第一学期三年级组工作总结

第一学期三年级组工作总结
第一学期三年级组工作总结

第一学期三年级组工作总结

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一学期的教学工作已经结束,我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务。三年级组由七位老师组成。我很荣幸地担任了年级组组长的工作。在这期间,我首先做到以身作则,做任何事尽量做在大家前头。办公室卫生带头做,帮着做。对学校布置的任务认真完成,做好上传下达的工作。

由于三年级的孩子正处于整个小学阶段最关键的转折时期,所以我们年级组的每一教师深感责任重大,不敢有一丝懈怠。我们有老中青的最佳结合,经常在一起交流讨论教学经验,取长补短,共同提高。下面我把本学期我们年级组的工作小结如下:

一、狠抓常规工作

三年级的各项工作能顺利开展,还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的三个班主任在学校教导处、政教处的领导下,他们工作热情高,细致周到,有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习,督促学生日常良好习惯的养成,疏导学生不良的心理状态,做好学生及家长的工作,建设好班集体,提高班级的学习成绩,是他们永远也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际,创造性地开展班主任工作。在平时工作中,总是相互交流,互相学习,取长补短,各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他们工作中充实和艰辛,成功

和汗水。由于班主任卓有成效的工作,整个年级一直都很出色的完成各项工作。

1、抓教学常规工作,培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期,因此,我们三年级的各位班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》,提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈,充分利用开学一星期的时间严格教学常规,并把它细化,切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈,我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯,无重大事故发生,对于一些不良苗头也能适时制止。

2、抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学,三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状,老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量,争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学习有困难的学生补课。

3、积极组织本组学生参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时,根据学校的工作计划,我们三年级组还积极参加了学校组织的各项集体活动:如作文竞赛、奥数竞赛等,在各位班主任和其他老师的努力下,各项活动都开展得很成功,效果良好,学生在活动中既锻炼了能力,又愉悦了身心,为更好地投

入学习活动奠定了良好的基础。

二、用新课改理念指导教学实践,提升了教师教育教学能力。

我年级组的学习气氛较浓。因为,我们认为作为新世纪的教师,能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师,才会全身心地爱学生,才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织政治学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨业务上问题,谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课,我们组里的老师都会抽出时间去听课,以提高自己的教学水平。

三、以班级为单位,展开各种素质教育的活动。

年级组里绝对脱不了班级管理。我们级的三个班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理做得井井有条,每人都有一套管理的方案,他们之间互通经验,取长补短,使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段,应该说现在的三年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。

四、家校携手的不断推进,使学生飞快进步。

为了能及时了解学生,早点做到知己知彼。我们组及时和家长近距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好。尤其开家长会后,反响极其热烈,对家长们的认可,我们虽辛苦却感到很快乐。

五、努力方向:

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动,让本级组的老师过得更开心、快乐,增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。

三年级上学期数学教学工作总结

三年级上学期数学教学工作总结 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结: 一、教学任务完成情况: 1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。根究学生练习不同坡度,不同层次的

题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、作业。 做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 二、教学存在的问题及分析: 一年来我一直担任三年级班数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结 ,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

2017年小学三年级数学工作总结四篇

2017年小学三年级数学工作总结四篇 导读:本文2017年小学三年级数学工作总结四篇,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 教师要与时俱进,争做一名创新型人才,要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造。为大家带来小学三年级数学工作总结四篇,希望对大家有所帮助。 小学三年级数学教学工作总结一很快一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结: 一、基本工作 本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责,深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解,根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作: 1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。 2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差,甚至是最基本的加减计算错误率都很高,我只得想方设法方法训练学生,通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小…

医生?就是我”——学生与学生动,相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。 3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。 4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路,采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合,对这部分同学注重拓展知识、开阔视野; 后者是本班的后进生组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练,以提高班级整体素质。 5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录,随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”,而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通,使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心,以实现我们的工作目标。

