大熊猫
大熊猫
王其虎
（中南林业科技大学，湖南长沙 410004）
摘要：大熊猫Ailuropoda melanoleuca是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。本文从大熊猫的形态特征、生活习性、栖息分布、人工养殖、疾病防治及等文化价值方面切入浅谈国宝大熊猫。
关键词：大熊猫国宝野生动物
大熊猫Ailuropoda melanoleuca是中国特有珍贵子遗物种，已有数百万年的进化史，是从远古走来的“活化石”，具有极高的观赏、科研和文化价值。它深受世界各国人民喜爱，在中国经济、社会和对外文化交往中扮演着独特而重要的角色，成为野生动物保护和自然保护的旗舰物种。
1 形态特征
大熊猫体形肥胖，野生的一般重60～76千克，最重可达110千克。圈养条件下，由于营养的关系，一般体重可达80～125千克。
大熊猫的唇形似兔唇，这有利于剥竹青。吻鼻甚短，鼻垫似猫，黑色，鼻腔很大，这是对高山空气稀薄的适应。整个面颊显得很圆，具有丰满的咀嚼肌肉，故它们咬断竹子不费吹灰之力。眼睛很小，瞳孔似猫，为纵列状。它们生活在深山密林中，夜幕降临后，在微弱的光线下也能照样正常活动。耳朵圆，听觉较灵敏。
大熊猫的头大而沉重，故颈部较粗短，肌肉也很发达。身体虽较肥胖，但全身关节却十分灵活，可以用嘴舔咬胯部和尾巴，高兴时翻筋斗十分灵巧。
大熊猫初生时尾几乎与后肢等长，随着个体发育而逐渐缩短，尾毛很蓬松，似帚。
大熊猫四肢粗壮，以支撑笨重的身体。四肢向内撇，行走蹒跚，这样便于它们在竹丛中漫游、采食竹子。前掌和手能采食、握竹进食。前后掌都被有黑色粗毛，可在冰雪上行走而不打滑。趾端有坚硬的爪，利于攀爬。
大熊猫体色基调为黑白色，这在茂密的森林里或雪地中，既能起到保护作用，也能对它们个体之间起到相识作用。
2 生活习性
大熊猫性情温驯，在野外一般不攻击人，偶尔相遇，多迅速穿入竹林中。繁殖育幼期间会主动攻击人以保护其幼体，见到人会追赶到约30米后停止，在返
回育幼洞。
大熊猫喜爱漫步游荡，在较固定的家域中觅食和休息。游荡式的采食不分昼夜，随地而息就地而便。这种慢节奏的生活方式，减少了许多能量消耗，这与它们以低营养物质的竹类为生相适应。
大熊猫秉性孤僻，一般情况下，都过着独栖的生活。由于家域中满山遍野都是竹，因此它们活动范围很小，但食竹量很大。
大熊猫嗜水，在野外只爱饮流动的水，爱饮山溪或源头水，若结了冰，会用前掌击破冰层，若水浅会挖成水坑饮泉水。每天只饮一次水，每次必饮足量，有时饮量过大，会达到行走困难的程度，故乡民说它有“醉水”的习性。饮水有利于它们对竹子的消化，使营养物质溶解在水中。
大熊猫的视觉很差，但嗅觉和听觉却很灵敏。选择竹子和竹笋时，不是先看，而是先闻后再择食。即使在夜间，对竹子的老幼、竹笋的大小，也能闻出差异而择食。
大熊猫惧怕酷热而不畏严寒，也从不冬眠。由于它们以高山竹类为食，而它所食竹又生长在温暖潮湿的环境里，故它们也习惯于在温度较低、湿度达80%～90%的环境中生活。由于它们的毛被厚密，即使大学纷飞、细雨濛濛仍可坚持采食，以填饱肚皮，维持能量摄入。它们不仅会爬树和攀援石峰，以进行日光浴，也会涉水和游泳。
3 栖息分布
大熊猫的栖息地总面积为2304991公顷，其中四川省为1774392公顷；陕西省为347864公顷；甘肃省为182735公顷。自然栖息地现仅存于我国的四川、甘肃和陕西3省的六大山系：从北到南依次为秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和凉山。
各大山系中的大熊猫栖息地也是不连续的，而是进一步成为一些更小的栖息地斑块。其中，秦岭的大熊猫栖息地有东到西被分成6块，岷山的大熊猫栖息地分为3个区10个块，邛崃山、大小相岭及凉山的大熊猫栖息地也被割裂为许多小斑块。
4 人工饲养
2000年后，随着大熊猫科研、管理水平的进一步提高，圈养大熊猫种群数量的增长速度也加快。到2005年10月，圈养大熊猫的数量已达188只，分散在全世界的34个大熊猫饲养单位。
4.1 饲养环境
气候条件对大熊猫的生长发育和繁殖影响很大。野生大熊猫生活在海拔1100～3200米的中高山地带，这个地带的特点是气温低（年均气温8.5～9℃），
年均温差较小，湿度较大（年均相对湿度70%～80%）。大熊猫畏炎热，气温达到25℃以上时，就会出现呼吸加快（每分钟70次以上），当气温再度升高时，呼吸次数可达到每分钟100多次，从而引起活动量下降，食欲减少。大熊猫冬季怕风却不怕严寒，在-10℃以下，食欲、精神及活动正常。
目前大熊猫饲养单位的饲养环境主要分3类。
第一类：饲养繁殖单位建设在大熊猫的原生栖息地内，是大熊猫饲养繁殖的最佳环境。
第二类：饲养繁殖单位建设在距大熊猫原生栖息地200千米范围内，自然环境条件较好，有部分天然林地、大小起伏的山丘、斜坡、平地及人工营造的仿生态自然环境。
第三类：饲养繁殖单位建设在大中城市，其饲养环境与野生大熊猫的生存环境差异较大。夏季炎热，需要使用空调调节大熊猫圈舍的温度。大熊猫食用竹缺乏或单一，需要长途运输，且具有不同程度的污染源。
4.2 饲养圈舍
饲养场地是饲养大熊猫等野生动物的基础设施和管理工作的硬件基础。笼舍面积的大小和设施对动物的饲养、繁殖、哺育等具有十分重要的意义。从大熊猫的饲养历程来看，随着对大熊猫科学研究和生物学知识了解的深入，大熊猫笼舍的设计和建造发生着不同的变化，大致分为3个阶段：第一阶段是兽舍面积较小的铁笼和房舍式的饲养，活动空间狭小，环境单一；第二阶段是传统饲养笼舍，实在饲养房舍周围连接一个露天活动场，扩大了活动空间和范围；第三阶段是半散放饲养笼舍，它将室内与露天相结合，人工植被与天然植被、树木相结合，创造一个模拟自然的饲养环境，面积可达数千平方米。半散放饲养笼舍更有利于大熊猫的正常生长发育和心理、行为健康，提高大熊猫的繁殖率和成活率。
4.3 营养
大熊猫主食的竹种因其分布的不同山系而有所不同。野外大熊猫在不同山系、不同的季节能够自由自在选择竹子的种类和部位为食。不同季节、不同竹种的竹叶和竹秆营养物质含量略有差异。一般来说，夏秋季竹叶和竹秆的营养物质相对较好，春季次之，冬季最差。
在圈养条件下，大熊猫对竹子的选择非常有限。因此大熊猫人工饲料需从饲料的品种和营养两个方面来全面考虑。圈养大熊猫的食物大致可分为3类。第一类是粗饲料类，包括竹子、竹粉或提供粗纤维的饲料，如豆荚等；第二类是精饲料类，包括流质食物和固体食物根据需要可制作成窝头、颗粒饲料、饼干或高纤维饼干等，可把大熊猫所需的矿物质、微量元素、维生素和添加剂等成分加在精饲料中；第三类是果蔬类，包括苹果、胡萝卜、红薯等。
