传播学概论整理

《传播学》

骚年们，要背的很多，要记的也特别多。

一．填空选择：

1.传播理论：是传播研究者对某些传播现象和问题的系统解释和探讨，是要弄清楚该现象的某种思想。

2.传播研究：对传播现象和问题的审视和探究。

3.传播学：是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播研究者对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和整合而成的知识体系。

4.传播学的研究对象是人类传播现象。

5.传播学的四位创始人：拉斯维尔，勒温，霍夫兰，拉扎斯菲德尔。

6.传播学的完善者——施拉姆，代表作是《大众传播》和《人类传播概论》

7.内向传播是人们头脑中的主我和客我之间的信息交流活动。

8.传播模式包括：单向传播，双向传播，互动传播。

9.传播的功能：个人功能，组织功能，社会功能。

10.传播者的责任：契约型责任，社会性责任，法规性责任，国际性责任。

11.传播赢效因素：权威性，可信性，接近性，熟知性，悦目性。

12.传者与受众的四种关系：支配关系，疏离关系，圈层关系，服务关系。

13,从媒介组织的特殊地位来看，媒介组织是一种公共事业单位，是一种信息产业结构。采集，加工，传播信息是媒介的主要任务。

守门人的三重角色：接受者，守门者，传播者。

守门人的特征：隐形性，依附性，追加性，完善性。

守门人的责任：确定编导方针，确保产品质量，加强整体协调，发现和培养传播人才。

守门人的功能：检查功能，加工功能，评价功能，导向功能，桥梁功能。

阿特休尔三层传播体系：西方媒介体系（市场经济世界的媒介体系），东方媒介体系（马克思主义的媒介体系），南方媒介体系（第三世界或欠发达国家的媒介体系）。

《宣传，传播与舆论》——《解决社会矛盾的》——

传播学产生于1946年。

“共享说”——施拉姆，“影像说”——霍夫兰，凯利，“反应说”——史蒂文斯，“互动说”——格博纳，“过程说”——希伯特。

双向传播——奥德古斯。

传播的社会功能的四个功能：环境监测功能，社会协调功能，文化传递功能，娱乐功能。传播的组织功能的四个功能：告知功能，表达功能，解释功能，指导功能。

麦克鲁汉：是世界上最有影响力的传播学家，是“电子时代的先知”。

传播媒介的构成因素：符号，物体，信息。

传播技巧的特点：独立性，稳定性，创造性。

麦克鲁汉的两个观点：媒介即信息，媒介是人体的延伸。

传播技巧的比较法：对比，类比，横向比较，纵向比较。

传播的抗御技巧：滋补法，接种法。

选择性理解包括：创造性理解，歪曲性理解，卷入性理解。

受众的心理倾向：共性心理，个性心理，顺向心理，逆向心理。

获得传播技巧的途径：掌握传播理论；总结历史经验；深入传播实践。

受众的心理效应：威信效应；名片效应；自己人效应；晕轮效应（光环效应，扫帚效应）；

投射效应；从众效应。

二、判断。

1媒介威望是由其社会地位决定的。

答：错，不全面。媒介威望是由其社会地位和知名度，美誉度一同决定的。…………………………还有类似的题目。

名词解释：

传播技巧：运用传播原理、知识和技术所表现出来的具体和特殊的传播技能和方法。

受众：受者，受传者。接受信息的人。

传播：传播是人类通过符号和媒体交流信息以期发生相应变化的活动。

守门人：在大众传播传媒中可以决定什么性质的信息可以被传播，传播多少以及怎样去传播的人或者机构。

讯息：讯息是指由一系列有序性符号组成的表达特定信息的符号系统。

大众传播：职业传播者和传播机构通过大众传播媒介向大众提供信息、知识、观念、娱乐等的过程。

信息：人与人之间通过符号和媒介相互交换的特殊内容。

传播学：是一门探索和揭示人类传播本质和规律的科学，也是传播研究者对人类传播现象和传播研究成果进行系统分析和整合而成的知识体系。

传播：传播是人类通过符号和媒体交流信息以期发生相应变化的活动。

反馈：受传者送回给传播者的少量信息和意见。

角色从：某一个体所包含的一系列相互包含的角色。

媒介：事物之间发生关系的介质或者工具。（是指介于传播者和受传者之间，用以负载、扩大、延伸、传递特定符号的物质实体。

媒介组织：是指专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单位或机构。

意见领袖：信息传递和人际互动过程中少数具有影响力，活动力，既非选举又无名号的人。

四、简答论述：

传播学有哪些学科特点？

1，整体性。传播学研究的是由各种相关要素（传播者，消息，媒介，受众等）有关联系起来的整体系统。它把各个要素有意识地归并到传播整体中，而努力弄清它们的特性，机制以及外部的种种联系。

2，互动性。传播学研究传播过程中各种因素之间永不停止的相互影响，作用，制约的复杂情状与动态关系。因而要将传播与受众、媒介与社会，要素与过程等互动关系有机结合起来研究。

3,开放性。对象的开放性，研究任务涉及各种相关要素；知识和方法的开放性，吸纳了各种学科的相关知识，借用了不少传统与新的研究芳芳。有“来往自由”的开放性。

4，综合性。在分析传播现象与探讨传播规时，总是综合运用各种方法，手段，和多种知识进行多变量，多层面的立体观照和分析。

5,发展性。传播活动的过程所显示的，是新的信息，媒介，技术等的日新月异。传播学研究必须以发展的眼光来看待和分析研究对象，在发展变化中揭示其本质和规律。

传播者的特点？

1，代表性。代表一定的传播部门，传播组织，政党和阶级进行新闻传播活动。

2，自主性。虽然代表性的特点意味着传播者的言行有一定的受控性和约束性，但他们仍有较大的传播权利和传播自主性。甚至可以公开传播表达个人信念和价值观的信息。

3，专业性。①指职业传播者需经过传播教育的特殊训练，拥有一定的专业知识和专门技能，取得从业资格。②指职业传播者必须具备一定的专业观念、专业精神和职业道德，职业敏感、

