没有规矩,不成方圆主题班会方案

没有规矩,不成方圆主题班会方案

没有规矩,不成方圆主题班会方案

关于《没有规矩,不成方圆主题班会方案》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。

师言:

作为一名少年儿童、少先队员,我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此,我们也有不可推卸的责任。那么,我们只会学习丰富的知识还是不够的,我们首先应该做一个合格的人。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为一名合格的公民,我们必须从小养成良好的学习习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。

二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》

1、给学生一段时间,让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求:在自学的过程中,如果遇到什么困难,可以在组内互相讨论,加深理解。

2、汇报自学所得。

3、师言:同学们,通过自己的学习和理解,你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中,自己的哪些地方做的还不到位,还需要改进。

4、在学生反省、自查自己的不足,并找出改进的措施。

5、教师重点强调以下几点,并且在实际学习和生活中按要求去做。

(1)《小学生日常行为规范》的第二条中,关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面,对照自己平时的表现,看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动,我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。(针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重,尊重别人就是在尊重自己。)

(2)《小学生德育规程》的第四条中,同学们已经理解到父母是不容易的,我们无时不在用心来关爱我们,因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。(引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出)

三、卫生工作

1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况(可以是不足,也可以是表扬)

2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。

4、以组员、组长、班干部为小组,出谋划策,争取使班内的卫生情况有所改善,再上一个新台阶。

四、教师总结:

在生活中,要以行动来说明一切,什么都会说,什么也不会干的人是不合格的人,希望每一位同学都能牢记这一点。

没有规矩不成方圆主题班会教案

没有规矩不成方圆主题班会教案 一、教学目标;1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题; 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育; 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养; 二、德育目标;通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心; 树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成. “没有规矩不成方圆” 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 班主任导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题) 第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题! 听我的问题,想一想你是否有下面我所说的这些类似行为?你的行为对你、对他人、对班集体负责吗? 1.你为班集体尽力了吗? 2.你的行为对自己和父母负责吗? 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视,整个社会都在重视学习,尊重知识。在废墟上升旗,在帐篷里上课,艰苦环境下孜孜以求学习,难道不值得我们学习敬重吗?回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业?不理睬老师的课堂管理等等现象! 4.从自己的角度看,诸如此类的现象你认为:这是对自己负责吗?个人得到了什么?对将来有什么受益?集体受益吗? 5.从他人的角度看,与学生的行为要求协调吗?对得起辛劳的父母吗?这样做将学到什么?怎样去适应社会将来的需要? 我们应该培养什么样素质?应该怎样去改变这种不良现象? 怎么去改变这种不良行为?路在脚下!在每一同学的脚下!为什么?你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己! 你打架、破坏公物——是因为你不控制自己!

最新没有规矩不成方圆主题班会教案(1)

“没有规矩不成方圆” ——初一5班主题班会 (班主任:杨雪芹时间:2010.11.11) 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 班主任导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题) 第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题! 听我的问题,想一想你是否有下面我所说的这些类似行为?你的行为对你、对他人、对班集体负责吗? 1.你为班集体尽力了吗? 2.你的行为对自己和父母负责吗? 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视,整个社会都在重视学习,尊重知识。 在废墟上升旗,在帐篷里上课,艰苦环境下孜孜以求学习,难道不值得我们学习敬重吗?回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业?不理睬老师的课堂管理等等现象! 4.从自己的角度看,诸如此类的现象你认为:这是对自己负责吗?个人得到了什么?对将来有什么受益?集体受益吗? 5.从他人的角度看,与学生的行为要求协调吗?对得起辛劳的父母吗?这样做将学到什么?怎样去适应社会将来的需要?

