小学英语教师个人教学计划范文

小学英语教师个人教学计划范文
小学英语教师个人教学计划范文

小学英语教师个人教学计划范文

a;此刻的社会是向着全球化,社会化发展的,将来的地球不管是哪一个角落都是一我们地球林的一个村民,那么语言就成了一个统一交流的媒介,尤其是英语的重要性在这一进程中日益突出。下面是给大家带来的教师教学计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!

教师教学计划1

一、指导思想

根据小学生的生理和心理以及发展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的进取态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流的本事,为进一步学习打下基础。

二、学情分析

本学期我主要担任X年级的英语教师。X年级的孩子比较活泼,天真,好动,充满了好奇心,想象本事和观察本事都十分的丰富,同时也要培养学生的学习兴趣,创新本事。现将计划如下:

三、教材分析

本学期我们主要使用X年级上册的英语课本,总共有X个模块,每个模块有X个单元,每个模块里都有一首歌曲,歌谣,目的是激发学生对英语的学习兴趣,让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子的年龄特征,本学期只上三年级上册的前五个模块,重点是让学

生会读,会认前五个模块的单词和句子,并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲,歌谣,教师还能够增加一些课外的歌曲和歌谣,同时还能够配上一些相适应的动作,并且动作要自然,大方,规范,表情要面带笑容。为了到达此目标,我觉得小学英语教学应具备以下特点:

1、教学资料贴近生活。

2、贴合小学生兴趣的需求。

突出兴趣培养,保护和发展求知欲,寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩画,情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的资料与形式。在教学中应当多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

四、教学目标

X年级英语的目标是:主要培养学生对英语的兴趣,让学生喜欢上英语,对于教师所教的资料要会读,会认,并且发音要清晰,标准,语音,语调要适中,要带有感彩,这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自我的语音,语调和感彩。

五、教学方法

采取方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习兴趣:

1、集各家所长,多和老英语教师沟通,采用综合的教学路子。

小学英语教案范文

小学英语教案范文 Unit1 My new teachers第一课时 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall,strong。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’s sta rt部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。 2.准备一些教师的照片或图片。 3.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l)教师播放Let’s start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片,引导学生复习strong,tall,short,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 (2)日常口语练习,内容可参考如下: T:Hello, everyone!Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下: T:Hi,everyone!Nice to see you again.What grade are you in now? Ss:We’re in Grade 5. T:Do you like your new English books(new classroom, new teacher)?

2019小学英语教学计划表格(四篇)

方案计划参考范本 2019小学英语教学计划表格(四篇)目录: 2019小学英语教学计划表格一 2019小学英语教师个人教学工作总结二2019小学英语教师工作总结三 2019小学英语教研活动工作计划四

2019小学英语教学计划表格一 一、指导思想: 教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。 二、英语教学工作 在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:①本学期实践“先学后导,当堂训练”的课堂教学模式。认真备课,使各个环节都紧密的衔接。明确学习目标、自学指导,让学生学会自学。以学大众健康网生为中心,采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参与,进行有效的课堂教学,提高效率。对于小组的评价要及时到位,并且将每节课的评价要及时的总结和记录,起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 ②作业的内容要形式多样,而且体现分层作业,加大读背的力度。作业做到人人面批,及时改正,提高书写的质量。 ③课堂上照顾好“两头”,采用“兵教兵”的方式,让学生互相学习,互相帮助,使每个学生都有所提高。

三、学习方面:多读书,读好书,利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导,当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课,以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训,并做好笔记。 四、教研方面:准时参加学校的教研活动,并认真学习和记录。主动参与讨论,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要积极研究,取长补短,以提高自身的教育教学水平。 五、纪律方面:严格执行学校的各项管理制度。提前侯课,按时下课。不坐课,不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。 总之,本学期要方设法的调动学生的积极性,提高课堂效率,尽量在有限的时间里完成教育教学任务,使学生在思想和学习上都能更上一层楼。

