《复变函数与积分变换》考试大纲

《复变函数与积分变换》考试大纲
《复变函数与积分变换》考试大纲

《复变函数与积分变换》课程考试大纲

课程性质/学时:自然基础/48 适用专业:电子信息及自动化

一、考试的目的和性质

本课程是高等学校工科本科特别是自动控制、自动化、信号处理等专业的基础课。通过本课程的学习,使初步学生掌握复变函数与积分变换的理论和方法,为学习有关后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。

本课程的考试既是对学生学习成果的认定,也是对教学质量的一项检查.本考试大纲是根据相应教学大纲制定的.

二、考试的内容和范围

考试内容: 复数与复变函数、解析函数、复积分、复变函数的级数理论、留数、共形映射、富里叶变换、拉普拉斯变换

考试范围:

第一章复数与复变函数

考核知识点:复数的概念,复数的四则运算及共轭运算;复平面、模与辐角的概念,复数的各种表示法。乘积与商的模与辐角定理,方根运算公式。区域、简单曲线、单连同区域与多连同区域的概念;复变函数的极限与连续的概念、性质。

考核要求:熟悉复数的概念,掌握复数的四则运算及共轭运算;熟悉复平面、模与辐角的概念,熟练掌握复数的各种表示法;了解复球面、无穷远点及扩充复平面的概念。熟练掌握乘积与商的模与辐角定理,方根运算公式。理解区域、简单曲线、单连同区域与多连同区域的概念;理解复变函数以及映射的概念,了解复变函数与而二元实函数的关系;了解复变函数的极限与连续的概念、性质,熟悉复变函数数的极限和连续性与实变函数的极限与连续性之间的区别与联系。

第二章解析函数

考核知识点:复变函数的导数以及解析函数的概念,连续、可导、解析之间的关系及求导方法。函数可导与解析的判别法,灵活应用柯西-黎曼方程;熟悉复变初等函数及它们的主要性质。

考核要求:理解复变函数的导数以及解析函数的概念,掌握连续、可导、解析之间的关系及求导方法。熟练掌握函数可导与解析的判别法,掌握并能灵活应用柯西-黎曼方程;熟悉复变初等函数,了解它们的主要性质。

第三章复积分

考核知识点:复积分计算的一般方法;柯西-古萨定理,变上限函数的性质,复不定积分与原函数的概念,牛顿莱不尼茨公式。复合闭路原理,柯西积分公式及高阶导数公式,共轭调和函数的求法。

考核要求:了解复积分定义,掌握复积分计算的一般方法;理解柯西-古萨定理,了解变上限函数的性质,复不定积分与原函数的概念,牛顿莱不尼茨公式。掌握复合闭路原理,熟

练掌握柯西积分公式及高阶导数公式,了解平面调和函数理论,掌握共轭调和函数的求法。

第四章 复变函数的级数理论

考核知识点:复数列的极限概念,复数列收敛的充分必要条件;级数理论、级数的性质,

阿贝尔定理,收敛半径的求法;泰勒展开定理,()()α

z z z z e z ++1,1ln ,cos ,sin ,的泰勒展开式,函数展开成泰勒级数的方法,把一些解析函数展开成泰勒级数。罗朗级数的概念、性质,罗朗展开定理,把一些解析函数在不同的圆环域内展开成罗朗级数。

考核要求:了解复数列的极限概念,熟悉复数列收敛的充分必要条件;了解级数理论、级数的性质,理解阿贝尔定理,掌握收敛半径的求法;理解泰勒展开定理,熟练掌握()()α

z z z z e z ++1,1ln ,cos ,sin ,的泰勒展开式,掌握函数展开成泰勒级数的方法,能比较熟练地把一些解析函数展开成泰勒级数。掌握罗朗级数的概念、性质,理解罗朗展开定理,能比较熟练地把一些解析函数在不同的圆环域内展开成罗朗级数。

第五章 留数

考核知识点:孤立奇点的概念及其分类,零点与极点的关系。理解留数的概念,计算留数的一般方法,极点处留数的求法。利用留数定理计算闭路积分,应用留数计算()θθθπ

d R ?20sin ,cos 、()()?∞

+∞-dx x Q x P 及()()?∞+∞-dx e x Q x P iax 型积分 。 考核要求:理解孤立奇点的概念及其分类,掌握可去奇点、极点与本性奇点的特征,熟悉零点与极点的关系。理解留数的概念,掌握计算留数的一般方法,熟练掌握极点处留数的求法。掌握利用留数定理计算闭路积分的方法,熟练掌握应用留数计算()θθθπ

d R ?20sin ,cos 、()()?∞

+∞-dx x Q x P 及()()?∞+∞-dx e x Q x P iax 型积分 。了解应用留数定理计算实积分的围道积分法。

第六章 共形映射

考核知识点: 分式线性映射的性质,几个初等函数所构成的映射,会求一些简单区域之间的共形映射.

