初中英语考试题型分析讲解学习

潍坊（上海）新纪元学校七年级英语

初中英语考试题型分析

一、句型转换

常见题型：

1.I have got five pieces of bread.

就five 提问_______________________________________________

就five pieces of 提问_____________________________________________

2.There is some beef in the fridge.

就some 提问___________________________________________________

就some beef 提问_______________________________________________

3.He has got two bags of milk.

就two 提问_____________________________________________________

就two bags of 提问_________________________________________________

4.They have got two boxes of apples.

就two 提问_______________________________________________________

就two boxes of 提问____________________________________________________ 5.He hasn’t got an orange. （改为复数句子）

_____________________________________________

6.They haven’t got any apples.

肯定句_________________________________________________________ 单数句子_______________________________________________________

7. I have got some apples. ( 一般疑问句)

_____________________________________________

8..He has got four oranges. (就划线部分提问)

1)_____________________________________________

2)_____________________________________________

9.My sister has got six pieces of bread. （就划线部分提问）

1)____________________________________________

2)____________________________________________

10.He has got two glasses of water. （就划线部分提问）

1)___________________________________________________________

2)___________________________________________________________

11.He hasn’t got an orange. （改为复数句子）

_____________________________________________

12.They h aven’t got any apples.

肯定句_________________________________________________________

单数句子_______________________________________________________

潍坊（上海）新纪元学校七年级英语上册重点语法汇总

二、翻译下列短语。

1.一片面包

两片面包

2.一瓶牛奶

三瓶牛奶

3.一袋大米

两袋大米

4.一盒子书

四盒子书

5.一些汉堡

6.一些牛奶

7.许多蔬菜

8.许多牛肉

9.一个苹果

两个苹果

一篮子苹果

八篮子苹果

10 两玻璃杯水

11. 三瓶果汁

12. 四杯茶

13.一篮子鸡蛋

14.健康饮料

三、按要求完成句子。

常见题型：

1.We each have got two ________( knife).

2.______（be）there any milk in the glass?

3.There are two _____( match) in our school.

https://www.360docs.net/doc/517815832.html,k and juice are healthy _________(drink).

5.What’s _____(he) favourite f ood?

6.I like ______(水果) and ________（蔬菜）.

7._______ (西红柿) and ______(土豆) are my favourite food.

8.My favourite food is _______（猪肉）.

9.Has he got any ___________ (鸡肉)?

10.I like ________(牛肉) very much.

11.We have got some ___________(苹果)。

12.There are five pieces of _______（面包）.

13.There are two bowls of _______(米饭).

14.He has got two bowls of ________ (面条)

15.We have got four bottles of ________（牛奶）.

16.She has got five glasses of ________（水）.

17.There is some ______ （果汁）in the bottle.

18.The little boy likes ________(糖果) very much.

19.He likes ________(汉堡) and _______(可乐) very much.

20.Have you got any _______( 西红柿)?

21.There _______(be) some juice in the glasses.

22.We’ve got some ___________(胡萝卜).

23.I like _________(土豆) very much.

24.________ (have) Jim’s sister got an apple?

