专项复习——(课文内容填空)
按课文内容填空
姓名：
1、明日复明日，明日何其多。
我生待明日，。
，春去秋来老将至。，
。百年明日能几何，请君听我明日歌。《明日歌》【清】
2、爆竹声中一岁除，。，总把新桃换旧符，《元日》【宋】王安石
3、玉颗珊珊下月
轮，
。
，
应是嫦娥人。《天
竺寺八月十五日夜桂
子》【唐】皮日休
4、《学奕》（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之．，一心以为有
鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。
（
）
②虽与之．俱学，弗若之．矣。
（
）
（2）《学奕》选自，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个，一个，告诉我们
。（3）句子意思：（并标出停顿符号“／”）
思援弓缴而射之
为是其智弗若与？曰：非然也。
5、《两小儿辩日》选自，故事体现了两小儿和孔子
6、洗手的时候，日子从里过去；吃饭的时候，日子从里过去；默默时，便从前过去。
在的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如，被，如，被；我留着些呢？我何曾留
着？
这两段话选自课文，作者，我知道他的代表作有
两个）
7、去了，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。(照样子写句子)
，有的时候；，有的时候；，有的时候。
8、伯牙鼓琴，志在高山，钟
子期曰：“（）！”志在流水，钟子期曰：“（）！”子期死，伯牙谓（），乃（），终身（）。
9、他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。（）的海面上，霎时间（）。月亮越升越高，穿过（）的微
云。忽然，海面上（），（），被月光照得（），一个连一个朝着岸边涌过来……
10、不只是树，人也是一样，在（）生活的人，能比较（）生活的考验，会（
）的心。在不确定中，就能学会把（）转化为（），（）。
点知识整理姓名：
1.（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（指弈秋的教导）（指鸿鹄或天鹅）
②虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志的人）（指专心致志的人）
（2）《学弈》选自《孟子.告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成。
（3）加点字解释：思/援弓缴/而射之援：引，拉（标出停顿符号“／”）
为是其智弗若与？曰：非然也。非：不是
2.《两小儿辩日》
（1）找出文中的3对反义词，写下来。远——近大——小热——凉
（2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：
“日初出大如车盖”把刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖；
“日中则如盘盂”把中午的太阳比作盘盂。
（3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。
孰为汝多知乎？谁说你知识渊博呢？
（4）《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，故事体现了两小儿善于观察，说话时有理有据。和孔子实事求是的态度。
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？
一、要多读；二、掌握一些文言词、通假字、多义字，理解意思；
三、了解古文的句式。
3、（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_徘徊_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_徘
徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_轻烟_，被微风吹散了_，如_薄雾_，被_被初阳蒸融了_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_像游丝样的痕迹呢_？
这两段话选自课文__《匆匆》__，作者_朱自清_，我知道他的代表作有_《背影》、《荷塘月色》_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_对时间
飞逝的无奈和惋惜，悔自己一事无成，劝人珍惜时
间_，文中首尾呼应的句子是_你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？
（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（仿写举例）_果实落了_，有_再结_的时候；_太阳落了_，有_再升起_的时候；_世间万物_，有_轮回_的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_作者对已逝的日子深深怀
念。
b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作
_针尖上的一滴水_，把时间的流比作大海_，请你联系生活实际，写出自己的感受：时间如水，逃去如飞，唯有好好珍惜，好好把握，才能成为时间的主人，把一分一秒都握在手中。
c.我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
答：“伶伶俐俐、跨过、过去、溜走、飞去、闪过”用得好，好在它们表明了时光来去轻悄匆忙，在稍纵即逝间就过去了。
（4）《明日歌》作者_（清）钱鹤滩_ 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，
有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法，有二点奇怪：一是来浇水的时间没有规律；二是浇水的量不一定。
（2）“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得住生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；
对于人来说，“不确定”指的是不可预料的困难、坎坷。树要学会在“不确定”中寻找水源；而
人则要在“不确定”中_锻炼自己_这是一种_借物喻人的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？