网络传播学期末考试提纲

一、名词解释

1、梅特卡夫法则

以太网络的发明人、3Com公司的创始人罗伯特·梅特卡夫认为：网络的价值随着用户数量的平方数增加而增加，网络的价值与联网的用户数的平方成正比。（如电话）

2、门户网站

门户（portal），原意是指正门、入口。现多用于互联网的门户网站和企业应用系统的门户系统。

门户网站概念（Portal Site）月在1997年提出，有广义和狭义之分：

广义：是一个应用框架，它将各种应用系统、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，并以统一的用户界面提供给用户，使企业可以快速地建立企业对客户、企业对内部员工和企业对企业的信息通道, 使企业能够释放存储在企业内部和外部的各种信息。

狭义：所谓门户网站，是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。门户网站最初提供搜索引擎、目录服务，后来由于市场竞争日益激烈，门户网站不得不快速地拓展各种新的业务类型，希望通过门类众多的业务来吸引和留住互联网用户，以至于目前门户网站的业务包罗万象，成为网络世界的“百货商场”或“网络超市”。

3、BBS

BBS：“电子公告板”（Bulletin Board System ）它通过在计算机上运行服务软件，允许用户使用终端程序通过电话调制解调器拨号或者Internet来进行连接，执行下载数据或程序、上传数据、阅读新闻、与其它用户交换消息等功能。

4、虚拟社区

内涵：瑞格尔德（英）最早将其定义为“一群主要藉由计算机网络彼此沟通的人们，他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀，从而所形成的团体。”

5、达维多定律

网络马太效应的具体显现。

英特尔公司高级行销主管和副总裁达维多 (1992)认为：任何企业在本产业中必须第一个淘汰自己的产品。一家企业如果要在市场上占据主导地位，就必须第一个开发出新一代产品。如果被动地以第二或者第三家企业将新产品推进市场，那么获得的利益远不如第一家企业作为冒险者获得的利益，因为市场的第一代产品能够自动获得50％的市场份额。尽管可能当时的产品还不尽完善。（不断创造新产品，及时淘汰老产品，成功的新产品尽快进入市场，形成新的市场和产品标准，从而掌握制定游戏规则的权利。486，新与好？）

6、web2.0

意义：是相对Web1.0（2003年以前的互联网模式）的新的一类互联网应用的统称，是一次从核心内容到外部应用的革命。由Web1.0单纯通过网络浏览器浏览html网页模式向内容更丰富、联系性更强、工具性更强的Web2.0互联网模式的发展已经成为互联网新的发展趋势。（来源于O'Reilly公司和MediaLive国际公司之间的头脑风暴部分）

特点：

1、由“读”向“写”、“共同建设”发展；

2、由被动地接收互联网信息向主动创造互联网信息迈进；

3、由“网页”向“发表/记录的信息”发展；

4、从工具上，是由互联网浏览器向各类浏览器、rss阅读器等内容发展；

5、运行机制上，由“Client Server”向“Web Services”转变；作者由专业技术人员向普通用户发展；

6、作者由程序员等专业人士向全部普通用户发展；应用上由初级应用向全面大量应用发展。（Blog）

二、简答题

1、以QQ为例分析网络传播与现实人及传播的联系与区别

区别：

1、现实人际传播史面对面的、直接的、实时的人际传播；网络人际传播是间接地、实时或异时的人际传播，如借助计算机和互联网络，通过QQ和对方交流。

2、现实生活中人与人的精神交往、情感交流大多以物质交往为基础，以物质满足为目的；网络人际传播具有匿名性和对象不确定性的特点，通常不已直接的物质满足为目的，更看重精神交往和情感交流。

3、在现实生活中，人们因为心理因素影响，交流双方难以建立自然的、平等的交流关系，于是有意控制、有意降低自我表露程度；而网络人际传播交流双方彼此素未谋面，素不相识，在这样的情况下，往往在心理上能够无所顾忌。我们在QQ上可以添加任何一个认识或者不认识的QQ好友，展开聊天。

4、网络人际传播以文字交流为主，它使用一些约定俗成的辅助性符号，表示某种表情、姿势、语调，以弥补单纯文字交流的不足，如各种QQ表情。但与现实人际传播相比，缺乏丰富、微妙的暗示性、感染性。

5、网络人际传播是一种理想的传播状态。在网络人际传播中，交流双方只把传播内容作为关注的焦点；而现实人际传播，往往会受到双方社会角色行为规范的影响，交流效果受到一定的影响。

6、网络人际传播能够排除诸多心理障碍，让个性得到张扬。

联系：

网络人际传播史现实人际传播的延伸。传统人际关系一般局限于亲缘、地缘、业缘关系为纽带连结起来的人们之间，人际交往范围有限；网络人际传播使人们的交流对象前所未有地广泛。打破了种族、地域、文化背景差异的局限。

