哲学生活第二单元练习题
2012年哲学生活第二单元练习题
一、单项选择题：
1、物质与物质的具体形态的关系是( C )
A、整体与部分的关系
B、物质是不可认识的，物质的具体形态是可以认识的
C、物质是对物质具体形态共同本质的概括
D、物质包含所有的物质的具体形态
2、有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 ( B )
①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果
②属于神创论的观点，是极其荒器的
③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果
④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D①②④
3、辩证唯物论认为运动是 ( B )
A、物质的承担者
B、一切事物、现象和过程的变化
C、物体的位置移动
D、事物的显著变动
4、某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导他，如果只看到自己的缺陷和不足，就会产生消极情绪，我们要善于挖掘自身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师的指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我们 ( C )
A、转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化
B、人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界
C、调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件
D、世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验
5、在工艺上，北京奥运火炬采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。火炬使用的燃料为丙烷，这是一种价格低靡的常用燃料。其主要成分是碳和氢，能烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。火炬的设计充分考虑实用性，体现出 ( D )
A．物质决定意识的正确性 B．不断解放思想，与时俱进，才能做到一切从实际出发
C、尊重了客观规律，就能作出正确的行动 D．办事情要坚持一切从实际出发，实事求是
6、“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”这句话主要表明（ C ）
A、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
B、物质世界是运动、变化的
C、实践是认识的基础，是认识的来源
D、事物是普遍联系的
7、我国古代哲学家王夫之指出：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”这在哲学上表达了（ B ）
①运动和静止都是物质的固有属性②静止是运动的特殊状态，是缓慢不显著的运功
③静止是相对的，运动是绝对的④静止和运动是相互渗透的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8、应对气候变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后，人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧化碳含量已由工业革命前的280ppm(lppm为百万分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识．哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有 ( A )
①世界是复杂的和不断运动变化着的，人的认识是无止境的
②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性
③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性
④本质的暴露和展开有个过程，人的认识永远不能达到真理
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
9、胡杨树生长在中围西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神的象征。弘扬中华民族精神 ( A )
①可以激发人们昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用
②可以为现代化建设提供精神动力．体现了意识对物质的相对独立性
③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用
④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系
A．①② B①③ C．②③ D．③④
10、2010年l2月20日上午，中共中央、国务院和中央军委在北京人民大会堂举行大会，
隆重庆祝我国探月工程嫦娥二号任务圆满成功。被古人称为“桂官”的月球，随着航天观测的不断深入，确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了 ( D )
A、物质世界是永恒不变的
B、不同的事物具有相同的物质结构
C、自然界是按照自身的规律形成和发展的
D、世界的真正统一性在于它的物质性
11、人类社会的发展是客观的，所以 ( C )
A、人类社会和自然界是没有区别的
B、自然界也是客观的
C、人类社会是自然界长期发展的产物
D、人们不能随心所欲地选择某种社会制度
12、物质的唯一特性是客观实在性，下列体现了客观实在性的有 ( B )
①党的十七届四中全会通过的决议②2010年上海世博会
③中华人民共和国④科学发展观⑤学校
A、①②③
B、②③⑤
C、①③④
D、③④⑤
13、自然物及其属性与规律不会以人的意识为转移，人只能根据自然物本身的属性与规律去
有意识地利用自然物。这说明 ( A )
A、自然界的存在和发展具有客现性
B、人们的认识具有客观性
C、社会的存在和发展具有客观性
D、自然界和人类社会是紧密联系的
14、2009年4月，甲型H1N1流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，
在短时间内成功研制出甲型HIN1流感的快速诊断方法。这表明 ( A )
A、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
B、充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜
C、人们可以根据自己的需要．利用和改造规律
D、在对自然现象的认识中，意识起着促进作用
15、 2009年11月13日．美国航天局宣布，该局科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月
数据进行初步分析后确认，月球存在水。上述材料所体现的辩证唯物论原理是（ D ）
A、物质离不开意识，意识也离不开物质
B、世界上只有不可认识之物，而没有尚未认识之物
C、只要尊重自然规律就能有效地改造自然规律
D、人们在尊重客观规律的基础上，正确地发挥了主观能动性
16、“世间的一切事物都是运动的。”这说明 ( B )
A、运动是绝对的、有条件的和永恒的
B、运动是绝对的、永恒的和无条件的
C、静止是相对的、无条件的和暂时的
D、静止是不存在的
17、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”意思是：时间就像这奔流的河水一样，不论
白天黑夜都不停地流逝，这句话蕴含的哲理是（ A ）
