远程《领导科学》期末复习题
《领导科学》期末复习大纲
一、说明
（一）基本要求：认真听课，对所授内容的基本理论框架要清楚，熟记基本概念的含义，全面复习。
（二）测试的目的
1. 对基本的概念、知识点、理论掌握理解的程度；
2. 具体分析问题的能力。
（三）试卷的组成
试卷的题型有：不定项选择、判断题、填空题、辨析题、案例题等。这些题目的答案均以不定项选择题的方式，即每道小题给出4（2）个可供选择的答案，选出自己认为是正确的答案。少选、多选、选错，均无分。判断题即判断所给命题的正、误，用“√”、“ⅹ”的符号表示即可。复习大纲中所给定的填空、简答、案例分析题均以帮助学生理解基本理论。
二.复习的主要内容
（一）导论
领导科学产生的客观必然性、条件
领导科学的学科性质、研究对象和任务
（二）第一章领导的含义
领导的含义
领导的两种属性
领导者与管理者
领导与被领导的关系
领导的演变
（三）第二章领导的职能与权力
引导（目标管理的三个阶段）
指挥的方式
组织的内容
协调的内容
教育的内容
职权.权力的关系
职责权三者的关系
科学授权
（四）第三章领导的决策
决策的定义、特点
决策的类型（按级别划分、按地位划分、按认可度划分、按程序划分）
经验决策的定义、特点
科学决策的定义、特点
调查的类型
科学决策的原则
科学决策的体制
（五）第四章领导的素质
领导素质的含义、特点、内容
领导的政治素质、文化素质、道德素质、能力素质、心理素质的具体内容党中央当前对行政领导执政能力的具体要求
（六）第五章领导的方法
基本的领导方法、具体的领导方法的内容及两者的相互关系
领导与群众相结合方法的理论基础
领导与群众相结合方法的主要障碍
一般号召与个别指导相结合方法的含义及注意的问题
目标的特点
发挥下属积极性的原则、方法
会议准备的内容
（七）第六章领导的艺术
领导艺术.领导经验、领导科学的关系
领导艺术的定义、特点
法定权的定义、特征
影响权的定义、作用
“以己观人”的弊端
理事的原则
幽默的形式
（八）第七章领导的绩效
领导绩效的含义
领导绩效考评的内容（总的内容、具体的内容）
领导绩效考评内容、方法的原则
领导绩效考评中的定量分析法
当前我国的党政领导应树立的正确的政绩观
三.复习题例举
（一）选择题（不定项）（从所给出的4个可供选择的答案中，选出自己认为是正确的答案。少选、多选、选错，本题无分）
1. 邓小平提出领导干部要做到“四化”，这“四化”是指：
A 革命化、年轻化、知识化、专业化
B 革命化、地方化、知识化、专业化
C 年轻化、知识化、专业化、革命化
D 革命化、法治化、知识化、专业化
2. 领导科学作为一门学科在我国的发展，是在
A 1840年以后
B 1949年以后
C 1956年以后
D 1978年以后
3. 领导科学具有综合性的特点，这是由于：
A 领导活动涉及的范围极其广泛，具有综合性的特点
B 领导活动要综合地运用多种学科的成果
C 领导活动自身的复杂
D 领导者自身素质的多元化
4. 领导科学具有应用性的特点，是说：
A 掌握领导科学，必须在实践中
B 领导科学的价值就在于具体运用
C 离开了实际中的运用，领导科学无异于“纸上谈兵”，失去生命力
D 领导科学中的内容，涉及了领导工作中的具体操作
5. 领导科学的研究对象：
A 领导活动中的一般规律性的东西
B 领导活动中个性化的东西
C 领导活动因人而异的东西
D 领导活动中的一般原理.原则等
6. 领导科学的任务是：
A 为各级领导提供科学的领导原则、领导方法等
B 提高领导者的素质、领导水平等
C 研究领导活动的规律
D 学会用权、弄权、玩权的技能
7. 从领导的性质演变分析，领导演变经历了：
A 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程
B 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系
C 从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变
D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导
8. “领导”具有两种属性，它们是：
A 自然属性、社会属性
B 稳定性、变动性
C 批判性、继承性
D 主体性、客体性
9. 被领导的作用有：
A 服从领导
B 支持领导
C 监督领导
D 代替领导
10. 领导的自然属性是：
A 一切社会形态中领导活动所具有的共性
B 由社会共同劳动和共同生活的需要产生的
C 领导自身的生理条件
D 是相对稳定的
11. 领导者与管理者的区别，可以表现在下面的哪些方面：
A 领导更要关注全局性.战略性的问题
B 领导要有对事物发展趋势的预测；管理者可侧重于当前的事物
C 领导者与管理者相比，领导者要从大处着眼，从宏观把握
D 领导者有自身的影响力，管理者没有
12. 领导的示范，可以有两种形式：
A 以身作则
B 树立榜样
C 建章立制
D 设置机构
13. 对组织进行“静态”.“动态”的分析是，组织可分为：
A 组织内部的机构设置
B 组织内部的机构包括了层次的划分和平行的设置
C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动
D 正式结构与非正式结构
14. 一个组织的内部，其组织机构可分为：
A 组织内部机构的层次划分
B 组织内部机构的平行设置
C 是指领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动
D 正式结构与非正式结构
15. 领导职能中的协调，包括下面的哪些方面的协调：
A 班子内部的关系
B 与上级领导的关系
C 与下级的关系
D 与同级的关系
16. 允许被领导可以“先斩后奏”的是哪一种授权模式：
A 充分授权
B 有限授权
C 弹性授权
D 制约授权
17. 在当代，领导引导的职能常常是通过目标管理实现的，在目标管理中，下列哪些环节是领导必须注意的：
A 制定正确的规划目标
B 实施目标的过程
C 对落实目标工作的结果进行检查和评估
D 有效的监控手段
18. “说服”是领导发挥“指挥”职能的一种方式，
A 领导通过晓之以理，动之以情的耐心细致的工作，达到引导.指挥的目的
B 一般是在群众对领导者的意图尚不清楚或存有疑虑，领导决策的贯彻尚不急迫时运用的
C 说服群众能力的高低是领导能力高低的表现之一
D 说服也是动员群众、宣传群众、组织群众的过程
19. 组织内部的机构设置，包括：
A 组建平行的各个部门
B 组建有上下隶属关系的机构
C 正式机构
D 非正常机构
20. 领导在设置组织机构中的“部门”要素的时候，首先要注意的是：
A 人才的专业对口
B 尽量避免“学非所用”
C 避免大材小用
D 避免小材大用
21. 组织机构中的“正式结构”是：
A 指单位内由于历史的.传统的.现实的.个体的原因而形成的人际关系的潜在形式
B 具有正规.合法的权威性
C 对单位内的领导和个人产生的一种无形的.软性的.长久的钳制与同化的力量
D 领导工作及管理工作有序化进行的机制的重要保证
22. 领导组建“组织”的原则有：
A 达到整体最优化
B 提高整体的功能
C 改善内部的舆论环境
D 增强内部的凝聚力.向心力等
23. 要处理.协调好与“下级”的关系，领导要注意：
A 不能以势压人.以权整人
B 从各个方面关心下级，满足其一切要求
C 培植亲信
D 以小恩小惠，收买人心
24. 领导在处理.协调与“上级”的关系，要注意：
A 绝对的服从，听命于上级
B 你有政策，我有对策
C 适度的忍耐
D 充分的尊重
25. 领导在处理.协调与“同级”的关系，要注意：
A 各司其职.相互帮助
B 相互尊重，不搞山头
C 反对自由主义
D 不能“揽权”
26. 领导职能中的监督，是：
A 指领导根据领导的目标和有关标准对下属的工作进行的监察和督导的活动
B 及时发现问题，纠正偏差，找出原因和责任人，以完成工作目标
C 完全必要的
D 在履行对下属监督的同时，也随时接受来自各方面的对自己的监督
27. 监督的种类和方式是丰富多彩的，按监督的主体划分，可分为：
A 在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督
B 来自专门的监督机构，如党的纪律检查委员会.政府的行政监察部的监督
C 一般的工作监督，如：由上级领导对下级组织和人员进行工作指导.工作检查.工作考核等
D 广泛的群众监督，可以通过一些群众团体，也可以由个人单独进行
28. 教育的内容十分丰富，现阶段在我国主要有：
A 政治思想的教育
B 业务技术的教育
C 对党的方针政策的学习
D 对现代科学文化的学习
29. 领导被授予的权力：
A 随授予职务的高低而变动的
B 授予的职务越高，其权力越大
C 即是领导权或职权
D 是受法律保护的
30. 权力具有两重性，所以，当领导的：
A 要谨慎用权，依法用权
B 要警惕权力的腐蚀性
C 要学会驾驭权力，果断科学地用权
D 有权就有了一切
31. 职和权的分离有两种情景：
A 有职无权
B 有权无职
C 职权一致
D 职权统一
32. “揽权”是：
A 指有的领导，把本来属于下属的职权揽到自己身上
B 指有的领导，超越了自己的职权范围，干预上级领导的行为
C 指有的领导，有权无责
D 指有的领导，有权无职
33. “越权”：
A 是指有的领导，把本来属于下属的职权揽到自己身上
B 是指有的领导，超越了自己的职权范围，干预上级领导的行为
C 造成了职权的混乱，削弱了上级的权力，
D 是指有的领导，有职无权
34. 领导授权的原则一般有：
A 视能授权原则
B 单一隶属原则
C 秉公授权原则
D 信任支持原则
35. 领导科学授权的模式主要有：
A 充分授权
B 有限授权
C 弹性授权
D 制约授权
36. 决策具有如下哪些特点：
