(word完整版)高考一轮复习-等高线地形图练习题
等高线地形图专题训练
一、选择题
读某地区等高线图(单位:米),回答1~3题。
1.图中山峰与甲村的相对高度可能是()
A.550米B.650米
C.750米D.850米
2.环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物,这些农药残留
物最可能来自于()
A.①地B.②地
C.③地D.④地
3.图示地区欲发展旅游业,你认为该地区优美的景观主要体现在()
A.幽谷藏寺B.急流飞瀑
C.海滩峡谷D.湖光山色
如图为山区的局部等高线地形图,读图回答4~5题。
4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为()
A.1000米
B.10千米
C.250米
D.20千米
5.若图中有一瀑布,则瀑布及最佳观赏的位置分别位于:()
A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.乙和丁
读右侧湖南省某村等高线图,回答6~7题
6.下列叙述,不正确的是()
A.该地区最高海拔在500至600米之间
B.若要上山顶B,从②处比④处上更省力
C.李村位于山顶A 的东北方向
D.若要进行攀岩运动,选择①处最合适
7.根据因地制宜的原则,该地最适宜种植()
A.柑橘 B.苹果
C.香蕉 D.人参
读图3“某地等高线地形图”,完成9~10题。
8.图中①~④的地形部位名称依次是()
A.山脊、山顶、陡崖、山谷
B.山顶、山脊、山谷、陡崖
C.山谷、陡崖、山顶、山脊
D.陡崖、山谷、山脊、山顶
9.乙河干流流向大致是()
A.从西向东流B.从东南向西北流
C.从北向南流D.从西南向东北流
二、综合题
10、读长沙市某地等高线示意图,回答。
(1)丁村位于丙村的(方向)。
(2)如果对该地区的坡地开发利用不当,
容易引发山地灾害,这种灾害主要表现
为。
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路,应选择(①或②)线。理由是。
(4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展,图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展成为小城镇的是村,理由是
11.学会看图:读等高线地形图,回答下列问题。
⑴在右图中小清河流向的方向是___________;
⑵大青山主峰和小青山主峰的相对高度是______
米;
⑶AB一线和CD一线和E处的地形分别是:
AB_______,CD_______,E ____ _
⑷甲乙两地的图上距离为4厘米,则两地的实际水
平距离为_________米。
12.某中学地理课外研究小组,对附近的山峰进行
了一次考察活动。根据该小组获得的考察资料,完成下列各题。
(1)该小组测得了图中各点的海拔高度(单位:米),
并绘出了部分等高线图,请你用平滑的曲线把剩
余的等高线地形图补充完整。
(2)若仅从地形方面考虑,该小组从A点爬到山顶B
容易,还是从C点爬到山顶B容易?
答:____________________。
(3)A与山顶B的相对高度是____________米。
(4)若测得A、B两地的水平直线距离为1千米,则
该图的比例尺为______________。
高中地理:等高线地形图专题
高中地理:等高线地形图专题 01、坡度问题 一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离 02、通视问题 通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。 03、地形剖面图的读图方法 起点、终点、高点、低点的海拨高度,其次为坡度的变化。 04、等高线与地形状态 山脊——等高线向海拨低处突出(等值线向低值方向突出处为高值区),山谷——等高线向海拨高处突出(河流流向与等高线凸出方向相反)。 05、陡崖的相对高度的计算 等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(差值计算公式)(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示两地间不同等高线的条数, d表示等高距)。 06、引水线路 注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。 07、交通线路选择 利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。 08、水库 ①.选在河流;②坝址——盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔,库容量大。因为工程量小,工程造价低);选在地质条件较好的地方,尽量避开断层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震;③坝高——考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足,⑤坝长——工程量的大小。 09、水系特征 山地形成放射状水系,盆地形成向心状水系,山脊成为水系分水岭。 10、水文特征 等高线密集的河谷,河流流速大,水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外,还与流域面积大小有关。