考核要求: 掌握共形映射的概念和特性,掌握分式线性映射的性质,了解几个初等函数所构成的映射,会求一些简单区域之间的共形映射.

第七章 富里叶变换

考核知识点:富氏积分定理,傅氏变换及其逆变换的概念;()t δ的概念和性质, 傅氏变换的线性、位移、积分以及微分性质,运用傅氏变换的性质求函数的傅氏变换及其逆变换;卷积的概念并能运用卷积定理。

考核要求:了解周期函数的傅里叶级数极其复数形式,熟悉富氏积分定理,理解傅氏变换及其逆变换的概念;理解()t δ的概念和性质, 掌握傅氏变换的线性、位移、积分以及微

分性质,熟练运用傅氏变换的性质求函数的傅氏变换及其逆变换;理解卷积的概念,掌握并能运用卷积定理。

第八章拉普拉斯变换

考核知识点:拉氏变换及其逆变换的概念及拉氏变换的存在定理。拉氏变换的线性、微分、积分、位移以及延迟性质,运用拉氏变换的性质求函数的拉氏变换及其逆变换。复反演积分公式,应用留数计算像原函数。卷积的概念并能运用卷积定理;常系数线性微分方程(组)的拉氏变换解法。

考核要求:理解拉氏变换及其逆变换的概念,了解拉氏变换与傅氏变换的区别,熟悉拉氏变换的存在定理。掌握拉氏变换的线性、相似、积分、位移以及延迟性质,熟练运用拉氏变换的性质求函数的拉氏变换及其逆变换。了解复反演积分公式,熟练掌握应用留数计算像原函数的方法。理解卷积的概念,掌握并能运用卷积定理;熟练掌握常系数线性微分方程(组)的拉氏变换解法。

三、考试的形式和方法

试题比例:基本概念20%左右,基本计算技能50%左右,综合应用类20%左右逻辑证明10%左右。

题型比例:客观性题40%左右,主观性题60%左右,计算题、证明题等。

难度等级:分为简单,中等难度,较难或难三个等级,大致的比例55:30:15.

考试教材:(1)《复变函数》西安交大编高教出版社1996年

(2)《积分变换》南京工学院编高教出版社1995年

参考教材:《解析函数与积分变换》田申主编东北林大出版1995年

考试形式:期末闭卷,考试成绩占100﹪

四、样题

一填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

1.在复数域内,方程cosz=0的全部解为___

二、选择题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

1.复数z=1的模为()

A 5

B 4 C3 D 1

三计算题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)

1设z=x+iy,满足Re(z2+3)=4,求x与y的关系式.

2设u=ax3-3xy2,v=3x2y-y3,z=x+iy.问当a取何值时,v是u的共轭调和函数,并求出以u为实部的解析函数f(z).

四证明题(本大题共10分)

证明. f(z)=z-1为解析函数.

五解答题(本大题共10分)

将函数f(z)= 在区域2<|z-i|<+4内展开成为罗朗级数.

浙江中考数学考试大纲.doc

2010年初中学业考试大纲(数学) 一、命题依据 教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》). 二、命题原则 ⒈体现数学课程标准的评价理念,有利于促进数学教学,全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标;有利于改变学生的数学学习方式,提高学习效率;有利于高中阶段学校综合有效评价学生数学学习状况. ⒉重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评价,重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价,重视对学生数学认识水平的评价. ⒊体现义务教育的性质,命题应面向全体学生,关注每个学生的发展. ⒋试题的考查内容、素材选取、试卷形式对每个学生而言要体现其公平性.制定科学合理的参考答案与评分标准,尊重不同的解答方式和表现形式. ⒌试题背景具有现实性.试题背景应来自学生所能理解的生活现实,符合学生所具有的数学现实和其他学科现实. ⒍试卷的有效性.关注学生学习数学结果与过程的考查,加强对学

