练习题6--存储过程1
有关存储过程的练习
素材
1．使用以下语句创建数据库test
Create database test
使用以下语句创建employee表
Create table employee
(eid int not null,
ename char(10) not null,
salary int not null,
did int)
使用以下语句创建department表
Create table department
(did int not null,
Dname char(10) not null)
具体要求
针对以上数据表完成以下操作，并将对应的SQL脚本依次保存至“6.doc”文件。1．建立存储过程p_1_1，输入员工编号、员工姓名、工资和部门编号。
2．建立存储过程p_1_2，输入部门编号和部门名称。
3．建立存储过程p_1_3，根据输入的部门编号，返回该部门员工的工资总额。4．建立存储过程p_1_4，根据输入的部门编号，返回工资小于该部门平均工资的员工的员工编号、姓名、工资。
5．建立存储过程p_1_5，根据输入的部门编号，采用游标方式按下列格式输出该部门的所有员工的信息。
员工编号员工姓名工资
-------------------------------------------
6．建立存储过程p_1_6，根据输入的部门编号，返回每个部门的部门名称和该部门
的平均工资（avg_sal）
实验六 存储过程和触发器
实验六存储过程和触发器（2学时） 1．实验目的 （1）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE PROCEDURE创建存储过程的方法和步骤。 （2）掌握使用Transact-SQL语句EXECUTE执行存储过程的方法。 （3）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE TRIGGER创建触发器的方法和步骤。 （4）掌握引发触发器的方法。 （5）掌握事务、命名事务的创建方法，了解不同类型的事务的处理情况。 2．实验内容 （1）输入以下T-SQL代码，创建一个利用流控制语句的存储过程letters_print，该存储过程能够显示26个小写字母。 CREATE PROCEDURE letters_print AS DECLARE @count int SET @count=0 WHILE @count<26 BEGIN PRINT CHAR(ASCII('a')+ @count) SET @count=@count +1 END 使用EXECUTE命令执行letters_print存储过程。 （2）输入以下代码，创建存储过程stu_info，执行时通过输入姓名，可以查询该姓名对应的学生的各科成绩。 CREATE PROCEDURE stu_info @name varchar(40) AS SELECT a.no,name,cno,grade FROM Student a INNER JOIN grade b ON a.no= b.sno WHERE name= @name 使用EXECUTE命令执行存储过程stu_info，其参数值为“马东”。 如果存储过程stu_info执行时没有提供参数，要求能按默认值查询（设姓名为“刘卫平”），如何修改该过程的定义？ （3）使用student_db数据库中的Student表、course表、grade表。 ①创建一个存储过程stu_grade，查询学号为0001的学生的姓名、课程名称、
oracle存储过程中事务的管理
1.存储过程中的commit与rollback create table A ( A VARCHAR2(46) not null, primary key (A) ) create table B ( A VARCHAR2(46) ) create table C ( A VARCHAR2(46) ) 表B中插入值 Insert into B(A) valus(‘a’); Insert into B(A) valus(‘b’); Insert into B(A) valus(‘b’); Insert into B(A) valus(‘c’); 1. create or replace procedure test as begin for v_cur in (select a from b) loop insert into c(a)values(v_cur.a) ; insert into a(a)values(v_cur.a) ; end loop; end; 执行结果：A、C表中均无记录。系统启动隐式事务，在遇到异常时自动回滚。 2. create or replace procedure test as begin for v_cur in (select a from b) loop insert into C(a)values(v_cur.a) ; end loop; end; 执行结果：C表中无记录。系统启动隐式事务，但等待提交或回滚。Commit后C表中可查询到插入的4条数据。 3 create or replace procedure test as
实验六 MySql存储过程
实验六MySql存储过程 一、实验目的 1、熟悉MySql的存储过程 二、实验内容 1、建立一张学生表，属性有学号、姓名、年龄三个字段。 2、建立一个存储过程，实现学生的全查询 3、分别用IN 和OUT实现姓名的调用 4、声明一个变量，把变量加1，再把变量加入到学生表的学号字段中。 5、建立一个存储过程，外部调用这个存储过程，当外部传入的值是0时，则在学生表中插入一个学号是17的学生，如果是1时，则在学生表中插入一个学号是18的学生，如果都不是，则在学生表中插入一个学号是19的学生. 6、建立一个存储过程，做一个循环语句，循环插入5个学生。(至少用三种循环的存储过程方法) 三、试验结果截图 1.建立一张学生表，属性有学号、姓名、年龄三个字段。 2.建立一个存储过程，实现学生的全查询
3.分别用IN 和OUT实现姓名的调用 4.声明一个变量，把变量加1，再把变量加入到学生表的学号字段中。
5.建立一个存储过程，外部调用这个存储过程，当外部传入的值是0时，则在学生表中插入一个学号是17的学生，如果是1时，则在学生表中插入一个学号是18的学生，如果都不是，则在学生表中插入一个学号是19的学生.
