考试成绩不理想怎么办
考试成绩不理想怎么办
学校里，老师经常提醒我们：学习是学生的第一要务，学习
是学生的天职。
因此，考试成绩不理想的问题经常困扰一部分同学，比如你！你这个困扰到要上网发问题的同学。丫的，别往后张望，说的就
是你！
考试成绩不理想怎么办？我想应该分为两种情况进行讨论、
分析：一是你努力认真学习了，成绩不理想。二是你没有努力认
真学习，成绩不理想。当然了第二句是废话，不过这也是一种情
况嘛。
第一种情况下，那么想要提高考试成绩不理想，你就要想办
法提升学习能力了，你应该多多观察身边考试成绩好的同学日常
是怎么做的，他们为什么学习能这么好，有什么妙招。尽量地去
借鉴，并且在平时注意向同学取经。
第二种情况下，你要我怎么说啊，你应该培养自身学习兴趣。你要知道，学习好了会被很多女同学关注的。假如你原本就很英
俊潇洒，可是学习不怎么样也会被人看不起。而如果你英俊潇洒，又加上学习成绩优秀，简直成为了万千少女的偶像！
考试成绩不理想怎么办，我就教你这么多了！
成绩下降检讨书
成绩下降检讨书 成绩下降检讨书尊敬的老师们： 您们好！ 现在我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。 以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我成绩下降。 我认为，这成绩下降还有两个大的原因。 一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。 二是我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。尤其是上了二年级后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。然而有时候又控制不住自己，总想着上网。如今，大错既成，我深深
懊悔不已。 据上，我决定有如下个人整改措施： 1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，在下次考试中考好，以好成绩来弥补我的过错。 3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！同时，我也会尽量的少上网的！ XXX 成绩下降检讨书尊敬的老师 我不对，我有错，我辜负家长，教师，教导，培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧！我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次，我这种行为还是引起了学校的学生，其不良影响，破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习，相互促进，而我这样的表现，给学生带来了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，是为教师的关注，为照顾我们，所以我将继续听取老师，如果老师完全理解我们的要求，并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁，通过这件事恨铁不成钢的感受，使我感到非常心理学有罪，我深深感受到教师，我太深刻的教育，在此感谢我的老师。我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。所有这一切，我也将进一
高考成绩不理想,选啥专业有前途
高考不理想，选学校学什么专业最有前途? 2014年高考慢慢邻近了，不管是家长还是等待高考的学生，现在都非常的关心学什么专业最有前途?如今网上问的人是多，现实生活中可能会更多。为什么大家都想要问这个问题呢?原因在于他们对于未来还没有一个好的规划，缺少目标，没有兴趣的培养，加上没有人引导他们，所以他们才会如此迷茫。 从目前在网上的数据表明，在问“现在学什么专业最有前途?”的很多。如何才能正确的引导他们走入真正属于自己未来的路呢?这是值得关心的一个问题。更是值得大家去思考的一个问题，陕西文物保护学院职业规划老师认为主要从以下几个方面给大家提供参考。 其一，认清自己，了解自己。其实认清自己是让自己走入属于自己未来之路的最好方法，就拿自己家庭原因来说吧，如果不能很好的认识清楚自己，选择了一个自己家里根本无法承受的一个专业，这肯定是不理想的专业。自己喜欢哪一类或不喜欢哪一类，比如因经济、家庭，兴趣爱好，自己的优势在哪里等等因素。 其二，利用好自己身边的一切资源。有一句俗话说得很好，资源与关系就是生产力，资源与关系就是前途。很多人们，有时也许没有想到周边的亲戚朋友某某什么的在做什么，也许你去跟着他去干上一段时间对你的未来帮助，和影响都是很大的。自己的家人或亲属在哪个专业方面有优势，比如父母就是干哪行的人才都是可以借力的。还
有包括自己的身体条件在内自身的优势，比如身材高大，嗓音甜美，形象气质好，活泼外向都是自身优势。 其三，选择自己比较感兴趣的。很多人说做自己感兴趣的事情，做上几天也不知道它累，如果做上自己不感兴趣的事情，那就是度日如年。所以说选择一项自己感兴趣的专业，不停的去研究，不停的去开发，会有不竭的动力，相信你的未来不是梦。在每年的高考咨询会上，都能遇到各种各样的学生，问他们对啥感兴趣都不知道。这说明本人或家长还有学校对孩子没有兴趣的培养，更没有职业生涯规划方面的指导。一个对人生没有规划的学生就像一个无头的苍蝇，你说可怕不可怕。 其四，使用频率。对于一个专业来说，如果使用频率不是很高的话，也许未来很有前途的专业，现在学什么专业有前途，当然要学习一门你会一直去研究、开发、扩展的专业。从一刚开始起就做好未来所有的打算。这样的路是最有前途的。如果在中间又选择了别的专业，或者是因为别的因素去做了别的专业，那么对于你选择所学的专业也是一种浪费。 其五，要对专业方面的知识多了解。选专业就像找对象，你对别人不了解没谈几天就结婚，就会带来许多隐患，也许没过多久因为双方的缺点暴露，后悔当初的选择，闹离婚，生活中这样的事太多啦。所以在自己选专业做出决定之前要做深入的了解，包括学啥主要课程，是偏文科还是理科，出来会在哪些岗位就业，待遇会有多少，毕业后工作会不会好找等等，最好是听听专业人员建议。