小学英语教师三年个人发展规划

小学英语教师三年个人发展规划 小学英语教师三年个人发展规划怎么写 一、梳理现状 亚里士多德曾经说过:“人是一种寻找目标的动物,他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。”作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己有一个明确的前进和发展方向,显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的,为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参加工作时间不长的新教师,往往空有满腔的热情但却经验不足。年轻,既是我们的劣势也是我们的优势:教学时间短,教学理论、经验均不足,与老教师相比教学效果还相差很多。然而,我们还年轻,思维活跃,勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力,弥补这些不足,尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势不足罗列如下: 优势 1、我年轻,思维活泼,本身就是一个大孩子,更容易让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做游戏的愿望,跟孩子打成一片就成了轻而易举达到的目的。

2、有正确的教育思想,热爱自己从事的事业,对待教学工作有强烈的责任感,爱自己的每个学生。 3、能以发展的眼光要求自己,坚持继续教育。 4、具备良好的思想道德素养和心理素质,有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。 5、谦虚、积极要求上进,能认真听取有经验的老师的指导与建议。 6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。 不足 1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况,年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。 2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏耐心,容易将情绪带入到工作中,这也是许多家长最为担心的地方。 3、作为一个新教师,对于课堂教学,如何使教学效果化、化,这还是一个不断学习和摸索的过程。 4、有学生气,有时在处理人际关系上显得不够老练。 5、有些理论与实际操作脱节。 6、有反思但不深入,也没有整理成为论文,缺乏教学经验。

小学英语教师个人工作计划范例

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学英语教师个人工作计划范 例 Examples of personal work plans for primary school English teachers

小学英语教师个人工作计划范例 一、指导思想 以《英语新课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。 二、重点工作 1、教学理论计划 以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高英语教学质量,同时,要有时刻学习的意识,不断更新自己的知识结构,为学生的终生发展打下良好的基础。 2、教学实践计划

(1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重,这种状况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习,教学有时无法进行。所以在这学期,我计划采取多种教学方法诸如:利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,

小学英语教案设计范例

小学英语教案范例 篇一:小学英语教案范文 小学英语教案 Unit 7 Happy birthday第一课时 课题:Unit 7 Happy Birthday 重点:能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。 难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。 教具准备: 1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2 教师准备教学录音带。 3 教师准备Let’s learn部分的教学课件。 教学过程: 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)师生共同演唱歌曲《Old MacDonald》,让学生分别扮演歌曲中的动物,边唱边表演。 2 呈现新课 (Presentation) (1)教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位,在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字,但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学

生做组长工作,每组并设一名声音监控员。 (2)教师展开综合性的数字练习,反馈学生自学效果,注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9 三个数字的发音。 步骤:1 教师用手指数数字1—10,全体学生说数字。 2 教师用扑克牌表示不同的数字,找个别学生说数字。 3 教师出示单词卡片,学生认读数字单词。 (3)教师播放Let’s learn部分的课件,学生跟读学习。(4)教师用手指做示范: Show me 1 and 2. 让学生跟着做。 (5)让学生听录音,跟读Let’s learn 的词汇,要求学生用手指指出相应的内容。 3 趣味操练 (Practice) (1)游戏: What’s missing? 将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中,让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个,让学生猜What’s missing? 猜对的学生抽取下一次的扑克牌。 (2)小组比赛: 教师不出声音说单词,让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。 (3)游戏: Follow me 让一个学生任意说一个数字如:4,并做一个动作如:跺脚,其他同学就要做跺脚的动作4次。

小学四年级英语下学期教学计划

小学四年级英语下学期教学计划 四年级英语教学是针对小学生们的年龄特点和心理特点设计的,为了搞好教学,特制定如下计划: 一、教学指导思想: 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的 教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学 生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形 成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指出“教学设计要力求 满足不同类型和不同层次学生的需求,是每个学生的身心得到健康 的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。 因此,义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的,所设 计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然,在保证课堂面 向全体学生的同时,也应该积极创造条件,来满足那些有更大学习 潜力的学生的需要。 二、教学目标: 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对 学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应 该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴 趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养 学生良好的学习习惯。培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍 一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得 最基本的运用英语的能力。 三、学生分析: 教学对象为四年级x班的学生。他们大部分已经接触了一年英语,有一定的英语基础了。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有