6建立一个存储过程，做一个循环语句，循环插入5个学生。(至少用三种循环的存储过程方法) 所有代码： 1. create table stu( stuno int, stuna varchar(20), stuage int ); insert into stu values(001,'zhangsan',22);
insert into stu values(002,'lisi',23); insert into stu values(003,'wangwu',23); insert into stu values(004,'maliu',24); insert into stu values(005,'zhaoqi',25); insert into stu values(006,'gaoba',23); insert into stu values(007,'ddddd',22); insert into stu values(008,'ttttt',21); 2. create procedure select_all() select * from stu; 3. delimiter // create procedure searchno( in no int, out na varchar(20), out age int ) begin select stuna from stu where stuno=no into na; select stuage from stu where stuno=no into age; end // delimiter ; call searchno(n,@na,@age); select @na,@age; 4. delimiter // create procedure noupdate( in n int) begin update stu set stuno=stuno+n; end // delimiter ; 5. delimiter // create procedure addstu( in sno int ) begin case sno when 0 then insert into stu values(17,'no17',20); when 1 then insert into stu values(18,'no18',20); else insert into stu values(19,'no19',20); end case; end //
数据库实验报告六_存储过程
HUNAN UNIVERSITY 数据库 实验报告 学生姓名 学生学号 专业班级 指导老师 2017 年5月24日
SELECT COUNT(*)INTO more90 FROM sc WHERE cno = countcno AND grade >= 90; /*将结果存入新表sumScore中*/ create table sumScore( scorestage char(10), number smallint); insert into sumScore values('x<60', less60); insert into sumScore values('60<=x<70', b60a70); insert into sumScore values('70<=x<80', b70a80); insert into sumScore values('80<=x<90', b80a90); insert into sumScore values('x>=90', more90); END$$ call sumScore(); /*调用上述存储过程*/ 首先创建存储过程，然后再调用存储过程。结果如下： （上述结果图截自Navicat软件） 可以看到，在stuinfo中新建了一个基本表sumscore，表中内容是数学课程成绩的各分数段的人数。 2、统计任意一门课的平均成绩。 代码如下： DELIMITER $$ CREATE PROCEDURE `scoreAvg`() BEGIN declare curname char(40) default null; /*临时存放课程名*/ declare curcno char(4) default null; /*临时存放课程号*/ declare curavg float; /*临时存放平均成绩*/ declare mycursor cursor for /*定义游标*/ select cno, cname from course;
实验6 存储过程创建与应用
学院：信息工程学院 专业：计算机科学与技术姓名：蔡启林 学号：201013432
实验六存储过程创建与应用 一、实验目的 使学生理解存储过程的概念，掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。 二、实验内容 （1）利用企业管理器创建存储过程student_grade，要求实现如下功能：查询“学生-课程”数据库中每个学生各门功课的成绩，其中包括每个学生的sno,sname,cname,grade。 （2）利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从sc表中查询某一学生考试平均成绩。 （3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“此学生综合成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“此学生总和成绩不合格，成绩为XX分”。 （4）创建名为proc_add的存储过程，要求实现如下功能：向sc表中添加学生成绩记录。调用proc_add，向sc表中添加学生成绩记录。 （5）调用存储过程proc_exp，输入学生学号，显示学生综合成绩是否合格。 （6）删除刚刚创建的proc_add和proc_exp两个存储过程。 三、实验过程 要求个人填写（要求有文字描述和适当的图片辅助说明） （1）
