社会科学发展观材料大全

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科学发展观材料大全

要深刻学习、理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵,这就是用科学发展观来指导工作。因此,必须加强对科学发展观全面深入的学习,尤其是干部的学习,以利建立科学工作理念,形成广泛工作共识,确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风,真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。

通过学习科学发展观,、加深了对科学发展观的理解和认识,明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名疾病控制工作者,更加知道卫生工作是一项直接关系到人民健康问题的社会基础性工作。总书记报告强调了健康是人全面发展的基础,有健康才有小康。这使我们对人民健康的理解放到了全面建设小康社会的总体要求的高度。同时弘扬了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们要紧紧围绕全面建设小康社会的目标做好我们的疾病控制工作,使各项工作有新思路、新突破、新举措。

作为一名党员,一名疾病预防工作者,学习科学发展观,更要结合自身实际情况,要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的:发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列,这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

我们要把学习践行科学发展观与当前疾病控制各项工作结合起来;、与谋划好今后的疾病控制工作和人民身体健康结合起来;着力提升我们的职业道德水平和专业素质,提高疾病控制服务质量和服务水平。

胡总书记在十七大报告中提到了建立基本医疗卫生制度、提高全民健康水平,“所讲的都是当前医疗卫生行业中最重要的问题,比如说要坚持公共医疗卫生的公益性质,强化政府责任和投入”。其中,“提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力”,这一条很有现实意义。

我们要提升我们的职业道德水平和专业素质,提高疾病控制服务质量和服务水平,提高重大疾病预防和突发公共卫生事件应急处置能力,就应该做到以下四个方面:

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发,总结新中国成立以来特

别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题,适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想,也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

一、科学发展观的基本内涵

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观,它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的,包含了坚持以人为本,是科学发展观的核心内容;坚持改革开放,是科学发展观的强大动力;促进全面发展,是科学发展观的重要目的;保持协调发展,是科学发展观的基本原则;实现可持续发展,是科学发展观的重要体现;实行统筹兼顾,是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有:要不要发展,为谁发展,发展什么,怎样发展,往哪里发展等问题。

(一)坚持以人为本是科学发展观的本质和目的,是回答“为谁发展”的问题。

坚持以人为本,就是以实现人的全面发展为目标,把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展,从而使人民群众成为发展的动力。具体地说,就是要在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平,逐步实现共同富裕;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境;就是要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。坚持以人为本,体现了马克思主义的基本观点。马克思说过,未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。我们从事的是建设中国特色社会主义的伟大事业,理所当然地必须坚持以人为本,一切依靠人民,一切为了人民。我们党的立党为公的宗旨和执政为民的执政理念,充分体现了以人为本的本质要求。

(二)发展是科学发展观的主题,是其首要内容和中心内容,是回答“要不

要发展”的问题。

离开了发展,就无所谓什么发展观。坚持科学发展观,就是以马克思主义观点看待发展。邓小平说,“发展才是硬道理”。发展之所以是“硬道理”,就在于它是一种客观规律,又是马克思主义的基本原理。首先,发展是自然界和人类社会的一种客观规律。世界上的一切事物,尤其是人类社会经济生活,总是不断发展不断前进的。人类终究会发展,一切阻挡者必将受到历史的惩罚。“发展才是硬道理”,乃是一种客观规律。正因为如此,发展是人类社会有史以来人类实践的历史性课题。发展也是现代社会各国称雄竞争的时代性课题。就我国来说,坚持和完善社会主义制度,增强社会主义社会的凝聚力和说服力,增强综合国力,改善人民生活,离不开发展;解决国内各种经济社会问题,保持社会政治稳定,保持国家长治久安,离不开发展;加强精神文明建设,提高全社会的文明程度,离不开发展;坚持“一国两制”的方针,和平统一祖国,离不开发展;顶住霸权主义、强权政的压力以及维护国家主权和独立,离不开发展。改革开放20多年来,我们国家之所以经得起国际国内各种风浪的考验,各项社会事业之所以取得巨大进步,我国国际地位和影响力之所以不断提高,归根到底是由于我国经济持续快速发展。今后,从长远一点来说,我们要全面建设小康社会,实现现代化和中华民族的伟大复兴,在风云变幻的国际局势中立于不败之地,也都要靠发展。因此说,邓小平的“发展才是硬道理”,又是对马克思主义发展观精神实质的高度概括。

(三)科学发展观还要回答“发展什么”的问题。

这涉及经济、政治、文化、社会各个领域的发展,既包括生产力和经济基础问题,又包括生产关系和上层建筑问题全面发展就是社会各个方面都要发展,是经济发展、社会发展、人的全面发展的统一,是物质文明、政治文明、精神文明的统一。经济发展是指在生产力发展的基础上,提高人民的物质生活水平,改善城乡人民的生活条件;社会发展既包括实现政治民主、社会正义、司法公正、市场公平等,又包括发展教育、科学、文化、卫生、体育等;人的全面发展,包括人的知识文化教育、从事生产活动的能力和本领、思想道德素质修养和人格品质的塑造等。强调经济、政治、文化的全面发展,还要重视人与自然的和谐发展,重视经济效益、社会效益和生态效益的统一。因此,面向21世纪的发展,不是

单一目标的发展,而是一个多层次综合目标体系的发展。

(四)科学发展观要回答“怎样发展”的问题。

这就是协调发展,基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展,就是促进有关发展各系统的协调,充分发挥各系统要素的优势和潜力,使每个发展要素满足其他发展要素的要求,完善整体功能,实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展,就是从国民经济和社会的全面发展出发,以解决“三农”问题为重点,逐步缩小城乡差别,实现城乡良性互动;采取相应的政策措施,使城乡居民收入差距趋于缩小,人均公共产品的占有趋于合理,享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展,就是要使各地区的比较优势和特殊功能充分有效发挥;地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利;地区之间居民收入和享受基本公共产品与服务的差距保持在合理的范围内;地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合作不断加强;地区之间国土资源开发、利用、整治和保护实现统筹规划和互动协调。统筹经济社会协调发展,就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件,着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾,不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣,努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展,就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律,顺应自然过程,加快技术进步,形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展,就是要在经济全球化的大背景下,趋利避害,坚持开放的发展观,充分利用国际国内两个市场和两种资源;推进国内发展时考虑国际环境,扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革,实现国内发展与对外开放协调互动。