(完整版)初中英语中考试题

英语试题姓名：一．选择题（每小题1分，共30分） ( )1. Yesterday _____ 8-year-old boy fell into the river. _____ boy was saved by _____ policeman. A. an, A, a B. an, The, a C. a, The, the ( )2. His home-made cookies look good but taste _______. A. sweet B. well C. terrible ( )3. —Do you know what the word “cool” means? —Of course. It by young people so often these years. A. uses B. is used C. was used D. is using ( )4. Supermarkets are necessary. People usually spend______ time finding things they want, but they usually spend______ money than they want. A. less; less B. fewer; less C. less; more ( )5. Mr. White ______ China for two years. A. has come B. has been in C. came to ( )6. The beautiful music made the kids __.They began to dance to it. A. boring B. bored C. excited ( )7. —____ is your school from Xiu Shan Park? —Not very far. It’s about twenty minutes’ riding. A. How long B. How often C. How far ( )8. Today the forests have almost gone. People must _____down too many trees. A.be stopped from cutting B. stop from cutting C. be stopped to cut ( )9. To be honest, I won’t tell him unless he _________ me. A. asked B. asks C. will ask ( )10. My sister would rather ____at home reading books than _____ on National Day. A. to stay; to travel B. stay; travel C. stay; traveling ( )11. —May we leave the classroom now? —No, you ______. You _______ to leave until the bell rings. A. needn’t; aren’t allowed B. can’t; aren’t supposed C. mustn’t; are allowed ( )12.I find ___ impossible to master a language without much practice. A. this B. that C. it ( )13. You can_____ the new words in the dictionary if you have problems. A. look for B. look over C. look up ( )14. —Did you see him yesterday? —No, when I got to the airport, he a taxi for home. A. has taken B. had taken C. will take ( )15. You look too tired. Why not ______ a rest? A. stop to have B. to stop having C. stop having ( )16.This story talks about a king ____ is called Arthur. A. what B. that C. he ( )17. My grandfather used to__ in the country, so he isn’t used to__ in the cit A. living, live B. living, living C. live, living ( )18. Bob asked his sister ______ . A. where did she put his ticket B. where she put his ticket C.where she puts his ticket ( )19. —I couldn’t get any tickets for the basketball game . —__________. A. What a pity! B. That’s all right. C. All right. ( )20. This interesting book only __ me ten yuan and I __ ten month reading it. A. cost, spent B. spent, costs C. cost, spend ( )21.He knows little about the city as if he _______ there so far. A. isn't B. weren't C . hadn't been ( )22.If you want to get good scores, you should pay attention your teacher in class. A. to B. of C. on ( )23.The boy kept asking silly questions until my patience finally_______and turned a deaf ear to him. A. ran over B. ran away C. ran out ( )24._____other good students, the teacher thinks, Hank is _____ student. A. Compared with, a most satisfied B. Compared to, the most satisfied C. Compared with, a more satisfying ( )25. —Did you find your watch yesterday? —No, I didn't find _________, but I've bought _________. A. it, it B. one, one C. it, one ( )26._______ the boy failed many times, he’ll try again. A. As if B. Because C. When D. Even though ( )27.I always go to sleep ___________ the light on. A. in B. with C. to D. and ( )28.On April 14 ,2010,a serious earthquake happened in Yushu. More than 2000 people in it. 1

初中英语常用短语总结

初中英语常用短语总结 1.a bit of有一点儿 2.a big dinner一顿丰盛的正餐 3.a bottle of一瓶 4.a can of一听，一罐 5.a cup of一茶杯 6.a few一些；少数几个 7.a few days ago几天前 8.a few months ago几个月前 9.a few weeks ago几周前 10.a few years ago几年前 11.a glass of一玻璃杯 12.a drop of water一滴水 13.a family of three people一个三口之家 14.a great many非常多的 15.agree to do sth.同意做某事 16.a half一半 17.a kind of一种；一类 18.a large[great]number of许多 19.a little一点，少量 20.a little+比较级 21.a long time ago很久以前 22.a lot(of)许多；多数 23.a moment later片刻之后 24.a TV set电视机 25.and so on等等 26.a number of若干的；许多的 27.a pair of shoes(gloves,glasses,socks,scissors,trousers)一对；一副 28.a piece of一块（张，片，只） 29.a type of一种型号的…… 30.a sleeping baby正睡的孩子 31.a shop assistant售货员，店员 32.a waste of time浪费时间 33.another way of saying sth.某物的另一种说法 34.after a while过了一会儿 35.after breakfast早饭后

