小学语文素材积累

描写校园

1.步入我们(de)校园,你会感到置身于一个五彩缤纷(de)花海,沉醉于一个绿树成荫(de)公园.抬头仰望,有高大挺拔(de)苍天古树直冲云霄;低头俯瞰,有翠绿欲滴(de)茵茵小草对日浅笑.静心倾听,有百十只鸟婉转低徊;细细体会,那清新(de)空气带着缕缕花香荡涤我们(de)心灵.

2.清晨,带着晶莹剔透露珠(de)小草,舒展自己(de)身体,向我们诉说着美丽心情;中午,浅浅(de)阳光从高高(de)树上投射下来,落下斑斑驳驳(de)影子,漫步校园,别有一番风韵;傍晚,倦归(de)鸟儿渐渐停下了歌声,停落在枝头.晚霞给校园披上了一层神秘(de)外衣,显得别样动人.

3.校门前(de)那棵青松,永远都是那么挺拔屹立,永远都是那么傲骨铮铮.仿佛对它来说,时间不是磨难,岁月不是煎熬.它只是接受光阴(de)洗礼,一天一天茁壮成长.它是学校(de)守护神,有它在,我们就不会感到孤单,每一年它都会微笑着送走生活在它(de)羽翼下(de)学生…

4.漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹(de)世界:矗立着(de)大楼披上了洁白(de)素装;小树苗(de)枝条变成了臃肿(de)银条;嫩绿(de)树叶与红彤彤(de)花瓣布满了晶莹(de)霜花.这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡.

5.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮(de)时候;当太阳把它金色(de)光辉悄然洒在一棵棵俊俏(de)樱花树上(de)时候;当美丽(de)花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地(de)时候,我们正幸福地享受着灿烂(de)校园生活.

6.不必说碧绿(de)小叶杨、直挺(de)棕榈树;也不必说裁剪整齐、四季常青(de)

草坪和争奇斗艳、沁人心脾(de)菊花.单是花坛周围(de)一串红就够你陶醉了.瞧,他们一簇簇、一丛丛,仿佛燃烧(de)火焰,把花坛围成了一个圈,远远望去,就像给花坛镶上了美丽(de)花边

7.在两幢教学楼之间(de)草坪里,玉兰无声地绽放了,如娇媚(de)女子亭亭玉立.温暖(de)阳光下,雪白(de)花瓣更显得灿烂,泛着阵阵柔和(de)光晕.叶形(de)、如玉般光滑(de)花瓣中间,小巧(de)花蕊散发着清新诱人(de)芬芳.它高傲地站

立在光秃秃(de)枝头,优雅而孤独,真是绝世(de)冷美人呢

描写阵雨

1.雷雨天就像一位发火(de)母亲在浇花.那雷声像老天爷生气时(de)怒吼,那样

强烈,那样鲜明.紧接着一道闪电划过天空,像是一把锋利(de)刀把夏日天空娇俏(de)脸蛋给划破了.

2.上午明明是阳光灿烂,睛空万里,现在竟然已经是乌云密布了,下着豆大(de)雨.一粒粒、一串串,接连不断地从天空中往下掉,中间不断夹杂着炫丽(de)闪电,组成了美丽(de)图画.雨水珠子掉在地上(de)唰唰声,雷电时(de)轰轰声,组成了世界上最完美(de)交响乐.

描写开学

月1日,我背着轻轻(de)书包,哼着小曲,来到了阔别已久(de)学校.校园里,玉兰

树长高了许多,桂花树像一位发福(de)老人,圆滚滚(de)肚子正在朝我们摇晃.好像是邀请我们去那里遮荫.校园里(de)小草不知何时已经变得暗绿,仿佛想在泛

黄之前多看一眼同学们欢乐(de)笑脸.

2.迎着快乐(de)朝霞,沐浴明媚(de)阳光,肩背知识(de)书包,哼唱幸福(de)歌谣,开启求知(de)旅程,遨游智慧(de)海洋.开学日到了,愿你开始新(de)幸福时光.

3.愿你张开青春(de)翅膀,翻过高高(de)书山;愿你迈开豪迈(de)脚步,跨过茫茫(de)题海.在崭新(de)学期里,祝你拥有灿烂辉煌(de)明天.又是一个新起点,你

准备好了吗

4.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.新(de)一学期又开始了,我要加油,在绚丽

多彩(de)小学生活中,开启新(de)征程,扬起新(de)风帆也许会有坎坷与艰险,但我一定会以梦为马,乘风破浪,跨过所有(de)浅滩,到达成功(de)彼岸

5.六年级是小学生活(de)最后一道“天堑”,学习过程中必定会出现更多(de)困难,但是,没有任何难关是不会被攻克(de),世上无难事,只怕有心人,只要我们把课本读透,就不用畏惧试卷上(de)一道道难题,榜首之位还不是手到擒来.

6.开学了,告别暑假(de)逍遥,重回学堂;收拢懒散(de)身心,积极向上;踏上学业(de)轨道,勇往直前;插上进取(de)翅膀,努力拼搏.愿你开学顺利,学有所成

7.只见一排排蓝瓦白墙(de)教室,在阳光(de)照射下显得朝气勃勃;路旁(de)梧桐排着整齐(de)队伍,投下长长(de)绿荫,像一把把巨大(de)遮阳伞.每幢教室门前已铺成平平(de)水泥地板,早已不是以前那样(de)坑坑洼洼.教室前面(de)花

池里,百花竞艳,都在欢迎我们这些久违(de)小主人呢

呼兰河传好句摘抄

1.花开了,就像睡醒了似(de),鸟飞了,就像在天上逛似(de),虫子叫了,就像虫子在说话似(de),一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由(de).

2.严冬一封锁了大地(de)时候,则大地满地裂着口,从南到北,从东到西,几尺长(de),一丈长(de),还有好几丈长(de),它们毫无方向地,便随时随地,只要严冬一到,大地就裂开口了.

3.有一段时光,沉淀在记忆深处,历久弥新,有一座城,我来过,便再也不曾远离,

呼兰河,那是我一生(de)希望与憧憬.

4.黄瓜愿意开一个黄花,就开一个黄花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜,若都不

愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它.

5.冬天,大地被冻裂了,江河被冻住了,再冷起来,江河也被冻得锵锵地裂开了纹,冬天,冻掉了人(de)耳朵,破了人(de)鼻子,裂了人(de)手和脚,但这是大自然(de)威风,与小民们无关.

6.河水是寂静如常(de),小风把河水皱着极细(de)波浪 ,月光在河水上边并不像在海水上边闪着一片一片(de)金光,而是月亮落到河底里去了,似乎那渔船上(de)人,伸手可以把月亮拿到船上来似(de).

面对挫折(de)名言

1.苦难是人生(de)老师. ——巴尔扎克

2.忧患增人慧,艰难玉汝成. ——郭沫若

3.在命运(de)颠沛中,最容易看出一个人(de)气节. ——莎士比亚

4.磨难,对于弱者是走向死亡(de)坟墓,而对于强者则是生发壮志(de)泥土. ——卢梭

5.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金. ——刘禹锡

6.世上无难事,只要肯登攀. ——毛泽东

7.岁不寒,无以知松柏;事不难,无以知君子. ——荀子

8.逆境,是倾覆弱者生活之舟(de)波涛;它又是锤炼强者钢铁意志(de)熔炉. ——戴维

9.卓越(de)人一大优点是:在不利与艰难(de)遭遇里百折不挠.

——贝多芬

10.人生布满了荆棘,我们想(de)惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过.

——伏尔泰

11.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. ——陆游

12.流水在碰到抵触(de)地方,才把它(de)活力解放. ——歌德

13.即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来. ——张海迪

14.患难困苦,是磨炼人格之最高学校. ——梁启超

描写山中风景

1.早晨,千山初醒,朝云出岫,在青青苍苍中,乳白色(de)云纱飘游山腰,像仙娥在

轻轻起舞.傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万山,转眼间,太阳落山,霞光消退,在暮

色降临山野(de)苍茫中,峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭.——碧野岭南秋日

2.山峦如海,树怒似涛.这就是山(de)性格,他就像一个男子汉,不会闻风而动,更

不会随岁月遁去.松林是他身体(de)一部分,继承(de)也是他坚毅勃拔(de)性情.

“大雪压青松,青松挺且直.”和大山一样,松林也不畏风寒与冰霜.

3.夜鸟无声,不似清晨时(de)兴奋,也许它们早已睡着.山畔有水,聚而成池.黯淡(de)月光下,池水静静地,朦胧地反射着天空(de)影子.偶尔一阵风吹过,镜面乍破,便有一层层微弱(de)波光漾来.