查询执行结果为： （2） 查询执行结果为：
(3) 查询执行结果为： （4）
查询执行结果为： （5）
(6) 四、实验总结 要求个人填写（实验中发现的问题和解决的办法） 通过这次试验我更加深刻的理解了存储过程的概念，SQL Sever中的存储过程与其他编程语言中的函数类似，就像是函数的调用，包含执行各种数据库操作的语句，并且可以调用其他的存储过程，接受输入参数并以输出参数的格式向调用过程或批处理返回多个值，向调用过程或批处理返回状态值，以指明成功或失败，把实现一些功能的语句封装起来，需要使用的时候进行调用，效率很高使用起来方便。创建存储过程有一定的设计规则，实验课中涉及的规则比较少，比较简单，有些复杂的规则还需在练习中遇到问题才能认识到。存储过程的相关语句有创建create procedure,修改alter procedure,执行execute,删除drop procedure等等，大体的框架掌握了之后，主要就是写T-SQL语句以实现相应的功能。在创建的时候要注意输入和输出参数，我在定义的时候忘记了out导致错误。仔细检查改过错误后就解决了这个问题，这次实验让我了解了使用存储过程的好处，让我再以后的数据库学习中更好的熟练掌握这门课。
存储过程的作用和意义
存储过程的作用和意义 随着唐山公司开发部的成立，针对各项生产经营活动的系统支撑逐步到位，在开发过程中，数据库存储过程应用逐渐广泛，这里我来简要介绍下存储过程。 一、什么是存储过程： 存储过程（Stored Procedure）是在大型数据库系统中，一组为了完成特定功能的SQL 语句集，存储在数据库中，经过第一次编译后再次调用不需要再次编译，用户通过指定存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）来执行它。存储过程是数据库中的一个重要对象，任何一个设计良好的数据库应用程序都应该用到存储过程。 二、为什么要用存储过程呢？ 存储过程真的那么重要吗，它到底有什么好处呢？存储过程说白了就是一堆SQL 的合并。中间加了点逻辑控制。 1.存储过程处理比较复杂的业务时比较实用。具体分为两个方面：(一)、响应时间上来说有优势：如果你在前台处理的话。可能会涉及到多次数据库连接。但如果你用存储过程的话，就只有一次。存储过程可以给我们带来运行效率提高的好处；(二)、从安全上使用了存储过程的系统更加稳定：程序容易出现BUG 不稳定，而存储过程，只要数据库不出现问题，基本上是不会出现什么问题的。 2.数据量小的项目不用存储过程也可以正常运作。 三、那么什么时候才需要用存储过程？ 存储过程不仅仅适用于大型项目，对于中小型项目，使用存储过程也是非常有必要的。其优势主要体现在： 1.存储过程只在创造时进行编译，以后每次执行存储过程都不需再重新编译，而一般SQL 语句每执行一次就编译一次,所以使用存储过程可提高数据库执行速度。 2.当对数据库进行复杂操作时(如对多个表进行Update,Insert,Query,Delete 时），可将此复杂操作用存储过程封装起来与数据库提供的事务处理结合一起使用。这些操作，如果用程序来完成，就变成了一条条的SQL 语句，可能要多次连接数据库。而换成存储，只需要连接一次数据库就可以了。 3.存储过程可以重复使用,可减少数据库开发人员的工作量。 4.安全性高,可设定只有某此用户才具有对指定存储过程的使用权。 5.更强的适应性：由于存储过程对数据库的访问是通过存储过程来进行的，因此数据库开发人员可以在不改动存储过程接口的情况下对数据库进行任何改动，而这些改动不会对应用程序造成影响。 6.分布式工作：应用程序和数据库的编码工作可以分别独立进行，而不会相互压制。 一般来说，存储过程的编写比基本SQL语句复杂，编写存储过程需要更高的技能，更丰富的经验。 四、系统开发中存储过程使用的优势和劣势 优点如下： 1.执行效率高。 2.安全性能好。 3.对于一些场合非常容易实现需求。 缺点如下： 1.可维护性比较差。 2.可读性也差。
6实验六 存储过程
实验六存储过程 一、实验目的 （1）掌握T-SQL流控制语句。 （2）掌握创建存储过程的方法。 （3）掌握存储过程的执行方法。 （4）掌握存储过程的管理和维护。 二、实验内容 1、创建简单存储过程 （1）创建一个名为stu_pr的存储过程，该存储过程能查询出051班学生的所有资料，包括学生的基本信息、学生的选课信息（含未选课同学的信息）。要求在创建存储过程前请判断该存储过程是否已创建，若已创建则先删除，并给出“已删除！”信息，否则就给出“不存在，可创建！”的信息。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_pr'and type='P') begin drop procedure stu_pr print'已删除！' end else print'不存在，可创建！' create procedure stu_pr as select distinct*from Student s left join SC on s.Sno=SC.Sno left join Course c on https://www.360docs.net/doc/5214015981.html,o=https://www.360docs.net/doc/5214015981.html,o where Classno='051'