生思维水平与思维特征的考查. 中考试卷要有效发挥选择题、填空题、计算(求解)题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能,试题设计必须与其评价的目标相一致. 试题的求解思考过程力求体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式,如观察、实验、猜测、验证、推理等等. 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中数学学业考试. 四、考试范围 教育部颁发的全日制义务教育数学课程标准(7—9年级)中:数与代数、空间 与图形、统计与概率、课题学习四个部分的内容. 五、内容和目标要求 ⒈初中毕业生数学学业考试的主要考查方面包括:基础知识与基本技能;数学活动过程;数学思考;解决问题能力;对数学的基本认识等.⑴基础知识与基本技能考查的主要内容 了解数产生的意义,理解代数运算的意义、算理,能够合理地进行基本运算与估算;能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题;能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质;能够使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征;能够在头脑里构建几何对象,进行几何图形的分解与组合,能对某些图形进行简单的变换;能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性;正确理解数据的含

【工程考试类】工程项目管理考试大纲精编

(建筑工程考试)《工程项目管理》考试大纲

《工程项目管理》考试大纲 I.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效率、必要的区分度和适当的难度。 II.考试内容 壹、考试基本要求 要求考生理解和掌握工程项目管理的基本概念、基本理论和基本方法,能运用工程项目管理知识进行案例分析,具备分析问题和解决问题的基本能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“理解”、“应用”二个层次,具体含义是: 理解:能正确认识和表述有关的概念、知识的含义,且能全面把握基本概念、基本原理、基本方法和掌握有关概念、原理、方法的区别和联系。 应用:于理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和掌握有关的原理问题和实际问题。 第1章项目管理概论 壹、考核知识点 1.项目概念 2.项目利益关联者 3.项目管理 4.现代项目管理知识体系和框架 5.项目管理的发展和我国项目管理的改革 二、考核要求

(壹)理解 1.项目的概念 2.项目管理的概念、项目管理内容 3.项目利益关联人及其作用 4.现代项目管理知识体系 5.我国项目管理发展以及最新研究动态。 第2章项目管理组织壹、考核知识点 1.项目管理组织概念 2.项目管理组织的类型及其优缺点 3.项目组织的选择 二、考核要求 (壹)理解 1.项目管理组织概念 2.项目组织结构形式及其优缺点 第3章项目经理和人力资源管理壹、考核知识点 1.项目经理 2.项目团队 3.项目人力资源管理 二、考核要求 (壹)理解

商务英语课程教学大纲

“商务英语”课程教学大纲 教研室主任:王艳执笔人:王兴华 一、课程基本信息 开课单位:经济学院 课程名称:商务英语 课程编号:202019 英文名称:Business English 课程类型:专业方向限选课 总学时:54 理论学时:54 实验学时:0 学分:3 开设专业:人力资源管理 先修课程:无 二、课程任务目标 (一)课程任务 本课程是贸易经济专业的专业基础课。通过本课程的学习,可以使学生熟悉商务领域中各类外贸书信、电传、电报,掌握商务领域中的外贸英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法,同时也可使学生系统地掌握英文函电的格式、专业词语、行文方法及文体特点。提高学生在商务外贸业务活动中正确地使用英语的能力,从而提高对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。 (二)课程目标 在学完本课程之后,学生能够: 1.了解国际贸易实务的流程、贸易术语等基本理论;熟悉国际贸易中的英语术语和表达方法; 2.掌握商务外贸英语中函电的格式、专业词汇、行文方法与文本特点,并掌握对外经济贸易成功的经营策略与谈判技巧; 3.熟练掌握外经贸的基本知识并加以运用。 三、教学内容和要求 (一)理论教学的内容及要求 Chapter1 Fundamentals of Business Letters 1.了解商务书信的功能;

