很棒地归纳：英语发音规律
英语单词直接拼读法
一、辅音字母的读音规则
1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst；
其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode.
2. g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym；
其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame.
3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；
有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。
4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'；
其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'.
5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名);
常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion.
附：英语音标
元音
单元音：i: i e ???u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u?
辅音
浊辅音：b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w
请辅音：p t k ? f θs ?ts h
二、辅音字母组合的读音规则
1. ch, tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch
2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one
3. sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh
4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird
但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线).
5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ；
其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y.
6. dg, dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective.
7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如
lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k.
8. gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age，
distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/.
9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck；
sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'.
三、元音字母在重读音节中的读音规则
英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。
1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。
元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如
h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b.
2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。
后者也叫约定开音节.
元音字母a,e,i(y),o,u在重读开音节中分别读/ei//i://ai//?u//ju:/
(即读字母名称，但y读/ai/)。如：
a,f a ce,m a ke,a ge; h e,m e te, s e e,e ve; I,h i,b y,b y e,t i me,t y pe;
g o, h o me,st o ne,t o e; c u be,t u be,u se.
但字母u 在字母j，l，r后，读/u:/,不读/ju:/，如J u ne,bl u e,r u le.
3. r音节指以字母r或‘r +辅音字母’结尾的音节。
在r音节中：ar读/ɑ:/, or读/?:/,er, ir, yr, ur 都读/?:/。
如：ar m,f ar,st ar t,l ar ge,M ar x；or,f or,c or d,or'der；
v er b,h er,s er ve；s ir,f ir st,d ir t'y,c ir'cle,m yr'tle；
h ur t,n ur se,ret ur n',m ur'mur.
注1．双r前的音节，是闭音节，不是r音节。如：
c a r'ry,m a r'ry,b e r'ry,m i r'ror,s o r'ry,h u r'ry.
注2．在/w/音后，ar读/?:/, 如w ar,w ar m,w ar n；or读/?:/, 如
w or d,w or k,w or ld,w or se.
4. re音节指元音字母与re 结合而成的音节。
在re音节中：are读/e?/，ere读/i?/，ire,yre读/ai?/，ore读/ ?:/, ure读/ ju?/。如：
c are,
d are,r are,h are,prep are'；h ere,m ere,sev ere'；f ire,w ire,t ire,ent ire',t yre；
m ore,f ore,c ore,bef ore'；c ure,p ure,end ure'
四、元音字母在非重读音节中的读音规则
1. a, o, u读/?/，如Chi'n a, sec'o nd, dif'fic u lt.
2. e, i, y读/i/,如r e sult',vic't i m,hap'p y.
3. ar, er, ir, or, ur, yr 读/?/,如gram'm ar,let't er,c ir cum'f er ence,doc't or,
mur'm ur,mar't yr,p er sist',west'er n,east'er n.
4. o, u 处于词末时分别读/?u/,/ju:/(即不弱化，按重读音节规则读)。
如car'g o, Ne'gr o；men'u.
5.u在多音节词中，紧邻重读音节时，读/ju/(即轻度弱化)。如
reg'u lar,pop'u lar,mon'u ment.
6. a,i,y,u 在多音节动词中，处于约定开音节结尾中，按重读音节读。如
i'sol a te,ad'vert i se,an'al y se,sub'stit u te.
7. y在多音节动词词末不弱化，读/ai/。如：sat'isf y,mal'tipl y,oc'cup y
五、元音字母组合的读音规则
1. au,aw读/?:/,如c au se, au'ral, l au nch, s au ce, l aw, d aw n.
2. eu,ew(iew)读/ju:/,如n eu'tral, d eu ce；n ew, v iew, rev iew'.
3. ou,ow 读/au/,如h ou se, l ou d；h ow,n ow, d ow n.
4. ai,ay 读/ei/,如w ai t, ai d；d ay, m ay.
5. ei,ey 读/ei/,如v ei l, w ei；gr ey, th ey, conv ey'
6. oi,oy 读/?i/,如ch oi ce, oil；b oy, t oy.
7. ea,ee读/ i:/,如ea t, ch ea p；d ee p, n ee d.
8. ie,(c)ei读/i:/,如f ie ld, bel ie ve'；rec ei ve', c ei l'ing.
9. oa读/?u/,如r oa d, s oa p, b oa t.
10. ue读/ju:/,如T ue s’day, val'ue, purs ue'.
11. air,aer读/e?/,如air,f air; aer'ial, aer'oplane?.
12. ear,eer读/i?/如ear, cl ear；b eer, d eer.
13. our读/au?/如our, s our, o ur.
