青春期性教育调查问卷男生版
柳州市第二十四中学青春期性教育调查问卷（男生版）
年级：__________ 年龄：_________
亲爱的同学们，为了更好的了解你成长过程的需求，请根据你的实际情况填写，以便发现问题后及时给予咨询和帮助
注意：问题的答案没有“对”“错”之分，每个人的自身情况不同，看法不同，回答自然不同。请你按自己的真实情况回答，你认为是怎么样，就怎么答。（可多选）
1.你对自己是男孩这样的性别是否感到满意？（）
A 满意
B 不满意
2.青春期身体发生许多引人注目的变化，最明显的变化是：（）
A第二性征的发育B首次遗精C喉结突出
3、下列中，你认为哪一个是处于青春期（）
A 10—20岁
B 9—13岁
C 8—16岁
D 6—12岁
4.你知道什么是性侵犯吗？（）
A 知道
B 不知道
5．性侵犯只是针对女性而言，男性不存在（）
A 是
B 不是
6.在你成长过程中，你遇到了哪些困惑（）
A 身体发育方面B和女孩子相处 C 其它方面_____
7.成长过程中出现烦恼，你最想告诉给（）
A 老师
B 好朋友
C 亲人D谁也不说
8．你对青春期性知识了解吗？（）
A、非常了解
B、比较了解
C、一般了解
D、不了解
9．你希望了解的青春期知识是什么？（）
A、青春期的生理变化
B、如何排解青春期心理障碍
C、怀孕与避孕的知识 D.如何和异性正常相处E、有关性传染病的知识及其引起的一系列社会问题F、如何与父母进行沟通G、其他
10．你希望学校开展性知识方面的教育吗? （）
A、希望
B、不希望
C、无所谓
11．你父母主动告诉过你哪方面的知识？( )
A、我是怎么生出来的
B、男女身体的差别有哪些
C、青春期的生理卫生
D、如何预防受到性侵害
E、关于避孕、怀孕的基础知识
12.你知道自己首次遗精是在几岁吗：（）
A、11岁以前
B、11、12岁
C、13、14岁
D、现在还没有
13．你第一次来遗精时第一个告诉的人是：( )
A、妈妈
B、爸爸
C、其他监护人
D、朋友
E、其他
14．你第一次来遗精时的心理( )
A.很紧张，不知怎么办B、以为自己生病了，很害怕
C、已经了解很多相关知识，能正确处理。
15．如果你周围有同学发育的很早，你会：( )
A、自己还没有开始发育，很着急，担心自己发育不正常
B、觉得他和大家不一样，可能会嘲笑他
C、觉得这是正常现象，发育是有早有晚的
16．你如何看待早恋的？( )
A、反对，不利于身体健康、学习进步
B、只要足够喜欢就可以
C、赞成，不谈恋爱说明没有魅力
D、无所谓，看情况
17．你很喜欢某个异性，她却不理睬你，你会：( )
A、控制自己，把心思转到学习上
B、纠缠她
C、中学阶段在各方面完善提升自己，长大后自然能获得他人的青睐
18．当你收到某个异性的“情书”或其他类似信号，但你不想接受，正确的做法是：( )
A.不理她，装作什么也没有发生
B. 有人喜欢说明自己有魅力，以此向身边的朋友炫耀
C.交给家长或老师，让大人帮忙处理
D.当面态度明确的拒绝她，不给她抱任何幻想
E．告诉她自己还小，不考虑类似的问题
F.常在同学面前奚落嘲笑她，让她知难而退
19．在互联网上，你是否接受陌生异性聊天的要求？（）
A、很想认识一些陌生的朋友，但担心遇到坏人
B、经常认识主动搭讪的陌生人，并聊的来
C、在网上从来不跟陌生人说话
D、经常主动找陌生人聊天 E 、从没上过网，更没聊过天
20、遗精前，父母是否告诉过你相关的知识？（）
A．告诉我的很全面B．只说了一点C．没跟我说啊D．他们要说，我不听21、你是通过什么渠道了解性知识的？（）
A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流
E．长辈的教育F．学校的咨询室
22、你希望通过什么途径获得性知识？（）
A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流E．长辈的教育23、你认为是否有必要或你是否希望在你所在的年级开展性教育？（）
A．非常有必要B．有点必要C．没什么必要D．我也不知道
24、面对艾滋病、性病患者，下面哪些活动可能会传染：（）
A、共用碗筷
B、性接触
C、握手
D、输入对方的血
E、共用注射针头
25、在学校是否开设过相关生理卫生课程呢？（）
A．否B．是C．有，但没上过啊
26．是否有包皮过长？（）
A．是B．否
27.你有经常清洗下身的习惯吗？（）
A．有B．无C．保密啊
28.你会和同学经常在一起讨论青春期的话题吗？（）
A．会B．不会
29.你是否购买过青春期保健类的书籍呢？（）
A．有B．没有
30.你认为青春期教育应该怎么学？（）
A．老师教B．家长教C．自己学，不懂再问老师D．自己学，不懂再问家长E．自己学，不懂再问同学F．自己学，不懂也不去问别人G．不需要学
青春期性教育学习心得