A．运动是无条件的、绝对的 B．世界万物是永恒发展的
C．运动是物质的唯一特性 D．运动是离不开物质的
18、亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长，第6
年雨水到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度长到30米高。这种现象反映了 ( A ) A．静止是相对的，运动是绝对的 B．只要发生量变，就有质的飞跃
C．事物发展是前进性与曲折性的统一 D．认识事物要从整体与部分的统一
19、台风是形成于北太平洋西部的强烈热带海洋气旋，它每年夏秋两季都会袭击我国的沿海
地区。目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风行经的路线，人们可以做到的是
预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这表明 ( D )
A、人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律
B、只要人们充分发挥主观能动性，就能战胜台风
C、人们在客观条件面前是无能为力的
D、客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥
20、荀子说过，天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。这句话蕴涵的哲学道理是 ( C )
A．世界是永恒发展的 B．规律是客观的，是不以人的意志为转移的
C．规律具有普遍性 D．人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律
21．荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不
佳的地区，可采用“人退”的方法，创造条件让白然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种
治理荒漠化的新思路体现的哲学道理是（ C ）
①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提
②适当放弃主观能动胜的发挥体现对客观规律的尊重
③人的活动与白然生态存在着不可解决的矛盾
④人的活动是自然生态系统的重要影响因素
A、①②
B、③④
C、①④
D、②③
22、随着我国社会的发展，自主创新、和谐社会、博客、物流等新名词不断涌现。从哲学上
看，这说明 ( C ) A．人类社会是物质的 B．思维活动都是实践活动
C．物质决定意识 D．意识可以创造出新物质
23、“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸
中之竹也。”郑板桥的这句话蕴涵的道理是 ( A ) A．意识活动具有主动创造性 B．意识活动具有客观实在性
C．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性
24、正确表述运动、静止、条件之间关系的是( A )
A．在一定条件下，任何事物都处于相对静止状态，即特殊的运动状态
B．对某一事物来说，运动并不一定是无条件的
C．对某一事物来说，静止并不一定是有条件的
D．在一定条件下，任何事物都处于运动状态
25、下列选项中属于规律的一组是( D )
①月亮绕地球转②新陈代谢③大雁冬天南飞春天北来④生物体的自然选择，适者生存⑤一年四季春夏秋冬的变化⑥商品以价值量为基础实行等价交换⑦水往低处流
⑧苹果落地⑨市场商品的价格时涨时落⑩生产关系一定要适应生产力状况
A．①②⑨ B．③④⑧ C．⑦⑧⑩ D．②④⑥⑩
26、下列关于意识的说法正确的有( C )
①意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程
②纯粹的动物心理也会自发地产生意识
③人类意识是社会发展的产物
④意识从来就是社会的人的意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27、下列选项关于认识能力的说法正确的是( B )
①世界上有能够被认识的事物，也有不能够被认识的事物
②世界上只有尚未被认识的事物，没有不能被人们所认识的事物
③人的认识总是有限的，人在一定时期内不可能穷尽对一切客观事物的认识
④人的认识能力是无限的，最终能彻底地认识一切事物
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
二、非选择题：
1、有人认为，自然界具有物质性，社会生活的变迁、发展是由人的愿望、目的、动机决定的。你认为此观点对吗，为什么？
[答案]①自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分，因此，认为自然界具有物质性的观点是正确的。
②人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，这三者都是客观的物质的要素。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。人类社会在本质上是物质的。因此．认为社会生活的变迁、社会的发展是由人的愿望、目的、动
机决定的观点是错误的，它否定了社会的物质性。
2、材料一、由于几十年来大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化，87亿吨地表水随之流失，湿地面积由20世纪50年代的34000平方千米，减少到目前的4490平方千米。
材料二、2008年9月25日，神舟七号翱翔太空，中国航天员实现太空行走。据有关人士
透露，我国在2009年至2012年，还将发射目标飞行器，实现飞行器空间交会对接，为未来建立永久太空站打下基础。
运用所学的知识分析说明上述材料是如何体现规律的客观陆和普遍性的。
[答案]①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。材料一中由于大规模开发北大荒，致使黑龙江平原生态环境恶化就体现了这一点。
②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
材料二中“神七”翱翔太空、实现太空行走以及实现飞行器空间交会对接都体现了这一点。
3、温家宝总理在博鳌亚洲论坛2009年年会开幕式上发表主旨演讲时说，中国过去是、现在是、将来永连是亚洲与世界和平发展的农程参与者和建设者。中国将坚定不移地走和平发展道路，坚定不移地实施互利共赢的开放战略，致力于推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
运用物质和意识的关系说明．中国为什么坚定不移过走和平发展道路。
[答案]①意识是客观存在的反映，物质决定意识，因此必须坚持一切从实际出发，实事求是。中国走和平发展道路，是由中国国情、世界发展潮流决定的，是由社会主义国家的性质决定的。
②意识具有能动性，意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识指导人们有效地改造客观世界。走和平发展道路符合我国国情，符合我国和世界人民的根本利益，和平发展的思想指导我国不断实现发展，使我国成为维护世界和平的坚定力量。
4、在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。
从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。
[答案]实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现了党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验。认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求，对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用。