2.理解商务书信的写作原则,英语的语言特点,即体贴、准确、完整、具体、简洁、清楚、礼貌; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter2 The Structure and the Format of Business Letters 1.了解商务书信的基本组成部分; 2.理解商务书信的格式,掌握正确信封的书写方法; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 3 Establishing Business Relations 1.了解建立贸易关系信函的一般内容和写作方法; 2.掌握运用所学知识用英文给客户写信;掌握掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 4 Enquiries and Replies 1.理解国际贸易的交易过程包括询盘、报盘、还盘和成交等环节; 2.掌握询盘信函涉及的内容、格式和技巧,以及如何回复;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 5 Quotations and Offers 1.理解报价和发盘信函的主要组成部分; 2.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 6 Counter Offers 1.理解还盘信的主要组成部分; 2.掌握写作还盘书信时的常用英文表达和典型句型。 Chapter 7 Sales Letters 1.理解促销信函的基本组成部分; 2.掌握写作促销信函的AIDA原则;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 8 Orders and Acknowledgements 1.理解订货信函的主要内容; 2.掌握此类信函的典型英文句型和常用表达。 Chapter 9 Payment 1.理解各种支付方式、有关支付条款商谈涉及的信函类型及内容; 2.掌握国际贸易支付中涉及到的专业用语、单据格式和常用语句。 Chapter 10 Letter of Credit

网络信息安全技术教学大纲电子教案

《网络信息安全技术》课程教学大纲课程名称:网络信息安全技术 课程性质:本课程属于专业选修课适用专业:计算机科学与技术 学时数:46 其中实验/上机学时:32∕14 学分数:3 考核方式:考查 先修课程:计算机上基础、计算机组成原理、计算机网络 后续课程:无 教学参考书: 段云所等编,《信息安全概论》(普通高等教育“十五”国家级规划教材),高等教育出版社,出版时间2003-09-01。 步山岳等编,《计算机信息安全技术》,高等教育出版社,出版时间2005-9-1。 考试方式: 对理论知识与实践能力进行整体考核,要求学生掌握基础知识的同时,应具备一定的科学素养和个人能力。多环节成绩评定包括作业、讨论、实习、测验、论文和笔试成绩等。综合定量评价:平时成绩占30%,期末成绩占70%。 开课部门:计算机系专业基础教研室 课程简介:(200~500字) 本课程可以作为计算机科学与技术专业专业选修课程。通过本课程的学习,使学生建立网络信息安全防范意识,掌握网络信息安全防范的基本方法,加强对计算机安全重要性的理解;熟悉计算机安全的基本理论;了解当前网络信息安全方面所面临的问题和对策;培养学生维护网络信息安全的能力,为学生走向工作岗位积累初步的网络信息安全防范经验。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标: 本课程的开设是基于应用型人才培养的需要,遵循知识实用、丰富,新颖为原则。教学的主导目标是通过学习网络信息安全技术基础理论,使学生初步掌握网络信息安全实用技能,为学生今后进行进一步学习、研究信息安全技术打下坚实的基础。 通过本课程的学习,将使学生了解网络信息安全的基础知识,从理论、技术和应用等全方面认识信息网络。通过课程学习,学生将掌握计算机系统与网络基础知识;掌握信息安全理论基础;掌握信息加密、身份认证、访问控制、防火墙、VPN、入侵检测、安全审计等常用计算机安全防御技术;掌握安全协议基本原理及IPSec、SSL、SSH,X.509等常见安全协议;掌握Windows和UNIX的常用安全防御技术;掌握端口扫描、窃听等系统与网络攻击及防御方法。通过课程学习,学生将具备计算机安全防御的技能,并能够依据实际需求,设计

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲 一、考试形式及试卷结构 (一)考试方法和时间 考试方法为闭卷、笔试。 试卷满分为150分,考试时间为150分钟。 (二)试卷内容比例 基础知识及语言运用约25% 现代文阅读约25% 古代诗文阅读约10% 写作约40% (三)题型和题量 选择题、填空题、解析题、写作;题量26题左右。 (四)试题难易比例(不含作文) 较容易题约30% 中等难度题约50% 较难题约20% (五)能力层级 对能力要求由低到高依次分为A、B、C三级,高层次要求一般包括低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力,B级着重测试理解分析能力,C级着重测试表达应用、鉴赏评价能力。 二、考试内容和要求 考试内容包括语文基础知识及运用、阅读和写作。基础知识侧重考查在语境中对知识的识记与理解,语言运用侧重考查基于情境的微写作能力;阅读包括现代文阅读与古代诗文阅读,侧重考查基于文体特征的阅读理解与赏析能力。写作考查语言文字的表达能力,侧重考查思辨性与创新性。具体要求如下: (一)基础知识及语言运用 1.识记:现代汉语普通话的字音(A);现代汉字字形(A);重要的文学常识及传统文化知识(A);常见的名句名篇(A)。 2.理解:掌握词语(包括成语、俗语等)的感情色彩和语体差异,正确

