本科层次人才培养工作的快速发展。在研究生培养层次，注重将科学研究与国民经济发展相结合，积极参加国民经济相关领域的技术竞争，探索研究生培养新模式，稳步提高研究生培养质量。 2、凝炼学科方向，以特色带动综合，以综合强化特色我校在选择重点发展的学科方向时，首先应充分预见到学科发展的趋势，瞄准生命科学、信息科学等科学发展的前沿，对我校学科发展从高端进行设计。其次，要切实发挥自身的比较优势，体现可能性。最后，应充分利用我校多学科的综合优势，大力推进学科的交叉与融合，培养新的学科增长点，不断创造高水平的科研成果，增强我校为社会服务的能力。 3、汇聚学科队伍，创建人才健康成长的学术氛围我校学科队伍建设主要从三个层次进行谋划：一是学科带头人建设工程，二是学术带头人建设工程，三是学术骨干和优秀教学骨干建设工程。将采取引进培养并重的原则，其目的在于探索建设“学科带头人+ 创新团队”的学科建设新模式。 4、构筑学科基地，为学科发展奠定坚实的物质基础学科基地是学科发展的重要支撑条件，我校目前必须要着眼于改善技术设备，建设一流的实验室、工程中心，包括一流的仪器、设备、制剂、信息、工作空间以及工作氛围，努力为科研人员提供一流的研究平台，创造良好的工作环境，在学科基地建设过程中注重通过共建、共管等方式实现大型仪器、设备等资源的共享，避免重复建设，促进学科的交叉与融合，加强基地的维护和运营管理，努力实现良好的循环。三、学科建设工作的目标、规划（包括学科群规划）（一）至2005 年底主要目标 1、特色优势本科专业2?3个； 2、硕士点数量6?8个； 3、重点建设学科（三个层次）；（1 ）拟申报博士学位授予权的学科（2 个）（2）已有硕士点的学科（4?6个）（3）拟申报硕士学位授予权的学科（3?5 个） 4、省级重点学科数量1?2个；

教育教学改革研究项目申请书

教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究项目负责人：杨XX 申请部门： XX学院联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.360docs.net/doc/50995221.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择

哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接

学科建设调研报告例文.doc

学科建设调研报告范文学科建设与科研工作调研报告为更全面掌握学校学科专业与科研工作情况,了解各学院对学科与科研平台、团队等工作的意见和建议，推进学科建设和科研工作的健康发展,更好地服务学校人才培养和内涵建设，科研处、学科建设办于本学期的第2周在分管校领导的带领下走访调研了各学院（系)的学科建设与科研工作,现将调研情况报告如下: 一、对目前学院学科建设和科研工作的整体认识?各学院对学科建设与科研工作的重要性不断提高，不少学院都强调,学科建设和科研工作是本科高校建设的核心内容之一,它们既是培养高质量人才、出高水平成果和获取更多资源的重要保证,也是衡量一所本科院校办学质量、提高学校美誉度、增强可持续发展的重要指标。调研中，各学院的相关负责人对本院的师资队伍、科研情况、学科基础、人才培养等方面都进行了认真地分析和详细地汇报,提出了学科建设、科研推进工作等方面的设想。总体上说，各学院对所在学院学科建设、科研工作的重要性认识都比较到位，目标定位比较准确、工作思路比较清晰。人文学院表示要积极申报省级重点学科，争取1－2年内国家及省部级课题申报状况得到切实改变，每年在中文核心以上期刊发表高质量学术２0篇以上。数理学院表示下一个五年力争发表SCＩ收录30篇以上,获省部级以上科研项目５项以上,获市厅级以上科技进步奖或自然科学奖4项以上，确保通过2018年学士学位授予权专业评审,为申报硕士点授权打下坚实基础。计算机科学学院表示成立科研指导小组,开展学术交流,加强校企合作,拓宽科研渠道。启动“135”学科建设工程,打造1个重点实验室，主攻３个研究方向，