14. oo 1.读/u/: 在字母k前（b oo k,l oo k,t oo k）和在g oo d,f oo t,st oo d,w oo d,w oo l
及其派生词(g oo d'ness,f oo t'ball,w oo l'en等)中读/u/。
2.读/u:/: 在其余情况下读/u:/,如: c oo l,f oo d,l oo se,r oo m,z oo.
3.读/? /: 在flood，blood及其派生词（flood'ing,blood'less等）中读/? /.
15. igh读/ai/,如h igh, li ght, m igh t, n igh t.
16. augh,ough读/?:/,如d augh'ter, c augh t, t augh t；ought,f ough t, th ough t。
17. oul 在could,should,would 中读/u/。
六、几个非重读后缀或字母组合的读音规则
1. a在后缀-ace，-ade，-age，-ate中读/i/，如pal'a ce,com'r a de,vil'l a ge,ac'cur a te.
2. e在后缀-el,-en,-ent,-ence,-ency中读/?/,如
cru'e l,o’p e n,stu'd e nt,si'l e nce,flu'e ncy.
3. i在后缀-ible中读/?/, 如pos's i ble.
4. ai,ay,ei,ey在非重读音节中一般弱读为/i/,如moun't ai n,Fri'd ay,for'f ei t,val'l ey.
5. -ful读/ful/,如help'ful, harm'ful, use'fu l.
6. -gue读/g/,如di'alo gue, cat'alo gue.
7. -que 读/k/,如che que, pic'tures que'.
8. -ous读/?s/,如fa'm ous, gen'er ous, nerv'ous.
9. -our读/?/,如fa'v our, o n'our, la'b our.
10. -ure读/?/,如fig'ure, in'j ure. 但在fail'ure中读/j?/.
11. -ow读/?u/,如win'd ow, yel'l ow, pil'l ow.
12. -ture读/??/,如pic'ture, cul'ture, fur'ni ture.
13. -sure在元音字母后读/??/,如clo'sure, expo'sure.
在辅音字母后读/??/，如pres'sure,fle x'ure(x=ks).
14. -ion读/?n/, 如fash'ion, u s'ion.
15. -tion读/??n/如na'tion, produc'tion, solu'tion.
16. -stion读/s??n/ , 如que s'tion, suge s'tion, dige s'tion.
17. -sion在元音字母后读/??n/，如v?'sion, occa'sion, div?'sion；
在辅音字母后读/??n/，如discus'sion,impres'sion,expan'sion.
18.-ce,-ci,-si,-ti,-xi 在字母a,e,o前读/?/，如：o'ce an；so'ci al；A'si a；par'ti al；
Egyp'ti an；suff?'ci ent；pa'ti ent；pr?'ci ous；Rus'si an；an'xi ous.
19. -i在字母d,t,n,l后，且在元音字母前，读/j/。如au'd i ence,fron't i er,opin'i on,famil'?ar.
20. -ed（过去式后缀）
在清辅音后读/t/,如：work ed, jump ed, miss ed.
在浊辅音和元音后读/d/,如：robb ed, begg ed；play ed,stud'i ed.
在字母d，t 后读/id/,如：need'ed, pl?nt'ed.
21. -(e)s(名词或动词词尾)
在清辅音后读/s/,如：desk s, lamp s, look s.
在浊辅音和元音后读/z/,如：pig s, pen s, play s, go es.
在/?,?,?,z,s/等音后读/iz/,如：urg'es, watch'es, wish'es, rīs'es, fac'es.
2.1 重读符号
1. 单音节词单读时都重读，不需要用重读符号标注。双音节词和多音节词中，有的音节是重读音节，
有的则是非重读音节,重读音节就要用重读符号标注。有些单词中，除重读音节和非重读音节外，还有
次重读音节，也需要用重读符号标注。
2. 在单词上直接标音时，重读符号（'）标在重读音节的后上方（如read'ing）；次重音符号（?）
标在次重读音节的后下方（如en? ineer'）。请注意：直接标音法的重读符号，还具有分音节的作用，
如stu'dent 和stud'y，stu' 是开音节，而stud'是闭音节，故字母u的读法不同（见
1.3.1和1.3.2）。
2. 哑音符号( . ) 可用来指出不读音的字母。标注了这个符号的字母，读音时可视若其无，其余的字母
仍按前述读音规则读音。详见2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4.
(1) 不读音的辅音字母。例如：
k nife, lam b, au' u n, w ri e, p s ol'ogy, p neumo'nia,
e h i 'i , r h yme, whis't le, lis' e n, h our.
(2) 不读音的元音字母。例如：
e art, e a rn, le a rn, e a r'l , e a r, d o or, fl o or, ro a r, bo a rd, o a rse, o a rse, fo u r,
po u r, o u rse, o u , o un'try, fr i end, u ild, o ung, pe o'ple,
o u h, o e,e y e.