着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学 习英语的兴趣 四、教材分析: 教材比较贴近生活实际,图片比较生动有趣,激发了学生强烈的求知欲望,极大地提高了学生的学习兴趣。本书共四个单元:第一 单元Let’sGo!第二单元:ShoppingintheCity.第三单元:AnimalsontheFarm.第四单元:AnimalsattheZoo.四个单元联系较紧密,每个单元都有关系,学习起来较容易。 五、教学措施: 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大 量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好 的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做 到 一、指导思想 教师应认真贯彻国家教育方针,依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则,改变过分重 视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相 结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点,正确把握语言知识 与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、 写的训练上,要培养良好的发音,正确的听说读写习惯和运用语言 的习惯,重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二.学生基本情况

小学英语教师个人发展方向规划-职业生涯规划

-------------------------------------------- 精品文档Word 可编辑值得收藏 ------------------------------------------------ 小学英语教师个人发展方向规划- 职业生涯规划 - 第一范文网 促进教师专业发展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部 门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此,为了让自己在 这一学年中有新的发展,请老师们为自己设计、规划一下,具体内容如下: 一、对教师专业发展的认识。 在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教 学中的不断体现、落实,为学生的发展带来了广阔的前景,我们看到了学生的思 维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气 足了,但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大 了,这对教师自身提出了更高的要求。 加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到 教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践,在自己熟悉的领域中探究、 反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、 发展自己,成为一名名副其实的好教师。 二、自身状况分析。 1、自身背景及成绩分析。 从事教学工作 4 年,在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力,教学之余 我不断进行学习,提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程,它为自己 的教师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析。

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小学英语教师个人专业发展五年规划

教师个人专业发展规划 没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的五年发展规划,以作鞭策。 一、现状分析 我是一名从教11年的小学教师。这11年来,我有过快乐,取得了一些成绩,但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻,我就对本不愿做教师的自己说过:既然命运为你安排了这个职业,你别无选择,就该成为一名好教师。 11年来,我在工作上严格要求自己,严守学校的各项规章制度;不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上,做到“教学六认真”,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,但自己的经验还远远不够,需要学习的东西还很多,这是今后要努力学习的一个方向。 随着课程改革的不断深入,我还需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。 仔细分析了一下自己的现状,特殊是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力还要加强; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上应该再新意些; 3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4、虽然理论知识比较好,但对于文学知识积累有所欠缺,还要加强英语和计算机的操作。 二、自我规划 (一)、进一步熟悉教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力,提高课堂教学效率。 (二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展: 1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。 3、提高班级治理能力。创造和谐健康的人际环境,增强班集体

小学英语教学计划范文(三篇)

5、进一步养成优良的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优良习惯。 7、能使用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语,活用四会句型,实行简单的交流,做到大胆开口,发音确凿。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下,听懂清撤的话语和录音。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提升学生实际使用语言的水平。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,实行大量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的水平,确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业,培养学生优良的书写习惯,做到整齐、规范、确凿地书写。 6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块实行整合,重组,降低难度。 六、后进生转化措施: 本学期将在差生转化方面,下狠工夫。发动小组长的作用,监督学生去完成

课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作,大家齐心协力完成六年级的教学任务。 七、优异生提升措施: 对优异生来说,课本知识还不能满足他们的胃口,采用个别推荐的方式,鼓励学有余力的学生去买相关的优异教辅书籍协助他们更好地提升,另一方而,课外组织学生实行针对性的相关复习。 【篇二】 1、指导思想 本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和优良的语音、语调基础,使他们形成初步使用英语实行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。 二、学生情况 我校五年级的学生己学习了三年的英语,有一定的基础。他们思维活跃,模仿水平和记忆力较强,所以应针对例外的学生实行分层次教学,会达到预期的效果;四年级学生基木掌握一定的英语日常用语,具备一定的英语基础,所以对他们来说,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发展学生在生活中使用英语的水平和习惯。 三、教学目的、任务 2、提升学生学习英语的兴趣,养成优良的朗读书写的习惯;2、发音确凿、朗读流利,确凿掌握书中的重点内容; 3、能够实行简单的日常用语的交流; 4、能够用简单的句子实行写作; 5、熟练掌握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。