设置5个本科专业。大部分学院制定了本学院的学科建设、科研工作的五年计划和具体措施。??二、各学院(系）学科建设与科研工作的相关动向?通过此次调研访谈，我们看到不少学院在学科建设和科研工作方面都发生了不同程度的变化，具体体现在如下几个方面:?1.学科建设意识不断增强??不少学院表示，我校“有特色、高水平、应用型”本科院校的办学理念和办学定位为学校学科专业建设奠定了基础，作为教师、作为学院，需进一步强化学科专业意识，通过学科意识的建立，寻找学科归属,凝练学术方向，培养教师队伍。同时，由于学科建设毕竟是一项长期艰巨的任务,各级各层机构都需要进行认真的谋划,既要重视政策、体制改革,加大经费投入等,又需要进一步转变学科专业观念，拿出具体措施，使学校真正在本科院校的轨道上运转。２.教师从事科研的积极性有所提高通过调研发现,学校层面科研量化考核和科研奖励等办法颁布后,不少学院都对政策进行了宣讲,同时，各学院根据自身的情况,对发表、项目获奖等也进行了配套，能主动通过一些有效的措施调动并保护教师科研的积极性。目前，越来越多的教师已意识到科研工作对学院及教师个人发展的重要作用，各学院也正努力结合本单位的特长、优势，主动寻求科研工作的突破口、增长点。 ?３.部分学院科研团队初步形成??各学院都意识到,单打独斗式搞科研已不适应本科院校科研要求，必须树立学科意识,组建科研团队,集中大家的科研能力和智慧，才能获得高水平科研成果。比如，人文学院形成了现当代文学、写作学、儿童文学、古汉语等科研团队，数理学院形成了应用数学、基础数学、数学教育等科研团队,计算机科学学院形成了数据挖掘、人工智能、网

施工组织设计方案课题设计任务书范本

施工组织设计课题设计任务书一、要紧内容通过本课题的训练，使受训者掌握施工组织设计编制的内容、程序，进而掌握其编制方法，要求学生以框架结构、框架剪力墙结构或剪力墙结构单位工程为题，最好为顶岗实习所做工程为题。所应完成的内容包括：施工组织设计内容一、工程概括 1、建筑工程概况 2、结构工程概况

3、施工场地周边概况 4、工程主立面图和要紧平面图二、施工部署 1、项目组织结构 2、岗位职责 3、施工目标：质量目标工期目标安全与文明施工目标 4、总体施工安排施工区域的划分总体施工顺序 5、施工总平面布置塔吊、砼泵布置出入口及场内道路布置钢筋车间、钢筋堆场布置材料堆放场地配电线路计算与布置临时用水计算与布置

其他设施布置：门卫、水房、抽烟室、厕所、办公用房等 6、施工进度打算横道图网络图 7、要紧施工机械设备的配备三、土建工程要紧施工技术 1、施工测量方案施测方法及技术措施定位放线标高施测方法和精度要求沉降观测 2、模板工程基础模板梁板柱模板楼梯模板电梯井和管道井模板 3、钢筋工程存放与验收

加工接头绑扎爱护层厚度操纵4、砼工程原材料一般砼防水砼 5、脚手架工程概况搭设方案计算 6、防水工程地下室防水工程屋面防水工程卫生间防水工程外墙防水工程7、装饰装修工程门窗

隔断、隔墙楼地面工程抹灰、贴面工程 8、专门部位施工后浇带施工变形缝处措施高支模设计四、施工进度保证措施 1、打算的实施 2、打算的检查 3、具体措施五、施工质量保证措施 1、质量保证体系 2、质量治理制度 3、QC小组活动 4、图纸会审制度 5、质量预控及对策图表六、施工安全、现场消防和保卫制度 1、安全治理制度

国家重点研发计划课题任务书模板(最新版)