(五)可持续发展,是科学发展观回答“怎样发展才能保持永续性”的问题。

可持续发展,就是要实现经济发展与人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此,经济社会发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力;既要考虑当前发展的需要,又要考虑未来发展的需要;既要满足当代人的利益,又不能牺牲后代人的利益;要控制人口、节约资源、保护环境、加强生态建设,在更高水平上实现人与自然协调互动,保证一代接一代地永续发展。

(六)科学发展观的根本要求是统筹兼顾,这也是回答“怎样发展”的问题。

统筹兼顾,就是总揽全局,科学规划,协调发展,兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济结构调整的推进和现代化建设的发展,各种矛盾互相交织,必须从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发,做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾,实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的各种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化,不是自发的过程,而是在党和政府的领导下进行的广泛而深入的历史变革。统筹是对指导思想、指导方针和总体工作布置的要求,而不是把什么都“统”起来,不是要干预企业生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾,首先是做好“五个统筹”。统筹兼顾,就是要充分调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好,为全面建设小康社会贡献力量。统筹兼顾,就是要处理好涉及全局的重大关系。妥善处理各种利益关系,形成统筹兼顾的利益协调机制,引导全体人民逐步走上共同富裕之路。统筹兼顾,要着力加强经济社会发展中的薄弱环节。当前,在政策和资金投入上,要向农业、农村、农民倾斜,向再就业工程、西部大开发、加快中部地区发展和东北等老工业基地倾斜,向科技、教育、文化、卫生社会事业倾斜,向生态保护倾斜。

科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程,其内涵十分丰富,体现出鲜明特点:一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益,满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调各种发展要素的内在联系和有效整合,实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增加、生产扩大、消费升级都要适应资源和环境的承载力,当代人发展要泽被子孙,建立长效机制。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发,因时制宜,因地制宜,突出重点,发展特色,不搞单一的发展模式。

二、需要正确把握和对待的几个问题

(一)正确看待发展与增长的关系,正确看待GDP不能把发展与增长混同起来。“发展”包括了“增长”,发展要以增长为基础和必要条件,但“增长”并不能代表“发展”。从最终意义上说,发展不仅包括人民生活的物质和经济方面,还包括就业、教育、文化、卫生、社会公平等更为广泛的方面。有人认为,应当把发展看作包括整个经济和社会体制的重组和重整在内的多维过程,提出发展=

经济增长+社会变革的观点。许多发展中国家在经济增长的同时,只有明显的量的增加,而没有社会经济结构、社会状况、政治经济体制、科技等明显的进步和质量的提高,反而出现了严重的分配不公、社会不平等、政治动荡。所以,单纯追求经济增长的发展观受到了普遍的批评。

树立科学发展观要求正确看待GDP。GDP是世界通用的最重要的宏观经济指标,反映着一个国家(或地区)经济规模、经济总量和经济实力。在正常情况下,GDP的增加意味着经济实力的壮大和社会财富的增加。GDP又是国家制定宏观经济政策的重要依据,通过考虑GDP的增速和趋势等因素,决定宏观调控的方向和力度。因此,GDP具有综合性强和简便易行的优点,对它的重要作用必须加以肯定。但是,以GDP作为重要综合性经济指标有着不可忽视的缺陷,主要是难以反映经济增长的质量、效益和结构,难以反映人们实际享有的社会福利水平,也不能衡量社会分配合理性和社会公正性,不能反映环境保护和生态建设等情况。因此,如果单纯用GDP来评估一个地区的发展成果、考核领导班子的政绩,就容易导致一些地方不计代价地片面追求经济增长,忽视其质量、结构和效益,忽视环境保护和生态建设。与上述问题相联系,我们必须既要坚持以经济建设为中心,又不能忽视社会和人的全面发展。既要反对以经济社会全面发展为理由,忽视和否定以经济建设为中心,忽视和否定经济增长作用的倾向;又要反对用经济增长取代其他社会目标发展和实现的倾向。

(二)进一步转变经济增长方式

树立和落实科学发展观,加快转变经济增长方式是当务之急。改革开放以后,我国经济增长的质量和效益逐步提高,但粗放型经济增长方式仍没有根本转变。现在存在的主要问题是:高投入、高消耗、高排放、低效率。“三高”必然是低效率。大力推进经济增长方式向集约型转变,必须走新型工业化道路。一是要以提高质量、效益为中心。继续进行经济结构战略性调整,加快国有企业的改革步伐。调整和优化经济结构,是转变经济增长方式的主要途径和重要内容。在稳步调整一、二、三产业结构的过程中,要大力调整和优化工业结构,推进企业重组,提高企业规模效益和产品质量。加快企业的改革改造,提高管理水平,牢固树立质量第一的意识,形成有利于经济增长质量和效益的社会环境。二是积极推进科技进步,提高经济增长的科技含量。转变经济增长方式本质上要求提高经济增长

的科技含量和知识含量,使经济快速增长建立在科技不断进步的基础上。三是努力节约资源,积极保护环境。大力实施可持续发展战略的力度,节约土地、水、能源等资源,形成有利于低投入、高产出、少排污、可循环的政策环境和发展机制,全面建设节约型社会。四是要以机制转换为动力,加快体制创新。一方面,要通过改革,使企业成为自主决策、自负盈亏、自担风险、自我发展的市场主体,建立健全约束机制,提高经济自主增长能力;另一方面,要完善自然资源有偿使用机制和价格形成机制,建立环境保护和生态恢复的经济补偿机制,提高水资源和土地资源的使用价格,全面征收污水处理费和垃圾处理费,使资源消耗和环境污染得到最大限度的控制。

