中心小学义务教育均衡发展实施方案

中心小学义务教育均衡发展实施方案
中心小学义务教育均衡发展实施方案

王家坝镇中心小学义务教育均衡发展

实施方案

为贯彻落实《阜南县关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》,加快推进我校义务教育发展基本均衡步伐,2017年实现县域义务教育均衡发展的总体目标,根据《安徽省人民政府办公厅关于印发<安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知>》(皖政办秘〔2012〕96号)、《安徽省教育厅关于印发<安徽省义务教育阶段学校标准化建设实施办法>的通知》(皖教基〔2012〕4号)和《安徽省教育厅关于印发<安徽省全面改善义务教育薄弱学校办学条件基本标准>(试行),结合我校实际,特制定本规划。

一、学校基本情况

王家坝镇中心小学在校学生总数740人(其中小本部481人),教师总数36(其中校本部教师23人),共有17个教学班(校本部10个)。

二、指导思想

以十八届三中、四中、五中全会精神为指导,,以办好每一所学校,保障学生公平接受义务教育权利为宗旨,均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源;以加强教师队伍建设为根本,以加快标准化建设为载体,强化学校内部管理,全面推进素质教育;以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标,缩小区域内学校之间办学水平的差

距,提高义务教育整体办学水平和教育质量,努力办好让人民满意的教育。

三、工作目标

1.到2017年底镇内我校义务教育办学基本标准,基本实现镇内义务教育初步均衡。

2.实现我校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展,基本解决学生择校问题和大班额问题。

3.坚持内涵发展,强化质量意识,将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。

4.健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。

四、主要任务

(一)到2017年底工作任务:

1.学校设置。实现学校布局基本合理,本校附近学生能就近入学。

(1)学生上学途中单程步行时间,低年级不超过10分钟,高年级不超过20分钟。

(2)不出现大额班级,每班人数控制在50人左右。

2.校园校舍。我校正在建的学生宿舍楼2400平方米,建成后校园校舍符合国家相关的建设标准,校舍达到重点设防类抗震设防标准,符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积(不含学生宿舍)不低于5.2平

(1)推动义务教育学校坚持正确的办学方向,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,加强和改进德育工作,深化课程改革,建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学,注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间(包括自习)小学生不超过6小时。

(2)实行校长负责制,健全了教职工(代表)大会制度,实行民主管理。制定学校章程,建立健全制度体系,实现规范管理。

(3)规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境,建立有利于素质教育实施的评价机制,纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度,按照规定时间就近免试入学。

(4)健全学生辍学情况报告制度,争取使学生达到零辍学。

(5)每个教学班配备一名任课教师做班主任,负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

(6)把德育工作放在首位,在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责,发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

(7)严格执行《省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程,开足课时,教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

(8)按规定开展间操课间活动,保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

(9)每学期利用当地校外教育和活动场所,组织学生参加社会实践活动2次。

(10)学生综合素质评价在学校统一组织和安排下,由班主任主持,各科任课教师参加,同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作,日常考察由任课教师负责,期中期末考试由学校统一组织。

(11)建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度,健全教师集体备课、听课、评课制度,促进教师专业发展,提高教育教学质量。

(12)各年级全科合格率:不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%,近视眼年新发病率控制在7%以内。

(13)实行安全工作校长负责制,有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全,每学期期初、期末组织安全检查两次,及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育,培养师生自救自护能力。

五、保障措施

1.加强领导,明确和落实工作职责。校长是第一责任人,负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施,保证按计划推进,着力缩

小学校间的差距。

2.完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各学校的重要内容,建立相应的考核机制和问责制度。

3.深化新课程改革。必须开足开齐国家课程,注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动,建立送教下乡制度,每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课,开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法,提高教育教学质量。

6.充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用,促进教育技术与各学科教学的高效整合,真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用,提高使用效益。

7.确保经费,完善投入保障机制。多方筹措资金,进一步加大投入,保证推进义务教育均衡发展的资金需求。

王家坝镇中心小学

2017年2月15日

义务教育均衡发展财政政策探究

义务教育均衡发展财政政策探究 一、义务教育均衡发展的财政政策概念 义务教育均衡发展的实质就是不断满足广大人民对义务教育需求的接受程度,现代社会人人平等,人人都享有自己的权利和义务,当然对于接受教育的权利也是平等的。在义务教育阶段,国家对不同地区义务教育的过程和条件都是均等的,具体表现在教学教材内容均等、教育学费均等、师资水平均等、教学的质量均等,从而能让大多数义务教育对象得到应有的发展。 (一)义务教育均衡的对象 义务教育均衡财政政策的落实点是个人,必须搞清楚学生在义务教育资源的使用和分配上合理不合理,解决两个相互问题:义务教育财政政策主要服务于哪些群体?哪些对象对义务教育财政政策的均衡有促进作用?让各教育机构和各教育对象都把义务教育资源能平等的分配,从而在义务教育上达到需求与供给之间的均等关系。 (二)义务教育均衡的内容 在义务教育均衡发展的过程中首先要考虑教育过程中资源是否足备,包括人、物各方面的充足,其次要验证义务教育结束后的成果,观察学生的学习成绩、自身能力等各方面是否提高,最后要能产生义务教育均衡的长远效应,维持好各人的整体生活质量。在投入步骤中一定要保证投入的充足,但是投入不能盲目投入,投入可以是一般的货币,但要经过实际的测量,具体可以记录学生及老师的人数、教学规模的大小等。 (三)义务教育均衡的全面需求 现阶段我们已经不能仅仅满足单一公众的义务教育需求,而是要随着公众的数量及要求的提高,制定各自适合的财政政策,保证不同公众义务教育在义务教育机会、义务教育过程及条件、义务教育质量等各方面的均等,保障义务教育全方位均衡发展的财政政策。 二、分析公共义务教育均衡发展的公共需求特性 义务教育均衡发展的最基本要求是个人的受教育机会是均等的,其次要求是满足义务教育过程和条件的均等,最高要求就是教育质量的均衡,这一系列的要求逐层提高,体现出了义务教育的本质,在不断提高要求的过程中让个人得到自由全面的发展。