2、电视广告和网络广告的优劣势比较

网络广告：

优势：劣势：

覆盖范围广泛优势缺乏诚信体系

信息容量大优势缺乏权威力量

视听效果的综合性优势缺乏轰炸效应

实时性与持久性的统一优势缺乏第三方公正

广告投放准确优势侵犯隐私

媒体收费优势,成本相对低廉传播病毒

效果评定优势

电视广告：

优势：劣势：

试听结合，声相具备广告时间短

收视率高，传播范围广播出时间受限制

诉求力强，印象深刻，更有利于感性诉求的表达强制性受众方式容易让人反感传播速度迅速，不受时空限制价格昂贵

3、三大门户网站的业务特征

新浪的主要盈利模式:广告+无线增值服务

搜狐的主要盈利模式:广告+无线增值+搜索+网络游戏

网易的主要盈利模式:网络游戏十广告十收费邮箱

4、对网络虚拟现象的看法

虚拟社区具有一定的价值：

（1）网络价值：“网络共和国”的基本单位：兼有网络和组织传播的特征。

（2）社会价值：人类精神生活的新空间。

（3）政治价值：民主和法制的推进器。

（4）经济价值：

①拓宽企业营销空间；

②产业新的交易模式；（电子商务）

③形成新的经济形式。（网店）

但虚拟网络也会给人们带来一定的不良影响

1、容易导致自制能力不够的群体沉迷，如学生，玩物丧志，改变人的人生观

2、改变人的真情实感（网恋）

5、对网络文化的认识（如何看待网络文化）

网络文化特征的三维度：文化精神（开放、平等、多元、自由）

技术特征（虚拟、交互、共享、时效）

主体特征（个性化、大众化、平民化、娱乐化、集群化）

网络文化的性质：消费文化、大众文化、信息文化、媒介文化、山寨文化、后现代文化。

三、案例分析

运用网络传播心理学角度分析相关现象

网络受众的心理特征

1、信息传受方式的改变：

（1）阅读：超链接、超文本（非线性立体阅读及其对传统阅读方式的解构）

①时/空坐标框架的消失。（物质/非物质）

②快速消费的影像阅读。（信息过滤器）

③文本阅读的延异。（媒介的偏向；二维媒介）

④阅读障碍的变迁。（图式结构与“反刍”;图式贫乏+辅助阅读）

⑤阅读目标的迷茫。→“阅读陷阱”。

（2）书写：电脑理性与人的理性

①选择性输入。（人机对话）

②间断性书写。

③通俗化。

2、网络狂欢与心理代偿功能

（1）网络狂欢式：巴赫金狂欢化理论

四个范畴：随便而又亲昵的接触、俯就、插科打诨、粗鄙；

狂欢式世界感受：交替与更新。

（2）心理代偿功能：荣格人格四种原型理论：

人格面具、阿尼玛(anima)和阿尼姆斯(anirnus）

阴影(shadow)，自性( self)

4、信息共享与情境合并：网络传播信息环境的影响。（梅罗维茨）。（戈夫曼：框架理论；拟剧论）

①促成不同类型的受众群的融合。（成年和童年的模糊）

②促成原先接受情景、顺序和群体的改变。

③使原来的私人情景并入公共环境

学前教育学期末考试试题附答案

2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任

B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。五、论述题（13分）

FLASH期末考试复习提纲(答案)

FLASH复习提纲与参考答案 1.时间轴、画布、工具栏、属性面板哪个不属于Flash工作环境的组成部分？（画布） 2.在Flash中新建文档可使用哪些菜单命令或快捷键方式进行？（①在【开始页】，选择【创建新项目】下的【flash文档】。②【文件】，选择【新建文档】。 ③新建FLASH文件【Ctrl】+【N】） 3.Flash是属于（Macromedia）公司的产品。 4.在Flash中舞台是用户在创建Flash文档时放置矢量对象和元件的矩形区域，如果需要改变舞台的背景颜色，可使用哪个快捷键方式进行？ (在【属性面板】中选择【背景】便可更改背景颜色) 5.在Flash中，哪个选项用来修改由画图工具画出图形的线的属性？（【选择工具】） 6.在Flash中，哪个选项用来选定一个不规则的区域？（【套索工具】） 7.在Flash中，用来绘制矩形和正多边形的是哪个工具？（【矩形工具】） 8.在Flash中，用来绘制椭圆和圆形是哪个工具？（【椭圆工具】） 9.在Flash中运用直线工具可以在工作区中拖拽鼠标画出直线。若同时按住（【Shift】）键，则可画出水平方向、垂直方向、45度角和135度角等特殊角度的直线。 10.使用Flash的绘图工具直接绘制出的图形可以统称为（形状），其又可以分为线条和填充两个独立部分。 11.在Flash中，帧是组成动画的基本单位。关键帧是用来定义动画在某个时刻新的状态。插入关键帧的快捷键为：（【F6】） 12.在Flash中，插入帧的快捷键为：（【F5】）

13.在Flash中，插入空白关键帧的快捷键为：（【F7】） 14.在Flash中，图层中的对象在最后输出的影片中看不到，这种图层的类型是哪种？（遮罩层） 15.逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、卡通动画哪个不是Flash的动画类型？（卡通动画） 16.动作补间动画的变形对象不能是哪种对象？位图、字符、组合、矢量图（矢量图） 17.形状补间动画的变形对象必须是哪种对象？位图、字符、组合、矢量图（矢量图） 18.在Flash中如果要对字符设置形状补间，必须按（【Ctrl】+【B】）键将字符打散。 19.图片、脚本、按钮、影片剪辑哪个不是Flash可以创建的元件类型？（脚本） 20.在Flash中进行动画影片制作后按【Ctrl+Enter】键，不仅可以看到制作出来的整体效果，还同时生成一个扩展名为（.swf）的文件。 21.Flash诞生于哪一年？ (1995年) 22.Macromedia的网络三剑客是（Flash、Fireworks、Dreamweaver） 23.位图图像是通过图形的轮廓及内部区域的形状和颜色信息来描述图形对象的；矢量图形比位图图像优越；矢量图形适合表达具有丰富细节的内容；矢量图形具有放大仍然保持清晰的特性，但位图图像却不具备这样的特性这些说法是否正确？(正确) 24.关于时间轴上的图层，是否能图层可以上下移动？（能） 25.图层是否可以重命名？（能，鼠标左键双击便可） 26.图层是否能锁定？（能） 27.图层是否能隐藏？（能） 28.在Flash中，帧频表示？

汽车文化期末考试a卷答案)