1211班没有规矩不成方圆主题班会教案

“没有规矩不成方圆” ——1211班主题班会 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 班主任导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题) 第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题! 听我的问题,想一想你是否有下面我所说的这些类似行为?你的行为对你、对他人、对班集体负责吗? 1.你为班集体尽力了吗? 2.你的行为对自己和父母负责吗? 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视,整个社会都在重视学习,尊重知识。 在废墟上升旗,在帐篷里上课,艰苦环境下孜孜以求学习,难道不值得我们学习敬重吗? 回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业?不理睬老师的课堂管理等等现象! 4.从自己的角度看,诸如此类的现象你认为:这是对自己负责吗?个人得到了什么?对将来有什么受益?集体受益吗? 5.从他人的角度看,与学生的行为要求协调吗?对得起辛劳的父母吗?这样做将学到什么? 怎样去适应社会将来的需要? 我们应该培养什么样素质?应该怎样去改变这种不良现象? 怎么去改变这种不良行为?路在脚下!在每一同学的脚下!为什么? 你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己!

《没有规矩 不成方圆》班会活动设计

没有规矩不成方圆 一、活动目标 情感目标: 体验遵守规矩的快乐和愉悦。 认知目标: 1、知道什么是规矩。 2、了解规矩是怎么来的。 3、明确小学生在校要遵守的规矩是《小学生日常行为规范》,社会生活中每个公民要遵守国家制定的法律法规。 行为目标: 做一个守规矩的小学生。 二、活动准备 (一)班主任准备 1、课件。 2、圆规、直尺。 3、“击鼓传花”游戏道具:鼓、花。 (二)学生准备 1、了解《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 2、准备一个最拿手的文艺节目(歌曲、舞蹈、朗诵、乐器等)。 三、活动过程 板块一:(情境导入,知道什么是规矩?) 1、师:同学们,你们喜欢画画吗?(喜欢)现在就请两名同学到前面来,在黑板上画画,画一个圆形,一个正方形。 2、老师也画了一个圆形和一个正方形,大家看看,比较一下,是同学们画得好还是老师画得好呢?(说原因) 3、师:老师之所以画得好是因为用了专门的画图工具。看,这是什么?(出示圆规)老师就用它画圆,画出的圆就特别圆;这是什么?(出示直尺)老师用它画方,画出的方就方方正正。因此,我们说“没有规矩不成方圆”(板题)。这里的“规”指什么?“矩”指什么?那在日常生活中,“规矩”指的什么呢?

师小结:规矩是指一定的标准、法则和习惯。今天,我们就来讨论一下生活中的“圆规”与“尺子”,也就是规矩。《没有规矩不成方圆》主题班会现在开始。 咱们先来玩一个游戏。 板块二:(游戏推进,了解规矩是怎么来的?感受为什么要遵守规矩?)游戏——击鼓传花 1、师:你们玩过击鼓传花的游戏吗?哪位同学愿意带着同学们玩一会儿? 玩过1~2轮后,教师要求暂停一下。 2、师:刚才我们玩得怎么样?你有没有发现什么问题? 既然是做游戏就要开开心心,那怎样玩这个游戏才让我们真正开心愉快呢?(生:制定游戏规则。) 3、师:是的。我们现在就来给“击鼓传花”这个游戏制定一个规则。老师先给大家一些提示: 大屏出示关键词:击鼓、传花、表演、观众 4、下面,请同学们根据老师的提示分组讨论游戏规则,每个小组可以选一个方面重点讨论(各组有侧重)。 全班交流游戏规则,相机出示课件。 “击鼓传花”游戏规则 击鼓:由一人击鼓,击鼓人要背对众人,以示公正。第一个击鼓人由老师确定,后面的击鼓人由表演节目的同学担任。鼓声敲响,游戏开始,鼓声可以时快时慢,鼓声一停,传花就停止。 传花:鼓声响起,开始传花,花要从第一个同学手里传递到邻近的同学手里,邻近的同学接过花后顺手再递给旁边的同学,花要随着鼓声依次不断地往下传。 表演:鼓声停后,花落到哪位同学手里,他就要高高兴兴地从座位上走到讲台前,先报出要表演的节目,再开始表演,表演的形式要丰富。如果鼓声停止时,花正好在两人手中,则两人可通过“石头剪子布”方式决定胜负后再表演或者两人商量共同表演。 观众:同学表演的时候,观众要认真听、仔细看,表演结束后有掌声鼓励。 5、师小结:同学们真了不起,自己制定出了“击鼓传花”的游戏规则。还想玩吗?(想)那我们就按照刚刚制定的游戏规则再玩一玩。 6、师:我们制定规则以后,大家玩得怎么样? 同学们,我们按照规矩做游戏,游戏的过程公平公正,大家玩得既有秩序,又开心愉快。游戏就玩到这里,以后有时间我们再好好地玩。其实,不仅仅做游