(3) 因强度弱化而不读音的元音字母。例如：
vi' a l, fi'n a l, short'e n, les's e n, lev' e l, an'n e l, dev'i l, civ'i l, es's o n, cot't o n,
cer't a i n, ur' a i n, poi's o nous, dif'f e rent, in't e resting.
(4) ‘哑e’一般可以不用哑音符号，但容易引起混淆时仍需使用。例如：
amuse'→ a us e'ment shame→ s a e d becide'→ e id e s 3. 提醒符号（）用于：1.提醒发浊音，见2.3.1；
2.提醒发音不符合前述读音规则，见2.
3.2, 2.2.3，2.2.4；
3.提醒其读音标在单词后面,见2.3.5.
(1) 提醒s,th,x,f发浊音/z/,/ e/,/gz/,/v/。例如：
vi s'it, hi s, i s；th at, wi th, fur'th er, ga th'er；e x ist', e x am' ;o f.
(2) 提醒在非重读音节中a，o，u不读/?/,而读/i/。例如：
char'a cter, lit'er a ture, tem'per a ture；hy'dr o gen；min'u te.
(3) 提醒e，i，y不读/i/，而读/?/。例如：
can'c e l；A'pr i l,hol'i day；anal'y sis
(4) 提醒在e，i，y前g不读/?/，而读/ɡ/。例如：
g et,g ift,g ive,g irl,be g in',for g et',tar'g et.
(5) 提醒该字母（组合）的读音用国际音标标注在单词后边。例如：
ma ch?ne' /?/, ch ef /?/, ?r'a g e /?/, re g?me' /?/, for t une /?/, u's ual /?/,
proce'd ure /?/,sol'di er / ?/, suite /w/, pers u ade' /w/, diss u ade' /w/,
cl er k /ɑ:/, s ew /?u/, s ew'ing /?u/, s u 'er /?/, s u r e/?/, b u s'y /i/,
b u s'ily /i/,
b u r'y /e/, b u r'ial /e/, one /w?n/.
2.4四类重读音节符号
2.4.1闭音节符号( ? )：?,?,?(?),?,?分别读/?//e//i//?//?/。
2.4.2开音节符号()：a , e , i ()，o ，u 分别读/ei//i://ai//?u//ju:/。
2.4.3r音节符号（）： ar 读/ɑ:/, or 读/?:/ , er , ir ( r ),ur 读/?:/。
2.4.4re音节符号（）：ar e读/e?/, er e读/i?/, ir e( r e)读/ai?/, or e读/?:/ ，u r e/读/ju?/.
这些符号主要用于标注读音规则的例外和区分容易混淆的音节，详见
2.2.5,2.2.6,2.2.7,2.2.8。
2.4.5 有时在非重读音节中元音不弱化，而按重读音节读, 这时就要用到这些符号。例如：
con'c?pt,?cto'ber, ?dult'
h o t el', fe'm a l e, b i o l'ogy
e 'per , or'ridor , sub'ur b
e 'pir e, a ' osp er e, so
f ' ar e
dur a' ion, envir o n en'al, per i od'ic
2.4.6 r音节和re音节容易混淆，有时要用r音节符号和re音节符号来区分。例如：
věr' , A ěr'i a, ěr'i , f?r'es , sp?r'i ;
var ' , er 'o, vir 'us, or 'al, dur 'ing
s ar e, s ar e'l , s ar 'city
2.4.7 有时开音节和闭音节需要用相应符号来区分。例如：
?v'e, l?v'e, ǎv'e； ondǐ' ion, vǐ'sion, sp?' ial, defǐ' ien ；
p'is , sp 'cing, s n' , l'l , s rī 'in , nīn ；
n e, s r n e, er； ld, l , r ll, r ss, s , , n'l , on r l'；
fīnd, īnd, īld, īld.
2.4.8 字母e在re，ar，ir前有时读/e/，这时也可用闭音节符号标注。例如：
?re, ?re, ?ar, ?ar, ?ir
*2.5 几个直接标音符号用来标注元音的特殊读音。详见2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.5.4.
2.5.1 ?=/ɑ:/： s , d n e, f' er, , l , lf, gr?ss, ch?nce, dem?nd', enh?nce',
cr?ft, dr?ft, st?ff,f?'ther, l?st, p?th, r?th'er, p l , lf, ex?m'ple,
e lf', un , l u , l ugh'ter.
2.5.2 ?=/i:/：l?' er, ?l'o, an ?que', fa ? ue', ar?ne', osqu?' o, rou ?ne', ǎ az?ne', au'tomob?le.