饲喂方式采取先粗后精，少食多餐制，根据个体采食消化情况，制定食物结构的饲喂原则。
5 疾病及防治
野生和圈养大熊猫的发病规律不完全相同。按疾病发病率排序，野生大熊猫寄生虫病列第一位，消化道疾病第二，呼吸道疾病第三；圈养大熊猫则消化道疾病列第一位，呼吸道疾病第二，传染病第三，皮肤病及营养代谢性疾病第四。此外，各年龄段圈养大熊猫的常见病也有所不同：幼年大熊猫易患肠炎、肺炎；亚成体和青年大熊猫多发营养不良综合症，特别是刚断奶后的幼仔，易发生消化功能紊乱，出现顽固性肠胀气，反复发病，影响生长发育；青壮年大熊猫易发肠梗堵；老年大熊猫易发癫痫、肺炎、营养不良综合症、
针对大熊猫的疾病，应坚持“预防为主、早发现、准确诊断、及时治疗”的原则，最大限度地降低大熊猫发病率和死亡率。由于大熊猫是野生动物，不易接近，给诊断与治疗工作带来不少困难，使得一些疾病的发生发展过程及病变理化规律等难以连续观测和记录。在治疗中多采用口服给药方法，就要选择味道淡、用药量少而疗效高的药物，掺入水、奶、粥及各种大熊猫喜吃的食物中喂食，以免因拒服而影响治疗效果。当动物食欲废绝时，必须采取静脉补液等方法投药和维持水、电解质平衡，防治脱水和休克等发生。
6 大熊猫的文化价值
大熊猫的文化价值首先表现为美学意义的可观赏性。大熊猫外貌像熊，头和身躯都是白色，四肢和肩膀确实黑色，还有一对黑色的眼眶，相貌十分“卡通”。大熊猫的行为也憨态可掬。有诗为证：“年龄赛盘古，举止犹天真。结庐在岷山，五洲慕憨容”。
大熊猫的第二大文化价值在于这一物种身上所体现的生态多样性的内涵。世界自然基金会选择大熊猫作为其标志，正是大熊猫这一文化价值的最好体现。
作为一种特定地域独有的物种，大熊猫的文化价值也在一定程度上体现在其自然资源方面。
大熊猫文化价值的第四个方面，体现在其独有性和濒危性上。差异产生价值，独有就是文化。这也为大熊猫的其他生态价值、科学价值和观赏游览价值等提供了基础。
作为一种濒危物种，大熊猫的第五大文化价值在于其野生性和自然性。
神秘性和矛盾性是大熊猫文化价值的另一方面，这是一种哲学层面的文化价值。
和不幸灭绝的恐龙一样，大熊猫的文化价值，就在于其丰富的象征性内涵。对中国来说，大熊猫是一个国家和民族的象征；对国际文化交流来说，大熊猫是
友谊、和解乃至邦交正常化的象征；对自然保护事业来说，大熊猫是人类对地球责任感和使命感的象征……
参考文献：
[1] 赵学敏.大熊猫：人类共有的自然遗产[M].北京：中国林业出版社，2006.7
[2] 赵学敏.大熊猫研究进展[M].北京：科学出版社，2007
[3]易同培，蒋学礼.大熊猫主食竹种及其生物多样性[J]四川林业科技，2010.8
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果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，仿佛是在说：“这是我的，别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的，你们就不懂得互相辞让吗?以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟! 描写大熊猫的精选作文二：我喜欢许多动物，有猴子、大象、兔子等，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，它们的故土在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜欢。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈，长在白色的脸上，像带着一副墨镜，显得特别时髦。它的尾巴短短的，像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼，也不像熊那样爱吃蜂蜜，它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水，喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动，整天爬上爬下，可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡，睡醒了吃，所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了，成为了化石。它还是和平使者，它为和平事业做出了许多奉献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的精选作文三：我上少儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢
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大熊猫的资料 大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有物种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志。2012年11月，最古老的大熊猫化石在西班牙出土，表明大熊猫的祖先或源自欧洲。 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思即为“像猫一样的熊”，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错误的答案”是这么造成的：解放前，重庆北倍博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目动物。 大熊猫主食竹子，大熊猫属于杂食动物，除了竹子以外非常喜欢吃苹果。也嗜爱饮水，还大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次。 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在山腹洼地、河谷阶地等。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。