考试成绩下降检讨书
考试成绩下降检讨书 亲爱的老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未 能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特 此递交这份检讨书，表达我的歉意。 关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因： 第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开 小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。 第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课 后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识 点没有深入分析和理解。 第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我 的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心 情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。 关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实 已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。 在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。下次一定会考好的，在 给我一机会! 这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教 育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不 应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。 考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的 原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。 我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认 真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做 一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。 这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。写作模板 虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很 大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这 三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。
考试成绩不理想检讨书4篇
考试成绩不理想检讨书4篇 考试成绩不理想检讨书1 尊敬的XX： 我知道您知道了我的考试成绩以后，心里一定10分不满意。但是我谢谢您，您没有再次让我想起上次的事情！ 我知道您希望我能有很大的出息！但是我并没有争气，我也感到10分不满意和自责！我知道您的心情很不高兴。但是我不得不像你说我想对您说的话！ 我知道我这次考试考得10分差，从分数上我能看到我这1个学期是否在学习上下苦功夫了。在分数的多少上我看到了我身上现在有的毛病和缺点，我知道您希望我学习成绩有不好的评价。 我希望在我玩的开心的时候不要去提学习卷子，而是在我学习遇到挫折和失败的时候告诉我你该多努力了，要提醒我该复习功课了！ 我已经是1个6年级的学生了，我已经不再是那么无知了！我真心希望您不要拿我和另1个比我强的人和我比，因为那样不但不会使我把学习放在心上！ 检讨人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日 考试成绩不理想检讨书2 尊敬的XX： 您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切