4.溪里(de)石头很多,方(de)、圆(de)、青(de)、白(de),横七竖八.在众多(de)大石间,间或有些小潭,清澈见底;看上去甚有空明之感,太阳一照,又莹光闪闪.溪水在上面(de)石头上还是白花花(de),到了潭里就变得浓绿了,似一块晶莹(de)碧玉.

5.渐渐地月儿出来了,开始还如一个小孩羞涩地躲在山腰,后来胆大了些,慢慢地露出面庞;星星也多了,她(de)胆更大,倚在我头顶(de)树桠上,尽情(de)望着,给溪水洒下班驳(de)影子.不一会儿,月儿已然款款地落入水中,给溪水抹上了一层柔淡(de)清丽之色.

初秋景色

1.夏姑娘悄悄走远了,秋姑娘迈着轻盈(de)脚步来了.她轻轻地一吹,天空霎时变得湛蓝高爽,就像蓝宝石一样;她轻轻地一吹,金黄(de)菊花、火红(de)牵牛花,都争相绽开了俊俏(de)笑脸;她轻轻地一吹,太阳公公散发出了温暖(de)阳光,把大地照得暖洋洋(de)……

2.秋风像一位少女,穿着金黄衣裙,迈着轻盈(de)脚步,悄悄来到人间.玉米见了

秋姑娘可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋了,有(de)竟然笑破了肚皮;稻子特别地懂礼貌,俯着腰迎接久别(de)秋姑娘;高粱却很害羞,脸都涨得红红(de).

3.一条小溪在田野间欢快(de)奔跑,蜿蜒着流向远方,一些树叶落在上面,变成一只只金色(de)小帆船,随着溪流徐徐航行.余晖洒在了小溪上,水面泛着金光,像披上了一层薄薄(de)金纱,还有许多各色各样(de)斑点,宛如洒在小溪里(de)宝石,把小溪点缀得五彩斑斓.

4.秋天带着落叶(de)声音来了,早晨像露珠一样新鲜.天空发出柔和(de)光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞(de)云雀(de)歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆.夕阳是时间(de)翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂(de)展开.于是火烧般(de)云幕在眼前徐徐展开.

5.秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着.清冷(de)月光洒下大地,是那么幽黯,银河(de)繁星却越发灿烂起来.茂密无边(de)高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫(de)唧令声,蝈蝈也偶

然加上几声伴奏.柳树在路边静静地垂着枝条,荫影罩着蜿蜒(de)野草丛丛(de)小路.

描写酷暑

1.火辣辣(de)太阳太猛烈了,太霸道了,谁都不敢去瞪它一眼.原本(de)天空失去了蔚蓝(de)色彩,好像是一片火光,一幢幢高楼大厦上(de)玻璃幕墙反射着刺眼(de)光亮.来匆匆,去匆匆,谁也不愿意在街上多待一分钟.

2.透蓝(de)天空,挂着火球般(de)太阳,云彩好像被太阳烧化了,也消失得无影无踪.树也被太阳晒得垂下了头,鸟儿们无力地飞着.小狗耷拉着脑袋,伸长舌头喘个不停.大地被烤得发烫,人在地上走都觉得烫脚.

3.狗躲在阴凉处,伸出长长(de)舌头“嘘嘘”地喘着粗气,宛如刚刚参加了马拉松比赛;知了使足了劲,“知了,知了”地叫唤着.路旁(de)梧桐树无精打采地站

立在那,没有一丝风,树叶纹丝不动,上面落满了厚厚(de)灰.小草,小花像干了错事(de)孩子低着头站在老师面前.

4.夏天,太阳炙烤着大地,路旁(de)荒草丛几乎要燃烧起来,空气中弥漫(de)热浪,让人喘不过气来.没有一丝风,河岸边(de)柳树垂下了头,路旁(de)美人蕉几乎都要枯萎了,唯独那可爱(de)三色花,挺立着自己细细(de)腰枝,开着鲜艳(de)花朵,真是早开(de)红梅——一枝独秀呀

5.下午晴空万里,太阳像发疯似(de)把地面烤得滚烫滚烫,柏油马路晒得发软,树叶卷起,蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦,声音由高变低,沉重而缓慢.热得连鸭子都在河边树阴下乘凉,无精打采连游泳都不愿了.

6.残夏,是一年中夏季转折点(de)时节.白天,依然烈日当空,土地依然被烤着,空气在灼人(de)阳光下依然闷热.成熟(de)谷物在炎热下弯着腰,低着头,和草叶一样绿色(de)蚱蜢,四处发出微弱而嘈杂(de)鸣声.天空带着那种即将变红(de)橙

黄色,仿佛一大片金属接近炉火时一样.

7.盛夏,则是一年中最煎熬难捱(de)日子,令人一筹莫展.盛夏(de)阳光已是近于“刻毒”了,似乎它有意要与人类作对,报复人类,气得人们诅咒它,甚至于要学

后羿射掉这个“毒日”了.

描写兔子

1.小兔子浑身长满了绒绒(de)白毛,远远看去像一团棉花.一双滴溜溜(de)红眼

睛被白毛环绕着,嵌在眼窝里,像镶着两颗红宝石.白兔两只耳朵足有二寸半,里

面一层是粉红色(de)皮,外面毛茸茸(de),我想它(de)听觉一定很灵敏.

2.我家养了一只优雅(de)小兔子.它身穿毛茸茸(de)白大衣;小巧玲珑(de)头上镶嵌着两颗闪闪发光(de)“火晶石”,这就是兔子那炯炯有神(de)红眼睛,让它

看上去就好像一个两眼放红光(de)守财奴;小兔子(de)鼻子和嘴巴很相似,都是“三角形”.而且,它可是兔群中独一无二(de)红眼圈哦

3.长毛兔(de)头滚圆,像个雪球.眼睛鼻子嘴,都好像长在雪球上.它们(de)鼻子

老是一动一动(de),好像闻到了什么香味.耳朵很长,有(de)时候向两边摆,有(de)时候向中间并拢.它们很喜欢站起来,两只前爪子放在胸前,头抬得老高,眼朝天看,嘴巴一动一动(de),像在数星星.

4.小白兔(de)吃相,优雅得让人心急.它找到食物,先用鼻子嗅嗅,确认一下猎物

能不能食用,如果能吃,就用小爪子紧紧地按在“战利品”上,再把“三角

形”(de)鼻嘴靠在上面,慢吞吞地顺着一个方向咬,再不紧不慢(de)嚼一会儿,停顿十秒钟.整个过程都不紧不慢.

5.它全身(de)毛都是雪白(de),长着一双又长又薄(de)耳朵,连血丝都看得一清

二楚;两只红色(de)眼睛,像两颗红珍珠;嘴巴向上翘,十分可爱;那毛绒绒,圆圆(de)尾巴像一个小圆球;它(de)前腿短后腿长,走路蹦蹦跳跳(de),速度很快.

描写沙漠

1.沙漠(de)沙丘轮廓清晰、层次分明,丘脊线平滑流畅,迎风面沙坡似水,背风面流沙如泻.在沙漠(de)北缘,可见一条清澈见底(de)小河,流水潺潺,沿着沙漠蜿

蜒西去,在小河两岸,随处可见柳树、杨树挺拔苍翠,盘根错节,状若盘龙.美丽极了.

2.时近中午,太阳升得老高老高,晒得沙漠直冒烟.我们下车休息,支起凉篷,但沙子热得烫人,叫我们站也不是坐也不是.我第一次感到沙漠(de)可怕.一眼望去,

到处都是单调(de)黄色,连一棵树木都没有,沙漠(de)广阔使我们每一个人都感

到疲倦,似乎永远走不出去似(de).

3.我登上烽火台,极目一望,真是美得惊人.此刻,明亮(de)阳光照在大漠之上,染出各种颜色:这边一片碧绿莹然,那边一片赤如鸡血,另外一边白得像洒了一层霜.就好像有一位神奇(de)画手,做出非人想像所能及(de)描绘,使沙漠闪现出色彩、光焰与诗意.

4.啊,看到你了,西北大漠无边(de)黄沙蔓延在这片无边(de)土地上,凭你耗尽眼力寻啊,也看不到一丝绿意.没有潺潺流水,没有巍巍高山.沙漠上狂风袭来,沙粒飞扬,天昏地暗,这就是沙(de)世界,简直无你我立足之地.

描写大海

1.晴空万里,强烈(de)阳光直射在黄澄澄(de)细沙上,没有一片云,没有一丝微风.我坐在温暖(de)沙滩上,面对着大海:海天一色.在大海和天空(de)交界处,蓝色缓缓地向沙滩这边蔓延.海水就像天空一样蔚蓝、明净,锦缎般闪着金色(de)光辉.