理解不同语境中的词意(B)。 3.运用:标点符号的运用(C);常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用的运用(C);病句的辨析与修改(C);仿用句式(C);语言的简明、连贯、得体(C);基于情境的微写作(C)。 (二)现代文阅读 词语和句子 1.筛选文章中关键的词语和句子(B)。 2.理解关键的词语和句子的含义及作用(B)。 3.揣摩分析关键的词语和句子的深层含义(B)。 篇章和结构 1.概括文章的基本内容,归纳中心意思(C)。 2.分析段落层次,理解作者的行文思路,掌握主要的表现手法(C)。 3.分析作品的思想意义和艺术特色,并能作初步的评价、鉴赏(C)。 (三)古代诗文阅读 1.了解常用文言实词和12个文言虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之(B);掌握一词多义(B)、古今异义(B)、词类活用(B)、通假字(B)等。 2.掌握常见的文言句式:判断句、被动句、倒置句、省略句四种,并能理解句意(C)。 3.能够阅读浅易的文言文,能够准确断句;能够联系现实生活分析其思想内容;能够分析其写作方法(C)。 (四)写作 1.根据要求正确把握题意,确定表达的中心和内容,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后、详略(C)。 2.运用记叙、说明、议论等写作知识,写出思想健康、感情真挚、内容具体、文字通顺的文章(C)。 3.写出有一定思辨性、创新性,语言简洁、行文流畅、结构严谨的文章(C)。

商务英语函电考试大纲(小自考)-CCY

《商务英语函电》课程考试大纲 一、课程性质 根据高等职业技术教育的特点,《商务英语函电》结合我国外贸业务的实际及加入WTO后所应遵循的世界贸易组织的游戏规则,以大量实例介绍了国际商务英语书信的格式与结构、专业英语术语、常用业务词汇以及有关业务的英语表达方式和句型结构,将外贸英语函电的特点贯穿始终;同时介绍合同及各种单证,通过大量的技能训练把基础英语技能与外贸英语知识有机地结合起来,使学生不但具备撰写国际商务英语书信的能力,而且还具备填制合同、审核信用证、修改信用证的能力,以满足企业第一线对日常能处理商务信息的高素质应用性专门人才的要求。通过学习要求学生在熟练掌握国际贸易实务相关知识和具有一定的英语水平的基础上,培养学生对所学外贸英语函电知识的实际运用能力。函电教学以课堂教学和学生实践活动相结合,教师应以教学对象为中心,充分发挥教师的主导作用和学生的主体性,帮助学生理解外贸业务理论与程序,同时增加英语语言基础知识。学生应认真学习文字材料,按课程要求完成教材中的各项练习和实训技能训练,学会借助工具书解决学习中所遇到的问题。要求学生记住教材中的全部词汇,并掌握词汇在课文中含义和用法。在函电教学中,不系统讲语法,但对函电中学生不懂的语法现象应予以解释和分析,以学生理解并掌握函电为度;旨在使学生具有准确翻译和撰写函电的能力。 二、考核对象 国际商务(自考)、商务英语、国际商务专业的学生 三、考核目的与要求 考核目的 根据教学大纲的要求,考核学生掌握国际商务英语书信的格式与结构、专业英语术语、常用业务词汇以及有关业务的英语表达方式和句型结构的能力,通过大量的技能训练把基础英语技能与外贸英语知识有机地结合起来,使学生不但具备撰写国际商务英语书信的能力,而且还具备填制合同、审核信用证、修改信用证的能力,通过考核使学生今后就业能满足企业第一线对日常能处理商务信息的高素质应用性专门人才的要求。 考试要求 英语函电考试方式为闭卷考试,一般以90-100分钟为限。考试的内容包括:外贸术语、选择填空、介词填空、改错、替换、商业信函、填制合同、审证和改 证、英汉互译等。 四、考核内容 1、考试内容: Chapter One Layout of Business Letter-writing