小学均衡教育发展实施方案

小学均衡教育发展实施方案 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻《义务教育法》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神,全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程,真抓实干,改革创新,努力缩小与其他学校间办学水平差距,最大限度地体现教育公平,尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求,特制定我校义务教育均衡发展实施方案。 二、组织领导 校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。 组长: 副组长: 成员: 三、工作目标 (一)、教学质量提高工程 1、以课程改革为中心,全面推进素质教育,提升教育教学质量。 2、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。

3、培养学生优良的学风,强烈的爱国主义情感,努力提高学生个体的学习质量,拓展学生思维的空间,展现学生良好的精神面貌。 4、办有特色的教育,提升学校整体办学水平。 (二)、教师队伍建设工程 1、加强继续教育学习和校本教研活动,促进创新型、发展型师资队伍建设。 2、强化教学常规管理,完善教师评价体系,提升教师业务水平,促进教师专业化发展。 3、以师为本,塑造教师集体的优秀教风,努力提升教师个体在教育细节上的品位,树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。 (三)、学校标准化建设工程 改善办学条件,继续提升学校的硬件水平,营造和谐、安全的育人环境;发挥先进的教学设施在办学中的重要作用;加强教育信息化建设。 (四)、学生关爱工程 1、建立关爱小组领导机构,形成长效机制。 2、建立关爱留守儿童档案和联系卡制度。 3、开展教师结对子实施“一对一”帮扶活动。 四、工作重点及措施 (一)注重实效,抓好教学常规管理。

2019年义务教育均衡发展实施方案

新联小学义务教育均衡发展 实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,加大义务教育均衡发展创建力度,扎实做好迎检工作,确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位,特制定此实施方案。 二、成立领导小组 组长:彭海峰(校长) 副组长:胡超级(教务主任)秦怡江(负责义务教育均衡发展日常工作) 成员:全体教师 领导小组下设办公室,由彭海峰校长兼办公室主任,负责义务教育均衡发展总体工作,由秦怡江同志具体办公,负责日常业务工作。 三、工作职责及内容 1、充分利用义务教育教育均衡发展这一契机,抓好学校的软件和硬件建设。 (1)逐步建立、完善各项规章制度,科学管理各种档案资料。 (2)加强学校教学业务的管理,大力推进素质教育和新的课程改革。 (3)加强信息技术建设,争取在2019年春季学期正式启用计算机教室进行教学,让学生能够接触现代信息技术,学习到科学知识。 (4)更新办公设备,力争建设好“班班通”,并投入使用。 2、大力推进素质教育和课程改革,全面提高教育质量。 (1)探索德育工作途径,对学生进行德育教育。 (2)健全例会制,组织开展理论学习、经验交流、主题班会的观摩和评比等,提高班主 任的工作能力。 (3)加强学生的礼仪教育。从细微处抓好,重点抓好卫生习惯和养成习惯等。 (4)加强对学生心理健康教育,把心理健康教育纳入教学计划,在学校整个教育教学活 动中,对心理有障碍的学生,及时实施心理疏导,尤其要对留守学生实施关爱活动。 (5)引导学生参与校园文化建设,参加主题班会、参加社会实践活动,培养学生具有责 任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。 3、积极开展兴趣小组活动,重视培养学生的实践能力和创新精神,让学生的兴趣爱好和个

小学义务教育均衡发展资料

义务教育均衡发展资料 档案建设目录 材料格式 材料内容打印,采取A4纸张,页边距一律采取:上、下2.54cm,左、右3.18cm;字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),封面采用统一规定的封面。 标题采用小二号宋体加粗,正文内容为四号宋体,正文内容标题四号宋体加粗,行距固定值26磅。每个段落开头首行缩进两字符。 2014-2015,2015-2016两个学年度,2016-2017学年度第一学期。一、综合类,均衡发展推进材料、上级文件、必备数据材料 二、宣传类 1.辖区内学校分布图 2.学校规划图 3.学校宣传册 4. 均衡发展专题宣传栏 三、文档类(A1---A8) A1工作汇报 B1 学校基本情况

1.学校年报表 2.学校情况介绍(学生和班级情况;教师队伍情况;10项基本办学条件情况) 3.现状图、规划图及学校分布图 B2汇报材料 1.均衡发展验收汇报材料 2.十项指标达标自查表 3.引导员的解说词 B3 党政重视 1.所在乡镇党委政府关于教育和学校工作的相关文件,成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案等。 2.所在乡镇党委政府领导联系学校的文件资料,乡镇领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要及相关图片资料等。 A2校务管理 1.学校组织建设 2.学校规章制度 3.学校规划方案 4.学校办学理念 5.学校计划、总结 6.学校荣誉登记 7.党建资料 8.教代会资料 9.学校会议记录 A3 办学条件 1.校舍登记及统计表 2.运动场基本情况登记统计表