2.仰望蓝天,远眺那无边无际(de)大海,分不清天涯还是海角,全然一片蓝色(de)世界.成群(de)海鸥,追逐着一浪赶着一浪(de)浪花,另几艘渔轮也载着勤劳(de)渔民正在远处撒网捕鱼.

3.波纹叠着波纹,浪花追着浪花,海浪镶着波花织成(de)银边,一会被前面(de)波浪卷入浪谷,一会儿被后面(de)波浪推上浪尖.海浪拍打着一堆堆礁石溅起一朵

朵浪花.沙滩上大(de)、小(de)、长(de)、扁(de)、花(de)、奇形怪状(de)贝壳……被大海作为礼物送给我们.

4.那碧绿(de)海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟猗.从高处看,烟波浩渺,一望无际;而有时,海水就在你(de)脚边,轻轻絮语……

5.站在岸边(de)沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫(de)一片.大海和天空合为一体,分不清是水还是天.真是“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.”远处(de)海水,在阳光照耀下像片片鱼鳞闪闪发光,又像顽皮(de)小孩不断向岸边跳跃.这种情境,使人神清气爽,心旷神怡.

6.海,就像一位身穿蓝纱裙(de)美丽姑娘,像海洋万物(de)母亲.浪花迎面而来(de)声音,就是她(de)迎客曲.看,那岸上(de)金色沙滩,在朝阳(de)照耀下,每一粒细纱都变得像金子般闪耀.

描写柳絮

1.柳树(de)絮花就好像冬天那洁白(de)雪花,颜色就好像马蹄莲一般.这一片片一团团(de)“雪花”,在城市上空飘荡着,就好像有谁不小心打碎了玉瓶,碎玉飞舞,不断地变换着舞步.

2.滞留在天江湖畔,我以为这是梦中(de)雪花在飘扬.和风徐徐吹来,柳枝依依蔓蔓,据说那是青帝(de)发须对西子(de)无限垂眷和牵绊.

3.走出屋门,走进柳絮纷飞中,蓦然发觉,三月(de)乡村,竟变(de)如此朦胧,如此迷离,似梦中(de)情人 .走入柳树林,举首凝望,那一缕缕柳丝上戴满了小花,在春风里,是那样(de)袅娜,那样(de)轻盈,纷纷扬扬中,飘向风里,落入红尘……

4.晏殊诗中有云:“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”.院落里,梨花沐浴在如水一般(de)月光之中;池塘边,阵阵微风吹来,柳絮在空中飞舞.那样美妙(de)意境,每每想到,都令我陶醉不已.

5.柳絮,如樱花一般实际而不浮泛;柳絮,如冬雪一般洁白而不绚丽;柳絮,如清水一样清澈而不复杂.它是上帝派下来(de)使者,给我们讲一个个带着幸福(de)故事;它是天使撒下(de)心愿瓶,装满我们一个个美丽(de)愿望……

神态描写

1.他(de)脸像蜡一样(de)黄,嘴唇都发白了,灰白(de)胡子一颤一颤地,全身都在瑟瑟地发抖,一双深陷在眼窝里(de)眼睛,像一对火珠子一样,直盯着小商.

2.只见他嘴张得像箱子口那么大,一下子就愣住了,接着他就咽了两三口唾沫,好像是嗓子里发干似(de).

3.他有些吃不消了,牙关紧咬着,“咯咯”作响,脸涨得像个紫茄子,豆大(de)汗珠从额头上一个劲儿地往下淌.

4.我们知道分离(de)时刻将要到来,千言万语哽在喉头,激动得一句话也说不出来.她(de)眼睛里闪着晶莹(de)泪花,嘴唇微微颤动,双手不断地把笔记本打开又合上,合上又打开.

5.小强怒目圆睁,眉毛竖起,头发根根立起,嘴里喷出刺耳(de)声音,不仅如此,还要伸手打小刚.那憋得通红(de)脸像个熟透(de)西红柿,身体也像狮子般猛扑过来.

6.这个喜讯使她(de)眼睛里有了神采.她(de)脸好象绽开(de)白兰花,笑意写在脸上,溢着满足(de)愉悦.额头和嘴角两旁深深(de)皱纹里似乎也蓄满笑意,连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快(de)节奏.

心理描写

1.他不觉得悲,但心中又不知是什么滋味,然而他忽而明白了:他现在心里早就麻木了他嚼着口中(de)菜,却觉得那菜似是泥做(de),但要真是泥做(de),也应该有些泥滋味吧.

2.我站在舞台上,听着台下响亮(de)掌声、欢快(de)笑声,心里美滋滋(de),别提有多快慰了.我演(de)是“小丑”,可我(de)心灵是美(de).我给了大家欢乐,大

家给了我幸福.我觉得我是幸运(de).这样想着,我瞬间心花怒放,内心(de)喜悦

一下子涌遍了全身.

3.总之现在我是四海一身,落落寞寞,同枯燥(de)电杆一样,光泽泽(de)在寒风灰土里冷颤.眼泪也没有,愁叹也没有,称心(de)事业,知己(de)朋友,一点儿也没有,没有没有没有……什么也没有,所有(de)就是一个空洞(de)心同寒灰似(de)一个心

4.我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡(de),寒风像无情(de)箭,扎

进我(de)心窝里.很无奈,只好平静好自己(de)心绪,硬着头皮回忆书本上(de)一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要(de)内容给背出来.

5.我好像看见满试卷鲜红(de)叉组成一张巨大(de)网向我卷来,把我网住,使我

不能动弹,不能挣扎.我又仿佛看到了老师满面(de)怒容,仿佛听到了父母失望(de)叹息声和旁人(de)嘲笑声.

6.老师(de)话很朴素,短短几句,却像几十斤(de)重石般压在我(de)心里,原来这么多年老师一直在辛苦(de)“管”着我们,有严肃,也有辛酸,“管”得多么不易,“管”得多么辛苦,原来,是我误会她了,误会了这样一位好老师,泪水在我眼里打转,但我强忍着没让她流下来.

描写湖泊

1.青海湖(de)蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅.那蓝锦缎似(de)湖面上,起伏着一层微微(de)涟漪.像是小姑娘(de)眸子一般水灵灵、亮晶晶.

2.湖上泛着一片轻烟似(de)薄雾,远望群山,只隐约辨出灰色(de)山影.湖四周长满了野草,能嗅到一股泥土(de)芬芳.此时,天上传来了清脆(de)黄鹂声,在这清

幽(de)地方好似天籁之音,我不禁想起了一句诗:独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.诗和景,真真融合到了一起.

3.西湖(de)湖水清澈,碧绿,在阳光(de)照射下,熠熠生辉.湖岸边,垂柳依依.一

阵暖风吹过,一大片荷叶层层叠叠,像翠绿(de)伞.在荷叶间,几枝含苞乍开(de)

荷花高高地挺立在湖面上,像亭亭玉立(de)美人.这景色让我不由得想起那句诗——“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”.

4.古往今来,有多少文人墨客沉醉在这如画(de)景色中,做着朦胧(de)江南梦

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”;“春风又绿江南岸,明月何时照我还”太湖(de)美景像一杯绿茶,自然清新;太湖(de)美景像一段丝绸,绚丽光洁;太湖(de)美景像一幅画卷,描绘出江南(de)幽静雅致.

描写山色

1.一江秋水,依旧是澄蓝澈底.两岸(de)秋山,依旧在袅娜迎人.苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀.你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕(jiù)树(de)红叶和去天不远(de)青山向你招呼.——郁达夫烟影

2.早晨,千山初醒,朝云出岫(xiù),在青青苍苍中,乳白色(de)云纱飘游山腰,像仙娥在轻轻起舞.傍晚,夕阳映照重峦,霞光倾泻万山,转眼间,太阳落山,霞光消退,在暮色降临山野(de)苍茫中,峰巅却凝聚着一片彩霞,经久不灭.——碧野岭

南秋日

3.西山数不尽(de)诸峰,如笑如眠,带着紫苍(de)暮色,静躺在绿阴起伏(de)春野西边;你若叫它一声,好像是这些远山,都能慢慢走上你身边(de)样子.——郁达夫薄奠

4.这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来一般咄咄逼人.山巅上,密匝匝(de)树林好像扣在绝壁上(de)一顶巨大(de)黑帽;绿树从中、岩壁里,偶尔蹦蹿出一簇簇不知名(de)野花.

5.再没有比春雨洗浴后(de)青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴(de)浓绿,没来得散尽(de)雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它(de)腰间,阳光把每片叶子上(de)雨滴,都变成了五彩(de)珍珠.