A 针对性
B 最优化
C 实施性
D 普遍性
37. 决策按级别划分，可分为：
A 高层决策、中层决策、基层决策
B 战略决策、战术决策
C 最优决策、满意决策、待定决策
D 常规决策、非常规决策
38. 按决策履行的程序划分，决策可分为
A 高层决策、中层决策、基层决策
B 战略决策、战术决策
C 最优决策、满意决策、待定决策
D 常规决策、非常规决策
39. 就我国目前来讲，突发事件大致有：
A 意外灾害，如山洪暴发、泥石流、地震、火灾、瘟疫流行等
B 恐怖事件，如捆绑人质、恐怖威胁等
C 聚众闹事，静坐请愿、示威游行、集体上访等
D重大事故，如煤矿坍塌、爆炸、恶性交通事故、建筑物倒塌等
40. 经验决策的特点有：
A 主要是个人的决策活动，带有随意性
B 是以经验为基础的决策
C 一般是一种侧重于定性不定量的决策
D 缺乏决策的连续性.规范性
41. 科学决策的含义包括：
A 指决策有科学的程序
B 指决策的内容富有真理性
C 是建立在科学决策体制上的决策
D 是侧重于定性不定量的决策
42. 调查的类型有：
A 全面调查
B 非全面调查
C 典型调查
D 抽样调查
43. 决策的原则有：
A 确切性的原则
B 科学预测的原则
C 对比选优的原则
D 广泛吸纳的原则
44. 领导的素质包括了：
A 先天的生理条件
B 后天的实践积累
C 领导体制
D 领导环境
45. 当前我国的领导干部的政治素质中包括了：
A 坚持邓小平理论及“三个代表”重要思想的原则性
B 贯彻党的路线、方针、政策的坚定性
C 不谋私利，廉洁奉公，为人民服务的自觉性
D 丰富的社会生活的实际知识
46. 当前我国的领导干部的能力素质中包括了：
A 通观全局的战略思考能力
B 权衡利弊的决断能力
C 多谋兼听的探讨能力
D全心全意为人民服务的高尚情操团结大众的组织指挥能力等
47. 当前我国的领导干部的心理素质中包括了：
A 能从动态中求得心理平衡，自觉地把自己的行为控制在适当的限度内
B 健全崇高的人格
C 有敏锐的感觉.良好记忆力.丰富的想象力
D 团结大众的组织指挥能力
48. 领导者个人良好的生理素质
A 是领导者素质形成和发展的物质基础
B 是领导者素质形成和发展的必要条件
C 的作用是要给与肯定的
D 是领导者素质中的先天条件
49. 当前在我国，领导一定要具有政治思想的素质：
A 这主要体现在坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想上
B 要做到立党为公、执政为民
C 要有高度的对人民负责的精神
D 不断提高自己的文化知识
50. 群众路线的领导方法的理论依据是：
A 唯物史观
B 辩证唯物主义的认识论原理
C 领导来源于群众，又高于群众
D 领导的工作是通过群众来完成的
51. 领导与群众相结合的基本途径有：
A 从群众中来，到群众中去
B 从肯定到否定再到否定之否定
C 从量变到质变再到质变
D 依靠群众——超越群众——依靠群众
52. 一般号召和个别指导的方法是下列哪些基本原则的应用：
A 共性与个性的辩证关系
B 时势造英雄
C 群众是历史的创造者
D 同一性与斗争性的辩证关系
53. 制订目标是领导的主要职责，目标的特征有：
A 全局性
B 长期性
C 动态性
D 层次性
54. 领导者处理与下属的关系时，要遵循下列的哪些原则：
A 服务的原则
B 民主的原则
C 公平的原则
D 监督的原则
55. 基本的领导方法
A 是从各种具体的领导方法中概括出来的带普遍性的认识和处理问题的方
法
B 是可以指导具体的领导方法的
C 是不能代替具体的领导方法的
D 是领导方法的核心
56. 领导要带领群众做好工作，
A 就要真实地了解群众的实际需要
B 要做说服群众的工作，使群众出于自愿
C 坚信群众运动是天然合理的
D 对群众的意见不能随声附和
57. 领导与群众相结合的基本途径是“从群众中来，到群众中去”，“从群众中来”是要求领导：
A 要虚心听取和尊重群众的意见
B 要善于“集中”群众的意见
C 把集中起来的意见返回到群众中去
D 在群众实践中，丰富和发展领导的意见
58. “命令主义”和“尾巴主义”，
A 看似相反，实质相同
B 都是没有真正地树立群众的观点
C 都是没有坚持走群众路线
D 都是领导与群众相结合的障碍
59. 仅懂得基本的领导方法，而不会使用具体的领导方法，是做不好领导工作的。这是因为：
A 基本的领导方法是通过具体的工作表现出来的
B 理论只有运用于实际才有作用
C 具体领导方法是基本领导方法在各种日常工作中的具体运用
D 只知道共性，不知道个性的领导是一事无成的
60. 领导要“知人善任”，这是说：
A 领导对人才要量才使用
B 领导在用人时，要用其所长，避其所短
C 领导要真正地了解人，为他们提供最能发挥他们作用的位置和工作
D 要克服“以己观人”的缺陷
61. 下列哪些做法是领导发挥下属人员效能的有效方法：
A 知人善任
B 请示汇报
C 沟通交流
D 有效激励
62. 领导艺术与领导经验.领导科学的关系是：
A 领导艺术是后两者的有机结合
B 领导艺术是经验性的领导科学
C 领导艺术是非模式化的领导技能
D 领导艺术与领导经验.领导科学没有关系
63. 领导艺术是：
A 经验性的领导科学
B 非模式化的领导技能
C 具有鲜明的个性化特点
D 是可以学习，但不可模仿的
64. 领导的权力可分为：
A 法定的权力与人格权
B “硬权力”与“软权力”
C 越权与揽权
D 科学授权与非科学授权
65. 领导艺术，
A 既有领导科学的成分，又有令人愉悦的美的成分
B 是因为领导工作既有规律可循，又有领导者个人的创造
C 是因为领导活动中既有科学性，又有艺术性
D 是领导科学的实际运用，又是领导经验的升华
66. 领导艺术的产生与下列哪些因素不可分：
A 领导者个人的素质与修养
B 领导者对领导方法熟练巧妙地运用
C 独特的领导风格
D 领导者的人格魅力
67. 领导艺术的得到：
A 仅靠实践是不成的
B 仅看书本是不成的
C 要有丰富的领导实践，又要善于学习.善于思考
D 要将正确的理论知识熟练地运用于实际
68. 领导处理与上级的关系时要注意：
A 做到“报喜不报忧”
B 尽职但不越位
C 举止言谈大方得体
D 实事求是，不唯上
69. 领导的绩效是指：
A 领导工作的效率与效果
B 领导工作的成功与失败
C 领导工作的完成与拖延
D 领导工作的经验与教训
70. 领导绩效考核方法有：
A 群众评议法
B 定量分析法
C 目标考评法
D 依靠上级进行测评
71. 正确的绩效观是：
A “坚持以人为本，树立全面.协调.可持续发展的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学的发展观
B 创造政绩是为了人民的事业，为人民谋福利
C 政绩不是个人升迁的资本，所以要办实事，求实效，使得自己的政绩经得起实践，也经得起历史的检验
D 衡量自己的政绩最根本的是看人民群众拥护不拥护.赞成不赞成.高兴不高兴.答应不答应
72. 领导绩效的特点有：
A 社会性
B 多样性
C 多因性
D 主.客观一致性
73. 从领导绩效考评的内容上说，“绩”的考评：
A 领导工作的实际成绩
B 领导直接间接的贡献
C 是领导绩效考评中最重要的内容
D 一定要实事求是
74. 在考评领导的德.能.勤.绩等方面的绩效时，要遵循：
A 政治与业务相统一的原则
B 全局与局部相统一的原则
C 内在要素与外界环境相统一的原则
D 显绩与隐绩相统一的原则
75. “领导者的惟一定义是其后面有追随者。……没有追随者，就不会有
领导”：这样定义领导者的是：
A 卡尔?马克思
B 约翰?肯尼迪
C 彼得??德鲁克
D 沃伦?布兰克
参考答案：
1.A
2.D
3.ABD
4.ABC
5.AD
6.ABC
7.C
8.A
9.ABC 10.ABD
11.ABC 12.AB 13.BC 14.AB 15.ABCD 16.A 17.ACD 18.ABC 19.ABC
20.ABCD 21.BCD 22.ABCD 23.A 24.CD 25.ABCD 26.ABCD 27.BCD
28.ABCD 29.ABD 30.ABC 31.AB 32.A 33.B 34.ACD 35.ABCD 36.AC 37.B
38.D 39.AD 40.BC 41.AC 42.ABCD 43.BCD 44.AB 45.AB 46.ABCD 47.ABC 48.ABCD 49.AB
50.AB 51.A 52.AD 53.ABCD 54.ABCD 55.ABCD 56.ABD 57.ABCD 58.ABCD 59.ABCD 60.ABD
61.ACD 62.ABC 63.ABCD 64.AB 65.ABCD 66.ABCD 67.ABCD 68.BCD 69.A 70.ABC 71.ABCD
72.ABD 73.ACD 74.ABCD 75.C
（二）判断题（认为是正确的，请用√表示，认为是错误的，请用ⅹ表示）
1. 领导工作具有个性化的特征，因而它是无规律可循的。（）
2. 在我国，领导科学诞生于中国共产党领导人民进行民主革命的战争时期。（）
3. 在我国，领导科学诞生于党的十一届三中全会之后。（）
4. 领导科学是研究领导活动中带有规律性的东西，因而它不承认领导活动
中的个性化特征。（）
5. 在领导的活动中，决定领导本质的是其社会属性。（）
6. 经验领导是适应小生产的，科学领导是社会化大生产的产物。（）
7. 完整意义上的领导是个名词。（）
8. “领导”既是名词，更是动词。（）
9. 领导的自然属性是指一切社会形态中领导活动所具有的共同的带领.引
导等的属性。（）
10. 领导的社会属性是指领导者个人的社会性。（）
11. 领导的社会属性是由社会的生产方式决定的。（）
12. 领导与被领导的关系是绝对不变的。（）
13. 被领导者只能接受领导的监督，不可以监督领导者。（）