(完整版)初中英语试题及答案

2013年深圳中考英语试卷答案解析 1. D本题考查词义辨析。begin开始，与start同义，hold举行，learn学习，try 尝试。 2. D本题考查短语辨析。last持续、最后，get ready准备好，hold on等一下、别挂断电话，get on上车、进展，go on继续。 3. A本题考查短语辨析。lift消散、举起、电梯，pass away消失、时间流逝，come out出版、出现，get up起床，put up提供、建造。 4. D本题考查短语辨析。be able to表能力，相当于can；have to和must意为“不得不，必须”，would是will的过去式，表意愿。 5. D本题考查短语辨析。get a letter from收到某人的来信，相当于hear from，hear of听说，give a call to给某人打电话，be on a visit to参观、访问、观赏。 6. D 7.C 8.B 9.D 10.C 11. A 12.A 13.C 14 A 15 。C 16. C 17. D 18. A 19. D 20. C 21. C 22. A 23. C 24. D 25.D 26.A 27. A 28. D 29. D 30. A 31. C 32. A 33. A 34. C 35.B 36. B 37.A 38.C 39.D 40. D 41. B 42. C 43.A 44.B 45. A 66.Third https://www.360docs.net/doc/517815832.html,rger 68.Visiting 69.Themselves 70.Came 71.Good 72.Invention 73.Prepared 74.Behavior 75.Cruel

(完整word版)初中英语语法讲解大全,推荐文档

初中英语语法讲解在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点：一、可数名词与不可数名词在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如： 1desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---phot os 2bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3tomato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4 leaf---leaves knife---knives 5baby---babies family---families 另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---Americans

German --- Germans child---children foot---feet man---men woman---women tooth---teeth goose --- geese deer---deer sheep---sheep 还要掌握不可数名词的量化表达有：a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如： Class Five have a foreign friend. 五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。） His family are good to me. 他的家人对我很好。（很显然，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如， Our school team often plays well in our city. 我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays. 初中英语语法讲解二、名词所有格名词所有格有两种形式：一是加’s，一种是用of来表示。一般情况

初中英语教师常用口语

2013南山中学实验学校英语教师口语风采技能大赛一、活动背景：为提高我校广大英语教师基本素质，促进英语教学改革，提高英语教学质量，提升校园文化建设，学校决定举行2013年南山中学实验学校英语教师口语技能大赛。二、活动目的：为全校英语教师提供一个展示自我的平台，提高我校英语教师运用英语口语的水平，增强全校英语教师的相互交流学习。三、活动主题：Be happy Do well.( Be a happy teacher.) 围绕主题，题目内容自定，时间限制5分钟。参赛选手演讲主题要鲜明，具体，有事例，忌出现假大空。活动主体：外语教研组年龄30岁下的英语教师。四、活动时间：2013年1月（具体时间待定）活动地点：第一学术厅（如有变动将另行通知）六、活动要求：内容积极向上，思想健康，选手演讲时需脱稿。七. 决赛流程：1. 主持人简要介绍此次口语比赛，介绍出席领导，裁判及各位参赛人员。 2. 校领导致辞 3.按照抽签顺序演讲。演讲内容不超过5分钟。 4.主持人当面宣布老师演讲得分。七、活动奖项：一等奖3名二等奖6名；三等奖6名；由学校颁发获奖证书。霍校长在全校教职工大会上颁奖。八.需要学校各处室协助的地方： 1.需在LED屏幕上打出“2013南山中学实验学校英语教师口语风采技能大赛” 字样。（信息技术组） 2.需要到时开通广播音响系统，投影（信息技术组） 3.需要教科室提供参赛教师名单，教科室派职员计分统计，制作获奖证书等(教科室) 九、活动评分细则：分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。二、语言表达：30分。要求演讲时，声音洪亮，口齿清晰，英语发音标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。南山中学试验学校外语教研组初中英语教师常用口语

