谁发动了第三次中东战争
2007年7月第14卷第4期上海大学学报(社会科学版)Journal o f Shanghai U niversit y (So cial Sciences)Jul.2007V ol.14 N o.4
收稿日期:2006-07-06
作者简介:杨 军(1970- ),男,河南驻马店人,上海大学文学院历史系讲师。
谁发动了第三次中东战争?
杨 军
(上海大学 文学院,上海200444)
摘要:第三次中东战争的爆发是各种因素聚合在一起的结果。无论阿拉伯国家还是以色列都不曾期待这
场战争,尤其是叙利亚与埃及,虽然是它们的种种行动最终导致了战争。
关键词:第三次中东战争;阿以冲突;以色列;阿拉伯国家
中图分类号:K 382.52 文献标识码:A 文章编号:1007-6522(2007)02-0127-05
第三次中东战争是以色列历史的一次转折点,从1967年6月5日早晨以色列对埃及空军的突然袭击开始,至6月10日以它对埃及、叙利亚、约旦的全面胜利而告终。战争的结果改善了以色列的安全态势,极大地鼓舞了以色列人和全世界犹太人的士气;由于占领了大片阿拉伯领土,以色列的国家形象也发生了变化,其国防军开始扮演令阿拉伯人憎恨的占领军角色。然而,令人惊奇的是,这是一场无人期望的战争。在冲突的双方中,挑起战前危机的阿拉伯一方虽然将以色列一步步逼向战场,但它们的计划并不包括战争,而且始终将不打第一枪作为自己的原则;以色列虽然是首先发起攻击的一方,但它只是被迫对阿拉伯的进逼做出反应,并且只是在一切外交努力均告失败的情况下才发动战争的。
我们将导致第三次中东战争的危机划分为三个时期,分别以叙利亚、埃及和以色列为中心,三个时期之间存在着因果关系。
一、叙利亚的强硬态度
就第三次中东战争而言,叙利亚的重要意义在于它对法塔赫恐怖袭击的支持将自己置于与以色列发生直接冲突的危险境地,又通过埃叙间的共同防务协定和苏联的介入将埃及引向五月危机。
在五月危机前相当长一段时期内,叙利亚是对以色列态度最强硬的阿拉伯国家。敌视以色列在阿拉伯国家中是普遍的,而叙利亚异乎寻常的激烈态度还有其国内政治方面的原因。1966年2月,萨拉哈 贾迪德将军发动军事政变,接管了叙利亚的统治权。在叙利亚,贾迪德将军和他的亲密同事空军司令阿萨德将军等担任要职的人员都属于少数阿拉维派,他们感到要巩固自己的统治地位,就应该表现得更加激进,更加民族主义化。因而,叙利亚政府支持巴勒斯坦人的法塔赫组织对以色列发起一次又一次恐怖袭
击,将对以色列的仇恨作为他们忠于阿拉伯人民事业的证据。[1]这与埃及的谨慎立场大相径庭。1966年7
月,叙利亚政府将法塔赫置于自己的控制之下,不仅在人员征召、武器装备、资金、训练等方面予以协助,而且亲自参与策划恐怖袭击。7月以后,恐怖活动猛然加剧,多次造成以色列人员伤亡和生活及国家工程设施的毁坏,叙以关系一度极为紧张,以色列扬言对支持恐怖袭击的国家进行报复。虽然叙利亚乐意显示对阿拉伯国家的敌人的仇恨和行动的决心,但它完全清楚自己远不足以对抗以色列的军事机器。到了11
月,以色列的忍耐似乎到了极限,各种迹象表明以色列准备对叙利亚的城市乃至首都实施报复性打击。叙利亚人紧张起来,开始谋求埃及的援助。
虽然纳赛尔总统不赞成叙利亚人支持恐怖袭击的政策,他却无法拒绝他们的求援。作为阿拉伯国家的盟主 当然有人对此提出挑战,但它的确是纳赛尔追求的目标 埃及不可能在阿以战争中置身事外。无论纳赛尔是否响应叙利亚的求援,叙以间的战争肯定会把埃及也拖进来。11月4日,埃叙缔结共同防务协定,规定在一方受到以色列攻击时,另一国家必须采取相应的军事行动以帮助对方。[2]它并不意味着埃及开始赞同叙利亚的冒险,相反,纳赛尔希望借此能增加一些对叙利亚的约束力,他将放弃支持恐怖袭击的立场作为签约的条件,叙利亚不得不对此作出保证。
共同防务协定对叙利亚的约束力很值得怀疑。1967年的春季,以色列北部边境地区多次发现来自叙利亚的人员埋设的地雷,并有人员、车辆因此受损。 一月,沿戈兰高地的边境冲突迅速升级,出现了坦克与大炮的交火。整个春季一直持续着这种紧张的气氛。 [3]4月7日,叙利亚炮击在以色列一方耕作的拖拉机,以色列出动空军炸哑了叙方大炮,随之而来的空战中以色列击落六架叙利亚米格-21。空战的结果仍不足以使叙利亚人改变主意,事实上,从4月下旬到5月下旬,越过边境的袭击事件反而增加了,无论是埃及人的请求还是苏联大使的警告都无济于事。叙以边境局势日趋紧张,袭击事件引起以色列人一次比一次严厉的警告。
1964年以后,苏联开始向叙利亚提供援助,这虽然晚于对埃及的援助,但由于叙利亚在意识形态方面较埃及更接近于苏联,苏叙关系反而较苏埃关系更为深入。1967年起,叙利亚的学校开设了俄语课,两国签定的文化协定还规定将苏联使用的某些课本译成阿拉伯语直接提供叙利亚学校使用。在这种背景下,苏联将叙利亚的成功看作自己的成功、把叙利亚的失败看作自己的失败,那是完全可以理解的。苏联了解叙利亚与以色列之间军事实力的差距,决不希望看到一场叙利亚必输无疑的战争,而这场战争似乎正在迫近。苏联人双管齐下:一方面警告以色列不要发动战争,另一方面也试图让叙利亚人收敛一些。如果能使叙利亚人相信以色列的进攻迫在眉睫,他们也许会放弃支持恐怖袭击的立场。5月10日前后,苏联分别向叙利亚和埃及通报了所谓以色列部队在以叙边境集结、准备进攻叙利亚的情报。这被后来的学者们称为 假情报 或 苏联谎言 。以色列学者米歇尔 巴尔-佐阿尔认为苏联此举有两个目的:(1)敦促埃及采取行动,以帮助自己在中东地区的另一个朋友;(2)服务于苏联的全球政策。为抵制美国在越南的干涉, 制造多处紧张局势的策源地,让东西方之间摆出武力对抗的姿态 。[4](P135)美国学者乔恩 金奇等则强调了恐吓叙利亚人的动机和借助埃及劝阻叙利亚采取恐怖战术的目的。[5](P306)苏联希望中东出现紧张局势,其实不是从苏联谎言开始的,而且在苏联谎言出现之前,叙以局势已非常紧张,近乎一触即发。考虑到密切的苏叙关系和叙以间军事实力的差距,苏联所期待的决不会是战争。也许将苏联谎言看作试图缓和局势的一种迂回曲折的方式更为符合实际。[6]
无论苏联谎言的动机是什么,它一旦出现便直接促使埃及根据埃叙防务协定增兵西奈半岛,成为一步步升级的五月危机的第一推动力。一旦埃及决定增兵,纳赛尔便跨出了走向战争的第一步。从增兵西奈开始,到联合国紧急部队撤离,封锁蒂朗海峡,约旦宣布将军队置于埃及的控制之下,伊拉克军队进驻约旦,直到战争爆发,这些事件的发生如多米诺骨牌一样,一环扣一环,最终出现了苏联所不愿看到的结果:接受苏联援助、使用苏联武器的埃及和叙利亚惨败于以色列,使得苏联大丢脸面,在阿拉伯世界的威信受到沉重打击。
以苏联谎言的出现为中介,叙利亚将战前危机中的第一主角角色传给了埃及。
二、埃及的步步进逼
随着危机的中心从叙利亚转到埃及,我们可以清晰地看到另一个重要的转变,那就是埃及对阿以关系的立场。此前,埃及不希望阿以间出现紧张局势;等到埃及开始根据苏联的情报和埃叙防务协定采取相应的行动时 这些行动与叙利亚所支持的法塔赫的小打小闹不在一个水平级上 它的立场也由竭力避免紧张局势转为主动寻求紧张局势,甚至期待着危机的出现和加深。
埃及在五月危机前关于阿以关系的立场建立在一个清醒的认识基础上:那就是阿拉伯国家(主要是埃及)与以色列在军事方面的差距。在弥补这种差距之前,阿拉伯国家无力以军事手段改变以色列存在的事实,达到自己的目的。因而,阿拉伯国家不应该在阿以间制造紧张局势,相反,应努力避免这种局面出现。[7](P149)第二次中东战争以来,这一直是纳赛尔总统奉行的政策。一个明显的例证是埃及不允许巴勒斯坦人从己方的边境出发,攻击以色列境内的目标,以免招致以色列对埃及的报复性打击。
1967年5月12日,苏联驻开罗大使向埃及传递以色列军队在北部边境集结,准备进攻叙利亚的假情报,并建议埃及采取必要的措施。[4](P1)这以后,埃及抛弃了奉行多年的克制政策,走上了通向战争之路。
如果说苏联假情报是导火索,那么炸药则应到埃及内部去找。事实上,纳赛尔并不深信所谓以色列集结军队的情报。 联合国停战委员会、埃及情报总署和埃军参谋长穆罕穆德 法齐所做的调查均否认此事。 [8]尽管如此,纳赛尔还是决定放弃他一直坚持的谨慎立场,增兵西奈半岛,以威胁以色列南翼的方式牵制它可能发动的对叙利亚的攻击。第三次中东战争的根源仍在于阿以冲突,而埃及之所以迈出第一步,主要有三个方面的原因:(1)当时埃及经济濒于崩溃的边缘,国内人民的不满需要平息,而挑起阿以争端是一个屡试不爽的办法;(2)约旦和沙特阿拉伯的宣传机构不断地嘲弄埃及躲在联合国紧急部队背后,强烈地刺激着以阿拉伯领袖自居的纳赛尔;(3)苏联情报不仅仅是向埃及传递一个信息,它还是一种委婉的压力。由于接受了苏联大量的军援和经援,埃及难以拒绝苏联要其采取行动的请求。[9]在这三个因素的基础上,苏联谎言成为 压断骆驼脊背的最后一根稻草 ,终于令纳赛尔改变了尽量避免紧张局势的立场,于5月14日向西奈半岛增兵两个师。