等高线地形图判读中的九个难点
等高线地形图判读中的九个难点 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点,更是难点,本文试着从难点突破方面做点总结,希望对学生有所帮助。 一、山脊和山谷的判断方法: 图中A B线为山谷线,C D线为山脊线 方法一:横向地势比较法 如果对山脊和山谷作横向比较,即图中MN方向和XY方向,我们可以发现,山脊处(XY方向)为中间高两侧低;而山谷处(MN方向)为中间低两侧高。 结论:中间高两侧低——山脊;中间低两侧高——山谷。 方法二:纵向比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较,即图中AB方向和CD方向,我们可以发现,山脊处(CD方向)等高线由高处弯向低处;而山谷处(AB方向)等高线由低处弯向高处。 结论:凸高为谷,凸低为脊。 二、等高线地形图中鞍部的剖面特征: 在等高线地形图中,如果沿不同方向对鞍部作剖面图,可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看,两边高,中间低; 沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看,两边低,中间高。 三、有关悬崖的计算: 1.相对高度的计算: 公式:(n-1)×Δd≤ΔH<(n+1)×Δd n:悬崖处重合的等高线条数 Δd:等高距 理解: 2.悬崖绝对高度的计算: 1、悬崖崖顶的绝对高度:大≤H<大+Δd 大:指重合等高线中高度最大的。
2、悬崖崖底的绝对高度:小-Δd<H≤小 小:指重合等高线中高度最小的。 理解: 【例题】下图为我国南方某地等高线,读图完成1-2题 1.陡崖A处的高度为() A.10米B.20米C.20米以上D.20米以下 2.公路选择在该地形区通过的原因是() A.该部位是山脊,地势较高B.该部位是山谷,工程量较小 C.该部位是鞍部,地势较低D.该部位岩层软弱,易于开挖 【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合,根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。 2、交通线路如果必须穿越山区,往往选择鞍部位置,因为其地势较低。 【答案】1、C 2、C 四、等高线地形图中坡度的比较:
等高线地形图的判读
第一篇读图攻略1.等高线地形图的判读 典图1:云南省宾川县地形图典图2:新疆的额尔齐斯河 流域地形图 典图3:堪察加地形图 典图4:某小区域地 形图 考向:地形主要特点及其对其他自然要素的影响考向:地形图的判读、河流 支流分布特征、降水特点 及成因 考向:等高线地形图的 判读、地形对气候的影 响 考向:等高线地形图 的判读及相关计算 1.等高线地形图的判读方法 判读方面读图内容分析、解决问题 读数值范围①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小 值 判读区域地形特征,判断坡向(迎风 坡、背风坡、阳坡、阴坡) 读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向 读疏密程度①坡度陡缓——密陡疏缓 ②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏 ——凹坡 农业:陡坡种植水土保持林,缓坡修梯田 工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿 等高线修建,“之”字形道路也是为了 降低坡度 读弯曲状况①山脊:凸向低处 ②山谷:凸向高处 判断河流流向:河流流向与等高线凸出 方向相反 4 / 5