工程项目管理考试大纲

福建农林大学成人教育(函授)学位课程 《工程项目管理》考试大纲 一、有关说明与实施要求 (一)课程性质与考核目的 《工程项目管理》是工程管理(本科)专业的专业课程之一。项目管理的原理在我国被现代社会广泛应用,尤其是在工程建设领域,对项目管理的运用和研究相对更早、更深入。而且随着社会、科技和经济的进一步发展,工程项目管理正受到越来越多的人的重视。《工程项目管理》课程为学生建立工程建设项目管理的知识体系;培养学生应用工程项目管理知识解决实际问题的能力。 本课程统一考试的目的在于:了解和检验考生对工程建设项目管理的基础理论与基本技能的理解和掌握程度,使其学会运用本课程的基本知识、基本原理和基本方法,分析和解决工程建设项目管理工作中的一般理论和实际问题。 (二)指定教材 王雪青、杨秋波主编的《工程项目管理》,高等教育出版社,2011年3月版。 (三)复习方法 考生必须根据考试大纲的基本要求,认真阅读和仔细钻研指定的教材,尽可能较全面、系统、完整地了解和掌握工程建设项目管理的基本概念、基本原理和基本技能;专业教师应在考生系统学习的基础上,对重点和难点章节进行有针对性地分析、辅导。 (四)内容分类 从考试的基本目的和考生的实际情况出发,本大纲将各章节内容划分为重点把握、基本领会、一般了解和不作要求四个层次。考核内容一般不超出本大纲所列的基本范围。 1、重点把握:能熟练掌握本课程中有关概念、基本原理和知识点的含义,并能正确地识记和表述。 2、基本领会:初步熟悉本课程的有关概念、原理和方法间的区别和联系,基本掌握工程建设项目管理的一般操作技能。考核目标的重要程度仅次于重点把握。 3、一般了解:内容作一般性了解,起系统性学习作用。

信息安全工程师考试大纲

信息安全工程师考试大纲 一、考试说明 1. 考试要求: (1)熟悉计算机系统和网络系统的基础知识; (2)熟悉信息系统安全的基础知识; (3)掌握操作系统的安全特征、安全管理与配置; (4)掌握常见的网络安全技术; (5)掌握密码学的基础知识; (6)掌握应用系统安全的基本设计和实现方法; (7)掌握信息系统安全运行保障技术; (8)了解信息安全新技术及其发展趋势; (9)熟悉信息安全有关的标准化知识; (10)熟悉信息安全有关的法律、法规和管理的基础知识; (11)正确阅读和理解信息安全的英文资料。 2.通过本级考试的合格人员能根据应用部门的要求进行信息系 统安全方案的规划、设计与实现;能进行安全设备的软硬件安装调试;能进行信息系统的安全运行、维护和管理;能高效、可靠、安 全地管理信息资源;遵纪守法且具有良好的职业道德;具有工程师的实际 工作能力和业务水平,能指导助理工程师从事安全系统的构建和管理工作。 3. 本级考试设置的科目包括: (1)信息安全基础知识,考试时间为150 分钟,笔试,选择题; (2)信息安全应用技术,考试时间为150 分钟,笔试,问答题。

二、考试范围 考试科目1:信息安全基础知识 1.计算机科学基础知识 1.1数制及其转换 ●二进制、八进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换 1.2计算机内数据的表示 ●数的表示(补码表示,整数和实数的表示,精度和溢出) ●非数值表示(字符和汉字表示,声音表示、图像表示) 1.3算术运算和逻辑运算 ●计算机中的二进制数运算方法 ●逻辑代数的基本运算 1.4数学基础知识 ●排列组合,概率应用,数据的统计分析 ●编码基础(ASCII码,汉字编码,奇偶校验,海明码,霍夫曼 码、循环冗余码) ●初等数论基本知识(整除、同余、素数) 2.计算机系统基础知识 2.1计算机硬件基础知识 2.1.1计算机系统的组成、体系结构分类及特性 ●CPU、存储器的组成、性能和基本工作原理 ●常用I/O设备、通信设备的性能以及基本工作原理 ●I/O接口的功能、类型和特性 ●CISC/RISC,流水线操作,多处理机,并行处理 2.1.2存储系统 ●虚拟存储器基本工作原理,多级存储体系