这是多米诺骨牌的第一张。从这里出发,局势的发展不仅完全违背了纳赛尔的意愿,而且还在五月危机的后期改变了纳赛尔一直保持的清醒判断,错误地以为自己已有能力与以色列进行一场战场上的较量。当然,这种形势判断上的变化是逐渐进行的,从纳赛尔的行动中不仅可以找出改变的轨迹,而且能够觉察到直到最后他仍保留着的危机前所作判断的一丝残余。从五月危机到战争爆发前夕,纳赛尔从来没有主动发起战争的想法,他至多不过是期待着以色列打第一枪,他设想的最好结局则是不战而胜。[10]在推动埃及一步步地使五月危机升级的诸多因素中,约旦的敌对宣传起着相当重要的作用。埃叙防务协定签定以后,纳赛尔与叙利亚靠近,站到了阿拉伯 革命派 行列中,而沙特阿拉伯和约旦则被称为 反革命派 。以色列是两派共同的敌人,但两派也相互为敌,互相攻击对方反以不力。[7](P148)约旦显然认定纳赛尔不打算同以色列开战,它也清楚如埃及与以色列发生战争,约旦必将被拖入。可悲的是,安曼电台的嘲弄的确对五月危机起了推波助澜的作用。埃及虽然增加了驻西奈的军队,但在埃及和以色列之间驻扎着一支联合国紧急部队。躲在它后面算什么英雄?约旦电台仍未停止它的嘲弄。[11]纳赛尔虽不想打仗,但他得作出准备战争的姿态。5月16日,埃及通知联合国紧急部队,要求它从西奈半岛撤离。到5月19日,埃军接管了包括蒂朗海峡的门户沙姆沙伊赫在内的所有联合国紧急部队哨所,埃及与以色列之间再无障碍,蒂朗海峡已处在埃及的控制之下。就在这一天。安曼电台声称: 逻辑、智慧和民族主义都认为埃及负有封锁蒂朗海峡的义务 [12]
一旦埃及接管了沙姆沙伊赫,它又如何能够允许以色列船只在自己的眼皮下进进出出呢?纳赛尔的荣誉感决不允许他这样做,阿拉伯人也不会答应。另一方面,纳赛尔很清楚封锁蒂朗海峡的危险性,那将违背第二次中东战争后联合国及美、英等大国对自由通航的保证,而以色列早就宣布封锁海峡是战争行为。
从5月14日增兵西奈半岛到5月19日联合国紧急部队撤离,纳赛尔有效地使他的对手降低了调门。约旦虽然仍在挑逗他采取进一步的行动,但辱骂声已听不见了。而那些支持他的人们则响起一片欢呼声。短短的几天里,纳赛尔重新树立起阿拉伯领袖形象。他很清楚,如果他在占领沙姆沙伊赫后仍允许以色列船只通过, 他在过去几天所赢得的全部声誉将会一扫而空。阿拉伯世界的 反动派 将会毫不留情地利用他的弱点,甚至他在大马士革和阿尔及尔的盟友也可能会幸灾乐祸 。[5](P288)这是他无法忍受的。在非理性的荣誉感面前,原来的清醒判断渐渐变得模糊,国家利益的原则发生了扭曲。
然而,封锁蒂朗海峡意味着同以色列的战争,纳赛尔不得不三思而行。从占领沙姆沙伊赫到5月22日宣布禁止以色列船只通过蒂朗海峡,三天的间隔正反应了纳赛尔犹豫不决的心情。问题在于此时事态
已不再按照纳赛尔的意图发展,相反,他得根据事态的发展采取行动。赶走联合国部队后,他已没有退路,封锁蒂朗海峡是必然的,纵然这与他曾经作出的判断不符。
封锁蒂朗海峡不久,纳赛尔在各种公开场合露面,不断地向以色列发出挑战,调门越来越高,完全抛弃了几个星期前所持的谨慎立场。集结在西奈的 数以百计的坦克和飞机,成千上万的士兵,大国的举棋不定,苏联的支持,法国的亲阿拉伯立场,所有这一切,使他丧失了全部判断力 。[4](P135)5月26日,他在对阿拉伯工会会员讲话时,明确表示接管沙姆沙伊赫意味着与以色列发生直接对抗,而埃及的 基本目标将是摧毁以色列 。两天后在开罗的一次记者招待会上,纳赛尔声称决不允许以色列船只使用蒂朗海峡, 如果以色列选择战争,那么它将受到欢迎 。5月29日,在对国民议会会员讲话时又谈到了恢复1848年态势的问题。[13](P400-401)这些讲话受到了阿拉伯各国人民的热烈欢迎,纳赛尔恢复了他在阿拉伯人心中至高无上的地位,反过来这又鼓励他在狂想的道路上越走越远。纳赛尔的冒险给那些反对他的人们造成了极大的压力。约旦、沙特阿拉伯、突尼斯等国不得不改变敌视埃及的立场,加入到纳赛尔的行列之中。封锁海峡的消息令约旦侯赛因国王大为震惊,他开始相信纳赛尔这次要动真格的。30日,侯赛因国王飞抵开罗,与埃及签定了一个类似于埃叙共同防务协定的条约,规定战时约旦军队将受埃及将领指挥,并同意伊拉克军队进入约旦境内。
三、以色列的态度转变
自1948年建国以来,以色列一直处于周边阿拉伯国家的敌视状态之中,在北、东、南和西南方向被阿拉伯国家包围。第二次中东战争后,除了边境地带小规模的恐怖袭击和报复行动外,以阿之间相对平静。以色列对双方态势的基本估计是,北部、东部的黎巴嫩和约旦较为弱小,东北部接壤的叙利亚虽然对以政策强硬,但不足以单独发动战争,如无埃及的参与,以阿之间只能维持 冷战 局面,不可能爆发战争。而埃及一方面判断它军事实力与以色列相比仍有不小的差距,另一方面,自1962年起纳赛尔插手也门内战,到1967年五月危机前仍有5万军队陷于也门。因此以色列认为:(1)1970年以前埃及不会发动战争;(2)埃及发动战争的前提是从也门脱身。[5](P322)
以方的判断乃是基于对以埃军事实力的客观分析,但忽略了在特定时刻可能主导形势发展的某些非理性因素。纳赛尔是一个众所周知的民族主义者,他一生追求的目标是促成阿拉伯世界的团结,重振阿拉伯雄风。对此目标而言,以色列是一个显而易见的障碍。[13](P363)
由于先入为主地认定埃及不会发动战争,对程度不断加深的五月危机,以色列的反应完全是被动的。在这一段时间里,以色列政府犹豫不决,一面作了相应的军事部署,一面又幻想着借助大国的斡旋解决危机。在以色列最终定下开战决心的过程中,有两个事件起了关键的作用,这就是封锁蒂朗海峡和埃约防务协定的签定。
以色列是否具有蒂朗海峡的自由通航权在很大程度上是一个国际法的问题,但在阿以双方交恶的局面下,它上升为一个极其敏感的政治问题。1956年的第二次中东战争是英、法、以三国共同策划的,而以色列参战的目的之一便是打破埃及对蒂朗海峡的封锁。[14]战后的安排中包括了联合国对以色列航运权的保证。埃及虽然不承认以色列有此权利,但纳赛尔同意联合国紧急部队驻在沙姆沙伊赫,实际上是默认了以色列使用海峡的事实。
从以色列一方来看,在1957年从西奈半岛(包括沙姆沙伊赫)撤军时,以色列即宣布它将封锁蒂朗海峡视为交战行为,并多次申明这一立场。五月危机中,对埃及增兵西奈半岛和驱逐联合国紧急部队,以色列只是作了预防性的军事部署,但在纳赛尔宣布封锁蒂朗海峡后,军方制订了于25日晨对埃及开战的计划,准备在外交努力失败后以军事手段打破埃及的封锁。
纳赛尔封锁海峡的决定震动了世界。联合国、英国、美国等分别对此表示谴责。值得注意的是苏联也不赞同埃及的这一决定,埃及走过头了,苏联很清楚封锁海峡意味着什么。5月24日,苏联政府发表声明,如果阿拉伯国家受到攻击,苏联将支持他们; 但是他们也直接通知纳赛尔,并在他们公开的声明中含蓄地表示,他们不支持阿拉伯国家扬言要进行的那种反以色列的圣战。 [15]
事态还在继续发展。埃及源源不断地向西奈增兵,5月25日,埃及精锐的装甲第4师进驻西奈半岛,
在西奈埃及军队已达10万人,坦克800辆,这样一支部队已足以向以色列发动进攻。叙利亚正在调动部队到南部前线;黎巴嫩、阿尔及利亚、突尼斯、利比亚等阿拉伯国家开始实行战时编制,并下达了不同级别的动员令。科威特一个装甲旅的先遣部队已空运到埃及,准备与埃及并肩作战。蒂朗海峡渐渐不再是首要考虑的问题,以色列感受到了受攻击的威胁。由于国土狭窄,几乎没有防御纵深,以色列难以承受对方发动战争的后果,军方一直奉行一种 预防性战争 的战略,即保持战争的主动权,在形势危急的时刻,主动遂行先发制人的进攻。这一战略的弱点在于它需承担部分的战争责任,甚至会被一些国家看作是侵略者,虽然最初挑起紧张局势的可能是阿拉伯一方。这也是以色列犹豫不决的原因之一。
5月28日,以色列内阁对局势进行了讨论,18名部长分裂为势均力敌的两派,最后表决的结果是9 9,赞成与反对战争的各为一半,无法作出决定。军方已开始向政府施加压力,深恐会随着阿拉伯军队的集结而失去战机。在约旦国王于30日与埃及签订共同防御条约后,以色列军方对政府的不满更为强烈,而危机感早已弥漫于全国上下,艾希科尔总理被迫成立民族联合政府,吸收反对党人士入阁。这标志着主战派的胜利。达扬将军被任命为国防部长,第二天,他与军事将领们重新审查了作战计划。秘密访问美国的情报部门首脑阿米特回到以色列,带回美国默许开战的信息。[5](P314)以色列已决心一战,唯一的问题在于开战的时机。这以后的两天,以色列大放烟幕,表示不会走向战争,被五月危机吸引来的外国记者纷纷准备回国。纳赛尔相信自己的冒险终于成功了。6月4日,美国组织国际海军舰队打破蒂朗海峡封锁的计划终告夭折,以色列内阁授予总理和国防部长必要时命令部队采取行动的权力。第二天,第三次中东战争爆发。