初中英语考试题型分析

初中英语考试题型分析 Prepared on 24 November 2020

初中英语考试题型分析一、句型转换常见题型：就five 提问_______________________________________________ 就 five pieces of 提问 _____________________________________________ 就 some 提问 ___________________________________________________ 就 some beef 提问 _______________________________________________ milk. 就 two 提问 _____________________________________________________ 就 two bags of 提问 _________________________________________________ have got two boxes of apples. 就 two 提问 _______________________________________________________ 就 two boxes of 提问 ____________________________________________________ hasn’t got an orange. （改为复数句子） _____________________________________________ haven’t got any apples. 肯定句 _________________________________________________________ 单数句子_______________________________________________________ 7. I have got some apples. ( 一般疑问句) _____________________________________________ 8..He has got four oranges. (就划线部分提问) 1)_____________________________________________ 2)_____________________________________________ sister has got six pieces of bread. （就划线部分提问） 1)____________________________________________ 2)____________________________________________ 10.He has got two glasses of water. （就划线部分提问） 1)___________________________________________________________ 2)___________________________________________________________ 11.He hasn’t got an orange. （改为复数句子） _____________________________________________ 12.They haven’t got any apples. 肯定句 _________________________________________________________ 单数句子_______________________________________________________

【最实用】初中英语最常用的口语句子

【最实用】初中英语最常用的口语句子 1.I see.我明白了。 2.I quit!我不干了! 3.Let go!放手! 4.Me too.我也是。 5.My god!天哪! 6.No way!不行! https://www.360docs.net/doc/517815832.html,e on.来吧/赶快 8.Hold on.等一等。 9.I agree。我同意。 10.Not bad.还不错。 11.Not yet.还没。 12.See you.再见。 13.Shut up!闭嘴! 14.So long.再见。 15.Why not?好呀/为什么不呢? 16.Allow me.让我来。 17.Be quiet!安静点! 18.Cheer up!振作起来! 19.Good job!做得好! 20.Have fun!玩得开心! 21.How much?多少钱? 22.I'm full.我饱了。 23.I'm home.我回来了。 24.I'm lost.我迷路了。 25.My treat.我请客。 26.So do I.我也一样。 27.This way。这边请。 28.After you.您先。 29.Bless you!祝福你! 30.Follow me.跟我来。

31.Forget it!休想/算了! 32.Good luck!祝好运! 33.I decline!我拒绝! 34.I promise.我保证。 35.Of course!当然了! 36.Slow down!慢点! 37.Take care!保重! 38.They hurt.(伤口)疼。 39.Try again.再试试。 40.Watch out!当心。 41.What's up?有什么事吗? 42.Be careful!注意! 43.Bottoms up!干杯(见底)! 44.Don't move!不许动! 45.Guess what?猜猜看? 46.I doubt it我怀疑。 47.I think so.我也这么想 48.I'm single.我是单身贵族。 49.Keep it up!坚持下去! 50.Let me see.让我想想 51.Never mind.不要紧。 52.No problem!没问题! 53.That's all!就这样! 54.Time is up.时间快到了。 55.What's new?有什么新鲜事吗? 56.Count me on算上我。 57.Don't worry.别担心。 58.Feel better?好点了吗? 59.I love you!我爱你! 60.I'm his fan。我是他的影迷。