希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。 老师，请不要生气了。看我的实际行动把！ 这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，由于自己年纪小，心里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没办法好好听讲，我自己已经好好反省过了。 这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾,学习本身是为了自己,而老师您却又如此的认真负责,对我严格的要求,而我却还考出这成绩让我感到十分的愧疚,我真心的反思与改过,我总结了失
考试成绩下降500字检讨书2篇
考试成绩下降500字检讨书2篇 考试成绩下降500字检讨书(一)： 在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次
考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 考试成绩下降500字检讨书(二)： 这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。老师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗让我们考试有一个好成绩吗我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起老师，也对不起家长。 考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够牢固。 我知道，要想取得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平时，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵活一点的题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的题目。这样的话，考试的时候要想取得一个优秀的成绩就并不难了。 虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩并不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克服，那就是：粗心。考试要做到认真审题、仔细答题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。
学生成绩不理想的5个原因
学生成绩不理想的5个原因 本文是关于教育教学的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 学生成绩不理想的5个原因 1.“不是我不想学，而是我学不会”——根源：认知能力低 这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。 2.“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势 这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。 3.“不是我不想学，而是我不会学”——根源：学习技能低 这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。 4.“不是我不想学，而是我没法学”——根源：情绪不稳定
这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。 5.“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”——根源：目标不明确这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！ 感谢阅读，希望能帮助您！
最新成绩下降检讨书
最新成绩下降检讨书 导语：检讨书是指在学习或工作中出现了问题或过错后，以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。下面是小编为你准备的最新成绩下降检讨书，希望对你有帮助！ 成绩下降检讨书1 尊敬的老师： 您好！ 时光匆匆，转眼间考试也已结束，试卷也发下来了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这和我应有的水平相差甚远，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。 早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省。 正如高尔基说过的那样――当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，
我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下： 1、折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。 2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。 这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数…… 学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想…… 此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命