2.5.3 ü=/u:/: flüid, rü'in, fr it, fr i 'ful, j i e, r ise, s i , r oütine',
r o u p, o nd, s o p, r o e, o , o 'ful
2.5.4 ?=/u:/: d?, un'd?', t?, tw?, wh?, wh?m, wh?se, m?ve, m?ve'ment, rem?ve', rem?v'al,
pr?ve, impr?ve, impr?ve'ment, appr?ve, appr?v'al, l?se, sh?e.
2.5.5 u =/u/: u s, u l'let, u l'letin, u 'er, ru 'el, ru 'elty, fu l l, fu l l'y,f u l'fill,
pu l l,pu l'ley, pu s, pu .
2.5.6 o =/u/ on'do ,in' o , o 'man, o l f, on' o u r, po o r.
2.5.7 ?=/i/: īd?'a, īd?al, rec'ip?, th?'orem, ?ng'lish,pr?t'ty, r?'al, ūs?'um,
th?'ory.
2.6 借用国际音标直接标音为了便于记忆有时可把相应的国际音标标注在字母上面，详见
2.6.1, 2.6.2, 2.6.3, 2.6.4, 2.6.5.
2.6.1 在个别情况下，字母a读/e/。这时就可把国际音标/e/标在字母a上。例如：
a n'y,m a n'y,s a s,s a i d.
2.6.2 在/w/音后，字母¨有时读/?/。这时就可把/?/标在a上。例如：
w a nt, w a sh, w a tch, w a tch, w a n'der, w a l'let, w a tt, kil'ow a tt, sw a l'low, wh a t；
qu a l'ity, qu a l'itative, qu a n'tity, qu a n'titative, qu a r'rel, e'qu a l, equ a l'ity.
2.6.3 在字母l和d前，字母a有时读/?:/. 这时可将?:标在字母a上。例如：
a ll, a l'most,
b a ll.
c a ll, f a ll, h a ll, t a ll, w a ll, st a ll, inst a ll', rec a ll', sm a ll, h a lt,
s a lt, a l'so, a l'ter, a l'ways, a lrea d'y, a ltogeth'er, a lth ou ', a lter'nate, a lter'native,
w a'ter, f a lse, ch a l , t a l , w a l , a ro a d, ro a d, ro a d' as , r o a d'en.
2.6.4 字母o有时读/?/。这时也可将/?/标在其上。例如：
e, e e, 'for , 'f a le, 'pan , pul'sar , dis 'for , fr n , onfr n ',
n'e , l ve , n'da , n'e , n' e , n , n ne, s e, n ue, r th'er, a ve',
n 'in , an th'er, th'er, v'er, l'our, d z'en, r'ry, ?n'ion, s?n, sp?nge, t?n.
英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏） 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 1字母与发音一一对应的辅音 b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo
（注意q与u总是连在一起的） 2有多个发音的辅音： 字母发音例词c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get,give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six,fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky 3辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。更多学习资料
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小学英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说，有了这种技能，对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来，听到读音就正确地拼写出来。 所以，Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到“见词能读，听音会写”，通过大量阅读中强化Phonics，就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一，但绝不是为背单词服务的，作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能，它只是阅读的起点，如果把Phonics 作为最终目标就错了。 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，
e，i，o，u，其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b ：ball d ：dog f ：fish h：hat j：jump k：kite l ：leg m：man n：not p：pen q：quick r：run s：sun t：ten v：vest w：water z：zoo 有多个发音的辅音
英语音标发音规律大全
英语音标发音规律-汉语标注 用中文方法表示音标： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】 辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】
英语发音规则表_详细
辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds
英语语音语调基本规则
英语语音语调基本规则 读音规则 1. 开音节：元音字母在重读开音节中a读[ei]，e读[i:]，i(y)读[ai]，o读 [2u]，u读作[ju:]或[u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节：在重读闭音节中a读[9]，e读[e]，i(y)读[i]，o读[0]，u读 作[3]或[u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音节：在重读音节中，ar读[1:]，or读[0:]，ir、er 、ur都读作[2:]， 例如：park [pa:k]，shirt [6'2t] 4. 字母组合：ee读[i:]，air读[/2]，ck读[k]，sh读[6]等。如：need [ni:d]， hair [h/2]，black [bl9k]，fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读，如apple ['9pl]. 2. 有a，be，de等前缀的词往往是第二个音节重读，如begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic，tion，sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific [.sai2n'tifik]，decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调，用于以下句型 a.陈述句，如：I wish you happiness. b.特殊问句，如：How are you? c.祈使句，如：Come in! d.感叹句，如：What a hot day! 2.升调，由于一般疑问句，如：Have you finished your homework? 3.先升后降，由于选择问句，如：Are you a student or a teacher? 4.先降后升，用于反意疑问句，如：He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点： 4. 学习英语元音和辅音的方法： 5. 音素、音标、字母、读音规则： 6. 学习语音应该注意什么： A1. 学习语音的意义：