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熊猫？我问导游：“为什么有竹林没有熊猫？”导游说：“因为这不是参观小熊猫的地方，当然没有小熊猫了！”我们一下车，我就看见了一个牌子，上面写着：月亮产房。我们朝着月亮产房的方向走，走着走着，看见了几个大笼子，我往里一看，嘿！小熊猫！我问妈妈：“它们为什么不出来啊？”妈妈说：“因为这只是幼小的熊猫，前面有更大的熊猫。”我赶紧跑到前面，看见一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事的坐在那里，咀嚼着鲜嫩的竹叶。太可爱了！我拿起相机“啪啪啪”的留下这美妙的瞬间。 前面有更可爱的！那里有有四只可爱的大熊猫，我看见饲养员拿着钩子，上面勾着又大又圆的月饼，陆续的递到熊猫们的手中。啊呜啊呜啊呜，真好吃啊！突然饲养员扔进两大把鲜嫩的竹叶，熊猫们一拥而上，互不相让，吃的真带劲！正在这时，发生了一个意外，一个熊猫没有在意到它的伙伴已经临近竹园中间的饮水池，它伸个懒腰，往后一坐，扑通一声，它的伙伴落水了。落水的那只熊猫很生气，立刻从水池中站起，气势汹汹的要找罪魁祸首算账。眼看就要打起来了，饲养员呼呼的叫唤了几声，熊猫们就像被施了魔法一样，变乖了。真神奇！ 妈妈说：“张彭涵！张彭涵！走了！”我这才依依不舍的离开。虽然离开了大熊猫基地，但大熊猫那可爱的模样深深地“画”在了我的心中。
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果，这下那正在品尝美味的小熊猫生气了，它举起小前爪，把那凑过来的小熊猫的脸拍了回去，好像是在说：“这是我的，别抢!”大概是挨了那巴掌后学乖了，它不再和那只小熊猫抢食了…… 哎!大过年的，你们就不懂得互相谦让吗?以后一定要发扬有福同享，有难同当的精神哟! 描写大熊猫的作文二：我喜欢许多动物，有猴子、大象、兔子等，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍稀动物，它们的故乡在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖乎乎‘圆滚滚的，十分逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。特别是那一对黑色的眼圈，长在白色的脸上，像带着一副墨镜，显得特别时髦。它的尾巴短短的，像一团绒球似的贴在屁股上。 熊猫不像猫那样爱吃鱼，也不像熊那样爱吃蜂蜜，它喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，所以有“竹林居士”之称。熊猫还喜欢喝水，喝足水的它就像喝醉了的醉汉一样倒头就睡!据说熊猫小时候特别活泼很爱动，整天爬上爬下，可是长大以后就特别懒。总是吃饱了睡，睡醒了吃，所以长的这么胖。 大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它在同时代的很多动物已灭绝了，成为了化石。它还是和平使者，它为和平事业做出了许多贡献。我喜欢你——大熊猫。 描写大熊猫的作文三：我上幼儿园的时候，妈妈为了给我分床，给我买了一个大熊猫毛绒玩具，让他陪伴我睡觉。我可喜欢它了，
大熊猫的介绍
大熊猫的介绍 大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫－剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。 大熊猫从分类上讲属于哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。野生大熊猫栖息于密林之中，生长到一定阶段要进行婚配和生育，即发情、求偶、交配、妊娠和育幼。大熊猫平时孤居，到了繁殖季节，雌雄互相吸引，在稠密的竹林里，唱出一曲曲恋歌，由此开始进行各种求爱活动。大熊猫的婚配属于多雄争配制。它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。由于大熊猫生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，使种群增长十分缓慢，如保护管理跟不上，则数量日趋减少。 大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其他动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避。大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活在密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此当夜幕即将降临的傍晚，它们还能活动。 迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。
小朋友，你知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的的四川、陕西和甘肃三省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外宾客，都以一睹大熊猫风采为快。 大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！ 我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。
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描写大熊猫的作文范文4篇 导读:描写大熊猫的作文范文1 大熊猫喜欢吃竹子，它胖胖的，也很可爱。它的眼睛大大的，好像有什么问题弄不明白，总是忧虑重重的。它的身子是圆的，身上一块黑、一块白，在草地上大熊猫滚动时，简直像个双色球，真可爱。 它的耳朵很小，差不多像两个乒乓球。大熊猫的嘴也是小小的，看上去挺可爱的。这大概是因为剑竹不像毛竹那样粗，用不着嘴大的缘故吧。大熊猫的尾巴也是短短的、小小的，以致根本不被人们注意。 描写大熊猫的作文范文2 我从来没见过大熊猫，当我第一次看到大熊猫照片的时候，我就觉得大熊猫特别可爱;抱着竹子，吃得正香。大熊猫的四肢是黑的，眼圈也是黑的，像没睡好觉一样，耳朵也是黑的;肚皮是白的，大熊猫是我国的一级保护动物。 大熊猫只有在四川、陕西、甘肃才有，陕西的秦岭山有273只。我建议大家要爱护国宝保护环境，给动物们一个温暖、美好的家。 描写大熊猫的作文范文3 我有一个宠物大熊猫，她是姐姐送给我的，姐姐说因为我们今天要学习《大熊猫》的课文，所以让我可以近距离的观察大熊猫。 晚上我写完作业仔细观察了我的大熊猫，我的大熊猫头很圆，头上有一对软软的'的黑耳朵，两个黑眼圈，他的身子胖乎乎的，屁股和尾巴也是黑色的，模样很可爱。 我可真喜欢我的大熊猫，因为它真的真的很可爱! 描写大熊猫的作文范文4 我是一只大熊猫，我非常可爱，下面，就让我来介绍一下我自己吧! 我生活在高山深谷中，是很隐蔽的动物。我的头和身体毛色黑白相间，但我