课题编号：密级：国家重点研发计划课题任务书课题名称：所属项目：所属专项：项目牵头承担单位：课题承担单位：课题负责人：执行期限：至中华人民共和国科学技术部制年月日

填写说明一、任务书甲方即项目牵头承担单位，乙方即课题承担单位。二、任务书通过“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”，按照系统提示在线填写。三、任务书中的单位名称，请按规范全称填写，并与单位公章一致。四、任务书要求提供乙方与所有参加单位的合作协议，需对原件进行扫描后在线提交。五、任务书中文字须用宋体小四号字填写。六、凡不填写内容的栏目，请用“无”表示。七、乙方完成任务书的在线填写，提交甲方审核确认后，用A4纸在线打印、装订、签章。一式八份报项目牵头承担单位签章，其中课题承担单位一份，课题负责人一份，作为项目任务书附件六份。八、如项目下仅设一个课题，课题任务书只需填报课题预算部分。九、涉密课题请在“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”下载任务书的电子版模板，按保密要求离线填写、报送。十、《项目申报书》和《项目任务书》是本任务书填报的重要依据，任务书填报不得降低考核指标，不得自行对主要研究内容作大的调整。《项目申报书》、《项目任务书》和本任务书将共同作为课题过程管理、验收和监督评估的重要依据。

课题基本信息表课题名称课题编号所属项目所属专项密级□公开□秘密□机密单位总数课题类型□基础前沿□重大共性关键技术□应用示范研究□其他课题活动类型□基础前沿□应用研究□试验发展课题研究所属学科一级学科二级学科课题成果应用的主要国民经济行业课题的社会经济目标一级目标二级目标经费预算总需求万元，其中中央财政专项资金需求万元课题周期节点起始时间年月结束时间年月实施周期共个月预计中期时间点年月课题承担单位单位名称单位性质单位所在地组织机构代码通信地址邮政编码银行账号法定代表人姓名单位开户名称开户银行（全称）包括银行机构代码的显示课题负责人姓名性别□男□女出生日期证件类型证件号码所在单位

课程设计任务书

电子技术课程设计任务书项目1交通灯控制设计一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件：显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。设臵一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其中支通道绿灯的时间是20s，另一个方向上主通道的绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的时间都是5s. 选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关恢复正常状态。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准

五、任务安排六、所需调试工具 Multisim软件。

项目2用移位寄存器实现彩灯控制一、设计目的根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。二、任务与要求采用移位寄存器设计一个彩灯循环控制器，要求有两种变化花样。三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文（1）总体方案框图设计（2）单元电路具体设计（3）计算器件参数值（4）选择相关元器件（5）画出总体设计电路图（6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献四、评分标准五、任务安排

科技计划项目设计任务书【模板】

科技专项：计划类别：技术领域：科技计划项目设计任务书项目名称：不同治疗方法对大龄儿童近视性屈光参差弱视疗效的临床研究承担单位：XX市中西医结合医院单位地址：XX市兰陵路5号邮编：项目负责人：XXX 电话：主管部门：XX市天宁科技局填报日期：2007年3月9 日 XX市科学技术局二○○五年十二月制

填写说明： 1、本任务书用于XX市科技攻关（工业、农业）、社会发展、青年科技人才培养等XX市科技计划项目的申报。 2、技术领域指：A 电子信息、B 生物技术、C 三药、D 材料、E 机电、F 能源、G 环境保护、H 农业、I 社会事业、Z 其他。农业领域项目需细分为：H1育种、H2栽培、H3 土肥、H4 植保、H5 园林、H6蔬菜、H7 畜牧兽医、H8 水产、H9 海洋、H10 农产品加工、H11其它。 3、项目承担单位一般不超过两家，其他有关单位作为协作单位。 4、单位地址、邮编、电话、主管部门等填写第一承担单位情况。 5、单位意见盖章：由第一、第二承担单位及协作单位签署意见并加盖单位公章。 6、主管部门：指各辖市、区科技行政主管部门。