【高考成绩不理想父母情绪会走向极端吗】 小孩成绩不理想,父母很伤心句子
【高考成绩不理想父母情绪会走向极端吗】小孩成绩不理想,父母很伤心句子 高考成绩公布，有人欣喜若狂，有人扼腕叹息，还有人泪流满面。心理专家指出，高考成绩不理想，会引发考生和家长的情绪波动，严重的会造成孩子离家出走、放弃上学等后果。 辽宁省著名心理专家周永梅说：“孩子高考成绩不理想，家长要用平常心对待。孩子的承受力远远不如家长，家长更应起到‘榜样’作用，要学会调节情绪，千万不能在孩子面前情绪失控。” 案例 高考成绩不理想爸爸怒斥女儿 小丽是父母的宠儿，性格温柔，成绩一直名列前茅，是整个大家庭的榜样。可是，高考出分后，这个美丽的光环消失了。 周永梅介绍：“小丽一直被视作‘211’、‘985’高校的种子选手，高考成绩不理想，小丽很伤心，父母更伤心，父亲多次叹息。” 几天前，小丽的几个同学来看望她。以前，小丽父母对她的同学态度很好，经常邀请大家到家里玩。因为好朋友来看自己，小丽转悲为喜，和同学们有说有笑。可能是声音有些大了，小丽的父亲说了她一句，小丽顶了父亲一句。父亲不悦，当着同学们的面说：“你都考成这样了，还不知道愁?” 小丽一言不发，转身离开家，一连两天没回来。父母惊恐万分，父亲多次道歉，小丽才回到家中。 观点 父母情绪大孩子会有被抛弃的感觉 周永梅说：“成绩不理想，孩子和父母情绪低落是正常的。成绩不理想，孩子可能会出现焦虑、生气、愤怒、委屈、失落等情绪。这个时候，家长要密切关注孩子，用坚定支持的态度，帮助孩子面对挫折。孩子和父母都要学会调节情绪，父母不但要帮助孩子调节情绪，自己也要学会调节情绪。比如夫妻之间互相支持，出门沟通，做点释放情绪的事情(写日记、画画、听音乐、运动等)。” 周永梅说：“孩子考不好，家长愤怒的不在少数。根源是孩子考不好，父母面子上觉得过不去。孩子没考好，丢的是父母的脸，父母的情绪会对孩子造成很深的负面影响。主要有两方面：孩子觉得父母不爱自己，只爱成绩，爱他们自己的面子，孩子有被抛弃的感觉;另外，父母的这种态度，对孩子未来的成长不利。” 建议 狂喜、过度悲伤是两种极端表现 高考出分后，大家一般会出现两种极端的情绪表现：狂喜、过度悲伤。孩子超水平发挥，超出预期，父母陷入狂喜状态，在朋友圈里晒孩子成绩，晒报考哪所名牌大学，在众人面前有意无意地说孩子的成绩。 周永梅说：“父母心情可以理解，转告与分享是正常的，但是一定要注意尺度。过分的炫耀，会让孩子觉得不舒服，甚至有羞愧的心理。需要注意的是，如果有亲戚、同事、朋友的孩子也参加高考，在不知道人家孩子成绩好坏的时候，别太急着表达自己高兴的心情。” 周永梅表示，孩子发挥失常，尤其以前成绩好的学生在关键的考试中没考好，孩子和父母情绪低落很正常。如果以过分平静的心态对待这件事，反而是一种虚假的掩饰。面对亲友的关心，作为家长，如果自己孩子成绩不理想，不要当着孩子的面说成绩，最好通过微信用
考试成绩不理想的检讨书
考试成绩不理想的检讨书)是b、否 26. 有时我不能如期完成作业，或匆匆忙忙应付一下便交上去。 a、是 b、否 27. 我不喜欢某些课程或教师，这影响了我的成绩。 a、是 b、否 28. 我常常发现，自己还没弄清究竟读的是什么，便已看了好几页了。 a、是 b、否 29. 我常常跳过阅读时所碰到的表格和图解。 a、是 b、否 30. 我把书上的重点或难点做上标记，以便复习时能对此格外留心。 a、是 b、否 31. 我有一个卡片簿或索引本，用来记录生词和词义。 a、是 b、否 32. 阅读过程中，在一章结尾，我经常停顿一下，以便归纳本章要点。 a、是 b、否 33. 当我在学习中遇到问题时，我会毫不犹豫的提出来与老师讨论。 a、是 b、否 34. 看书时，我会自言自语的念出声来。 a、是 b、否 35. 我感到老师对我很冷淡。 a、是 b、否 36. 即使我知道正确的答案，我也时常害怕在课堂上背诵或回答问题。 a、是 b、否
37. 我常常睡眠不足，因而在课堂上昏昏欲睡。 a、是 b、否 38. 碰到新词汇适用的场合，我就去应用它们。 a、是 b、否 39. 我有一个明确的学习计划表，列出了学习时间和地点。 a、是 b、否 40. 我在学习时好做白日梦。 a、是 b、否 41. 我在学习时常常坐不住，因而无法把精神集中在学习任务上。 a、是 b、否 42. 开始学习新功课之前，我会对先前学过的知识进行复习。 a、是 b、否 43. 如果没有正当理由，我绝不会打乱自己的学习计划。 a、是 b、否 44. 有时，我边看电视边学习，或者边听同房间的人谈话边学习。 a、是 b、否 45. 在某一课程上我花费时间太多，而在其他课程上时间不够用。 a、是 b、否 46. 学习时，我常常站起来，来回走走，看看报纸或吃点零食。 a、是 b、否 47. 我喜欢想出具体的例子，来证明所学到的一般原理和规则。 a、是 b、否 48. 开学初，我静不下心来，难以认真考虑功课。 a、是 b、否
考试成绩不好的检讨书(3篇)
考试成绩不好的检讨书（3篇） 推荐阅读：老师、父母： 你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意... 老师、父母：你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