【精品】八年级英语学情分析

八年级英语学情分析八年级英语在中学英语教学中起着承上启下的作用，既是七年级的衍生又是九年级的铺垫。我们的学生虽然已有两年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。一、存在的问题 1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题； 2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。 3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。二、影响学情的阻抗因素 1、家庭原因：部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏有效的方法，有的只是简单的满足；有些家长本身的素质不是很高，同时一些思想给子女的学习造成了负面影响；父母的教育尺度不统一，他们当中没几个会说英语的,自己都不会,就更无从怎么去教自己的孩子了.这样就让孩子有空可钻，或者让他们无所适从；一些家长简单粗暴的教育方法让子女学会了撒谎，抵赖等不良习惯。 2、自身原因：学习习惯不佳，无合理的学习计划，不会合理安排时间；学习的自觉性不够，作业不能很好完成甚至有偷工减料的情况，学习任务只是局限于书面作业，不会自学；有些学生有较强的自卑心理，课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众或观众；学习的心态调整不到位，合理有效的学习方法没找到，学习效率不高。课程难度增加以后，学生的方法没能及时跟上，心理压力较大，但没有合适的途径解压；自信心明显不足而且学习动力不足的迹象也已经显现，学生的攀比不是表现在学习上争先，而是落在了其他方面。三、采取的措施 1、针对以上所存在的问题，改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽；重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风；加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用；与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力之后的结果。 2、学习英语的方式方法很多，在日常生活中，只要我们有心，处处可以学习英语。在校内，抓好课堂时间，给予学生充分的时间与空间，教给学生学习的方法，教学生独立、合作、创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试用英语进行交流。回到家里，多看有关少儿英语节目，阅读有关书籍，并养成作笔记的习惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自己认为有趣的内容记录下来，带到学校与同学共同交流学习。 3、在学习中，由于各种原因，经常会遇到各个学生学习进步程度不同的情况，久而久之，便会出现优生与后进生的参差不齐的现象，英语的学习更是如此。针对这种情况，首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学英语打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学习作为一名年轻教师，还有很多需要学习和探索的地方，尤其是在个人专业及课堂教学水平方面，都比较稚嫩。但我相信只要多学习，多投入，多努力，改进方法，一定能有较好的收获。

初中英语考试题型分析

初中英语考试题型分析一、句型转换常见题型：１、I rｅad、就fｉvｅ提问___＿＿＿＿_____＿＿＿__＿______＿___＿_＿＿___＿_______＿＿__ 就ｆｉve pieｃeｓof 提问__________＿＿________________＿_＿______________ ２、Ｔｈere ｉｓinｔｈe fridge、就somｅ提问_________＿___＿＿_____＿＿____＿__＿______＿_＿___＿________ 就soｍe ｂeef 提问___＿_＿__＿__＿___＿_____＿______＿__＿__＿＿＿___＿__＿＿__ 3、Ｈeｈａs got milｋ、就twｏ提问________＿_____＿_＿＿________＿__＿__＿____＿____＿_____＿___＿就two bags of 提问____＿＿________＿＿____＿＿________＿____＿_____＿__＿_＿__ 4、Tｈeｙhaｖe gｏt two boxes oｆａppｌes、就ｔwo提问___＿_＿＿___＿_＿＿____＿______________＿___＿__＿__＿____＿____＿_ 就tｗｏboxes oｆ提问____＿＿＿_____＿___＿______＿___＿__＿___＿＿_＿_＿___＿___＿_＿__ 5、He ｈaｓｎ’ｔgot an oｒanｇｅ、(改为复数句子）＿__＿_＿_＿___＿_____＿__＿_____________＿_＿_＿＿_____ ６、They ｈａvｅn'ｔgｏt ａny aｐplｅs、肯定句__＿_＿_＿__＿______＿____＿___＿________＿_＿__＿________＿__＿__＿__ 单数句子__＿＿______＿_____＿___＿＿_＿＿＿_____＿_______＿__＿_________＿＿_ 7、I haveｇot some apｐlｅｓ、( 一般疑问句） ___＿________＿_＿_＿__＿＿____＿_＿_＿____＿__＿_＿____＿ 8、、He ｈas got foｕr oranｇes、(就划线部分提问) 1)____＿____＿_＿＿____＿_____＿____＿_____＿____＿__＿__ 2）_＿_＿___＿______＿________＿_＿___________＿_______ 9、My sistｅr ｈas gｏt siｘpieｃes of bread、（就划线部分提问） 1）_______＿＿___＿_＿______＿__＿_＿____________＿＿__＿ 2)____________＿_＿_____＿_＿_____________________ 10.He haｓgot two ｇlａｓseｓof ｗateｒ、（就划线部分提问) 1）＿_________＿_____＿____＿__＿__＿________________________＿＿＿____ ２）_________＿_____＿＿_＿_______＿＿＿_＿＿_＿__＿_＿_＿＿______＿＿____＿＿_＿_ 11.Ｈe hasｎ’t goｔａn orａnge、（改为复数句子) ___＿_＿＿________＿_______＿___＿_＿__＿________＿___