没有规矩不成方圆主题班会教案

“没有规矩不成方圆” ——初一6班主题班会 (班主任:李晗子时间:2014.10.15) 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动,学生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入 主持人导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题) 第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题! 听我的问题,想一想你开学来了自己是否存在很多缺点?应该怎么办? 第三部分:重温校规、班规(PPt展示问题,以小组竞答的方式开展)学习一日常规规范,回答下列问题。 1、上课时,应注意…… 2、课间休息时,应注意…… 3、做课间操、跑操、升旗时,应注意…… 4、自习课、午休时,应注意……怎样去适应社会将来的需要? 5、做卫生时,应注意…… 6、在考试时,应注意…… 我们班应该是:厚德、积学、励志、敦行,是时代对我们素质的希望和要求。 第四部分:为建立我们心中的理想“方圆”——郑重宣誓 班长:(领誓) 我是一个负责任的人,

没有规矩,不成方圆主题班会方案

没有规矩,不成方圆主题班会方案 关于《没有规矩,不成方圆主题班会方案》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 师言: 作为一名少年儿童、少先队员,我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此,我们也有不可推卸的责任。那么,我们只会学习丰富的知识还是不够的,我们首先应该做一个合格的人。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为一名合格的公民,我们必须从小养成良好的学习习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。 二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》 1、给学生一段时间,让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求:在自学的过程中,如果遇到什么困难,可以在组内互相讨论,加深理解。 2、汇报自学所得。 3、师言:同学们,通过自己的学习和理解,你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中,自己的哪些地方做的还不到位,还需要改进。 4、在学生反省、自查自己的不足,并找出改进的措施。 5、教师重点强调以下几点,并且在实际学习和生活中按要求去做。 (1)《小学生日常行为规范》的第二条中,关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面,对照自己平时的表现,看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动,我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。(针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重,尊重别人就是在尊重自己。) (2)《小学生德育规程》的第四条中,同学们已经理解到父母是不容易的,我们无时不在用心来关爱我们,因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。(引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出) 三、卫生工作 1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况(可以是不足,也可以是表扬) 2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。 4、以组员、组长、班干部为小组,出谋划策,争取使班内的卫生情况有所改善,再上一个新台阶。 四、教师总结: 在生活中,要以行动来说明一切,什么都会说,什么也不会干的人是不合格的人,希望每一位同学都能牢记这一点。

没有规矩不成方圆主题班会教案知识分享

没有规矩不成方圆主题班会教案

没有规矩不成方圆主题班会教案 一、教学目标;1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题; 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育; 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养; 二、德育目标;通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心; 树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成. “没有规矩不成方圆” 一、教学目标 1、总结班里进步与存在问题,学会一分为二看问题。 2、树立信心学会做一个负责任的人,渗透理想教育。 3、学会处理个人行为与班集体关系,统一思想,培养集体观念。 二、德育目标 通过总结与比较,正确认识存在不足,树理想立信心努力做一个有责任心的人,统一思想培养集体观念。 三、教育重点、难点 1、正确认识自己,树理想立信心,统一思想促进班集体意识形态的形成。 2、树立理想、树立纠偏信心、促进班集体意识形态的形成。 四、教学方法 以讲述的方式组织活动,师生互动,营造“自主-合作-探究”的讨论模式 五、班会课流程 第一部分:典故导入