执行： exec stu_pr 2、创建带参数的存储过程 （1）创建一个名为stu_proc1的存储过程，查询某系、某姓名的学生的学号、姓名、年龄，选修课程名、成绩。系名和姓名在调用该存储过程时输入，其默认值分别为“%”与“林%”。执行该存储过程，用多种参数加以测试。 if exists(select*from sysobjects where name='stu_proc1'and type='P') begin drop procedure stu_proc1 print'已删除！' end else print'不存在，可创建！'
SqlServer存储过程的事务模式编写
SQL Server在存储过程中编写事务处理代码的三种方法 SQL Server中数据库事务处理是相当有用的，鉴于很多SQL初学者编写的事务处理代码存往往存在漏洞，本文我们介绍了三种不同的方法，举例说明了如何在存储过程事务处理中编写正确的代码。希望能够对您有所帮助。 在编写SQL Server 事务相关的存储过程代码时，经常看到下面这样的写法： begin tran update statement 1 ... update statement 2 ... delete statement 3 ... commit tran 这样编写的SQL存在很大隐患。请看下面的例子： create table demo(id int not null) go begin tran insert into demo values (null) insert into demo values (2) commit tran go 执行时会出现一个违反not null 约束的错误信息，但随后又提示(1 row(s) affected)。我们执行select * from demo 后发现insert into demo values(2) 却执行成功了。这是什么原因呢? 原来SQL Server在发生runtime 错误时，默认会rollback引起错误的语句，而继续执行后续语句。 如何避免这样的问题呢？ 有三种方法：
1. 在事务语句最前面加上set xact_abort on set xact_abort on begin tran update statement 1 ... update statement 2 ... delete statement 3 ... commit tran go 当xact_abort 选项为on 时，SQL Server在遇到错误时会终止执行并rollback 整个事务。 2. 在每个单独的DML语句执行后，立即判断执行状态，并做相应处理。 begin tran update statement 1 ... if@@error<>0 begin rollback tran goto labend end delete statement 2 ... if@@error<>0 begin rollback tran goto labend end commit tran labend: go 3. 在SQL Server 2005中，可利用try...catch 异常处理机制。
实验6 数据库实验——存储过程和触发器
实验6 存储过程与触发器 一、实验目的 1、加深与巩固对存储过程与触发器概念的理解。 2、掌握触发器的简单应用。 3、掌握存储过程的简单应用。 二、实验内容 一)存储过程: 1、创建一存储过程,求l+2+3+…+n,并打印结果。 CREATE PROCEDURE addresult AS DECLARE @n int=10,/*最后一个数*/ @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 2.调用上面的addresult存储过程,打印l十2+3+…+10的结果。EXEC addresult
3、修改上述存储过程为addresult1,使得@n为输入参数,其具体值由用户调用此存储过程时指定。 CREATE PROCEDURE addresult1 @n int=10 /*最后一个数*/ AS DECLARE @i int=0, @result int=0 /*结果*/ BEGIN WHILE(@i<=@n) BEGIN SET @result=@result+@i SET @i=@i+1 END PRINT'1+2+3+、、、+n的结果就是:' PRINT @result RETURN(@result) END GO 4、调用上面修改后的addresult1存储过程,打印l+2+3+…+100的结果。 EXEC addresult1 100 5.修改上述存储过程为addresult2,将@n参数设定默认值为10,并改设@sum为输出参数,让主程序能够接收计算结果。
事务处理的过程