自然拼音法发音规律汇总教学内容
自然拼音法发音规律 汇总
自然拼音法发音规律汇总 （注：如果你的电脑上没有安装YB字体的话，音标看着是不正确的。建议你安装一个音标字体再看音标）。 第一部分：26个字母的发音： 通过学唱一首歌曲《The alphabet song》，轻松掌握26个字母的发音，26个字母的发音要点如下： 1、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音： A says [ei] & [?]； E says [i:] & [е]； I says [ai] & [i]； O says [?u] &[?]； U says [ju:] & [Λ] 总结归纳：五个元音字母有两种发音，第一种是长音：即字母本身的读音；第二种是短音，通过下列口诀记忆： 五个元音字母发短音的记忆口诀： Aa for apple [?][?][?]； Ee for egg [е][е][е]； Ii for is [i] [i] [i]； Oo for orange[?] [?] [?]； Uu for up [Λ][Λ][Λ]. 2、21个辅音字母的读音中有大部分跟汉语拼音的读音相似，通过歌曲学唱记忆。21个辅音字母的音标如下： B ---[b] C---[k] D----[d] F---[f] G---[g] H---[h] J----[d?] K---[k] L----[l] M---[m ] N--[n] P---[p] Q---[kw] R---[r] S---[s] T---[t] V---[v] W---[W] X---[ks] Y---[j] Z---[z] 3、自然拼音法的拼读方法：和汉语拼音的拼读方法类似，用元音前面的辅音和元音相拼而形成的读音，就是一个音节的读音，再把其他的音加进去。比如：name的音标是[neim]， 就把[n]和[ei]相拼得到的读音，再加上后面的辅音[m]，就得到了这个单词的读音。 4、五个元音字母的发音规律： 以“一个元音字母+一个辅音字母+e”结尾的词叫做开音节单词，简称为：以“元辅 e”结尾的单词。 以“一个元音字母+一个或两个辅音字母”结尾的单词叫做闭音节单词，简称为“以元辅或元辅辅”结尾的单词。 五个元音字母在开音节单词中读第一种读音：即字母本身的读音； 五个元音字母在闭音节的单词中读第二种读音：即口诀里面的读音。 1)、A 在开音节单词中读字母本身的音：[ei]，例词如下：
英语发音练习的10个经典规律
英语发音练习的10个经典规律 规律一一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽 固的英语口音 对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯， 或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个 小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。 规律二发音的模仿是从精听模仿开始的 所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土 生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸， 妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地 道的呢? 规律三等听到对声音有了印象了再开始模仿 在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才能够在画纸上表现得更出色。 一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。 规律四模仿是从听开始的，听准确的发音还有听自己的发音 同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还仅仅多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间的 不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要 仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。 规律五真正决定你发音好坏的不但仅是你的嘴型，舌位，而是你 的脑海中对准确发音的印象深刻与否
同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。不过绝大部分在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经 过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有 很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提 升发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语 的声音你听到了很熟悉吗? 规律六帮你真正纠正自己发音的永远是你自己 经常有同学找到老师要求老师协助纠正发音，老师读过之后，同 学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有 时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其 实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是 我们练习发音的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老 师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的 念给你听。
最新英语发音规则表-详细
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:] 英语单词拼读规则表 1.单词注音方法推荐 在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是不需要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。 所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。 使用的符号为：长音符号_ 短音符号 .重音符号′[ ]音符号。[i] 音符号丨哑音符号\ 其中短音符号 . 和重音符号′也可以充当音节分割符号。 这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。 例如： 2.对英语单词可拼读性的认识
以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。 以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。 以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。 3.辅音字母双写的含义 辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如：Se attle。通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。 例外的情况也有：suggestion collapse 4.字组的不可分割性 不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom,dr被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。 辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。又例如：worry，现在把o读成[ ]音的人多起来了。 5.判断单词读音的三个步骤
初中英语重音发音一般规律