头圆尾短。我胖乎乎的，懒洋洋的，呆头呆脑。我爱饮水，虽然我的家不在溪涧流水附近，可是我每天都要喝很多的水。我的主食虽然是竹子，但偶尔也会吃其他的食物，比如小麦、玉米…… 我是国家一级保护动物，每个动物园里都会有我的身影。我非常可爱，希望大家喜欢我! 【描写大熊猫的作文范文4篇】 1.描写大熊猫的英文作文 2.小学描写大熊猫的作文 3.关于描写大熊猫的作文 4.描写大熊猫的有关作文 5.描写大熊猫的精彩作文 6.描写国宝大熊猫的作文 7.描写大熊猫的习性作文 8.描写大熊猫的作文 9.大熊猫的作文范文
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野果，主要生活在四川、尼泊尔、不丹、印度等地。由于人们过度砍伐森林，破坏环境，红熊猫越来越少，国家把它们列为二级保护动物。 看着无忧无虑的红熊猫，我陷入了沉思之中：红熊猫是不是也会成为只能在动物园里圈养的珍稀动物呢？我们应该爱护森林，保护环境，让红熊猫永远快乐地生存下去！ 描写熊猫的小学作文500字二 小朋友们，你们看过熊猫吗？今天，我第一次去温岭长屿硐天的熊猫馆看熊猫。 熊猫的样子很可爱，它的头圆圆的，像一个大皮球；它的耳朵半圆的，像我的文具半圆尺子；它的眼睛小小的，像两颗黑色的玻璃弹珠，眼圈周围黑黑的，称之为“熊猫眼”，当大人们熬夜或者打架拳头朝眼睛上打时，就会变成“熊猫眼”，这下知道了“熊猫眼”的来历了吧？它的鼻子是三角形的，像一个小粽子，嘴巴小小的，四肢短短的，身体肥肥的，走起路来慢悠悠地，它的身上有九块黑色的地方，就是一个鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿。 我在熊猫馆里看到的熊猫有三只。一只懒洋洋地躺在上美美地睡大觉，当它看到我们进来时，懒懒地坐起来看了我们一眼后，好像似已与我们打过招呼了，又懒懒地躺下去继续它的美梦，真是可爱极了！一只很老实地直坐在地上津津有味地吃着竹子，像我们平时吃甘蔗一样，看它吃得可香可
小学三年级关于大熊猫的作文
小学三年级关于大熊猫的作文 【篇一】小学三年级关于大熊猫的作文 一个阳光明媚的早晨，我来到了成都大熊猫繁殖基地，看我们的国宝一大熊猫。 大熊猫有着一个圆圆的大脑袋，黑黑的小耳朵，两只黑黑的圆溜溜的眼睛，还有一条短短的尾巴。它们的身体胖呼呼，披着一件黑白相间的衣服。快看，有一只叫奇奇的大熊猫正趴在树桩上呼呼大睡呢？快看，那一只叫贝拉的大熊猫正舔着它那只黑乎乎的爪子，样子看起来真好笑。瞧，那一只叫爱丽的大熊猫正翻着跟头，在给我们表演节日呢！快瞧，那一只叫欢欢的大熊猫，东走走西走走，是在干吗呢？是在跟我们玩捉迷藏吗？最可爱的是那只叫乐乐的大熊猫，它在门旁走来走去，是怎么了？是热了吗？想去空调房里乘乘凉吗？可是门锁住了，乐乐用爪子使劲地推，可是门怎么也推不开，乐乐垂下脑袋，有气无力地趴在门旁边。 这就是我看到的五只活泼可爱的大熊猫。 【篇二】小学三年级关于大熊猫的作文 在成都大熊猫基地大熊猫别墅里，我看到了一只熊猫宝宝躺在地上呼呼大睡，还用一只手挡住自己的眼睛。旁边大熊猫母子正在玩耍，熊猫宝宝想到木架子上玩，熊猫妈妈总是想把熊猫宝宝拉到自己身边，拽着它，压着它，好像是想让自己的孩子睡个午觉。可是熊猫宝宝就是要挣脱获取自由，像是在说：烦死了。我感觉他们就像我和妈妈有的时候一样，大熊猫妈妈确实是应该给自己的宝宝一点自由。 在月亮产房，我看见了还没有满月的熊猫幼仔。它放在保温箱里边，身上盖着粉红的小被子，只露出了一个小尾巴。后来工作人员揭开被子，露出了全身粉红粉红的小熊猫，它像一只小老鼠似的，刚刚长出白色的绒毛。工作人员给小熊猫清理了一下鼻子，拿被子裹上，放到称上一称，就拿走了。估计是它该吃午饭了吧。 在太阳产房，满月了的小熊猫也躺在透明的保温箱里睡大觉，它身上已经长出了黑色的绒毛，可惜呀，它还没有熬夜，还没长出可爱的黑眼圈来。 【篇三】小学三年级关于大熊猫的作文
大熊猫
大熊猫 大熊猫（学名：Ailuropodamelanoleuca，英文名称：Giant panda），属于食肉目、大熊猫科的一种哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。 2016年9月4日，世界自然保护联盟宣布将大熊猫的受威胁程度从濒危变为易危。 2外形特征 大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头 圆尾短，头躯长1200～1800mm，尾长100～120mm。体重80～120kg，最重可达180kg，饲养的熊猫略重，一般雄性个体稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间分明，但黑非纯黑，白也不是纯白，而是黑中透褐，白中带黄。秦岭地区的个体偏大，体毛粗糙，腹毛略呈棕色色泽。岷山（尤以青川平武）则个体较小，体毛也较前者为细，腹毛棕色不明显，但凉山的个体并不偏小。 黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于大熊猫能快速爬上高大的乔木。