6.清晨,我们泛着竹筏畅游漓江.一路上只见两岸有数不尽(de)奇峰异岭,它们一座座拔地而起,各自独立,形态万千.在朝阳(de)衬托下,有(de)犹如一个巨人,威武雄壮;有(de)犹如一只手掌,撑起整个天空;有(de)犹如一轮明月,在天空半隐半现;有(de)犹如一根巨柱,耸立在天地间……

7.走进那山,遮光蔽日(de)奇花异草彰显着峰峦叠嶂(de)灵魂,莺歌燕舞(de)鸟鸣替代了云蒸霞蔚(de)绮丽;走进那山,浮躁(de)心境化作了溪边(de)绿柳,疲惫(de)身躯化作了山涧(de)清幽;走进那山,心中坦荡着豪迈,梦中深沉着稳重,骨子里丰盈着山(de)精髓和敦实.

描写端午

1.端午节,传承了一种情怀,悲壮而凄美,气吞山河.它向世人所传达(de),是一个诗人忧国忧民、热爱故土(de)高尚风格.端午节,沉淀了一种精神,厚重而坚固,历久弥新.它向世人所阐述(de),是一个勇士不畏暴虐、坚持斗争(de)伟大壮举.两千多年来,这种情怀和精神从未改变……

2. “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.”屈原就是这样一个诗人,忧国忧民;“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”屈原就是这样一个史官,信念坚强;“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼.”屈原就是这样一个勇士,斗志昂扬;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”屈原就是这样一个英雄,不畏强暴.

3.解开扎藤,剥开粽子叶,甜粽子里藏着(de)红红(de)粽肉、咸粽子里白白(de)粽肉都升腾着蒸汽,散发着一种特有(de)蒸棕香.两粽子用盘子放在一起,活似两颗亮晶晶(de)红白宝石,糯米在灯光下晶莹透亮散发着扑鼻(de)浓郁糯米香,诱人

极了

4. “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.”屈原就是这样一个诗人,忧国忧民;“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”屈原就是这样一个史官,信念坚强;“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼.”屈原就是这样一个勇士,斗志昂扬;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”屈原就是这样一个英雄,不畏强暴.

5.故乡(de)端午节哟,你给了我多少喜悦和欢乐啊端午粽飘香,龙舟响当当,好事成双双端午节流露出(de)是地道故乡情,是一种古老(de)传统,是对诗人屈原(de)爱国精神一种钦佩、赞颂.吃着正宗(de)家乡粽子,看着精彩(de)家乡龙舟赛,心里头别有一番滋味.

6.龙舟上(de)桨手们一个个扎着头巾,双手紧握着船桨,黑得发亮(de)肌肤绷得紧紧(de).突然“啪”(de)一声枪响,龙舟就像离弦(de)箭一样射了出去,站在龙头上(de)鼓手,一个劲(de)飞舞着双槌有节奏地擂着,桨手们十分默契地划着,动作整齐得令人惊叹,就连壮威(de)号子都像是一个人吼出来(de).

7.高邮咸蛋(de)特点是质细而油多.蛋白柔嫩,不似别处(de)发干、发粉,入口如嚼石灰.油多尤为别处所不及.鸭蛋(de)吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客(de)办法.平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃.筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了.

8.粽子就像一首浑然天成(de)古曲,经过时光(de)浸洗,留下(de)都是妙不可言(de)感触.粽子又像一首古诗,从悠远(de)时代流出,遂带了幽远(de)气息,仿佛初夏午夜(de)长梦流转出前生往事(de)叹息.“佳人辟新叶,婉转裹柔丝.心如青苇叶,层层有相思.”那时(de)浪漫当是如此吧.

小学语文阅读作文素材积累

小学语文阅读作文素材积累 全网内容 只看头条 不限时间 小学语文作文素材13篇 小学语文作文素材1。 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川 故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。——王阳明 常求有利别人,不求有利自己。——谢觉哉 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。——契诃夫 作文网 查看详情 班主任:小学语文各类作文素材积累,打印背熟,写作能拿高分 一篇优秀的作文,最离不开的是素材的积累,只有积淀的材料够丰富,作文中才能有东西可写,写文章也能引起老师的注意。语文是一门注重积累的学科,... 硕科考试10评论2020年8月13日 小学生作文素材积累(5篇)- 小学5篇 1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断

的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。2.晓鸿恰好面对窗户坐着,... 2021年12月31日 小学生优秀作文阅读素材-小学生作文素材 生素材小学3篇 落后不是输Lagging Behind Doesn’t Mean Lose When I was very small, I like to read the books with pictures, because I did not know the wo... 2022年1月18日 相关搜索 小学语文作文万能素材摘抄 语文素材摘抄200字 阅读素材 语文小学生作文素材积累 小学必背作文素材 语文课前三分钟素材 以阅读为话题的素材 语文小练笔素材 小学期末作文经典素材 小学生语文作文经典素材积累-小学生作文素材 生素材小学4篇 驴子的故事从前有一只驴子,它的主人在它的额前挂上一条它喜爱的红萝卜。驴子看见红萝卜就在眼前,可它跑呀跑呀,但都总是抓不着,似乎红萝卜是可... 2022年1月7日 小学语文常用写作素材积累,万能模板太实用了 写班级学校的事的作文类型1.写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象;2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌;3.写发生在班级的一件... 七彩课堂6评论2019年9月10日

人教部编版小学语文写作素材好词好句好段积累

人教部编版小学语文写作素材好词好句好段积累 (1)描写学习态度的词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问 精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛 专心致志津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习的佳句 1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 2.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 3.每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 4.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,

似乎早有准备似的。 5.她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 6.他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 7.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。 8.我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 9.她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。 10.他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 12.同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 13.琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

小学语文作文素材积累

小学语文作文素材积累 一、自然景观 1. 春天的田野:春天,青山绿水、花繁叶茂,种满了各种鲜花,美丽的田野成了一个网红打卡点。 2. 秋天的枫叶:秋天,满山遍野的红黄色枫叶,美如画。 3. 冬天的雪景:雪花飘落,大地银装素裹,白色毛毛雪花给世界带来了一份祥和。 4. 海洋世界:大海在阳光的照射下,波涛汹涌,沧海桑田。 5. 森林:森林中树木高耸,参天大树令人惊叹,空气清新,生机勃勃。 二、动物世界 1. 小鸟:小小的鸟儿在天空中展翅高飞,它们的颜色和叫声让人难以忘记。 2. 猫咪:温顺的小猫咪,蓬松的毛发,可爱极了。 3. 狗狗:忠诚的小狗,警惕的眼神,粘人的性格,让它成为最好的伙伴。 4. 熊猫:熊猫是中国的国宝,可爱的象征,黑白分明,深受大家的喜爱。 5. 狼:狼是一种野性的动物,与其它动物不同,它们被人们称为勇敢、强壮和独立的代表。 三、人文景观 1. 乡村生活:乡村清新的空气,纯朴的一切,让人心灵得到了释放。 2. 城市建筑:现代化建筑众多的城市,白天喧嚣,夜晚宁静,各种建筑奇观令人陶醉。 3. 古迹:历史上的文化遗产,古城墙、古庙宮殿、广场雕塑等,多彩的石头、陶瓷或莎草编织,是人类智慧的结晶。 4. 自然村庄:小桥流水,亭台楼阁,大自然的风光和人们的家居文化绝妙地融为一体。 5. 温泉、SPA、旅游度假区:风景优美、景观独特且舒适、放松的环境,让人们忘却疲惫,享受假期的挚爱。 四、人物传记 1. 李白:唐代诗人,诗文豪放随意,以“飞天”著称,流传至今仍被广为传颂。

2. 屈原:中国古代伟大的爱国诗人,是国外吸引他的,他坚守初心,终成经典。 3. 贞观之治:唐太宗贞观年间是中国历史变革的全盛时期,社会经济发展,政治文化繁荣,堪称唐朝的黄金期。 4. 孔子:中国古代伟大的思想家和教育家,被奉为“万世师表”,其思想和教育方法对中国和世界文化产生了深刻影响。 5. 经历人生:对生命的看法会告诉人们许多道理,方方面面都能为人们提献高尚的智慧。