3.图书登记及添置情况登记表 4.实验仪器设备登记表 5.音体美器材设置登记表 6.信息设备登记表 7.办公设备及其他公物登记表 A4师资队伍 B1师资基本情况 1.教师花名册( 2014-2015,2015-2016两个学年度花名册各一份) 2.学校班子分工及任课情况一览表(教职工每学年工作分工安排表) 3.教师相关证件复印件(反映教师师资水平的相关证书复印件、学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证) 4.教师交流(支教、对口支援、上挂)情况统计表及花名册 5.校长及班子任职文件复印件 6.小学科教师配备登记表 7.教师网络空间开通应用情况登记表 B2教师管理 1.教师业务档案资料(教科研成果情况。教师近三年参赛获奖情况及主要获奖证书复印件、教师近三年发表论文情况、教师近三年受表彰情况,教师个人业务、师德档案等)。 2.师训工作资料(继续教育、校本教研、国培计划、外出学习)(1)教师培训规划工作要点,学校2015——2017教师培训规划、培训经费划拨和支出记录。 (2)三个学年的师训方案及总结。 (3)师德教育活动方案及总结。 (4)继续教育学时学分考核登记情况。 3.师德师风建设资料(学习笔记、学习心得、评议结果等)

义务教育均衡发展的基本知识资料

义务教育均衡发展的基本知识 一、什么是义务教育均衡发展?什么是基本均衡? 义务教育均衡发展是在义务教阶段,合理配置教育资源,全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,办好每一所学校,教好每一个学生。 义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针,更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”,实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。 二、如何把握均衡发展的基本内涵? 均衡发展是一种新的教育发展观,是解决我国目前现实教育问题的新举措,是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。基内涵主要包括三个层面:一是区域之间的均衡发展,目前应当特别关注边远山区学校建设问题;二是区域内部学校之间的均衡发展,目前应当特别关注薄弱学校建设问题;三是群体之间的均衡发展,目前在当物别关注弱势群体的教育问题。其最终目标,就是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一位教师,实现教育公平。 三、国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是什么? 总体规划,统筹城乡,因地制宜,分类指导,分步实施。 四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么? 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为:一个门

槛、两项内容、一个参考。 (一)一个门槛(基本办学标准评估)。要求在对一个县(区)进行评估认定前,要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评佰。达到这一条件的县(区),才有资格接受均衡督导评估认定。 (二)两项内容(均衡督导评估认定的核心内容) 1、对县域义务教育学校际间均衡状况评估(差异化系数)。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均数学仪器设备值、每百名学生拥有计算机合数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为:小学综合差异系数不高于0.65,初中综合差异系数不高于0.55。 2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估(四个方面)。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行,每个指标赋一定分值,总分为1000分;达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同,要求省级在制定实施办法时,可适当增加对县(区)级政府工作评估指标。 (三)一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度,作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。 五、开展义务教育均衡发展督导评估,将会起到什么作用?

义务教育均衡发展迎国检工作实施方案

北盛中学 义务教育均衡发展迎国检工作实施方案 根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案,为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,进一步提高我校办学质量和水平,促进区域内义务教育均衡和谐发展,保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收,制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,全面落实科学发展观,坚持教育优先发展,学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则,以实现我校不断缩小与先进学校的差距,积极实施“科教兴校”战略,进一步增强服务社会的能力,努力办好让人民满意的学校,实现义务教育均衡发展。 二、目标任务 使我校符合办学条件标准化要求,教育资源满足学校教育教学需要,开齐国家规定课程。提高教师整体素质,学校班额符合国家规定标准,快速缩小与先进学校的差距,达到基本均衡。 三、实施步骤 第一阶段:宣传发动阶段(2013年9月2日至6日) 制定方案,成立组织机构,召开动员大会。安排部署义务教育均衡发展工作。广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤,努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。 第二阶段:组织实施阶段(2013年9月6日至2013年9月25

日) 1、建立工作机制。根据《浏阳市义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》,制订本校实施方案,建立工作机制,明确责任人,准备相关资料,做好前期准备工作。 2、自查整改。对照省定标准和责任分工,学校各部门开展自查自纠工作,对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则(试行)》对学校各项工作进行逐项自查评估,使各项指标都达到规定的办学条件基本标准,各项数据与上报中央数据相符,在此基础上上报自查报告,并接受市教育局评估验收,并根据评估验收意见,认真开展查漏补缺,全面整改落实。 3、验收提高。接受国家督导组抽检。 第三阶段:迎检评估阶段(2013年9月25日至10月上旬) 主要任务:做好迎检工作各种档案资料整理和归档工作;9月25日前做好迎接市教育局验收的准备工作;10月8日前做好迎接国家教育督导团抽检的准备工作。 四、工作措施 1、加强领导,精心组织。学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组,分工负责,确保此项工作的顺利开展。 2、广泛宣传,全面动员。一是召开动员大会,在全校营造创建工作的浓烈氛围。二是利用各种宣传阵地对创建工作进行宣传和报道,形成良好的舆论氛围。三是在学校张贴标语、挂横幅,积极宣传均衡发展工作的重大意义、目标任务和工作措施。 3、争取资金,加大投入。摸清家底,找出差距,积极争取资金,按照基本标准完善各种实验装备和教学设施。 五、组织机构

2018年义务教育均衡发展工作计划【最新版】

【仅供参考】 2018年义务教育均衡发展工作计划 部门:_________ 姓名:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共4 页