https://www.360docs.net/doc/5214015981.html,事务处理 一事务处理介绍 事务是这样一种机制，它确保多个SQL语句被当作单个工作单元来处理。事务具有以下的作用： * 一致性：同时进行的查询和更新彼此不会发生冲突，其他 用户不会看到发生了变化但尚未提交的数据。 * 可恢复性：一旦系统故障，数据库会自动地完全恢复未完 成的事务。 二事务与一致性 事务是完整性的单位，一个事务的执行是把数据库从一个一 致的状态转换成另一个一致的状态。因此，如果事务孤立执行时是正确的，但如果多个事务并发交错地执行，就可能相互干扰，造成数据库状态的不一致。在多用户环境中，数据库必须避免同时进行的查询和更新发生冲突。这一点是很重要的，如果正在被处理的数据能够在该处理正在运行时被另一用户的修改所改变，那么该处理结果是不明确的。 不加控制的并发存取会产生以下几种错误： 1 丢失修改（lost updates） 当多个事务并发修改一个数据时，不加控制会得出错误的结 果，一个修改会覆盖掉另一个修改。 2 读的不可重复性 当多个事务按某种时间顺序存取若干数据时，如果对并发存 取不加控制，也会产生错误。 3 脏读（DIRDY DATA），读的不一致性 4 光标带来的当前值的混乱 事务在执行过程中它在某个表上的当前查找位置是由光标表 示的。光标指向当前正处理的记录。当处理完该条记录后，则指向下一条记录。在多个事务并发执行时，某一事务的修改可能产生负作用，使与这些光标有关的事务出错。 5 未释放修改造成连锁退出 一个事务在进行修改操作的过程中可能会发生故障，这时需 要将已做的修改回退（Rollback）。如果在已进行过或已发现错误尚未复原之前允许其它事务读已做过修改（脏读），则会导致连锁退出。 6 一事务在对一表更新时，另外的事务却修改或删除此表的 定义。 数据库会为每个事务自动地设置适当级别的锁定。对于前面 讲述的问题：脏读、未释放修改造成的连锁退出、一事务在对一表更新时另外的事务却修改或删除此表的定义，数据库都会自动解决。而另外的三个问题则需要在编程过程中人为地定义事务或加锁来解决。 三事务和恢复 数据库本身肩负着管理事务的责任。事务是最小的逻辑工作
实验六 存储过程和触发器
实验六存储过程和触发器 电子信息科学与技术罗滨志（120802010051） 一、实验目的 （1）理解存储过程和触发器的功能和特点； （2）学会使用Transact-SQL编写存储过程和触发器的方法； （3）学会如何使用管理平台创建存储过程和触发器； （4）掌握存储过程的创建、执行与删除； （5）掌握触发器的创建、修改和删除操作； （6）理解可以使用存储过程和触发器来维护数据完整性。 二、实验准备 （1）了解存储过程的基本概念和类型。 （2）了解创建存储过程的Transact —SQL语句的基本语法。 （3）了解查看、执行、修改和删除存储过程的基本语法。 （4）了解触发器的基本概念和类型。 （5）了解创建触发器的Transact —SQL语句基本用法。 （6）了解查看、修改和删除触发器的Transact —SQL语句的用法。 三、实验内容和步骤 1．创建存储过程stu_info,执行时通过输入姓名，可以查询该姓名对应的学生的各科成绩。SQL语句 create proc stu_info@sname varchar(20) as select grade from sc,student where student.sno=sc.sno and sname=@sname go 如图所示：
2. 使用studentsdb数据库中的student表，course表、sc表。 （1）创建一个存储过程stu_score，查询学号为2012001的学生的姓名，课程名称，分数。SQL语句 create proc stu_score@sno varchar(20) as select sname,cname,grade from sc,student,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/5214015981.html,o=https://www.360docs.net/doc/5214015981.html,o and student.sno=@sno go 如图所示：
实验六 存储过程和触发器
实验六存储过程与触发器 一、目的与要求 1.掌握编写数据库存储过程的方法。 2.掌握建立数据库触发器的方法,通过实验观察触发器的作用与触发条件设置 等相关操作。 二、实验准备 1.了解编写存储过程与调用的T-SQL语法; 2.了解触发器的作用; 3.了解编写触发器的T-SQL语法。 三、实验内容 (一)存储过程 在studentdb数据库中建立存储过程getPractice,查询指定院系(名称)(作为存储过程的输入参数)中参与“实践”课程学习的所有学生学号、姓名、所学课程编号与课程名称,若院系不存在,返回提示信息。 提示:D_Info表中存储了院系代码D_ID,而St_Info表中学号字段St_ID的前两位与之对应,则D_Info表与St_Info表之间的联系通过这两个字段的运算构成连接条件。 1.分别执行存储过程getPractice,查询“法学院”与“材料科学与工程学院” 的学生中参与“实践”课程的所有学生学号、姓名、所学课程编号与课程名称。 create procedure getPractice @D_Name varchar(30) output as begin if not exists (select * from D_Info where D_Name= @D_Name ) print '对不起,该院系不存在' else select st_info、St_ID,C_Info、C_No,C_Name from s_c_info inner join st_info on st_info、St_ID=s_c_info、st_id inner join C_Info on s_c_info、c_no=C_Info、C_No where st_info、St_ID in ( select St_ID from st_info join D_Info on D_Info、D_ID =left(st_info、St_ID,2) where C_Info、C_Type='实践' and D_Info、D_Name= @D_Name ) end go