(三)发展清洁生产和循环经济树立和落实科学发展观,必须改变传统的生产模式和经济循环模式,努力发展清洁生产和循环经济。清洁生产是指既可以满足人们的需要,又可以合理使用自然资源和能源、保护环境的新型生产方法,其实质是一种物耗和能耗量少的人类生产活动的规划和管理,将废物减量化和无害化,或消灭于生产过程中,同时,对人类和环境无害的友好型产品的生产,亦将随着可持续发展进程的深入而日益成为产品生产的主导方向。现在,我国已经出现了大量的清洁生产,将来还会进一步发展。发展清洁生产是发展循环经济的基础。循环经济是指在人、自然资源和科学技术的大系统内,在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃物的全过程中,把传统依赖资源消耗增长的经济,转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。这是一种在传统工业经济的资本循环、劳动力循环基础上,强调自然资源也应该形成循环的一种新的发展模式。循环经济的基本原则是“减量化、再使用、可循环。”减量化是在生产投入端尽可能少地消耗资源;再使用是指尽可能延长产品的使用周期;可循环是指最大限度地减少废弃物排放,力争排放无害化,实现资源的循环利用。循环经济的增长模式是“资源→产品→再生资源”;而传统工业经济则是一种单向流动的经济,即“资源→产品→废弃物”,必然对环境造成严重的污染。我们要把发展循环经济提上日程。为此,一要改进产品设计和制造工艺。利用一定的优惠的财政金融政策,支持企业开展节能、节水、节材和资源综合利用方面的技术改造。通过法律手段和经济手段逐步淘汰浪费资源、污染环境的制造工艺、技术和产品。二是尽快研究制定促进清洁生产和循环经济发展的法律法规。完善以《节约能源法》为核心的、与

配套法规、标准相协调的节能法律法规体系。三是制定并实行强制性能效标准。大力开发利用各种可再生能源。四是加强取水用水的定额管理,抓好废水资源化利用,搞好高耗水工业和水资源紧缺地区的水资源节约和代替工业。

(四)树立正确的政绩观

树立正确的政绩观,离不开科学的发展观。科学的发展观引导和支配正确的政绩观,正确的政绩观体现和保证科学的发展观。在发展观上出现盲区,往往会在政绩观上陷入误区;缺乏正确的政绩观,往往会在实践中偏离科学的发展观。从根本上说,科学发展观是正确的政绩观的基础和前提。在新形势下,科学发展观所要求的政绩,是坚持以人为本,全面、协调、可持续发展的政绩。适应全面发展的要求,领导干部在创造政绩时,既要大力搞好经济建设,又要积极促进社会进步;既要推动城市建设,又要狠抓农村发展;既要加快经济发展步伐,又要让人民群众得到实惠。适应协调发展的要求,领导干部在创造政绩时,既要注重集约型、内涵式发展,正确处理经济增长的数量和质量、速度和效益、速度和结构的关系,又要正确处理改革、发展、稳定的关系,协调好改革和发展中的各种利益关系,调动一切积极因素,促进经济社会发展的良性循环。适应可持续发展的要求,领导干部在创造政绩时,要立足当前,考虑长远,统筹兼顾。在发展经济的同时,充分考虑资源、环境和生态的承受能力,保持人与自然的和谐发展,实现资源的永续利用和社会的永续发展。总之,树立科学发展观和正确政绩观,是为了更好地解决发展什么和怎样发展的问题。按照科学发展观去指导发展,使经济社会发展得更好,这本身就是更大的政绩。这样创造的政绩,才是党和人民需要的政绩,才是全面建设小康社会需要的政绩。

(五)进一步转变政府职能树立和落实科学发展观,迫切需要加快政府职能转变。当前,政府在经济和社会管理领域,不同程度地存在着“越位”、“缺位”现象。各级政府要坚持以人为本,按照市场经济的要求和“五个统筹”的思路,更好地履行职责。一是强化公共服务职能。健全公共服务体系,增加公共产品,提高公共服务质量。加强教育、文化、公共卫生等基础设施建设,努力为人民生活和社会发展创造良好条件。二是更加注重履行社会管理职能。完善人口和就业管理,改进社会管理方式。三是加强宏观调控,改善市场监管。合理界定政府和市场作用范围,减少和规范行政审批程序,加强规划制定、政策协调和信息服务。

改进宏观调控方式,主要运用经济手段、法律手段,辅以必要的行政手段。四是加强民主、科学决策和依法行政。对经济社会发展的决策,要广泛听取社会各方面的意见和建议,自觉地接受社会各方面的监督,严格按照法定权限和程序行使权力,履行职责。

学习科学发展观心得体会 (1500字)

学习科学发展观心得体会 通过对教育科学发展观的学习,我深深的体会到教师的职责不仅在于教书,更重要的在于培养人的能力。党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观,对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。 科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想,同毛泽东和邓小平和关于发展的重要思想一脉相承,科学发展观有着十分丰富深刻的内涵,是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分,是做好教育工作的重要前提。树立科学人才观,对于推动人才强国战略的实施,努力开创新时期的用人新局面,具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、要不断学习政治理论和新的教学理念,掌握现代教育教学技术,树立以学生为本的教育教学理念,不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导,因材施教,无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁,不能有所偏颇,只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中,才能发挥班级乃至学校的整体力量,才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育,而不是选择适合教育的学生”。 二、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑,学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代,我们不能满足现状,而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践,争做教学改革的领导者和示范者。 三、教育发展,德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习,更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会,要为社会主义现代化建设出力,思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育,要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验,不断地探索,还要不断地创新,只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。 四、要为人师表,以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置,教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生,一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题,把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育,我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神,要发扬吃苦在前,享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神,那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起,那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。 作为一名教师我们要在教育局领导下,牢固树立和落实科学发展观,不断把我教育工作推向前进。 学习实践科学发展观心得体会丰泽区环清小学曾焕然 在学区召开了学习实践科学发展观启动的动员大会以后,我按照局党委的安排部署,认真把握学习实践活动的主要原则,紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、完善体制机制、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会: 一、提高认识,增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。 科学发展观离不开科学理论的指导,能否开展好科学发展观的学习首先取决于思想认识的深度。目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,在国际综合国力竞争日益激烈的形势下,坚持以经济建设为中心,紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期,大力解放和发展社会