哲学与生活第一单元测试题
哲学与生活第一单元测试题 一、单项选择题：（每题2分，共70分） 1、爱因斯坦曾经说：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始 的混乱的东西。”这表明 A．哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 B．哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特殊领域，二者是整体和部分的关系 C．没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D．具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础 2、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明 A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．哲学的智慧是人们主观产生的 C．哲学观点都是正确的D．学习哲学使人聪明 3、在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料，心中无 底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为 A．世界不是由神创造的，而是由人创造的B．存在决定思维 C．思维是世界的本原，思维决定存在D．世界观不同，对事物的看法就不同 4、在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，造成工 作上的严重失误。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义B．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点D．否认人能够认识客观事物的错误观点 5、人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而深处困境时消极等 待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明 A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考B．世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C．哲学不等于自发产生的世界观D．哲学是关于世界观的学说 6.恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。”这说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明 7、人类最早的哲学家都曾探究“天”的道理，研究自然界的存在与发展，后来又进而转向关注人类自身，德国哲学家康德也说过，世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德。这说明 A．哲学就是关于自然界的科学B．哲学是科学的世界观和方法论 C．哲学是关于自然界和人类社会一般规律的学说D．人类的两项基本活动就是认识世界和改造世界 8.唯物主义和唯心主义的根本区别在于是否承认（）
《哲学与生活》基本原理与易混易错点
《生活与哲学》基本原理与易混易错点 第一单元哲学基本理论 易混易错点 1.错误：哲学是关于世界观的科学。正确：哲学是关于世界观的学说。（哲学可能是科学的，也可能是非科学的） 2.错误：哲学是认识世界和改造世界的强大武器。正确：正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器 3. 错误：哲学是科学的世界观和方法论。正确：哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.错误：哲学是具体科学的总和。正确：哲学不是具体科学的简单相加，而是对具体科学的概括和总结。（类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等） 5错误：物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。正确：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。 6.错误：不可知论完全否认认识世界的可能性。正确：不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。 7.错误：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。正确：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的。 8.错误：唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。正确：唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。 9.错误：哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。正确：哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。 10.错误：哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。正确：真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导。 11.错误：马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。正确：马克思主义哲学对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。 12.错误：马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。正确：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性。
[哲学与生活的关系]哲学与生活(Word可编辑版)
[哲学与生活的关系]哲学与生活 （最新版） -Word文档，下载后可任意编辑和处理- 哲学与生活哲学源出希腊语philosophia，意即热爱智慧，即是哲学家。 在大学所有的课程中，哲学是一门必修课。在我们人生中，哲学同样也是一门必修课，因为哲学是我们认识世界的依据，不断引导我们的生活。 2021年春节假期结束了，这天是开工第一天，许多人已经回到了工作岗位上。年后返工，每个人的情绪都不一样。有人度过了一个愉快的假期，似乎还不能收心。也有人斗志昂扬，已经迫不及待想要开展工作。如果说假期是最容易享受的，那么繁重的工作时间和未来要面临的艰难岁月又将如何度过呢？哲学会告诉我们答案。 我一向觉得哲学是一门高深的学问，它并不像我们生活中简单的认知，而是由宇宙延伸至个人的生命觉悟，就像在高空中俯瞰一条条山脉和一条条河流一样，让你看清一座山的脉络和水的流向，明白自己所处的位置和方向，也明白自己该走向何方，这就是生活的智慧。 古希腊时期的哲学家人才辈出，各个门派的理论也不尽相同。他们都是智慧的学者，也创造了各自的知识理论。在历史中追根溯源，