结 语
综观导致第三次中东战争的诸多因素,叙利亚和埃及对战前紧张局势负有不可推卸的责任。虽然它们的行动针对的是以色列,起因及促使事态发展的动因却更多地源于阿拉伯世界内部,而目标也不是与以色列的战争。苏联的假情报直接将埃及推入五月危机,但其初衷却是制止叙利亚所支持的恐怖袭击,以缓和叙以间的紧张局势。以色列不想与阿拉伯国家发生战争,但后者的行动没有给它留下回旋余地。叙利亚、埃及和苏联共同制造了一种自己无法控制的局面,它胁裹着它的制造者与其目标背道而驰,最终指向了战争。
参考文献:
[1]Don P erez.T he M iddle East T oday[M].N ew Y or k:Pr aeger Publishers,1988.421.
[2]理查德 艾伦.阿拉伯 以色列冲突的背景和前途[M].北京:商务印书馆,1981.454.
[3]Cha rles D Smit h.Palest ine and the A r ab-Isr aeli Conflict[M].N ew Yo rk:ST.M ar lin s P ress,1992.
[4]米歇尔 巴尔佐阿尔.六日战争秘史[M].上海:上海译文出版社,1986.
[5]乔恩 金奇,戴维 金奇,等.中东战争(上册)[M].上海:上海译文出版社,1979.
[6]Goli a Golan.The Soviet Union and the Outbreak of the June1967Si x-Day War[J].Journal of Cold War Studies,2006,(Winter):3-19.
[7]Ian Bickerton,Carla Klausner.A Concise History of the Arab-Israeli Conflict[M].New Jersey,USA:Prentice-Hall,Inc.1991.
[8]杨灏城,江淳.纳赛尔和萨达特时代的埃及[M].北京:商务印书馆,1997.215.
[9]H ow ard Sachar.T he Course of M o der n Jew ish H isto ry[M].N ew Y or k:V intag e Boo ks,1990.772-773.
[10]D ebo rah J G emer.One Land,T w o P eople[M].Co ro rado,U SA:Westview Pr ess,1991.71.
[11]阿兰 哈特.阿拉法特传[M].北京:中国社会科学出版社,1990.222.
[12]彼得 斯诺.侯赛因[M].上海:上海人民出版社,1975.193.
[13]罗伯特 斯蒂文斯.纳赛尔传[M].北京:世界知识出版社,1993.
[14]田上四郎.中东战争全史[M].北京:解放军出版社,1985.82.
[15]沃尔特 拉克.争夺中东,1958 1968年苏联和中东的关系[M].上海:上海人民出版社,1972.
Who Launched the Third Middle-East War?
Y A NG Jun
(School of L iter al A r ts,Shanghai Univers ity,Shanghai200444,China)
Abstract:T he T hir d M iddle-East W ar invo lv ed var io us factor s.Either Israel o r the Ar abian countries didn t expect t he war,especia lly Egy pt and Syr ia,although it was their improper actions that finally resulted in the er uption.
Key words:the T hird M iddle-East W ar;the Ar ab-Israeli Co nflict;Israel;the Ar ab co untr ies
(责任编辑:洪 彬)
论第一次中东战争的深刻影响
论第一次中东战争的深刻影响 姓名：胡蕾 学号： 201163503136 班级：数 113 二〇一二年六月
战争影响 第1次中东战争，以阿拉伯联盟的失败而告终。此后，阿以之间的矛盾和对立，成为长期动荡不安的根源。 “分治”的政策和大国的插手干预是爆发阿以战争的直接根源第二次世界大战结束，巴勒斯坦的阿拉伯人和犹太人反对英国的“委任”统治日益发展，美国为加紧向中东地区渗透，以取代英、法在中东地区的统治地位，不断施加压力和影响，置英国于进退维谷的境地，迫使英国不得不将对巴勒斯坦的“委任”统治问题，提交联合国讨论。联合国终于接受加拿大、捷克等国提出在巴勒斯坦实行“分治”的提案，按照民族分别成立阿拉伯国和犹太国，通过了决议。美国和前苏联都宣布支持这一“分治”决议。随后，犹太人宣布成立以色列国，美苏又率先宣布承认以色列。就在以色列国成立的当天夜间，便爆发了阿拉伯联盟国家军队对以色列国采取军事行动的第1次中东战争。从此，以阿拉伯联盟国家为一方，以以色列为另一方的阿以矛盾对立，每酿成一次大的武装冲突和局部战争，都是因“分治”问题的矛盾激化与美苏等国插手干预和利用密切相关。这一地区的矛盾斗争日益成
为美苏推行全球战略的重要一环，受其制约和影响。这就充分说明，推行巴勒斯坦“分治”政策和美苏等大国的插手与干预，是导致这一地区长期处于动荡不安的历史根源，而由“分治”引起的民族、领土和宗教等的矛盾对立，是酿成战火连绵的直接动因。 以色列战略指导得当，作战方法灵活战争初期，以色列受到阿拉伯联盟军队的突然攻击，丧城失地，处于被动地位。但它积极利用第1次为期4周的停火时机，进行兵员动员，扩充军队，调整军队领导体制，向美国等国采购武器装备，改善军队装备水平，提高军队的作战能力，政治外交上积极开展活动，取得美国等大国的支持，并注意利用阿拉伯国家的分歧与矛盾，变被动为主动。在经过充分准备之后，以色列率先发起反攻。以后每次停火之后，都是以色列首先发动攻势。以军在转入反攻的几次作战中，能够灵活运用战法，选择主要突击方向，以快速机动的速决战，各个击败阿拉伯军队。例如，1948年10月16日，当以军在曼希方向进攻受挫后，立即改变主攻3-向，向胡莱卡特方向进攻取得成功。在这次进攻作战中，以空军拥有的100架飞机，150名飞行员，出动了近240架次，对阿拉伯联盟军队投下151吨炸弹，获得预期的效果。而对阿里什机场的袭击，致埃军空军无法行动，有力地支援了其地面部队作战。由于以军采取了一系列正确的战略战术，因而从根本上改变了战争初期的不利态势，夺取战略主动权，赢得了战争的胜利。 经过这场战争，以色列根据自己地小人寡，和作战对象众多等实际情况，使其军队形成一套独具特色的国防体制、动员和预备役制度
高中历史 第18、19课 “冷战”中的“热战”与中东战争 教学设计