14. 在我国，领导者与被领导者之间的关系是相互信任、相互支持、相互合
作的。（）
15. 从领导形式的演变看，领导的形式经历了：从自然领导向经验领导，再
向科学领导的转变。（）
16. 从领导的性质演变分析，领导演变经历了：从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变。（）
17. 从领导的总体发展趋势分析，领导的演变经历了：从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程（）
18. 从领导的总体发展趋势分析，领导的演变经历了：从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变。（）
19. 指挥即是命令，只能依靠强制新的手段。（）
20. 组织机构中包括正式结构，也包括非正式结构。（）
21. 领导在履行监督职能的时候，也一定要被监督（）
22. 组织机构中部门的划分，根据的是人才的能力。（）
23. 组织机构中部门的划分，根据的是人才的特质类型。（）
24. 权力中包括职权。（）
25. 一般把下级伸手干预属于上级职权范围的事情的现象，称为“越权”。（）
26. 一般把下级伸手干预属于上级职权范围的事情的现象，称为“揽权”。
27. 按决策的地位划分，决策可分为最优决策、满意决策和待定决策。（）
28. 按决策履行的程序划分，决策可分为成常规决策和非常规决策。（）
29. 科学决策中提倡“一边倒不决策，一个方案不决策”，是有一定道理的。（）
30. 非常规决策包括危机决策、现场决策。（）
31. 科学决策的体制是由情报机构、咨询机构、制定机构、执行机构和监督机构组成的，其中制定机构是决策体制的核心。（）
32. 领导的素质是先天素质与后天素质的统一。（）
33. 当代非权力的影响力在领导素质中的作用越来越大了。（）
34. 领导的素质直接决定领导工作的成败。（）
35. 领导的素质具有时代性，随时代的变化而变化。（）
36. 个人健康的心理是领导素质中不可缺少的重要内容。（）
37. 脱产学习是提高领导素质的唯一途径。（）
38. 严格的自律精神属于领导素质中的政治思想的素质。（）
39. 丰富的社会生活的实际知识属于领导素质中的能力素质。（）
40. 通观全局的战略思维能力属于领导素质中的政治思想素质。（）
41. 一般号召和个别指导的方法是同一性与斗争性辩证关系的原理在领导工作中的实际应用。（）
42. 只要了解了基本的领导方法就可以做好领导工作了。（）
43. 具体的领导方法是实的，基本的领导方法是虚的。因此，只注重具体的领导方法就完全可以了。（）
44. 官僚主义与形式主义是相伴而生的。（）
45. 相信人民群众就要满足群众的每一个要求。（）
46. 领导艺术是个人经验的积累，没有科学的成分。（）
47. 领导艺术是非模式化的领导技能。（）
48. 领导艺术具有时代性。（）
49. 领导的绩效既是领导工作的起点也是领导工作的归宿。（）
50. 领导在单位时间内处理的事情越多，其工作的效率越高。（）
参考答案：
1.B
2.B
3.A
4.B
5.A
6.B
7.B
8.A
9.A 10.B 11.A 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.A 18.B
19.B 20.B 21.A 22.B 23.B 24.B 25.A 26.B 27.B 28.A 29.A 30.A 31.A 32.A 33.A 34.A
35.A 36.A 37.B 38.B 39. A 40. B 41.A 42.B 43.B 44.A 45.B 46.B 47.B 48.A 49.A
50.B
（三）填空题
（）、
1. 邓小平同志提出的领导干部的“四化”包括（）、（、）、
（）。
2. 领导具有的两种属性是：（）、（）。
3. 从领导的性质演变分析，领导演变经历了（）、（）、（）。
4. 目标管理一般有这样三个重要环节和步骤：（）、（）、（）。
5. 领导职能中的教育，其内容可分为两大类，它们是（）、（）。
6. 从形式.作用的方式划分组织结构，可分为（）和（）两类。
7. 权力即是影响力，它除了有“硬权力”（非人格权力）外，还有（）。
8. 职与权的分离，一般有（）和（）两种情况。
9. 考评领导绩效方法的原则有：（）、（）、（）、（）。
10. 定量分析法就是运用数据的形式，对领导者的绩效特征进行定量计分，从数量上相对精确地反映领导者局部和整体面貌。这一方法一般是围绕四个方面进行，它们是：（）、（）、（）、
（）。
11. 当代决策的体制包括：（）、（）、（）、（）、（）五个部分。
12. 决策的特点有（）、（）、（）。
13. 决策的类型有不同的划分，按决策的认可度划分，可分为（）、（）、（）。
14. 非常规性决策，除了危机决策外，还有一种情况是更经常发生的，即（）。
（）、（）、
15. 科学决策的特点，是（）、
（）。
16. 领导的素质主要是在后天的实践中形成和发展的，但并不排除领导素质中还有（）。
17. 诸葛亮著的《将器》一文中有精辟的见解：“将之器，其用大小不同，若洞察其奸，何其祸，为之众服，此（）之将；夙兴夜寐，言词密察，此（）之将；直而有虑，勇而能斗，此（）之将；外貌恒恒，中情烈烈，知人勤劳，悉人饥寒，此（）之将；迎贤进能，日慎一日，诚心宽大，闲于理乱，此（）之将；仁爱治于天下，信义服邻国，上知天文，中察人事，下识地理，四海之内，视为室家，此（）之将”。
18. 领导的素质一般包括（）、（）、（）、（）。
19. 孔子说：“吾日三省吾身。为人谋而（）乎？与朋友交而（）乎？传（）乎？”。
20. 楚汉相争，刘邦以弱胜强，关键因素之一是他善于用人，能集合使用各种人才，正如他自己说的：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如（）；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如（）；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如（）。三者皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一（）而不能用。此所以为我擒也。”
21. 领导艺术的得到与领导者丰富的领导经验和对领导科学的学习不可分，因而领导艺术是（）和（）有机统一。
22. 领导艺术一般具有这样的特征：（）、（）。
23 法定权是指：（）。
24. 影响力包括（）.（）。
25. 领导的理事艺术中有处理好下列的几种关系：原则性和（）的辨证统一、抓住中心和（）的辨证统一、
领导积极性与（）的辨证统一、明晰性和（）的辨证统一、创造开拓与（）的辨证统一、宽与（）的辨证统一。
26. 一般说来，幽默有这样三种形式：（）、（）和（）。
27. 领导绩效考评的基本原则有：（）、（）、（）、（）。
参考答案：
1革命化、知识化、专业化 2、年轻化、自然属性、社会属性
3、自然领导、经验领导、科学领导
4、建立目标体系、组织目标实施、考核
5、公开教育、个别教育
6、纵同组织结构、横同组织结构
7、软权利
8、有职无劝、有权无职 9、统一规范、贡献为主、客观公正、民主公开
10、德能勤绩 11、信息系统、智慧系统、中枢系统、执行系统、监督系统
12、针对性、可行性、选优性 13、最优决策、满意决策、待定决策 14、现场决策
15、建立科学决策机制、锤智囊作用、进行科学分、发挥定性分析与定量分析作用
16、先天因素 17、十夫、百夫、千夫、万夫、十万夫、天下 18、政治、心理、知识、
能力 19、不忠、不信、不习 20、张良、箫何、韩信、范曾 21、科学性与艺术性
22、经验性、非模式化 23、见后面名词解释 24、权利、品能、知识才能
25、灵活性、8统筹全局、群众积极性、含糊性、和谐平衡、严 26、口头的、思想的、
书面的 27、同9题
以下三道是新类型的填空题：
28. 在我国改革之初，邓小平就提出实现领导干部的“四化”要求，即领导干部要做到：（ D ）、（ A ）、（ C ）、（ B ）
A 年轻化
B 专业化
C 知识化
D 革命化
29. “没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的。”这是形容领导要具备（ C ）；在紧急关头需要领导必须审时度势，这是领导的（ A ）；身为领导要关心群众，充分调动下属人员的积极性，使自己领导下的单位成为一个团结协调.配合默契的集体，这是领导的（ B ）。
A 权衡利弊的决断能力
B 团结大众的组织指挥能力
C 通观全局的战略思考能力
D 理论思维的能力
30. 领导在履行教育职能的同时，一定要牢记毛泽东所言：先做群众的
（ D ），再做群众的（ A ）的教导。
A 导师
B 救世主
C 先生
D 学生
（四）辨析题
（做题要求：请从所给的四（或两）个选件中选择出正确的答案。选错.多选.少选，本题均无分。）
1. 提高领导艺术的主要途径是提高领导者个人的艺术修养。
（1）该判断（ B ）
A 正确
B 错误
（2）领导艺术:（ ACD ）
A 是指领导者个人的艺术修养
B 不是指领导者个人的艺术修养
C 与领导者个人的艺术修养有一定的关联
D 是领导者在领导活动中表现出来的极具魅力的领导风格
（3）提高领导艺术最主要的途径是：（D ）
A 饱读书本就可以了
B 学习与模仿那些在历史与现实中取得成功的领导者的做法
C 不断提高个人的艺术修养
D 深入实践
（4）提高领导艺术的途径是多方面的，其中重要的途径有：（ ABCD ）
A 在实践中学习，在实践中摸索与体悟
B 向身边的领导和群众学习
C 结合自己的实际条件，摸索与形成与众不同的个性化的领导技能