我们会发现其实自己的很多思维想法和某一个哲学家的理论不谋而合，因为精神礼貌的传播将我们和古人的智慧链接，也说明了教育的重要性。 说得通俗点，哲学表面上看起来就像是星辰一样遥不可及，实际上是十分接地气的，它存在生活的点滴中，存在于我们每个人的脑海里。《生活的哲学》更像是一本治愈书，帮忙修正我们的思想，让我们在生活中获得更多幸福的理论依据，如果没有哲学，我们将很难撑过那些艰难的岁月。 在十二位先哲的观点中，我最欣赏的是斯多葛派和伊壁鸠鲁派。 斯多葛派与生命的舵手 斯多葛，英文Stoic，是坚忍的意思。 在我们的人生旅途中，有许多东西都是我们无法控制的，比如生老病死，意外、离别、自然等等，可控制清单里面只有唯一一项，那就是信念。 人生苦难重重，我们经受超多苦难的来源有两个原因： ①我们试图向不能控制的领域中的某些东西实行全面的主权； ②我们没有承担起另一个可控区域，即思想和信念。 既然许多事情都是我们无法掌控的，何不理解自己不能改变的一切，改变自己能改变的一切。斯多葛派爱比克泰德不断提醒自己，自己能控制什么，不能控制什么。 之前在学习《高效能人士的七个习惯》中就有一个观点类似于这个哲学理论，关注圈和影响圈，我们就应把更多精力专注于影响圈而
《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点
哲学与生活第一单元 一、哲学与生活的关系 1、哲学产生于人们的生活实践，起源于对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。 二、哲学的含义 1、含义：⑴、哲学是系统化理论化的世界观。⑵、哲学是世界观与方法论的统一。⑶、哲 学是具体科学的概括和总结。 2、三个关系： ⑴、哲学与世界观的关系： 区别：①、含义不同：A、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；B、哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。 ②、形成不同：世界观人人都有，通常是自发形成的；哲学要通过学习才能掌握，是 自觉形成的。 ③、特点不同：世界观是零散的、朴素的；哲学是理论化、系统化的。 联系：①哲学是系统化理论化的世界观。 ②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 ⑵、哲学与世界观和方法论的关系： 区别：含义不同：世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 ⑶哲学与具体科学的关系：一般和个别、共性与个性的关系。 区别：⑴、研究对象不同：哲学研究整个世界，具体科学研究某一特定领域。 ⑵、任务不同：哲学揭示世界的普遍规律与一般本质，具体科学揭示特殊规律和特殊 本质：⑶、功能不同：哲学提供根本方法的指导，具体科学提供具体方法的指导。 联系：⑴、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 ⑵、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 三、哲学的基本问题： ㈠、是什么：思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。 ㈡、哲学基本问题的第一个方面：思维与存在何者为本原的问题。这一问题是划分唯物主义与唯心的唯一标准，对这一问题的不同回答也是唯物主义与唯心主义的根本分歧 1、唯物主义与唯心主义的根本分歧：是否承认物质是世界的本原。（或如上面表述） 2、唯物主义： ⑴、根本观点：世界的本原是物质。物质决定意识，意识依赖于物质。物质先于意识而产生。（也是唯物主义的共性。） ⑵、唯物主义三种形态的观点（区别）：对物质的理解不同。 ①古代朴素唯物主义：把世界的本原归结为一种或几种具体的物质形态。 ②近代机械唯物主义：把世界的本原归结为自然科学意义上的原子。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：认为世界的本原是物质，物质是不依赖于人的意识，又 能为人的意识所反映的客观实在。
人教版政治必修四《生活与哲学》一、二单元知识点
《生活与哲学》一、二单元基本知识点 第一单元生活智慧与时代精神 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。 （2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。） （3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 4 （把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、 土等） 性、唯心史观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 是第一性的东西。 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 对精神等） 5、正确理解“真正的哲学” （1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中政治必修4哲学与生活知识点总结
高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） ●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 ②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲 学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 1 / 21 4、哲学派别一览表 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等） 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。 （意识是本原，如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 意识决定物质）
(完整版)高二政治必修四《生活与哲学》第一单元练习题.doc
高二政治必修四《哲学与生活》第一单元练习题 1.亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与 惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知，他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”这句话 意在说明 ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考③人们创 造哲学最终是为了满足人们的好奇心④哲学的任务在于 指导人们正确地认识世界和改造世界 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③ 被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说， “很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上，就必 须时刻记住：该低头时就低头。”回答 2～ 3 题。 2.富兰克林撞上门框，获得了哲学启迪，这一事例说明的道理是 A.人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D.哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 3.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启 示我们 A.哲学是系统化、理论化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C. 不懂哲学的人，就无法生存和工作 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 4.亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧” ，赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那 善于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有 ①哲学源于人类的实践活动②哲学具有指导人们 认识世界和改造世界的功能 ③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践 ④哲学是高高地悬浮于空中的思想楼阁 A. ①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中， 反映了我国先民对世界本原问题的思考的是 A. 精卫填海 B.夸父追日 C.盘古开天 D.愚公移山 6.亚里士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。在汉语中哲就是智慧，哲学是爱智之学。下列 对哲学的认识，正确的是 ①哲学是世界观和方法论的统一② 哲学是科学的世界观和方法论 ③哲学以具体科学为基础，又指导具体科学研究 ④一个人要有世界观和方法论，就必须学习哲学 A. ①② B.③④ C.②④ D.①③ 7.知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴 含的哲理是 A. 联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C. 先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 8.哲学总揽一切，综括一般，“仰观宇宙之无穷，俯究万类之运动，观古今之须臾，抚四海于一 瞬”。这说明 A.哲学的研究对象是自然界和人类社会 B.哲学是把整个世界作为自己的研究对象
高考政治哲学与生活第二单元
第二单元《探索世界与追求真理》重要观点和原理 第四课 探索世界的本质 1、世界的物质性原理 自然界是物质的；人类社会是物质的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。 2、什么是物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。） 3、物质和运动的关系： （1）物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。 （3）离开运动谈物质和离开物质谈运动，都是错误的。 4、运动和静止的关系： （1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。 静止，是运动的一种特殊形式。是相对的、有条件的、暂时的。 （2）联系：动中有静，静中有动。世界是绝对运动和相对静止的统一。 （3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。 5、规律的客观性和普遍性原理 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 原理：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。 方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。人们可以认识和把握规律；并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。 第五课 把握思维的奥妙 1、意识的本质（什么是意识？） 意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。 2、意识的作用（意识的能动性） （1）人能够能动地认识世界。表现为： 一意识活动具有目的性和计划性。 二意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识的自觉性和创造性是人们认识事物的重要条件。 （2）人能够能动地改造世界。 一，意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 二，意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。 3物质与意识的辩证关系原理以及方法论。 一，原理：物质决定意识，意识反作用于物质，正确的意识促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。
哲学与生活主要原理总结
哲学与生活主要原理总结 一、物质和意识辩证关系原理 辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。准确意识对事物发展促动作用，错误意识对事物发展起着防碍作用。这个原理要求我们，想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立准确的思想意识，克服错误的思想意识。 二、客观规律性和主观能动性辩证关系原理 辩证唯物主义认为：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。发挥主观能动性，是理解和利用规律的必要条件；尊重规律，是准确发挥主观能动性的前提和基础。这个原理要求我们，想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 唯物辩证法 一、联系的普遍性原理 唯物辩证法认为：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存有的。这个原理要求我们，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 二、整体和部分辩证关系原理 唯物辩证法认为：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存有和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存有。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。这个原理要求我们理应树立全局观点，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 三、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理） 唯物辩证法认为：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这个原理要求我们要用发展的观点去看问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促动新事物的成长。
《生活与哲学》第二单元知识点总结
第二单元探索世界与追求真理 第四课探究世界的本质 一、哲学的物质概念 物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 1、自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。 2、人类社会的物质性 ①从产生来看，人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②存在、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 ③从发展上看，人类社会的发展有其客观规律 人类社会是物质的。人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。 人类社会是物质世界长期发展的结果，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，人的意识一开始就是社会的产物。 所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性 二、哲学的运动概念 1、运动和物质的关系 （1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式 （2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者 2、绝对运动与相对静止 （1）运动是无条件的、永恒的、绝对的，静止是有条件的、暂时的、相对的 （2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 （3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一 3、辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义： 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参考系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 三、物质运动的规律 1、规律的概念 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 2、规律的客观性和普遍性