小学英语教师个人教学计划精选范文模板

小学英语教师个人教学计划精选范文模板 教学计划的制定要以“一切为了学生的发展”为宗旨,以社会责任感教育为主线,以“三个主义”教育和养成教育为主要内容,切实加强学生的思想道德建设,积极组织开展丰富的课余文化活动。以下是小编整理的小学英语教师个人教学计划,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学英语教师个人教学计划范文一 从事小学英语教学工作已有四年多的时间,但是感觉在知识上我还欠缺很多,在能力上我还有很多不足,因此我要继续努力学习,钻研教材,学教结合,做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作计划: 一、教育工作中,要课前精备、课上精讲、课后精练,减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,限度地提高单位时间里的教学效益,这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识,将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书,读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征,实现英语教师自我“充电”的途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快, 4、加强英语教学方法多样化的运用:运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍;多与学生交流,进行口语交际训练。 二、工作中要注意的事项 首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次,要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。 第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。 第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。 小学英语教师个人教学计划范文二

小学英语教师个人工作计划XXXX学年度第一学期

小学英语教师个人工作计划(XX-XX学 年度第一学期) 小学英语教师个人工作计划(XX-XX学年度第一学期) 一、指导思想: 教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以教育局“1、2、3、4”工程为指针,全面落实《桦甸市教师专业发展“ 三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务 1、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。 3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、认真做好学校“ 三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作,做好“基础型”教师的初评工作。 三、英语教学工作 在本学期我担任 五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起: (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

2020年小学英语教学计划范文

2020年小学英语教学计划范文 本学期我担任三、四、五年级的英语教学工作,为顺利完成教学 任务,更好地展开教学工作,我将以素质教育为教学宗旨,继续激发 学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初 步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步使用英语实行简单日常交流和书写,为进一步学习英 语打下基础。 一、学生情况分析 学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英 语具有比较浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,他们勤学好问。所 以对他们来说,英语基础知识需要继续深入的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域,充分发 展学生在生活中使用英语的水平和习惯。但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的水平都有待提升。 二、教材总体分析 新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课 文中出现的话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和少量的语法等,可能对学生有一定难度。所 以要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活使用教材,持续提升教 学质量。 三、教学目标 通过学习,提升学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;培 养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,能够自 觉学习,同时形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,朗读流利, 准确掌握书中的重点内容;协助他们能够利用简单的日常用语的交际。 熟练掌握所学歌曲、chant等。同时,让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识。

四、教学重点难点: 重点:1、提升课堂效率。2、养成良好的听英语、读英语、说英 语的习惯。3、发音清楚,语调准确,书写工整。 4、使用所学的日常 交际用语实行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与。 难点:使英语基础差的学生提升听、说、读、写的水平,全面提 升英语成绩。 五、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,实行课堂的有效教学,提升课堂效率, 做到当堂内容当堂掌握。 2、即时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生即时给予指导。 3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好 的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。 5、多教授chant和歌谣或小故事等促动学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语 实行交流的机会。 6、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提升差生的 英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试水平,对每 一单元的内容力争人人过关。 7、教学中善于观察、了解学生,准确对待后进生,给他们温暖, 经常与他们交谈,了解情况,协助解决困难。针对每个学生的优点与 缺点实行辅导,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相协助, 使他们共同提升。 六、个人业务学习:

小学英语教师个人年度专业发展计划

工作计划:________ 小学英语教师个人年度专业发展计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小学英语教师个人年度专业发展计划 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程,xx小学英语教师个人发展计划。针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、认真学习政治法律 政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要热爱祖国、热爱党,以一个共产党员的身份,高标准、严要求。此外,我觉得还应该认真学习各项法规,用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要,及时了解孩子各阶段的发展和需要,热爱自己的事业。 二、提高专业文化水平 新课程的实施,迫切要求广大教师提高专业化水平,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底,又要有学术的前沿意识,掌握现代教育手段。教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面: (一)制定科学合理的教学计划 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验,根据学生的实际情况和新教材的特点,来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施,针对我校教书育人的教学特色,苦练写字基本功,争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 第 2 页共 6 页

认真听从导师的指导,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。同时,在工作学习的过程中,积极撰写各类学科论文,积极承担各类公开课。争取做好导师布置的“八个一”,也即: 1、一年内写一篇论文及案例; 2、争取获得县级奖项; 3、每年写一篇教学反思; 4、每年开一堂片级以上的公开课; 5、每年培训班活动有主题发言; 6、每年评课一次; 7、完成一本教学摘记; 8、完成校级或县级课题一篇。相信:只有不断总结自己的教学经验与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自己的缺点与不足,才能成长起来,才能成为一名优秀的英语教师。 小学英语教师工作计划() 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对自己的特点制定个人发展计划如下: 一、认真学习政治法律 政治道德素养是一个人必须具备,无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此,我要热爱祖国、热爱党,以一个共产党员的身份,高标准、严要求。此外,我觉得还应该认真学习各项法规,用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要,及时了解孩子各阶段 第 3 页共 6 页