2018年义务教育均衡发展工作计划 XX年实现镇域义务教育基本均衡发展。各义务教育学校在办学条件、资源配置、教育质量等方面基本均衡,并通过省人民政府评估验收。 二、工作任务和要求 (一)努力实现教育机会均等 依法组织辖区内适龄儿童、少年入学,建立和完善控辍保学长效工作机制。加强留守儿童教育和管理,把关爱留守儿童工作落到实处。配合教育等有关部门调查掌握留守学生入学情况,建立管理制度,努力解决留守学生思想、生活和学习上的困难,保障其与城镇学生享受同等的受教育权利。关爱“三残”儿童,把“三残”儿童入学就读工作落到实处,不断提高残疾儿童义务教育普及程度,促进教育公平。 (二)努力实现办学条件均衡 加大对薄弱学校的支持力度。帮助义务教育阶段学校在生均占地面积、教育教学设备、校园布局结构等办学条件方面达到标准。整治校园周边环境,维护学校正常的教育秩序。 (三)营造尊师重教的社会氛围 以迎检为载体,强化薄弱学校教师队伍建设,并努力在全镇范围内营造尊师重教的社会氛围。 三、保障措施 (一)加强组织领导 成立由镇政府主要领导任组长、分管领导任副组长,相关部门负责人为成员的推进义务教育均衡发展工作领导小组,加强对义务教育基本均衡发展工作的领导,切实将镇域内义务教育基本均衡发展工作落到实 第 2 页共 4 页

处。 (二)强化部门协作 与县级各部门密切配合,加强协作,积极支持义务教育均衡发展;按属地管理原则,协调解决学校改扩建用地、组织适龄儿童入学、维护校园周边环境等问题,努力形成政府统筹、社会参与、部门齐抓共管的义务教育均衡发展长效机制。 (三)加强督导检查 将义务教育均衡发展督导评估工作作为年度考核的重要内容,列入政府教育督导专项检查和效能建设重点,作为政府教育发展目标完成情况的考核内容,确保各项工作任务落到实处,确保义务教育均衡发展评估验收达标。对工作推进不力,进度缓慢的单位和个人,进行通报批评,同时,当年单位评先、个人评优实行一标否决。 第 3 页共 4 页

第一小学义务教育均衡发展方案

第一小学义务教育均衡发展方案推进义务教育均衡发展,是新修订的《义务教育法》提出的明确要求,是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措,也是我校巩固、提高义务教育成果的一项重要任务。为努力实现础教育又好又快地发展,促进教育公平,努力办人民满意的学校。根据师市教育局具体要求,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建全省义务教育均衡发展先进县市为载体,进一步加强学校建设,努力提高办学条件、师资力量、管理水平等,保障少年儿童都能接受良好的教育资源,促进我校教育教学公平的提高,制定该实施方案。 二、组织领导 实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。 组长: 副组长: 成员: 三、目标任务 1、一是根据实际的需要,配齐配足实验设备。二是根据远程教育的需要,配齐相应的计算机,建立教学光盘播设备,设置远程教育

网络教室。三是建立健全计算机教室等配套设施;适当增加图书室藏书量;四是配齐配足音美体器材。 2、加强教师队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。 3、巩固和确保无适龄儿童、少年儿童因家庭经济困难而失学,做到“应助尽助”。 4、积极实施质量提升工程,促进教育质量均衡。完善质量提升各种措施,促进学生全面发展。 5、加强安全教育,促进师生身心健康,打造和谐平安校园。 四、主要措施 1、切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。建立学校预算管理制度,通过预算来保障义务教育各项经费的落实。 2、加快办学条件标准化建设,积极争取上级领导的支持。多渠道筹措建设经费,不断加大投入,使学校办学条件达到一类标准,实现办学条件标准化,体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。注重教学资源的积累。 3、加强学校领导班子建设和教师队伍建设。进一步提高领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。进一步加大教师全员培训的力度,通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训,提高教师实施新课程和素质教育的能力。努力提高教师的待遇,在评优、评先和晋级上向一线、优秀

义务教育均衡发展工作实施方案

148团第一小学义务教育均衡发展方案 推进义务教育均衡发展,是新修订的《义务教育法》提出的明确要求,是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措,也是我校巩固、提高义务教育成果的一项重要任务。为努力实现础教育又好又快地发展,促进教育公平,努力办人民满意的学校。根据师市教育局具体要求,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建全省义务教育均衡发展先进县市为载体,进一步加强学校建设,努力提高办学条件、师资力量、管理水平等,保障少年儿童都能接受良好的教育资源,促进我校教育教学公平的提高,制定该实施方案。 二、组织领导 实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。 组长:毛爱华陈新德 副组长:刘守德张建新宋长青 成员:李新平李华武田桂英孙丽萍及各组长 三、目标任务 1、一是根据实际的需要,配齐配足实验设备。二是根据远程教育的需要,配齐相应的计算机,建立教学光盘播设备,设置远程教育

网络教室。三是建立健全计算机教室等配套设施;适当增加图书室藏书量;四是配齐配足音美体器材。 2、加强教师队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。 3、巩固和确保无适龄儿童、少年儿童因家庭经济困难而失学,做到“应助尽助”。 4、积极实施质量提升工程,促进教育质量均衡。完善质量提升各种措施,促进学生全面发展。 5、加强安全教育,促进师生身心健康,打造和谐平安校园。 四、主要措施 1、切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。建立学校预算管理制度,通过预算来保障义务教育各项经费的落实。 2、加快办学条件标准化建设,积极争取上级领导的支持。多渠道筹措建设经费,不断加大投入,使学校办学条件达到一类标准,实现办学条件标准化,体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。注重教学资源的积累。 3、加强学校领导班子建设和教师队伍建设。进一步提高领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。进一步加大教师全员培训的力度,通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训,提高教师实施新课程和素质教育的能力。努力提高教师的待遇,在评优、评先和晋级上向一线、优秀