小学三年级教研组工作总结

小学三年级教研组工作总结 作为三年级各个科目的教研组需要对一个学期的教学做出总结。下面是xx的小编为大家精心整理的“小学三年级教研组工作总结”,供大家参考!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注xx!小学三年级教研组工作总结【一】一学期来,三年级数学教研组全组教师根据学校的教育教学工作部署为依托,坚持努力学习教育教学理论知识,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教学理论和新的课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期三数教研组工作作如下总结:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍 1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 2、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。 3、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规管理,优化课堂教学本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各班级能认真做好质量分析,相互比较,对比差距和不足,迎接

期末抽测考试。 3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展集体备课和听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。听评课活动促进了教学水平的提高。四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革 1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这

新编整理[高三年级组长工作总结]年级组长工作总结ppt

[高三年级组长工作总结]年级组长工作总结ppt 年级组长组织、协调与落实年级内学生思想品德教育工作的常规管理,高三更是关键的一年,要做好工作总结,今天给大家带来了高三年级组长工作总结,希望对大家有所帮助。 高三年级组长工作总结篇一 XX年级共有7个教学班,在一学期的教育教学工作中,全年级师生奋力拼搏、团结协作、忘我奉献、以研促教,最终顺利完成了本学期工作,具体总结如下: (一)、领导高度重视,跟踪管理服务 学校重视并指导高三年级复习迎考工作,李校长亲自抓,年级主任直接抓,各部门通力配合、齐心协力。教务处全程参与高三教学跟踪与管理,总务处全力做好师生后勤保障工作;政教处全力做好学生的思想品德、心理调节工作;年级组抓好阶段性复习迎考工作。学校主要领导坚持听课,深入教学第一线,与老师同甘共苦,他们不仅以身作则,满负荷工作,而且埋头苦干并积极承担辅导年轻教师成长的任务。 (二)、合作协调,工作落实,形成合力 1、高三年级领导小组努力抓好教学的调控工作。调度教学进度,了解教学反映,对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控,随机抽查集体备课、个人备课情况,随机听课。抓好班级管理工作。不定期召开各种类型的教师会(分学科、分班级等)听取意见和建议;协同班主任抓好学生的管理工作。抓好备课组、班级的协调工作及年级内务工作。充分发挥班主任的作用。 2、强化目标管理,形成奋发向上的动力。学校和高三年级将目

标渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的最佳途径,并且通过一系列的考核机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。 (三)、弘扬团队精神,以老带新争做奉献 1、注重经费投入。学校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,学校尽可能地创造条件,让教师到各地参加高考信息会、研讨会,在外出学习中接受新的教育理念,拓展视野,增长才干,增强信心。 2、注重对年轻教师的培养。加强对年轻教师的培养一直是我校教育教学科研中的一个工作中心。抓以老带新、加强团队合作是我校唱得最响最好的战歌,针对本届高三老师的特点,在号召年轻教师虚心学习的同时,充分发挥老教师传帮带的作用,制订好计划,老教师先上示范课,年轻教师认真观摩、听课,让年轻教师尽快成长。 3、注重团队建设。团队协作风格、忘我奉献精神则是我校多年来一以贯之的法宝。高三年级全体教师明确一荣俱荣,一损俱损的工作理念,资源共享,信息通用,年轻教师主动虚心向老教师请教,老教师积极耐心向年轻教师指导,全体教师形成一种强大的合力。 4、注重面向全体学生。由于地理位置、生源质量等诸多因素,我校把转化工作作为学校高三工作的重要内容,使所有教师都感到转化一个后进生与培养一个优等生同样光荣、同等重要。动之以情,晓之以理、导之以行、持之以恒。争取人人升学,个个成人。 (四)、培优补差,挖掘潜力 高三年级组十分注重月考和联考的诊断作用,及时调整计划,明确责任,落实措施,分解目标,严把培优补差关,并以此作为高考备

