化学实验中导管和漏斗的位置的放置方法

化学实验中导管和漏斗的位置的放置方法

倾情奉献--化学实验中导管和漏斗的位置的放置方法

在我们高中学习化学三年期间,我们在许多化学实验中都要用到导管和漏斗,可以说“导管和漏斗”是化学实验中的“常客”“熟脸”!!因而,导管和漏斗在实验装置中的位置正确与否将直接影响到实验的效果,我们是否考虑的周全也直接影响我们的考试成绩,但在不同的实验中某些具体要求也各不相同。下面我们可以根据化学课本中的实验图示意图,我在此做一下归纳和总结,希望对你有所帮助!!!

001.制H2、CO2、H2S和C2H2等气体时,为方便添加酸液或水,可在容器的塞子上装一长颈漏斗,且务必使漏斗颈插到液面以下,以免漏气。

002.气体发生装置中的导管;在容器内的部分都只能露出橡皮塞少许或与其平行,不然将不利于排气。

003.点燃H2、CH4等并证明有水生成时,不仅要用大而冷的烧杯,而且导管以伸入烧杯的1/3为宜。若导管伸入烧杯过多,产生的雾滴则会很快气化,结果观察不到水滴。

004.进行一种气体在另一种气体中燃烧的实验时,被点燃的气体的导管应放在盛有另一种气体的集气瓶的中央。不然,若与瓶壁相碰或离得太近,燃烧产生的高温会使集气瓶炸裂。

005.制Cl2、HCl、C2H4气体时,为方便添加酸液,也可以在反应器的塞子上装一漏斗。但由于这些反应都需要加热,所以漏斗颈都必须置于反应液之上,因而都选用分液漏斗。 006.用排空气法(包括向上和向下)收集气体时,导管都必领伸到集气瓶或试管的底部附近。这样利于排尽集气瓶或试管内的空气,而收集到较纯净的气体。

007.用排水法收集气体时,导管只需要伸到集气瓶或试管的口部。原因是“导管伸入集气瓶和试管的多少都不影响气体的收集”,但两者比较,前者操作方便。

008.若需将HCl、NH3等易溶于水的气体直接通入水中溶解,都必须在导管上倒接一漏斗并使漏斗边沿稍许浸入水面,以避免水被吸入反应器而导致实验失败。

009.洗气瓶中供进气的导管务必插到所盛溶液的中下部,以利杂质气体与溶液充分反应而除尽。供出气的导管则又务必与塞子齐平或稍长一点,以利排气。

010.进行气体与溶液反应的实验时,导管应伸到所盛溶液容器的中下部。这样利于两者接触,充分反应。

011.用加热方法制得的物质蒸气,在试管中冷凝并收集时,导管口都必须与试管中液体的液面始终保持一定的距离,以防止液体经导管倒吸到反应器中。

【合格考】2019-2020年高中化学合格考测试(合格性)合格演练测评(一)(化学实验基本方法) 解析版

合格演练测评(一) (化学实验基本方法) 姓名:班级:正确率: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,使整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A.化学是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.化学是一门以实验为基础的科学 D.未来化学的方向还是经验化 答案:C 2.现有五种玻璃仪器:(1)试管;(2)烧杯;(3)量筒;(4)滴管;(5)漏斗。其中不能做反应容器的有() A.(1)(4)(5) B.(3)(4)(5) C.(1)(2) D.(2)(3)(5) 解析:本题考查仪器的使用。试管、烧杯常用作反应器,量筒用于量取液体体积,滴管用于滴加液体,漏斗用于分液或过滤。 答案:B 3.下列行为中,符合安全要求的是() A.节日期间,在任意场所燃放烟花爆竹 B.实验时,将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸 C.煤矿矿井,必须通风、严禁烟火 D.将点燃的火柴放在液化气钢瓶口检验是否漏气 解析:A中节日期间,尽量少放烟花爆竹,要放应该在指定位置燃放;B中应

把浓硫酸缓缓倒入水中;D中易发生爆炸。 答案:C 4.(2018·广州学考模拟)下列化学药品保存方法不符合要求的是() A.避免阳光直接照射 B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可,不用作出特别规定 答案:D 5.下列实验操作的叙述正确的是() A.萃取操作必须在分液漏斗中进行 B.振荡试管中液体时,手拿住试管,用手腕甩动 C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D.称量物质时先取小砝码,再依次取较大的砝码 答案:B 6.(2018·惠州学考模拟)能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的一组混合物是() A.NaCl和BaSO 4 B.碳粉和氧化铜粉末 C.硝酸钠和氯化钾 D.水和醋酸 解析:NaCl和BaSO 4先加水溶解,BaSO 4 不溶,过滤除去BaSO 4 ,再蒸发让NaCl 结晶析出。 答案:A 7.做化学实验时,当需取用90 g蒸馏水配制溶液时,取用90 g蒸馏水最合适的仪器是() A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 解析:量取液体体积时,所用量筒规格应与所量取的液体体积较为接近,避免多次量取而造成较大误差或使用较大量筒量取较小体积液体造成较大误差。 答案:A 8.(2018·佛山学考模拟)用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录结果正确的是()