一、课标要求 1.了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 2.了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 二、教材分析 《“冷战”中的“热战”》与《中东战争》是《20世纪的战争与和平》第五单元《烽火连绵的局部战争》的第18课与第19课。二战结束后虽然没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突此起彼伏，一直未曾停息。和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但统计表明，造成的损失远远超过了第二次世界大战。第18课共有二个子目，朝鲜战争与越南战争。第19课共有三个子目，巴勒斯坦问题的由来、历次中东战争、艰难的中东和平进程。 三、学情分析 1.知识基础：必修I《世界多极化趋势》、《屹立于世界民族之林——新中国外交》等，必修II经济成长历程《战后资本主义经济的调整》、《战后资本主义世界经济体系的形成》、《经济区域集团化》等，学生对朝鲜半岛形势、中东问题，这些新闻热点有一定了解，对于越南战争的认知有些是通过影片了解的，对于不学习地理学科的同学来说，从地理位置、战略地位认识战争的起因有一定的困难，中东问题错综复杂的历史、宗族、民族纷争更是一个极大的挑战。 2.学科素养：经过一年半的高中历史学习，学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀学科素养都有一定的积淀，本节课通过朝鲜半岛地图、中东战争示意图、漫画、文献材料解读、史学观点的辨析及视频等，相信学生的学科素养能得到进一步提升。 3.学习兴趣：2018、2019世界十大热点新闻相关视频节选、珍贵的历史照片、诺贝尔和平奖颁奖词、墓志铭、漫画、名人名言等，激发学生学习兴趣，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复，进一步认识和平来之不易，培养热爱和平、关爱人类的正义感和使命感。 四、教学目标 1.通过时政新闻、世界地图，关注地区热点频发地的位置；利用教材和资料，分析这些问题产生的原因。 2.阅读教材按时间顺序自制朝鲜战争、越南战争、中东战争进程大事年表，结合相关史学著作、名人观点、视频、文学作品等分析三次战争影响。 3.认识局部战争与“冷战”的关系，分析“冷战”与“热战”这一对看似矛盾的事物之间的内部关系，培养学生全面分析历史现象的能力。 4.结合当前的国际形势介绍中东和平的重大事件和遭遇的挫折，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复。 5.局部战争造成了巨大人员物质损失，交战国把有限的资金和资源投入到军备上，严重阻碍了发展中国家的发展，萨达特、拉宾被刺，给中东和平带来一些影响，然而世界走向和平的历史潮流不可逆转。 五、重难点分析 在研读《课程标准》、教材内容，结合本校学情及高考相关内容的基础上，确定本课重难点如下： 1.朝鲜战争与越南战争爆发的背景及影响；中东问题的复杂性和和平进程的艰难性。 2.“冷战”与“热战”的关系；中东局部战争和当时世界大势之间的关系，中东问题的原因。 六、设计思路 本着立德树人的原则，结合学情，结合高考的高频考点，我们把本单元四课时按教材时间顺序合并为两课时，完成课标要求。本单元也可以从西方国家与亚非拉国家之间发生过的战争入手，把第18课“冷战”中的“热战”与21课的海湾战争、伊拉克战争进行合并，从发展中国家之间的战争入手，把19课中东战争与20课发展中国家之间的局部战争进行合并，但考虑到学生学情，兼顾教材时序，所以选择本课的整合方式。 本课以大连海湾高级中学的“一三六模式”为载体，“以学为主，先学后教，以学定教”的理念为指导，以“问题引领，任务驱动”为手段，借助教材、课前案、课堂案、相关影视资料，通过不同层次的习题设置、和学生的自主学习、学习反馈，由浅入深、层层深入围绕课程标准与核心素养展开教学。 七、教学过程 1.导入 20世纪上半期相继发生过两次世界大战，和平的时间非常短暂，以至于有人把两次世界大战合称为“30年战争”。在两极对峙、冷战的国际背景下，尽管没有发生世界大战，但是局部战争不断，造成的物质损失和人员伤亡，超过了两次世界大战，成为世界和平的直接威胁。今天，这些地方有的仍是各方势力角逐的焦点，也是全球24小时热门新闻的火山口。下面请同学们看一段短视频，关注视频中的重大事件。 视频中的重大事件有半岛问题、中东问题，如果重回20世纪50至70年代，我想还会有一个地方进
第二次中东战争——苏伊士运河战争(1956—1957)
第二次中东战争——苏伊士运河战争（1956—1957） 英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956年10月29日，对埃及发动了突然袭击，这就是第二次中东战争，又称苏伊士运河战争。 战争爆发的背景 苏伊士运河是埃及境内一条国际通航运河，全长175公里，它沟通了地中海和红海，缩短了欧亚两洲的航程，是沟通欧、亚、非三洲的要道，战略位置十分重要。运河自开通以来，一直为英法所控制，1882年，英国派兵占领埃及，在运河区建立了它在海外最大的军事基地。1936年又签定了英埃条约，肯定了英国在苏伊士运河区的驻军权。 巴勒斯坦正在后，埃及的民族解放运动有了较大的发展，1951年10月，埃及废除了英埃条约。1952年7月23日，以纳塞尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻了英国扶植的法鲁克王朝，废除了君主制，建立了共和国。之后，于1954年10月英国同埃及签定协定，同意分批撤军。1956年6月，英军全部撤离埃及，但苏伊士运河仍为英法控制。1956年7月26日，埃及政府宣布将苏伊士运河公司收归国有，公司全部财产移交埃及。英法为重新控制苏伊士运河，策划召开对运河实施“国际管制”的会议。1956年8月16日，在英法倡议下，22个国家在伦敦举行会议，但未能达成任何协议。9月19日，美、英、法召集18国再次在伦敦举行会议，讨论建立“苏伊士运河使用协会”问题，仍未达成协议。9月30日，英法将苏伊士运河问题提交联合国安理会讨论，10月13日，安理会否决了英、法要求埃及接受“国际管理”制度提案。 在这种情况下，英法决定采取武力来解决问题。为解决兵力不足的问题，法国首先提出邀请以色列加入。尔对以色列来说，它早已对埃及不准它的船只通过亚喀巴湾的蒂朗海峡和苏伊士运河不满，早在1955年11月就制定了一个入侵加沙地带和西奈半岛的作战计划，所以，两者是一拍即合。1956年10月13日，法以商定了作战计划，14日，英法又在艾登的乡村举行了秘密会议，制定了作战计划。决定由以色列首先向西奈半岛的埃及军队发起进攻，吸引埃军的主力部队支援；接着，英法从塞浦路斯、马耳他、亚丁和航空母舰上出动飞机轰炸埃及，摧毁埃及的军事基地；然后，英法军队从塞得港登陆，向运河区进攻，切断埃军退路；最后，由以色列占领西奈半岛全境，英法占领运河区，全歼埃军。 开战前，以军共有军队10万人、坦克400辆、火炮150门、作战飞机155架。而埃及总兵力约15万人、坦克530辆、火炮500门、作战飞机255架，但仅100余架能完成作战任务，当时，许多飞行员和坦克手还在苏联受训，多数先进和重型装备不能在实战中发挥作用。况且，埃及的防御重点是尼罗河三角洲及运河地区，所以，在西奈半岛仅有3万人左右。 战争进程
中东战争的认识及感想
中东战争的认识及感想 阿拉伯世界和以色列的争端由来已久。1947年，联合国大会通过“联大181号决议案”决议（33票赞成，13票反对，10票弃权），规定在巴勒斯坦建立阿拉伯和以色列两个独立的国家，决议文规定把巴勒斯坦总面积的57％划给占32％人口的犹太人（原本只拥有7%土地），这项决议案对阿拉伯人非常不公平。阿拉伯国家的票数一共只有六票，根本无力挽回。犹太人同意此决议，1948年成立以色列国。阿拉伯人反对该决议，未建立阿拉伯国。结果发生5 次阿以战争。“中东战争”，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。 第一次中东战争（亦称“巴勒斯坦战争”，以色列称“独立战争”）第一次中东战争的起因是，阿拉伯国家不满联合国对巴勒斯坦不平等的分割，且对巴勒斯坦人民权利的剥夺。埃及在军事失利的情况下，于1949年2月24日在希腊的罗得岛签定停战协定。外约旦和以色列的停战谈判3月2日也在罗得岛开始，4月3日，以色列、外约旦正式签订停战协定。以色列和黎巴嫩的停战协定于1949年3月23日签定。以色列和叙利亚之间的停战谈判与1949年4月12日在边界举行，7月20日，双方签订停战协定。第一次中东战争结束，以色列险胜，阿拉伯国家军队死亡1.5万人，以色列军队死亡约6000人。以色列占领了巴勒斯坦总面积的80％，这场战争中有96万巴勒斯坦人被赶出家园，沦为难民。 第二次中东战争（又称苏伊士运河战争）1956年，由于埃及收回苏伊士运河公司后禁止以色列船只通过运河与蒂朗海峡，以色列发动战争与埃及争夺通行权。在整个战争过程中，英法对埃及的轰炸持续6天，地面战斗40余小时，伤亡300—400人，损失飞机50余架；以色列伤亡约1000人。埃及方面死亡1000多人，伤2万多人，损失飞机200架，五大城市遭到严重破坏。1.2万幢住宅毁于战火。以色列虽然于次年3月撤离加沙地区和西奈半岛（由联合国部队进驻加沙和亚喀巴湾沿岸地区），但取得了通过蒂朗海峡的航行权。 第三次中东战争削弱阿拉伯联盟的力量，消灭巴勒斯坦解放组织，进而占领巴勒斯坦，成为以色列发动第三次中东战争的重要原因约、埃、叙先后被迫同意停火。结果，以色列又把战略纵深扩大了6.5万公里,数十万巴勒斯坦阿拉伯人被以色列赶出家园，沦为难民。 第四次中东战争第三次中东战争后,以色列占领了埃及和叙利亚的土地，将数百万巴勒斯坦人民赶出家园，并占领大片阿拉伯国家土地，阿拉伯国家为了收复失地，发动了这场战争。双方飞机损失的约60％、舰艇损失的80％以上，大部被毁坦克均为各种导弹所击毁.在战略指导与作战上,广泛利用电子技术和使用各种战术导弹，是这次战争的突出特点。战争结束后以色列国内强硬派再次抬头,对阿拉伯国家的戒心大大加强。 第五次中东战争(又称以色列入侵黎巴嫩战争）巴勒斯坦人为了建立一个自己的国家，于1964年5月成立了巴勒斯坦解放组织，并展开了同以色列的战争。成为以色列的心腹之患。在这场战争中，巴解组织伤亡3000余人，被击毁坦克100余辆，火炮500门，400多座秘密仓库被占领。叙利亚军队伤亡1000余人，损失坦克400余辆，飞机58架。[贝鲁特大屠杀发生在第五次中东战争期间，黎巴嫩基督教民兵在以色列的支持下杀害了数以千计的巴勒斯坦难民。