科技计划项目编写提纲一、立项依据（一）、本项目国内外领域科技创新发展概况和最新发展趋势；弱视是一种严重损害儿童视力功能的常见病，直接影响双眼视觉功能的发育。在普通人群中．弱视的发病率约2.8％，儿童约占25％。弱视治疗的关键在于早期发现、早期诊断、早期治疗。屈光参差是造成弱视的原因之一．常因患儿单眼视力正常而不容易早期发现，从而错过了最佳的治疗时机。有研究表明11周岁以上的儿童弱视治疗有效率明显低于11周岁以下的儿童。而且对于这些大龄儿童，常常由于学习用眼多和形象上的考虑而不能坚持遮盖治疗，导致治疗效果不甚理想。近年来，准分子激光矫正屈光不正的技术飞速发展，为治疗屈光参差性弱视提供了一种新的途径，它和以往的遮盖治疗相比具有不需要长期带镜遮盖的优点，因此更适合于大龄的儿童。（二）、本项目研究的目的、意义。通过调查单纯遮盖治疗后、单纯准分子激光手术后以及准分子激光联合遮盖治疗后患者视力改善的情况，分析三种治疗方案的有效性。从而为临床治疗提供有效的指导。（三）、本项目研究现有科技水平及已存在的知识产权情况通过检索国内文献，针对大龄儿童的多方案疗效分析的文章未见报道。本研究以我院丰富的病源数为基础，紧密结合临床，建立大样本的对照分析，长期随访术后情况，使本研究具有实用性、先进性、科学性及权威性，达到国内先进水平。二、研究内容

教学改革项目申请书

大连海洋大学职业技术学院教育教学改革项目申请书项目名称：高等数学立体化教材建设研究与实践申请人：刘连福申请单位：基础部联系电话: 电子邮箱: 大连海洋大学职业技术学院

项目承诺书申请者承诺：保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守《大连海洋大学职业技术学院教育教学改革研究项目管理办法》等有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。申请者（签章）：年月曰

.简表

二.立项依据：（项目的意义、现状分析） 1. 具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题项目研究的意义：在我国高等教育的理念从精英教育向大众教育转化的转型期，教育质量成为一个突出的问题。一方面，教师的数量不断增加，其业务水平亟待提高；另一方面，学生的理论基础差异较大，部分学生的学习能力有所欠缺，这就要求教师寻求更为积极有效的教学方式，给学生多元化、全方位的学习指导。编写高质量的精品教材，开展课程的立体化资源建设，是提高教学质量的重要途径。本课题围绕《高等数学》课程的立体化教材建设，通过教学资源的开发及共享，以便有效地提高教学质量进行研究。随着计算机的普及与多媒体教学的推广，教学方式正在发生着很大的变革，由传统的口授、粉笔写、看纸质教材，演变为多媒体的声音、图像、录像、文字的电脑展示，配合口授和纸质教材的教学方式。这种教学方式的变革，要求出版社不仅提供优质的纸质教材，还需要提供配套的多媒体课件,这就形成了教材开发的“立体化”趋势。立体化教材的真正涵义是指以计算机和网络为支撑平台，集合高校丰厚的教学资源，运用多种新型教学工具，将教学内容、教学方法、教学重点和教学效果都汇聚其中，按照先进的一体化思路设计的适合于多元化教学应用的主教材、教师参考书、学习指导书、电子教案、CAI课件、网络课程、试题库等。立体化教材是相对于传统的文字印刷品而言，它集书本、磁带、录像、光盘、多媒体课件、网络课件等于一体，集各种教学手段之所长，将声音、图像、视频等信息输入方式相结合，多角度、多方位、多层次配合教学过程，使教与学在时间和空间上都得到了极大的延展。本项目是针对当前高等职业院校高等数学立体化教材建设中存在的“不规范、不系统，数量多、质量差，针对性、实用性不强，不能满足教学需要”的实际问题进行研究与实践，希望寻求一条建设优质教学资源的途径，为我省高职院校教学资源建设和内涵提升探索出一条崭新的道路。立体化教材建设是对教学资源、技术资源和教学实施过程的整合与优化，是提升专业内涵，提高教学质量的根本保障，是学校软环境建设的第一要素。项目研究具深远的现实意义和历史意义；本项目教学资源库的开发成果，相当一部分可用于其他课程立体教材建设，对其他课程立体化教材建设也有借鉴意义，有着十分可行的可复制性和广泛的应用前景。现状分析：随着我国高等职业教育的不断深入，对高等职业教育质量也提出了新的要求，广大学生要接受高等职业教育，更需要接受有质量的高等职业教育，这是高等职业教育发展和社会对人才要求的趋势。为了适应经济发展对人才的需求，高等职业教育的人才培养模式和教学模式正在发生着深刻的变革，高等职业教育正面临着新的机遇和挑战。教育质量的提高以教学资源的优化和应用为基点，教材是教学内容的载体，随着职业教育的不断深化，教材建设质量和功能倍受关注，以纸质为主的传统教材正在被立体化教材所取代，立体化教材建设对优化教学资源、提高教学质量、推动教学模式改革起到了重要作用，建设立体化教材已成为高职教材建设的趋势。立体化教材的设计是基于建构主义学习理论，认为学习不是知识的传授和接受，而是学习者在一定交际环境中，自主进行的意义再创造和整合的过程，而以网络和多媒体为代表的现代信息技术的发展给创新教学手段、构造互动的教学环境提供了可能。我国高校正从“精英教育”迈入“大众教育”，需要最大限度提高教学质量和效益，为信息技术和教材的结合提供动力。立体化教材的概念在国外称为 “ in tegrated textbook/coursebook ”，在国内则最早出现在2001年教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》。近年来，高等数学立体化教材的发展很快，但是，在建设中存在着很多问题，主要表现在以下几个方面：高等数学立体化教材建设数量多，质量差，针对性不强，不能较好的满足教学实际需求；现有电子教案基本上是将教案搬到屏幕上，不符合学生的认识规律和思维过程，不易于师生互动；高等数学立体化教材建设和开发规范不统一，通用性差且价格昂贵，与教学内容整合困难，利用率低；立体化教材建设交互性、互动性不强，无法满足学生自主学习的需要。如何优化和完善教学资源，开发出适合教学使用的、有益于提高教学效果和提升专业培养质量的高等数学立体化教材，将是本项目研究的重要内容。高等数学是高职院校理工科、经管类等高职学生必修的一门基础课，学生量大面广。多年来，为提高高等数学课程的教学质量，项目组在学校的支持和帮助下，围绕高等数学教材建设做了大量的工作，我们的工作也得到了有关专家和教育部门的认可。我校高等数学课程在2005年被评为