三年级英语上学期工作总结

三年级英语上学期工作总结 三年级英语上学期工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们好好写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是为大家整理的三年级英语上学期工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 三年级英语上学期工作总结1 担任三年级两个班的英语教学和三二班的副班主任已经快一个学期了,虽然取得了一些成绩。但还是有一些需要改进的地方,我愿意陪伴你们变成最好的自己。 学习上 三年级是孩子初接触英语,为了培养学生的学习兴趣,我努力把课上的生动有趣,激发学生学习积极性。日常我要求学生刻意练习英语思维,用英语给我打招呼,站路队的时候唱英文歌曲,回家给家人得瑟学过的英语,我们需要在非英语环境中“刻意练习”。 在家庭作业上,我请家长在家多帮助鼓励孩子,让孩子保持学习动机。孩子们在家长的配合下,每天通过完成听力,跟读,背诵作业,加上每单元一次的小测验,训练孩子们地做题技巧,及时发现问题,进行反馈。大部分孩子对知识掌握比较牢固,期中的成绩考的不错。三一班整体作业完成质量较高,家长配合度高。三二班学生学习上,

习惯上都有了明显的进步,作业完成的质量大大提高,成绩也稳步提升,两个班越来越接近试有进步,优秀人数增加,但是低分的比较多。对于几个学困生和依冉,王睿,焦浩臻等上课经常提问,关注,学习上也有了明显的提升。 复习 在复习阶段,为了缓解孩子频繁考试的疲倦,让复习的形式多样化。我对每单元的重点词汇和句型进行提炼,对于学生经常弄混淆的几个单词Head和hand,ear和eye,编写成歌谣,每次课前说唱练习。进行看图片说单词,词组,造句闯关大赛,课前听写字母表比赛等。 通过试题发现学生对个别字母手写体和笔顺的掌握,还是不牢固。在每天跟读课文习惯养成基础上,实行字母书写养成计划。每天回家唱一遍字母歌,默写一遍字母。对照课本上的规范写法自查,如果有写错的就规范抄写一遍。坚持到期末。加强字母默写和反馈,争取字母不出错。为接下来的单词学习,打下良好的基础。在学校我不定期的抽查默写情况,进行字母默写测试。鼓励学有余力的孩子挑战记单词。 考试 对于考试,我一直跟学生说,所有的东西都是身外之物,只有学到自己脑子里和心里的知识,才是自己最大的财富,考试的时候一定要靠自己努力把每一道题都写上,但是一定不能抄袭。抄袭的分数是毫无意义的。为了鼓励你们把知识都掌握牢固,我给每次考一百分的

小学三年级数学教学工作总结

小学三年级数学教学工作总结 小学三年级数学教学工作总结1 本学期,我担任三年级两个班的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了一定成效。在工作中认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。一学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结: 一、以课堂教学为核心 1、备课。 学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思考,敢于积极回答问题。

(2)针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。 根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。 3、作业。 做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 二、创新评价,激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更