Oracle 存储过程中的事务处理
Oracle存储过程中的事务处理 当在SQL*Plus中进行操作时，用户可以使用COMMIT语句将在事务中的所有操作“保存”到数据库中。如果用户需要撤销所有的操作，则可以使用ROLLBACK语句回退事务中未提交的操作，使数据库返回到事务处理开始前的状态。在PL/SQL过程中，不仅可以包括插入和更新这类的DML操作，还可以包括事务处理语句COMMIT和ROLLBACK。 Oracle支持事务的嵌套，即在事务处理中进行事务处理。在嵌套的事务处理过程中，子事务可以独立于父事务处理进行提交和回滚。对于过程而言，每个过程就相当于一个子事务，用户可以在自己事务处理的任何地方调用该过程，并且无论父事务是提交还是回滚，用户都可以确保过程中的子事务被执行。 下面通过一个示例演示过程中的事务处理。 （1）以用户SCOTT身份连接到数据库，并建立两个表TEMP和LOG_TABLE。 SQL> create table temp(n number); 表已创建。 SQL> create table log_table( 2 username varchar2(20), 3 message varchar2(4000)); 表已创建。 （2）建立一个存储过程INSERT_INTO_LOG，用于向表LOG_TABLE添加记录。 SQL> create or replace procedure insert_into_log(msg_param varchar2) is 2 pragma autonomous_transaction; 3 begin 4 insert into log_table(username,message) 5 values(user,msg_param); 6 commit; 7 end insert_into_log; 8 / 过程已创建。 其中，PRAGMA AUTONOMOUS_TRANSACTION语句表示自动开始一个自治事务，实际上该语句也可以省略。 （3）在匿名程序块中调用INSERT_INTO_LOG过程向LOG_TABLE表中添加数据，并使用INSERT语句向表TEMP添加数据。 SQL> begin 2 insert_into_log('添加数据到TEMP表之前调用'); 3 insert into temp 4 values(1); 5 insert_into_log('添加数据到TEMP表之后调用'); 6 rollback;
实验六存储过程设计
嘉应学院计算机学院 2012年 12月12日 一、实验目的 通过实验掌握SQL SERVER存储过程的基本设计方法。 二、实验原理 存储过程是保存起来的可以接受和返回用户提供的参数的 Transact-SQL 语句的集合，它被编译并存储为一个单一的数据库对象，可用存储过程实现批处理。 可以创建一个过程供永久使用，或在一个会话中临时使用（局部临时过程），或在所有会话中临时使用（全局临时过程）。 游标(Cursor)它使用户可逐行访问由数据库返回的结果集。使用游标(cursor)的一个主要的原因就是把集合操作转换成单个记录处理方式。基本语法： create procedure 存储过程名 (参数表 ) as t_sql语句的集合 t_sql语句除SQL语句外，还可包括声明变量，流控制语句及游标等。 （注意：t_sql语句在不同的数据库系统中，语法不同）
三、实验环境 操作系统:Windows Server 2003 、Windows 7 编译环境:SQL Server Enterprise Manager 数据库管理系统:Microsoft SQL Server 2005 四、实验步骤及内容 1. 了解T_SQL语法 （1）变量 A.局部变量 例如：declare @v_sno nvarchar(20), @v_grade float /* 声明了两个局部变量 */ B.全局变量 如：@@error, @@fetch_status C.表变量 声明表类型变量的语句将该变量初始化为一个具有指定结构的空表。 例如： declare @Mytab table (id int primary key, books varchar(15) ) insert @Mytab values(1,'9901') insert @Mytab values(2,'9902')
实验六管理存储过程11页word
实验六存储过程与触发器一、存储过程 【创建存储过程】： CREATE PROCEDURE [OWNER].[PROCEDURE NAME] AS
