小学教学常规(上课)巡课制度

小学教学常规（上课）巡课制度

为认真落实《小学教学常规管理整体优化实施方案》，落实学校办学理念，更好地突出“高效教堂”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高,本学期开始实行巡课制度。

校级领导每人每学期听课不少于20节、中层领导（一线教师）

每人不少于15节。听课巡课后要有反馈、交流和行为跟进的措施。

一、巡课内容

1.师生课前准备情况。教师是否有执教该课时的备课教案。备课教案一般在上课前十分钟或上课后检查。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟（预备铃响后）上课教师是否到位。学生学习用品是否摆放整齐。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。

2.教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。

3.老师课堂行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。上课期间应开门，以便校领导推门听课。

4.课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生是否上课讲话、吵闹，教师是否对学生放任自流。

二、巡课办法

1.由学校领导和教务处组成巡课工作小组，每次查巡不允许漏班。

2.教务处每周统计巡课情况，了解教师教育教学常规工作，督促教师认真落实常规。

3.巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。巡课要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录，并进行签字，不可代签。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。

4.巡课的重点在课堂教学情况，同时应按规定要求做好相关巡课工作。

5.巡课人员因事不能履行职责，可与其他组别的人员调换，或由本组其他人员负责。

三、巡课人员职责

1.巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。

2.本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，及时和有关教师交流，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。

3.凡进入课堂巡课的人员应尽可能不影响师生的注意力，和任课