小学语文教学叙事素材积累

小学语文教学叙事素材积累 小学语文教学叙事素材积累 以下是一些小学语文教学叙事素材: 1.课堂上的故事: -一次语文课上,老师教了一个新的成语“画蛇添足”,并让学生们用这个成语造句。有一个学生站起来说:“我们的班级里有一个同学,他总是喜欢在别人画的画上添上一些不必要的颜色和线条。”老师觉得这个学生的表述非常生动形象,于是表扬了他。 -另一次课上,老师教了“安居乐业”这个成语,并让学生们想象自己在一个自己喜欢的地方生活。有一个学生站起来说:“如果我能生活在一片草原上,那该有多好。我可以骑着马在草原上奔跑,享受着自由和宁静。”老师觉得这个学生的表述非常生动形象,于是表扬了他。 2.课堂外的故事: -一次课间休息时,一个学生在操场上捡到了一只小鸟。他把小鸟带到了教室,并让全班同学一起照顾它。学生们轮流给小鸟喂食、换水,并轮流给它玩耍。最终,小鸟恢复了健康,并被它的主人带回了家。 -另一次课间休息时,一个学生在操场上捡到了一只蝴蝶。他把蝴蝶带到了教室,并让全班同学一起欣赏它。学生们轮流观察蝴蝶的翅膀、触角等细节,并轮流给它拍照。最终,蝴蝶恢复了健康,并被它的主人带回了家。 3.教育故事:

-一次语文课上,老师教了一个新的词语“谦虚”。有一个学生站起来说:“我妈妈总是告诉我,做人要谦虚,不要自以为是。”老师觉得这个学生的表述非常生动形象,于是表扬了他。 -另一次语文课上,老师教了一个新的词语“勤奋”。有一个学生站起来说:“我爸爸总是告诉我,要想取得好成绩,就要勤奋学习。”老师觉得这个学生的表述非常生动形象,于是表扬了他。 以上这些故事都是小学语文教学过程中的真实事件,它们可以帮助学生更好地理解语文知识,同时也可以让学生们更好地理解生活中的道理。 小学语文教学叙事素材范文 标题:《发现语文的乐趣》 我一直坚信,每一堂小学语文课都应该是一次探索和发现的过程。它不仅是知识的传递,更是发现和欣赏语文的美。 我教的小明是一个对语文有些抵触的孩子。他总是认为语文课就是死记硬背,不需要太多的思考。但我知道,每一个文字,每一个词语,每一篇*,都充满了故事和情感。 有一天,我教了一篇关于春天的*。我告诉孩子们,每一篇*都有它的灵魂,而这个灵魂就是作者的情感。我让他们闭上眼睛,想象自己站在春天的田野里,感受春天的气息。然后我问他们,他们看到了什么?他们感受到了什么?他们对春天有什么感觉? 小明一直低着头,我知道他在思考。然后他举起了手,说:“老师,我感受到了春天的温暖。”我走过去,看到他的眼睛里闪烁着光芒。我说:“小明,你做得很好。这就是语文的美,这就是作者的情感。”

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小学作文资料积累 小学生是语文写作奠定好基础的关键时期,而这个时期的学生更不能忽视资料的积累。下面是小编带来关于小学作文资料积累的内容,希望能让大家有所收获! 小学作文资料积累1 据说作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。 瀑布寻找深潭作为对手,它在纵身飞跃的刹那,才创造出银瓶乍破、金进玉溅式的美丽和壮观。 钻机寻找岩石作为对手,它才在寂寞、枯燥的工作中谱出流热溢火的壮歌,才能在单调乏味的日子里 释放出自己的能量、闪耀出自己的辉煌。给自己找个对手,就如同刀寻找剑;歌词寻找旋律;骆驼寻找沙漠;金刚钻寻找瓷器……给自己找个对手,说白了就是自己强壮自己、自己锤炼自己。让那颗历经风霜的心在跌宕起伏的岁月里,能够不断地迎接机遇与挑战,并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。 小学作文资料积累2 自我反省夏朝时候,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的儿子伯启抵抗,结果伯启打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,但是伯启说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,这一定是我的德行不如他,带兵方法不如他的缘故。从今天起,我一定要努力改正过来才是。”从此以后,伯启每天很早便起床工作,粗茶淡饭,照顾百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。过了一年,有扈氏知道了,不但不敢再来侵犯,反而自动投降了。 遇到失败或挫折,假如能像伯启这样,肯虚心地检讨自己,马上改正有缺失的地方,那么最后的成功,一定是属于你的。人生最大的成就在于不断重建自己,使自己终于能知道如何生活。 小学作文资料积累3 弗拉基米尔·伊里奇·列宁,俄罗斯人,是世界无产阶级革命导师和

小学语文知识 成语积累 素材

成语积累 1. 优秀品质 〔1〕勇敢:赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 〔2〕勤奋工作:兢兢业业、勤勤恳恳 〔3〕勤奋学习:十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、〔4〕助人为乐:乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 〔5〕关心他人:无微不至、体贴入微 〔6〕公正严明:铁面无私、执法如山、公私清楚、大公无私 〔7〕有恒心、有毅力:锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断2. 描绘美景 〔1〕建筑物:鳞次栉比、金碧辉煌、华丽堂皇、亭台楼阁 〔2〕山水:山清水秀、青山绿水、湖光山色、重峦叠嶂 〔3〕花草:绿草如茵、迎风吐艳、争奇斗艳、繁花似锦 〔4〕树木:古木参天、桃红柳绿、绿树成荫 〔5〕日月:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗 〔6〕风云:春风化雨、风月无边、和风细雨 3. 四季风光 〔1〕春美:草长莺飞、桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红 〔2〕夏热:暑气蒸人、烁石流金、汗流浃背、赤日炎炎 〔3〕秋凉:万里无云、秋高气爽、丹桂飘香 〔4〕冬冷:冰天雪地、天寒地冻、风雪交加 4. 人物情绪 〔1〕喜:开怀大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、前仰后合 〔2〕怒:大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天 〔3〕哀:心如刀绞、累如雨下、呼天抢地 〔4〕怕:胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄

〔5〕急:迫不与待、心急如焚、燃眉之急 5. 形容战争 〔1〕胜利把握大:旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸 〔2〕面临绝境:背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷 〔3〕气势大:气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马 6. 形容时间: 〔1〕快:日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝 〔2〕慢:一日三秋、度日如年 〔3〕珍贵:尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金 7.形容人物 〔1〕语言流利:滔滔不绝、口假设悬河、侃侃而谈、对答如流 〔2〕语言生动:抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听 〔3〕语言不生动:吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌 〔4〕人物外貌:眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立 〔5〕人物神态:仪态万方、;落落大方、垂头丧气、气宇轩昂温文尔雅、欣喜假设狂 〔6〕人物动作:左顾右盼、前仰后合、狼吞虎咽、唇枪舌剑、指手划脚、摩拳擦掌 〔7〕人物精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、满面红光、精神焕发 〔1〕描写人物外貌的成语:膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 〔2〕描写人物神态的成语:呆假设木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神 〔3〕描写人物心情的成语:忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定 〔4〕描写人物品质的成语:舍己为人、大公无私、两袖清风、助人为乐、拾金不昧 1、表现人快乐的成语:欢天喜地喜笑颜开喜气洋洋兴高采烈兴致勃勃 2、表示声势或气势浩大的成语:山崩地裂惊天动地浩浩荡荡排山倒海气吞山河 3、以“心〞开头的成语:心旷神怡心平气和心急如焚心满意足心甘情愿 4、表示人态度亲切、和蔼的成语: 和蔼可亲平易近人和颜悦色满面春风春风满面 5、含有“龙〞字的成语: 车水马龙虎穴龙潭藏龙卧虎龙争虎斗龙吟虎啸 6、表现人不怕困难、意志顽强的成语: 勇往直前坚持不懈百折不挠坚贞不屈义无返顾 7、源自历史故事的成语: 卧薪尝胆草木皆兵望梅止渴唇亡齿寒一鼓作气 8、含有人体器官的成语: 提心吊胆触目惊心牵肠挂肚肝胆相照明目张胆

小学生语文作文经典素材积累

小学生语文作文经典素材积累 学生要勤于积累作文素材,特别是经典的作文素材,这样才能快速提高作文成绩。下面是店铺整理的一些关于小学生语文作文经典素材积累的相关资料。供你参考。 小学生语文作文经典素材积累1 驴子的故事从前有一只驴子,它的主人在它的额前挂上一条它喜爱的红萝卜。驴子看见红萝卜就在眼前,可它跑呀跑呀,但都总是抓不着,似乎红萝卜是可望而不可及的。它不停地追寻着,似乎走了很长的路。可它永远都不知道,是聪明的主人用这种方法让它不停地跑。它并没有走多远,是主人把它拴在石磨上,让它不停地围着石磨转,为主人干活。驴子想要取得那块红萝卜,就要首先意识到红萝卜就在自己头上,并且要爆发自身的革命,让自己的身体进化了才可以拿得到。我们人类在追寻上帝、真理、道路的过程其实也比驴子好不了多少。我们在不断地寻找终极真理的过程中不断地发展各种思想、学派、学说……并且创造了不少财富。我们感觉到自己在不断地前进,我们也象驴子一样磨了不少面(得到了不少科学、文化、艺术方面的结晶),但我们也许还未意识到我们自己只是在兜圈子。真理其实就是挂在驴子头顶上的红萝卜。我们只有认识自己,爆发官能的革命,把自己进化了才可以把红萝卜摘下来。 小学生语文作文经典素材积累2 商鞅立木取信 商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。 分析:“人无信不立。”一个人、一个团体,一个国家都是一样的,言而无信则自取灭亡。