③鞍部:正对的两山峰等高线之间的空白部分局部等温线弯曲:山谷地势低,气温较两侧高,等温线凸向气温低的方向;山脊相反 读局部闭合①山顶、山峰:中间高四周低 ②盆地、洼地:四周高中间低 ③两条等值线之间闭合区域,判读规 律:“大于大的”或“小于小的” 判读局部海拔高低、高度范围、高差等 2.等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧 考查方向具体内容判读技巧与应用 推算高度通过读取两条等高线的数值,计算某地的 海拔或相对高度 ①陡崖的相对高度计算公式:(n- 1)d≤ΔH<(n+1)d;任意两点之间的相对高 度计算公式:(n-1)d<ΔH<(n+1)d(n为陡 崖或两点间经过的等高线条数,d为图中 的等高距) ②用“十字相差法”计算,先读出两地的 高度范围,求出最大差(A)和最小差(B),两 地相对高度介于B~A之间 判断地形类型①根据等高线的弯曲、延伸方向和数值 大小可判断出山峰、盆地、山脊、山 谷、鞍部、陡崖等地形类型 ②在大范围内可判断平原(海拔在200 m 以下)、丘陵(海拔在500 m以下,相对高 度小于200 m)、高原(海拔较高,相对高 度较小)、山地(海拔在500 m 以上,相对 高度大于200 m)、盆地(中间较低,四周 较高)五种基本地形 ①“凸高为谷、凸低为脊” ②平原与高原的区别主要表现在海拔方 面,山地与丘陵的差异主要表现在相对高 度方面 4 / 5
2019高考地理试题含解析——等高线地形图和地形剖面图
资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(二) 等高线地形图和地形剖面图 (时间:40分钟满分:100分) 一、选择题(每小题4分,共44分) 下图为雅鲁藏布江大峡谷地区等高线图。读图回答1~2题。 1.图中区域内,上游河段水位与下游河段水位的差值可能是( ) A.1 500 B.2 000 C.3 500 D.4 500 2.M河段与N河段降水量的差异及主要原因分别是( ) A.M河段大于N河段,M受西风影响,降水多 B.M河段大于N河段,M河谷多对流雨 C.M河段小于N河段,M离海洋远,降水少 D.M河段小于N河段,N处于迎风坡多地形雨 解析:1.C 2.D 第1题,根据图中等高线的分布特点可知,相邻等高距为1 000 m;上游河段水位范围为4 000至5 000 m之间,下游河段水位范围为1 000~2 000 m,所以上游河段与下游河段水位的差值为2 000至4 000之间,故选项 C 正确。第2题,图示雅鲁藏布江大峡谷地区位于我国西南部,受西南季风的影响,是青藏高原上最大的水汽通道,大峡谷南部N 河段地处西南季风迎风坡,多地形雨,降水量大,M 河段受地形的阻挡,降水量少,故选项D正确。 下图是某水库大坝位置示意图。据此回答3~4题。
3.若水库大坝再加高100 m,该地区的四个村庄可能会发生什么情况( ) A.①号村庄会被淹没B.②号村庄会被淹没 C.③号村庄会被淹没D.④号村庄会被淹没 4.关于下图的叙述,正确的是( ) A.支流乙河画错了 B.乙河向西北流 C.①位于②的正南方向 D.图示区域内最大高差可能为480 m 解析:3.C 4.D 第3题,从图中看,水库大坝建在100 m等高线处,如果大坝再加高100 m,则200 m以下的村庄可能被淹没,①号和②号村庄位于大坝下游,不受影响。③号村庄海拔在200 m以下,可能会被淹没,C正确。④号村庄海拔200 m以上,不会被淹没。第4题,河流发育在山谷,山谷等高线向高处弯曲,图中乙河等高线向高处弯曲,是正确的。甲河画错了。根据指向标可看出乙河自西北向东南流。①位于②的东南方向。图示区域海拔最高为400~500 m,海拔最低处为0~100 m,高差为300~500 m,最大高差可能为480 m,D正确。 (2018·赣州模拟)下图是我国某地等高线图及拍摄照片,图中等高距为10 m。据此回答5~6题。 5.能拍到图示照片的摄像机位是( )
2021年高考地理考点专项训练:等高线地形图及地形剖面图-等高线地形图剖面图
2021年高考地理考点专项训练:等高线地形图及地形剖面图|等高线地形图剖面图 等高线地形图及地形剖面图 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。右图为某地区等高线(单位:m)图。完成1~2题。 1.图中主体部分表示的地表景观最可能是( ) A.新月形沙丘 B.山地梯田 C.三角洲平原 D.滨海沙滩 2.图中河流的流向及河流与水渠的关系是( ) A.河流自南向北流,河流水补给水渠 B.河流自北向南流,河流水补给水渠 C.河流自北向南流,水渠水汇入河流 D.河流自南向北流,水渠水汇入河流 某校地理小组的同学进行野外考察活动,下图为考察地区的等高线示意图(单位:米)。据图回答3~4题。 3.同学们在甲村测得气温为2 2 ℃,则此时乙村的气温约为( ) A.25
℃ C.24 ℃ D.16 ℃ 4.图中既能看到甲村又能看到乙村的观察点是( ) A.① B.② C.③ D.④ 读下图,完成5~7题。 5.图示区域内最大高差可能为( ) A.50 m B.55 m C.60 m D.65 m 6.图中①②③④附近河水流速最快的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约为( ) A.15