才能搞好传播工作。③指专门从事传播工作并以此谋生，④指从事传播工作有一定的职业标准和协会组织，拥有专业人员应有的社会地位。

4，集体性。大众传播媒介进行信息传播往往需要集体合作和一批传播者。

5，复杂性。在大众传播中，专业传播者不仅人数众多，协调性强，而且分工复杂。

守门人的特征？

①隐形性。置身幕后。编辑的名字人们不知。

②依附性。其劳动成果总是依附在传播者的劳动成果上。

③追加性。进行的是选择，修改，排版等追加劳动。

④完善性。通过追加劳动使作品信息更加完善。

受众的基本权利？

①选择权。手中有根据自己的需要，兴趣等选择媒体和信息的权利。

②知情权。受众享有知悉相关方面真实情况的权利。

③表达权。受者有表达对某件事的见解（民主，言论自由），表达对媒体及其报道的看法的权利。

④反论权。当个人或集团遭到媒介的攻击和对自己的权益的侵犯时，有权要求该媒介提供版面和时间供自己做自由公开的反驳的权利。

⑤监督权。受众对大众传媒的运作，行为有督促和查看的权利。

⑥隐私权。受众享有个人独处。对个人私生活保密和不受媒介打扰，干涉，以及个人名誉，利益不受伤害的权利。

传播的特点？

①社会性。人类传播活动从来就是在社会中进行的，而不是一种本能反映和自然现象，它是一种人与人之间进行的社会活动。

②目的性和计划性。人类传播活动是一定意识支配下，一种有目的和有对象的活动。传播者在进行传播活动之前就制定出活动的计划，步骤和蓝图。

③主动性和创造性。传播活动是人与人之间进行的一种主动的（自觉自愿，自责自控，自知自发）传播活动。人类主动进行的传播活动，从信息的采集，鉴别，选择加工，传递都伴随人们的创造性劳动。

④协同性和互动性。信息传播过程，是传者和受者之间信息共享的过程，也是他们之间互相影响，相互作用，协同操作，共同完成沟通，传播的过程。

⑤永恒性和历史性。传播是长久，永恒的人类活动，从古至今到未来，传播与人类朝夕相伴。传播也是时间的连接体，人类的连接体，它使不同民族，不同时代的人相互沟通。

传播有哪些类型？

①内向传播。人们头脑中的主我和客我之间的信息交流活动。如自言自语，自我推敲，自我反省等。

②人际传播。可以面对面进行也可以借助媒介（电话，信件）等。其基本功能是协调人际关系，交流思想情感，支配他人行为，统一社会态度。

③组织传播。这是一种组织成员之间或组织与组织之间的信息交流行为。目的是稳定，密切组织成员之间的关系，协调行动，疏通组织的内外渠道，应对外部环境的变化。

④大众传播。这是一种职业传播者和传播机构通过大众传播媒介（如报纸，书刊，广电等）向大众提供信息，知识，观念，娱乐等的过程。其特点是传播者既是个体又是团体，传播对象面最大；传播者与受传者之间的关系是间接的，松散的；传播媒介日益复杂化，现代化；能影响受传者的立场，观点，行为，文化素养等。

受众的心理倾向？

1、共性心理。这是指受众在信息接受中所具有的大致相同的心理活动倾向。

2、个性心理。受传者由于先天遗传和后天习惯与实践的不同，使其在兴趣、爱好、气质、性格等方面形成了千差万别、各不相同的心理特征，这就叫个性心理。

3、顺向心理。这是一种具有积极、正面意义的和顺应传者或媒介意愿的心理活动倾向。

4、逆向心理。这指受众受某种预存立场、思维定势的影响产生了与传播者的正确观点相抵牾的思想情绪或心理倾向。

传播技巧的特点？

①独立性。可单独服务于传播的内容，可作为一种表现形态单独地进行关照，分析研究。

②稳定性。有变化缓慢的特质：可以古为今用，详为中用。相对稳定的特点，可重复性使用。

③创造性。创造性地想和使用新的技巧。用新的事实，经验，加以补充，丰富和整合，改造，改进。

符号有哪些特性？

①任意性。符号可以跨越时空进行传播，这也是符号的特性之一。

②约定性。虽然符号具，义间的关系是任意性的，但符号一旦完成。具，义的关系约定俗成，便具有某种不变性。

③组合性。符号有限，比如说字。但掌握了一定数量之后，便可以按一定规则组成无限量语句。

④传授性。人类识别符号，理解符号，运用符号表义是后天习得，语义内幕，文化密码，组合规则可传授。

⑤跨越性。借助符号将信息传至全球，将信息储存之后代。

论述题。

1结合实际谈谈媒介环境的构成因素对传播活动的影响？

物体。符号。信息。

2媒体如何正确对待反馈？

注意吸纳多数受众的意见。

注意吸纳学者专家的意见。

注意征求同行同业的反馈意见。

注意疏导庸俗要求，引避不良倾向。

3结合实际分析传播效果的形成因素对传播活动的影响？

人的因素。讯息因素。媒介因素。环境因素。

4学习研究传播学的意义？

有助于推动传播学的学术研究

有利于增加信息传播的效果。

有助于正确解释和合理解决传播现象和问题。

有助于人们开发和利用信息资源。

有助于提高传播决策的科学化水平。

——钟大红出品