小学作文素材

小学作文素材 小学作文素材 1 去年快过春节的时候,我便和爸爸妈妈来到了爷爷家,来过大年。 我们来到爷爷家,我总是第一个跑到爷爷家并欢呼,接着,姐姐哥哥大姑二姑爷爷奶奶二叔变来欢迎我,爸爸妈妈也提着一包一包的行李进家…… 爷爷家的牛、羊、猪、狗、兔子、驴……基本上是俱全了。爷爷家的小兔兔吃食时不吃我给它放在笼子里的菜叶,就从我的手里抢;小羊羔更是可爱,我和哥哥想抱它,他却好,直接跑进了家里,把人们吓一跳…… 接下来的几天,我和姐姐哥哥在我的笔记本电脑上挑战;在结冻的湖面上赛跑;在家里比谁先吃完饭、做完作业……爸爸妈妈们除了聊天、睡觉、吃饭便开车出去转悠。虽然有一个讨厌的弟弟,但丝毫不能打击我们的兴致。那几天似乎是我在一年中最快活的几天了,爸爸妈妈也可以从繁忙的一年中解脱出来,真是太好了! 可是那快活的几天很快就结束了,当我上了爸爸回家的车时,我的心剧烈地抖动了一下——我不想走,想和哥哥姐姐们一起玩耍、比赛,可是快开学了,我也应该回去了,我闷闷不乐的上了爸爸的车。我凝视着爷爷家,它的轮廓在我的眼中逐渐缩小,直至消失。 又快放寒假了,今年,我一放假就要去爷爷家,先把作业做完,我在做作业时又赢了,我还要练习滑冰,好让我在比赛是

当冠军……总之,我要早点去爷爷家,因为我想念哥哥姐姐,更想念在爷爷家的幸福时光! 小学作文素材 2 今天我读了《爱丽丝漫游奇境记》这本书的第五章,这篇文章的题目是:会笑的猫,这篇文章主要讲了:爱丽丝来到一座房子跟前,盯着房子看了几分钟,突然,有个人从树林里跑了出来,它是只鱼,也是个仆人。它敲了门,来开门的也是也是个仆人,是只青蛙,鱼拿出一封信,给了青蛙,爱丽丝觉得很可笑,但是没有笑出来,她很想进去,她推开了门进去了,里面是一间厨房,里面只有女仆和一只猫不打喷嚏。 这时,一位女士把一个孩子扔给了爱丽丝。当她看到一只猫时,她很难让孩子安静下来。 从这篇文章我懂得了:我们不要去因为别人做了傻事而嘲笑他们。 小学作文素材 3 星期三,我们举行了英语考试,当时我心中非常紧张,真怕考试考一个不及格回家。可是当老师报我们的成绩时,我的心反而平静了下来。本以为能考个e百分回家,因为在三年级的时候,我英语每次都是考e百分或者九十多分回家,只有一次是八十九分,而这次只考了九十分,我很遗憾!! 星期四,我们上午举行了语文期中考试,我知道语文、英语和数学,期中试卷都是一样的(都是有四面或是说两面的),可是我语文中的第8大题和轻松阅读中扣得分最多了,我真是为这些分数感到了可惜啊!!因为这些我才得了一个“B”(八十二分)啊。 我数学很差。我不想说。请原谅我。我很抱歉

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小学生语文作文素材积累 小学生语文作文素材积累 素材积累是语文写作中少不了做的一件事,多积累一些作文素材写出来的作文才不会过于单调。下面是店铺整理的一些关于小学生语文作文素材积累的相关资料。供你参考。 小学生语文作文素材积累1 牛顿忘我的工作 牛顿每天除抽出少量的时间锻炼身体外,大部分时间是在书房里度过的。一次,在书房中,他一边思考着问题,一边在煮鸡蛋。苦苦地思索,简直使他痴呆。突然,锅里的水沸腾了,赶忙掀锅一看,“啊!”他惊叫起来,锅里煮的却是一块怀表。原来他考虑问题时竟心不在焉地随手把怀表当做鸡蛋放在锅里了。 还有一次,牛顿邀请一位朋友到他家吃午饭。他研究科学入了迷,把这件事忘掉了。他的佣人照例只准备了牛顿个人吃的午饭。临近中午,客人应邀而来。客人看见牛顿正在埋头计算问题,桌上、床上摆着稿纸、书籍。看到这种情形,客人没有打搅牛顿,见桌上摆着饭菜,以为是给他准备的,便坐下吃了起来。吃完后就悄悄地走了。当牛顿把题计算完了,走到餐桌旁准备吃午 饭时,看见盘子里吃过的鸡骨头,恍然大悟地说:“我以为我没有吃饭呢,我还是吃了。” 这些故事究竟是真是假,并不关重要,不过表明了牛顿是一个怎样沉思默想,不修边幅,虚己敛容的人,他对科学极度的专心,总是想着星辰的旋转,宇宙的变化,而进入了忘我的境界。 小学生语文作文素材积累2 立志当一名化学家 1869年,范特霍夫从鹿特丹五年制中学毕业了。选择什么样的职业呢?在当时,化学作为一门学问已有很多人进行了研究,但是人们普遍认为化学不是一种职业,从事化学的人,还要兼做其他工作才能够维持自己的生活。父亲为了让他多增加一些知识,才支持他做化学实

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小学语文作文素材积累之名人名言 [惜时篇] 一年之际在于春,一日之际在于晨。——萧绎 思念易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹 时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。——高士其 时间就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。——鲁迅 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞 [志向篇] 没有志向的人,就好比没有动力的船,只能随波逐流。——魏琼 有志者,事竟成。——范晔 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 鞠躬尽粹,死而后已。——诸葛亮 一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。——徐特立 爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青 志当存高远。——诸葛亮 [知识学问篇] 学问如逆水行舟,不进则退。——左宗棠 读书不思考,等于吃饭不消化。——波尔克 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 聪明在于学习,天才在于积累。——列宁 玉不琢,不成器。人不学,不知道。——孔子 [品格篇]

正义是美德的最高荣誉。——西塞罗 为善者流芳百世,为恶者遗臭万年。——程允升 无论做什么事情,都不要着急。不管发生什么事,都要冷静、沉着。——狄更斯 小学语文作文素材积累之1-6年级比喻句集锦 一年级: 1. 一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。 2. 小小竹排画中游。 3. 弯弯的月儿小小的船。 4. 影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。 5. 谁的尾巴好像一把伞? 6. 不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报。 7. 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。 8. 河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了。 9. 松树的尾巴好像一把伞。 10. 春雨,像春姑娘纺出的线。 二年级: 1. 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。 2. 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 3. 远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 4. 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。 5. 喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

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小学语文优秀作文素材 是语文科目中重要的一部分,学生想要写作作文那必不可少的就是多积累一些作文素材。下面是小编带来关于小学语文优秀作文素材的内容,希望能让大家有所收获! 小学语文优秀作文素材1:不入虎穴,不得虎子 “不入虎穴,不得虎子”这则又称“不入虎穴,焉得虎子。”比喻不亲历艰险就不能取得成功。 这个成语来源于《后汉书·班超传》,超日:“不入虎穴,不得虎子。” 公元73年,东汉明帝的高级侍从官窦固奉命征伐匈奴,四十岁的班超被任命为假司马。在这次征伐中,班超立了战功,深受窦固赏识。不久,窦固派他和军中的高级参谋郭询一起出使西域。 班超带了三十六名勇士,首先来到鄯善国。国王开始对他们很尊敬,礼节也很周到,但不几天忽然变得冷淡起来。班超与手下判断认为,这必定是北方匈奴的使者来了,国王态度摇摆不定,吃不准服从哪一方的缘故。于是把接待他们的胡人叫来,诈骗说:“匈奴使者来了几天,此刻在哪里?”那胡人很惶恐,招认了实际情况,证明班超的判断是正确的。班超把这胡人禁闭起来,然后把三十六名勇士全部集合起来喝酒。喝得畅快的时候,班超激怒大家说:“你们和我都在这极远的地方,想立大功以求得富贵。现在匈奴使者来到这里才几天,国王对我们的礼节和敬意就中止了。如果他逮捕我们,把我们送给匈奴,那我们连尸骨都会被豺狼吃掉。你们看,这事怎么办?” 他的下属表示了同一个意愿:“现在处于危急关头,不管死活都听从您的命令。”班超下决心说:“好,不进入老虎洞,不能捉到小老虎。眼前的办法只有一个,就是趁着黑夜,用火攻击匈奴派来的人。他们不知道我们有多少人,一定非常震惊,这样就可以把他们全部消灭。消灭了这些敌人,国王就会吓破胆,我们大功告成,事业也建立了。” 大家同意班超的行动计划,但又提出这件事要和郭恂商量一下。