篇二：小学生考试不好检讨尊敬的李老师： 首先我要说您辛苦了!这次语文考试我考得十分不好。辜负了您的期望。在此，我做出深刻的反省。 首先，是我的基础知识掌握得不扎实。比如说“看拼音，写汉字”我就错了4道题，分别是勾勒、卸煤、天赋、柑橘这四个词。这以前爸爸给我听写过，但我当时并没有很认真，并且错了也没有认真改错，改了也没有特地加强记忆。我准备了一个“纠错本”，以后把错的字词都整理起来，加强复习。 在“改正词语中的错别字”的题型中，我错了两道题，分别是不翼而飞、栩栩如生。应该把“意”改成“翼”,把“羽”改成“栩”。原因是我对词语的同音字、形近字没有掌握好。 还有在“把词语补充完整”的题型我也错了一题，美轮美奂中的“奂”我写错了。其实，词语我是知道的，但把字写错了。这种题只要认真记忆和复习了，就能回答正确，今后我要加强字词方面的训练。其次是在“积累运用”中，我被扣了10分。这完全是因为我对重点知识掌握得一知半解，以为自己记住了，但考试时有些就忘了。我想，还是平时的记忆不够精确和牢固造成的。如果我更认真，多反复几遍去记忆的话，我想这种错误是不会发生的。有了这次的前车之鉴，今后我会更加努力的。 最后是阅读理解题。在课内阅读题中，填空我粗心大意忘记填了，其实课文我是会背的。还有是对“翠色欲流”的词意理解不准确。在课
考试成绩不理想检讨书四篇
考试成绩不理想检讨书四篇 尊敬的XX： 您好！首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切 希望。在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让 我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大多数是因 为我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告 诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己 寻理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平常，我总是沉迷与电 脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。 在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下 来的。并且，假如有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。 并且我不能偏科，一定要全面发展。 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自 己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩 一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。 老师，请不要生气了。看我的实际行动把！ 这次考试没考好，我自知这是不能原谅的，因为自己年纪小，心 里自控能力比较差，有的时候上课不能控制自己，没方法好好听讲， 我自己已经好好反省过了。 这次的考试我退步了，使我感到十分的痛苦与遗憾，学习本身是 为了自己，而老师您却又如此的认真负责，对我严格的要求，而我却 还考出这成绩让我感到十分的愧疚，我真心的反思与改过，我总结了 失败的教训，我一定会在以后的学习中全力以赴，认真用心，尽我全 力考出我自己真实的水平，我一定会化悲痛为力量，努力奋斗，不辜
考试成绩下降检讨书两篇
考试成绩下降检讨书两篇 【一】 这一次数学的期中考试，全班的成绩都不理想，当然，也包括我。教师这么辛苦地教育我们，不就是为了让我们掌握到知识吗?让我们考试有一个好成绩吗?我突然觉得自己不应该考一个这么差的成绩，这样对不起自己，对不起教师，也对不起家长。 考试是为了检验我们对知识的掌握程度。虽然说，考试的成绩不理想可能有不细心的原因在里面，但是，绝大部分还是该掌握的知识掌握得不够结实。 我知道，要想获得良好的成绩，必须先要打下坚实的基础。在平常，课前要认真预习，不懂的地方要做好标记，先自己独立思考，实在不懂上课的时候再拿出来讨论。上课要认真听讲，做好笔记。课后要认真复习，应该要背的概念和公式一定要记牢。甚至还可以做一些比较灵敏一点的习题目，当然，这是在对于基础完全掌握的情况下才做比较难的习题目。这样的话，考试的时候要想获得一个优秀的成绩就其实不难了。写作格式 虽然说，有了良好的基础，考出一个优秀的成绩其实不难。但是，考试的时候有一个很大的毛病需要我们去克制，那就是：粗心。考试要做到认真审习题、认真答习题、做完检查这三点。考卷里会有陷阱，所以一定要细心、细心、再细心。 教师，我一定会按照我自己上面所说的去做。让自己把应该掌握
的知识掌握结实，考试时获得一个优秀的成绩，这样才对得住自己，对得住教师的辛勤教诲! 【二】 在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读习题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读习题目的坏习惯。有时候我往往看着习题目前面就顺手把后面的问习题写上了，但是却错了很多。这也许也和答习题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审习题，自习读习题，把习题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。常日生活学习实验中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的习题目，英语则是语法项目方案。对做完形填空等练习习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有时机的。下一次考试，我