完整版浙江中考数学考试大纲

2010年初中学业考试大纲 (数学) 一、命题依据 教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《数学课程标准》). 二、命题原则 ⒈体现数学课程标准的评价理念,有利于促进数学教学,全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标;有利于改变学生的数学学习方式,提高学习效率;有利于高中阶段学校综合有效评价学生数学学习状况. ⒉重视对学生学习数学“双基”的结果与过程的评价,重视对学生数学思考能力和解决问题能力的发展性评价,重视对学生数学认识水平的评价. ⒊体现义务教育的性质,命题应面向全体学生,关注每个学生的发展. ⒋试题的考查内容、素材选取、试卷形式对每个学生而言要体现其公平性.制定科学合理的参考答案与评分标准,尊重不同的解答方式和表现形式. ⒌试题背景具有现实性.试题背景应来自学生所能理解的生活现实,符合学生所具有的数学现实和其他学科现实. ⒍试卷的有效性.关注学生学习数学结果与过程的考查,加强对学生思维水平与思维特征的考查. 中考试卷要有效发挥选择题、填空题、计算(求解)题、证明题、开放性问题、应用性问题、阅读分析题、探索性问题及其它各种题型的功能,试题设计必须与其评价的目标相一致. 试题的求解思考过程力求体现《数学课程标准》所倡导的数学活动方式,如观察、实验、猜测、验证、推理等等. 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生初中数学学业考试. 四、考试范围 教育部颁发的全日制义务教育数学课程标准(7—9年级)中:数与代数、空间1 与图形、统计与概率、课题学习四个部分的内容. 五、内容和目标要求

⒈初中毕业生数学学业考试的主要考查方面包括:基础知识与基本技能;数学活动过程;数学思考;解决问题能力;对数学的基本认识等. ⑴基础知识与基本技能考查的主要内容 了解数产生的意义,理解代数运算的意义、算理,能够合理地进行基本运算与估算;能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题;能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质;能够使用不同的方式表达几何对象的大小、位置与特征;能够在头脑里构建几何对象,进行几何图形的分解与组合,能对某些图形进行简单的变换;能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性;正确理解数据的含义,能够结合实际需要有效地表达数据特征,会根据数据结果作合理的预测;了解概率的涵义,能够借助概率模型、或通过设计活动解释一些事件发生的概率. ⑵“数学活动过程”考查的主要方面 数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平,对活动对象、相关知识与方法的理解深度;从事探究与交流的意识、能力和信心等. ⑶“数学思考”方面的考查应当关注的主要内容 学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学的意识等方面的发展情况,其内容主要包括: 能用数来表达和交流信息;能够使用符号表达数量关系,并借助符号转换获得对事物的理解;能够观察到现实生活中的基本几何现象;能够运用图形形象来表达问题、借助直观进行思考与推理;能意识到作一个合理的决策需要借助统计活动去收集信息;面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而得到的推测性结论作合理的质疑;面对现实问题时,能主动尝试从数学角度、用数学思维方法去寻求解决问题的策略;能通过观察、实验、归纳、类比等活动获得数学猜想,并寻求证明猜想的合理性;能合乎逻辑地与他人交流等等. ⑷“解决问题能力”考查的主要方面: 能从数学角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题;具有一定的解决问题的基本策略. ⑸“对数学的基本认识”考查的主要方面: 2 对数学内部统一性的认识(不同数学知识之间的联系、不同数学方法之间的相似性等);对数学与现实、或其他学科知识之间联系的认识等等. ⒉依据数学课程标准,考试要求的知识技能目标分为四个不同层次:了解(认识);理解;掌握;灵活运用.具体涵义如下: 了解(认识):能从具体事例中,知道或能举例说明对象的有关特征(或意义);能根据对象的特征,从具体情境中辨认出这一对象. 理解:能描述对象的特征和由来;能明确阐述此对象与有关对象之间的区别和联系. 掌握:能在理解的基础上,把对象运用到新的情境中. 灵活运用:能综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务. 数学活动水平的过程性目标分为三个不同层次:经历(感受);体验(体会);探索.具体涵义如下:

《建设工程项目管理》科目考试大纲

《建设工程项目管理》 科目考试大纲 1Z200000 建设工程项目管理 1Z201000 建设工程项目的组织与管理 1Z201010 建设工程管理的内涵和任务 1Z201011 建设工程管理的内涵 1Z201012 建设工程管理的任务 1Z201020 建设工程项目管理的目标和任务 1Z201021 业主方、设计方和供货方项目管理的目标和任务1Z201022 项目总承包方项目管理的目标和任务 1Z201023 施工方项目管理的目标和任务 1Z201030 建设工程项目的组织 1Z201031 项目结构分析在项目管理中的应用 1Z201032 组织结构在项目管理中的应用 1Z201033 工作任务分工在项目管理中的应用 1Z201034 管理职能分工在项目管理中的应用 1Z201035 工作流程组织在项目管理中的应用 1Z201036 合同结构在项目管理中的应用 1Z201040 建设工程项目策划 1Z201041 项目决策阶段策划的工作内容 1Z201042 项目实施阶段策划的工作内容 1Z201050 建设工程项目采购的模式 1Z201051 项目管理委托的模式 1Z201052 设计任务委托的模式 1Z201053 项目总承包的模式