小学语文素材积累

小学语文素材积累 在小学语文教育中,语文素材是极其重要的一环。通过对语文素材 的积累,可以丰富学生的语文知识,提高写作能力以及语文运用水平。本文将探讨以下三点:一、什么是语文素材;二、如何积累语文素材; 三、语文素材积累的意义。 一、什么是语文素材 语文素材主要包括文学作品、古代文化、历史事件、名言警句、俚 语谚语、成语故事、诗歌词曲等,可以说是语文学科所需要的各种知 识和信息的综合体。语文素材是在语文学科教育中,为了提高学生综 合语文素养而进行的一系列知识和信息的系统学习和积累。 语文素材不仅包含了基础的语法、词汇等知识,更重要的是涵盖了 语文文化、思维方式、社会背景、历史渊源、文化积淀等方面的内容。 二、如何积累语文素材 1.多读优秀的经典文学作品 阅读是积累语文素材的最佳途径。小学生可以通过阅读古代文学作品,了解中华文化的博大精深,学习语文学科中的各种技巧和方法。 同时,也可以通过现代文学作品,理解当代价值和思潮,提高对生命、人性、社会等问题的认识。 2.收集名言警句、俚语谚语

名人名言、俚语谚语是人类文化积淀的重要组成部分,通过收集这 些有意义的句子,可以丰富自己的语言表达能力,提高写作水平。同时,也能够了解名言警句和俚语谚语的渊源和背景,拓展自己的文化 视野。 3.多听优秀的语文课 小学生可以通过听优秀的语文老师讲课,学习到更多的语文知识和 技巧。老师的讲课内容不仅包括基础的语法知识,还涵盖了很多文学 知识和文化元素。 三、语文素材积累的意义 1.提高语文学科能力 语文素材的积累可以增加学生的语文知识量,提高语文基础水平。 同时,也可以提高学生的文学素养和对语文文化的认知,进而提高对 其他文学作品的理解和欣赏能力。 2.锻炼语文表达能力 对语文素材的积累,是语文表达能力的重要支撑。通过掌握各种语 言技能和语文表达方法,可以提高写作、口语等方面的表达能力。 3.培养文化素养 语文素材不仅仅是语言知识,更是文化积淀。通过语文素材的积累,可以了解到中华文明的沉淀和积淀,理解历史事件和人民精神,提高 自己的文化素养。

小学语文常用写作素材积累(共四大类,考试万能模板)

小学语文常用写作素材积累 一、写学校的事 01 写班级学校的事的作文类型 1.写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象; 2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌; 3.写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊; 4.写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系; 5.写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采; 6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法。 02 写班级学校的参考题目 1.《我们班的新鲜事》 2.《这件事教育了我》 3.《真是乐死人》 4.《一次难忘的考试》 5.《记一次大扫除劳动》 6.《体育课上》 7.《难忘的一课》 8.《校园趣事》 9.《交卷前后》 10.《这件事发生在我身边》 11.《课外》 12.《一堂实验课》 03 写班级学校事情的参考开头 1.《我们班的新鲜事》的两种开头 第一种开头:一个双休日的上午,我们全班同学都穿着漂亮的衣服,来到了学校——你知道我们要干什么吗? 第二种开头:最近,在我们班级里,出了一件新鲜事:大家轮流当班长! 2.《一次难忘的考试》的两种开头 第一种开头:我经历过许多次的考试,但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。 第二种开头:那一天,体育老师忽然来通知我们,说:区里要进行一次体育的测试,内容是400米长跑。我一听,就有点害怕了,因为我的脚上个星期被玻璃划破了。 3.《课间十分钟》的两种开头 第一种开头:“叮铃铃”,下课的铃声响了,原先安安静静的校园又变得热闹起来。 第二种开头:数学裸一下课,小红就来找我,说:“我们来跳牛皮筋吧!”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。 4.《难忘的一课》的两种开头 第一种开头:“同学们,今天这堂课我们来讨论一个问题,这就是:世界上,钱是不是最好的东西?” 第二种开头:难忘的一堂语文公开课结束了,但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。 5.《记一次大扫除劳动》的两种开头 第一种开头:下午第三节课的时候,我们班级举行了一次大扫除劳动,我们小组的任务是清除一条污水沟。 第二种开头:一条污水沟,臭气冲天,而且还经常堵塞。班级大扫除的时候,我们小组的任务就是要将它变得干干净净。

小学六年级作文素材大全

小学六年级作文素材大全 随着学习的深入,小学六年级的作文要求也越来越高。为了帮助同学们提高写作水平,我整理了一些小学六年级作文素材,供大家参考。 一、自然风景类素材 1. 春天的花海:春天到来时,大地上绽放出各种各样的花朵,形成一片美丽的花海。在花海中漫步,感受大自然的美丽与生机。 2. 夏日的海滩:夏天来临,阳光明媚,海滩上人们穿着各式各样的泳衣,尽情享受海水的清凉和沙滩的柔软。 3. 秋天的丰收:秋天是一个丰收的季节,田野里金黄的稻谷和红彤彤的苹果,给人们带来了丰富的食物和喜悦。 4. 冬日的雪景:冬天来临,大地被洁白的雪覆盖,形成一片银装素裹的世界。人们在雪地中堆雪人、打雪仗,感受到冬日的乐趣。 二、人物类素材 1. 我的父母:我的父母是最伟大的人,他们默默付出,无私奉献,为了我能有更好的生活条件,他们辛勤工作,从不抱怨。 2. 我的老师:我的老师是我学习的引路人,他们耐心教导,用心指导,让我在学习中不断进步。 3. 我的朋友:我的朋友们是我生活中最重要的人,他们与我分享快乐,帮助我度过困难,让我感受到友谊的温暖。 4. 我的偶像:我的偶像是一位成功的运动员/艺术家/科学家等,他们的努力和才华激励着我,让我有信心追求自己的梦想。

三、校园生活类素材 1. 我的学校:我所在的学校环境优美,教学设施齐全,老师们教学有方,同学 们友爱团结,每天在这里学习都是一种享受。 2. 我的课程:我喜欢的课程有数学、语文、英语等,通过学习这些课程,我能 够培养自己的思维能力和语言表达能力。 3. 我的班级:我的班级是一个大家庭,同学们互相帮助,共同进步。我们一起 参加各种活动,共同度过了快乐的时光。 4. 我的校园活动:学校经常组织各种各样的活动,如运动会、文艺晚会、科技 展览等,这些活动丰富了我们的校园生活,让我们更加快乐。 四、社会问题类素材 1. 环境保护:环境污染严重,大气污染、水污染、垃圾问题等都需要我们的关 注和行动,保护环境是我们每个人的责任。 2. 爱心公益:帮助贫困地区的人们,关心留守儿童,参与慈善活动等,都是我 们应该做的事情,让我们的爱心传递给更多的人。 3. 安全教育:安全是我们生活中最重要的事情之一,我们要学习如何保护自己,如何避免意外事故的发生。 4. 学习压力:小学六年级是升入初中的关键时期,同学们面临着学习压力的挑战,我们要学会合理安排时间,保持良好的学习状态。 以上是我整理的一些小学六年级作文素材,希望能够对同学们的写作有所帮助。通过运用这些素材,我们可以写出生动有趣、内容丰富的作文,展示自己的才华和思考能力。加油吧,同学们!