[三年级语文]三年级语文教研组工作总结

三年级语文教研组工作总结 2011——2012学年度(上) 在学校领导、学校教导处的领导下,一学期来,我教研组能把握时代的脉搏,努力革新教法学法,教研气氛浓厚,全组教师同心同德,认认真真执行上级规定,扎扎实实开展教研工作。 一、阅读为本,提高教师理论素养 一学期来,根据上级精神,我组教师学习了新大纲,进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导,认真学习语文新课程标准。我们组的老师都比较年轻,大家爱学、乐学,学习的气氛也特别浓。广大教师努力用全新的理念武装自己,并在实践中加以尝试、运用,使整个教研组的教学风貌为之一新。 二、集体备课,提升研读教材的能力。 本学期,我们重心落在了集体备课上。我们利用教研时间,认真开展了集体备课活动。通过集体备课,减少了教师的无效劳动。通过观点的碰撞,优化了教学过程,教师有了更多的时间钻研教材,探讨教法、学法,努力使语文课上得充满情趣,充满活力,变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动,使学生的个性飞扬起来。开学初,我们就制定了具体的实施计划,每一次活动都有具体的分工;每一次活动都有认真的文字记录;每一次活动大家都出谋划策,各抒己见。集体备课活动的开展,不仅使教学工作开展得更扎实、更有效,而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮流课的教师能围绕自己的研究课题上出新思路,每次评课大家都能积极主动地参与讨论、交流。团结、进取、创新是我组一贯的作风,在这里:既有德才兼备、以身作则的领导——李校长;也有开拓创新、勇挑重担的骨干作支柱;更有虚心求学、勇于实践的青年作后盾。在这样一个大家庭中,教师之间团结一致,互帮互助,你追我赶,呈现出浓厚的教研氛围,教师业务水平也得以不断提升。 三、校本研修,推进课堂教学改革。 借“同课异构”、“校本研修团队教学开放周”活动的契机,使本组中青年教师的教学活动得到一次检阅,通过上课、评课系列活动,既提高了教师的实践能力,又使他们的认识水平得以飞跃。 四、脚踏实地,扎实进行教学常规管理 本组教师一学期来在新课程理念的指导下独立备课,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。课堂教学要求

三年级年级组工作总结

2016-2017年第一学期四年级年级组工作总结 喻娟娟 本学期真的是匆匆而过,在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候,一下子就到了期末。特别是对于我们三年级的老师来说,更是时间短,任务重。但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务。现在,我将本学期年级组工作总结如下: 一、团结协作,步调一致,做好班级管理工作 从开学之初的我带领几位班主任一起制订了四年级班级管理细则,从学生的学习、纪律、卫生、礼仪几个方面设定了非常细致的加分、减分量化细则,带领着几位班主任借用四年级班级管理量化细则来管理班级。整个学期,我们以学校的教育理念为准绳,注意营造良好的班级文化,精心布置班级天地、班级墙面,通过班级展示台展示学生的优秀作文、读书推荐卡、小制作等优秀作品。这样既丰富了班级文化,又大大提高了学生的学习兴趣。我们四年级组每个班级布置的班级文化形成了我们年级独有的特色,有精美的版面和丰富的内容,受到了领导们的一致好评!其次,每周我们认真按学校德育处的要求精心备课,开好每一节班会,对学生进行了安全、文明、环保、礼仪等教育,让学生养成了良好的道德品质,形成了文明、上进、乐思、善学的良好班风。最后,到学期结束前的填写学生素质报告书,填写学生的档案等,我们年级组的五位班主任团结协作,步调一致,认真扎实地做好每项工作。个本学期的工作画上一个圆满的句号。 二、认真钻研,积极准备,促进教师专业发展 在评估专家引领年轻教师听课评课活动中,我们年级组严格按学校布置的要求,由上课老师先积极准备,先在我们年级组内借其他班级试讲,然后由其他几位同年级老师真诚地帮助她们提出合理化的建议,然后授课教师又不断地修改完善。我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情,而且教课能力都得到了一定的提高。在最后的专家评课中,我们年级组的几位年轻语文、数学、英语老师都受到了专家的一致好评。 三、面对教师队伍的变化,大家共同努力 本学期,因为要迎接深圳市办学水平评估,我们年级组的老师任务繁重,首先是王瑜老师兼任了三个班的数学教学,其次是英语组崔峰娟老师跨科教学,还有年纪最大的李军老师也是兼任三个班的英语教学。学期末,因为王瑜老师受伤住院,陈主任和几位班主任都在帮她上课,其次是四(3)班的江晓虹老师因为休产假,他们班的所有课程都由我们几个语文

三年级上学期工作总结(新整理)

( 工作总结 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 三年级上学期工作总结(新整 理) The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency

三年级上学期工作总结(新整理) 紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况 1、认识了长度单位千米,初步建立了1千米的长度观念,知道了1千米=1000米;认识了质量单位吨,初步建立了1吨的质量观念,知道了1吨=1000千克;认识了时间单位秒,初步建立了分、秒的时间观念,知道了1分=60秒,会进行一些简单的有关时间的计算。 2、学会了笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 3、初步认识了平行四边形,掌握了长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形;知道了周长的含义,