大熊猫皮肤厚，最厚处可达10毫米。身体不同部分的皮肤厚度也不一样，体背部厚于腹侧，体外侧厚于体内侧，皮肤的平均厚度约为5mm，并且色白而富有弹性和韧性。 大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的。因此，当夜幕降临的傍晚，它们还能活动。 3栖息环境 大熊猫栖于中国长江上游的高山深 谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。大熊猫生活的6块狭长地带，包括岷山、邛崃山、凉山、大相岭、小相岭及秦岭等几大山系，横跨川、陕、甘3省的45个县（市），栖息地面积达20000平方公里以上，种群数量约1600只，其中80%以上分布于四川境内。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富。 大熊猫生活在海拔2600～3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。一些其他的因素也会影响野外大熊猫的分布和密度：竹子、地形、水源的分布，是否有藏身处和哺育幼仔的巢穴以及山势等。人为的干扰是现今影响大熊猫分布的主要因素。 大熊猫具有不惧寒湿，从不冬眠的性格。哪怕气温在-4～14℃它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿，总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活。
最新幼儿园大班美术教案：可爱的大熊猫
教学资料参考范本 最新幼儿园大班美术教案：可爱的大熊 猫 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分: 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分: 1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的耳朵,身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。 2)出大熊猫椭圆形的白色身体。 3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5)给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。 1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。 2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。 3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组 成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达 能力和组合能力。 8、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不 好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻 过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先 钻完,哪队便为胜方。 规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项:不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸: 刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
描写国宝大熊猫的作文
描写国宝大熊猫的作文 导读：大熊猫的作文一 小朋友，你知道吗?大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的的四川、陕西和甘肃三省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外宾客，都以一睹大熊猫风采为快。 大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊! 我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝” 大熊猫的作文二 大家好!我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时也叫“大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda，你们
一定不认识我吧，让我来做个自我介绍吧。 我的形态可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱!耳朵成半圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。眼睛黑不溜秋，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢! 我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还与刚出生的老鼠差不多大。我还是哺乳类动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹叶、笋等。我吃东西的样子也很特别，只见我用力地抓一大把竹子，咬下后放在嘴巴里用牙齿使劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，还不时的摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了，只见我四脚朝天，与懒羊羊一样躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿便进入了梦乡，够Q吧! 现在雌性熊猫不孕率很高，熊猫已经逐渐减少，只有一千只以下，请人们珍惜我们吧! 大熊猫的作文三 见过国宝——那憨厚可爱的大熊猫的小朋友或许会问：“大熊猫是国宝，那小熊猫呢?”今天我就为大家来解开这个谜团。在很久很久以前，熊妈妈生了两个宝宝：一个很小，而另一个却很大。他们有一个共同的特点就是长得很像猫，所以一个起名叫“大熊猫”，一个起名叫“小熊猫”。 大熊猫的颜色是黑白相间的，又圆又胖，看起来老实，憨厚;而
描写熊猫吃竹子作文