第1章 第1节 化学实验基本方法 第1课时.doc

第一章从实验学化学 单元规划 化学是一门以实验为基础的科学,要让学生学好化学,首先要了解化学学科的这一特征,并引导学生通过实验去学习化学。实验是了解物质性质的最好方法,也是认识元素周期律的最佳途径;通过实验可以感受化学反应与能量的关系,认识并研究能量的利用问题;通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外,教科书不仅把“化学实验”作为专题内容,还把它安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 第一节:化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。 第二节:化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化学实验基本方法和技能,也是对化学知识的应用。而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。 教学重点 1.掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作,掌握蒸馏、萃取等分离方法。 2.理解物质的量的概念,掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。 教学难点 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。 课时安排 第一节化学实验基本方法3课时 第二节化学计量在实验中的应用3课时 复习课1课时 第一节化学实验基本方法 整体设计 从容说课 本节从实验室安全注意事项入手,主要提醒学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。并通过让学生讨论一些实际问题而加深对实验安全的认识。 初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作,也介绍了过滤、蒸发等分离方法。本节选择“粗盐的提纯”实验,其目的是:(1)学生已经做过粗盐的提纯实验,在此,从学生的经验出发,既可起到复习的作用,又可降低实验的难度,逐步深入;(2)粗盐的提纯实验中包含着较多的分离操作,而且过滤是所有分离方法中最常用的,有必要让学生掌握;(3)粗盐经溶解、过滤后所得的滤液并不只是NaCl的溶液,仍然含有少量可溶性杂质,需要进一步检验并除去。这样就可以利用这一实验进一步介绍离子检验的方法。 蒸馏的操作在初中只介绍了简易的方法,在此进一步介绍实验室较正规的操作方法,比初中有所提高。而且本节最后介绍了萃取这一新的分离方法,让学生对分离和提纯的方法有更进一步的认识,同时使实验技能进一步提高。 教学重点

1.1化学实验基本方法

2010—2011学年高一化学学案001 第一章第一节化学实验基本方法 同学们知道,化学是一门实验科学。做好化学实验,,并保证实验的顺利进行和实验者的安全,要掌握一些基本的实验方法和操作技能。我们在初中曾经学习过一些基本的化学实验操作,如固体和液体药品的取用,物质的加热以及一些基本仪器的使用等。现在就让我们来复习一下吧。 一、化学实验安全 1.安全操作 化学实验操作中应当注意以下五防: 防爆炸:点燃可燃性气体,如(_____、______、______)或用_____、______ 还原Fe2O3、CuO之前,要检验气体的_________。(检验气体纯度的方法: _______________________________________________________________) 防暴沸:配制硫酸的水溶液时,要将密度大的_______缓慢倒入______中;加热液体混合物时要加________。 防失火:实验室里的易燃物质一定要远离火源。 防中毒:制取有毒气体(如_____、Cl2、SO2、H2S、NO、NO2)时,应在________中进行。 防倒吸:用加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时,要注意熄灯顺序。 2.药品的安全存放 ①与空气中的O2、CO2、H2O接触变质的试剂应________保存。如NaOH、CaO等 ②见光或受热易分解或挥发的试剂应盛在_______色瓶中,放置在_______处。如______、浓硝酸等。 二、化学实验基本操作 1.仪器的洗涤 玻璃仪器洗涤的标准是:内壁上附着的水膜______,既不聚成_______,也不成股流下。 2.药品的取用和保存 (1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,应该_______闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。如果没有说明药品的用量,一般应按最少量取用:液体______mL,固体只需___________。实验后剩余的药品既不要放回原瓶。也不要随意丢弃,更不能拿出实验室,要放入实验室指定的容器内。 (2)固体药品的取用 取用固体药品一般用________。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在管口或管壁上,要先将试管横放,将盛有药品的______(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部,然后使试管直立起来,让药品全部落入底部。有些块状药品可用_________夹取。