星星工作室 一. 英语重音规律 (1) 双音节名词的重音一般在第一个音节上。 ‘pic-ture ‘com-race ‘win-dow ‘par-ty (2) 双音节动词重音一般在第二个音节上。 re-‘pair be-‘gin pre-‘pare ex-‘plain (3) 三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。 ‘fa-mi-ly ‘ex-er-cise uni-‘ver-si-ty (4) 复合名词的重音一般在第一个音节上。 ‘class-room ‘black-board ‘foot-ball ‘some-one (5) 以-tion或-sion结尾的词，其重音一般在-tion或-sion之前的音节上。 re-‘vi-sion ‘sta-tion pro-nun-ci-‘a-tion a-‘ttrac-tion (6) 单词后缀含字母“i”时，该词重读音节必在“i”前边的那个音节上。 ‘che-mi-cal po-‘li-ti-cal mu-‘si-cian (7) 词的重音一般不因加后缀而改变。 cor-‘rect ( cor-‘rect-ly ) ‘beau-ty ( ‘beau-ty-ful ) (8) 动词、副词、介词等的前缀一般要轻读。 re –‘port re –‘cord to-‘day be –‘fore a –‘bout a –‘round (9) 带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, tran, un等不可分割的前缀时，重音常落在第 二音节上。 a –‘bove be –‘lieve en –‘dure im –‘ po- tant in –‘ stead un –‘less tran –‘sport 口诀 双名复名重在前，双动重音在后边。 双音节词重倒二，多音节次重倒三。 动副介词前缀轻，后缀有“i”重在前。 练习找出重音所在音节与其他三个不同的选项。 1. A. drive B. baby C. borrow D. before 2. A. potato B. elephant C. tomato D. eleven 3. A. computer B. newspaper C. excellent D. wondeful 4. A. behind B. appear C. leader D. routine 5. A. umbrella B. manager C. policeman D. tomorrow
英语自然拼读法基本规则
自然拼读法基本规则: 1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds). ● 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音 ● y不在单词开头时，一般被看做元音 2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations)如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音. 如：Sam, cat, mat, 等等． ● Beginning Consonants ● Ending Consonants ● One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音． 如：make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等． 4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends) ● Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) ● Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk,
英语练习发音的10个经典规律
英语练习发音的10个经典规律 规律一 一个说英语不超过十个小时的中国人，根本就没有什么顽固的英语口音。 对于不自信的同学我们应该这样来理解，我们虽然学外语十几年了，读的却不多，真正到说就更少的可怜了，所以即使有错误习惯，或是发音的口音都不是什么大问题，况且对于一个说英语不超过十个小时的中国人来说，我们根本就不具备什么英语口音。 规律二 发音的模仿是从精听模仿开始的。 所谓精听是体现在反复多遍的听，同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土生土长的中国人或是美国人，他们的地道的发音，第一句话“爸爸，妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍，又模仿了上千遍才变得这样地道的呢? 规律三 等听到对声音有了印象了再开始模仿。 在学习绘画的时候，我们会被要求要仔细观察物体的轮廓，明暗，及色彩细致入微的每一处变化，如此才可以在画纸上表现得更出色。一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻，也就越能更好的让自己开口模仿。 规律四 模仿是从听开始的，听正确的发音还有听自己的发音，同学们知道在模仿发音的时候要多听，但是许多同学们还只是多听，很少开口去读自己所听到的东西，更很少去细心比较两者之间
的不同，这就好比学习舞蹈一样，在仔细观看教练跳的同时，我们更要仔细的观察自己跳舞的动作，再作出比较。 规律五 真正决定你发音好坏的不仅仅是你的嘴型，舌位，而是你的脑海中对正确发音的印象深刻与否。 同学们一提到发音的学习，就会很快联想到嘴型，舌位，口腔图。可是大多数在学校或是班里发音很好的同学，他们无一例外的是经过大量的听，而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型，舌位的解释，更有很多外国人，也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何，如何，显然提高发音的练习重在体会，而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语的声音你听到了很熟悉吗? 规律六 帮你真正纠正自己发音的永远是你自己。 经常有同学找到老师要求老师帮助纠正发音，老师读过之后，同学会似懂非懂的点点头，当时好像是懂了，在老师的指导下发声，有时会有一两次发音对了，但是回去之后，发现感觉又回到了开始，其实靠听老师读几次是远远不够的，我们要反复的多听，复读机应该是我们练习发音最好的老师，磁带的发音会更加地道，而且没有有些外籍老师的口音，当然最重要的是他永远都会非常热心，不知疲倦的重复的念给你听。 规律七 改变发音的过程是是一个不断调整的过程，更是养成良好的发声习惯的过程 对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要，只要能说出口，大概能表达的意思也就可以了。这种说法不能认可。因为发音的好坏直接关系到听力及运用语言的自信。其二
英语发音规则整理
英语发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中[ei]：name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]：bag dad hat map black back e 在开音节中[i:]：he these me Chinese 在闭音节中[e]：bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai]：bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i]：fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u]：those close go hoe home no hope 在闭音节中[?][a]：god clock sock lock not box shop hot stop boss knock top lop hop comrade u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch cut put [put](不在此例) 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音。 例如：June blue ruler super['sju:p?](发字母音ju:，应不在此例)