科学发展观的具体内容包括

科学发展观的具体内容包括: 第一,以人为本的发展观。 第二,全面发展观。 第三,协调发展观。 第四,可持续发展观 科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观 科学发展观的基本内涵包括五个方面的内容 1、民本发展,就是新世纪中国经济社会的发展必须坚持以民为本,这是发展的根本要求。 2、全面发展,就是新世纪中国的发展必须涵盖整个社会的各个领域,这是发展的多元内容。一方面,全面发展包括经济发展、政治发展和文化发展,也就是包括物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设;另一方面,经济发展、政治发展和文化发展本身也应该是全面的。仅就经济发展而言,就不仅包括经济增长,而且还包括经济结构的优化、收入分配的改善、经济福利的增进、生活质量的提高以及经济制度和经济体制的完善。 3、协调发展,就是新世纪中国的经济社会发展要保持发展的不同领域、不同方面、不同要素、不同要求的相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进,这是发展的基本原则。 4、可持续发展,就是新世纪中国的经济社会发展同人口、生态、环境与资源相互适应,这是发展的重要体现。 5、统筹发展,就是新世纪中国的发展必须遵循统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,这是发展的战略指导。科学发展观,是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论,也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章,成为中国共产党的指导思想之一。 内涵 胡锦涛说,科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 胡锦涛指出,科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情,不是要妄自菲薄、自甘落后,也不是要脱离实际、急于求成,而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑,立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾,更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 胡锦涛说,科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观个人学习剖析材料

科学发展观个人学习 王天刚 2009年12月14日

科学发展观个人学习剖析材料 深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署,是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措,是推动经济社会又好又快发展的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。根据学校科学发展观学习领导小组的部署,这些天来,通过个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨、教师演讲比赛等多种形式的学习,我对科学发展观的精神实质和科学内涵有了较为深刻的理解和认识。自觉的将本人工作实际与科学发展观的要求相比较,发现存在一些突出的具体问题。为今后进一步的做好本职工作找到了差距,明确了方向,奠定了基础。现对学习和个人剖析情况做以下汇报,请领导老师批评指正: 一、学习体会 通过学习,我懂得科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。她的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有非常重要的意义。 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。作为一名老师,要为我校“健康、和谐、平安、快乐”做出自己应有的贡献,就必须学习。学习政治理论,学习先进的教育教学理念,学习课堂教学策略。在学习中发展,在学习中成长。对于教师来说,终生学习,就是最好的发展形式之一。以人为本,全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说,要树立以人为本的理念,就是要树立正确的教育观,学生观。明确教师是课堂的组织者,参与者,合作者,引导者,教师的工作要尊重和理解个体差异,为每一位孩子的健康成长,良好发展奠基。坚持全面协调可持续发展,就是为了人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。作为教育工作者,为推动教育教学持续健康发展,就要积极探索推行课堂教学改革,培养自主学习能力,这是最大限度加强教育教学协调发展的最佳途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学发展观的根本方法。目前,要把科学发展观学习和加强课堂教学,做好本职工作统筹兼顾,有机融合,最大限度做到两不误,两促进。 二、存在的问题: (一)思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神,是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时,从落实到实践中,没有完全做到跳出教育看教育,缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。 (二)学习不够系统深入。多年来,自己虽然注重了政治和业务学习,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,虽然深知学习是一种推动教育发展,教师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者,却因缺乏统筹兼顾的科学方法,成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作,缺乏深学苦读的恒心韧劲,让学习不能够深入持续下去。(三)科研工作成效不够显著。在落实教育发展各项具体科研工作中,还存在被科研课改工作推着走,被动去进行研究的情况。在教研组工作中,不能开展研讨、交流、总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识,提高教育科研的水平。教学上,虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节,也不时地翻阅一些教学书籍,并能尝试着把学到的

落实科学发展观汇报材料

大路口乡 落实科学发展观现场观摩汇报材料 今年以来,我乡在县委县政府的正确领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导,以科学发展观为统领,认真学习贯彻十七大和十七届四中、五中全会精神,按照年初制定的目标,着力转变发展方式,注重改善民生,促进社会和谐,全乡经济社会和社会各项事业继续保持又好又快发展势头。 一、招商引资富有成效,民营经济健康发展 今年以来,全乡固定资产投资达到 2 亿元,实现产值 3.6 亿元。财政收入319 万元,完成全年任务的75% 。新上投资5000 万元以上企业3 个,全乡招商引资和民营经济工作有了新的起色和大的突破。 1、新上在建项目进展顺利乡党委、政府始终坚持把加快民营经济发展作为工作的重中之重,举全乡之力搞招商引资。我们进一步拓宽工作思路,重新审视资源优势、区位优势、产业优势和政策优势,明确了把发展木材深加工作为招商引资的重点,有目的地开展招商活动。今年以来通过一系列的招商活动,现已引进福建梅花木业有限公司、福建亿森木业有限公司、北京中林木业有限公司 3 家木材深加工龙头企业,并已开工建设。其中梅花木业有限公司投资5000 万元,计划建设12 条木材深加工生产线,公司建成投产后,可年生产建筑模板150 万张,创利税600 万元,增加从业人员300 余人。目前该项目已建成两条生产线并投入生产;亿森木业有限公司总投资3000 万元,新上10 条木材深加工生产线,该公司建成投产后,年生产120 万张建筑模板,增加从业人员200 余人,可创利税500 万元,该项目正在进行基础设施建设中;中林木业总投资3000 万元,计划建设10 条木材深加工生产线,目前该企业厂房、办公室已建设完毕,正在购进设备。另外,我乡新上祥和木业有限公司,总投资1000 万元,主要生

区科学发展观的深刻内涵(完整版)

区科学发展观的深刻内涵 区科学发展观的深刻内涵 科学发展观作为科学理论,提出了一系列相互联系、内在统一的理论观点。如果要对科学发展观的内涵做一个简明概括,那就是*报告所概括的: “科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这四个方面是相辅相成的有机整体。我们认识科学发展观的内涵,既要从整体上把握其内容,又要具体认识这四个方面的各自内容。科学发展观的第一要义是发展。发展就是当代中国社会的主题,也是中国特色社会主义的主题。发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。科学发展观,是用来指导发展的,不能离开发展这个主题。深入贯彻落实科学发展观,要抓住和用好重要战略机遇期,坚持以经济建设中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,促进经济社会又好又快地发展。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,为发展中国特色社会主义打下坚实基础。科学发展观的核心是“以人为本”。以人为本的“人”,指的是工人、农民、知识分子中以劳动者为主体,包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”,就是出发点、落脚点,就是最广大人民群众的根本利益。坚持以人为本,就是把最广大人民群众的整体利益放在第一位,充分实现广大人民群众的根本利益,要反映和兼顾不同群体利益,协调好各方面利益关系,同时要关