贵州城市职业学院2014—2015学年度第二学期本大题得（）分一、单选题（每题2分，共20分） 1. 1765年英国人（A ）发明了蒸汽机。 A.瓦特 B. 福特 C ?卡尔?本茨 D.古诺 2. 属于中国汽车自主品牌的是：（A ） A.红旗 B. 福特C .大众D. 起亚 3. 采用人字齿轮形状作为公司标志的汽车公司是：（C ） A.法国标致 B. 德国大众 C .法国雪铁龙 D.韩国现代 4. 第一家采用流水线生产方式的汽车企业是（B ）。 A.奔驰 B. 福特 C .法拉利 D.丰田 5. 活塞位于（A ）内 A.气缸 B. 曲轴箱 C .空气滤清器 D.飞轮 6. VIN 车辆识别代码共有（B ）位 A. 15 B. 17 C . 20 D. 25 7. 柴油机是由（B ）发明的 A.奥托 B. 狄塞尔 C .雷诺尔 D. 古诺 8. “多功能汽车”的英文简写是（B ） A. SUV B. MPV C . 4WD D. RV 9. 斯巴鲁SUBAR 的含义是（A ） A.昂星宿 B. 龙卷风 C .流星 D.银河系 10. 东风汽车标记是一对（B ） A.树叶 B. 飞燕 C .鱼鳍 D.羽毛 : 号位座 :名姓 :号学 :级班 ? ? 业专《汽车文化》期末考试（A ）试卷命题人：王丰任课老师：王丰

本大题得（）分二、填空题（每空1分，共30分） 1.汽车史上的四次大变革是：第一次流水线生产方式_______ 、第二次汽车产品多样性 _____ 、第三次精益的生产方式、第四次汽车工业走向世界。 2.至1966年，我国汽车工业已形成第一汽车制造厂、南京汽车制造厂、上海汽车制造厂、济南汽车制造厂、北京汽车制造厂五个汽车生产基地，基本填补了汽车类型的空白。 3.汽车的主要性能指标有动力性、燃油经济性、制动性、操纵稳定性、行驶平顺性、排放污染物和噪声。 4.汽车主要是由发动机、底盘、车身、电气设备四大部件组成。 5.四冲程汽油机的一个工作循环包括四个行程，进气、压缩、做功、排气。 6.按传动介质分，汽车传动系的形式有机械传动、液力传动、液压传动、电传动。 7.两位德国人卡尔?本茨、戈特利布?戴姆勒被誉为现代汽车之父。 8.确定汽车外形有三个因素，包括机械工程学、人机工程学、空气动力学。本大题得（）分三、判断题（只判断正误）（每题1分，共10分） 1.在我国，拖拉机和摩托车属于汽车的范畴。（x ） 2.按我国规定，中型客车的车长划分为 3.5米v L V 7米。（x ） 3.美国福特汽车公司生产出T型车，又在世界上首推流水线装配汽车的方式。（V ） 4.发动机由曲轴连杆机构、配气机构、燃料供给系、传动系、润滑系、冷却系、和起动系组成。（x ） 5.宝马的英文缩写是BMU （X ）

(完整word版)网络传播学概论重点

网络传播学概论第一课互联网发展历史一、国际互联网的发展历史国际互联网的发展经历了4个阶段： 1969—1985：初步形成阶段； 1985—1995：渐进发展阶段； 1995—2003：规模高速扩张阶段： 2003年至今：两大方向：在“网内”实现Web2.0式传播；在“网外”呈现媒体融合状态。二、我国互联网的发展历史我国互联网的开发建设比美国晚20年左右；1995年，基本上与世界网络保持了同步的态势。发展历史分3个阶段： 20世纪80年代初开始筹划至1994年4月正式接入互联网； 1994年至2001年“三网融合”目标的提出； “三网融合”目标的实施与发展阶段。第二课一、人类信息传播阶段二、网络传播特点与优势：1、传播与更新速度快、成本低 2、信息量大、内容丰富 3、低成本全球传播 4、检索便捷 5、多媒体 6、超文本 7、互动性三、“新媒体”的界定P10 四个角度：1、“数字化”、“互动性”是新媒体的根本特征。 2、“新媒体”是一个相对的概念 3、“新媒体”的“新”是以国际标准为依据。

4、“新媒体”是一个宽泛的概念。第三课、Web2.0 的传播理念（了解理论的应用、阴影不用背）一、长尾理论：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%；其余80%尽管是大多数，却是次要的。优点：成本低、风险低、效益高、选择多元化缺点：收益时间长在Web2.0时代，公司的利润不再依赖传统20%的“优质客户”，而是许许多多数量庞大的原先被忽视的客户；长尾理论因此也成为Web2.0商业价值的重要诠释。该理论本质上强调“个性化”和“小利润、大市场”。Google和亚马逊都是典型的例子。二、六度分隔理论：该理论认为，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能认识所有的人。在Web2.0时代，六度分隔理论可以让现实世界的60亿人通过互联网，建立紧密的联系。每一个Web2.0网站都是网络中的一个提供社会网络服务（SNS）的站点。类似“150”法则（MSN）三、公共领域理论：通俗地说，它是一个介于国家和社会之间的公共空间，公民可以在这个空间中自由发表言论，而不受国家的干涉。在这个空间内，公民间的交往是以阅读为中介、以交流为中心、以公共事务为话题的“公共交往”。人类活动的现实世界区分为三个领域：私人领域、社会领域和公共领域。网络论坛、博客、贴吧等都是构成网络公共领域的具体形式。例如：媒介技术的不断进步影响着美国总统的政治营销手段。 20世纪30年代的罗斯福与收音机； 60年代约翰.肯尼迪与电视； 2008年的奥巴马与Web2.0。四、后现代主义思潮：20世纪60年代以后，主要表现为媒介主导传播、消费主义蔓延、大众文化盛行。90年代以后，网络大规模发展，全球一体化趋势使后现代主义思潮成为全球主导的文化模式。非中心性、平面性、无深度性、商品性和大众化是这种文化模式的主要形式。在其功用的问题上，有两种观点：一个认为其专讲摧毁和否定；另一个认为其还蕴含着积极、肯定、建构性的内涵。其建设性功用表现为： 1．倡导创造性， 2．鼓励多元的思维风格，重构世界的多样性； 3．倡导对世界的关爱； 4．主张建立关于生活世界的生命哲学，真正关心人，教化人。 Web2.0时代的网络传播有着鲜明的后现代性，其社会意义也体现出多重性。第一，表现形态的虚拟性与“超现实” 第二，传播主体的个人化与“去中心化” 第三，传播方式的交互性与内爆第四，传播语境的“超时空” 第五，表现形态的多媒体化与“视觉快感” 第四课、网络传播方式（网络人际传播、网络群体传播、网络组织传播、网络大众传播）一、网络人际传播