m C.65 m D.90 m 读“某地等高线地形图(单位:米)”,完成8~10题。 8.ab段河流的流向是( ) A.由东向西 B.由东北向西南 C.由西南向东北 D.由南向北 9.野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是( ) A.处于阴坡,光照条差 B.离河流较远,取水不方便 C.位于山脊,风力太大 D.处于河谷、邻近陡坡,受山洪和山石崩塌威胁 10.②处修建了水泥厂,其原料主要来自③处采石场,为了运输原料,计划修建一条公路,比较合理的线路是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 读“某地区等高线地形图”,完成11~12题。 11.沿图中a—b剖面线绘制的地形剖面是下图中的( )
高三地理一轮复习训练-等高线地形图(含答案)
高三地理一轮复习训练-世界地理-等高线地形图 一、单选题 (2018·湖南株洲·高考模拟)下图为某山地山脊线图,图中的等高距为 100 m,图中山峰为该区域最高峰。 读图完成下列各题。 1.关于图中M、N、P、Q 四线数值的判断,正确的是 A.P、Q 一定相等 B.M、N 一定相等 C.P、M 一定相等 D.Q、N 一定相等 2.甲乙两地的相对高度不可能是 A.328 m B.228 m C.128 m D.28m 【答案】1.A2.A (2019·江苏省太湖高级中学高考模拟)读我国东南某地区的等高线(单位:m)图,完成下面小题。 3.下列关于图中信息的叙述,正确的是
A.龙山位于虎山的西北方约3 km处B.龙山比虎山高至少200 m C.甲、乙两村都位于山地的向阳坡D.桥梁所在地是图示区域内海拔最低的点4.有关图中白水河及其支流的叙述,正确的是 A.来自甲村的污水不可能污染到乙村 B.白水河的干流大体上由东北流向西南 C.站在虎山的山顶,看不见白水河干流上的桥梁 D.图中的河流水源最可能来自季节性积雪融水补给,流量有明显的季节变化 【答案】3.C4.A (2020·福建三元·三明一中月考)读我国某区域≥100℃积温等值线图(单 位:0℃),回答下列题。 5.有关图中M、N两处等值线的叙述,正确的是() A.M处纬度高,海拔高,多晴朗天气,所以等值线的数值比N处更大 B.N处的积温明显比周边地区偏低,与本区的太阳辐射有关 C.N处因为纬度低,地势平坦,所以等值线呈闭合状态 D.自M处向东南至N处,等值线的数值呈减小的趋势 6.图中台湾省东部数值较同纬度西部高,其原因最主要是() A.降水B.洋流C.地形D.季风 【答案】5.B6.B (2020·福建三元·三明一中月考)右图为某区域等高线分布图,等高距为200米。完成下列题。
2018年高考英语北师大版一轮复习Unit4夯实训练含答案
2017高考英语北师大版一轮复习Unit 4夯实训练含答案 高考题型提能练(四)Unit 4 阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。 The giant panda__1__(love) by people throughout the world.Chinese scientists __2__(recent) had a chance to study a wild female panda with a newborn baby.She was a very __3__(care)mother.For 25 days,she never left her baby,not even to find something __4__(eat)!She would not let any other pandas come near.She licked the baby constantly to keep it clean.Any smell might attract natural __5__(enemy)that would try to eat the little panda.The mother held the baby in her front paws much the way a human does.__6__it cried,she rocked it back and forth and gave it little comforting pats.The mother continued to care for the young panda __7__more than two years.By that time,the panda no longer needed __8__(it)mother for food.However,it stayed with her and learned about the ways of the forest.Then,after two and a half years,the mother __9__(drive)the young panda away.It was time for her to have a new baby,__10__it was also time for the young panda to be independent. 【语篇导读】本文介绍了大熊猫是怎样养育小宝宝的。 1.is loved[全世界的人都喜欢大熊猫。