青春期性教育学习心得 青春期是学生一生中最重要的时期，也是一个人道德品质和世界观初步形成的年龄段，也是一个人的性功能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年，伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识，对性产生了好奇心，渴望了解性知识。特别是改革开放以来，人民生活水平不断提高，青少年的身体发育时期不断的提前，但孩子们的心理并没有达到相应的成熟阶段，面对自己身体上的变化会不知所措，如何帮助学生安全、顺利、和谐稳定地度过青春期的任务迫在眉睫。 由于受传统观念的影响，许多家长都羞于和孩子谈性教育，学校也没有专门开设这方面的课程。当学生遇到这方面的困惑时只能自己寻找渠道来解决，特别在网络信息特别发达的今天，很多学生通过网络来了解性知识。但网络呈现给学生的知识是不经过筛选的，而青少年自制力和辨别能力不强，很容易走入误区，甚至影响一生。作为一名生物教师，有着得天独厚的优势，由于他们掌握有关生理方面的专业知识，可以结合教材中相关的知识点，对学生进行青春期性教育的渗透，授予学生正确科学的青春期性知识，帮助他们度过人生这一关键时期。 首先通过这门课的学习，本人认识到性教育并非像我们以前所认为的仅仅对学生进行生理方面的知识传授，它还包含性心理、性道德、性法律知识等诸多方面的知识，尤其应该将涵盖两性交往的原则、爱情、婚姻等更广阔的性道德放在性教育的优先地位。其次关于性教育的途径可以以通过讲座、班会、校本课程、海报等多种途径进行。作为一名普通的生物教师可能更多的时候还是得通过课堂教学进行相关知识的渗透。就高中教材而言，本人认为以下几块知识可作为性教育的很好的切合点：一是讲到减数分裂时，可以顺带多介绍一些性器官方面的知识，当学生对两性器官的结构和功能有了科学的认识，消除了神秘感，才能正
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健康教育——青春期性教育
课前引言： 青春是人生最宝贵也 是最灿烂的时光，要把握青春，首先就要认识青春。现在就让我们一起进入青春的大门，认识我们的青春期吧！
1、青春期是什么？ 2、多少岁才算进入青春期？ 3、在青春期我们的身体会发生什 么变化呢？ 4、青春期要注意些什么呢？ ★相信在座的每位同学都已经进入或即将进入青春期，现在先请一位男同学和一位女同学谈谈他们对这 四个问题的看法。
一、青春期的定义 由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期，约自12岁至18岁。在此期间，体格迅速发育，性功能也逐渐成熟。根据生理发育的特点，青春期可分为初期、中期和后期。初期以体格发育为主，身高突增，平均 每年增长5～7厘米。除骨骼增长外，全身肌肉及脂肪也大大增加，故体重明显上升，平均每年增重5公斤。中期以内、外 生殖器官及第二性征发育为主，后期则 身材体格基本定型，生殖器官趋向成熟。
二、青春期的性发育 在青春期，由于激素刺激、先天因素和后天环境因 素相互作用，骨骼的生长速率明显增加，身体长高。女孩最大生长速率的发生年龄是在１２～１４岁开始（多半在第一次来月经前后，身高的增加速度最快）；男孩要迟二年才出现青春期生长突增。女性多数长到１９岁，至多２３岁，就停止长高；男性则一直要长到２３岁，个别可到２６岁，身体的高矮才定局。青春期下肢骨骼增长很快，成了决定身体高矮的关键性因素，不过它的长势不长久；脊椎骨的增长速度远不及下肢骨，但它的长势比下肢骨持久。所以，人的长高十七、十八岁以前主要靠下半身，十七、十八岁以后，则全靠上半身。 此外，在青春期，人的体重也和身高一样，迅速 增长，反映为内脏增大、肌肉发达，并出现"第二性征"。
青春期性教育(男生版)
青春期性教育（男生版） 性器大小情结不要以为阴茎大代表性能力强，即使变曲亦不会妨碍性交。 男孩在青春期，最容易忧虑阴茎的大小。首先必须明了的是，阴茎大小并不影响性能力。 除了大小的问题之外，就是开头的问题，有些人阴茎向左或向右弯曲，这就和每个人长像不同一样，不必大惊小怪，国外的性教育书本上，甚至还刊载了数十种各式各样的性器，说明人类的性器真的是各有千秋的。 年轻的男孩，比较不清楚别人的性器是什么样子，无知造成不安，不安又引起自卑，怀疑自己太小、太短或者颜色太深等，这种自卑往往是庸人自扰而已。 大多数男性都有“短小情结”，总是觉得自己的性器太小，如果明白实际状况，自然就不会忧虑了。有许多报导喜欢列出男性阴茎的“标准长度”，这实在不是非常恰当的作法，尤其是“标准”两字，易让人产生误解，以为在标准之下，就是异常。事实上，不管大小长短，性器的形状不会影响性生活，这是必须牢记的。 未尝过性快感乃人生最大遗憾，没有性欲更是极为不幸！ 有些男孩经常抱怨阴茎不容易勃起，这些男孩别说是性经验，连自慰的快感也不曾有过，更严重的是，有人到了十八岁还不曾自慰，也没有性欲。 这种现象，多半由于在日常生活上，某方面的欲望无法满足所致。换言之，性器官的问题，其实是心理因素造成的。 对女性的关心少男对女性胴体产生好奇心，父母毋须为色情照大惊小怪。小孩对性的关心，从开始询问自己从何处来，就已经具体化了。这个问题，是确立自我的第一步，父母亲必须谨慎回答。小男孩在上小学后，就会对小女孩产生好奇，透过模仿医生、掀裙子等游戏，表现出他对性别差异的关心。 到了中学阶段，这种关心转移到色情照片上，实际上他想看的是女性的真实形体，只是没有机会。色情照片算是一种补偿，所以毋需严加禁止，愈是不准小孩看，可能使他们愈加好奇。有些母亲会要求丈夫，不准把成人杂志带回家让小孩看，这种行为在小孩心目中，反而成了伪善的表现。 母亲如果发现儿子有色情照片，必须了解，儿子已经到了青春期，相片能促使他性欲勃发，帮助他发泄性欲，如果一味禁止，只有百害而无一利。除非小孩对性暴力、性虐待之类的相片有兴趣，否则不用太过小题大作。 一旦性冲动时不可强迫他人进行性交，否则后果不堪设想