第四次中东战争
第四次中东战争 1973年10月6日，第四次中东战争(又称十月战争)爆发。由于这月为伊斯兰教历的9月(斋月)，阿拉伯国家称之为“斋月战争”，而战争爆发当天为犹太教的赎罪日，故以色列称它为“赎罪日战争”。 这场战争是埃及、叙利亚等阿拉伯国家为收复失地而对以色列的战争。 以色列通过第三次中东战争，侵占了埃及的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地、约旦河西岸、耶路撒冷城约旦管辖区、加沙地区(面积为6.5万平方公里，加上原来的占领地区，使其实际控制面积达8.57万平方公里)。以色列疯狂推行犹太化计划，在占领地区建立了许多准军事性的移民点，大量增加以色列移民，并把世世代代居住在那里的180余万阿拉伯人赶走，妄图永远侵占这些地方。 第三次中东战争后，美、苏两个超级大国在中东制造“不战不和”的局面，使中东问题长期悬而不决。这样，它们既可利用紧张和混乱的机会，插手中东，争夺势力范围，又可通过有限的战争，推销军火，试验新武器。 这种“不战不和”的局面，给埃及造成严重的经济困难，上百万阿拉伯难民流离失所。苏伊士运河关闭后，埃及每年就要损失5.7亿美元的税收。同时，军费负担较重，1971年军费预算高达14.95亿美元，占总预算的1/4。埃及政府负债累累，1971年仅是偿还到期的外债即达3.3亿美元。 1970年10月，萨达特担任埃及新总统后，为了反击以色列侵略者，收复被占领的土地，恢复巴勒斯坦人民的民族权利，决定在1971年对以色列采取军事行动。 经过认真准备，埃及、叙利亚和巴勒斯坦人民，在1973年10月6日(即伊斯兰斋戒节和犹太教赎罪日)突然发起攻击以色列的战争，即第四次中东战争。这场战争共分三个阶段，历时17天。 第一阶段(10月6日至9日)，埃叙两国军队两面进攻，以军仓促防御。战争开始时，埃及、叙利亚等阿拉伯国家有军队55万人，坦克4100辆，作战飞机1040架，舰艇140艘；以色列有军队11.5万人，坦克1700辆，作战飞机360架，舰艇40艘。阿拉伯国家占有实力上的明显优势。 埃叙方面的战略意图是用突然袭击、初期获胜的有限军事行动，收复部分失地，以唤起国际重视，并迫使以色列接受谈判，以利和平地解决中东问题。 以色列军的战略企图则是在埃叙军队突然进攻下，先稳定阵势，争取时间，然后采取多个击破方针实施反击，恢复原态势。 10月6日、14日埃军在西线、叙军在北线同时分别对西奈半岛、戈兰高地以军展开进攻。西线，埃军以200架飞机袭击西奈半岛以军前线指挥部、机场、炮兵阵地、雷达通讯设施等发动突然袭击，以2000门大炮对以军阵地进行火力准备，并以8000人强渡苏伊士运河；以军则由于上一次战争的胜利而对阿拉伯国家的军事反攻放松了警惕。以军前线士兵认为凭借着沿运河修建的“巴列夫防线”就足以阻止埃及军队的进攻。埃及先头部队用高压水枪冲开运河东岸沙堤，打开60个缺口，架设10座浮桥。经24小时激战，埃军两个师的部队突破“巴列夫防线”，攻占15个据点，建立5个桥头堡，向东推进3-5公里。至9日，埃军又渡河6个师，约10万人和1000辆坦克开进东岸，前进10-15公里。以军一面顽抗，一面进行反击。埃及军队击退以军反击，并全歼以军“王牌军”第一九○旅，俘虏该旅旅长。 北线，叙军3个师向戈兰高地以军进攻。经3天多激战，至9日，到达马萨达、库奈特拉、菲格一线，前锋进至叙以边境。以军一面抵抗，一面向戈兰高地增兵。 阿拉伯国家对埃叙发动的收复失地的战争表现出空前的支持。许多国家派兵参加了战争。一些国家提供财政、物资援助。第三世界人民也广泛支持埃、叙等国的反以战争。
中国与西方历史重大事件时间表
中国的 一、原始社会（约170万年前到约公元前21世纪）约170万年前元谋人生活在云南元谋一带 约70-20万年前北京人生活在北京周口店一带 约1.8万年前山顶洞人开始氏族公社的生活 约0.5-0.7万年前河姆渡、半坡母系氏族公社 约0.4-0.5万年前大汶口文化中晚期，父系氏族公社 约4000多年前传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期二、奴隶社会（公元前2070年到公元前476年） 夏公元前2070年到公元前1600年 公元前2070年禹传予启，夏朝建立 商公元前1600年到公元前1046年 公元前1600年商汤灭夏，商朝建立 公元前1300年商王盘庚迁都殷 西周公元前1046年到公元前771年 公元前1046年周武王灭商，西周开始 公元前841年国人暴动 公元前771年犬戎攻入镐京，西周结束 春秋公元前770年到公元前476年 公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始 三、封建社会（公元前475年到公元1840年）
战国（公元前475年到公元前221年） 公元前356年商鞅开始变法 秦（公元前221年到公元前206年） 公元前221年秦统一，秦始皇确立郡县制，统一货币、度量衡和文字公元前209年陈胜、吴广起义爆发 公元前207年巨鹿之战 公元前206年刘邦攻入咸阳，秦亡 公元前206年—公元前202年楚汉之争 西汉（公元前202年到公元8年） 公元前202年西汉建立 公元前138年张骞第一次出使西域 公元8年王莽夺取西汉政权，改国号新 东汉（25年到220年） 25年东汉建立 73年班超出使西域 105年蔡伦改进造纸术 132年张衡发明地动仪 166年大秦王安敦派使臣到中国 184年张角领导黄巾起义 200年官渡之战 208年赤避之战
中东问题
中东的焦点有哪些? 当代的中东问题，主要是指阿拉伯和以色列的矛盾。中东问题的核心是巴勒斯坦问题。由于世界若干大国在这个矛盾中展开了争夺，使中东问题更加复杂尖锐，并具有全局性。巴勒斯坦位于亚洲西部，在地中海与死海，约旦河之间。北与黎巴嫩接壤，东与叙利亚、约旦为邻，西南与埃及的西奈半岛相连。南端的一角临红海的亚喀巴湾。地处亚、非、欧三洲的交通要冲，战略地位重要。 耶路撒冷是三大教即犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣城。犹太教徒认为耶路撒冷是他们的圣城，大卫王曾把耶路撒冷作为统一的以色列王国的首都，历史上是犹太人的政治和宗教中心。基督教徒认为耶路撒冷是他们的圣地，耶稣是在耶路撒冷被钉死在十字架上的。伊斯兰教徒则认为，伊斯兰教的创始人穆罕默德曾在耶路撒冷"登宵"(遨游七重天，见过先知和天堂)。耶路撒冷是除了沙特阿拉伯境内的麦加和麦地那以外的穆斯林第三个圣地长期流散在世界各地的犹太人，尽管已逐步分别与当地各民族同化，但仍然忍受不了各国地主和资产阶级对他们的歧视和残酷迫害，特别是犹太劳动人民在政治上遭受阶级的和民族的双重压迫；此外，不少犹太人在世界各地经商、兴办企业，逐渐在世界经济上占有重要地位，同当地资产阶级的利益发生矛盾。于是各主要资本主义国家先后掀起了排犹活动，甚至残酷杀戮犹太人。在此情况下，出现了十九世纪末的犹太复国主义运动。 十九世纪末，英国正加强与法、俄争夺中东霸权，极力控制苏伊士运河，以保证通往印度等东方殖民地的航道。英国这时特别觊觎巴勒斯坦，一方面使自己的势力伸向中东腹地，另一方面用它作为苏伊士运河的屏障。犹太复国主义要到巴勒斯坦去建立自己的国家，英帝国主义也要前去控制巴勒斯坦，于是它们就开始勾结起来。这就是犹太复国主义兴起的背景。1897年，在瑞士的巴塞尔举行了首次犹太复国主义者大会，通过了犹太复国主义运动纲领，大英帝国对此积极予以支持。1917年11月2日，英国外交大臣贝尔福表示了英国政府的赞成态度，被称为《贝尔福宣言》。 