木咱中心小学义务教育均衡发展迎检方案

木咱镇中心小学 迎接国家对义务教育均衡发展验收 工作方案 根据安龙县教育局和义龙试验区教育局的有关会议 精神和相关要求,为全面做好验收期间各项工作,结合本校实际,特制定本工作方案。 一、国家对安龙的验收时间 2016年12月3日起 二、组织领导及责任分工 学校成立迎接国家义务教育均衡发展验收工作领导小组:组长:夏清元 副组长:尤政友谭汉中 成员:刘弟林王洪清金剑汪印凡徐鹏王君陈溢舒毅 1、夏清元负责统筹安排迎检相关工作,督促检查各相关人员的工作落实情况,核对完善档案资料,整理装订档案资料,陪同验收人员负责总体解说。 2、尤政友负责各功能室的建设(特别是美术室、音乐室),补充功能室的使用记录,展示学生作品(美术、书画),负责安排验收期间的学生课外活动(验收期间各课外活动兴趣小组必须积极开展活动),安排人员在验收时负责在电教室、音乐室、图书室、美术室等候验收。

3、谭汉中负责验收期间的学生安全工作、实验室的资料建设、各种器材设备资料完善,借还登记,在实验室等候迎接验收。 4、刘弟林负责验收时所涉及的教务资料的收集整理归档;负责图书室建设,进一步完善图书资料档案;负责验收时大班额学生的编班及教师安排;负责“三表”的制定张贴,课表的规范核实;负责解释相关年报数据。 5、王洪清负责检查验收时的接待和摄影。 6、徐鹏负责迎检期间的环境卫生,学生文明礼仪。 三、木咱小学迎验收人员安排 (1)后勤保障组 组长:王洪清 成员:王君陈溢王忠采 职责:负责安排好验收期间的接待工作。 (2)资料陪检员 刘弟林负责提供验收资料和相关解释工作。 谭汉中在实验室等候、负责提供安全资料和实验室、器材室相关资料。 汪印凡在图书室等候、负责提供图书室相关资料。 谢方明负责多媒体教室和电教室检查卫生设备等候检查。 王洪清负责食堂和宿舍管理、负责提供食堂营养餐等资料

义务教育均衡发展存在的问题及解决的措施

如何解决义务教育优质资源分布不均衡及城区择 校问题 董庄小学虽然近年来义务教育有了长足发展,但由于各地起点不尽相同,发展的差异性逐步凸现,区域之间、城乡之间、学校之间本来就存在的差距,有进一步拉大的趋势。 一、存在的问题 突出表现在学校布局、办学条件、经费投入、师资水平和教育质量方面。 (一)学校布局不均衡。“普九”期间,村村办学,基本解决了“人人有学上”的问题。随着人口出生下降,生源逐年减少,一些地方教学资源闲置,部分学校成班率低。 (二)师资配备不均衡。一方面教师编制总额超编,另一方面农村边远学校和乡镇薄弱教师短缺。主要原因一是教师流动失衡。农村学校条件差,教师下不去、留不住,只得向社会上招聘代课教师。教师工资财政直拨个人账户后,教育行政主管部门对教师的调控手段弱化,年轻教师稍有成绩,村小的就流向镇中、镇小,镇中、镇小的优秀教师又流向县市城区,“掐尖”和自由流动现象严重。二是学科结构失衡。体、音、美、英等学科教师严重不足,在村小等薄弱学校尤其突出。三是年龄结构失衡。乡镇中小学教师年龄结构老化,不能适应现代教育教学要求。

(三)办学条件不均衡。经过“普九”时的突击建设及后期国家专项资金的拨付,一部分城镇中小学校办学条件有了改善,但农村中心小学和村小条件十分落后,条件简陋,教室破旧,缺少教学辅助设施和运动场地。 (四)学生分布不均衡。随着经济发展和生活水平提高,农村孩子享受高质量教育的需求日益强烈,由过去“有学上”到要上个“好学校”。农村学生流向城镇学校,城区薄弱学校学生流向优质学校。一些资源优质的学校无序招生、盲目扩班,助长了“择校风”。有的学校学生过多,班额过大;有的学校生源不足,开班不齐。 (五)教育投入不均衡。在教育投入“以县为主”的体制下,教师工资、教育工作经费及“普九”债务等给地方政府带来很大压力,农村税费改革后更是雪上加霜,义务教育均衡发展的公共财政体系和义务教育均衡发展保障机制难以建立,特别是对农村中小学的投入明显不足。 二、解决的措施 义务教育发展不均衡是经济社会发展不均衡在教育领域的反映。推进义务教育均衡发展,科学规划是前提、学校布局是基础、师资配备是核心、资金投入是关键、政府重视是根本。 (一)推进新一轮布局调整,实现农村中小学校合理分布。 按照“小学就近适度、初中相对集中、优化资源配置”的原则,尽快修编规划,进行新一轮学校布局调整,使之与城镇发展、人口结构和新农村建设相适应。县市城区学校重点完善布局规划;各区镇处场重点建设好每镇一所初中、一所镇小和服务万人左右的农村中心小学,形成以镇中、镇小为主

义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案

义务教育均衡发展工作 存在的问题整改方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

切尔克齐乡中心小学义务教育均衡发展存 在的问题整改方案 2016年3月22日市教育局对我校义务教育均衡发展工作进行了督导检查,我校针对反馈问题,制定了整改方案: 一、指导思想 坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实自治区、地区、县教育工作会议精神,加大义务教育均衡发展创建力度, 二、我校存在的主要问题 1、部分设施设备未安装到位,不能得到有效使用。 2、档案资料整理不齐全,不规范。 3、环境卫生打扫不到位,迎检氛围不浓厚。 三、成立整改工作领导小组 根据排查反馈的检查情况,我校高度重视,成立了整改领导小组 组长:努尔兰 成员:徐利勇马那提牛新颖各指标负责人各功能室负责人 四、制定整改目标 1、各功能室建设、管理、使用预计在三月二十日前完成。 2、档案规范整理到位预计在四月二十日前完成。 3、环境卫生的整治及迎检氛围的营造预计在九月二十日前完成。 五、整改措施 针对查出来的主要问题,结合我们制定的整改目标,我校召开了领导小组会议,商议并制定了如下措施: 1、各种设施设备未安装到位,不能得到有效使用的问题,我校并制定了整改措施,各功能室负责人须在四月八前日完成.