(完整版)初一级英语学情分析

初一级英语学情分析张月本学期我担任初一的英语教学工作,经过一个学期的努力，圆满地完成了教学任务。从学生期末考试的成绩来看，学生的总体英语学习水平有了很大的提高，但也从中发现了一些问题。现将初一学生的英语学习情况分析如下: 初一的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。初一是中学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。有人说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中，只有学生乐于参与，主动参与，学生的思维才会处于活跃状况，吸收知识才会迅速，学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。初一学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。尽管这个年级的学生在小学时已经接触过英语，有一定的英语基础，学习起来比较轻松，但在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语

教学的过程中，我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。同时，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯，提高课堂教学效率。除以上所说的几种情况之外，初一的个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差，甚至有些学生出现了厌学情绪。久而久之，两级分化现象日趋明显。学得好的学生越学越有信心，越学越有兴趣，而英语学得不好的学生则越来越不能集中注意力上课，更谈不上回家复习，基础也更差了。这一问题在期末考试中也暴露无余。学习兴趣浓，学习自主性强的学生确实比那些学习兴趣低、学习被动的学生要考得好。针对这种情况，在今后的教学中，我将继续重视对学生英语学习兴趣的培养，采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调，真正做到听说先行，读写跟上。帮助学生减轻学习负担，重新树立起学习英语的信心。总之，初一学生，对英语的学习热情较高，可塑性较强，只要在教学中，教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定会取得很大的进步。

初一英语测试题简易

一．找出划线部分发音不同的选项。（15分）( )l. A. have B. cake C. game D. grade ( )2. A. go B. so C. do D. no ( )3. A. blue B. cup C. bus D. must ( )4. A. give B. nice C. five D. bike ( )5. A. come B. brother C. some D. home 二．看图填单词（15分） is a _______ on the _________. _______is on the _________ . _________ is in a red ________. 4. The ________is _______the tree.

5. Two _____ are ______ the sky. 三．用am, is, are填空。(15分) 1. My mother ________ a teacher. 2. My name _________ Mary. I _________ fourteen. 3. What color ________ your coats They ________ yellow. 4. Who ________ that girl She ________ Lucy. 5. What __________ that in English It _________ a tree. 6. What ________ these They ________ oranges. 7. The man ________ under the tree. His son and daughter______ in the car. 8. How many toy cars_________ there on the table There ________only one. 四．选择填空（20分）

初中英语日常交际用语情景大全(新)

日常交际用语情景大全一、打电话（Making phone calls） 1、请给某人/某单位打电话。 Would/ could/can you ring up...?请你...打电话好吧？句中ring up意思是"给某人打电话"。除了用ring up外，还可用call,call up,telephone 等，意思相同。can you...?用得最普通；could/ would you...?用在正式场合，比较礼貌。 2、电话拨不通时常说： The line is busy .I can't get through.电话占线，我打不通。/ I'll try again later.我过一会儿再打。其中line指电话线路，get through 指接通电话。 3、电话拨通后相互打招呼： Hello,(name or telephone number)你好，（并通报本人的姓名或单位名称或电话号码） Hello,is that...speaking?你是...吗？ / Who is that speaking/ calling?你是谁？/ Who is speaking/ calling, please?你是谁？应答时常说：Yes,(this is)...speaking.是的，我是...。/ Yes,it's...here.我是...。 4、打电话请对方找人或留言： Is...in/ at home? 某某在家吗？/ Can/ may/ could I speak to...,please?请...接电话好吗？/ Will/ would you give a message to..., please?请给...捎个口信好吗？/ Would you tell him my telephone number, please? 请你把我的电话号码告诉他好吗？/ Can / could you ask...to ring me back, please?请叫...给我回个电话好吗？