两次大战期间，英国占领了巴勒斯坦，把巴勒斯坦作为委任统治地，大批犹太人因英国的支持，从世界各国迁来定居，人数从1917年《贝尔福宣言》发表前的5万人增加到1939年的44.5万人。英、犹默契地夺取了巴勒斯坦阿拉伯人的大片土地，把许多巴勒斯坦人赶出家园，在阿、犹两个民族之间播下了仇恨的种子。 巴勒斯坦和其他阿拉伯人民强烈反对英国的殖民统治和它对犹太复国主义的支持，不断进行抗英斗争，迫使英国重新考虑它的政策，以确保中东不致落入英国的敌手德国手中。在二战前夕，英国开始限制犹太人向巴勒斯坦移民和"购买"土地，犹太人对此表示坚决反对，英、犹之间从此发生龃龉甚至摩擦。犹太人因此开始寻求美国的支持。 二战后，阿拉伯各国纷纷独立，因此影响了美国的中东扩张。美国选中了犹太复国主义这一工具，犹太复国主义也要靠美籍犹太资本家和美国政府作为经济上和军事上的靠山。于是美国更大规模地挑起犹太人和阿拉伯人之间的矛盾，并对它们分而治之。在美国的操纵下，1947年11月29日，第二届联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议，规定英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出其军队；两个月后在巴勒斯坦地区建立两个国家--阿拉伯国和犹太国。 甲，阿拉伯国：土地为11203平方公里，占总面积的42.88％。人口中阿拉伯人为72.5万人，犹太人1万人。 乙，犹太国：土地为14942平方公里，占总面积的56.47％。人口中阿拉伯人为49.7万人，犹太人为59.8万人。 另外还规定成立耶路撒冷市国际特别政权，由联合国管理。 这个分治决议的实质，是分裂巴勒斯坦，并使犹太复国主义的统治取得合法地位。当时，巴勒斯坦地区的阿拉伯人约有120多万，占总人口的三分之二强，但"分治决议"拟议中的"阿拉
九年级历史下册《第13课 动荡的中东地区》教案 新人教版 (2)
《第13课动荡的中东地区》教案 教学目标 1、知识目标：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2、能力目标：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。 3、情感态度价值观目标： 通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。 教学重点与难点 重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。 难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。 教学过程 讲授新课： 一、战火频仍的中东 介绍导言中的第四次中东战争，切入本课主题──动荡的中东地区。展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。 第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。 第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多
万平方千米，人口一亿多。 第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。 第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。 回答问题：(1)简述巴勒斯坦问题的由来。(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。第二，第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国以约旦河为界将该地分为两部分：东部为外约旦(今约旦王国)，西部为巴勒斯坦(包括今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。第三，19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。1922年7月24日国际联盟通过了英国对巴勒斯坦的“委任统治训令”，同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，为他们在早已成为巴勒斯坦人家园的、犹太人古老的祖居地上建立自己的国家减少了障碍。第四，1947年11月，联合国通过的第181号巴勒斯坦分治决议规定，在约旦河以西的 2.7万平方千米的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。第五，1948年5月14日，以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面反对181号决议未能诞生。此后，该地区战火不断。 五次中东战争的情况。1948年以色列宣布建国的第二天凌晨，外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列，打响了第一次中东战争，又称巴勒斯坦战争，以色列称“独立战争”。1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻，发动了第二次中东战争，又称苏伊士运河战争；英、法、以的侵埃战争，以色列称“西奈战役”。1967年6月5日，以色列借口埃及
浅谈第四次中东战争
浅谈第四次中东战争 内容提要：一九七三年十月六日，埃及和叙利亚发动了反对以色列侵略、收复失地的正义战争。这次战争，虽然是一次规模有限、持续时间很短的局部战争，但是由于双方都有大国作后盾，并使用了一些现代化武器装备，不仅在不同程度上分别反映了苏美两霸的军事思想和作战原则，同时，也体现了现代战争突然、速决、剧烈和消耗巨大等战争特点，为我们研究未来反侵略战争提供丰富的内容。现将第四次中东战争简要情况作一介绍。 关键词:中东战争历史渊源战争经过看法 一、战争渊源 （一）中东地区的地理概况 中东地区，位于欧、亚、非三洲的交界地带。中东地区是亚、非、欧三大洲的交通枢纽和咽喉地带，是欧洲的翼侧。在历史上，中东地区不仅是新老帝国主义侵略亚非国家的重要门户，而且是南下印度洋的重要通道之一，当前是苏美两霸争夺的焦点。埃及境内有一条世界著名的苏伊士运河，它沟通了两洋(印度洋、大西洋)，四海(地中海、黑海、红海、阿拉伯海)，有着十分重要的战略地位。 中东地区蕴藏着极为丰富的石油资源，有“石油海洋”之称。据美国公布的材料，世界总储油量为八百七十八亿吨，中东地区储油量五百零六亿吨，占世界总储油量的百分之五十八以上。中东地区年产石油将近十一亿吨，百分之九十以上供出口，目前是世界上最大的石
油供应基地。 （二）阿、以国家的历史纠结 一九六七年“六〃五”战争后，六年多来，埃、叙为了收复失地，进行了不懈的斗争，指望美、苏出面“政治解决”中东问题。但是，美苏两霸为了保持各自在中东的势力和既得利益，既争夺又勾结，千方百计地束缚阿拉伯人民的手脚，竭力维持“不战不和”的紧张局面，使阿拉伯国家处于“欲战不能、欲和不得”的困境，从中大发战争之财，埃、叙军民对此强烈不满。为了打破“不战不和”的僵局，埃、叙两国领导人秘密商定，乘联大开会之际，于一九七三年十月六日，向以色列发动突然袭击，爆发了第四次中东战争。 第四次中东战争的实质，是阿拉伯国家反对以色列侵略的正义战争，是中东地区各种矛盾，特别是阿、以民族矛盾激化的结果。这次战争，以埃及的西奈半岛和叙利亚戈兰高地为主要战场。阿拉伯方面参战的有十一个国家:埃及、叙利亚、摩洛哥、突尼斯、阿尔及利亚、利比亚、苏丹、约旦、科威特、沙特阿拉伯、伊拉克。以埃、叙为主，巴勒斯坦武装力量也参战。以方就是以色列一个国家参战。 二、战争经过 战争分三个阶段: (一)埃、叙两面夹击，以军仓卒应战(十月六日至九日) 十月六日十四时半，埃、叙军队乘以军过“赎罪日”之际，在西、北两线同时发起猛烈进攻。 西线:埃及出动飞机，火炮，对西奈半岛以军的重要目标进行了重
《动荡的中东地区》教案