会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。 4、学会了口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 5、初步认识了简单的分数,会读、写分数,并知道各部分的名称,初步认识了分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。 6、初步体验了有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7、能够长出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成了观察、分析及推理的能力。 8、体会到了学习数学的乐趣,提高了学习数学的兴趣,建立了学好数学的信心。 9、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成了综合运用数学

小学三年级数学教学工作总结

三年级数学工作总结 这一年中,我担任的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学年教学工作作出总结,决心发扬优点,克服不足,总结经验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如三年有个学生叫乔康。他平时无论做什么都慢,就象对数学不开窍似的。学期开始时我对学生的了解不够,他平时作业完成的也很好,可是期中考试他得了五十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。 二、教研教改方面。 能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。经常向同科目教师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 三、精心设计作业提高作业的含金量: 1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本

三年级教研组工作总结文档

三年级教研组工作总结文档 Work summary document of the third grade teaching and Rese arch Group 汇报人:JinTai College

三年级教研组工作总结文档 前言:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下: 一、本组基本情况 本教研小组由4名老师组成,这是一个团结奋进的教研小组。 二、本学期开展的主要工作 本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实

验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。 在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课, 认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在语文教学上的共识。 在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由校内外组织的各种教研活动。 在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班 级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。 三、取得的成绩 1、积极参加区教研室组织开展的各种类型教学研讨活动,教师们展示了自己,取得可喜的成绩。 2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。

最新三年级下学期年级组工作总结

三年级下学期年级组工作总结 一学期以来,本人根据年级的实际情况,基本完成了最初的计划,现总结如下: 做得较好之处: 1、能够每月召开一次年级组会议,收集教师的意见和建议,发现问题,寻找解决问题的策略,确保年级工作有序有效地进行。 2、及时督促各备课组做好备考方面的研究工作,定期收集中考方面的有关信息,研究中考命题走向,出好中考复习的有关练习。 3、及时督促定期召开班级任课教师会。会上要任课教师及时分析班级现状,找出问题所在,寻求对策,确定每一阶段的培优目标及帮扶对象,分析好临界学生的基本情况及对临界学生的跟踪指导,以提高优秀率。 4、坚持抓好常规工作,强化教学,如:做好课堂的巡查工作,不定期检查教师的课堂教学情况,了解学生的课堂学习情况,向课堂要效率;组织好每次统测并做好相关的质量分析,并及时召开部分学生家长会;促教师按时完成各阶段的教学计划,及时了解复习检测情况,及时掌握学生的学习状态;做好学生的思想教育工作,多找学生谈话,设立心理咨询箱,与学生多沟通交流,解决学生的学习情绪问题、使学生始终充满一种良好的心态去面对学习。 5、做好职校的招生宣传工作。今年是职校攻坚年,为了配合国家及教育局的工作,我组织年级的全体老师做了大量的宣伟工作,到目前为止,完成了90%的工作任务。 6、做好学生的稳定工作。本学期是很特殊的一个学期,因为两考合一,所以年级的管理难度相对以前来说大的多。全体年级老师对年级的稳定工作都非常的重视,做了大量的工作。一学期以来,年级虽然出了不少的事情,但大事没有,为学校的安全与平稳做了一定的贡献。 不足之外: 1、学生的优秀率上不来。虽然培优工作做了不少,但是效果不明显,学生的优秀率与以往没有什么区别。 2、对女生的教育不够重视,以致于在后阶段出现了女生打架的事件。 3、各班班级管理的不一致。四个班的管理常常出现不一致的情况,这为年级的统一管理造成了一定的难度。 4、对年级管理没有统一的方案,很多时候是摸石头过河,造成管理的效率不够高。 忙碌、紧张的一学期过去了。在三年级组全体33名老师的大力支持和努力下,这一学期,我们三年级组无一起安全事故,无一例推销教辅资料的行为。老师们恪尽职守,团结协作,以大局为重,完满地完成了学校交给的工作。 一、甘当绿叶,呵护娇嫩红花。 xx老师是我们组的“元老”,可是她却活力四射,对自己的教学工作毫不放松,还时刻提醒年轻的老师要讲究教育方法,注重学生的心理指导,她的身体力行,给年轻的老师树立了榜样。 xx老师接的班语文成绩很让人操心,可是她却没有一句怨言,除了默默地辅导学生,搞好常规教学,还坚持参加晚托工作,这学期该班语文成绩有了很大提高。 xx老师一直坚守自己的工作岗位,上课注重对学生习惯的培养,时刻关注课堂纪律,及时与班主任沟通,科学教学取得优异成绩,她的严谨治学的态度给年轻老师上了生动的一课。 xx老师担任三(4)班的数学教学,还要进行三(3)班的思品教学,工作量大,可她却能合理安排教学任务,出色地完成了两门课的教学任务。平时,她还像“大姐姐”一样为年轻老师出谋献策,奉献自己的宝贵经验。 xx老师担任陈慰林老师的师傅,她更是尽心竭力,指导xx老师搞好班主任工作。陈老师请婚假,许老师主动当起了班主任。同时许老师还毫无保留地向年轻老师传授自己的作文