这里用一般现在时表示现状,panda与love之间为被动关系。] 2.recently[修饰动词应用副词形式。] 3.caring/careful[作定语应用形容词形式。caring体贴人的,careful细心的。] 4.to eat[不定式作定语。] 5.enemies[前没有限定词,因此本空应填名词复数形式。] 6.When/If[如果小熊猫哭了,她来回摇晃它,给它安慰。when既可表示时间也可表示条件。] 7.for[妈妈继续照顾年轻的熊猫两年多的时间。for+一段时间。] 8.its[这里指熊猫的妈妈,作定语,用物主代词形式。] 9.drove[文章主要时态为一般过去时。两年半之后,母亲把小熊猫赶走。] 10.and[上下句之间为并列关系。是她有一个新宝宝的时候了,也是小熊猫独立的时候了。]
《等高线地形图判读》教案
《等高线地形图判读》教案 《等高线地形图判读》教案 一、课标要求 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 二、教材分析 等高线地形图判读与义务(湖南)教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时,主要包括海拔(绝对高度)和相对高度概念,等高线的特点,地形图和等高线地形图判断。 三、学情分析 在第一课的基础上,学生已经了解了世界地形类型的五种基本类型。山地是其中之一,对第二课时学习山地不同的部位识别有一定的基础借鉴意义。该届学生总体来说基础比较差,平均分一般就40左右,而且对学习热情不大,特别是地理的学习。因此,我的教学内容不会涉及太难,让学生掌握基础的内容就可以了。 四、教学目标 1、在等高线地形图上,识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度,判断坡度陡缓。 五、教学重难点 教学重点:①等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系; ②在等高线地形图上识别山体的各部位 教学难点:①等高线的绘制原理;②山脊和山谷的区别
六、教学方法: 1、利用模型初步学会绘制等高线地形图。 2、初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓。 七、教学准备:PPT课件,山体模型、A4纸、铅笔 八、教学过程: 【导入新课】教学环节 我们是生活在山区,可以说是“开门见山”。也可以说是大山养育了我们。那么我们对山了解多少呢。这节课我将与同学们一起对山作进一步的了解,甚至能够在平面图上识别出山的各种形态。 【讲授新课】 板书]一、海拔和相对高度的概念 出示海拔示意图] 请学生看图思考]先请同学们看一看这一幅图,图上的这几个数据表示什么意义呢? 【活动】 ①A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少? ②A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少? 承转]刚才我们一起学习了海拔高度与相对高度两个概念,知道地球表面表示高低起伏可以用海拔高度与相对高度两种方式表示,那么地球表面这种高低起伏的状态如何在平面图表面出来呢? 二、等高线的含义
2020届高三地理读图方法复习总结:等高线地形图
2020届高三地理读图方法总结:等高线地形图 一、典题示例 阅读图文材料,完成下列要求。 云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。 指出宾川县地形的主要特点,并推测耕地分布及数量的特点。(6分) 对接核心素养 答案地形特点:山高谷深。 耕地特点:耕地主要分布在谷地和山间盆地,数量少(或面积小、占土地面积比
重小)。 二、方法总结 1.等高线地形图的判读类型和方法 (1)判断地势高低:数值大,地势高;数值小,地势低。 (2)判断坡度大小:密集的地区坡度陡,稀疏的地区坡度缓。如上图中,丙为陡坡,乙为缓坡。 (3)判断地形类型:抓住200米、500米、1 000米等高线,确定平原、山地、丘陵和高原等地形类型。 (4)判断地形部位:抓住等高线的弯曲、闭合、重合等分布状况,判断山地、盆地(洼地)、鞍部、山脊、山谷、陡崖等地形部位。如上图中甲为鞍部,丁为山谷。 (5)相对高度的计算:任意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为d米,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)d米<H<(n+1)d米。 2.等高线地形图的六大应用技巧 (1)紧邻河流但分别位于河流两侧的两条等高线的值相同,即河谷两侧的等高线呈对称分布。同一条河流上,下游的最高海拔要低于上游的最低海拔,如下图中桥梁的最高海拔小于湖泊、瀑布的最低海拔。 (2)分别位于同一条等高线两侧的两地其高度值绝不相等。但是分别位于同一条等高线两侧相邻闭合等高线之间的两地高度可能相同,如下图中A、B的高度: