技工院校开展职业技能培训的实践及思考

理论研究

文?/?王丽萍 代成岩 王晓岩

技工院校开展职业技能培训的实践及思考

摘　要：服务社会是技工院校的重要社会职能，为社会企业提供技能培训服务是技工院校服务社会重要的形式之一，也是社会最迫切需要的服务。在总结成功做法基础上，本文分析提出，正确面对问题，选择培训路径及提高培训质量是技工院校需要思考的重要内容。

关键词：技工院校 技能培训 培训途径 培训质量 思考

课　题：本文系黑龙江省技工教育教科研基地“十三五”重点课题“中国石油集团公司高技能人才培训项目开发与应用研究”(JZ20180004)研究成果。

在技工院校设置标准中，明确了学制教育与职业培训并举的办学模式。随着我国人口结构的变化，技工教育生源正在萎缩，生源减少将成为常态。随着《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于深入推进技工院校与国有企业开展校企合作的若干意见》等一系列政策的出台，作为职业培训公共服务主要载体的技工院校，只有加大职业技能培训工作，抓住这一难得的机遇，才能促进其自身良性健康发展。

一、技工院校开展职业技能培训的基本情况

坚持两条腿走路，学制教育和社会培训比翼齐飞、齐头并进，才能实现学校稳定发展。无长不稳、无短不活，长短结合是学校生存与发展的有效途径。学制教育是技工院校的立校之本，它能够起到稳定器的作用，而开展培训工作则是活水之源、活力所在。通过培训企业生产操作人员，既增强了学校的办学实力，又提高了生产企业的承认度。大庆技师学院每年为油田企业和社会开展各类培训达2.5万人次，其中职业技能培训近2万人次。面向油田企业开展的技能培训有中石油高端技能人才培训项目、大庆、吉林等油田企业高技能人才、高级技师（技师、助理技师）技能提高培训、素质提高培训、技术技能大赛培训，包括井下作业井控、特种作业人员的培训项目以及转岗培训。在为市政企业培训中，有企业新型学徒制培训、退役士兵技能培训、职业技能鉴定培训等。

二、技工院校开展职业技能培训的有益做法

目前，职业技能培训已有成熟的做法，但很多学校在技能培训中都有自己的特色。以大庆技师学院为例，该校以职业技能提升为核心，以提高技能型人才的综合素质为目标，将培训做成了品牌，成为了中石油大庆培训中心、大庆油田技能培训中心、新疆吐哈油田技能培训基地。其典型做法如下：

1.需求导向型培训

每年开展一次企业培训需求调研，每期培训都发放培训需求调查表，掌握员工技能培训需求，有针对性地设计培训菜单，通过集中培训、学术讲座、专题研讨等方式开

展基层员工技能培训，突出发挥提升员工素质的作用。

2.订单式培训

学校与企业签订培训协议，就培训对象、培养目标、培训方案、培训期限等以书面形式确立双方的权利和义务。2011—2016年，学校为油田企业开展了9963人次的技能培训。

3.岗位练兵型培训

大庆油田多次举办电视比武争霸赛，赛前油田各厂(矿)通过岗位练兵层层选拔，然后送学校封闭训练，再通过学校筛选入围争霸赛。通过这种封闭式集训，参加石油行业比赛争金夺银也给学校技能培训带来了声誉。

4.专家讲堂式培训

针对一些高端技能培训项目，组成行业专家、技能大师、院校名师教学团队，打造精品培训项目，每年中石油和大庆油田两级技能专家培训都采取这种方式进行。

5.送教到企型培训

针对一些企业(岗位)工学矛盾突出的问题，采取送教师到现场，利用校外培训基地进行培训，解决企业生产任务重和重要生产岗位人员没有大量时间集中培训的问题。

6.共建实训场地

学校依托企业资金、技术、设备优势，校内建立专门培训用训练场所。同时，建立校外实践教学基地，如大庆铁人纪念馆、大庆科技馆、技能大师工作室等。

7.严格执行教师实践，塑造“双师型”教师

教师每年需到企业进行为期一个月以上的顶岗实践，在生产中锤炼技能，实现理论与实践有机结合。

三、技工院校在职业技能培训中的主要问题

以大庆技师学院为例，其主要问题：1.师资力量不足

油田企业新技术、新工艺、新设备、新材料不断涌现，而学校的专业师资能力提升和设施设备投入难以适应油田企业培训的需要。

2.市政企业沟通少

从社会其他企业看，由于该校是油田企业办学，与

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