Go ?可以用sp_help查看存储过程的一般信息。 Use pubs Go Sp_help author_information Go ?可以使用系统存储过程sp_rename修改存储过程的名字。 Use pubs Go Sp_rename author_information ,authors_information Go ?也可以使用企业管理浏览存储过程的信息，具体方法是： ?从树型结构上选中存储过程所在的数据库节点，展开该节点； ?选中数据库节点下的〖存储过程〗节点，则右边的列表列出了数据库中目前所 有的存储过程； ?选中存储过程，右击，执行〖属性〗命令， 则系统将弹出如图所示对话框。 ?可以在对话框中修改存储过程内容，并保 存修改。 ?如果想知道某个表被存储过程引用的情 况，可以使用sp_depends， Sp_depends authors
什么时候使用存储过程比较适合
什么时候使用存储过程比较适合？ 当一个事务涉及到多个SQL语句时或者涉及到对多个表的操作时就要考虑用存储过程；当在一个事务的完成需要很复杂的商业逻辑时（比如，对多个数据的操作，对多个状态的判断更改等）要考虑；还有就是比较复杂的统计和汇总也要考虑，但是过多的使用存储过程会降低系统的移植性。为了系统的控制方便，例如当系统进行调整时，这是只需要将后台存储过程进行更改，而不需要更改客户端程序。也无需重新安装客户端应用程序。存储过程不仅仅适用于大型项目，对于中小型项目，使用存储过程也是非常有必要的。其威力和优势主要体现在： 1.存储过程只在创造时进行编译，以后每次执行存储过程都不需再重新编译，而一般SQL 语句每执行一次就编译一次,所以使用存储过程可提高数据库执行速度。 2.当对数据库进行复杂操作时(如对多个表进行 Update,Insert,Query,Delete 时），可将此复杂操作用存储过程封装起来与数据库提供的事务处理结合一起使用。这些操作，如果用程序来完成，就变成了一条条的SQL 语句，可能要多次连接数据库。而换成存储，只需要连接一次数据库就可以了。 3.存储过程可以重复使用,可减少数据库开发人员的工作
量。 4.安全性高,可设定只有某此用户才具有对指定存储过程 的使用权。优点： 1.速度快。尤其对于较为复杂的逻辑，减少了网络流量之间的消耗 我有的过程和函数达到了几百行，一个微型编译器，相信用程序就更麻烦了。 2.写程序简单，采用存储过程调用类，调用任何存储过程都只要1-2行代码。 (我不知道别人怎么调用，我是深受其益） 3.升级、维护方便 4.调试其实也并不麻烦，可以用查询分析器 5.如果把所有的数据逻辑都放在存储过程中，那么https://www.360docs.net/doc/5214015981.html, 只需要负责界面的显示阿什么的，出错的可能性最大就是在存储过程。我碰到的就一般是这种情况。缺点： 1.可移植性差，我一直采用sql server开发，可是如果想卖 自己的东西，发现自己简直就是在帮ms卖东西，呵呵。想换成mysql，确实移植麻烦。 2.采用存储过程调用类，需要进行两次调用操作，一次是从sql server中取到过程的参数信息，并且建立参数；第二次 才是调用这个过程。多了一次消耗。 不过这个缺点可以在项目开发完成，过程参数完全确定之后，
实验六-存储过程
实验六、存储过程 一、实验目的 （1）掌握T-SQL流控制语句。 （2）掌握创建存储过程的方法。 （3）掌握存储过程的执行方法。 （4）掌握存储过程的管理与维护。 二、实验内容 1、创建简单存储过程 创建一个名为stu_pr的存储过程，该存储过程能查询出051班学生的所有资料，包括学生的基本信息、学生选课信息（含未选课同学的信息）。要求在创建存储过程前判断该存储过程是否已创建，若已创建则先删除，并给出“已删除！”信息，否则就给出“不存在，可创建！”的信息。
2、创建带参数的存储过程 （1）创建一个名为stu_proc1的存储过程，查询某系、某姓名的学生的学号、姓名、年龄、选修课程名、成绩。系名和姓名在调用该存储过程时输入，其默认值分别为“%”与“林%”。执行该存储过程，用多种参数加以测试。
（2）创建一个名为student_sc的存储过程，可查询出某学号段的同学的学号、姓名、总成绩。（学号起始号与终止号在调用时输入，可设置默认值。）执行该存储过程。 3、创建带输出参数的存储过程 （1）创建一个名为course_average的存储过程，可查询某门课程考
试的平均成绩。总成绩可以输出，以便进一步调用。 （2）创建一执行该存储过程的批处理，要求当平均成绩小于60时，显示信息为：“XX课程的平均成绩为：XX,其平均分未达60分”。超过60分时，显示信息为：“XX课程的平均成绩为：XX”。
4、创建带重编译及加密选项的存储过程 创建一个名为update_sc、并带重编译及加密选项的存储过程，可更新指定学号、指定课程号的学生的课程成绩。（学号、课程号在调用时输入）
实验六 存储过程和触发器
实验六存储过程和触发器 一、目的与要求 1.掌握编写数据库存储过程的方法。 2.掌握建立数据库触发器的方法，通过实验观察触发器的作用和触发条件设置 等相关操作。 二、实验准备 1.了解编写存储过程和调用的T-SQL语法； 2.了解触发器的作用； 3.了解编写触发器的T-SQL语法。 三、实验内容 (一)存储过程 在studentdb数据库中建立存储过程getPractice，查询指定院系(名称)(作为存储过程的输入参数)中参与“实践”课程学习的所有学生学号、姓名、所学课程编号和课程名称，若院系不存在，返回提示信息。 提示：D_Info表中存储了院系代码D_ID，而St_Info表中学号字段St_ID的前两位与之对应，则D_Info表与St_Info表之间的联系通过这两个字段的运算构成连接条件。 1.分别执行存储过程getPractice，查询“法学院”和“材料科学与工程学院” 的学生中参与“实践”课程的所有学生学号、姓名、所学课程编号和课程 名称。 