《教育学》大学期末考试复习资料(完整版)

《教育学》期末复习提纲一、选择题 1.教育学的产生与发展（代表人物、主要观点）（一）教育学的萌芽 1、中国萌芽阶段的教育思想：孔子（“不愤不启、不悱不发”的启发教学；“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合； “学而时习之”的学习结合；“君子耻其言而过其行”的学行结合；“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的以身作则；因材施教）道家老子主张回归自然，一切任其自然就是最好的教育。 2、西方萌芽阶段的教育思想：苏格拉底：以其雄辩和与青年智者的问答而著名（产婆术）。明确提出“美德是否可教”的问题。柏拉图：《理想国》，教育的目的是培养统治者。亚里士多德：古希腊百科全书式的哲学家。最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，提出和谐发展教育。古罗马昆体良：西方第一部教育著作是的《论演说家的教育》（又称《雄辩术原理》）。比较系统论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。（二）独立形态教育学的阶段 1.英国哲学家培根：近代实验科学的鼻祖，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。 2.捷克著名教育家夸美纽斯：提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。全面系统论述了班级授课制。首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想，按照年龄分期确定了学校教育制度和教育内容。 3、英国教育家洛克的《教育漫话》，提出著名“白板说”。 4、法国教育家卢梭提出近代教育论述中最完备的关于教育年龄阶段的划分。 5、德国哲学家康德明确主张进行“教育实验。 6、德国教育家赫尔巴特：旧三中心 7、瑞士教育家裴斯泰洛奇《林哈德与葛笃德》书中提出教育目的是全面和谐发展人的一切天赋力量和能力。明确提出“使人类教育心理学化”的口号。 8、美国教育家杜威的《民主主义与教育》提出教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。提出“做中学”的思想，构成了实用主义教育思想的完整体系。（新三中心）现代教育派的代表。（三）马克思主义教育学的建立 2.教育家及代表作：克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》被认为是用马克思主义观点写成的第一本教育著作。加里宁《论共产主义教育》“教师是人类灵魂的工程师”。凯洛夫的《教育学》。杨贤江的《新教育大纲》（我国第一部马克思主义教育学著作）（四）教育学发展中逐渐形成的理论派别（见教材） 1、实验教育学：其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊，代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。 2、文化教育学：代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等人，代表著作有狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格的《教育与文化》、利特的《职业陶冶与一般陶冶》等。 3、实用主义教育学：以美国的杜威为代表，代表著作有《民主主义与教育》。（五）当代教育学理论的新发展 1.赞可夫出版的《教学与发展》一书，提出发展性教学理论的五条教学原则。 2.美教育家布鲁纳的《教学过程》，提出了结构课程理论和发现法。 3.德瓦·根舍因创立了范例教学理论。 4.瑞士皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》，论述了智力发展的阶段，认为教学的主要目的是发展学生的智力。 5、法国包罗·朗格朗：终身教育理论 2. 教育的起源与发展（教育起源说，各历史阶段的代表人物和主要观点）

汽车文化期末考试题及答案

江西省井冈山经贸学校2014—2015第二学期 15汽修（3）班《汽车文化》期末考试题注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在试卷上。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。待监考人员收毕清点后，方可离场。一、填空题：（每小题 1 分，共计 20 分） 1、汽车诞生在年。 2、世界上第一条汽车流水装配线是在国。 3、被誉为赛车之父的是。 4、德国奥迪汽车公司原来是由家公司合并而成。 5、发明子午线轮胎的公司是。 6、中国唯一符合FIA 国际标准的F1赛道在。 7、世界上最著名的勒曼24小时汽车耐力赛举办地点是在。 8、世界上累计产量最高的汽车是。 9、 SUV 是汽车。 10、现代汽车鼻祖是本茨及。 11、世界上最大的汽车城是美国的。 12、宝马的英文缩写名称是。 13、客车的车辆类别代号是。 14、我国汽车报废标准规定，家用轿车的使用年限为年。 15、 VIN 车辆识别代码共有位。 16、汽油的辛烷值越高，其越好。 17、自动变速器上N 代表。 18、排气管“放炮”的主要原因有。 19、电控汽油机大多采用点喷射。 20、最新的汽车分类标准将汽车分成商用车和车两大类。二、单选题：（每题 2 分，共计 60 分） 1的驱动形式是。 A 、FR B 、FF C 、RR 2、兰博基尼在创建初期生产什么。 A 、飞机 B 、农用机械 C 、自行车 3、最注重汽车安全性的汽车厂商是汽车公司。 A 、沃尔沃 B 、奔驰 C 、通用 4、 ABS 是的缩写。 A 、全球卫星定位系统 B 、电子防抱死制动系统 C 、汽车驱动防滑驱动系统 5、 GPS 是 A 的缩写。 A 、全球卫星定位系统 B 、全球监测系统 C 、全球导航系统 6、保时捷的创立者，甲壳虫的设计者是。 A 、菲迪南德.波尔舍 B 、菲迪南德.雷诺 C 、菲迪南德.费雷 7、舒马赫夺得过 F1冠军。 A 、 6 B 、5 C 、7 8、转子发动机的发明人的国籍是。 A 、日本 B 、德国 C 、美国 9、 F1大奖赛全年共有站。 A 、17 B 、16 C 、15 10、 ESP 是的缩写。 A 、主动式车身悬挂系统 B 、电子动态稳定系统 C 、电子感应刹车控制系统 11、“MPV ”是的英文缩写。 A 、高级房车 B 、运动型多用途车 C 、多用途厢式车 12、奥兹莫比尔是汽车公司的品牌。 A 、克莱斯勒 B 、通用 C 、奥迪 13、Seat 品牌属于国家。 A 、美国 B 、意大利 C 、西班牙 14、第一个ABS 系统的制造商是。 A 、博世 B 、西门子 C 、德尔福 15、最早的电动汽车。 A 、1847年，美国的法莫(M.Farmer)制造了第一辆无导轨蓄电池为动力的电动汽车 B 、1880年，法国的卡米?福尔最先制造出利用蓄电池作动力的、实用的电动汽车、 C 、，中国武汉理工大学研制的混合动力电动汽车 16、我国生产的第一辆汽车叫。 A 、民生牌 B 、民族牌 C 、民权牌学校：班级：姓名：学号：身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………