化学实验基本方法知识点总结

化学实验基本方法知识点总结 1.1. 化学实验基本方法 1.1.1 化学实验安全 A. 常见危险化学品 爆炸品:KClO3 KMnO4 KNO3 易燃气体:H2 CH4 CO 易燃液体:酒精乙醚苯汽油等自燃物品:白磷P4 遇湿易燃物品:Na Na2O2 氧化剂:KMnO4 KClO3 剧毒品:KCN 砷的化合物腐蚀品:浓H2SO4,浓NaOH,HNO3 1.1.2 混合物的分离和提纯 A.过滤和蒸发(例如:粗盐的提纯) 过滤时注意事项:一贴(滤纸与漏斗内壁紧贴) ,二低(滤纸边缘低于漏斗边缘;溶液边缘低于滤纸边缘),三靠(上面烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒靠在三层滤纸上;漏斗下端紧靠烧杯内壁) 蒸发操作步骤:1.放置酒精灯 2.固定铁圈位置 3.加上蒸发皿4.加热搅拌 5.停止加热,余热蒸干 检验硫酸和可溶性硫酸盐的方 法:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 在滤液中加入NaOH的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+主要是除掉Mg2+ 除掉Mg2+化学方程式:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 在滤液中加入Na2CO3的目的:除去粗盐中混有的Ca2+,Mg2+

主要是除掉Ca2+ 除掉Ca2+化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 检验SO42-离子为什么加盐酸酸化? 解答:溶液中的CO32-,SO32-等离子,与Ba2+反应生成BaCO3,BaSO3是不溶于水的白色沉淀.但它们溶于盐酸,而BaSO4不溶于盐酸中,加入盐酸可以消除CO32-,SO32-等离子的干扰.同时,溶液中的Ag+离子与Cl- 反应生成AgCl 也是不溶于酸的白色沉淀,加入盐酸可消除Ag+ 离子的干扰.另外,SO32-能被强氧化性的硝酸氧化成SO42-离子,所以先用硝酸酸化是不妥当的. 问题探讨:能否将NaCl 中含有的CaCl2,MgCl2,Na2SO4等一一除去?写出实验步骤和操作. 解答:实验步骤,试剂与反应如下: ① 加入过量BaCl2溶液,过滤(除去硫酸根离子.注意:引入新的杂质BaCl2) Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl ② 向滤液中加入过量NaOH溶液,过滤(除去镁离子.但有引入一种新的杂质NaOH) MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl ③ 向滤液中加入Na2CO3,过滤(除去钙离子和引入的新杂质钡离子.同时又引入新的杂质Na2CO3) ④ 向滤液中加入稍过量的盐酸(除去OH-和CO32-离子) ⑤ 蒸发结晶.

高一化学《化学实验基本方法》教案

第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、教材分析 1.教学内容分析 “化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识,这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。 2.教学重点的分析与确定: 化学是以实验为基础的科学,通过让学生讨论一些实验问题来初步体会化学研究的方法。初中化学已经介绍了药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、天平的使用等基本操作,也介绍了过滤、蒸发等分离操作。本节选择粗盐提纯这一涉及基本操作较多的典型实验,复习实验原理和步骤,使学生掌握溶解、过滤、蒸发、离子检验等基本操作。进而继续学习蒸馏和萃取等新的分离方法,使学生的实验技能进一步提高。基于以上观点: 教学重点:混合物的分离与离子的检验,分离与提纯过程的简单设计。 3.教学难点的分析与确定: 从三维目标的层面上来看,掌握化学实验方法是学习化学的重要途径。能根据物质的性质设计分离和提纯的方案,并在初步掌握溶解、过滤的基础上学习蒸馏、萃取的操作,可以由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入,并可为选修课《实验化学》中相关知识的学习打下良好的基础。基于以上观点: 教学难点:物质检验试剂的选择,蒸馏、萃取的操作,分离与提纯过程的简单设计。 二、学生分析 1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对

高中化学必修一化学实验基本方法试题

高一化学同步测试 第一节化学实验基本方法 一、选择题(本小题共16小题,每小题3分,共48分) 1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 2.下列操作不属于提纯粗盐所涉及的方法是() A.蒸发B.过滤C.溶解D.分液 3.实验室常用的玻璃仪器①试管;②烧杯;③量筒;④普通漏斗;⑤分液漏斗;⑥烧瓶; ⑦滴管;⑧容量瓶。其中把碘水中的碘提取出来用到的仪器有() A.②④⑥B.②⑤C.③⑤⑥⑧D.②③④⑥⑦ 4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是() A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 5.能够用来鉴别BaCl 2?、NaCl?、Na 2 CO 3 三种物质的试剂是() A.AgNO 3 溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸 6.除去NaCl中混有的MgCl 2、Na 2 SO 4 选用的化学药品是() A.NaOH和Ba(NO 3) 2 B.Ca(OH) 2 和AgNO 3 C.NaOH和BaCl 2D.Na 2 CO 3 和BaCl 2 7.下列实验操作中错误的是() A.蒸发操作时,当有大量晶体析出时,利用余热蒸干溶液 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 8.水资源非常重要,联合国确定2003年为国际淡水年。下列关于水的说法中错误的是()A.蒸馏法是海水淡化的方法之一 B.融化的雪水中矿物质的含量比深井中少 C.淡水的密度比海水的密度小 D.0℃以上,温度越高,水的密度越小 9.某溶液中含有较大量的Cl-、CO32-、OH-等3种阴离子,如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来,下列实验操作顺序正确的是()