生活与哲学第一单元知识点
第一单元知识点 1.哲学与生活的关系 （1）哲学的来源： 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学的作用。 从哲学的任务上看，指导人们正确地____________________________。 2.哲学与世界观的关系 （1）区别： ①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的____________________。哲学就是关于世界观的学问。 ②世界观人人都有，哲学是____________________________的世界观。 （2）联系：哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表 现，二者不能截然分开。整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。 3.世界观与方法论的关系 （1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观 点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改 造世界的根本原则和根本观点。 （2）联系：____________决定_________，_____________体现____________，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。 4.哲学与具体科学的关系 （1）区别： ①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维______________________的规律和奥秘，哲学则对其进行新的 概括和升华，从中抽象出最_______________________。 ②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 ○3人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，分为三类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识。哲学是人类对自然、社会、思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门 学问。 （2）联系： ①________________________________________________________。 ②________________________________________________________。 5.哲学的基本问题及内容 ____________________________是哲学的基本问题。 内容：一是____________________________为本原（此点区分_________________________）二是_______________________即思维能否正确认识存在问题（此点分为________________） 6.唯物主义的基本形态 分为三类：________________________________________________________ 唯物主义的根本观点：物质是本原，先有物质后有意识，_______决定_______，意识是物质的反映。 （1）古代朴素唯物主义 基本观点：认为_____________________等是世界的本原。 进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是
哲学与生活第二单元测试题
哲学与生活第二单元测试题 一、单项选择（每题2分） 哪种说法的哲学思想一致 B．谋事在人、成事在天、 C．存有就是被感知 D．天不变、道亦不变 2.世界万物形态各异，它们所具有的共同特性是 A.看得见、摸得着 B.客观实在性 C.可知性 D.多样性 3.马克思主义哲学认为，物质的根本属性是 A．客观实在 B．发展 C．运动 D．规律 4．我国历史上有很多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有很多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明 A．人的意识是从动物的心理发展而来的 B．意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别 C．人能反映事物，而动物则不能 D．一切物质都具有反应特性 5．36年改革开放深刻地改变了中国人民的思想观点，改变了人们对人对事的态度，对政府的政务由“不知”到“求知”，这反映的哲学道理是①物质决定意识②实践是理解的来源和动力③人民群众是历史的创造者④意识的内容是客观的，形式是主观的 A．①②③ B．②③④ C．①②④D．①② 6．民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了 A．意识决定存有的变化 B．意识反作用于存 有 C．意识具有相对独立性 D．存有决定意识 7. 唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为 A．物质可归结为某种具体事物 B．物质与运动不可分 C．先有物质后有意识D．意识反作用于物质 8. 唐代诗人白居易说过：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。以有时有限奉无极之欲，而法制不生期间，则必物暴殄而财乏用矣。”自居易的这—理解给我们的哲学启示是，想问题办事情要： A．尊重客观规律，按规律办事 B．充分发挥主观能动性 C．发挥意识对事物的促动作用 D．从主观出发 9.古希腊哲学家家泰勒斯提出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也”。他们的观点属于 A．唯心主义的观点 B．科学的物质观 C．辩证唯物主义观点 D．朴素唯物主义物质观 10. 某地几年前耗资上百万元修建的喷灌工程因为脱离当地实际，几乎成了摆设，当地群众称之为“废品工程”。这说明 A．意识对物质的发展都具有防碍作用 B．农民不懂得科学技术的重要性 C．主观背离客观做法最终是要失败的 D只有准确意识才是对客观事物的反映 11. 2013年6月，北京市政府办公厅出台了《缓解北京市区交通拥堵第六阶段工作方案》，据《方案》通报，因为轨道交通、城市路网尚未建成，而机动车数量和出行量持续上涨，北京仍面临严峻拥堵压力，今年底前，北京将扩大错时上下班范围，研究调整北京各级党政机
2018年高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结(精华版)