成绩不好的学生高考志愿该怎么填
成绩不好的学生高考志愿该怎么填这里所说的6个高考分数段位志愿填报方法不是将学生按照分数分成三六九等，而是根据学生的成绩，来根据该分数段更好地填报志愿。像成绩好的这里就不多说了，因为优秀的学生报的肯定是自己喜欢的学校和更好地专业。 没能考上名校的学霸算良好一类，这类学生其实还是有优势的，一些地区的985、211学校还是能报到的，建议这类学生首先要有明确的专业倾向，选一些适合自己的特色类、有优势的专业，如果在学校好好学习的话，毕业以后一般都能有好工作。 中等的学生，这类学生成绩在一本线的样子，填报志愿的话基本上锁定的都是国内重点本科高校。这类型的学生算得上是比较多的，并且招生上面数量也不小。所以还是有机会的。如果有自己喜欢的学校的话，当高处一本分数线不是很高的情况下，要选择服从调剂，这样
更保险，不容易滑档。另外第一志愿的第一专业很重要。 中等偏下的学生，在所有的高考生中是占比最大的，其成绩大多数在二本——三本之间，所以在报考志愿的时候一定要特别注意，毕竟在我国人们的观念里，二本和三本的区别还是很大的。这个分数线的学校其整体实力都差不多，学生在包志愿的时候要把重点放在专业上，在这类学生中，专业比学校要重要。 成绩较低的学生，一般是指三本分数线和大专分数线之间，如果选择的好，可以上一些三本学校的补录。所以在填报志愿的时候，尽量要保证一定是上大学，另外在专业的时候，尽量去选择和时间紧密结合的专业，学历和专业一定要有一个。
最后，我们重点来说一说差生，这类学生的成绩一般是在专科以下，其最好的选择就是去职业学校学习一门很好的技术，在学校方面，最好是选择技能+学历的教育学校，而这样的学校可供选择的专业也有很多，现在以致未来几年，热门的都是IT 专业。想北大青鸟兰州优越校区，不仅仅是初高中生的选择，很多的大学生或者在职人员，都选择到北大青鸟报学士后课程，专门学习IT 技术。另外北大青鸟也是技能+学历教学，学生也可以攻读本科学历。
孩子成绩不理想的五大原因
孩子成绩不理想，根源有五类 广大学生成绩提升慢，学习困难不是不想学，其根源在于： 1.“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势 这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。 2.“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”——根源：目标不明确 这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力！ 3.“不是我不想学，而是我不会学”——根源：学习技能低 这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。 4.“不是我不想学，而是我学不会”——根源：认知能力低 这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。 5.“不是我不想学，而是我没法学”——根源：情绪不稳定 这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。 小学生 学生学习成绩不良，集中表现在考试成绩不好，远低于班级平均线。其相关表现为学习不专心，无兴趣，厌学等。 注意力对小学生学习成绩的影响更明显，也更普遍。许多小学生学习成绩不良都源于上课注意力不集中，课下完成作业仍然不专心。有时，小学生做题出错也与注意力有关。有些小学生课堂纪律差和他们不能长时间集中听讲有关。与学习成绩有关的注意力方面的问题有些与注意的能力有关，另外一些则与学生的兴趣有关。记忆方面的问题主要表现在有些小学生在记忆技巧方面比较差，死记硬背的比较多，意义记忆比较少，遇到大篇幅的内容就感到困难。另外，小学生的记忆能力本身也有区别。至于思维能力，主要是指在归纳、演绎、判断、逻辑推理等方面的能力。这是智力的核心部分。学习成绩差在很大程度上与学生的思维能力有关。 小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念、定理，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。另外，小学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。比如，边听课边记笔记，同时注意演算速度和准确度对于他们来说都是比较困难的。 小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。他们对一些有趣的事情能很好地记住，而对老师交给的学习任务有时记起来却感到困难；他们能记住一些具体的、直观的材料，而对抽象的词、公式和概念却难以记住，随着年龄的增长，他们的思维理解能力不断提高，记忆的自觉性、对词的抽象识记和意义识记的能力都会不断提高。
成绩下降检讨书