小学三年级上学期班队工作总结

小学三年级上学期班队工作总结 现在我就本学期的班队工作进行简单的总结。 一、学校是班干部的锻炼舞台。 本学期我们班的每一个孩子都热心与各种活动中:如学校提倡的回报社会、感谢他人的感恩活动,并积极进行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰写和评价;积极参与到大队部的值周班级的活动中,让每个孩子都有机会走出班级,向别的优秀班级和优秀学生学习;积极应对,寻找好的活动方案,完成了学校大队部在元旦庆祝活动中我们班级应尽的职责;在以强身健体为目标的学校运动会上,老师和班干部认真组织,同学们踊跃参加,取得了突破性的好成绩,由此带动了孩子们对体育课的喜爱;在每周以常规检查“六面红旗”的带动下,我们班每一个孩子都以集体荣誉为重,自觉遵守学校规定,维护班级的整体形象,在老师们中间形成了不错的班级形象。 在我们班,任何事情都有相应的规章制度,做什么事首先要考虑的就是集体的行动。在午餐期间,每个孩子都要在下课之后整理好自己的课桌、收拾好东西,将椅子靠拢桌子才能排队去打饭。打饭之前,每个孩子都必须去卫生间洗干净自己的手,然后排队打饭回教室坐在自己的座位上安静无声的吃饭。吃饭的时候不得在教室随意走动,不得和邻桌的

孩子交头接耳,更不得大声喧哗。经过了两年多的训练,我们的午餐时间即便老师不在教室,孩子也能按照要求自己去做。在讲台上,中队长和副中队长每天轮流进行管理。如有谁在讲话,管理者会要求对方站一会儿再坐下。其目的在于让每个孩子养成良好的吃饭习惯,同时对于保持教室的清洁卫生,孩子的健康进食都有很好的促进作用。 运动会前夕,每个孩子都积极锻炼身体,能有机会为班级争光,为自己争光。这时候,体育委员就得担负起同学们报名的工作来。体育老师根据每个孩子的具体情况大致选出运动员来,剩下的工作就由体育委员全权负责,最后确定好人员名单,交到学校体育办公室。班主任只需要提醒体育委员,尽可能让更多的同学有机会参加就行。 元旦游园活动即将到来,这时就是中队长和副中队长的工作任务了。选择好的游园项目,并且选定画画优秀的同学来画好招贴画,并且明确活动的游戏规则,最后报给学校大队部。整个活动老师仅仅是简短的过问。全过程均由中队干部负责完成。 在参加学校的各项活动中,班上的孩子们得到了极大地锻炼。通过这些活动,不仅让孩子们知晓自己的实力和能力,更是以活动为平台让他们在学校巨大的舞台上展示自我风采。 二、班级成为每个孩子进步的阶梯。