教育学期末考试范围及答案

一、问题简答（4道，每一道题5分） 1、学校教育产生得条件在我国古代学校以形式存在，如“私塾”“舍”等。在西方，学校为school，源于希腊语，意为休息、休闲得场所。教育在我国古代指得就是教诲人们做人得活动，“得天下英才而教育之，三幸也”，“天命之为性，率性之为道，修道者为教”。我国得学校教育在社会政治、经济、文化得发展与社会需求得影响下产生于奴隶社会：社会生产力得发展与奴隶制国家得产生为学校教育创造了物质条件。随着社会分工日益明确，生产力水平不断提高，物质资料生产不断丰富，人们得剩余产品不断增多，社会阶层得产生与国家得出现，随着奴隶制国家得产生，占统治地位得奴隶主为了维护本阶级得经济利益与社会秩序，教育得产生成为必然。体力与脑力劳动得分工与专任教师得出现；为学校教育提供了客观条件与人才支撑。社会分工不断深入，从传统得生产领域发展到整个社会体系之中，使得一部分人从生产领域中分立出来从事专门得管理与知识活动，促成了脑力与体力得分工。同时国家得产生，为了方便国家得管理，传承国家得意志，代表本阶级利益得专任教师也由此产生。文字得出现与广泛应用，为学校教育得产生提供了必要得文化基础。文字得出现成为人们记载生活经验、文化知识得唯一工具，文字产生后，促进了专门进行教育得场所（学校）与从事教育得教师得产生。国家机器得出现，为学校教育得出现提供社会需求得帮助。国家得出现，机器得产生，国家机器得操作需要专门得知识分子进行管理，因此，进行专门得学校教育成为社会得要求。以上我们可以得出，学校教育得产生不仅仅就是统治阶级为了维护统治得需要，更多层面上就是一定社会经济、政治、文化与社会需求共同作用下得结果。 2、概括杜威教育思想得核心内涵杜威就是美国著名得实用主义代表人，其教育思想对我国教育具有重要得影响。从教育本质上来瞧，杜威将教育本质归为：教育即生活，教育即生长，教育即经验重组（有得也称之为教育即改造）。从教育目得论来讲，杜威提倡教育无目得论，认为教育过程就就是教育目得。从教育起源来讲，杜威认为教育起源于生活，在恩格斯得教育起源于劳动得观点上进一步深化，认为教育不仅仅传递得就是劳动经验，同时她也传递得就是生活经验。从教学论方面来讲；杜威提倡“儿童中心论”与做中学。杜威在法国著名教

R软件期末考试复习提纲

#期末考试专项复习 #一、矩阵与数据框 #1.生成特定的矩阵与数据框 #矩阵 #方法一 a=array(1:10,dim=c(2,5)) rownames(a)=1:2 colnames(a)=c("one","two","three","four","five") a dimnames(a)=list(1:2,c("one","two","three","four","five")) nrow=nrow(a) ncol=ncol(a) dim(a) #方法二 a=matrix(1:10,nrow=2,byrow=F) rownames(a)=1:2 colnames(a)=c("one","two","three","four","five")

a=matrix(1:10,nrow=2,byrow=F, dimnames=list(1:2,c("one","two","three","four","five")) ) #数据框的生成 df=data.frame( Name=c("Alice","Becka","James","Jeffrey","John"), Sex=c("F","F","M","M","M"), Age=c(13,13,12,13,12), Height=c(56.5,65.3,57.3,62.5,59.0), Weight=c(84.0,98.0,83.0,84.0,99.5) );df Lst=list(Name=c("Alice","Becka","James","Jeffrey","John"), Sex=c("F","F","M","M","M"), Age=c(13,13,12,13,12), Height=c(56.5,65.3,57.3,62.5,59.0), Weight=c(84.0,98.0,83.0,84.0,99.5)) Lst Lst[["Name"]] Lst["Name"] Lst[1] Lst[[1]] Lst$Name