(完整word)初中英语学情分析

初中英语学情分析作业内容：一、分析把握教材教材是教学设计的重要依据。为了从宏观上准确把握教材，教师首先要认真研读《英语课程标准》，明确英语教学的总体目标。此外，教师还要树立正确的教材观，正确认识课本在教学中的作用。课本为了我们提供了一套系统的科学的教学依据，但是课本不应该是语言教学的全部。教师应当善于以教材为核心，对语言材料进行丰富和拓展，而这种丰富与拓展的前提是全面把握所教的教材。这种把握可以通过以下几个步骤得以实现。 1．仔细研读整套教材，宏观和纵向地了解一套教材在各个阶段的编写思路、编写体例、课时安排、目标要求、教学建议等，同时对各个年级话题的安排以及高册与低册教材间话题的相互联系能有所把握。 2．仔细分析一个单元的教材，了解一个单元中每一课的层次要求，明确每课的设计意图和教学侧重点，明确各部分的设计意图和在本课教学中所起的作用。 3．分析每一课的教材，确定出每一课的教学重点，难点及教学要求，弄清每个练习的编写意图和正确答案。 4．分析教材中涉及到的词汇、句型与日常生活的联系，发现语言在生活中所运用的各种情境，从而对教材进行有效的补充与拓展。 5．根据学生的认知特点及教学条件灵活地处理教材，简化或扩充活动的实施步骤。二、分析学生 1.分析学生的意义《英语课程标准》指出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿。”英语课程在目标设定、教学过程设计、课程评价和教学资源的开发等方面都应突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、发展个性、发展心智和拓展视野的过程。 2.分析学生的主要内容（1）了解学生的心理特征和认知发展水平学生的年龄特征和学习心理特点是英语课堂教学设计的基础和依据。教师在进行教学设计时应考虑：少年儿童在生理和心理方面具有什么特点？针对这些特点，在教学中应采取哪些有效的策略和方法？例如：低年龄段的学生喜欢直观形象的教具、教学卡片，好动，注意力集中时间短，爱表现，爱唱爱跳。教师应当依据学生的这些特点设计出相应的富有趣味性和多样化的语言活动。高年龄段的学生已经具备一定的语言积淀，已形成一定的学习策略，在教学设计中我们要更多地考虑学生在已有知识体系上的建构与语言生成。

初中英语语法测试题(完整版)

英语语法专练第一部分冠词 1.Is there “s”in the end of the word? A.an B.a C.the D. / 2.Mr. Wang is ___ _honest man. A.an B.a C.the D. / 3.He is ____university student. A.a B.an C.the D. / 4. __ book is very useful. I bought it from unknown little town. A. A, a B.The, a C.The, the D.The, an 5. _________________________ ___girl in ___Grade three is tallest in our school. A.The, the, the B.A, a, a C.The, ×, the D.A, ×, a 6. ___ moon moves around _____ e arth,and they both are smaller than sun. A.The, an, a B.A, the, the C. ×, ×, × D.The, the, the 7. She was playing _ piano then. A.a B./ C.the D.an 8. ___ young should care for __ old. A.The, a B.The, the C.A, a D.A, the 9. _______________ The city lies on Yangtzi River. A.the B.a C./ D.an 10. ___________________ H e doesn ' t have lunch at home. A.a B.the C./ D.that 第二部分名词 1.Is there _ on that plate? There are under that tree. a. some chicken b.any chicken c.some chickens d.any chickens 2. ______________ We need two to repair the table. a. block of woods b.blocks of wood c.block of wood d.blocks of woods 3. __________ We know doesn't travel so fast as light. a.sound b.sounds c.a sound d.the sound 4. _______________ There are sixty in our school. a.woman teacher b.women teachers C.woman teachers d.women teacher 5. _______________________ Miss Smith is a friend of . a.Mary 's mother 's b.Mary 's mother c.mother 's of Mary d.Mary mother 's 第三部分数词 1. ___________________________________________________________ He always wanted to have ___of books and he has recently bought four ________________. a.hundred,hundred b.hundreds,hundred

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