2020年最新小学英语教师职业规划精选4篇

小学英语教师职业规划精选4篇 2020小学英语教师职业规划1 新年伊始,我们又迎来了一个新的学期,根据学校教学工作计划的安排,现将本学期工作安排如下: 一、学情分析: 学生水平比较接近,他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。 学生比较调皮,要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力,部分学生学习英语兴趣浓厚,积极性强,要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力。 口头表达能力不错,对学习英语兴趣比较高,但是学习习惯要加强培养,做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度,为学生的进一步学习打好基础,大面提高教育教学质量。 二、教材分析: 本册教材具有以下几个特点: 1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未

来跨文化交际所需要的能力。 4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标: 以学生发展为本,加强对学生进行听、说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重学生人格塑造,培养学生正确的学习态度,培养他们的问题意识与创新意识。 通过基础英语教学,着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力,能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行交流运用,让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。 四、教学重点、难点、关键: 重点:单词、句型 难点:单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。 关键:学生以听、说为主,强调模仿,操练,达到熟练,能运用一些简单的英语日常用语进行对话,着重培养学生对

小学英语教师个人发展计划

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档小学英语教师个人发展计划,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 小学英语教师个人发展计划 小学英语教师个人发展计划 我是一名普通的小学英语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。 一、发展目标: “教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生

树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。 二、加强自身师德修养。 有人说教师的工作是一一份良心活,对此,我深表赞同。 因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 三、课堂教学方面: 进一步深化落实生活化情境化课堂教学,使学生形成初步的综合语言运用能力,充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。 四、具体措施: 1.认真学习研究所教学科课程标准(教学大纲);通读(或浏览)本学期的使用的教材,总体把握本学期的教学内容。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时

小学英语备课教案范文模板2020

小学英语备课教案范文模板2020 英语老师要能积极的参与到课堂活动中来,他们善于表演,乐于模仿,接受能力也比较强,每节课所要求学会的内容也都能够掌握。以下是整理的小学英语备课教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学英语备课教案范文一:交际用语的表达Canyou? 教学目标: 1. 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 2. 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 重点难点: 学习交际用语的表达Can you? Yes, I can. No, I cant. 教学准备: 光盘,单词卡片 教学过程: 一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 二、预习(Preview) 1. 学生听单词,举卡片。 2. 教师闪现单词卡片的一部分,让学生猜测并说出相应词组。 三、新课呈现(Presentation) A Look listen and repeat 教师引导学生观察主情境图,了解功能句在生活中的使用语境,体会语音的意义。 1. 让学生听录音,看情境图理解对话。 2. 学生再听录音,指认人物对话。 3. 学生第三次听录音,跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的语音语调。 四、语言操练 1. 师生示范:师生分别扮演Bill和Joy,表演A项对话。 2. 生生示范:教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。

板书设计: Unit 1 Playtime Lesson 2 Can you? Yes, I can./ No, I cant. 小学英语备课教案范文二:家务劳动 一、教学目标: 1、能够介绍自己会做哪些家务劳动,如:I can clean the bedroom. I can cook the meals. 2、能够询问别人会做什么家务劳动,如:What can you do? I can…Can you set the table? Yes, I can. / No, I can’t. 3、掌握有关家务劳动的短语: sweep the floor, cook the meals, clean the room, water the flowers, empty the trash, wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes. 4、掌握情态动词can的用法。 5、养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。

四年级英语教师教学计划

四年级英语教师教学计划 四年级英语教师教学计划 良好的教学计划会接下来一个学期的教学工作是由很大帮助的。下面是WTT整理收集的四年级英语教师教学计划,以供参考。希望大家喜欢! 一、学生分析: 四(1)班有39名学生,经过一年的英语学习,每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习,学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显,很多插班生明显较弱。 二、内容与目标 1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学目的 1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语。 2、打下较好的语音,语调和书写基础。 3、养成良好的.书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。 四、重点难点: 1、“四会”单词的教学。 2、每一课的会话的掌握。 3、四会单词的拼写。 五、教学措施: 1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征,培养学生良好