成绩下降检讨书 e to change !世界上唯一越久越美好的东西，是回忆。我不要让我的中学回忆起来充满愧疚和后悔，往者不见，来者可追。我要去北航，我要有车有房有钞票！我不要以后整天追在别人身后要钱，我不要向别人低三下四，我不要让别人look down upon me。 一切都从今天的一本书开始，这是我对自己最后的通谍，咱们走着瞧，我发起火来，一发不可收拾！ 检讨人：XXX 20xx年X月XX日 成绩下降检讨书8尊敬的老师： 您好！ 我是您班上的xxx，很抱歉这次的我居然发生了这样的事情，让老师您也收到了我的影响，我在此感到深深的歉意。其实这件事情的发生，我是能够预见的，毕竟既然做出了一些事情那肯定就是要承担后果的。在假期里的时候我完全忘记了自己是学生的事情，对于学习无动于衷而是把自己的时间和精力都花在了别的地方。这也是我这次出现这种错误的原因，我想这完全是我自己的原因，在父母劝说我的时候我也没有听进去，而是表面附和然后就忘却了父母的劝告。我想做出了这样事情的我可能不算是一个合格的初中学生吧，如果是一个合格的初中学生哪即便是在假期肯定也是不会感到松懈，而是每天坚持不懈的学习，让自己始终保持一个好的学习状态，从而在开学之后
也能迅速的回到紧张的学习生活之中。而我却没有做到这些，反而做别的事情荒废了自己的学习，导致自己的成绩下降如此严重，这对于一个学生来说是难以接受的。 现在回想一下当时的我，真的是被游戏冲昏了大脑，每天除了吃饭睡觉就是玩游戏。醒了就开始玩，一玩就是一天，天天在家里什么也不干，就等着吃现成的。而父母的劝告我也是完全不在意，认为自己上个学期考得这么好，假期放松玩一会又能怎么样。如果我知道会有这样的事情发生肯定是不会这样做的，而是好好的学习，可是事情也都已经发生了，又能够怎么样呢。会发生这一切的原因都是因为我的膨胀，认为自己考得好，所以假期就不用学习了，但一把刀不磨一直放在哪里也是会生锈的呀。在假期这么重要的一个时间里，正是拉开和其他同学差距的好机会，如果当时的我能够好好学习，复习知识的同时自己学习新的知识，那么说不定这次的年纪第一都是我的了。现在发生的这一切都是我咎由自取，如果我不接触游戏肯定就不会出现这种事情，我也依然还是那个成绩优异，听话乖巧的好孩子。当然这次的事情也是给了我一个提醒，不管做出了什么样的成绩都不能够骄傲膨胀，否则就会犯下错误。我也在这里向老师您保证我以后一定吸取这次的教训不再犯下这种错误，全身心的投入进学习，追赶上和其他同学的差距，变回之前的那个好学生。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx
高考成绩不理想是不是还应该复读
高考成绩不理想是不是还应该复读 大学本科生就业之难成为了中国的一大难题，其实这是预料之中的，因为上世纪80年代末就有专家为此呼吁“中国应该限制本科生的招生量、大力发展中等职业技术教育了，因为这一人才结构将导致的中国人才结构与经济结构不匹配的现象出现，即本科毕业生要么“下嫁”去填补与自己所学不想匹配的技术工人的空缺，要么就是无用武之地”。可惜的是这些呼吁并没有引起有关部门的注意，我们抛开国情于不顾仅仅是想实现追赶那“国外的接受大学教育的人员比例”的宏伟目标，于是我国开始了疯狂的本科扩招。近些年出现的“本科生与农民工争饭碗”、“2014年全国应届大学毕业生就业签约率不足4成”、“研究生、本科生、职高（中专）生工资持平”、“本科生充当技术工后所显示出的高分低能”等现象，正是中国教育结构失衡的集中体现。 中国是制造业大国，依据国外其他制造业大国的人才结构比例估算，中国高中生升本科生的比例应该控制在20%以下，其余的80%的高中生应该接受的是中等职业技术教育。本科生培养的是研发人才，中等职业技术教育培养的是高级技师，在用人素质要求上，它们是不相同的。同时，我们也要知道，儒家思想对中国破坏性最强的领域就在科技进步方面，于是中国的技术进步最起码在未来的50年之内还是要依靠“拿来主义”，由此我认为我们所估计的20%的本科生比率也许还是有些高了。 对于家长来说，教育是对孩子未来的一种投资，它既是对孩子未来收入的投资，也是对孩子未来家庭、婚姻、生育、养老的投资，它是以孩子的青春、人生和金钱做赌注的。当代本科生、研究生的恐婚现象，正是研究生、本科生在人才市场上表现出的“无用武之地”的体现。从研究生、本科生、职高（中专）生毕业时的工资水平持平的现象来看，与投资于孩子从初中直接进入职高（中专）相比，投资孩子读本科是亏本的投资、读研是最亏本的投资。况且从初中升职高（中专）比读本科还为孩子节约了5年左右的时间，待一个孩子大学本科毕业之时，职高毕业生早已积累了5年的工作经验，并且其收入也早已远远超过同龄的本科毕业生，其知识储备也已经不亚于本科生了。 就目前乃至未来20年之后的本科应届毕业生的就业率推测，最值得家长投
考试成绩不理想的原因
考试成绩不理想的原因 考试成绩与许多因素有关，如考生是否聪明、勤奋，但其他一些因素也很重要，如学习环境、学习方法、应考技巧、学习态度、复习策略等等。因此，对于学生来说，如想取得良好的成绩，首先要知道自己在考试过程中有哪些不合理之处导致了考试效率的降低。找到这些不合理之处就是考试缺陷。即使考试成绩暂时不理想，也不要过分着急，应首先找到考试成绩不好的主要原因，然后再对症下药。 一、考试缺陷测试 本测试在一定程度上可帮助学生找出平时考试的缺陷，共60题，了解以下五个方面情况：一般性的学习习惯和学习方法，阅读习惯与技能，对学校和学习的态度，记笔记与做作业，准备与应试。请你按真实情况回答“是”或“否”。这有利于我们帮你找到考试成绩不理想的症结。 1.临考前的晚上，我才对需要复习的大部分功课进行突击。 A、是 B、否 2.当准备应试的时候，我变得紧张、不安，或由于某些其他原因而难以学习。 A、是 B、否 3.在参加论述题的考试前，我阅读所有与此次考试内容有关的材料。 A、是 B、否 4.我经常反复读几遍，才能理解一份材料。 A、是 B、否 5.在阅读课中，我抓不住重点。 A、是 B、否 6.