心每一个人的利益要求,关心人的价值、尊严和权益,满足人的发展愿望和多样性的需求。深入贯彻落实科学发展观,就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。科学发展观的基本要求就是“全面、协调可持续发展”。全面协调可持续的基本要求,是我们党在发展实践中得出的重要认识。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。深入贯彻落实科学发展观,就是要按照中国特色社会主义事业总体布局,在坚持以经济建设为中心的同时,加强政治建设、文化建设和社会建设,使经济、政治、文化和社会共同发展相互促进。科学发展观的根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾,就是既要总揽全局、统筹规划、兼顾各方,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破。统筹兼顾是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。深入贯彻落实科学发展观,最根本的是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,充分调动各方面积极性;就是要从社会主义现代化建设全局的高度,准确认识中国特设社

科学发展观复习资料

科学发展观复习资料 一、单项选择题 1.正式提出并完整阐述科学发展观的内容是在2003年10月党的()三中全会上。 A十四届 B十五届 C十六届 D 十七届 2.改革开放以来,我国经济发展取得了举世瞩目的成就,目前我国经济总量居世界第()位。 A一 B二 C三 D四 3.科学发展观的第一要义是()。 A创新 B发展 C开拓 D务实 4.科学发展观的核心是()。 A以人为本 B尊重科学 C尊重自然 D求实创新 5.科学发展观的基本要求是()。 A以科技为中心 B大力发展生产力 C全面协调可持续 D以发展经济为主导 6.()始终是社会主义的根本任务。 A发展农业 B发展工业 C发展经济 D解放和发展生产力 7.()问题是解决中国一切问题的关键。 A发展 B经济 C阶级 D政治 8.()是当前中国最大的政治。 A政治工作 B经济工作 C安全工作 D社会工作 9.党的十七大提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,到2020年,要实现人均国内生产总值比2000年翻()翻。 A一 B二 C三 D四 10.()是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量。 A教育 B科学技术 C劳动工具 D劳动技术 11.构建()是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务,是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。 A小康社会 B宗教信仰自由 C社会主义和谐 D言论自由 12.()是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量。 A科技 B劳动 C战争 D改革 13.建设社会主义新农村是一项系统工程,要按照工业反哺农业、城市支持农村和()的方针,有计划有步骤有重点地推进。 A“多予少取放活” B“多予多取放活” C“少予少取放活” D“少予多取放活” 14.()是我们党执政基础、执政本质的要求,是社会主义制度优越性的根本表现。 A科技兴国 B教育兴国 C军事兴国 D执政兴国 15.贯彻“三个代表”重要思想,核心在坚持党的()。 A进步性 B先进性 C代表性 D民主性 16.科学发展观的基本要求是() A多元化 B单项化 C重点化 D全面协调可持续 17.贯彻三个代表重要思想,必须把()做为党执政兴国的第一要务,不断开创现代化建设的新局面。 A科技 B创新 C教育 D发展 18.()是执政兴国的前提基础。 A创新 B科技 C发展 D工业化 19.加快转变经济增长方式,必须切实走()道路。 A工业化 B科技化 C新型工业化 D新型科技化 20.()是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 A科技 B创新 C开拓 D改革 21.()是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量。

学习科学发展观自我剖析材料

学习科学发展观自我剖析材料 阳新县人民医院马建军 党的十七大报告指出:“科学发展观是我国经济社会的根本指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的“十七大”作出的一项重大战略部署,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是加快全面建设小康社会进程的重要保证,是解决经济社会发展中面临的突出问题的迫切需要,是加强各级党组织和党员干部思想作风和执政能力建设、保持和发扬党的先进性的必然要求。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。我们必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,必须坚持以人为本,必须坚持全面协调可持续发展,必须坚持统筹兼顾。 根据县委、局党委《关于认真开好深入学习实践科学发展观活动领导班子专题民主生活会和党员组织生活会的通知》精神,按照要求做到“三讲三不讲”,开展批评与自我批评,检查思想解放,发展思路、行政决策,工作落实等方面存在的突出问题。针对自己在学习实践科学发展观方面存在的问题部析如下。 一、存在的问题: (一)、政治理论学习不够深入持久。本人虽然参加了中

国人民大学医院管理硕士研究生课程班学习,政治理论经常去看、去思考,但往往不够深入。偏重于对医院管理及专业知识的学习,尤其是处理事务性的工作和处理医疗纠纷方面使得政治理论的学习时间往往被挤占。这一问题将在今后加强政治学习,提高自己的政治理论水平和政治素养,提高管理水平。 (二)、对医院的可持续发展存有疑惑。本人认为:医院的可持续发展是指医院的现实发展举措不但不危及未来,而且还能开创未来,同时,构建和谐医患关系是构建和谐社会的重要内容。市场经济条件下的医院能否可持续发展,从根本上说,取决于患者是否乐于到某医院就医,医德的高尚,又是决定这一点的首要因素。大多数病人对医院、对医护人员是否满意,并不在于他们能否判断医生所给的诊断和治疗处置的优劣,医生手术操作的熟练程度;而在于医护人员对他们是否耐心,是否认真,是否抱着深切的爱心,是否尽了最大的努力去做好诊治工作。一句话,就是在于其服务态度好不好,医德水平高不高。要不断改善服务态度,转变服务作风,做到服务形式多样化和规范化,服务流程合理、便捷,医疗收费合理、透明,并持续改进;尊重和维护患者的合法权益,构建和谐的医患关系,不断满足患者的医疗服务需求。但现实情况无序竟争、说假话、办假事却比医德的高尚吃香。 患者到医院的目的只有一个,就是为了把病治好。对于这个目标的实现来说,如果没有高超的医术,即使医德再高尚,患者的这个目的也还是要化为泡影的。因此,为了满足最广大