《动荡的中东地区》教学设计 松木坪中学杨会柏 一、教学目标 1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。 2.通过对联合国“分治”后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东战争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培养历史思维能力。通过课前收集四次中东战争的资料，课上以战地记者身份作报道，培养收集、处理历史资料的能力和语言表达能力。通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综复杂的矛盾进行分析，培养分析、综合能力和透过历史现象认识历史本质的能力。通过“解决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分析解决问题的能力和独立思考、大胆发表见解的学习习惯。 3.通过对中东问题由来及其复杂化的学习，理解认识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广大巴以人民。通过对中东战争和当今中东动荡形势的了解，认识战争、武力不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念。通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的尊敬的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。 二、重点、难点 重点：二战后中东地区战火频仍动荡不安的历史特点，中东地区错综复杂的矛盾； 难点：中东地区错综复杂的矛盾。 三、教具媒体组合应用 地图：世界地图、西亚北非地行政区图和地形图、联合国大会关于阿以分治决议划定的巴勒斯坦版图、第一次中东战争地图、第三次中东战争地图；图片：哈马斯制造的爆炸事件现场、萨达特、拉宾、阿拉法特等历史人物、耶路撒冷圣殿山；表格：四次中东战争简表；网站：怀念拉宾向往和平网站，南方网；歌曲：《和平之歌》。 四、教学过程 （一）导入新课1.引出时事话题：哈马斯制造爆炸性事件，展示一组相关图片； 2.学生畅谈看完图片后的心里感受； 3.提出问题：哈马斯为什么这么做，巴勒斯坦人和以色列人间有什么深仇大恨，非得和他们同归于尽？（二）学习新知识 第一个问题：战火频仍的中东 1.明确中东概念，并在地图上把它找出来； 2.学生回顾学过的关于中东的相关信息：石油储量、“新月沃地”、亚非文明古国、古代地跨欧亚非三洲的大帝国、阿拉伯人等； 3.运用地图，联系历史知识，介绍巴勒斯坦问题的由来； （1）复习阿拉伯人在中东建国、发展概况，计算时间； （2）介绍犹太人在中东建国及其被迫流散的概况； （3）阅读课文了解犹太人重返家园的情况（提醒注意时间和支持者）；（4）复习二战期间欧洲犹太人命运，介绍犹太人向巴勒斯坦地区移民的概况； （5）阅读课文，了解二战后联合国关于巴勒斯坦地区的“分治”决议；并指导阅读地图，分析历史数据：阿拉伯人和犹太人的人口数量，阿拉伯国和以色列国的领土面积； 过渡：设身处地想一想，如果你是阿拉伯人，面对着这决议你会是一种什么样的心情？所以，以色列国建立后，阿拉伯人对它发起进攻，中东战争爆发。 4.学习四次中东战争的概况； （1）小组代表分别就四次战争情况作报道； （2）出示《四次中东战争简表》，归纳四次中东战争的总体情况：交战双方、结果、时间、战争发动者； 过渡：短短25年的时间，阿以之间你来我往，进行了四次的大厮杀，他们为什么非要争个你死我活？他们之间的矛盾是什么？ 第二个问题：中东地区错综复杂的矛盾 1.回顾中东战争的起因，理解中东地区矛盾的实质是领土争端； 2.对比一战后英国对中东地区分而治之和二战后联合国对中东地区分而治之，两种相同措施所带来的不同反应，引导认识中东地区矛盾的核心是民族宗教矛盾； 3.引导认识中东地区矛盾的根源是历史问题； 4.介绍中东地区现实利益冲突的表现； （1）领土之争； （2）“圣城”之争：旧城中心的圣殿山山上是伊斯兰教圣地阿克萨清真寺，山腰哭墙是以色列人的国魂所在，谁也不能放弃； （3）水资源争夺：中东地区是世界上缺水最严重的地区，几乎所有的中东国家都闹水荒，水资源的争夺和冲突。正如以色列前总理拉宾说的：“如果我们在解决中东所有问题时不能使水的问题得到圆满解决，那么，这一地区就将爆发危机。” 5.小结过渡：正是历史问题的存在、现实利益的冲突、宗教信仰的不同使中东地区的问题难于解决。而使这一地区的问题复杂化的，除了阿以双方自身的矛盾外，还有来自外部的因素； 6.引导归纳一战后介入中东地区的西方列强，分析西方列强介入的原因：丰富的石油资源、极其重要的战略地位； 7.总结：历史的、现实的、内部的、外部的，多种因素交织在一起，使得中东地区的矛盾错综复杂、该地区长期以来战火频仍、动荡不安； 8.过渡：战争解决问题了吗？长年战争又带了什么问题？所以，经历了四次中东战争后，到了20世纪70年代，首先是埃及总统萨达特提出和平对话主张，从而开启了中东和平之门。 第三个问题：艰难的中东和平之路 1.借助图片介绍：中东和平的奠基人埃及总统萨达特，于20世纪70年代冒着巨大风险访问以色列，促成埃及与以色列的和谈，开启中东和平之门，他和以色列总理贝京获得1978年诺贝尔和平奖。 2.识图：阿拉法特，阅读他70年代在联合国一次讲演的结束语：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落，”分析它的含义； 3.介绍：经过巴以双方和国际社会的努力，到了90年代初，中东和平出现了转机，读图：巴以双方领导人会晤、1994年诺贝尔和平奖；
五次中东战争
五次中东战争 第一次中东战争1948年5月15日，以色列在美国支持下向埃及、叙利亚、约旦、黎巴嫩、伊拉克等阿拉伯国家发动的侵略战争，这次战争实际上一直延续到1949年2月才停战。在这次战争中，以色列侵占了超过联合国“分治决议”规定范围的5731平方公里的阿拉伯土地，有近100万巴勒斯坦人被逐出家园沦为难民。 第二次中东战争英、法、以侵埃战争，又称苏伊士运河战争。埃及1956年7月将苏伊士运河公司收归国有后，英、法殖民主义者为重新霸占苏伊士运河，勾结以色列共同发动的侵略埃及的战争。苏伊士运河是埃及境内的一条著名国际通航运河，扼欧、亚、非三洲交通要道，据有重要战略和经济意义。苏伊士运河自1869年开通后，被英国长期占领；苏伊士运河公司被英、法垄断资本控制。埃及人民为收回运河主权进行了长期的斗争。1956年7月26日，埃及政府宣布将苏伊士运河公司收归国有。同年10月29日晚，以色列在英、法唆使下入侵埃及领土西奈半岛。30日，英、法向埃及政府提出最后通牒，借口所谓“保证运河的通航安全和自由”，要求占领苏伊士运河区的三个主要港口——塞得港，伊士美利亚和苏伊士。埃及政府拒绝了这个无理要求。31日，英、法对埃及进行海空军轰击，随即侵入埃及领土。英、法、以的侵略战争，遭到埃及军民的英勇抗击和全世界人民的强烈谴责。11月2日，联各国安理会召开紧急会议，作出决议要求有关各方立即停火。11月4日，联合国组成紧急部队监督停火。11月5日晚，以色列被迫同意停火，英、法也于6日表示同意停火。12月22日，英、法军队全部从埃及领土撤退，以色列军队于1957年3月全部撤出埃及领土，从而以侵略者的失败结束了这次战争。 第三次中东战争即六·五战争。又称“六天战争”。1967年6月5日，以色列向埃及、叙利亚和约旦发动大规模的突然袭击。战争于6月11日结束。在这次战争中，以色列侵占了巴勒斯坦的约旦河西岸、加沙地带、耶路撒冷城的约旦管区、埃及的西奈半岛和叙利亚的戈兰高地，共达6.57万多平方公里的阿拉伯土地，使近50万阿拉伯人沦为无家可归的难民。在这次反击以色列侵略的战争中，埃及于6月6日宣布停止苏伊士运河航运。在苏、美两个超级大国操纵下，联合国安理会在同年6月7日和8日两次通过“停火决议”，埃及、叙利亚和约旦在丧失大片土地的情况下，被迫接受无条件“停火”。 第四次中东战争即十月战争。1973年10月6日，埃及、叙利亚在巴勒斯坦和其他阿拉伯国家的支援下，向以色列发起了反击侵略、收复失地的战争。埃及军队在战争中，横渡苏伊士运河，摧毁了“巴列夫防线”。叙军一度打到太比利亚湖。但是由于超级大国插手等原因，最后被迫在10月25日停战。 第五次中东战争即以色列入侵黎巴嫩战争。1982年6月6日，以色列以其驻英大使遇刺为借口，悍然出兵入侵黎巴嫩，在6天之内占领了黎巴嫩四分之一的领土，攻陷了巴勒斯坦解放组织的大部分基地。从6月14日开始，以色列集中兵力围攻巴勒斯坦解放组织总部所在地贝鲁特西区。9月18日，占领了贝鲁特西区的以色列侵略军，配合黎巴嫩基督教民兵对巴勒斯坦难民营的无辜平民进行血腥屠杀，激起了世界公愤。9月19日，以色列部队不得不撤出贝鲁特西区。1983年9月3－4日，以色列玩弄部分撤军的阴谋，撤出黎巴嫩中部阿莱山区的和舒夫山地，进入贝鲁特以南沿阿瓦河一线部署，继续占领黎巴嫩南部2200平方公里的领土。1984年7月，以色列关闭它驻黎巴嫩的联络处。11月，被迫同意在联合国主持下与黎巴嫩重开撤军谈判，并放弃了要求叙利亚同时撤军的先决条件。1985年1月14日，以色列内阁通过从黎巴嫩单方面撤军的计划。4月21日，又通过决议，在同年6月1日以前，撤出在黎巴嫩的所有以色列军队，但仍在与以色列接壤的黎南部边境地区保留一个8－10公里的“安全地带”，在那里支持听命于它的“南黎巴嫩军”。