D 对自己的领导经验不断地进行总结.反思，从中悟出领导工作的规律
（5）领导艺术是领导者梦寐以求达到的领导境界，（ B ）
A 但它并不神秘
B 通过实践和模仿是可以得到的
C 没有通用的共性化的模式
D 是因人而异的
2. 领导的社会属性与领导的自然属性相比是易变的。
（1）该判断（ A ）
A 正确
B 错误
（2）领导的社会属性：（ BCD ）
A 是指领导者个人的社会地位
B 是由该社会的生产方式所决定的
C 它是领导属性中的共性
D 它是领导属性中的个性
（3）领导的自然属性：（ C ）
A 是指领导者个人的生理.身体条件
B 是领导属性中的个性
C 是领导属性中的共性
D 一般情况下它不随社会形态的变化而变化
（4）领导的自然属性与社会属性相比，（ AC ）
A 前者是共性，后者是个性
B 前者是个性，后者是共性
C 前者是稳定的，后者是易变的
D 前者是易变的，后者是稳定的
（5）领导的本质是由它的（ B ）
A 自然属性决定的
B 社会属性决定的
C 是由两者共同决定的
D 以上说法均不正确
3. 在当代社会中，个人健康的心理是领导素质中不可或缺的重要组成部分。
（1）该判断（ A ）
A 正确
B 错误
（2）在当代，领导的素质:（ ABD ）
A 是全面.多元的
B 中包含了生理条件.心理素质
C 是指领导者在后天的社会中形成的，不包括先天的条件
D 对领导工作的改进和提高起到了决定性的作用
（3）在当代，人的心理的作用越来越重要，从客观条件上说：（ AB ）
A 这是因为竞争的日益激烈，每个人承受的来自他人的压力越来越大
领导科学简答题记忆类
领导科学记忆类简答题 1、为什么领导活动应该作为一门科学来研究？ （1）领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。（2）领导活动具有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。（3）领导活动是一门高度综合的科学。 2、现代领导发展的基本趋势： （1）决策工作专门化（2）领导主体集团化（3）领导方式民主化（4）领导方法科学化。 3、领导者与被领导者的关系 （1）相互信任（2）相互促进（3）相互支持（4）相互转化（5）相互监督（的关系）。 4、被领导者的特征 （1）服从性。（2）受动性。（3）对象性。（4）源泉性。（5）不担任领导职务或担任较低领导职务。 5、领导者的基本特征 （1）拥有职权。（2）负有责任。（3）提供服务。（4）富于创新。（5）多重角色。 6、领导活动中领导者与被领导者的地位与作用 （1）领导者是指在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。首先，领导者在领导活动中居于中心地位；其次，起发动作用；再次，起统帅作用。（2）被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图为实现组织的目标，从事具体实践活动的个人或集团。被领导者在领导活动中处于重要的地位并发挥着基础作用；其一，被领导者是领导者的对应面；其二，被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；其三，被领导者对领导者效能起决定作用。 7、被领导者的地位与作用。 （1）被领导者是领导者的对应面。（2）被领导者起着生产与选择领导的根本作用。（3）被领导者对领导效能起决定作用。 8、领导实践的特征 （1）权威性。（2）超脱性。（3）依附性。（4）组织性。（5）目标性。（6）协调性。（7）服务性。
领导科学试题
2013年全国自考领导科学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 各个社会领导活动的共同的自然属性是() A. 带领、引导、监督、协调 B. 带领、服务、指挥、协调 C. 带领、引导、指挥、协调 D. 带领、引导、指挥、决策 2. 领导活动是产生于（），并随着（）的发展而发展的。 A. 人类的共同劳动分工 B. 人类的社会实践实践 C. 人类的经验经验 D. 原始社会生产力 3. 评选决策方案的标准，首先要看() A. 所付出的代价相对比较小 B. 方案是否能够实现决策目标 C. 所承担的风险相对比较小 D. 所产生的副作用相对比较小 4. 根据领导机关中最高决策人的多少来划分领导体制，可分为() A. 集体制与分权制 B. 一体制与分离制 C. 一长制与委员会制 D. 层次制和职能制 5. 领导作风的基本内容不包括() A. 政治作风 B. 思想作用 C. 工作作风 D. 生活作风 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( ) A.恪尽职守，做好本职工作 B.改进技术，提高经济效益 C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D.学会妥协，搞好领导班子团结 8.渐进决策模式的提出者是美国人( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是( ) A.否认决策的优化 B.强调决策在一定现实条件下的优化
《行政领导学》2015期末试题及答案
《行政领导学》2015期末试题及答案 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内】 1．道家的政治思想是( C)。 A．以德治国 B．仁政 C．无为而治 D．法治 2．一般情况下，领导幅度应以(D )为宜。 A．五五律 B．六四律 C．三七律 D．二八律 3．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是( A )。 A．领导者与被领导者间的互动关系 B．领导者对被领导者的作用 C．领导者与领导环境之间的互动关系 D．被领导者与领导环境之间的互动关系 4．领导关系的两重属性中，( B )占据主导地位。 A．自然属性 B．社会属性 C．权力属性 D．管理属性 5．(B )是领导关系存在的前提。 A．职位 B．权力 C．组织 D．权利 6．按决策主体的决策方式不同分类，决策可分为( A )。 A．经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策 C．单目标决策和多目标决策 D．理性决策和有限理性决策 7．提出期望理论的是( C)。 A．马斯洛 B．赫茨伯格 C．弗洛姆 D．弗洛伊德 8．受X理论影响而产生的是(C )。
A．人事并重式领导 B．重人式领导 C．重事式领导 D．均权式领导 9．曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于( A )。 A．横向思维 B．收敛思维 C．纵向思维 D．交叉思维 10.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，( B )的国家在不同程度上开展电子政务。 A. 69% B．89% C．79% D．98% 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分） 11．下列关于冲突哪些说法是正确的(ABC )。 A．冲突发生于个人与组织之间 B．冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C．单方面的态度和行为不构成冲突 D．冲突是一种静态的相互作用 E．冲突是在目标和利益一致情况下发生的 12．领导者的自然性影响力包括( ABDE )。 A.品格因素 B．才能因素 C．职位因素 D．知识因素 E．情感因素 13.中国古代领导思想中的民本思想主要包括(ABD )。 A．信民 B．富民 C．爱民 D．一教民 E．治民 14．领导环境的基本特征包括(ABCDE )。 A．客观实在性与部分可塑性的统一 B．多样性与类别性的统一 C．稳定性与动态性的统一 D．连锁性与定向性的统一 E．常规性与突发性的统一 15.领导者的知识素质主要包括(ABCDE )。
领导科学与艺术期末测试题及答案
2014年第一学期期末考试 《领导科学与艺术》试卷 1.考试时间为90分钟，闭卷考试 2.试卷满分100分 姓名：专业：得分： 1、 选择题（3*8，共计24分） 1、下列不属于执行力障碍的是？ A领导不力 B管理不当 C文化和谐 D团队障碍 2、下列不人力资本的特点的是？ A高附加值性 B边际收益递减 C能动性 D不可替代性 3、下列不属于用人误区表现的是？ A任人唯贤 B任人唯亲 C任人唯派 D任人唯全 4、提出激励过程中的目标设置理论的是？ A 洛克 B 亚当斯 C斯金纳 D赫西 5、提出激励过程中的公平理论的是。 A弗卢姆 B亚当斯 C麦克里兰 D赫西 6、下列不属于授权的基本原则的是。 A权、责、利相互独立原则 B授权有度原则 C注重成效原则 D及时授权原则 7、下列不属于决策力特点的是？ A 固定性 B 果断性 C风险性 D广泛性 8、下列不属于执行力特点的是？ A态度上果断 B时间上快捷 C方向上虚无 D效益上优先 2、 名词解释（4*56，共计24分） 1、成见效应 2、月光效应
3、情绪管理能力 4、沟通 3、 简答题（5*8，共计40分） 1、领导者人文素养的重要性？ 2、试分析自我管理的基本内容？ 3、人际关系包含哪些基本要素和具有的特点有哪些？ 4、人际沟通的基本原则有哪些？ 5、说服和谈判的技巧有哪些？ 4、 论述题（12分） 请结合事例分析领导者人文素养应该包括哪些基本内容？