施工组织设计课题设计任务书.doc

施工组织设计课题设计任务书一、主要内容通过本课题的训练，使受训者掌握施工组织设计编制的内容、程序，进而掌握其编制方法，要求学生以框架结构、框架剪力墙结构或剪力墙结构单位工程为题，最好为顶岗实习所做工程为题。所应完成的内容包括：施工组织设计内容一、工程概括 1、建筑工程概况 2、结构工程概况 3、施工场地周边概况 4、工程主立面图和主要平面图二、施工部署 1、项目组织结构 2、岗位职责 3、施工目标：质量目标工期目标安全与文明施工目标 4、总体施工安排施工区域的划分总体施工顺序 5、施工总平面布置塔吊、砼泵布置出入口及场内道路布置钢筋车间、钢筋堆场布置材料堆放场地配电线路计算与布置临时用水计算与布置其他设施布置：门卫、水房、抽烟室、厕所、办公用房等 6、施工进度计划横道图网络图 7、主要施工机械设备的配备三、土建工程主要施工技术 1、施工测量方案施测方法及技术措施定位放线标高施测方法和精度要求沉降观测 2、模板工程基础模板

梁板柱模板楼梯模板电梯井和管道井模板 3、钢筋工程存放与验收加工接头绑扎保护层厚度控制 4、砼工程原材料普通砼防水砼 5、脚手架工程概况搭设方案计算 6、防水工程地下室防水工程屋面防水工程卫生间防水工程外墙防水工程 7、装饰装修工程门窗隔断、隔墙楼地面工程抹灰、贴面工程 8、特殊部位施工后浇带施工变形缝处措施高支模设计四、施工进度保证措施 1、计划的实施 2、计划的检查 3、具体措施五、施工质量保证措施 1、质量保证体系 2、质量管理制度 3、QC小组活动 4、图纸会审制度 5、质量预控及对策图表六、施工安全、现场消防和保卫制度 1、安全管理制度 2、安全管理体系