高中化学必修一:人教版必修一化学实验基本方法(测试题)

化学实验基本方法测试 一、选择题:(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案) 1.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是()。 A.化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力 B.化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C.化学是一门具有极强实用性的科学 D.化学是一门以实验为基础的自然科学 2.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是()。 A .化学不做实验,就什么都不知道 B .化学不再需要实验 C. 化学不再是纯实验科学 D .未来化学的方向是经验化 3.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是()。 A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.可燃性气体的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查 D.滴管不能交叉使用 4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是()。 A.试管 B.坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯 5.下列实验操作中错误的是()。 A.用规格为10 mL的量筒量取6m L的液体 B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热 6.若在试管中加入2~3 mL液体再加热,正确的操作顺序是()。 ①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2~3 mL液体; ③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。 A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④ 二、选择题(共10小题,每小题4分,计40分,每小题有1—2个正确答案,只有一个正确选项的,多选不给分;有两个正确选项的,选对一个给2分,选错一个该小题不给分。) 7.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的()。 8.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度考虑的是()。 A.蒸发B.蒸馏C.过滤D.萃取

高中化学实验经典题型及解析

1、制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。 (1)写出实验室制取氨气的化学方程式:。 (2)收集氨气应使用法,要得到干燥的氨气可选用做干燥剂。 (3)用图1装置进行喷泉实验,上部烧瓶已装满干燥氨气,引发水上喷的操作是。该实验的原理是。 (4)如果只提供如图2的装置,请说明引发喷泉的方法。 2、用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。 方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。 (1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSO4溶液时还需加入。 (2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用的方法。 (3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是。 方法二:在如图装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。 (1)在试管Ⅰ里加入的试剂是。 (2)在试管Ⅱ里加入的试剂是。 (3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀,在试管Ⅰ和Ⅱ中加入试剂,打开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是。 (4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色,其理由是。 3、i(15分)已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中装置进行实验。 主要实验步骤如下:①按图组装仪器,并检查装置的气密性 ②将ag试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到bg ④从分液漏斗滴入6mol·L-1的硫酸,直到不再产生气体时为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为dg 请填空和回答问题:

高一化学必修1 化学实验基本方法(2)

高一化学必修1 化学实验基本方法(2) 【学习目标】 1.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 2.掌握过滤、蒸发等实验操作。 【学习重点】根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。 【预备知识】 1.过滤是分离___________________________混合物的方法。 仪器: 操作要点: 2.蒸发是用__________________________的方法较少溶液中的__________,使_________从溶液中析出的方法,该方法又称为蒸发结晶。 仪器: 操作要点:液体的量不得超过蒸发皿容量的__________;加热过程中,用玻璃棒__________ ______________,以免_______________________________________________;当_____________ ____________________________时,停止加热。 3.常见离子的检验

【基础知识】 自然界中的物质绝大多数以_______________的形式存在。 根据组成混合物的物质状态不同,可分为: 一、粗盐提纯 粗盐属于____________________混合物。 如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐,按下表所示顺序,应加入什么试剂?

在实际操作中,能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢? 加入你选择的试剂除掉杂质后,有没有引入其他离子?想一想可用什么方法再把它们除去? 调换以上三种试剂的顺序,对结果会有影响吗? 除杂质的原则是____________________________________________________________。 在实际进行方案设计时,除要考虑所加试剂外,还要考虑加入试剂的__________________、____________、以及_________________________________等。 思考:KNO3中若含有K2SO4和KOH等杂质,想一想,应加入什么试剂除去? 【过关训练】 A组 1.实验室里进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是()

化学实验基本方法教学设计

[选材]:普通高中课程标准实验教科书化学1(必修)人民教育出版社 第一单元从实验学化学 第一节 化学实验基本方法

第一单元从实验学化学 第一节化学实验基本方法 一、学情分析 1.学生有一定知识基础,学习较为主动,有学习动机和兴趣,能与教师和同学进行良好的交流与合作,能够达到预定的学习目标与要求,积极关注教师创设的问题情景,积极主动参与到学习活动中去,学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解,能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享。 2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识,本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。已经初步了解了粗盐提纯的方法,蒸馏的简易装置。在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作,掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作,学习新的分离提纯的方法——萃取,还要了解有关离子的验检。可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉,其学习的难度不大。但对于课本中提到的提纯后溶液依然存在的杂质如何设计简单的实验进行分离提纯,对学生而言涉及物质的性质,和对性质的灵活应用,需要一定分析和逻辑思维能力,是学生学习的难点。蒸馏和萃取的实验学生比较陌生,所以学习过程中也存在一定的困难。 3.学生尚未形成适合高中学习的学习方法 二、学习内容分析 (一)化学课程标准(实验)导航 化学1(必修) 主题2 化学实验基础 1、体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2、初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液的配置等实验技能。 3、树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实 验工作习惯。 (二)普通高中高考考纲及高考考试说明导航 1、了解化学实验是科学探索过程中的一种重要方法; 2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法;