参考答案 一、 1-5 CBAAB 6-8AAC 二、名词解释 1、成见效应，指在以往的直觉印象和认识定势的基础上，领导者很难改变对某人的固定看法。 2、月亮本身不会发光，但却可以借助于太阳而发出皎洁迷人的光辉，产生众首仰望的效应。 3、情绪管理能力是指一种识别、理解、管理情绪的能力，属于非认知的技能、潜能和素质范畴，她影响到一个人能否成功的面对环境的要求和压力。 4、人们在互动的过程中，发送者通过一定渠道，以语言、文字、符号等表现形式为载体，与接受者进行信息、知识与情报等交流、传递或
现代领导科学试题及答案
《现代领导科学》 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项中的字母填在题后的括号内。 1、领导活动产生于（ A ） A、原始社会 B、奴隶制社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 2、根据毛泽东的概括，现代领导的基本职能是( B ) A．实施监督 B．出主意、用干部 C．思想政治工作 D．考评领导效能 3、构成现代领导学奠基之作的《君主论》的作者是( C ) A．柏拉图 B．亚里士多德 C．马基雅弗利 D．洛克 4、认为天赋是一个人能否成为领导者的根本因素的理论是领导科学中的（ D ） A．性格理论 B．行为方式理论
C．权变理论 D．超凡魅力理论 5、在整个领导活动中，构成其主体要素是（ A ） A、领导者 B、被领导者 C、客观环境 D、群体目标 6、《论权威》一文深刻阐述了领导意味着权威的思想。该文作者是( B ) A．马克思 B．恩格斯 C．列宁 D．斯大林 7、下列正确论述社会主义领导本质的判断是( B ) A、领导就是管理 B、领导就是服务 C、领导就是指挥 D、领导就是决策 8、在领导环境诸因素中起关键性作用的因素是（ A ） A、政治因素 B、经济因素 C、文化、教育因素 D、军事因素 9、在领导属性中，具有“永恒性”的是领导的（ C ） A、自然属性 B、历史属性
C、社会属性 D、文化属性 10、不同层次的领导者应具有不同素质要求，基层领导者最主要的技能应是（ D ） A、判断技能 B、人事技能 C、学习技能 D、技术技能 11、领导者能够迅速作出选择、形成方案的能力是一种( C ) A．预见力 B．洞察力 C．决断力 D．应变力 12、提高领导者素质的关键是( ) A．体制改革 B．加强个人修养 C．加强理论学习 D．勇于实践 13、在建立、配备、调整领导班子时，必须把放在首位。（ A ） A、革命化 B、年轻化 C、专业化 D、知识化 14、在领导群体中常起到掌舵谋划作用的是（ B ） A、老年干部 B、中年干部
领导科学模拟试题
绝密★考试结束前 全国2014年10月高等教育自学考试 领导科学模拟试题 课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 选择题部分 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.领导科学的研究对象是( ) A.领导活动 B.领导关系 C.领导者 D.领导环境 2.领导工作中人治与法治的根本差别在于( ) A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 3.从性质上说，领导者与被领导者的关系是（） A.公仆与主人的关系 B.权威与服从的关系 C.主体与客体的关系 D.对立统一关系 4.人民群众对领导实行监督的前提是( ) A．领导者开明度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 5.在领导的一般职能中，引导职能的中心环节是( ) A.正确地制定政策 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.正确地提出任务 6.所谓追踪决策是指( ) A.对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护 C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定 7.现代决策理论的创始人赫伯特·西蒙提出的决策模式是( ) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.综合决策模式 D.有限理性决策模式
领导科学考试复习题
MPA领导科学考试复习题 马燕供稿 一、名词解释 1、领导学：领导学是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问。 2、领导：名词的领导是指领导者。动词的领导则是指领导活动。《领导科学》所讲的领导，是指领导活动，它是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。 3、领导者素养：领导者的素质修养，指的是为达到有效的领导目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。 4、领导方法：领导方法，是指在领导主体的领导活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段、办法和程序的总和。它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。 5、领导艺术：领导艺术是领导者运用领导学知识和各种领导方法，解决客观实际问题个性化的极富效率的个人领导行为。是领导者个人独具风格、极富效率的领导行为。 6、领导文化：领导文化是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识。是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累或积淀，是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风。包括领导意识、领导观念、领导魅力、领导价值观、领导合法性和领导行为模式等。 7、人才：通常是指“有学问的人”，“德才兼备的人”或有某种特长的人。“人才”概念又有广义与狭义之分。人才是才能较高，以其创造性的劳动成果，对社会发展和人类进步做出一定贡献的人，这是狭义的定义。 8、领导艺术的前提：领导者的个人素质修养，包括领导者的经验、学识、智慧、才能，是领导艺术得以发挥的重要前提 9、领导艺术的核心：对领导资源、方法、方式运用的巧妙并富有效率，是领导艺术的核心 10、领导艺术的外在形态：独具的领导风格和领导者鲜明的个性形象，是前两者结合的结果，是领导艺术的外在形态。 11、激励：激励是通过奖惩刺激手段，唤起人的需要，激发人的动机，引导、保持和归化下属行为的领导活动。 12、领导：名词的领导是指领导者。动词的领导则是指领导活动。这里所讲的领导，是指领导活动，它是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。
领导科学历年试卷简答题部分的答案整理
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 32．人才选拔的制度。P126 1、选举制。是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。 2、考选制。是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度。 3、荐选制。也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。 33．领导体制的作用。P156 1、领导体制是领导活动有序开展的制度保障。 2、领导体制是实现领导目标的重要手段。 3、领导体制从根本上制约着领导主体。 4、领导体制从根本上决定着领导绩效。 5、领导体制关系到组织的前途命运。 34．领导者战略性思维方法的特征及改善途径。P193 特征：预见性、长远性、综合性、全局性。 改善途径：第一，要正确认识过去、现在与未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。 第二，要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。 35．正副职领导者合作的艺术。P215 34．领导者应该具备哪些方面的能力素质？P174 能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6、危机管理能力。33．简述领导者基本素质的主要内容。P172-178 一、政治素质：1、具有崇高的政治思想；2、具有高度的政治责任感；3、理性的民主政治自觉。 二、法律素质：1、熟练掌握相关的法律知识；2、具有强烈的法治意识；3、依法领导，注重职务守法。 三、能力素质：1、科学决策能力；2、知人善任能力；3、激励能力；4、沟通能力；5、创新能力；6危机管理能力。 四、道德素质：1、忠诚于国家和人民；2、公正廉洁；3、勤政尽职；4、严于律己、宽以待人。 五、知识素质：1、基础知识；2、专业知识；3、辅助知识。 六、身心素质：具备良好的身体素质和心理素质。 31．简述领导原则的含义及其分类。P76 领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体体现。 根据实际需要分为：总原则、基本原则和具体原则三大类。 32.简述人才的基本特性。2.简述人才的特点。3.简述人才的特点。P120 人才的基本特性包括：1、创造性；2、历史进步性；3、社会性；4、专业性；5、相对性。 32．简述人才选拔原则的含义及其主要内容。P124 所谓人才选拔原则，也可称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。在考察识别人才的过程中，这些原则起着指导领导者行动的作用。