二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?]：China another woman breakfast [i]：orange comrade village cabbage e [?]：hundred student open weekend [i]：chicken pocket begin children i [?]/[i] ：holiday ['h?l?di]beautiful family animal ['?nim?l] [ai]：exercise satellite ['s?t?lait] n. 卫星；人造卫星；随从 o [?]：second tonight somebody welcome [?u]：also zero photo u [?]：autumn ['?:t?m]difficult ['difik?lt] [ju:] popular congratulation January ['d??nju?ri] 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音。 例如：operate['?p?reit] 。 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音。 例如：July[d??’lai]influence ['infl??ns]February ['febru?ri]issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面发[?]：want what watch wash quality
[应用]英语语音语调基本规则
[应用]英语语音语调基本规则 英语语音语调基本规则 读音规则 i(y)读 [ai]，o读 1. 开音节:元音字母在重读开音节中a读 [ei]，e读[i:]， [2u]，u读作 [ju:]或 [u:]。如:name [neim]、we [wi:]。 2. 闭音节:在重读闭音节中a读 [9]，e读 [e]，i(y)读 [i]，o读 [0]，u读 作 [3]或 [u]。如:bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音节:在重读音节中，ar读[1:]，or读 [0:]，ir、er 、ur都读作[2:]， 例如:park [pa:k]，shirt [6'2t] 4. 字母组合:ee读 [i:]，air读 [/2]，ck读 [k]，sh读 [6]等。如:need [ni:d]， hair [h/2]，black [bl9k]，fish [fi6] 单词重读 1. 双音节词一般是第一个音节重读，如apple ['9pl]. 2. 有a，be，de等前缀的词往往是第二个音节重读，如 begin [bi'gin] 3. 多音节词一般是倒数第三个音节重读，如 university [.ju:ni'v2:siti] 4. 词尾有ic，tion，sion 的词在词尾的前一个音节重读，如scientific [.sai2n'tifik]， decision [di'si72n]。 基本语调 1.降调，用于以下句型 a.陈述句，如:I wish you happiness.
b.特殊问句，如:How are you? c.祈使句，如:Come in! d.感叹句，如:What a hot day! 2.升调，由于一般疑问句，如:Have you finished your homework? 3.先升后降，由于选择问句，如:Are you a student or a teacher? 4.先降后升，用于反意疑问句，如:He won't come home for lunch, will he? 英语语音导论 A 1. 学习语音的意义 2. 发音器官说明 3. 英语元音和辅音的特点: 4. 学习英语元音和辅音的方法: 5. 音素、音标、字母、读音规则: 6. 学习语音应该注意什么: A1. 学习语音的意义: 语言首先是以声音来作为交流思想的工具。对于汉语来说，我们学习的时候往 往先从拼音字母的语音开始，学习一种外语也同样应该从语音着手。学习语音是学习外语的基础。 在英语中，语音和语法、构词法、拼法都有关系。很好地掌握语音不但有利于 正确地从声音方面表达意思，而且对语法和词汇的学习也有帮助。可以这么说，要将一种语言真正学得比较巩固，必须有声地来掌握该种语言，因此，就首先应该掌握语音。 此外，语音的每个音素都有区别的作用，发音上的错误也会引起意义上的误 解，如leave [li:v] 是“离开”的意思，live [liv] 是“住”、“生活”的意
自然拼读发音规则
国际音标表 -- ■- 、_K 兀音 辅音
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字 母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼 音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字 母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u,其余字 母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数 几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat
j -- jump k -- kite l --leg m -- man n -- not p -- pen q - quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo （注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音： 字母发音例词 c的发音与字母k发音相同cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pen cil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a, o, u的时候
英语发音规律顺口溜
英语发音规律 1、元音a,e,i,o,u及其字母组合的发音规律 我家dad（爸爸），脾气bad（坏），让我sad（伤心难过）。有只cat（猫咪），非常fat（肥胖），专吃rat（鼠）。 放下plate（盘子），赶到gate（门口），已经late（晚了）。清晨wake（醒来），来到lake（湖边），钓上snake（蛇）。撇下net（网），鱼没get（得到），衣服wet（湿了）。 为捉pest（害虫），从不rest（休息），本领best（最棒）。一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 没给tip（小费），把我lip（唇），装上 zip（拉链）。 一只kite(风筝)，颜色white（白色），被狗bite（咬）。 学会ride（骑车），妈妈pride（自豪）。 清晨jog（慢跑），带上dog（狗），踩到frog（青蛙）。 轻轻hop（跳），跳上top（顶部），唱起pop（流行音乐）。把眼close（闭上），用我nose（鼻子），去闻rose（玫瑰）。喝着coke（可乐），听着joke（笑话），把腰broke（扭伤）。举着gun（枪），瞄准sun（太阳），不停run（跑）。 小小bug（虫），把我hug（环抱）。 找个excuse（借口），借车use（用），遭到refuse（拒绝）。假装mute（哑巴的），真是cute（聪明的）。
2、元音a,e,i,o,u+r的组合发音 开着car（车），向着star（星星），路途far（遥远）。 想变smart（睿智），必须start（开始），学习art（艺术）。一个driver（司机），掉进river（河里），生命over（结束）。一个robber（强盗），专抢 rubber（橡胶）。 穿上shirt（衬衫），脱下skirt（裙子），扔进dirt（污垢）。 这只bird（鸟），总跑third（第三）。 个子short（短小），喜欢sport（运动），跑到airport（太空）。拿着fork（叉），吃着pork（猪肉）。 一个nurse（护士），丢了purse（钱包）。 买只turtle（龟），颜色purple（紫色）。
很棒的归纳：英语发音规律