2、对于“档案资料整理不齐全,不规范”这个问题,学校组织档案组所有成员,根据我校评估发现的问题逐项进行整改,积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法,把档案资料整理齐全、规范。 3、环境卫生的整治及迎检氛围的营造方面 (1)、加强对学生进行文明卫生习惯教育。深入开展卫生健康教育,经常教育学生爱护公共卫生,做到不乱扔纸屑、果皮、杂物,不随地吐痰。个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。 (2)、加强学校环境卫生整治力度。做到教室墙面洁净,桌凳、物品摆放整齐,学校公共场所做到“六无”,即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。清扫的垃圾及时运走,坚决杜绝卫生死角。 (3)、为了营造自治区义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围,我校在校门口悬挂宣传横幅,制作迎检欢迎牌,准备水果、茶水等。目前宣传横幅数量不够,我们将再做几横幅悬挂在校园内部,大力营造迎检氛围。 4、强化校园安全管理。 学校监控设备没有完全监控学校重点部位,进一步完善监控设施建设 我校将努力完善工作中存在的各种问题,及时整改,不断规范办学行为,保证各项工作落到实处,确保迎接义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。 切尔克齐乡中心小学

义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案

义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案 为巩固提高义务教育均衡发展成果,切实做好联校帮扶工作,全面推进教育强县创建达标,确保义务教育均衡发展巩固提高工作顺X过国家复查,按照《X县义务教育均衡发展巩固提高工作实施方案》(X政发〔X〕1X号)要求,结合我办工作实际,特制定本方案。 一、总体要求 义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量,关乎千家 万户家长和学生的切身利益,事关全县经济社会发展大局。县委、县政府始终高度重视该项工作,将其纳入县对部门年度目标责任考核的重要内容。各股室、隶属机构要充分认识做好义务教育均衡发展巩固提高工作的重要性和必要性,充分发挥职能作用,抓实抓牢联校帮扶工作,确保各项目标任务落到实处。 二、帮扶学校 X中学。 三、工作内容及实施步骤 (一)启动实施阶段(X年7月X年9月15日)。召开动员会, 学习宣传义务教育均衡发展相关政策和考核办法,制定工作实施方案,并将各项任务完成情况纳入办公室年度目标责任考核,确保思想、组织、责任“三落实”和领导、宣传、措施、工作“四到位”,积极营造

浓厚工作氛围。 (二)巩固提高阶段(X年9月16日一X年10月25日)。- 是根据帮扶学校实际情况,针对存在问题开展有针对性的帮扶工作,重点解决好联建学校的教学设备更新和学生的生活帮扶问题;二是利用重要时间节点深入联建学校开展联谊活动,不断丰富学生的业余文化生活,着力营造关爱“留守学生”的良好氛围;三是协助完成软件资料搜集整理、建档归档工作。 (三)迎接考核阶段(X年10月26日一X年11月30日)。精心做好迎接考核准备工作,按照《X县X年度教育工作考核办法》要求开展自查自纠,确保按时完成各项帮扶任务。并根据考核情况,总结创建经验,做好工作规划。 四、保障措施 (一)加强领导,夯实责任。创建国家义务教育发展基本均衡县工作已进入国家复查阶段,为切实保障我办义务教育均衡发展工作持续开展,成立由办公室主任任组长,分管副主任任副组长,各股室、隶属单位负责人为成员的创建义务教育发展基本均衡巩固提高工作领导小组,领导小组办公室设在综合股,具体负责日常工作和联校帮扶工作。同时精心制定工作方案,对各阶段工作任务进行安排部署,明确工作任 务,确保联建工作常抓不懈, 抓出成效。