领导者只有坚持正确的考察识别人才的原则，才能正确地发现人才和选拔人才。 33.领导者选拔人才的原则。P124 1.人才选拔应遵循哪些原则? 2.人才选拔应遵循哪些原则? 现代人才选拔应遵循： (1)察言与观行相结合的原则； (2)考察历史与考察现实相结合的原则； (3)发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则； (4)组织考察与群众评议相结合的原则。 34．简述中国社会主义领导方式的主要要求。P52 35.领导作风的含义和本质。35．简述领导作风的本质。P222-224 领导作风的含义：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。 领导作风的本质：归根到底领导作风的本质都是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的重要体现。 1领导工作作风的主要内容有哪些？P228 1、领导者在对待群众方面，要坚持密切联系群众，诚心理解群众，真心帮助群众，热心服务群众，善于团结群众。 2、领导者在对待下属方面，要宽容友善，豁达大度；任人为贤，充分信任；公平待人，秉公办事；热情支持，无私帮助；用心培养，科学指导；严格要求，赏罚分明；亲近“贤臣”，远离“小人”。 3、领导者在对待自己方面，要严于律己，谦虚谨慎；言行一致，表里如一；从善如流，多谋善断；办事认真，勇于负责；以身作则，雷厉风行；永不满足，开拓创新。 35．现代领导者应具备哪些方面的工作作风？
全国月高等教育自学考试领导科学试题及答案()(2)
全国2018 年1 月高等教育自学考试 领导科学试卷 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25 分) 1.主要凭借领导者个人的经验、知识 和才干实施领导的领导方式是(A) A?家长式的经验领导B?科学领导 C集体领导D?专家式领导 2?领导科学研究的基本问题是(C) A.领导者如何有效领导B?领导者与客观环境的关系 C?领导者与被领导者的关系 D.领导者如何履行职能 3.领导活动的主客体关系是(B) A.领导者与领导者的关系B?领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.领导在布置任务时能晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是(D) A.命令 B.示范C压制D?说服 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是(C) A.民主集中制 B.中央集权制 C.人民代表大会制度 D.政治协商制度 6?单方案选择在决策学中被称为(B) A.布里丹选择 B.霍布森选择 C?阿利森选择 D.伊斯顿选择 7.现代决策理论的创始人赫伯特？西蒙提出的决策模式是(A) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C综合决策模式D.有限理性决策模式 8.在主客观条件发生重大变化，或发现原有决策有重大失误、决策目标无法实现的情况下，对原有决 策目标或方案进行根本性修正的一种决策称为(D) A.风险决策 B.追踪决策 C经验决策 D.非程序化决策 9.现代决策体制的核心系统是(B) A.决策信息系统 B.决策中枢系统 C.决策智囊系统 D.决策监督系统 10.危机决策也称为(C) A.风险决策 B.不确定型决策 C.非常规决策 D.有限理性决策 1 1 .从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为(D) A.实践型人才 B.创造型人才 C组织型人才 D.理论型人才 12.根据人才能力的大小，给予适当的职位，这属于人才使用原则中的(A) A.量才用人，职能相称的原则 B.用人不疑，疑人不用的原则 C扬长避短，各尽所能的原则 D.合理流动，适才所用的原则 13.人才考核的内容主要包括考德、考能、考勤、考绩和考廉五个方面，其中最重要的是 (C) A.考德和考能 B.考能和考勤 C.考绩和考廉 D.考能和考绩 14.居于领导者整个思想政治工作首位的是(A) A.理论教育 B.政治教育 C道德教育 D.法制教育
2012年10月自考00320领导科学试题及答案
2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学试卷 (课程代码00320) 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1．领导与管理的本质区别在于（A）。 A．决策权与执行权分离B．决策与执行合一C．需要大量的决策信息 D．个人决策为主2．“朕即国家”是一种（C）。 A．专家式领导B．专家集团式领导C．家长专制领导 D．集体领导制3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（B）。 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B．被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C．被领导者是完全被动的 D．被领导者是相对的 4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（C）。 A．领导主体集团化B．领导方法科学化C．领导方式民主化D．领导决策专门化5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（B）。 A．领导方法B．领导体制C．领导职能D．领导作风 6．人民群众对领导实行监督的前提是（D）。 A．领导者开明程度高B．加强公民素质教育C．民众监督意愿强烈D．贯彻民主公开原则7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（A）。 A．社会指标B．自然指标 C．“形象工程” D．“献礼工程”8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（D）。 A．引导B．命令 C. 说服D．示范 9．所谓追踪决策是指（C）。 A．对原有决策的局部补充和修正B．对原决策方案的重申和辩护 C．带有根本性重大调整的新决策D．对原决策的彻底否定 10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指（C）。 A．领导身边的谋士B．隶属于领导者的秘书机构 C．相对独立的专家咨询机构D．社会名流 11．考选制的优点是（A）。 A．标准统一B．差额选举C．群众推荐D．协商决定 12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当（D）。 A．降职B．免职 C．辞退D．责令辞职 13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是（B）。 A．上级机关对下级机关的控制程度B．职责权限的集中与分散程度 C．最高决策者人数多少 D．参加投票人数的多少 14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（A）。 A．领导者能力越强，领导幅度越宽B．领导者能力越强，领导层次越多
2008年10月自考领导科学真题(含参考答案和评分标准)
全国2008年10月自学考试领导科学试题及答案 课程代码：0320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.当代领导主要有三项基本职能（） A.决策、执行、监督 B.选人、用人、考核 C.决策、用人、思想政治工作 D.引导、组织、用人 2.领导与组织的关系是（） A.相互依存、相互促进 B.相互利用、相互决定 C.领导高于组织、组织依附领导 D.各自独立、相互斗争 3.领导活动的主客体关系是（） A.领导者与领导者的关系 B.领导者与被领导者的关系 C.领导者与环境的关系 D.被领导者与被领导者的关系 4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的指挥方式被称为（） A.组织 B.命令 C.引导 D.执行 5.在领导决策体制中，决策的中枢系统是（） A.信息系统 B.智囊系统 C.决策系统 D.执行系统 6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是（） A.制定监督标准 B.深入调查研究 C.落实监督政策 D.选拔监督人才 7.在2008年5·12汶川特大地震发生后，中共中央国务院、中央军委立即做出了抗震救灾的决策。这一决策属于（） A.常规决策或程序化决策 B.常规决策或非程序化决策 C.非常规决策或非程序化决策 D.非常规决策或程序化决策 8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是（） A.职务与权力分离 B.职务与利益分离 C.权力与责任分离 D.利益与成绩分离 9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是（） A.金钱观念 B.等级观念 C.服务观念 D.法治观念 10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是（） A.责任明确，抉择迅速 B.灵活多样，保证质量 C.兼顾效率和效益 D.保证决策的科学性和民主性 11.战术决策的特点是（） A.定性化、抽象化 B.全局性、方向性 C.宏观性、长远性 D.定量化、具体化 12.领导者有效选拔人才的重要保证是（） A.选才的方法和手段 B.正确的选才原则和合理的选才制度 C.对人才的看法 D.衡量人才的标准 13.领导者进行思想政治工作的主要功能是（） A.政治指挥 B.思想改造，有效激励 C.控制反常行为 D.道德教化 14.当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育，属于领导者进行思想政治工作中的（） A.公民素质教育 B.政策教育 C.理论教育 D.基础教育 l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是（） A.个体性和强制性 B.自发性和抽象性 C.自觉性和内省性 D.自利性和典型性 16.中国古代的科举制始创于（）