高中化学学业水平测试练习一化学实验基本方法

合格演练测评(一)化学实验基本方法 姓名:班级:正确率: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,使整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A.化学是纯实验科学 B.化学不再需要实验 C.化学是一门以实验为基础的科学 D.未来化学的方向还是经验化 答案:C 2.现有五种玻璃仪器:(1)试管;(2)烧杯;(3)量筒;(4)滴管;(5)漏斗。其中不能做反应容器的有() A.(1)(4)(5) B.(3)(4)(5) C.(1)(2) D.(2)(3)(5) 解析:本题考查仪器的使用。试管、烧杯常用作反应器,量筒用于量取液体体积,滴管用于滴加液体,漏斗用于分液或过滤。 答案:B 3.下列行为中,符合安全要求的是() A.节日期间,在任意场所燃放烟花爆竹 B.实验时,将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸 C.煤矿矿井,必须通风、严禁烟火 D.将点燃的火柴放在液化气钢瓶口检验是否漏气 解析:A中节日期间,尽量少放烟花爆竹,要放应该在指定位置燃放;B中应把浓硫酸缓缓倒入水中;D中易发生爆炸。 答案:C 4.(2018·广州学考模拟)下列化学药品保存方法不符合要求的是() A.避免阳光直接照射

B.易燃、易爆等危险品必须单独存放 C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存 D.药品只要分类摆放即可,不用作出特别规定 答案:D 5.下列实验操作的叙述正确的是() A.萃取操作必须在分液漏斗中进行 B.振荡试管中液体时,手拿住试管,用手腕甩动 C.用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中 D.称量物质时先取小砝码,再依次取较大的砝码 答案:B 6.(2018·惠州学考模拟)能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离的一组混合物是() A.NaCl和BaSO4 B.碳粉和氧化铜粉末 C.硝酸钠和氯化钾 D.水和醋酸 解析:NaCl和BaSO4先加水溶解,BaSO4不溶,过滤除去BaSO4,再蒸发让NaCl结晶析出。 答案:A 7.做化学实验时,当需取用90 g蒸馏水配制溶液时,取用90 g蒸馏水最合适的仪器是() A.100 mL量筒 B.100 mL烧杯 C.托盘天平 D.50 mL量筒 解析:量取液体体积时,所用量筒规格应与所量取的液体体积较为接近,避免多次量取而造成较大误差或使用较大量筒量取较小体积液体造成较大误差。 答案:A 8.(2018·佛山学考模拟)用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录结果正确的是() A.59 g B.59.3 g C.59.32 g D.59.329 g 解析:托盘天平称量物质质量精确到0.1 g。 答案:B 9.下列混合物的分离提纯中,需要应用过滤这种分离方法的是() A.海水淡化 B.分离溴水中的溴和水 C.用海水晒盐 D.分离污水中的泥沙 解析:过滤分离要求被分离的混合物是难溶物与可溶物,所以选D。

化学实验基本方法3

化学实验基本方法(第三课时) 引入提问:1.上节课我们学习了粗盐的提纯,通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水,大家想想如果我们要把盐水变为淡水,最简便的方法是什么呢?蒸馏 2.生活中什么地方可以看见类似蒸馏的操作?烧开水、煮汤时,锅盖上有水珠。 3.这是什么变化?物理变化 过渡:混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外,还有其他很多方法,这节课,我们来学习另外两种新方法:蒸馏和萃取 [板书](二) 蒸馏和萃取(distillation and extraction) 1.蒸馏 问题:1.蒸馏分离什么混合物? 2.原理? 过渡:首先,让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程。 问:1.我们引用的自来水是纯净的水吗? 不是。因为自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒。使水中含有Cl―。 2.如何检验自来水中是否含有Cl—? 可以利用加入稀硝酸的硝酸银溶液检验是否含有氯离子。 [实验演示]自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液(学生演示) [学生回答]有明显白色沉淀生成,证明自来水中含有氯离子。 【问】那么,我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢?能否向上一堂课中使用化学方法,加入试剂反应除去? 不能。加入试剂后会引入新的杂质,达不到我们实验目的。要想得到纯净水。可以使用加热将水变为水蒸汽,然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水。 【实验探究一】如何用实验室中指定仪器组装制备蒸馏水? 【投影总结】 (2)仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管(尾接管)、锥形瓶、胶管 (3)蒸馏时的注意事项: a.烧瓶内液体的容积不少于1/3,不超过2/3,烧瓶要垫上石棉网加热,烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。