陈义小学义务教育均衡发展工作实施方案2016—2017

陈义小学义务教育均衡发展工作实施方案 2016—2017学年度 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨。认真贯彻《义务教育法》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神,全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程,真抓实干,改革创新,努力缩小与其他学校间办学水平差距,最大限度地体现教育公平,尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求,特制定我校义务教育均衡发展实施方案。 二、组织领导 领导小组 组长:连金亮副组长:石入的 组员:连文学连相朝贾洪现连华方王河山郝荣芹刘美群连丽芬张娴霞王凤华 三、工作目标 (一)、教学质量提高工程 1、以课程改革为中心,全面推进素质教育,提升教育教学质量。 2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升课堂教学效率。 3、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。 4、培养学生优良的学风,强烈的爱国主义情感,努力提高学生个体的学习质量,拓展学生思维的空间,展现学生良好的精神面貌。 5、办有特色的教育,提升学校整体办学水平。 (二)、教师队伍建设工程 1、加强继续教育学习和校本教研活动,促进创新型、发展型师资队伍建设。 2、强化教学常规管理,完善教师评价体系,提升教师业务水平,促进教师专业化发展。 3、着眼发展,不断完善学校管理机制,努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、以师为本,塑造教师集体的优秀教风,努力提升教师个体在教育细节上的品位,树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。 (三)、学校标准化建设工程 改善办学条件,继续提升学校的硬件水平,营造和谐、安全的育人环境;发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。加强教育信息化建设,高标准配备多媒体设备,学校早日实现“班班通”。 (四)、学生关爱工程 1、建立关爱小组领导机构,形成长效机制。 2、建立关爱农民工子女、留守儿童档案和联系卡制度。 3、开展党员教师结对子实施“一对一”帮扶活动。 4、开展资助贫困学生活动 四、工作重点及措施 (一)注重实效,抓好教学常规管理。 1、严格执行课程方案。 学校严格按照上级文件规定开设国家课程和地方课程,开齐开足课程。要求教师备好课、上好课,严禁课时、课程挤占现象发生。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。 2、加大教学常规管理力度,向管理要质量。 对教师的常规工作提出明确的要求。做到精心备课、精心上课、精心设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。加强过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。各个年级从学期初就要做好计划,扎实做好平时教学工作,搞好知识落实,加强个别辅导,切实提高教育教学质量。因此,要求教师做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 3、面向全体,抓好学生的素质教育。 (1)继续开展读好书、诵经典活动。学校将按照不同年级学生的兴趣爱好,

义务教育均衡发展实施方案

平店乡平店小学 义务教育均衡发展实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,加大义务教育均衡发展创建力度,扎实做好迎检工作,确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级有关文件要求,结合我校实际,特制定义务教育均衡发展方案。 二、组织机构 组长:刘兆安 成员:姚丰收,刘玉停,刘天海,杨艳丽, 陈灵杰,牛晓颖,刘凤杰,刘玉华 三、具体内容和措施 (一)充分利用教育均衡发展这一契机,抓好学校的软件和硬件建设,校园环境进一步绿化和美化,实现教育设施的现代化,校园环境一流化。 1、逐步建立完善学校的各项规章制度,科学系统管理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度,争取做到学校管理、责任分工明确到位,达到无缝覆盖,不留死角。 2、加强学校教学业务的管理,大力推进素质教育和新的课程改革。 3、制订学校章程,使学校各项工作的开展有法可依。 4、加强信息技术建设,使师生人人能够接触现代信息技术,学习到高新科学知识。 5、努力更新添置图书、添置教学设施。 6、更新办公设备和学生课桌凳。 7、努力做好学校安全工作,确保无发生重大安全责任事故。 8、合理规划校园。争取使我校整体布局趋于合理,教学基础设施完善。 (二)大力推进素质教育和课程改革,全面提高教育质量全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育和课程改革,面向全体学生,促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。

1、探索德育工作途径,将学生培养成具有人文精神(举止文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。设计能触动学生心灵的人文教育环境,让学生耳濡目染,潜移默化,在动情中养成品行。 2、加强学科教学,发展智力,增强能力,切实提高学科教学质量。认真实施新课程标准,确立以人为本的新理念,不断改革课堂教学,培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对全体学生,重视对后进学生的辅导,争取学科质量的全面提高。 3、全面实施《中学生体质健康标准》,加强体育教育,认真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课,积极开展体育活动,切实增强学生体质,使全体学生各项身体素质指标基本符合要求。 4、积极开展兴趣小组活动,重视培养学生的实践能力和创新精神,让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。 (三)加强队伍建设,努力实施名师工程着力打造一支思想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐团结的教师群体。 1、加强领导干部队伍建设,做到思想上要有活力,工作上要有创新力,管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开拓”的好班子。 2、强化师德建设,促进教师专业发展,加大骨干教师的培养力度,形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制,形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师群体。 3、教师学历要求在近两年内全部达到高层次学历。鼓励和督促教师积极参加各种形式的文化进修,努力为教师创造条件和提供方便。 (四)加强学校管理,创建和谐校园 1、以人为本,加强团队凝聚力建设。使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。 2、和谐管理,加强办学资源的整合与优化。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想,

义务教育均衡发展工作计划范文(精选3篇)

义务教育均衡发展工作计划范文(精选3篇) 义务教育均衡发展工作计划范文 光阴如水,又解锁了新的工作,来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是为大家收集的义务教育均衡发展工作计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 义务教育均衡发展工作计划1 根据《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神,结合我校教育教学发展的实际情况,特制订我校推进义务教育均衡发展的工作计划。 一、指导思想 认真贯彻落实《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神,积极开展义务教育学校标准化建设活动,优化配置学校教育教学资源,加强教师培训,促进教师专业发展,全面实施素质教育,关注学生全面发展,努力提高学校办学水平和教育质量,让上级放心,让群众满意。 二、工作任务 学校自检自评 学校成立自检领导小组,明确责任分工,根据上级要求进行认真的自检自评。我校办学主要存在下列问题: 1、我校教学及辅助用房面积和体育运动场馆面积不足。

2、学校图书配备和部分学科教学仪器配备严重不足。学校生均藏书不足25册。资金短缺,导致部分仪器设备不达标,数量不足,体育器材、艺术器材没有达标,中小学数学仪器不达标。 3、目前师资不足。根据简阳市编办核定我校编制应为38人,我校现有在编教职工36人,缺编2人。教师队伍年龄结构偏于老化,骨干教师队伍薄弱,适应教育改革要求的学校用人机制尚未完全形成。 主要工作任务 根据《简阳市推进义务教育均衡发展规划》的指示精神,结合我校教育教学的发展状况,我校计划重点做好下列工作: 1、逐年配备、增补各类教学仪器设备。 2、争取建设学校图书阅览室和学生餐厅。 3、全面实现班班通。 4、建设住校生澡堂。 5、争取规划学校体育场馆。 6、规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境,建立有利于素质教育实施的评价机制,纠正片面追求升学率的倾向。 三、具体措施 1、加强校园校舍建设。 学校将争取国家扶持教育项目,新建学生餐厅及学生阅览室,学校将做好质量监控工作。同时,学校还将加大校园绿化美化建设力