毕业设计课题任务书模板

毕业设计（论文）课题任务书学院(部)：学号姓名班级指导教师课题名称 ① 内容及任务 ① 拟达到的要求或技术指标

进度安排起止日期工作内容 2013-10-22 —2013-11-08 选题，下发课题任务书 2013-11-09 —2013-12-20 学生完成开题报告 2014-02-17 —2014-03-14 毕业实习 2014-03-17 —2014-05-16 毕业设计工作 2014-04-21 —2014-04-25 交中期报告，中期检查 2014-05-19 —2014-05-23 论文送审（格式审查、论文评审、诚信检测） 2014-05-27 —2014-05-29 毕业答辩 2014-06-01 —2014-06-04 资料整理、论文装订主要参考资料[1] 李笃信,贾德民. 等离子体技术对高分子材料的表面改性[J]. 高分子材料科学与工程. 1999,(03):173-176. [2] 胡建芳,夏美群等.低温等离子体对低密度聚乙烯材料的表面改性 [J].材料科学进展. 1990,(02):183-187. [3] O.G.皮林格， A.L.巴纳主编，范家起等译. 食品用塑料包装材料[M]. 北京：化学工业出版社，2004年9月第一版. [4] 王合英,陈国旭等, 低温等离子体物理实验教学实践[J].物理实验, 2013,(03):35-38. [5] 张晓龙,郑丽霞等,等离子体制备亲水性聚乙烯薄膜及其性能研究 [J],浙江理工大学学报,2012(06):795-798+822. [6] 闫克平,严辉等.等离子体科学与技术在环境的应用[J].国际学术动态,2013,(03):42-43. [7] 董闯,新兴薄膜材料技术的研究[J].国际学术动态,2001(04):70-71 +74. [8] 王月琴,低温等离子体技术改善塑料薄膜印刷适性的研究,[J/0L]，武汉大学论文集，中国知识网，https://www.360docs.net/doc/50995221.html,/KCMS，2005.4. 系/ 教研室意见签名：年月日院主管领导意见签名：年月日

教学改革申请书3篇

教学改革申请书3篇教学改革申请书教学改革项目申请书教育教学改革研究项目申请书一、理论意义随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生齐步走这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。二、实践意义尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。 1.分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，为每个教

师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。 2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进学生全面发展。 3.分级教学优化了教学过程 (1)激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。 (2)有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。 (3)形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水平比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量

教改项目立项申请书

教改项目立项申请书附件1: 项目所属科类申报类别代码 620203 会计 5 ***学院教学改革研究项目立项申请书项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材申请人联系电话申请日期 2013年5月 **教育委员会印制二0一三年四月填表说明一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。项目主持人情况项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元

姓名王力性别女出生年月 1979.9 专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务目主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《财政与金融》等课程。指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情出版的《财务会计》教材的编写。况主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位工作领域组主要成员情况一、立项依据及目标 1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础, 随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。

产品开发项目任务书

事业部研发项目任务书版本号：V4 三一集团事业部研发项目任务书项目名称：××产品开发项目编号：××1-01 起止时间：申报奖金：项目责任人：专利责任人：审核/日期：批准/日期： ××研究院

事业部研发项目任务书2011年06月

项目名称：×××产品开发一、项目关键绩效指标 1．第一阶段关键指标（占总项目奖金 50%）关键节点样机下线小批量产完成第一阶段验收计划完成时间序号必须达到的指标备注指标类别指标项标杆产品指标值项目目标值指标级别 1.1 技术指标 1.2 1.3 1.4 1.5 2．第二阶段关键指标（占总项目奖金 50%） 2.1. 关键时间节点关键节点市场目标达成第二阶段验收计划完成时间序号市场指标市场目标备注 1 相对市场占有率值（%） 2 毛利率 3 销售额（万元） 4 销售台数（台） 5 国内市场占有率排名 6 国际市场占有率排名