人教版高中化学必修一《化学实验基本方法》教案

第一章从实验学化学 课程标准: 本章为高中必修模块的开篇第一章,从实验入手,重点介绍了化学实验的基本方法,包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等,让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。 另外,在做化学实验时,取用的药品都是可以称量的,但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的,为此,引入“物质的量”这一基本物理量,可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。 物质的量表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一,单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心,也是进行定量实验的计算依据。 第一节化学实验基本方法 (第1课时) 教学目标: 1.树立安全意识,初步养成良好的实验习惯,并能识别一些化学品安全标识 2.通过识别一些化学品安全标识,提高学生的学习兴趣 3.使学生树立严谨的科学探究习惯 教学重点、难点 重点:树立实验安全意识,能识别一些化学品安全标识。 教学环节教师活动学生活动 新课导入在日常生活中,有关伤害的事件 非常多,你知道哪些哪些与化学 有关请你说出来与同学们共同 交流,并加以预防。 学生思考、讨论。 有一个学生回答,其他同学补充。 对化学实验,尤其要注意实验安 全,在初中化学学习中,你学习 了哪些实验安全问题对你有什 么启示 教师应及时肯定学生的成绩,以 激励学生的学习兴趣。 学生回顾、讨论交流,让一个学生 回答,其他同学补充。 新投影 有关一些典型的伤害实例和违 规实验操作所发生的伤害。 通过血的事实,告诉学生实验安 全的重要性。 学生观看,感受颇深。

中考化学基本实验复习资料大全

中考化学基本实验复习资料大全 常用仪器的使用和基本操作 一、常用仪器 二、基本操作 (1)常用仪器的使用和注意事项. (2)药品的取用:固体药品取用、液体药品取用 (3)药品的称量:液体用量筒量取,固体用托盘天平称量. (4)物质的加热(5)仪器的连结(6)装置气密性的检查(7)仪器的洗涤(8)物质的溶解、过滤和蒸发(9)浓酸浓碱的使用 物质的制取和性质

三大气体的制取原理、装置、步骤、收集方法,三大气体的除杂方法、验证方法,设计实验组装装置以及定性分析与定量分析相结合的综合实验题.题型主要是综合实验题. 物质的分离和提纯 一、基本原理 (1)提纯:某种物质里含有一种或几种杂质,除去杂质从而得到纯净的某物质.提纯时要注意以下几点: ①不能引入新的杂质; ②选用的试剂只能和杂质起反应,不能与欲提纯的主要成分反应; ③和杂质起反应所生成的产物和主要成分容易分离开来. (2)分离:是将混合物分离而得到纯净物,具体原则与提纯大同小异,故下面主要论述提纯. 二、基本方法 必须抓住要提纯物质与杂质之间的物理性质或化学性质的差异和联系,决定选用何种试剂或操作方法.

(1)物理方法①过滤法:适用于不溶于液体的固体与液体的分离.②结晶法:适用于分离可溶性混合物或除去可溶性杂质.具体方法有两种: 蒸发结晶:适用于溶解度受温度变化影响不大的固态物质的提纯. 冷却热饱和溶液(或称降温结晶):适用于溶解度受温度变化影响相当大的固态物质的提纯. (2)化学方法 化学原理:通过发生化学反应将混合物分离或除去组分中的杂质,达到提纯目的的方法.操作时应注意:所选的试剂一般应是只与杂质起反应,而不能与被分离或提纯的物质反应.①气化法:采用加热或加入某种气化剂,使杂质转化为气体(气化剂通常为稀盐酸或稀硫酸).如:除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾,可选用稀盐酸.再如:KCl 中混有少量的 KClO3,可用加热法除去 KClO3. ②沉淀法:在混合物中加入某种试剂,使其中一种以沉淀形式分离出去的方法.使用该种方法一定要注意不能引入新的杂质.如:NaCl 溶液中混有少量的 Na2SO4,可用适量的 BaCl2溶液除去(不能选用 Ba(NO3)2除去 NaCl 溶液中混有少量的 Na2SO4). ③溶解法:用酸或碱把杂质转化成液体而除去.如:Ag 粉中混有少量的Fe 粉,可用稀硫酸除去.