卫生局党委实践科学发展观经验交流材料

卫生局党委实践科学发展观经验交流材料 卫生局党委实践科学进展观经验交流材料 学习调研促提高践行进展重降实自我县全面开展学习实践科学进展观活动以来,我局紧紧环绕县委的总体安排和部署,结合实际、确定主题、突出特色、注重实效,以提高卫生系统党员领导干部队伍素养为重点,以推进卫生服务工作科学进展为宗旨,精心组织学习培训,深入基层开展调研,使学习实践活动在第一时期就取得了实实在在的成效,为下一时期各项任务的完成提供了保障。 一、基本事情 卫生局党委下辖个党支部,名党员参加了本次学习实践活动。其中局机关名、县医院名.....并且还汲取入党积极分子60余人参加了本次活动。 二、要紧做法 1、抓领导,突出一具“早”字。自全县召开动员大会后,我局领导高度重视,马上召开了党委会议研究制定方案,成立了由局党委书记任组长,副局长任副组长,各基层支部书记为成员的学习实践科学进展观主题活动领导小组,下设办公室,办公室设在党办,进一步了降实责任。20xx年3月31日在全系统召开了学习实践科学进展观动员大会,与会人员120余人。会上卫生局党委书记做了动员说话,县协调组对开展此次活动提出了具体要求。会后,各基层单位迅速降实,做到了学习实践活动深入到各个层面,全员覆盖,迅速掀起活动高潮。 2、抓宣传,突出一具“广”字。我局在学习调研活动中,注重营造氛围,宣传形式灵便,富有创意感,更具感染力。深入广泛的开展宣传教育活动,期间共悬挂宣传标语10余幅,宣传板、栏16余块,滚动字幕2处,各支部均制作了流程图及成果展示板,宣传面之广、力度之大是前所未有的。召开3次理论中心组学习扩大会,组织2次专题培训,并经过召开解放思想大讨论研讨会,进一步提高了领导干部思想认识,凝结了力量,为学习实践活动顺利开展奠定了良好的思想基础。 3、抓主题,突出一具“新”字。为使学习实践科学进展观活动取得实效,创新载体,我们做到了把握一具主题,即“创百姓中意卫生,做人民健康卫士”;突出一具实践特色,即“抓服务,保健康,强进展,促和谐”;实现一具目标要求,即“全系统党员干部受教育,卫生科学进展上水平,人民健康有保障”。并且,以“七个结合、七个促进”、“十个一”为抓手,在全系统开展医德建设“党员示范”活动,以“七个表率”为内容,倡导全系统职工以“牢记宗旨、践行职责、健康为本、医患和谐”为活动特色,加强医德建设,提高服务水平,使卫生工作创新进展,科学进展。 4、抓学习,突出一具“细”字。为使深入学习实践科学进展观活动扎实开展,在学习培训环节上,我们做到了“四个到位”。一是领导责任到位,实行领导干部负责制,促进领导干部“五带头”,即带头学习,带头做笔记,带头宣说,带头调研,带头写心得。二是学时到位,我们按照县里要求的学习内容,以两本教材为蓝本,制订了学习打算,学习课时,把学习贯通始终,保证30个学时;三是人员到位,我们制订了学习纪律及学习签到本,每个党员及领导干部,无一人缺席;四是学习资料到位。为确保学习效果,全系统党员干部,学习教材人手一套,把应知应会内容发放到每个党员手中,便于掌握,使学习效果更扎实。在学习调研活动中,党员干部人人都作了学习笔记,共写体味文章133篇,领导干部写解放思想大讨论发言材料22篇,调研文章3篇,上报信息14篇,进行2次专题培训,10次知识说座,1次科学进展观知识测试。 5、抓调研,突出一具“做”字。我局在学习调研活动中,实行了领导联系点制度,降实了责任分工,确定了6个调研课题,由领导带头深入基层分7次从别同角度开展调查研究,此外,还设立了“三咨询”意见箱,制订了“三咨询”工作制度,经过会议、络、信函、电话、面对面开展五个征集活动,仔细听取基层群众和社会各界意见,广泛发动干部群众献计献策。

科学发展观考试

1.提出科学发展观的背景是怎样的?如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义? 十六大以来,我国改革开放和现代化建设的步伐进一步加快,中国特色社会主义事业的发展既面临着历史性机遇又面临着严峻的挑战。以胡锦涛为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发,在深刻总结国内外经济社会发展中的经验教训的基础上,明确提出了科学发展观,进一步回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求。科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承而又与时俱进的科学理论,是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。进人21世纪后,我国面临的仍将是一个总体上有利于我国发展、但不利因素也可能增多的环境。抓住机遇、应对挑战、加快发展,就要把中国的发展放在世界的大局中来思考,发挥比较优势,把握有利条件,扬长避短,趋利避害,努力取得发展的主动权。科学发展观反映了当代最新的发展理念,顺应了当今世界的发展潮流,是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。我国社会主义建设的实践经验,是科学发展观形成的历史根据。我国现阶段经济社会发展状况和发展要求是科学发展观形成的现实依据。 科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域,既有生产力和经济基础问题,又有生产关系和上层建筑问题;既管当前,又管长远;既是重大的理论问题,又是重大的实践问题。我们要全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求,认真加以贯彻落实。 (一)坚持以经济建设为中心. (二)坚持经济社会协调发展。 (三)坚持城乡协调发展。 (四)坚持区域协调发展。 (五)坚持可持续发展。 (六)坚持改革开放。 思想内涵:科学发展观的第一要义是发展;科学发展观的核心是以人为本;科学发展观的基本要求是全面协调可持续;科学发展观的根本方法是统筹兼顾 重大意义:1、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论;2、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现;3、科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 2.怎样科学理解中国特色社会主义理论体系?为什么说在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义? 一、中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我们党形成并逐步丰富和发展起来的科学理论体系,总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果 二、中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下、在我国改革开放和现代化建设的伟大实践中形成和发展起来的科学理论体系,具有鲜明的时代背景和深刻的实践基础 三、中国特色社会主义理论体系以一系列新的重大理论观点、重大战略思想,继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马

科学发展观学习资料

科学发展观学习资料 1、什么是科学发展观? 科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 在党的十七大上,胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾,指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略,明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想,标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度,标志着马克思主义的中国化,标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。 2、科学发展观的本质是什么 科学发展观的本质是以人为本。以人为本,就是一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质,是我们一切工作的出发点和归宿。 3、坚持以人为本,要注意把握哪几个方面的问题? 不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。不仅要满足物质生活需要,而且要满足精神文化需要。在满足生存需要的基础上,还要满足安全、享受和发展的需要。在提高生活水平的同时,还要不断改善生活质量,改善生活的环境和条件。要关注全体人民的需要,最终实现共同富裕。 充分发挥人的聪明才智。要不断提高人的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质,促进人的全面发展。人才资源是第一资源,要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性。要加大对人力资本的投入,努力为人人都能成才创造良好环境和平等机会,充分发挥人力资源的作用,推动经济社会发展。 保障人民的政治、经济和文化权益。把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。健全民主制度,丰富民主形式,逐步扩大公民有序的政治参与,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。保障人民在教育、就业、收入、财产和发明创造等方面的合法权益。 4、科学发展观的内涵是什么? 以胡锦涛同志为总书记的党中央,明确提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,这是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃,是必须长期坚持的重要指导方针。 树立和落实科学发展观,用科学发展观指导经济社会发展,必须全面准确地把握科学观的深刻内涵和基本要求。坚持以人为本,是科学发展观的核心和本质要求,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化健康安全需要,切实保障人民群众的经济政治文化权益,发展的成果要惠及全体人民。说到底,就是坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,代表最广大人民群众的根本利益。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济政治文化建设,实现经济持续健康发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹

科学发展观的基本要素是

科学发展观 科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这是科学发展观的四个基本要素。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。 ――必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益,充分调动各方

面积极性。既要总揽全局、统筹规划,又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题,着力推进、重点突破。 胡锦涛指出,深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持"一个中心、两个基本点"的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践,任何时候都决不能动摇。 深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。 深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制,推进各方面体制改革创新,加快重要领域和关键环节改革步伐,全面提高开放水平。 深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度,把提高党的执

科技局科学发展大家谈学习讨论交流材料

科技局科学发展大家谈学习讨论交流材料 科技局科学发展大家谈学习讨论交流材料 转变观念立足本职促进发展 当前全区第一批科学发展观学习活动如火如荼开展中与此同时国际金融危机的影响走势仍存在诸多变数。面临危机如何转变观念立足本职岗位切实用科学的认识用科学的方法围绕“促转型、扩内需、保增长”的总体目标和要求发挥科学技术第一生产力的作用促进企业又好又快发展。在学习过程中针对我局实际情况形成一些粗浅的认识。 一、转变观念是贯彻科学发展观对我局的根本要求 我局近年来在不断转变观念中取得较大成绩。20_______年通过我局上下的努力成功创建两个国家级这些成绩的取得得益于观念先进、目标明确方法得当是转变观念的成果。科学发展观的根本要求是统筹协调发展作为科技部门其基本职能是行政管理利用政策杠杆来引导企业和全社会尊重科学、崇尚科学、应用科学。作为从事科技行政管理的人员我们首先必须要有科学的认识所谓科学的认识必须从经验主义和教条主义的传统工作思路中摆脱出来。因此本人认为贯彻科学发展观对我局的根本要求是需要全体人员切实转变观念才能使科学发展观在实际工作中得到体现得到实践。 二、科学方法是检验科学发展观学习成效的重要标准

当前贯彻科学发展观处于学习阶段对于此阶段本人认为需要从以下几个方面来考察其成效首先参与学习人员必须掌握科学发展观的基本内涵。科学发展观给各行各业一种思考问题的方法准确把握科学发展观的基本内涵才能让我们更好地掌握和理解科学方法。其次作为科技管理工作者必须准确把握科技发展的一般规律尤其是对未来科技发展趋势的把握从而才能更好地指导全区的企业引进将有限的财政资金用于补助具有发展潜力的科技领域。第三科学方法需要通过学习来进行掌握从而更好地在实践过程中化解不符合科学发展观的问题。科学的方法首先是发现问题用科学的方法思考解决问题的渠道并加以解决。因此本次检验科学发展观学习阶段成效的标准至少包括发现问题、问题原因、解决问题的若干方法、各种方法的优劣、遴选最佳途径。 三、全面梳理并解决观念理念差距才能落实科学发展观 当前我局机关作风中仍然存在思想观念陈旧教条主义、经验主义方法措施不多等现象一些同志存在“等、靠、要”思想究其原因在于本位危机、知识危机这些均与科学发展观的要求相违背。是否真正落实科学发展观要求其实在于“想不想、敢不敢、愿不愿、能不能”。想不想用科学发展观应用到工作中其实质是观念问题;敢不敢用科学发展观应用到工作中其实质是魄力问题;愿不愿用科学发展观应用到工作其实质是态度问题;能不能用科学发展观应用到工作其实质是本领问题。 四、用科学方法创新思路是促进科学发展的重要保证

必须在全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求的基础上

必须在全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求的基础上,认真加以贯彻落实。 第一、坚持以经济建设为中心。我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段,这个阶段的根本任务就是发展生产力,这是我们党执政兴国的第一要务。我国作为一个发展中大国,需要长期保持较快的速度,并实现速度、结构、质量、效益的统一。这样才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。 第二,坚持经济社会协调发展。在推进经济发展的同时,更加注重加快社会发展,努力解决经济和社会发展存在的“一条腿长、一条腿短”的问题。 第三,坚持城乡协调发展。要站在国民经济发展全局的高度研究解决“三农”问题,实行以城带乡、以工促农、城乡互动、协调发展,逐步改变城乡二元经济结构。 第四,坚持区域协调发展。坚持推进西部大开发,振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励东部地区加快发展,形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。第五,坚持可持续发展。统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系。建设资源节约型和生态保护型社会。 第六,坚持改革开放。统筹推进各方面改革,为促进经济社会全面、协调和可持续发展提供体制和机制保障。统筹国内发展和

对外开放,处理好内需与外需、利用外资与利用内资的关系,充分利用国内外两个市场、两种资源。 第七,坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心,是坚持立党为公、执政为民的必然要求。要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展。 坚持用科学发展观指导实践,推动经济社会发展转入科学发展的轨道 学习贯彻科学发展观重在实践、贵在落实。要使学习贯彻科学发展观的过程,成为促进经济社会发展的过程,成为党领导发展的能力不断提高的过程,成为人民群众不断得到更多实惠、享受更多发展成果的过程。 要坚持用科学发展观指导工作,努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路,转化为促进发展的政策措施,转化为领导发展的实际能力,确保实现科学发展。要提高运用科学发展观分析问题、指导实践的本领,准确认识国际国内的发展环境,准确认识我国发展的阶段性特征,准确认识我国经济社会发展面临的主要问题,准确认识实现我国经济社会又快又好发展的基本要求,在指导思想上形成共识,在实际工作中形成合力。要坚持用科学发展观统领各项工作,把科学发展观的要求切实体现在改革发展稳定的各个环节,体现在经济、政治、文化和社会建设的各个领域,坚持以长远眼光谋划发展,以全局意识统筹发展,以科