create procedure getPractice @d_name varchar(30) as select st_info.st_id,st_info.st_name,s_c_info.c_no,c_info.c_name from st_info,d_info,s_c_info,c_info where d_info.d_name=@d_name and st_info.st_id=s_c_info.st_id and d_info.d_id=left(st_info.st_id,2) and s_c_info.c_no=c_info.c_no and c_info.c_type='实践' Go exec getPractice '法学院' exec getPractice '材料科学与工程学院'
数据库原理课程设计报告报告实验创建存储过程与触发器
存储过程与触发器实验日期和时间： 2016 年 5 月13 日、星 期 五第节 实验室：DJ2-信息管理实验室 班级：学号：姓名： 实验环境： 1.硬件：笔记本电脑 2.软件：SQL Server 2012 实验原理： 存储过程概念：存储过程是事先编好的，存储在数据库中的一组被编译了的T-SQL命令集合，这些命令用来完成对数据库的指定操作。存储过程可以接受用户的输入参数、向客户端返回表格或标量结果和消息、调用数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）语句，然后返回输入参数。 触发器概念：触发器（trigger）是SQL server 提供给程序员和数据分析员来保证数据完整性的一种方法，它是与表事件相关的特殊的存储过程，它的执行不是由程序调用，也不是手工启动，而是由事件来触发，比如当对一个表进行操作（ insert，delete， update）时就会激活它执行。触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。 实验任务： 此作业成绩得分根据你完成的任务的难度和数量评分，完成后在实验室给老师演示验收，课后提交电子版报告。如额外完成自拟题目应当事先将所拟题目提交给老师或在报告中明确标注题意。 假定有学校的图书馆管理信息系统，可以用于日常管理书库和同学们的借还书工作。 以下列出参考的库表情况： 根据管理的业务需求来分析，该管理信息系统的数据库应至少包括如下数据表：（打★号的是必须有的表） 1.★图书现有库存表。作用：记录图书的现有库存情况。至少包括：书号、书名、 作者、简介、类别、价格、出版社、出版日期、现有库存数量、最小库存量、库 存总量、库存位置等。 2.★读者信息表。作用：记录读者信息。至少包括：读者编号、证件类型、证件号 码、姓名、性别、职业（可填写教师、学生、教工、其它……）、所属单位、地址、 联系电话等。 3.★借书记录表。作用：记录借书情况,以及是否归还。至少包括：借阅ID（主键， 可设置为自动编号）、书号、读者编号、借阅数量、借阅日期、是否归还、管理员 编号……等。 4.★还书记录表。作用：记录还书情况。至少包括：还书ID（主键，可设置为自动 编号）、书号、读者编号、归还数量、归还日期、是否超期（超过假设45天为超 期）、超期天数、管理员编号……等。（附：为简化操作，续借可视为归还后再借）。 5.管理员信息表。作用：记录负责管理书库和借书还书工作的管理员信息。至少包 括：管理员编号、职工编号（在职工档案表中的职工编号）、用户名、密码、管理
存储过程和函数的区别
存储过程和函数的区别 存储过程是用户定义的一系列sql语句的集合，涉及特定表或其它对象的任务，用户可以调用存储过程，而函数通常是数据库已定义的方法，它接收参数并返回某种类型的值并且不涉及特定用户表。 . l 视图的优点？建立视图的基本语法结构？ 视图的优点： 1. 视图对于数据库的重构造提供了一定程度的逻辑独立性。数据的逻辑独立性是指数据库重构造时，如数据库扩大(增加了新字段，新关系等)，用户和用户程序不会受影响。 2. 简化了用户观点。视图的机制使用户把注意力集中在他所关心的数据上。若这些数据不是直接来自基本表，则可以定义视图，从而使用户眼中的数据结构简单而直接了当，并可大大简化用户的数据查询操作，特别是把若干表连接在一起的视图，把从表到表所需要的连接操作向用户隐蔽了起来。 3. 视图机制使不同的用户能以不同的方式看待同一数据。 4. 视图机制对机密数据提供了自动的安全保护功能。可以把机密数据从公共的数据视图(基本表)中分离出去，即针对不同用户定义不同的视图，在用户视图中不包括机密数据的字段。这样，这类数据便不能经由视图被用户存取，从而自动地提供了对机密数据的保护。 视图的基本语法结构： CREATE VIEW view_name [(column ][,...n])] AS select_statement 其中view_name为要建立的视图的名称，而AS子句后面的就是建立视图的查询语句。而此语句有以下限制：不能包含ORDER BY、COMPUTE和COMPUTE BY等子句；不能包含INTO 关键字；不能涉及临时表。 . l 事务是什么？ 事务是作为一个逻辑单元执行的一系列操作，一个逻辑工作单元必须有四个属性，称为ACID （原子性、一致性、隔离性和持久性）属性，只有这样才能成为一个事务： 1、原子性：事务必须是原子工作单元；对于其数据修改，要么全都执行，要么全都不执行。 2、一致性：事务在完成时，必须使所有的数据都保持一致状态。在相关数据库中，所有规