在答论述题之前，我要把答案考虑好，写到草稿纸上。 A、是 B、否 7.在阅读时，遇到生词或无法从上下文中确定某个词的含义，我就查字典。 A、是 B、否 8.除了必要的引证之外，我用自己的话记笔记，而不照搬作者的语言。 A、是 B、否 9.考试期间，我紧张不安，不能像平时那样从容作答。 A、是 B、否 10.我在零星的纸片上记笔记，而不是记在笔记本上。 A、是 B、否 11.在阅读中，有时我记下纲要，画出简图，或将有代表性的观点制成图标。 A、是 B、否 12.实际上我连一个完整句子包括哪些成分都不知道。 A、是 B、否 13.我经常需要有一定压力才能学习。 A、是 B、否 14.我定期复习。 A、是 B、否 15.我的学习常常被同学。电话和其他娱乐活动打断。 A、是 B、否 16.只有在完成一定的学习任务后，我才做其他事情，我把这作为一项制度。 A、是 B、否
高中学科成绩不理想的原因分析与对策建议
高中生期中考试成绩不理想部分的学科原因分析与对策建议 北京四中网校 内部参考资料 2010年10月
期中考试不理想的同学，要将试卷认真分析，将失分题相关的知识漏洞，及时补上，并且建议同学请教老师和同学，将不明白的问题彻底弄明白，千万不能放过，这才是考试的真正意义之所在。尤其是理科，它的知识具有连贯性，前面的没学会，后面的就不可能学好。对于门门都不行的，建议全面补习，迟早都要补，晚补不如早补。时不待我，对于毕业班的同学尤其是这样。比如高三的英语补习，现在应该是最佳补习时机。现在补习，到一模时可初见成效，到二模时则会有明显的提高。换句话说，毕业班英语学科的补习到了四、五月份就太晚了。 如果孩子期中考试不理想，对于家长来说，首先：一定不要责备孩子，应该和孩子一起分析原因，影响考试成绩的因素很多，比如考试时候的身体状态，心理等等，一味的责怪孩子会打击孩子的自信心其次：要找到成绩不理想的原因，比如有的孩子是心理素质不稳定，临场发挥不好。 总之，孩子代表着家庭的未来和希望。我们四中网校的老师会和家长们一起来帮助孩子实现他们美好的理想，让孩子们的智慧火花闪亮、发光。我们希望家长能做到以下几点： ①要爱孩子。没有爱的教育是苍白的。 ②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点； ③正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）； ④让孩子多读一些健康有益的课外书。 为了孩子们的健康成长，我们四中网校的老师和孩子的家长们走到了一起，为了我们也是孩子们的共同理想，我们也必须一起努力，从一点一滴做起，来实现这个理想。
考试成绩不理想检讨书范文
考试成绩不理想检讨书范文 导读：本文考试成绩不理想检讨书范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 一次考试的成绩理想不重要，关键是以后，你是不是需要一份检讨书表决心，下面是为大家整理的：考试成绩不理想检讨书范文，欢迎阅读 考试成绩不理想检讨书范文(一)尊敬的老师： 您好! 时光匆匆，转眼间期中考试也已结束，试卷也发下来了.望着试卷上的分数，我感到十分的愧疚，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切期望。在这次期末考试中我成绩十分不理想，不仅仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，这天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学习的歉意及从今开始努力学习的决心。 早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，必须要好好学习，认真学习。直到此刻，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我此刻开始自我反省。 此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2、平时生活懒散。因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，把老师教的东西学的不扎实。我平时学习不认真，考试成绩便不好地回报了我，为此，我决定以后好好学习，努力奋斗，在此，我订了一份计划： 一、学好课本知识。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一齐学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累。适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有超多的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选取。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，像这样的网站对我们各种生活常识的积累很有帮忙，有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅仅能使我们积累知识，更能丰富我们的生活。 我必须会说到做到的。望老师监督。 检讨人：XXX 20XX年XX月XX日 考试成绩不理想检讨书范文(二)尊敬的老师： 您好! 在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非