汽车文化试卷及答案

2017—2018第一学期 17春汽修班《汽车文化》期末考试题注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在表格里。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。考试时间90分钟。判断题：选择题：一、判断题：（每题 2 分，共计 40 分） 1、F1赛车发动机的冷却是靠水来冷却的。（） 2、美国通用汽车公司创建于1908，创建人是威廉.C 杜兰特（） 3、大众汽车公司主要有大众和奥迪两大品牌。（） 4、本次和戴姆勒发明的汽车都采用柴油机（） 5、1895年，法国的米其林兄弟制造出了用于汽车的充气轮胎（） 6、美国第一大汽车公司是福特汽车公司（） 7、福特汽车公司生产的T 型汽车是世界第一条流水线装配而成的汽车。（） 8、爬坡试验包括最大爬坡度与爬长坡以及动力三项试验。（） 9、德国工程师卡尔本次发明了在世界上第一辆摩托车。（） 10、世界上第一辆吉普车是由美国班特姆公司制造。（） 11、汽车是用内燃机作为动力，主要在公路上或马路上行驶的交通工具，通常有4个或4个以上的橡胶轮胎，用来运载人或货物。（） 12、汽车电气设备由车身和发动机组成。（） 13、1956年7月，国产第一辆“解放”牌4t 载货汽车在第一汽车制造厂诞生。“一汽”也因此被誉为中国汽车工业的摇篮。（） 14、所有的宝马轿车都是后轮驱动。（） 15、马自达以其辉煌的技术创新历史而自豪，尤其以转子发动机为代表。（） 16、汽车噪音的主要来源有两个方面，一是发动机，另一个是喇叭。（） 17、太阳能汽车使用太阳能电池把光能转化成电能储存在蓄电池中，用蓄电池来推动汽车。( ) 18、白色的汽车发生交通事故的几率远高于黑色汽车。（） 19、未来小客车的造型必然是在鱼形车的基础上加以改进。（） 20、方程式汽车赛项目只有F1。（）二、选择题：（每题2分，共计40 分） ( )。 A 、凯迪拉克 B 、地球 C 、水星 D 、雪佛兰 2.( )成功地创造了一整套现代公司组织管理体系。 A 、阿尔佛雷德斯隆 B 、丰田喜一郎 C 、威廉杜兰特 D 、威廉姆迈巴赫 3.我国第一辆轿车是（）。 A 、红旗CA770高级轿车 B 、解放牌轿车 C 、SH760中级轿车 D 、东风牌轿车年一级方程式汽车大赛中国大奖赛在（）赛道举行。 A 、北京 B 、上海 C 、广州 D 、大连 5.世界上最早组织汽车比赛的国家是（）。 A 、法国 B 、英国 C 、美国 D 、中国年美国克莱斯勒的（）小客车，首次采用流线形车身。 A 、气流牌 B 、和风牌 C 、甲壳虫 D 、顺风牌 7.汽车排放造成的大气污染会破坏（），从而造成太阳辐射过强，也会导致出现高温天气。 A 、臭氧层 B 、对流层 C 、大气层 D 、电离层 8.氢气汽车指用（）的汽车学校：班级：姓名：学号：身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………

网络新闻传播复习提纲(题型版)

网络新闻传播复习提纲一、填空 1. 新闻传播学一般划分为理论新闻传播学、应用新闻传播学、历史新闻传播学。 2. 1.1969年，美国国防部资助一个有关广域网络的项目，开发出一个运用包交换技术的网络，称为ARPANET 3.互联网形成、发展的三个阶段：（1）略具雏形的ARPANET（1969-1986）（2）在科研教育中发展的NSFNET（1986-1992）（3）在商业化运做中飞跃的互联网阶段（1992-） 4.世界上第一家报纸网络版：美国的《圣何塞信使报》。中国第一家网络电子日报：《中国贸易报》 5.新闻价值的要素及各要素的含义：时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性 6.新闻与宣传的区别：传播职能、出发点、归宿点传播方式均不同 7.网络新闻价值判断的新标准是：实时性、重要性、趣味性、实用性。 8.记者使用互联网的主要方式有三种：信息获取型、人际联络型、信息获取与人际联络结合型 9.新闻工作者需要经常访问的网站：权威传媒网站、商业综合门户网站、与自己的报道领域有关的网站一些政府和机构网站 10.搜索引擎的种类：严格意义上的搜索引擎、目录索引引擎、元搜索引擎我国新闻工作者常用的一些搜索引擎：Google搜索、百度、雅虎中国、新浪网搜索引擎、搜狐、网易搜索、天网中英文搜索 11.新闻工作者常用的数据库：文献摘要数据库、书籍与名录数据库、法规与政府文件数据库、人物查询与公众记录数据库我国的数据库存在问题：资源缺乏保证，更新频率低，服务范围窄。 12. 电子邮件采访的局限性：互动性较差、采访的真实性难以把握、安全性较差 13.网络寻呼机即ICQ，以及由此衍生的OICQ,CICQ,PICQ等。网络寻呼机的功能：在线提醒、网上闲聊、发送消息 13.网络BBS的分类(六种):校园BBS,商业产品BBS,小型局域BBS,兴趣BBS,商业网站BBS,网络新闻媒体建立的BBS 14.美国心理学家吉尔福特将人类处理的信息分为五种形式：视觉、听觉、符号、语义、行为 15. 新闻报道策划的要求：创新性、动态程序和稳定性、适应性与反馈性 16. 新闻的筛选：标准是新闻的真实性、新鲜性、全面性与平衡性二、名词解释 1. 网络新闻传播就是以互联网作为媒介而开展的新闻传播活动。广义上，互联网在传播新闻和信息方面具有媒体的性质和功能，可以较笼统的称为“网络媒体”。严格来说，网络媒体是指由报刊社、电台、电视台、通讯社等传统新闻机构创办的媒体网站和从事新闻传播的商业网站，以及其他发布新闻信息的各种网站。 2. 多媒体包括多媒体计算机技术和多媒体通信技术两大领域。这种技术可以集文字、图像、录像、动