义务教育均衡发展工作实施方案

义务教育均衡发展工作实施方 案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

148团第一小学义务教育均衡发展方案 推进义务教育均衡发展,是新修订的《义务教育法》提出的明确要求,是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措,也是我校巩固、提高义务教育成果的一项重要任务。为努力实现础教育又好又快地发展,促进教育公平,努力办人民满意的学校。根据师市教育局具体要求,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,坚持以办人民满意的教育为宗旨,以创建全省义务教育均衡发展先进县市为载体,进一步加强学校建设,努力提高办学条件、师资力量、管理水平等,保障少年儿童都能接受良好的教育资源,促进我校教育教学公平的提高,制定该实施方案。 二、组织领导 实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组,负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。 组长:毛爱华陈新德 副组长:刘守德张建新宋长青 成员:李新平李华武田桂英孙丽萍及各组长 三、目标任务

1、一是根据实际的需要,配齐配足实验设备。二是根据远程教育的需要,配齐相应的计算机,建立教学光盘播设备,设置远程教育网络教室。三是建立健全计算机教室等配套设施;适当增加图书室藏书量;四是配齐配足音美体器材。 2、加强教师队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。 3、巩固和确保无适龄儿童、少年儿童因家庭经济困难而失学,做到“应助尽助”。 4、积极实施质量提升工程,促进教育质量均衡。完善质量提升各种措施,促进学生全面发展。 5、加强安全教育,促进师生身心健康,打造和谐平安校园。 四、主要措施 1、切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。建立学校预算管理制度,通过预算来保障义务教育各项经费的落实。 2、加快办学条件标准化建设,积极争取上级领导的支持。多渠道筹措建设经费,不断加大投入,使学校办学条件达到一类标准,实现办学条件标准化,体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。注重教学资源的积累。 3、加强学校领导班子建设和教师队伍建设。进一步提高领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。进一步加大教师全员培训的力度,通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴

中学义务教育均衡发展实施方案设计

***镇中学 2013年教育均衡发展工作计划 为了认真贯彻《义务教育学校标准化建设规划(2010—2020)》和《推进义务教育均衡发展规划》等文件精神,加快推进我县义务教育均衡发展,缩小校际之间的差距,全面提升我校教育质量,切实保障全镇初、高中阶段少年儿童公平接受义务教育。根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制订我校义务教育均衡发展实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以“三个代表”主要思想为载体,依法强化学校行为,加大教育经费投入,均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件,不断优化教育资源配置;努力缩小学校之间的差距,为初中、高中阶段少年儿童接受义务教育创造公平的条件;努力提高我校义务教育实施水平,采取加快投入、分步实施、分类指导的方式,积极进取,实事求是,整体推进我校义务教育均衡发展,确保我校教育事业优先发展。 二、目标任务 坚持以素质教育为主题,以提高质量为核心,力争在义务教育阶段实现我校义务教育相对均衡发展,使在办学条件、经费投入、师资队伍、教学管理和教育教学质量等方面基本达到均衡发展。 三、具体措施 1、教育管理。完善和落实义务教育管理机制,基本建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制;制定和落实推进义务教育均衡发展计划;建立和落实义务教育均衡发展目标责任制度,定期考核,兑现奖惩,形成有效推进义务教育均衡发展的合力;重视

和加强教育督导工作,明确教育督导机构的法律地位,对其人员配备、工作经费、办公条件、交通工具等全部落实到位。 2、经费投入。认真落实“两个比例,三个增长”等各项教育投入经费,优先保障义务教育均衡发展所需经费。通过与县教育局、财政局联系争取增设寄宿制校舍建设、教学装备和教师培训经费。按照每名学生平均100元的标准安排资金,用于补助新达标的寄宿制学生。投入2.5万元,用于改善寄宿制学生宿舍、食堂餐厅、厕所、饮水等生活设施。按政策规定足额预算远程教育维护费。投入20多万元,用于初中、高中远程教育教室、计算机教室、多媒体教室、教师电子备课室和教育信息网络建设以及图书、音像资料等,实现教育教学设施远程教育的更新补充。每年争取专列2万元的教师培训经费。确保教师国标工资及津贴补贴按时足额发放。有效遏制我校发生乱收费现象。 3、办学条件。全校教学及辅助用房面积3851平方米,学生平均教学及辅助用房面积面积达到4.21平方米;寄宿制学生全部实现住校并在学校用餐;建成与学校规模相适应的中学各类实验室和各类功能教室的仪器器材设备的配备都达到完全中学标准;图书配备初中生平均达到17册藏书分类比例达到规定标准;教师阅览室按教职工总数的30%设座;报刊杂志征订以教育教学报刊为主。师生设置语音教室、计算机教室、电子备课室和多媒体教室,语音教室和计算机教室座位按规定班额配备。学生有劳技课教室和科技活动室。 5、教师队伍。实行教师轮岗制,保证每年有80%的教师轮流到城镇中学互相交流;加大经费投入和培训力度,建立健全教师培养培训机制,重视骨干教师的培养、使用和管理,采取分科、分

相关文档
最新文档