三年级数学上册生活中的推理1教案北师大版

生活中的推理

教学目标:

1.知识目标：

引导学生通过深入理解条件和结论，分析问题的关键所在，找到解决问题的突破口，并通过合情推理做出正确的判断、找到问题的答案或得出规律性的结论。

2.能力目标：

在理解题意的基础上找到解决问题的关键。

3?情感目标：

培养学生的推理能力。引导学生养成有根据、有顺序等良好的思考习惯。

教学重点：

在理解题意的基础上找到解决问题的关键。

教学难点：

如何进行合情推理。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

生活中有很多事情虽然没有直接告诉我们结果，但是我们可以通过推理判断出来，比如说：今天早晨起来，看见外面是阴天，我们推断出今天可能会下雨。这就是一个简单的推理。这节课我们就来学习有关推理的知识。

二、探究新知，讲授新课。

出示：

1.学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组，淘气、笑笑和小明分别参加了其中的一项。笑笑不喜欢踢足球，小明不是电脑兴趣小组的，淘气喜欢航模。你知道他们可能在哪个小组吗？

（1）读题，然后用自己的话说一说这道题是什么意思？

（2 ）小组讨论怎样解决问题。可以在纸上把自己思考问题的过程或解决问题的方法记录下来。

（3 ）小组汇报，说一说三个人分别参加什么小组？你是怎样知道的？如：用表格的形式进行推理。

从图中可以很清晰的看出淘气参加的是航模小组，笑笑参加的是电脑小组，小明参加的是足球小组。

2.刚才我们用多种方法解决了问题，下面这道题由大家自己试着解决。

学校开设了美术、音乐、和体育三门课，王、李、张三位老师分别教其中的一门课。王老师不教美

术，李老师从来不在操场上课，张老师上课要用钢琴，这三位老师分别教哪一科？

（1 ）自己读题，然后用自己的话说一说这道题是什么意思？（注意其中的隐含条件，如李老师从来

不在操场上课，说明他不是体育老师，张老师上课用钢琴说明张老师是音乐老师。）

（2 ）自己试着解决。

（3）给班级同学讲讲你是怎么想的？

（4）可以利用表格解决。

通过对这两道题的推理你有哪些收获?

三、巩固练习。

1.P87 —1

2.P87 —2先自己试做，然后同桌之间互相讲一讲。