国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试简答题题库(排序版)
国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试简答题题库(排序版) (电大期末纸质考试必备资料) 说明：1.资料整理于2020年7月5日，适用于国开河南电大行政管理专科学员期末纸质考试用； 2.资料包含2019年1月至2020年7月国开河南电大期末考试的试题及答案。 对于企业或组织，团队的作用有哪些？[补充资料] 答：(1)提升组织的运行效率，提高组织业绩。 (2)增强组织的民主气氛。 (3)取长补短，应对多方挑战。 (4)具有更强的环境适应性。 何谓领导沟通？领导沟通有哪些作用？[2019年7月试题] 答：(1)领导沟通是指领导活动群体中人与人之间信息的传递和交换过程，既包括领导者与被领导者之间、领导者与领导者之间也包括被领导者与被领导者之间的信息交流。 (2)沟通在领导工作中具有以下几方面的重要作用: 领导沟通是联系和协调各要素的凝聚剂； 沟通是领导者激励下属、提高员工满意度的基本途径； 领导沟通是组织控制的有效保证。 简述领导环境对领导活动的影响。[2019年1月试题] 答：(1)领导环境为领导活动的开展提供资源； (2)领导环境为领导关系的形成提供框架； (3)领导环境为领导成效的实现提供保障； (4)领导环境为领导者提供发展的舞台； (5)领导环境的变化促使领导变革的产生。 简述领导效能的含义及作用。[2019年1月试题] 答：领导效能是指领导活动及其构成要素自身所蕴藏的有效能力，以及这些有效功能在对领导活动发挥有利作用时所获取的有效成果或成效。 (1)领导效能是领导活动的起点和归宿； (2)领导效能是推动领导活动的动力； (3)领导效能是衡量领导活动成败的重要尺度； (4)领导效能是考核领导者的客观依据。 领导变革包括哪些程序？[补充资料] 答：领导变革是一个复杂的程序，从环境扫描分析、信息的处理到形成变革方案、变革实施和反馈与控制，领导变革程序构成一个不断修正的循环系统。 (1)环境扫描和分析。 (2)信息的处理。 (3)形成领导变革方案。 (4)实施领导变革。 (5)领导变革的反馈与控制。 领导变革是一个复杂的程序，如何实现领导变革？[2019年1月试题] 答：(1)环境扫描和分析； (2)信息的处理； (3)形成领导变革方案； (4)实施领导变革； (5)领导变革的反馈与控制。 领导沟通渠道主要包括哪几种类型，各类型有何优劣？[补充资料] 答：(一)正式沟通渠道网络主要包括链式网络、轮式网络和全通道式网络三种。 (1)链式网络严格遵循正式的领导命令系统，信息按高低层次逐级传递，信息可以自上而下或自下而上地交流。该渠道的最大优点是信息传递速度快，适用于领导结构庞大、实行分层授权控制的信息传 1
科学领导与决策期末考试
1单选(2分) 领导是“地球上最容易观察到的但最不容易理解的现象”是（）提出来的 A.达夫特 B.本尼斯 C.伯恩斯 D.韦斯特福尔 2单选(2分) 领导科学的研究对象（） A.现代领导活动 B.领导者 C.被领导者 D.领导环境 3单选(2分) 根据白金法则，“喜欢平稳的生活儿不喜欢冒险，最看重与他人关系的亲疏远近”是哪种类型的领导（） A.指导者 B.社会活动者 C.亲善者 D.智觉者 4单选(2分) 能使人发生角色行为的影响力，是基于领导者的（） A.强制权 B.奖励权 C.法定权 D.专长权 5单选(2分) 领导者基于强制权而使被领导者产生的行为表现为（） A.自愿行为 B.顺从行为 C.对抗行为 D.主动行为 6单选(2分) 领导者基于奖励权而使被领导者产生的行为表现为（） A.追随行为 B.顺从行为 C.对抗行为 D.主动行为 7单选(2分)
领导者作用于被领导者及其对象时所采取的比较稳定的模式（） A.领导方式 B.领导艺术 C.领导技巧 D.领导活动 8单选(2分) 领导者的权力与责任之间的关系应是（） A.有权不负责 B.负责组织权 C.权力归属责任者 D.权责分离 9单选(2分) 不属于领导艺术特点的是（） A.创造性 B.稳定性 C.非规范性 D.灵活性 10单选(2分) “人尽其才”就是要（），这是用人艺术的关键 A.知人善任 B.用人唯贤 C.用人不疑 D.用人所短 11单选(2分) 领导行为的主体（） A.被领导者 B.领导者 C.环境 D.组织 12单选(2分) 下列哪项不是领导活动的要素（） A.领导者 B.被领导者 C.组织 D.客观环境 13单选(2分) 根据白金法则，“开朗，喜欢成为公众的中心，热衷于与别人交谈”是哪种类型的领导（）A.指导者
2014年领导科学真题及答案
全国2014年4月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是 A.领导方式民主化 B.领导方法科学化 C.领导主体集团化 D.领导工作专门化 2．领导科学的研究对象是 A.领导经验 B.领导权术 C.领导规律 D.领导权威 3．领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。领导发挥影响力的方式是 A.指导下属 B.事必躬亲 C.无为而治 D.行政驱使 4．社会主义领导者的本质是 A.掌权者、指挥者和管理者的统一 B.当权者、负责人和服务员的统一 C.掌权者、控制者和指挥员的统一 D.当权者、独断者和主导者的统一 5．在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是 A.实事求是原则 B.群众路线原则
C.民主集中制原则 D.党的基本路线原则 6．官僚主义产生与泛滥的基础是 A.权力与职位的分离 B.利益与职务的分离 C.权力与责任的分离 D.权力与资源的分离 7．领导者的法治观念的实质是 A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻 B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻 C.倡导法律的工具性价值 D.倡导严刑峻法 8．领导者创造政绩的根本途径是 A.在最短时间内追求最高速度和最大增长 B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力 C.主要依靠大兴求真务实之风 D.实行高指标、高投入、高消耗 9．决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为 A.危机决策 B.风险型决策 C.不确定型决策 D.非程序化决策 10．“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是 A.领导决策的重要性 B.选人用人的重要性 C.领导方法的重要性 D.领导观念的重要性 11．“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的 A.用人不疑、疑人不用的原则 B.合理搭配、整体效能的原则 C.重视培养、用养结合的原则 D.长期优待、灵活使用的原则 12．有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为 A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D.荐选制
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有 一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地 贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( ) A.恪尽职守，做好本职工作 B.改进技术，提高经济效益 C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路 D.学会妥协，搞好领导班子团结 8.渐进决策模式的提出者是美国人( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 9.下列说法中属于经验决策的是( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是
2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案