教育学期末考试汇总

简单题： 1.列举教育起源的几种观点？ ①教育的神话起源说。教育史由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点本身是错误的，非科学的。因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限。 ②教育的生物起源说。代表人物：法国社会学家、哲学家托儿诺，英国教育学家沛西·能。教育的产生完全来自动物的体能，是种族发展的本能需求。它是以达尔文进化论为指导的。标准着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。它的根本错误在于没有没有把握人类教育的目的性和社会性，仅从外在行为的角度而没有从内在目的角度来论述教育的起源问题。 ③教育的心理起源说。代表：美国孟禄。它是对生物起源说的批判，认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 ④教育的劳动起源说。也称社会起源说。它是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的知道下行程的。主要内容是：生产劳动是人类最基本的实践活动；教育起源于生产劳动过程中经验的传递；生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式，生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。教育的劳动起源说提供了理解教育起源和教育性质的一把“金钥匙”。 2.信息社会的教育呈现以下特征？ ①学校将发生一系列变革。如：教育的目的不仅是为了满足人们职业预备的需求，而且也要满足人们人文关怀的需要。学校类型进一步多样化。 ②教育的功能将进一步得到全面理解。教育的政治性。文化性将继教育的生产性之后成为备受人们关注的教育性质，教育在政治改革和文化建设中的功用将进一步得到系统和深刻的认识。 ③教育的国际化一教育的本土化趋势都非常明显。20世纪中叶以来，全球化趋势更加明显。同时，全球化应该促进世界不同地区、国家和民族的繁荣，而不应该是音符关系。云词教育的本土化对保护世界文化多样性具有非常重要的意义。 ④教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。从一定意义上说，受教育权成为与人的生存和发展权紧密相关的一项公民的权利，全民教育的理念不断从理念走向实践。 3教育促进个体社会化的功能主要有哪些？ ①教育促进个体思想意识的社会化。个体的思想意识本质上是社会价值规范在个体头脑中的反映。教育带便一定的社会要求，传播社会上的主流文化和价值观念，受这种文化和价值观念的影响，学生就易于行程与主流社会文化要求一致的思想意识，从而认可并维持现存社会的种种关系。教育促进个体思想意识的社会化，特别表现为个体的政治化。 ②教育存进个体行为的社会化。人的行为要符合所属群体和社会的要求，这个要求就是社会的规范性。教育通过社会规范的传递，规范人的行为，防止个体行为偏离社会的轨道。 ③教育培养个体的职业意识和角色。职业是社会化的集中体现。基础教育作为一种全面的素质教育，也负有职业指导和职业定向的重要职责，帮助他们实现自己的职业理想。 4.教育促进个体个性化的功能有哪些？ ①教育存进人的主体意识的行程和主体能力的发展。主体意识和主体能力是人的

期末考试复习大纲

期末复习大纲一，总论 1，中西方文化的基本差别从文化地理环境上，，西方文化源于多山环海的贫瘠之地—古希腊，以航海、商贸为主要生产劳动方式，逐步形成了开放性的海洋文化和外向型的民族性格，造就了一种长于逻辑思维、崇尚科学、热衷于知识、权力、法治，以及追求物质生活的文化传统。中国文化的源头主要是黄河流域的广袤平原沃土，宗族血缘关系得到较完整的保留，逐步塑造了一种内向型的民族性格、自悟式的思维方式以及伦理道德与社会和谐相统一的心理特征。从本质上讲，西方传统文化是一种崇尚科学主义的工具理性文化，注重自我价值和追求法治的“智性”文化。而中国传统文化是一种崇尚人文精神、伦理道德和中庸和谐的“价值理性”文化，强的集体主义的“德性” 文化。 2，如何理解管理学界中所说的“商道即人道” 中国传统文化是一种崇尚人文精神、伦理道德的价值理性文化，诸子百家的管理思想尽管不同，但对管理的本质有一个共同的认识，即认为管理学是一门“以人为本”的修己正人之学。中国管理哲学的原则、模式和手段都是建立在“人学”基础之上，强调管理是始于“正己”而终于“正人”的过程。与西方管理哲学相比，包括儒道释在内的中国管理哲学，都强调管理主体的道德修养和人格塑造，强调首先要管好自己然后在管理他人，做人是做事的根本道理。这是东西方管理哲学的一个本质性的差别。 3，中国管理哲学的基本理论架构不同于西方哲学的按照“计划-组织-领导-协调-控制”的理论架构，中国管理哲学的理论架构分五个层次：人性假设—管理主体—立身行事— 管理模式—管理境界。这是一个由主体向客体的逐步推展过程。 4，在构建中国管理体系时，怎么处理好东西模式综合的难题。中国企业管理的理论目前大多来自于西方学学界，容易造成两种后果：一，重艺不重道，即把管理简单归结为制度化、定量化，不注重管理者的自我修养；二，只知哈佛不知老祖宗，即只讲西方管理思想和案例分析，对中国管理艺术知之甚少。正确的态度，是必须摒弃“全盘细化移植”的思路，走综合创新之路，即“以我为主、会通中西、熔铸古今、自成一家”。 “以我为主”，就是要从中国现在的国情、民情出发，尽快地构建适合于中国国情、民情的中国管理哲学体系。 “汇通中西、熔铸古今”，构建中国管理哲学体系，除了丰富的社会管理实践外，还必须认真地从西方和中国古代文化中吸取文化管理资源，根据 “洋为中用、”“古为今用”的原则，有辨别地吸收消化创新。 “自成一家”，走“综合创新”之路，在丰富的管理实践的基础上，努力寻找西方文化、中国传统文化与中国现代管理的结合点。