2018年高中政治必修4《哲学与生活》知识点总结 1、哲学与生活 （1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 （1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。） ●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。 ②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学 3、哲学的基本问题 （1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。一方面，思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。 （2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、 土等） 近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学 性、唯心史观） 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义（人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。 如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等） 精神等） 5、正确理解“真正的哲学” （1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 （2）作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 ③总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
高中政治《生活与哲学》第二单元试题
《生活与哲学》单元测试题 第二单元探索世界真理与追真理 一、选择题： 1．在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持 A．阶级性B．反思性C．实践性D．科学性 2．由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性④人的认识有待于进一步发展 A．①②B．②③C．①③D．③④ 为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中目农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海桩高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案．使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。据此回答3-4题。 3．农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是A．人的理性为自然界立法B．人可以改变规律起作用的前提条件 C．人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D．客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的 4．农艺师能使洋菜“本土化”，是因为 A. 主观联系是对客观联系的反映 B. 客观联系是主观联系的外在表现 C. 发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系 D. 发挥主观能动性，能够建立事物新的具体 联系 5．泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别B．真理与谬误相比较而存在 C．真理与谬误相互融合D．真理以谬误为基础而存在 6．下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A．一概而论B．千虑一得C．百感交集D．三人成虎 7．世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明 A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段 C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的来源 8．“任何一个有机体，在每一个瞬间是它本身，又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。“这句话是说 ①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 ③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍现象 A①②B③④C②④D①③ 9．下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是 ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用 ③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始
2019-2020年高考政治 《哲学与生活》第一单元生活智慧与时代精神教案(学生版) 新人教版
2019-2020年高考政治《哲学与生活》第一单元生活智慧与时代精神教案 （学生版）新人教版 预习导学 一、学习目标 理解哲学是系统化理论化的世界观 了解哲学与具体科学的关系 理解哲学的基本问题及其两方面的内容 了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态 了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源 理解马克思主义哲学的基本特征 理解马克思主义中国化的理论成果 二、重点难点（加★） 三、自主学习 四、知识体系建构 探究质疑 1.哲学产生于人类的实践活动。 2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。 3.哲学是具体科学知识的总和。 4.哲学与具体科学是整体与部分的关系。 5.哲学为具体科学提供科学的世界观与方法论的指导。 6.哲学的基本问题是物质与意识的辩证关系问题。 7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学基本问题的内容 8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。 9.哲学是科学的世界观和方法论。 练习反馈 一、单项选择题 1、（2010高考·全国新课标卷20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（） ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2.（2010高考·全国新课标卷26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” 3.（2010年高考·山东卷25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 ①唯物主义与唯心主义的区别②直接联系与间接联系的区别③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4.（2010年高考·江苏卷）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A.事物是感觉的集合 B.事物是理念的影子 C.意识是世界的本原 D.世界是不可认识的 5.（2010年高考·江苏卷26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了 A.实践的观点 B.革命的观点 C.阶级的观点 D.