2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末 考试试题及答案 2020年1月国开(河南电大)行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案(电大期末纸质考试必备资料) 说明：资料整理于2020年1月6日，适用于国开河南电大行政管理专科学员期末纸质考试用。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是(B)。 A.自然属性 B.社会属性 C.权力属性 D.服务属性 2.权变领导理论的研究重点是(D)。 A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C.领导者的影响力 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 3.根据不同的划分方法，领导者可划分为不同的类型。按领导者产生的方式划分，领导者可分为正式领导者和(B)。 A.技术专家 B.非正式领导者 C.野心家 D.政治家 4.领导者实施领导活动的载体是(C)。 A.领导方法 B.领导职能 C.领导体制 D.领导作风 5.按组
织系统内部的各机构或部门的职权范围和活动性质划分，领导体制类型可以分为(C)。 A.一长制和委员会制 B.集权制和分权制 C.层级制和职能制 D.完整制和分散制 6.按照组织边界划分，领导环境可以分为内部环境和(C)。 A.社会环境 B.人文环境 C.外部环境 D.物质环境7.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是(C)。 A.确定型决策 B.风险型决策 C.不确定型决策 D.程序决策 8.领导者采取放任的态度，将自己懒得处理的、纷乱繁琐的事务和工作交给下属去处理这种授权类型是(C)。 A.刚性授权 B.柔性授权 C.惰性授权 D.模糊授权9.(D)是领导活动的最终目标和归宿。 A.领导手段 B.领导主体 C.领导方法 D.领导效能10.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)。 A.目标考评法 B.模拟考评法 C.比较考评法 D.群众评议法 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。) 11.领导者要做到善于用人，必须坚持的用人原则包括(ABCDE)。 A.用人不疑原则 B.德才兼备原则 C.扬长避短原则 D.人尽
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案；一、单项选择题；1.邓小平论述了社会主义领导的本质即()A.领导； 2.领导科学和管理科学的关系是()；A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中；C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接； 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是()；A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制； 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则 领导科学试题及答案 一、单项选择题 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( ) A.领导就是管理 B.领导就是指挥 C.领导就是服务 D.领导就是组织 2.领导科学和管理科学的关系是( ) A.领导科学就是管理科学 B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是( ) A.正确地提出任务 B.正确地规划目标 C.科学地制定领导方法 D.建立健全规章制度 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是( ) A.法治的对立面是人治 B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 C.现代市场经济本质上是法治经济 D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的( ) A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )
领导科学试卷及答案
科目：__领导科学_班级：姓名：学号： 一.单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内.每小题2分,共30分.) 1.作为一门学科，领导科学的领域可以概括为研究领导活动的规律和 ( ) A. 组织过程 B.规则与制度 C. 原则与方法 D.功能性作用。 2.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( ) A.扬长避短,各尽所能 B.量才用人,职能相称 C.用人不疑,疑人不用 D.五湖四海,宽以容人 3.渐进决策模式的提出者是美国人 ( ) A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者 ( ) A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策 B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策 C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展 5.下列说法中属于经验决策的是 ( ) A.“眉头一皱，计上心来” B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助 C.信息优先，科学预测 D.程序科学，方案优选 6．关于国家机关、企事业单位的机构设置、管理权限划分及其相互关系的一系列制度被总称为 ( ) A．组织B．目标 C．原则D．体制 7．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。 A．民本思想 B．人本思想 C．谋断分离的思想 D．重视纳谏的思想8．权变领导理论的研究重点在 ( ) A．领导者的个性特质 B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 9．集权制的最大优点就在于（） A.统一政令、指挥灵活； B.具有弹性和应变能力； C.激励下级的积极性； D.有利于联系群众。 10．现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是（） A.否认决策的优化； B.强调决策在一定现实条件下的优化； C.强调决策的主观随意性； D.否认决策的客观标准。 11．首先提出正式群体和非正式群体分类的是 ( ) A．梅奥 B．马斯洛 C．弗洛伊德 D．赫茨伯格 12．提出公平理论的是 ( ) A．亚当斯 B．杜拉德 C．弗洛姆 D．洛克
领导科学基础复习题及参考答案
领导科学基础模拟题 一、单选 1.领导的主要特征不包括：（B） A权威性与综合性B客观性与复杂性C超前性与战略性D超脱性与全局性 2.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及：（C） A原则B规则C过程D组织 3.领导与管理的区别之一是，领导者具有前瞻性，而管理具有：（B） A操作性B当前性C局部性D权威性 4.（D）是社会主义领导的本质。 A决策B管理C资源配置D服务 5.领导科学产生的思想基础是：（A） A分权制的形成与发展B文艺复兴时期自由思想的发展 C传统管理方式难以为继D资产阶级产业革命的影响 6.领导者在领导活动中所处的地位是：（D） A双重地位B中间地位C中心地位D辅助地位 7.“巧妇难为无米之炊”说明任何组织活动都离不开：（C） A领导者B社会环境C物质基础D制度规范 8.以下环境因素中不属于社会文化因素的是：（B） A教育水平B人口C生活方式D宗教信仰 9.下列属于权变论阶段的主要理论的是：（C） A Z理论B管理方格理论C路径-目标理论D杜拉克的“五项主要习惯” 10.马斯洛把影响人们的行为的需要从高到低划分为：（B） A安全需要-生理需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 B生理需要-安全需要-社交需要-尊重的需要-自我实现的需要 C生理需要-安全需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 D安全需要-生理需要-社交需要-自我实现的需要-尊重的需要 11.以下属于非职位权力的是：（A） A专家权B强迫权C合法权D奖励权 12.“革命化、年轻化、知识化和专业化”证明领导者的素质具有：（B） A层次性B综合性C发展性D品位性 13.领导决策科学化的一个突出特点，就是（C）结合决策的趋势。 A理性与感性B科学与民主C定性与定量D理论与实践 14.（B）是人类社会发展到一定阶段，社会的公共权力被极少数统治者掌握时的产物A权力B权术C领导D管理 15.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了：（B）A扬长避短,各尽所能B量才用人,职能相称C用人不疑,疑人不用D五湖四海,宽以容人16.在事情复杂多变\领导对情况不太清楚\被授权人精明强干的场合,易采用的授权方式是：（D） A刚性授权B模糊授权C惰性授权D柔性授权 17.决策活动的第二阶段是：（A） A集思广益,拟定方案B分析评估,选择方案C明确问题,确立目标D实施方案,完善决策18.洞察需要是领导激励的：（B） A起点B源头C建立D目标 19.（B）是评价领导活动有效性的基本维度，反映为领导活动进行的状态与结果。