《汽车文化》期末考试题及答案

江西省井冈山经贸学校2015—2016第二学期 16春汽修一班《汽车文化》期末考试卷注意事项： 1、考生应严格遵守考场规则，得到监考人员指令后方可答题。 2、考生拿到试卷后应首先填写密封线内各项内容（准考证号、姓名、学校），不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号栏内。 3、用蓝、黑色圆珠笔或钢笔把答案直接写在表格里。 4、注意字迹清楚，保持卷面整洁。 5、考试结束将试卷放在桌上，不得带走。考试时间90分钟。判断题：选择题：一、判断题：（每题 2 分，共计 40 分） 1、目前我国汽车产量居全球第八位。（） 2、F1车赛的正式比赛是安排在星期六举行。（） 3、目前全球最大的汽车公司是德国大众汽车公司。（） 4、SUV 汽车的出现是汽车发展史上第六座里程碑。（） 5、甲壳虫汽车是德国大众汽车公司的费迪南德.波尔舍博士设计出来的。（） 6、日本最大的汽车公司是丰田汽车公司。（） 7、世界上第一台蒸汽机汽车是英国人瓦特发明的。（） 8、中高级轿车是目前世界上产量最大，保有量也最大的轿车。（） 9、英国劳斯莱斯汽车公司的车标是飞翔女神。（） 10、现代化交通运输包括铁路、公路、水路、航空、管道等五种运输方式。（） 11、全轮驱动的双轴汽车可用4*2来表示。（） 12、“红旗法规”是1865年法国制定的。（） 13、底特律是美国的汽车城。（） 14、我国从1998年7月1日起，全国所有汽车一律停止使用含铅汽油，改用无铅汽油。（） 15、与同等排量的汽油车相比，柴油轿车能够节油60%以上。（） 16、除了内燃机汽车，二十一世纪占据重要地位的汽车将是太阳能汽车。（） 17、世界方程式赛车最初级的形式是康巴斯赛车。（） 18、“GT ”赛是汽车耐久赛的简称。（）学校：班级：姓名：学号：身份证号： ……………………………装………………………订………………………线…………………………………

《网络传播学》教学大纲

网络传播学教学大纲【课程基本情况】一、课程代码：010122 二、课程类别及性质： 1.网络传播学是国家教育部规定的高等院校新闻类专业核心课程之一，是新闻类专业本科生的专业基础课或专业课，是我院文学与新闻系新闻专业的必修课和专业基础课。本课程是为适应学院培养“宽口径”、“厚基础”、“重能力”的新闻专业人才而开设的一门专业理论与实践相结合的课程。 2.开设、教课时间及学分：第三年级开设，本课程学习一学期。总时数为36课时(周2课时，18周）。每学期2学分。 3.先修课程：传播学概论。 4.课程教材：《网络传播学概论》.匡文波著，高等教育出版社。 4.开设系（部）：文学与新闻系。【教学目的】通过学习网络传播学认识该课程的学科性质及其在新闻传播学中的地位和作用；初步掌握现代网络传播学的特点，基础理论，传播模式等，并将有关的理论、知识运用到网络传播活动中，分析网络传者、受众的点面关系，行为模式，基本规律等问题。通过学习，从多元视角探索网络传者和受众关系的变化，掌握网络议程设置，推广模式，以适应不断发展的新闻业对现代人素质的全面要求，同时还应努力实践网络内容传播，提高实际网络传播活动的能力和效率。【教学内容、基本要求及课时分配】第一章网络传播学的发展（4课时）第一节网络传播学的基本问题：介绍当前的信息技术发展和信息传播手段，了解互联网的发展，介绍网络传播学的研究对象，学科属性和相关学科（理解）。第二节网络传播给传播学理论带来的冲击：介绍网络传播的模式和其对传统理论的挑战（理解），网络中的“议程设置”（难点，重点讲述），网络传播的界限，面临的新问题和其对新闻价值实现的影响（理解）。

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（×）７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×）三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分）从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分）有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分）德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效

农业经济学期末考试复习提纲精选

农业经济学2008年期末考试复习提纲一、概念农业：农业是通过生物有机体的生活机能来获得有机物质的社会生产部门。。自然再生产：是指生物的自然生长发育过程，即生物有机体同自然环境之间不断进行物质能量交换和转换的过程。经济再生产：是指在一定的生产方式中，人们通过有目的的活动，利用和改造动植物的生理机能和自然环境条件，所反复进行的社会生产活动。农业经济学：是从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互作用、相互联系中，研究并阐明农业生产力和生产关系发展运动规律及其应用的科学。农业现代化：就是用现代科学技术和生产手段装备农业，以先进的科学方法组织和管理农业，提高农业生产者文化、技术素质，把落后的传统农业逐步改造成具有高度生产力水平和可持续发展能力的现代农业的过程。农产品需求：是指农产品消费者在某一时期内，在各种可能的价格水平上愿意购买并且能够购买的某种农产品的数量。农产品需求弹性：是指某种农产品需求量对其价格变化的反应灵敏程度，即农产品需求量变动的百分率对其价格变动百分率的比率。农产品供给：是指农产品生产经营者在一定时间内，在一定价格条件下愿意并可能出售某种农产品的数量。

集约经营：是指在一定面积的土地上投入较多的生产资料和活劳动，采用先进的技术装备和技术措施，依靠扩大单位面积产量来增加农产品总产量的经营方式。土地：作为一种自然物质，是大自然提供的，先于生命系统（生物和人类）而存在的最基本的生态环境要素。垦殖指数：耕地面积占土地面积的百分比复种指数：全年总收获面积占耕地面积的百分比。土地报酬递减：在一定面积的土地上连续追加劳动或资本，其增加的收获量不能与劳动或资本的追加量保持同一比例，即劳动或资本的追加量超过一定界限以后，其收获量增加的比例呈现下降趋势。又称土地收益递减律。农业劳动力：一般是指能参加农业劳动的劳动力的数量和质量。农业剩余劳动力：是指在一定的生产力水平下，农业劳动力的供给大于农业生产经营合理需求的那一部分劳动力农业剩余劳动力转移：是指原来从事农业活动而现在变成多余的劳动力转化为从事非农业活动劳动力的过程。农业劳动生产率：是指农业的劳动耗费与劳动成果的比率。（平均每个农业劳动者在单位时间内生产的农产品量或，或生产单位农产品消耗的劳动时间。是衡量农业劳动者生产效率的指标。）农业资本：指农业生产活动中所利用的投入，它包括自然界的投入和来自人类社会本身的投入。农业产业化：是以市场为导向，以经济效益为中心，以主导产业、产品为重点，优化组合各种生产要素，实行区域化布局、专业化生产、使农业走上自我发展和自我调节的良性发展轨道的现代化经营方式和产业组织形式