班主任导入:以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢?如何才能画出理想的“方”和“圆”呢?(学生举例回答问题) 第二部分:自查、他查,查缺补弱 目前我们的班级里还存在不少问题! 听我的问题,想一想你是否有下面我所说的这些类似行为?你的行为对你、对他人、对班集体负责吗? 1.你为班集体尽力了吗? 2.你的行为对自己和父母负责吗? 3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视,整个社会都在重视学习,尊重知识。在废墟上升旗,在帐篷里上课,艰苦环境下孜孜以求学习,难道不值得我们学习敬重吗?回头看看我们班同学的学习态度? 睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业?不理睬老师的课堂管理等等现象! 4.从自己的角度看,诸如此类的现象你认为:这是对自己负责吗?个人得到了什么?对将来有什么受益?集体受益吗? 5.从他人的角度看,与学生的行为要求协调吗?对得起辛劳的父母吗?这样做将学到什么? 怎样去适应社会将来的需要? 我们应该培养什么样素质?应该怎样去改变这种不良现象? 怎么去改变这种不良行为?路在脚下!在每一同学的脚下!为什么?你迟到、旷课――是因为你不想严刻要求自己! 你打架、破坏公物——是因为你不控制自己!

没有规矩不成方圆主题班会教案

没有规矩不成方圆主题班会教案 孟子早就说过“不以规矩,不成方圆。”一个工厂如果没有劳动纪律,就会乱糟糟,生产就会处于瘫痪。一个城市如果没有交通法规,你骑车乱闯红灯,我驾车横冲直撞,他步行随意穿越,交通必然陷于混乱。一所学校如果没有规矩,没有纪律要求,必然会影响学生日常习惯的养成,导致学习松弛,违纪成风,学生健康地成长。下面给大家带来的是没有规矩不成方圆主题班会教案,欢迎查阅! 没有规矩不成方圆主题班会教案1 师言:作为一名少年儿童、少先队员,我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此,我们也有不可推卸的责任。那么,我们只会学习丰富的知识还是不够的,我们首先应该做一个合格的人。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为一名合格的公民,我们必须从小养成良好的学习习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。 二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》 1、给学生一段时间,让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求:在自学的过程中,如果遇到什么困难,可以在组内互相讨论,加深理解。

2、汇报自学所得。 3、师言:同学们,通过自己的学习和理解,你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中,自己的哪些地方做的还不到位,还需要改进。 4、在学生反省、自查自己的不足,并找出改进的措施。 5、教师重点强调以下几点,并且在实际学习和生活中按要求去做。 (1)《小学生日常行为规范》的第二条中,关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面,对照自己平时的表现,看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动,我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。(针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重,尊重别人就是在尊重自己。) (2)《小学生德育规程》的第四条中,同学们已经理解到父母是不容易的,我们无时不在用心来关爱我们,因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。(引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出) 三、卫生工作 1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况(可以是不足,也可以是表扬)

没有规矩不成方圆主题班会教案设计

没有规矩不成方圆主题班会教案设计 孟子早就说过“不以规矩,不成方圆。”一个工厂如果没有劳动纪律,就会乱糟糟,生产就会处于瘫痪。一个城市如果没有交通法规,你骑车乱闯红灯,我驾车横冲直撞,他步行随意穿越,交通必然陷于混乱。一所学校如果没有规矩,没有纪律要求,必然会影响学生日常习惯的养成,导致学习松弛,违纪成风,学生健康地成长。下面给大家带来的是没有规矩不成方圆主题班会教案,欢迎查阅!没有规矩不成方圆主题班会教案1师言:作为一名少年儿童、少先队员,我们肩负着建设祖国未来的重大责任因此,我们也有不可推卸的责任。那么,我们只会学习丰富的知识还是不够的,我们首先应该做一个合格的人。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为一名合格的公民,我们必须从小养成良好的学习习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》1、给学生一段时间,让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求:在自学的过程中,如果遇到什么困难,可以在组内互相讨论,加深理解。2、汇报自学所得。3、师言:同学们,通过自己的学习和理解,你觉得在《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中,自己的哪些地方做的还不到位,还需要改进。4、在学生反省、自查自己的不足,并找出改进的措施。 5、教师重点强调以下几点,并且在实际学习和生活中按要求去做。(1)《小学生日常行为规范》的第二条中,关键在于“平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面,对照自己平时的表现,看看自己是否按要求