历史的观点 6.2009·江苏，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是（） A.未有这事，先有这理 B.吾心即宇宙，宇宙即吾心 C.死生有命，富贵在天 D.世界的本质是“绝对精神” 7.（2009·江苏，28）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 A.意识活动具有主动创造性 B.意识活动具有客观实在性 C.意识活动具有生动形象性 D.意识活动具有主观随意性 8.（2009·江苏，29）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是（） A.人能够认识和改造世界 B.要勇于突破和改变现状 C.要坚持一切从实际出发 D.要用发展的观点看问题 9.（2009·江苏，31）《孟子》云：“不违农时， 谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可 胜用也”。这表明（） A.自然界的变化是有规律的 B.客观规律是可以被认识和改造的 C.自然界的发展规律是客观的 D.改造世界必须遵循客观规律 10.（2009·广东，25）“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的（） A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义 11.（2009·全国Ⅰ，28）“面对金融危机这一全球性挑战，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期（） ①能够改变经济规律的客观性和普遍性②可以推动经济主体对经济活动的积极参与③能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏④可以促进经济形势向好的方向转化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.（2009·福建，36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明（） A.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B.充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C.人们可以根据自己的需要，利用和改选规律 D.在对自然现象的认识中，意识起着促进作用 13.（2010徐州一摸）唯物主义认为，世界的本质是物质，先有物质后有意识，意识是物质的反映。下列观点符合这一根本思想的是( ) A．未有此气，已有此理 B．物是观念的集合
《哲学与生活》第二单元测试题
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．关于哲学的产生，正确的观点是( ) ①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪A．①②B．①③C．②④D．③④ 2．关于哲学智慧的产生，说法不正确的是( ) A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C．哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 3．关于哲学与生活的关系，说法正确的是( ) A．哲学源于生活，又高于生活B．哲学是十分高深的，与生活无关C．哲学决定生活D．哲学是生活之外的思想大厦 4．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解( ) ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 5．真正的哲学( ) ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ②可以使我们正确地看待生活与实践 ③为生活提供有益的指导 ④可以使我们正确地对待得与失、名与利 A．①③B．②④C．①②④D．①②③④ 6．哲学的任务是( ) A．爱智慧或追求智慧B．让人人都成为哲学家 C．指导人们正确地认识世界和改造世界D．对世界的追问和思考 7．哲学的本义是指（） A．智慧B．追求智慧C．聪明D．真理 8．哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是( ) A．哲学是仁者见仁、智者见智的科学
哲学与生活复习提纲全
哲学与生活复习提辨证唯物论部分课 一、基本概念 、哲学：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 世界观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 、方法论：方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法 、唯心主义：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识决定物质，物质依赖意识。意识第一性，物质第二性 、唯物主义：唯物主义认为，物质是世界本原，先有物质，后有意识，物质定意识。物质第一性，意识第二性 、物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 、运动：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是绝对的、无条件和永恒的 、静止：有两方面含义：一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根性质未发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。因而静止是相对的、有条件的和暂时的 、规律：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 1、意识：意识是人脑对客观存在的反映 1、一切从实际出发，实事求是：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，客观存在的事物出发经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性以此作 为我们行动的依据 二、基本关系 、哲学与生活的关系 ）哲学就在我们身边。①哲学的智慧产生于人类的实践活动；②哲学源于们对实践的追问和对世界的思考；③哲学总是自觉或不自觉的影响我们的学习工作和生活 ）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①真正的哲学可以使我们正确地看自然社会和人生的变化与发展正确地看待社会进步与个人发展正确对待集体利益与个 人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实 践提供积极有益的指导；②哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。 2、哲学与世界观的关系： （1）区别：①哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 （2）联系：哲学关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 3、世界观和方法论的关系： （1）区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。 （2）联系：哲学是世界观和方法论的统一。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观。4、哲学与具体科学的关系： （1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思