小学英语教师职业生涯规划范文模板

职业生涯规划—— 小园丁的满园芬芳计划 姓名:宋姣姣 性别:女 所在学院:河北外国语职业学院 班级及专业:11级教育系 四班英语教育 学号:5 联系电话: E-MAIL :@qq.co

目录 前言 一、自我认知…………………………………………………………………3点 1.1 自我评价 (1) 1.2 他人评价 (2) 1.3 综合评价 (3) 二、职业认知…………………………………………………………………2点 2.1 社会环境分析 (4) 2.2 职业分析 (5) 三、职业选择方向……………………………………………………………2点 3.1目标职业评估 (6) 3.2从事职业领域 (7) 四、职业定位…………………………………………………………………1点 4.2 职业行动计划 (8) 五、备选方案…………………………………………………………………2点 5.1 我的备选方案 (9) 5.2 评估与调整 (10) 六、结束语 (11) 2012-5-25

淘文库 第一章自我认知 1、自我评价 九型人格理论 测试结果: 分析:自我型—浪漫主义者:敏感、内心感受丰富;热爱思考;关注自我、渴望被了解;情绪不稳定 疑惑型—怀疑论者:缺乏安全感、渴求安全与肯定;积极进取 理智型—观察者:渴求知识;重思考分析;善于理解 平和型—调停者:害怕与他人不和谐,害怕与人群疏离;友善、包容、忍耐 成就型—实干者:害怕被否定;渴望被肯定、赞赏和羡慕 完美型—完美主义者:害怕被否定因而力求完美 关键词:内倾、不稳定、害怕、渴望

淘文库 第二章职业认知 1、社会环境分析: 中国教师现状之分析 俗话说:人往高处走,水往低处流。自古以来,也正因为人类有着这么一种不满足于现实的精神和极力改变现状的行动才推动了社会的进步!作为老师,同样有着想往高处走的人生追求。因此,老师们想往更好的学校去继续自己的教学生涯或往其他行业自谋发展,于社会于教师无疑都是具有积极意义的。 然而,我们却看到另外一种触目惊心的画面:一些乡镇中学因为教师跳槽严重,学校生源急剧减少。在老师跳槽的背后,我们还发现,各级各类学校都在喊冤,说他们好不容易培养出了一名教师却被别的学校聘走。于是,人们忍不住要问:老师为什么会出现大面积的跳槽? 老师为什么会出现大面积的跳槽?是经济待遇?社会地位?学校领导?学生素质?……都是又抑或都不是。 一、经济待遇。 老师对自己现有的工资待遇不满意。 二、社会地位。 时下流行着一句话来评论老师:起的比鸡还早,睡的比狗还晚,干的比驴还多,吃的比猪还差。像这样的笑话还有好多版本,虽曰笑话,但每当我听后有说不出的心酸。 三、难教的学生。 现在的学生,不像以前。他们都是独生子女,大多是任性,自私,心胸狭窄,为我独尊,经受不了一点点的挫折。是温室里培育出来的带刺的嫩瓜。 2、人才需求分析: 四、社会的压力。 社会对老师的误解,社会对老师的期望太高,社会对老师的不公正的待遇,是造成老师这个社会角色尴尬的原因。 最近曾经看新加坡的影片《孩子,快跑!》,有一个镜头印象很深刻:一个富家子弟,因为让别的孩子代做作业,被老师发现,父母被请来,这位女教师当着孩子父母的面,用教鞭抽打孩子的背,一直不停的在打,孩子父母在一旁诚惶诚恐的说好话道歉。如果这事发生在我们中国,那还了得! 家长的层次不齐,什么情况都有。从一些家长身上就会看到我们中国人的整体水平,也能够知道全民素质教育的任重道远。孩子在学校有了问题,要和家长联系,家长首先站在自己孩子的立场上思考问题,孩子犯了错误,为了不遭到家长的责难,往往对自己的行为轻描淡写,把责任推给老师。这个时候,很多家长要找老师理论,更有甚者在没有弄清是非曲直的情况下,直接找学校领导或上级领导部门讨说法。这样一来,哪个老师还敢没事找麻烦,对孩子的一些缺点只能是让管的我管,管不

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