做到这几点。注意关键在于行动,我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。(针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重,尊重别人就是在尊重自己。)(2)《小学生德育规程》的第四条中,同学们已经理解到父母是不容易的,我们无时不在用心来关爱我们,因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。(引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出)三、卫生工作1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况(可以是不足,也可以是表扬)2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。 4、以组员、组长、班干部为小组,出谋划策,争取使班内的卫生情况有所改善,再上一个新台阶。四、教师总结:在生活中,要以行动来说明一切,什么都会说,什么也不会干的人是不合格的人,希望每一位同学都能牢记这一点。没有规矩不成方圆主题班会教案2【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。【活动过程】主持人语:班主任:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二、由生活中的

守规矩主题班会

《守秩序守规矩遵守纪律》主题班会 班会目的: 1.遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的小学生。 2 .结合学校以及 班的实际,提出各项要求,规范纪律。 班会过程: (一)谈话引入: 同学们我们马上就是五年级的学生了,对上课的基本要求有了很深的了解,但平时在班级学校中,同学们仍然有些做得不好的地方,这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (1)上课铃响了,我们应该怎么做?(做好课前准备,安静等老师来上课) (2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手,再发言) (3)课堂上可以做小动作吗?(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(4)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学。 小结: 刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。 (二)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。 请看以下表演 ①几个同学挤入教室 ②几个同学在教室里追逐 他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为) (三)在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点: 1.教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。 2.在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行 为。 3.上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。 4..玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。 (四)请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? 总结: 通过这次班会,希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。篇二:三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案 三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案 刘珊珊 【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规则的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

规矩不成方圆主题班会方案

规矩不成方圆主题班会方案 Scheme of theme class meeting 汇报人:JinTai College

规矩不成方圆主题班会方案 前言:策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划,是目标规划的文字书及实现 目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力,在可以得到的资源的现 实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开,具 有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 师言: 作为一名少年儿童、少先队员,我们肩负着建设祖国未 来的重大责任因此,我们也有不可推卸的责任。那么,我们只会学习丰富的知识还是不够的,我们首先应该做一个合格的人。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为一名合格的公民,我们必须从小养成良好的学习习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。 二、继续学习《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》 1、给学生一段时间,让学生自学《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》。要求:在自学的过程中,如果遇到什么困难,可以在组内互相讨论,加深理解。 2、汇报自学所得。

3、师言:同学们,通过自己的学习和理解,你觉得在 《小学生日常行为规范》和《小学生德育规程》的要求中,自己的哪些地方做的还不到位,还需要改进。 4、在学生反省、自查自己的不足,并找出改进的措施。 5、教师重点强调以下几点,并且在实际学习和生活中按 要求去做。 (1)《小学生日常行为规范》的第二条中,关键在于 “平等待人”、“主动”与“尊重”这几方面,对照自己平时的表现,看看自己是否按要求做到这几点。注意关键在于行动,我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。(针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重,尊重别人就是在尊重自己。) (2)《小学生德育规程》的第四条中,同学们已经理解 到父母是不容易的,我们无时不在用心来关爱我们,因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。(引导学生可以以优异的学习成绩来回报父母的付出) 三、卫生工作 1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况(可以是不足,也可以是表扬)

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