描写熊猫吃竹子作文 那一天，我和爸爸妈妈去了成都市的熊猫基地。 进去以后我们首先来到了熊猫1号别墅。熊猫们有的从一个房间钻到另一个房间的时候被卡住了；有的在屋子里呼呼大睡。熊猫是我国的珍稀动物，是动物园的宠儿，它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣！ 熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。 熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍，有时抬头望望人们，有时却低着头，好像在寻找什么，又像在思索什么。当它高兴得时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 大熊猫睡觉是，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子。有时它两脚一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。 我们又来到了熊猫2号别墅。别墅里的熊猫有的在吃竹子；有的在睡大觉；还有的在地面上走来走去，好像在找什么东西。我在想这些大熊猫真有趣呀！ 走出了熊猫2号别墅，我们来到了熊猫活动区，在那里一只熊猫我也没看见，于是我和爸爸妈妈就走出去了。走来
走去我们来到了熊猫医院。医院里的叔叔、阿姨正在给大熊猫和小熊猫做健康检查。 随后我们来到了熊猫厨房，这时的叔叔、阿姨们正忙着给它们做食物呢！我看见了熊猫吃的食物和排泄出来的粪便。食物有米、黄豆、绿豆、竹子、水果等等，它们的食物我们人类也是可以吃的哦！幼、青、中、老年的熊猫粪便是不一样的，大小、松紧、形状都是有区别的哦！ 我们还去看了熊猫影片，我知道了熊猫是哺乳动物。它刚出生地时候它们的体重最轻的只有50g，最重的也只有170g，平均体重约100g左右，那时候的小熊猫眼睛还没睁开什么都看不到，身上只有很少的白色胎毛，整个身体红红的，像小老鼠。大约一周后黑白分明的毛发就慢慢地长出来了，从出生它就极力在学习爬行，但要等到四个月左右它才能跑几步，并爱打滚，常爬到母亲的背上玩，滚下来又很快的爬上去。半岁以前都吃奶，半岁以后才开始吃竹叶，慢慢的长成大熊猫！ 走出熊猫影院的大门，我们有来到了天鹅湖。一进去我就看见了湖里的金鱼，有许多的小朋友和叔叔阿姨在给金鱼喂食物。我还看见了水里栽培的花草，还有湖里的天鹅。天鹅有白色的，有黑色的，还有麻的。白色的很懒不在湖里玩怕晒太阳；黑色的和麻的可不怕，那么大的太阳还在湖里自由自在的游来游去。妈妈本想照两张相片可惜它们不是很听
可爱的大熊猫教案
可爱的大熊猫 教学目标： 1.知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。 2.过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。 3.情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。 教学重难点： 1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。 2.树立保护大熊猫的意识。 教学准备： 多媒体课件 教学过程 一．复习导入 1.同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你 们还认识他们吗？（出示生字，齐读两遍） 2.珍奇：稀有而珍贵，你还知道哪些珍奇的动物？ 师：大熊猫就是我国特有的珍奇动物，让我们一起走进课文了解大熊猫吧！ 二．新课 1.整体感知课文。
师：请同学们快速默读课文，读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫呢？ 生：这是一只可爱的大熊猫 2.学习第一自然段 师：作者从多角度来描写大熊猫的可爱，请同学们自由读读第一自然段，思考是从哪个方面来写的？ 生：大熊猫的外形很可爱 （1）勾画出描写大熊猫外形的句子。抽生读 （2）师出示大熊猫的图片生观察，再有感情的齐读句子 （3）从那几个方面来写的大熊猫？ 生：身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈 师：这一段描写大熊猫的外形，也教会我们如何去写小动物。先写整体，再写部分。 （4）根据课文内容填空 （）的身子（）的尾巴（）的皮毛（）的黑耳朵（）的黑眼圈（抽读、齐读） 师：试着说一说类似的词语：胖胖的、短短的 生;红红的 师：这样的词语使大熊猫更可爱了，请同学们接着读一读这样一组句子。你又有什么体会呢？ （5）出示句子 A.大熊猫可爱极了！
描写熊猫的作文怎么写
描写熊猫的作文怎么写 描写熊猫外形的作文一：大熊猫 熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬。大熊猫生活在森林茂盛、箭竹丰富的高山峡谷之中。它天生是个近视眼，什么都看不清，就只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。在冰雪覆盖的冬天，大熊猫却不冬眠。由于找不到食物，它就会爬上树，摘野果子，或游到小河里抓鱼吃。在竹林里，它们拽断竹子，挑选最嫩的竹干的竹叶，坐在地上一大口一大口津津有味地吃起来。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给世界各地的小朋友带来无比的快乐。熊猫盼盼，盼来了我国的百年梦想――北京XX奥运会。团团和圆圆把我们和台湾紧紧的团聚在一起。 描写熊猫外形的作文二：熊猫 熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级
保护动物之一，被人们称为“国宝”。 熊猫一竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的。 熊猫刚出生只有150克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一个月以后，熊猫的体重可达2公斤，过三个月后，体重可达5、6公斤重了。 妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里，或使用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时候，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。 熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副墨镜，可爱极了！再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了！ 熊猫睡觉时，腹部朝天，有时，它还用前爪轻轻地拍着肚子，也有时它会翻一个身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸个懒腰。好像人的样子似的。 等小熊猫四、五个月大时，熊猫妈妈就会教小熊猫爬树、洗澡、游泳剥食等本领。 长大以后每天要吃20公斤的箭竹，有时我也会捕捉竹林里的竹鼠“美餐一顿”哦！ 熊猫完全长大后身体软胖，四肢粗壮，身体长约15米，