学习落实科学发展观个人剖析材料

学习落实科学发展观个人剖析材料 高家镇胡雪锋 我通过认真学习落实科学发展观深刻认识到:这次学习实践活动的开展,是解决司法行政工作中存在的问题,提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。通过认真的学习和分析,对个人存在问题以及危害进行了深层次的剖析。作为一位基层司法所工作数的同志,最大的收获是克服了惰性,使自己专下心来想问题、做工作,自觉把这次活动的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善的过程。同时,在认真回顾自己的工作,广泛听取领导、同志意见的基础上,对自己的思想和工作进行总结反思,现自我剖析如下: 一、存在的问题 1、政治理论学习方面不细致、不全面。一是存在着应付思想,学习时态度不认真、缺乏自觉性。只限于局党组组织的集中和自学理论的学习,学习过程中自我要求也不高,虽做了笔记,但质量不高,心得体会写的比较肤浅。二是理论联系实际工作还亟需坚强。由于学习的目的不够明确,导致学不能致用,理论和实际相脱节。没有把新势下所遇到的司法行政工作中的不足与实际工作相联系起来,更谈不上从理论上去认识、去探讨,使自己所做工作如闭门造车,缺少理论的导航作用,在工作中也显得单薄而缺少活力。 2、业务学习方面标准不高,只求过得去,不求过得硬。一是在业务知识学习上没有系统性,学习的深度不够;二是只重视算学算用,不能把眼前学习与长远学习结合起来。

3、思想观念不能与时具进。一是表现在对新形势下产生的矛盾纠纷认识还不够到位,从而导致在工作中循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性。二是精神状态不佳。平时的工作热情不能十分稳定,稍有不顺心便会使工作热情有所降低,精神状态不佳;产生一种安于现状的思想,造成工作上不够积极主动。 4、工作上有时存在懒惰思想。主要表现一是开拓创新意识不强。往往借口于工作条件查,经费不足,不能积极利用有限条件创造性的开展工作。二是工作作风不够扎实。全心全意为人民服务的意识不强,灵活性不够。 二、产生问题的原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是自己主观原因造成的。问题出在表面上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点: 一是理论学习不重视。政治理论学习中总认为自己是在完成任务,参与学习就可。通过科学发展观的学习,才深刻认识到自己对马克思主义,特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远,马克思主义是不断发展的,邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深,只停留在书本上的学习是远远不够的。 二是自我要求有所放松。有时会产生工作数年,也多少有了一定的成绩,必要时可以松口气、歇一歇的念头,致使工作有时步调不和谐,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验,按部就班,忽视了自我的进一步完善和提高。 三、整改的措施 一是加强学习,提高个人整体素质。在以后的工作中,要注

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科学发展观个人剖析材料通用版 一.认真学习,弄懂弄通,正确理解科学发展观的精神实质!为什么中央在现阶段花这么大的气力推行科学发展观?科学发展观的含义到底包含哪些方面?不搞清楚这二个基本问题,就不会有正确的态度!众所周知,改革开放三十年来,我国的社会主义建设事业取得了巨大的进步,人民群众的物质和文化生活都取得了极大的发展!然而我们也要看到:由于中国长期封建社会遗毒的影响,由于我们国家整体来说还是世界上最大的发展中国家,更由于我们机制体制尚需完善的地方还很多,造成了全国很多地区和部门不管是在行政管理或经济决策中不注意党的方针和群众利益,而只重视小团体或个人私利,造成了干群关系的紧张和政策脱离群众而被群众反感,造成了社会矛盾在某些领域的激烈和恶化!如果我们不回到科学发展的道路上来,我们党就会逐步脱离群众的支持,失去群众基础,最终失去执政的合法性!所以,执不执行科学发展观,是党性强不强的具体表现;如果习惯于按老套路出牌,嘴里执行科学发展观,行动上还和科学发展观背道而驰,那必定会成为科学发展观的敌人,必定会给党和国家的事业带来不可估量的损害!许多正的反的历史经验教训证明:不遵循科学发展观,不按客观规律办事,好事也会办成坏事!所谓为人民服务就会变成为人民币服务,就会不计后果,急功近利,最终以损害人民和国家利益而收场!哪么什么是科学发展观呢?我以为,科学发展观就是要求我们党的一切政策、方针、法律,都必须因循社会和自然的客观规律,都必须在法律的框架内,经由全体人民讨论,最后交由人民执行的发展观!具体到

我们的工作中,就是工作决策不能是领导拍脑瓜,群众作哑巴;就是决策程序要科学,决策过程要透明,决策结果要公平!只有如此,才能团结和带领全国各族人民,进行行之有效的社会主义建设,才能维护社会和民族的稳定!二.对照检查,反思自身,为践行科学发展观而努力!尽管知道“科学发展观”是我党新形势下全部工作的指导方针,但一直以为那只是领导的事;因为以我国现行的管理体制和党内机制,单位领导往往是党政一肩挑,一张口抵千百张口,一支笔抵千百支笔;既然如此,干嘛自找无趣?然而通过学习和思考,思想有了很重要的转变!因为我们党的宗旨既然是“为人民服务”,党章规定党内所有成员都有一样的民主权利,每个党员都有为党的建设建言的自由,自已为什么要逃避?为什么不和其他党员一起,对领导我们开展工作的领导进行必要的民主监督?如果只因为自已是一般党员而放弃了一个党员基本的权利和义务,那还是不是一个党员?说了权利和义务,再来谈谈自身;近二年来,由于对领导工作分配和调整的不认同,由于对劳动合同签订年限问题的不认同,一直在内心耿耿于怀!认为以自已这么多年对工行的贡献,对工作的态度和自己的能力,不应该受落得今日这个地步,是行业潜规则的牺牲品!因而放松了对自已的要求,心想既然州官可以放火,百姓就可点灯!于是对领导也采取了“非暴力不合作”方法,每日满足于自身份内工作,得过且过!通过学习和思索,我认识到在社会主义初级阶段,不管是社会形态还是人际关系,都不可能脱离实际和超越实际,许多问题的解决也不是一蹴而就的事;这就要求自已要重新摆正自已的思想认识,多和领导做有益的沟通,多在工作

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