二、项目具体任务及目标 1．项目来源 2. 项目内容 3．技术路线及关键创新点 4．标杆研究及客户需求：标杆研究：(1~2 个标杆研究，如为首创产品请注明) 1.标杆产品为×××（和）×××。（具体数据须来自标杆研究报告，须有相应标杆研究报告的支持。如无标杆，请列出行业或公司当前最先进的产品指标）项目单位标杆 1 标杆 2 标杆 1 产品型号标杆 2 产品型号 2.标杆产品关键技术和标杆专利研究及规避策略 (介绍项目立项的原因或依据，并附上证明材料) (介绍项目实施过程中需要完成的主要工作内容…)例：技术路线：(介绍项目的技术路线…) 关键创新点：(介绍项目关键技术，包括需进行知识产权保护的创新点…)

课题1设计任务书

课程设计报告课程名称C语言程序设计课题名称职工工资管理系统专业机械电子班级1301 学号姓名指导教师肖伟平郭芳罗敬 2014年12月24日湖南工程学院

课程设计任务书课程名称C语言程序设计课题职工工资管理系统专业班级机械电子1301班学生姓名学号指导老师肖伟平郭芳罗敬审批任务书下达日期2014 年12 月24 日任务完成日期2015 年元月 4 日一、设计内容与设计要求 1．设计内容：职工工资管理系统设计涉及的知识点： ①掌握并熟练运用C语言的基本数据类型与各种表达式，程序的流程控制语句； ②掌握数组的基本概念。熟练掌握一维数组、二维数组的应用、掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理。 ③掌握函数的定义，函数的返回值，函数的调用，函数的形式参数和实际参数之间的关系；掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域。 ④掌握结构体的概念，结构体类型的定义，结构体变量的定义和初始化，结构体成员的表示，结构体变量的赋值含义，结构体与指针、函数的关系。 ⑤掌握文件、文件类型指针的基本概念，熟练掌握文件的打开与关闭以及文件的建立、读写等有关操作。 2．设计要求： 1)用C语言实现系统；利用结构体数组实现职工工资的数据结构设计；系统的

各个功能模块要求用函数的形式实现；应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观；各项显示数据均要求以表格的形式输出；在各功能子模块中应设计相应的二级菜单。 2) 建立一个职工工资信息数据库，文件名为zggzk.txt，并从该文件中读取数据； 3) 职工工资管理系统应能提供以下功能： (1)主菜单界面设计。通过提示用户输入一个数字选项，调用相应的功能函数。 (2)显示功能：完成全部职工记录的显示，显示时按表格的形式，且应有表头； (3)计算功能：完成全部职工的应发工资、税款和实发工资的计算并显示；计算方法是： ①应发工资=基本工资+奖金 ②税款的计算方法是：（基本工资+奖金）<=3500时，税款为0； 3500<(基本工资+奖金）<=5000时，税款=（基本工资+奖金-3500）*0.03 (基本工资+奖金）>5000时，税款=（基本工资+奖金-3500）*0.1-105 ③实发工资=应发工资-扣款-税款 (4)修改功能：能分别按指定职工工号和按指定姓名修改一个职工的基本工资、奖金和扣款中的一项或多项数据，修改后重新计算职工的应发工资、税款和实发工资，并重新排序和显示； (5)查询功能：要求能分别按工号和按姓名查询一条记录并以表格形式显示； (6)追加功能：追加一条或多条新职工记录，要求在追加过程中有相应的提示信息，完成追加后能重新计算和显示； (7)删除功能：要求可按指定的工号和指定的姓名两种定位方式删除职工的记录。 (8)排序功能：按职工实发工资降序排序； (9)要求在删除模块、修改模块和查询模块中若找不到所需的记录时，系统设计中应有一定的提示信息。 4) 说明： (1)要求将修改后的数据写入到一个新的数据文件nwegzk.txt中。 (2)对系统有兴趣的同学可以在实现基本要求的基础上，完善系统的其它功能。