三年级下册关于大熊猫的作文
三年级下册关于大熊猫的作文 熊猫皮皮的歌声很好听，但他是个半途而废的小熊猫。 爸爸叫他晨跑，他跑到一半就不跑了；妹妹叫他帮忙画画，他画到一半就不画了；朋友叫他踢 足球，他踢到一半就不踢了；妈妈叫他爬山，他爬到一半就不爬了……反正，要他做的事情，他总是 半途而废，但最后几乎什么都没做成。 一天，皮皮受到《森林歌王大比拼》比赛的邀请函，时间是下个月初二的下午3点。第一名将到 熊猫公主的生日宴会上一展自己动听的歌喉。“这可是个出头的好机会，我可得好好把握呀！”皮 皮给自己加油。但皮皮只是前几天练得很认真，后来几个星期想练就练，不想练就不练，到最后就 懒得练了。 到比赛的`那天，前面坐满了评委，当然也包括熊猫公主。皮皮一唱起来，不知怎么的，声音很 刺，把熊猫公主的耳膜都给震痛了。但皮皮想先去后台试唱一遍，但被评委判弃权。皮皮纵然有天 籁之声也无法挽回。 这就告诉我们，不能半途而废，不然不会有好后果的。 描写大熊猫的三年级下册作文300字3 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢
的还要属于我们中国的国宝 ——大熊猫。 大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一 双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜 转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨 镜呢！ 大熊猫是我们中国的国宝，它不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，大熊猫的数量也不过一 千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。 大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，大 熊猫们是用竹子为主食的。 我们应该保护小动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少，如果人们不爱护，大熊猫迟早要像 恐龙一样灭绝，所以我们要加倍珍惜大熊猫，让我们一起保护大熊猫吧。 描写大熊猫的三年级下册作文300字4 我们国家有许多很珍稀的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见
《画大熊猫》大班美术教案
《画大熊猫》大班美术教案 活动目标 1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 画好椭圆，和圆形 活动准备 画好椭圆，和圆形 活动过程 一、开始部分： （老师）是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊？谜语答案：熊猫 二、基本部分： 1、出示图片：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。
（老师）小朋友们真棒，刚才看得太仔细了，大熊猫身子很肥胖，长有粗壮的四肢。 2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么？（竹叶）所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。 3、让幼儿自己操作 1）、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导，必要时给予帮助。 2）、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3）、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。（涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂） 4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 三、活动延伸： 刚才小朋友们表现太棒了，现在，咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。 四、结束部分：
描写大熊猫比喻句
描写大熊猫比喻句 大熊猫是我国的国宝，也是心爱的生物，那么该怎么对大熊猫神态描写进行比喻呢？下面是描写大熊猫比喻句，一起来看看吧！ 描写大熊猫比喻句大熊猫的两个黑眼圈，就像蘸足了墨汁写的一个“八”字。 大熊猫那竖起的圆圆的黑耳朵，像戴一顶“风雪帽”;四肢穿着黑绒的大“皮靴”，肩上披着匀称联结的黑“披肩”，真是神情十足，令人瞩目。 大熊猫那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来左顾右盼的神情，显得非常心爱。 它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，仿佛生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。 熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸大的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”。动作笨拙但十分活泼。 熊猫快乐的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的