英语单词直接拼读法 一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst； 其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode. 2. g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym； 其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s； 有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'； 其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'. 5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附：英语音标 元音 单元音：i: i e ???u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音 浊辅音：b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w 请辅音：p t k ? f θs ?ts h 二、辅音字母组合的读音规则 1. ch, tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch
2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one 3. sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ； 其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y. 6. dg, dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective. 7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k. 8. gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age， distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/. 9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck； sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则 英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。 1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。 元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如 h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b. 2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。
自然拼读发音规则
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音： b – ball d – dog f – fish h -- hat j –jump k –kite l –leg m –man n –not p – pen q – quick r – run s – sun t – ten v – vest w –water z -- zoo 2.字母发音例词
c字母: “hard c sound”: 当c + a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”。例如：cat, cap, call, coat, cup “soft c sound”: 当c + e，i，y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”。例如： city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i，c会发/sh/音 ocean, racial, social G 字母: hard g sound : g + a，o，u的时候，发“哥”的音，所发的音叫做“hard g sound”。例如：girl, gas, get, give, go soft g sound： g + e，i，y的时候，有时g 的发音与字母j的发音相同，读“只”。叫做“soft g sound”。例如： age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge
英语发音基本规律
英语基础语音规律 一、先来认识26个字母所代表的发音 A a 张大口，舌尖抵着下牙: apple ankle ax ant arrow anger actor actress B b: bed book bench box banana bird body boy C c:cap count car coffee cat cow cake cup D d:desk doctor deer duck doll dog dancer door E e，:egg end elephant entrance envelope echo elf edge F f发音时把上牙齿搭在下嘴唇上，声音从牙缝中呲出:food family four foot five fence fork father G g:garden gift goat gate goose golf girl gold H h:hat hen head home hand hammer house horse I i: igloo infant ink insect Indian itch inch J j:jewel jump jam jelly jacket jeep juice jar K k :kite kangaroo kiss kitchen key kettle king kick L l: leg lemon lake living-room leaf lips lion light M m :monkey math moon mother milk mouth map man N n:net nail neck nest nurse number napkin O o :ox on October ostrich octopus operate P p:pants pink park path pig pear pencil pen Q q:question quiet quarrel queen quilt quarter
自然拼音法发音规律汇总
自然拼音法发音规律汇总 （注：如果你的电脑上没有安装YB字体的话，音标看着是不正确的。建议你安装一个音标字体再看音标）。 第一部分：26个字母的发音： 通过学唱一首歌曲《The alphabet song》〃轻松掌握26个字母的发音〃26个字母的发音要点如下： 1、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音： A says [ei] & [?]； E says [i:] & [е]； I says [ai] & [i]； O says [?u] &[?]； U says [ju:] & [Λ] 总结归纳：五个元音字母有两种发音〃第一种是长音：即字母本身的读音；第二种是短音〃通过下列口诀记忆： 五个元音字母发短音的记忆口诀： Aa for apple [?][?][?]； Ee for egg [е] [е] [е]； Ii for is [i] [i] [i]； Oo for orange[?] [?] [?]； Uu for up [Λ] [Λ] [Λ]. 2、21个辅音字母的读音中有大部分跟汉语拼音的读音相似〃通过歌曲学唱记忆。21个辅音字母的音标如下： B ---[b] C---[k] D----[d] F---[f] G---[g] H---[h] J----[d?] K---[k] L----[l] M---[m ] N--[n] P---[p] Q---[kw] R---[r] S---[s] T---[t] V---[v] W---[W] X---[ks] Y---[j] Z---[z] 3、自然拼音法的拼读方法：和汉语拼音的拼读方法类似〃用元音前面的辅音和元音相拼而形成的读音〃就是一个音节的读音〃再把其他的音加进去。比如：name的音标是[neim]〃