小学作文教学的素材的积累与运用三篇

小学作文教学的素材的积累与运用三篇 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如成语大全、谜语大全、汉语拼音、美文、教案大全、实用模板、话题作文、写作指导、试题题库、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical materials for everyone, such as idioms, riddles, pinyin, American writing, lesson plans, practical templates, topic essays, writing instructions, test question banks, other materials, etc. If you want to know different materials Format and writing, please pay attention! 小学作文教学的素材的积累与运用三篇 要下笔如有神,关键不在于你看的素材有多少,而在于你积累的素材有多少,会运用的素材有多少。以下是本店铺分享的小学作文教学的素材的积累与运用三篇,希望能帮助到大家! 小学作文教学的素材的积累与运用1 很开心可以为大家写关于语文作文的心得,作为一名作文高一高二一直一般的文学素养颇低的普通人,在高三开窍之后,在一两个月的时间里,作文狂飙并且稳定在52+的分数,我想告诉大家,语文作

小学生作文素材积累与写作技巧

小学生作文素材积累与写作技巧作文是小学学生语文学习的重要环节之一,通过作文的训练,学生可以提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。但是,很多小学生在写作文时常常感到缺乏素材和技巧,导致写作困难和低效。因此,如何积累作文素材并掌握写作技巧成为了小学生作文的重要议题。 一、积累作文素材 1. 阅读积累素材:小学生可以通过广泛的阅读来积累作文素材。阅读可以开拓视野,丰富词汇和句式的运用,同时获取各种各样的主题和内容,为作文提供充足的素材。强调阅读不仅是学习语文的手段,更是培养兴趣、增长知识和拓展思维的方法。 2. 生活体验积累素材:小学生可以通过观察、体验生活中的各种事物、人物和环境来积累作文素材。例如,描写自然景色、讲述感人的故事、描述一件有趣的事情等,都可以从生活中找到灵感。 3. 多角度思考积累素材:小学生在积累作文素材时,要学会从不同的角度思考问题。可以通过反问自己一些问题,如“这个问题有哪些不同的解释?”“这个现象存在哪些影响?”等等,以培养批判性思维和丰富作文内容。 二、掌握写作技巧 1. 明确表达思路:在写作过程中,小学生要明确自己的写作思路。可以先列出要点,然后进行逻辑连贯的组织,确保文章内容清晰、连贯,并始终围绕主题进行展开。

2. 语言表达准确:语言是作文的外在表达形式,小学生要注意掌握 正确的语法和词汇用法。不能因为语言表达的不准确而影响作文的内 容理解和阅读体验。 3. 主题突出:小学生在写作中要注意突出主题,避免偏题或内容冗余。可以通过提前拟定写作主题,并在写作过程中时刻牢记主题,保 持作文内容的紧密联系。 4. 适当运用修辞手法:作文是一种文学性强的语言表达形式,小学 生可以适当运用一些修辞手法来增加文章的表现力和吸引力。比如, 运用恰当的比喻、拟人等手法,可以使作文更加生动有趣。 5.注意篇章结构:小学生在写作文时要注意篇章结构的合理安排。 要有开头、承接、转折、高潮和结尾等,合理运用短语、过渡词语等 来增加篇章的连贯性和层次感。 三、写作的注意事项 1. 注意书写规范:小学生在写作文时,要注意字迹工整、行距统一、标点正确等书写规范。这不仅能让读者看起来舒服,也能提高整体的 美观度。 2. 网络使用安全:当小学生在写作文时需要参考互联网上的资料时,要注意网络使用的安全。保证所参考的内容可靠、准确,在使用互联 网时要有正确的引用和注明出处。 3. 语言简练明了:对于小学生来说,写作语言要求简练明了。要避 免过于复杂的句子和长篇大论的描述,尽量用简单明了的语言来表达。

小学语文作文名言警句素材积累

小学语文作文名言警句素材积累 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读下载,侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来! 小学语文作文名言警句素材【精选篇】 1. 科学不没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。 ---- 巴斯德 2. 以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。 ----《管子-;牧民》 3. 一般就在部分之中;谁属于自己的祖国那么他就不属于人类。 ---- 别林斯基:《威克裴牧师传》 4. 科学没有国界,科学家却有国界。 ---- 《巴甫洛夫百年诞辰》 5. 我们法兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己的祖国的。 ---- 居里夫人 6. 你要记住,永远要愉快地多给别人,少从别人那里拿取。----高尔基 7. 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。----狄更斯 8. 最好的满足就是给别人以满足。----拉布吕耶尔 9. 善良----这是天才者的伟大品质之一。----安格尔 10. 赏罚分明,市场经济讲诚信假一罚十;宽严适度,法制社会护稳定惩教结合。 11. 生活是需要诚信的,有了诚信才会有幸福可言。 12. 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 13. 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。----莎士比亚 14. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。----卢梭 15. 我要求别人诚实,我自己就得诚实。 16. 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。----贝多芬 17. 我们无法帮助每个人,但每个人能帮助到某些人。 18. 世上有两件事不能等:一、孝顺。二、行善。 19. 平生不做皱眉事,世上应无切齿人。

四年级小学生语文作文素材积累

xx年四年级小学生语文作文素材积累 1、独从敬亭山 2、望洞庭 3、忆江南 [唐]李白[唐]刘禹锡[唐]白居易 众鸟高飞尽,湖光秋月两相和,江南好, 孤云独去闲.潭面无风镜未磨.风景旧曾谙. 相看两不厌,遥望洞庭山水翠,日出江花红胜火. 只有敬亭山.白银盘里一青螺.能不忆江南. 4、乡村四月 5、四时田园杂兴 6、渔歌子 [宋]翁卷[宋]范成大[唐]张志和 绿遍山原白满川,昼出耘田夜绩麻,西塞山前白鹭飞, 子规声里雨如烟.村庄儿女各当家.桃花流水鳜鱼肥. 乡材四月闲人少,童孙未解供耕织,青笠,绿蓑衣, 才了蚕桑又插田.也傍桑阴学种瓜.斜风细雨不须归. 描写自然风光的古诗名句 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 几行红叶树,无数夕阳山。(王士缜) 落木千山天远大,澄江一道月清楚。 (黄庭坚) 浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 (辛弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (张假设虚) 关于诚信、友爱、尊老爱幼的名句 言必信,行必果。《论语.子路》 与朋友交,言而有信。《论语.学而》 已所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 清明前后,种瓜点豆。 朝霞不出门,晚霞行千里。 天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 蚂蚁搬[有蛇过道,明日必有大风雨到。 春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。 知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里 出其不意攻其不备围魏救赵声东击西 四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 人的生命是有限的,可是,为人民效劳是无限的。我要把 限的生命,投入到无限的为人民效劳之中去。(雷锋) 我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出 在于给予,而不是承受,也不是在于争取。(巴金) 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他 之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦) 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明) 人闲桂花落,夜静春山空。(王维) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼) 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀) 鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。(白居易) 雄心壮志坚决不移坚忍不拔自强不息

小学语文作文素材积累经典好词好句好段锦集

小学语文作文素材积累经典好词好句好段锦集 有关学习的好词好句好段 (1)描写学习态度的词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳 虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问 精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛 专心致志津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习的佳句 1.小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 2.晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 3.每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。”

4.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 5.她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 6.他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。 7.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。 8.我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 9.她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。 10.他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 11.他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 12.同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 13.琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。

小学语文课外知识必背之作文素材积累

小学语文课外知识必背知识点 (作文素材积累,名师整理) 一、爱护花草树木类的知识点 1.请您足下绕一绕,草儿向您笑一笑 2.让绿色的希望从校园萌芽! 3.爱花、爱草、爱树、爱校园。 4.要想小草好,请不要在小草上手舞足蹈。 5.地球是我家,环保靠大家。 6.善待地球就是善待自己。 7.地球不是天然宝库,能源更需你我呵护。 二、关于节约用水方面的知识点 1.每日一滴,积聚千里。 2.龙头打开水哗哗,转身莫忘关掉它。 3.国之栋梁不可无,生命之水不可枯。 4.举手之劳亦珍贵,一点一滴总是情。

5.人人珍惜一滴水,处处留得一片春。 6.淡水在减少,浪费可不好。如果不节约,后果可不小。 7.浪水费水不可有,节水俭水不可无。 三、关于美化空气方面的知识点 1.植绿草原,净化蓝天。 2.少排放空气清新,多走路步履轻盈。 3.微笑对待每一个绿色,微笑度过每一天。 4.保卫蓝天同呼吸,治理雾霾共行动。 5.拒绝十面霾伏,还我碧水蓝天。 6.关心扬尘治理,还你清新空气。 7.烟囱废气少,新鲜空气好。 四、关于节约粮食方面的知识点 1.生命诚可贵,粮食价更高! 2.一粒米,一滴汗,粒粒粮食汗珠换! 3.若要生活好,勤劳,节俭,储蓄三件宝!

4.节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒! 5.粒粒皆汗水,滴滴是金钱! 6.自觉遵守就餐纪律,养成饮食卫生习惯! 7.节约是美德,请珍惜盘中食物! 五、关于读书方面的知识点 1.知识改变命运,读书点亮人生。 2.一日读书一日功,一日不读十日空。 3.与书本为友,与良师对话。 4.读书是快乐的源泉,学习是进步的动力。 5.学而不思则罔,思而不学则殆。 6.让读书成为习惯,让积累成就辉煌。 7.以读书求新知,以读书促进步,以读书促和谐。 六、关于励志方面的知识点 1.业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 2.聪明出于勤奋,天才在于积累。 3.日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 4.勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 5.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 6.笨人先起身,笨鸟早出林。

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