《观察蚯蚓》实验教案教学资料

《观察蚯蚓》实验教

案

教学设计

特点。（教师出示课件）

提问问题1：每组提供大小2条蚯蚓（放于土壤环境中）、一个

解剖盘、棉花、成水的小烧

杯、滴管。

观察内容：体形、体色、体表

爱心提示：

在观察过程中保持蚯蚓体表湿润

教师引导学生仔细观察，寻找到答案。

归纳总结：

1.体形：细长圆柱形——减少钻土的阻力

突出的环带——靠近前端，生殖作用

节：由许多相似的环状体节构成（引出环节动物的概

念）

——运动更灵活、自如

3.体色：与土壤颜色相近—

—保护色

4.体表：湿润——减少与土

壤的摩擦

空格加

观察过程中学生还会发现

其他问题：

1.怎样区分背腹部？

2.环带有什么作用？

背腹部：背部光滑、腹部

粗糙

背部有一条黑线，背中线

有的实验小组蚯蚓较小，

观察不到明显的环带，而

大的蚯蚓环带明显。学生

通过这种区别，讨论得出

环带的作用：环带与蚯蚓

的生殖有关智慧教室交互式的问答，让学生参与热情更高

【环节三】实验提问：蚯蚓湿润的体壁还有什

么作用？

提示：1.取2条大小相似的活

蚯蚓，一起放在解剖盘的不同

位置处，分别标上A和B；

2.把A蚯蚓用滤纸卷起来，

吸干蚯蚓体壁上的水分，将滤

学生操作，观察现象先思考问题，

通过智慧教室

系统进行交互

式交流，让学

生先对一些问

题进行前期处

理