化学实验基本方法教学设计

人教版高中化学必修1第一章第一节 《化学实验基本方法》(第一课时化学实验安全)教学设计【教学目标】 知识与技能: 1. 了解实验安全的重要性。 2.了解化学实验的安全常识。 过程与方法: 通过化学实验的安全常识的习,掌握常见化学实验突发事件的处理方法。 情感态度与价值观: 树立安全意识,遵守实验室安全守则,养成良好的实验习惯。 教学重点:了解化学实验的安全常识 教学难点:掌握化学实验的规范操作和突发事件的处理方法。 教学用具:多媒体电教平台。 教学过程: [引入情境]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面,引导学生从思想意识中进入化学世界。 [讲述]故事:1774年,拉瓦锡在发现氧的着名实验中,经过科学分析得出了反应事物本质的结论:空气是有两种气体组成的。拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土,人们终于科学的认识了空气的基本组成。

[引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法,所以学习化学离不开实验,掌握实验方法以及完成实验所必须的技能,是学好化学的关键。 [板书] 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 [问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些 [学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。(课件3) [问题] ①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题如何避免(课件4、5) ②实验中出现意外如何处理 [分组讨论,完成学案] 建议5—6人一组,组间交流,达成共识。[讲解]为了完成更多的实验,我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。 [板书]一、化学实验安全 [学生发言,小结讲述] 1. 遵守实验室规则。当你走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室规则。 着火和烫伤的处理、了解危险化学药品和使用时的注意事项、了解安全措施。2. 化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法,以及灭

化学实验基本方法测试题及答案

化学实验基本方法综合练习 1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 2 物质熔点(℃)沸点(℃)密度(g/mL)水中的溶解性 甲-98 37.5 0.93 可溶 乙-48 95 0.90 可溶 现有甲和乙的混合物,进行分离时,可采用的方法是() A.蒸馏B.蒸发C.过滤D.萃取 3.如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水,利用你所学的知识,最简便的分离方 法是 ( ) 4.下列实验操作中错误的是() A.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热 B.蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 D.萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大 5.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触的是()

A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸B.过滤操作中,漏斗径与烧杯内壁 C.分液操作中,分液漏斗径与烧杯内壁D.用胶头滴管向试管滴液体时,滴管尖端与试管内壁 6.下有三组混合物:①氯化钠和水;②硫酸钡和水;③煤油和水。分离以上混合液的正确 方法依次是() A.分液、萃取、蒸馏B.蒸发、过滤、分液 C.分液、蒸发、萃取D.蒸馏、萃取、分液 7.下列分离或提纯混合物的方法正确的是() A.在除去生石灰中的石灰石时,加水后进行过滤 B.用过滤的方法除去碘水中的碘 C.用乙醇萃取碘水中的碘 D.用溶解过滤蒸发的方法除去固体BaCl2中的BaSO4 8.有人从市场上购得一瓶“纯净水”,喝过之后感觉有点苦涩味,怀疑是由深层地下水冒充 的伪劣产品。已知地下水含Ca2+、Mg2+等离子,家庭中的下列物品可用于验证他的推测的 是() A.纯碱B.食盐C.食醋D.食糖 9.对下列实验过程的评价,正确的是() A.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一定含有碳酸盐 B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀,证明一定含有SO42- C.某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色,该溶液一定显碱性 D.验证烧碱溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-, 再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,证明含Cl- 10.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下几个实验步 骤,可制得纯净的食盐水:①加入稍过量的Na2CO3溶液;②加入稍过量的NaOH溶液; ③加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤。正确的操作顺序是 () A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.②③①④⑤D.③⑤②①④ 11.能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是() A.AgNO3溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.稀硝酸 12.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为()

1.1.2化学实验基本方法

高一化学1.1.2化学实验基本方法 【学习目标】: 1、初步领会混合物分离和提纯的方法与技巧;巩固过滤、蒸发的基本操作 2、通过自来水制备蒸馏水,碘水萃取实验的探究,掌握蒸馏、萃取和分液基本操作。 【学习重点】 蒸馏、萃取和分液基本操作和应用 【学习过程】 〖试一试1〗常见意外事故的处理方法: 〖试一试2〗指出分离下列混合物的操作方法(讨论和引入新课) ①用海水制盐 ②粗盐提纯 〖思考〗1、粗盐中有哪些杂质? 2、化学上的杂质都是有害和无价值吗? 3、通过物理方法能否除去粗盐中的全部杂质? 4、粗盐中的可溶性杂质(SO42-,Mg2+,Ca2+)分别用什么试剂除去?完成相关的化学反应方程式。加入试剂的顺序是什么?(Na2CO3必须在BaCl2之后加,HCl必须是最后加入,NaOH只要在HCl之前加都可以。所以有三种顺序。) ③分离油和水 ④用海水制蒸馏水 ⑤从碘水中获取碘 二、混合物的分离和提纯 1、过滤和蒸发

2、蒸馏和萃取 〖问题1〗某同学在实验室欲配制硝酸银溶液,可恰好蒸馏水刚刚用完,他就用自来水配制,结果……?如何检验自来水中的Cl-? 情景: 〖归纳〗几种常见离子的检验方法 一.蒸馏 液态混合物气(易挥发)液态纯净物 2、蒸馏装置(见课本P7)熟记仪器名称 3、蒸馏操作应注意的事项,如图:

⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。 〖讨论1〗蒸馏与蒸发的区别? 蒸馏与蒸发的区别:加热是为了获得溶液的残留物(浓缩后的浓溶液或蒸干后的固体物质)时,要用蒸发;加热是为了收集蒸气的冷凝液体时,要用蒸馏。 注:蒸发装置: 蒸发操作应注意的事项: ①注意蒸发皿的溶液不超过蒸发皿容积的2/3; ②加热过程中要不断搅拌,以免溶液溅出; ③如果蒸干,当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发 至干。 二、萃取和分液 实验情景:用CCl4萃取碘水 现象:液体分层;上层液体显(黄或几乎无色)色;下层液体显(紫红)色〖讨论2〗 1 2、碘单质(I2 3、 CCl4与H2O比较有何异同? 同:都能溶解碘单质( I2);都不与碘单质( I2)反应。 异:CCl4与H2O互不相溶;碘单质在CCl4中的溶解度大。 1、萃取 把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来.这种方法叫萃取 ⑵萃取剂选择条件:① ② (溶剂互不相溶;溶质在溶剂里溶解性不同被萃取物在萃取剂中的溶解度远大 于在原溶剂中的溶解度。) 〖讨论4〗能否用酒精萃取碘水中碘单质? (不) 2、分液 分液的操作方法: ①用普通漏斗把要分离的液体注入分液漏斗内,盖好玻璃塞;

新课标高一化学同步测试 第一节 化学实验基本方法(A)

新课标高一化学同步测试 第一节化学实验基本方法(A) 一、选择题(本小题共6小题,每小题3分,共18分,每小题只有一个正确答案)1.下面是人们对于化学科学的各种常见认识,其中错误的是 () A.化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力 B.化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 C.化学是一门具有极强实用性的科学 D.化学是一门以实验为基础的自然科学 2.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是 () A.化学不做实验,就什么都不知道B.化学不再需要实验 C.化学不再是纯实验科学D.未来化学的方向是经验化 3.下列实验基本操作(或实验注意事项)中,主要是处于实验安全考虑的是() A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶B.可燃性气体的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查D.滴管不能交叉使用4.下列实验仪器不宜直接用来加热的是 () 实用文档

A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 5.下列实验操作中错误的是 () A.用规格为10mL的量筒量取6mL的液体 B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部 C.过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上 D.如果没有试管夹,可以临时手持试管给固体或液体加热 6.若在试管中加入2-3mL液体再加热,正确的操作顺序是 () ①点燃酒精灯进行加热;②在试管中加入2-3mL液体; ③用试管夹夹持在试管的中上部;④将试剂瓶的瓶盖盖好,放在原处。 A.②③④① B.③②④①C.②④③①D.③②①④ 二、选择题(共10小题,每小题4分,计40分,每小题有1—2个正确答案,只有一 个正确选项的,多选不给分;有两个正确选项的,选对一个给2分,选错一个该小题不给分。) 7.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的 () 8.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度考虑的是 实用文档

1.1化学实验基本方法测试题(化学).学生

《化学实验基本方法》测试题(上) A卷(基础强化) 一、选择题(每小题只有一个正确选项) 1.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是() A . 化学不做实验,就什么都不知道 B . 化学不再需要实验 C. 化学不再是纯实验科学 D . 未来化学的方向是经验化 2.下列关于酒精灯的操作正确的是() A.向酒精灯内添满酒精 B.为方便向燃着的酒精灯中添加酒精 C.用嘴吹灭酒精灯 D.绝对禁止用酒精灯去点燃另一只酒精灯 3.下列化学实验操作或事故处理方法正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边揉眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸 C.酒精灯着火时可用水扑灭 D.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸4.假如你在夜间发现家里暗的厨房内发生了燃气泄漏,你认为下列做法中不可取的是() A.迅速打开门窗B.摸黑关闭气阀 C.打开电灯观察险情D.唤醒家人或邻居帮助 解析:电打开电灯产生的电火花易引起燃气的爆炸。故选C。 5.下列实验仪器不宜直接用来加热的是() A.试管B.坩埚C.蒸发皿D.烧杯 6.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的() 7.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器,对试管加热时,下列操作正确的是()A.试管外壁有水珠不一定要擦干,加热时会自然挥发 B.应握紧试管夹,大拇指按在短柄上 C.试管中液体的量不能超过试管容积的1/3 D.可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动,后集中加热 8.中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶。滴瓶用于盛放各种溶液,关于滴瓶中滴管的使用,叙述不正确的是() A.试管中滴加溶液时,滴管尖嘴要伸入试管口内,以防溶液滴到试管外 B.不能将滴管水平拿持 C.加完药品后应将滴管放回原瓶 D.滴瓶上的滴管一般是专用的,不要用此滴管取其它试剂 9.玻璃仪器洗涤时,下列注意事项不正确的是() A.灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂

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