沙龙——以色列的铁血恺撒(整理精校版)
沙龙——以色列的铁血恺撒 素材汇编 0111 2221 多面沙龙 有人称他“战鹰”，有人称他“屠夫” 以色列前总理阿里埃尔·沙龙的医生2日说，沙龙的病情持续恶化，生命垂危。沙龙作为一名个性十足、富有争议的政治人物，一生跌宕起伏，功过交加。有人称他是“战鹰”、“以色列之王”，也有人称他为“屠夫”、“推土机”。在支持者眼中，他是以色列的保护神；在反对者眼中，他是屠杀阿拉伯人的元凶。如今，他的生命指针可能要停止了。 【年少生猛】拿着大棒看果园 沙龙1928年2月出生于以色列特拉维夫附近沙龙山谷马拉勒村的一个犹太农民家庭，沙龙家原姓施恩内曼，后来才改以家庭所在地的沙龙山谷为姓氏。沙龙的父母都是狂热的犹太复国主义者。1922年，他们从前苏联移民到以色列。他的父亲脾气暴躁，非常专制，习惯用拳头解决问题，他在沙龙6岁时就交给他一根大棒去看管自家的果园。胖墩墩的沙龙经常抡着一根大棒虎虎生风，谁敢来侵犯，他就毫不留情地揍谁一顿。当地的阿拉伯少年都对他十分发怵，并给他取了个外号叫“大棒小子”。 1942年，年仅14岁的沙龙加入了犹太青年准军事组织“加德纳”。在特拉维夫高中求学期间，沙龙主修了农业、政治和军事等科目，就在这一时期，他成为犹太人地下武装组织“哈加纳”的成员之一。1945年，沙龙作为未来犹太军队军官的培育对象，开始接受正规的军事训练。1947年，沙龙成为“哈加纳”组织的教导员，负责犹太定居点和集体农庄的安全保卫工作。 【屡立战功】从“排长”到司令 1948年5月14日，以色列国宣告成立。不到24小时，由埃及、约旦、叙利亚、黎巴嫩和伊拉克等国家组成的阿拉伯联军就向以色列国发动了进攻，第一次中东战争爆发。开战之初，沙龙即被提升为以色列国防军“亚历山德罗尼旅”的排级。在战争中，沙龙显示出了其过人的军事才能。 1956年第二次中东战争（即苏伊士运河战争）爆发，沙龙指挥以军伞兵部队攻占了具有重要战略地位的米拉通道，为以军最终占领西奈半岛立下了汗马功
我们这一代东京人：日本经济起飞的略影(转自新井一二三作品)
我们这一代东京人：日本经济起飞的略影（转自新井一二三 作品） 本文作者新井一二三 我们这一代东京人是新井的个人历史，记述了日本经济起飞中的个人历史，其中 涉及的发展中的社会和环境问题，对中国的发展不无启示。 我是一九六二年在东京出生的，户口簿上写的出生地址是涩谷区红十字会产院，算是东 京较好的医院之一。比我大两岁多的哥哥也在同一个地方出生。听说，奶奶当时对儿媳 的决定颇有意见，毕竟她把自己的九个孩子都在家里生下的，何必花好多钱到医院生小 孩？说家里，其实十整天都有很多人来来去去的寿司店后面。母亲属于战后受民主教育 长大的一代，绝不肯服从婆婆的命令。多年以后，她还对我诉苦道：“刚怀孕的时候， 你奶奶叫助产士诊察过我。就是跟铺子只隔一张纸门的地
方，又没办法锁住，随时会有 人拉开门进来的。当时，店里雇佣好几个伙计、徒弟，全是年轻小伙子。我怎么受得了 他们好奇的眼光。” 看统计，一九五五年在日本呱呱坠地的孩子当中，在产院出生的只有百分之十八，到了 一九六五竟增加到百分之八十四：分歧点是六〇年，此后在产院出生的婴儿永远超过一 半（直到二十世纪末，才出现一些人批判产院分娩造成母子之间的心理鸿沟，主张恢复 家庭分娩）。那一年谢国权医生（台南诗人竹轩谢溪秋三男）写的《性生活之智慧》问 世，用照片介绍做爱姿势的书轰动全日本，成了总发行量达三百万万本的超级畅销书。 当时，他就在红十字会医院当产科主任，我是由他接生的，可见母亲多么会赶时髦！奶 奶一个人无法挡住时代潮流的势头，最后非让步不可了。但是，婆媳关系日趋激化。我 懂事的时候，父母早已从寿司店搬出来，在新宿区神田川边只有一间房的木造平屋，独 立经营小家庭了。
2017年高考历史必考知识点：第二次中东战争
[键入文字] 2017 年高考历史必考知识点：第二次中东战争 历史网的小编给各位考生整理了2017 年高考历史必考知识点：第二次中东战争，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注历史网。 ▲高考历史必考知识点：第二次中东战争概述 第二次中东战争（SuezCrisis，又称苏伊士运河战争、苏伊士运河危机、西奈战役、卡代什行动）是英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，于1956 年10 月29 日，对埃及发动的军事行动。英法以三国的行动遭到国际社会的普遍指责。美苏两国 均介入此事件，并对三国施加压力。11 月6 日，在强大的国际压力下英法两国被迫接受停火决议，以色列也在11 月8 日同意撤出西奈半岛。英法两国的军事冒险最终以失败告终，只有以色列一定程度上达到了自身目的。这场战争也标志着美国和苏联两个 超级大国成为真正主宰中东乃至全世界的力量。 战争结果是埃及失败，英法以战胜。但埃及取得了政治上的胜利，在美苏的干预下 赢得了苏伊士运河的全部主权。 ▲高考历史必考知识点：第二次中东战争的背景 苏伊士运河是埃及境内一条国际通航运河，全长175 公里，它沟通了地中海和红 海，缩短了欧亚两洲的航程，是沟通欧、亚、非三洲的要道，战略位置十分重要。运 河自开通以来，一直为英法所控制，1882 年，英国派兵占领埃及，在运河区建立了它在海外最大的军事基地。1936 年又签定了英埃条约，肯定了英国在苏伊士运河区的驻军权。 二战结束后，老牌殖民国家如英、法等受到很大削弱，埃及的民族解放运动有了较 大的发展，1951 年10 月，埃及废除了英埃条约。1952 年7 月23 日，以纳塞尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻了英国扶植的英埃条约法鲁克王朝，废除了君主制，建立了共和国。之后，于1954 年10 月英国同埃及签定协定，同意分批撤军。 1
第四次中东战争
第四次中东战争 第四次中东战争（又称赎罪日战争、斋月战争、十月战争）发生于1973年10月6日至10月26日。起源于埃及与叙利亚分别攻击六年前被以色列占领的西奈半岛和戈兰高地。战争的头一至两日埃叙联盟占了上风，但此后战况逆转。至第二周，叙军退出戈兰高地。在西奈，以军在两军之间攻击，越过苏伊士运河(原来的停火线)。直到联合国停火令生效为止，已经歼灭了一队埃及军队。 战争对多个国家有深远的影响，相比六日战争埃叙约(约旦)联盟的惨败，阿拉伯世界为战争早期的进展，心理上感到安慰。这种心态为未来的和平进程以及埃及的门户开放(infitah)政策铺路。《大卫营和约》令以埃关系正常化，也是首个阿拉伯国家承认以色列。同时埃及几乎完全脱离苏联的势力范围。 一、战争背景 1、战争的起因 这场战争是以阿冲突的一部分，这场冲突自1948年以来已经造成多场战争。在稍早的六日战争中，以色列攻占了整个西奈半岛乃至苏伊士运河的停火线，并且从叙利亚那里攻占了大约一半的戈兰高地。 在战争前几年里，以色列在西奈和戈兰高地上建立了许多防御工事。1971年以色列花费了5亿元在苏伊士运河建立了一个庞大的堡垒系统，这座堡垒被命名为巴列夫防线（Bar Lev Line），名称来自以色列将军哈伊姆·巴列夫（General Chaim B ar-Lev）。 埃及和叙利亚都想取回在六日战争中失去的土地，但以色列高层却不想归还这些土地。 不过依据以色列前总统Chaim Herzog的说法： ―在1967年6月19日, 以色列联合政府已经投票无异议通过将归还西奈半岛和戈兰高地给埃及和叙利亚，以换取达成和平协议。戈兰高地将会非军事化，也将和埃及展开有关西奈半岛的堤蓝海峡（Straits of Tiran）的沟通。政府也决定要和约旦国王展开关于东方边界的谈判。‖ 无论如何，稍后阿拉伯国家在喀土木协议（Khartoum Arab Summit）中决定，与以色列―拒绝和平、拒绝接触、拒绝谈判‖。 埃及总统纳赛尔于1970年9月去世。继承他的是萨达特，萨达特决定经由战争手段取回在六日战争中的失土。1971年，萨达特在与联合国调停大使Gunnar Jarri