新人教版三年级数学下册教学工作总结

新人教版三年级数学下册教学工作总结 匆匆忙忙又一学期,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本 学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验 教训,促进教学工作更上一层楼。 一、学情分析 两班共89人,学生的数学基础一般,一部分学生的学习主动性 都不强,需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业;有个别学生 基础较差,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老师 多加指导。少数学生动手操作能力差。尤其4班住校生较多,存在 问题也挺多。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单 的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据 分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、采取措施 (一)备、批精细 1、认真备课,精心组织课堂教学,认真批改学生作业。坚持在 每一节课前认真备课,努力学习教学大纲,认真钻研教材,根据教 学大纲的要求认真备课,根据教材的特点认真设计教学思路,根据 学生的能力特点认真设计教学方法,争取每一节课学生都听得懂, 效果达到最佳。每节课后,我认真总结这一节课上得如何,好的方 法以后继续采用,不好的方法尽快改进。

2、充分利用学校的教学资源,精心组织课堂教学。这一学期以来,我能利用空余时间,认真学习多媒体的教学方法,经常向有经验的老师请教,并充分利用到教学中去。我能精心组织课堂教学,随时注意学生是否认真听讲,处理好课堂的一些突发事件。采用适合学生的教学方法,多利用学生的无意注意进行教学,力求使每一节课上得最好。 3、认真批改学生的作业。课后,我能认真批改每一位学生的作业,找出学生错误的地方并给予更正,对于作业中较多错误的采取面批,使学生及时掌握没有掌握好的内容,对于做得较好的或进步较大的,我能采取表扬鼓励的方式,在作业本上写上一些鼓励性的语言,如进步很大,继续努力!你写的字很有进步!”等等。 (二)做好培优补差的工作 1、针对学生的知识水平和能力特点,我在开学初就制定了培优补差工作计划,并在实际工作中对几位同学,利用每星期三下午对他们进行辅导。 2、我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行辅导,使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握好。 (三)取得的成绩 在学校组织的能力抽测中,喜获第二名的好成绩。两班孩子的数学学习兴趣和学习能力都明显提升。 四、教学反思 1、注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性; 2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析; 3、在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯; 4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;

三年级教研组工作总结

五年级教研组工作总结 时间流逝,,又一个充满劳累和挑战的学期结束了。回顾这学期三年级组教研工作,可圈可点,既有值得继续发扬光大的亮点,也有应该引以为戒的不足之处。现总结如下: 一、教研活动回顾及成效 (一)常规工作 1.认认真真的备课,扎扎实实地教学 在备课前老师们认真钻研教材,发现问题全组成员及时交流解决,力争备课能够结合本班实际把握重难点,写出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。 2.关注课堂常规教学,培养良好学习习惯 三年级是小学阶段转折时期,我组教师既能关注学生的学习和身心,又能关注课堂教学细节,组织好课堂常规教学。我组采取集体备课.个人备课相结合等形式,对课堂教学的教学方法.学生学法.听课习惯.课堂练习进行一系列的教研活动,交流.共享智慧和教学资源,发挥集体智慧,弥补个体的不足,提高了整体的教学水平。 3.关注有效阅读教学,培养良好阅读习惯 在语文教学上,我们深知学好语文,提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读,大力提倡阅读,成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架,定期定时更换图书,图书馆推介新书,学生自主借阅,同伴交互阅读,此外还在每节语文课上做了拓展阅读,大家利用暑假休息的时间,编制了俗语故事,成语故事,谚语故事,古诗拓展应用的教材,在每节新课结束后进行阅读,激发了学生的阅读兴趣,拓宽了学生的知识面,同时也增强了学习能力。 4、注重学生思维的灵活性培养,初步教会学生学会预习和小组交流合作 在数学教学上,根据三年级数学教材的特点和三年级学生的心理,认知规律等,主要对数与代数领域计算课型的预习指导和基于预习下的小组合作学习做了初步的探究和尝试,并取得了较好的效果,培养学生自主学习的意识和能力。