步子走到栏杆的另一边，坐了下来，仿佛想清醒一下头脑似的。 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，仿佛想清醒一下头脑似的。 熊猫虽然是贪心的动物，但我把它那种贪心当作心爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子心爱。 熊猫尾短像熊，颜面似猫，它容姿美丽，毛色奇特，头和身躯有乳白色，但四肢和肩膀是黑的，头上又有一对整齐的黑耳朵，特别是两个黑眼圈儿，活像戴上了一副“黑眼镜”。 熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，仿佛在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。 一听说熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜欢。 在电视里经常可以看到大熊猫憨态可鞠的样子，总让我感到亲切。它是那么的心爱，胖嘟嘟的身体上是黑白相间的毛外衣，这使它即便在严寒的冬天也不会感觉到冷。特别突出的是那双标志性的熊猫眼，仿佛永远也睡不够似的。 自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛
写大熊猫的作文10篇
写大熊猫的作文10篇 导读：写大熊猫的作文1 一说起熊猫，人们自然会想到熊猫黑黑的眼圈，正在吃竹子的样子，憋得真可笑，这次让我来深入的介绍熊猫吧！ 熊猫吃竹子时，总是用前抓和后脚抓住竹子，慢斯条理地往嘴里送，样子挺可爱我恨不得去亲他一口，此外，他还很爱吃鸡蛋，一拿起鸡蛋就张大嘴，两口就听咕噜一声下肚了，快的让你的眼球都掉下来。 熊猫还很爱睡懒觉，吃饱肚子后，找一块没人的草地，躺下就睡，有时候摸摸肚子，翻一个身，我还以为他醒来了，但我后来知道，他这是在做梦。它醒来后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水来，喝完后，满意的打嗝饱嗝，四处走动，活动筋骨，看他那扭身子滑稽的样子，我忍不装扑哧”一声笑出声来，它就好奇的张望，好像找谁笑他。 我特别想要只熊猫回家养，应为他的样子实在太可爱了，令人忍不住啊！ 写大熊猫的作文2 我最喜欢的动物是大熊猫，我经常到动物园里看它。 大熊猫毛茸茸的，头和肚子是洁白的，它胖乎乎的大肚子，白白的可爱极了。它四肢短短的，是黑乎乎的，它有一对大眼睛，还有两个黑溜溜的大眼圈，好像带着一副大墨镜。它还有一对D字形的黑耳朵。
它每天能吃20千克的嫩竹子，它太能吃了！它吃竹子的时候可逗了，歪着头、斜抱着竹子，它不光吃竹叶，连嫩竹竿都吃了。据说大熊猫小的时候爬上爬下的，可灵活了，可它长大了就吃了睡睡了吃，真没意思。 大熊猫是一种很古老的动物，曾经和它生活在同一时代的很多动物早已灭绝了，成为了化石，而大熊猫生存到今天，所以它被称为活化石。 大熊猫是我最喜欢的动物，它还是国宝呢！ 写大熊猫的作文3 在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝——大熊猫。 大熊猫的样子很可爱，它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的。他还有一双乌黑的眼睛。眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是他戴了一幅墨镜呢！ 大熊猫是我们中国的国宝，它不仅珍贵，而且数量也很稀少，在中国，熊猫的数量也不过一千多只罢了，有多少国家甚至出高价买，但都没有如愿以偿。 熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，而小熊猫更加可爱，一生下来，它身上是金黄色，熊猫们是用竹子为主食的。 我们应该保护小动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很少，如果
大班美术 画大熊猫 教案
大班美术画大熊猫 【活动目标】 1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。 【活动准备】 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开始部分： 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、基本部分： 1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……） 教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。 2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。 3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1）大熊猫圆圆的大脑袋。 2）出大熊猫椭圆形的白色身体。 3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5）给大熊猫进行着色。 4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。 8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好？（好！）老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。 玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。 规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。 注意事项：不能碰倒呼啦圈。 三、活动延伸： 刚才小朋友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。 听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。 四、结束部分： 随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。