三年级上学期工作总结

工作总结 卫东小学郑洪磊 光阴荏苒,岁月如梭。转眼间,一学期紧张而又忙碌的工作临近尾声。身为班主任的我工作之余是有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,经过一学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生还是班级管理都上升一个新的台阶。现将本学期班主任工作总结如下: 一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过:一件事有一百种做法。因此,我在工作时参考了魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教经验丰富的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习了《新中小学生守则》,组建了班干部集体,利用主题班会教给学生明确做事的方法。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让各组组长协助工作,如:收、发作业本;帮老师判考生字卷子等。这样既调动学生工作的积极性,又培养学生对工作的责任

心。从而挖掘学生的潜力,培养出更多优秀的班级班干部。 二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。 良好的习惯是学习的基础。开学初的家长会,我就和家长说过这件事,“孩子,一定要让他养成好的学习习惯。”可是哪种习惯的养成都不能“说到立即做到”。孩子们毕竟到了三年级,他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯不是轻而易举的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育、真诚的引导,期待他们在点滴积累中得到进步。我从孩子们的每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养孩子们养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的生活和学习环境。 比如:通过学习课文,告诉孩子们:“回到家第一件事要先洗手,孩子们知道了在外面把细菌带到家是不卫生的,所以请门第一件事要洗手。”这样,让孩子们通过生活中的锁事养成好习惯,慢慢的在学习中也会养成好习惯的! 三、爱护学生,做好后进生的转化工作。 “谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育出好孩子。”经过多年总结出的经验,我认为:班主任就要善于接近孩子、体贴孩子和关心孩子,和他们进行亲密交流,让他们真正感受到老师对他们的"爱"。当孩子遇到不会难题时,

三年级上学期数学工作总结

三年级上学期数学工作总结 曹睿 秋去冬来,匆匆忙忙半学期结束了。回顾这半学期来的教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,认真做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现将半学期的工作总结如下: 一、认真备课,为上好每一节课而做好充分的准备 (1)认真做好课前准备,每一节课都是经过认真构思和计划的。我认真钻研教材,了解教材的基本思想,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料,让学生在课堂上能学到书本没有提及到,但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习,让学生回忆已学知识并在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。 (2)课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情绪情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担,以免对数学产生厌恶感。 二、做好课后辅导工作 该班的学生爱动、好玩,同时也聪明,有些缺乏自控能力。针对这种问题,我注重抓学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生做到从沟通开始,私底下了解他们个性,以朋友的身份又以教师的身份教育他们帮助他们,让他们喜欢数学。 三、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 通过半学期的研究,我发现学生数学学习中的不良习惯主要存在以下两个方面: (一)注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中,急于求成,观察不仔细,把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的,可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意,受周围因素干扰,在规定时间内不能完成。 (二)学习中,一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识,养成了一些不良的计算习惯。比如计算时粗心马虎,书写不公正,潦草;做题时不用草稿纸,而是随意在作业本、书的反面或边缘上,甚至在手上打草稿;有的虽有草稿本但写得乱七八糟的;做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题,上手就写;不习惯检查,学习过于自信,作业写完后从不检验,而有一些学生只想尽快完成,根本就不想检验等。 针对学生以上存在的问题,总结出一些借鉴方法: 1.仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题,看清题目的要求,想明白计算过程中应该注意的问题,然后再动笔计算。 2.细心检查的习惯。要求学生从题目入手,一步一步检查,先检查运算符号,再检查数字是否搬错,抄错,再进行认真的验算,看结果是否一致,达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程,重新把题再做一遍,看结果是否一致,来查找问题。

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