1Z201054 施工任务委托的模式 1Z201055 物资采购的模式 1Z201060 建设工程项目管理规划的内容和编制方法1Z201061 项目管理规划的内容 1Z201062 项目管理规划的编制方法 1Z201070 施工组织设计的内容和编制方法 1Z201071 施工组织设计的内容 1Z201072 施工组织设计的编制方法 1Z201080 建设工程项目目标的动态控制 1Z201081 项目目标动态控制的方法及其应用 1Z201082 动态控制在进度控制中的应用 1Z201083 动态控制在投资控制中的应用 1Z201090 施工企业项目经理的工作性质、任务和责任1Z201091 施工企业项目经理的工作性质 1Z201092 施工企业项目经理的任务 1Z201093 施工企业项目经理的责任 1Z201094 项目各参与方之间的沟通方法 1Z201095 施工企业人力资源管理的任务 1Z201100 建设工程项目的风险和风险管理的工作流程1Z201101 项目的风险类型 1Z201102 项目风险管理的工作流程 1Z201110 建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法1Z201111 监理的工作性质 1Z201112 监理的工作任务 1Z201113 监理的工作方法 1Z202000 建设工程项目成本管理 1Z202010 成本管理的任务、程序和措施

商务英语函电试题.doc

(7 ) inventory (8) FAS. (9 ) tender(10)T.P.N.D. 存货 船边交货价 投标偷窃提货不 看险 国际商务英语考试试题 试题三 I. Translate the following (10%) 1 ? From English into Chinese : (5%) (1 ) exclusive territory (2 ) shipping mark (3 ) profit and loss (4 ) payable on receipt (5 ) remittanee 专营地区吱头 盈亏,损益货到付款汇付 (6 ) confirmation of purchase 购货确认书

(1 )空白背书 (2) 凭单据付款 (3) 记名提单 (4) 商品交易所品质证明书 2. From Chinese into English : ( 5%) blank endorsement cash against documcnts straight B/L Commodity Exchange certificate of qua!ity II. Choose the correct answer: (20%) 1 ? The firm offer creates a power of acceptance permitting the _B ____ by accepting the offer to transform the offer's promise into a contractual obligati on. a. offerer b ? offeree c. firm offer d ? non ?firm offer 2. We learn from ABC Co. that you are producing for export hand-made gloves ______ B_ natural leathers ? a. in variety b ? in a variety of c. various of d. in various kinds of 3. We are ____ A_ to your commercial office in Beijing, from whom we learned that you are a leading importer of electric goods in your area ? a. indebted b. engaged c. indeed d ? debted 4. It is essential that you ___ B_ competitive prices ? a. quoting b. quote c. making d ? make 5. If your prices and qualities are satisfactory, we will place a _B ______ o rder on you. a. considerate b ? considerable c. much d ? few 6. We are pleased to place with you an order for the following items on the _____ C_ that they will be supplied from current stock ? a. understanding b. understand c. terms d ? stock 7. The shipment was delayed because you had failed _D _____ the necessary space ? a. to order b. order c. book d. to book 8. This price will remain _B ____ for ten days from the date of the letter. a. valuable b. valid c. invaluable d ? good 9. _C ___ a limited supply is available at present, we would ask you to act quickly. a. Because b. As c. On account of d. Since 10. ______ _C the balanee, we will advise you of the position in a few days ? a. Concern b. Regards c. Regarding d ? With 11 ? The offer is __ C __ con firm at i on. a. made b ? bound to c ? subject to d. used for

全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲

全国计算机等级考试三级信息安全技术考试大纲 (2013年版) 基本要求 ?了解信息安全保障工作的总体思路和基本实践方法 ?掌握信息安全技术的基本概念、原理、方法和技术 ?熟练掌握计算机网络安全、系统软件安全和应用软件安全的基本知识和实践技能 ?掌握信息安全设备的安装、配置和使用的基本方法 ?了解信息系统安全设施部署与管理基本技术 ?了解信息安全风险评估和等级保护原理与方法 ?了解信息安全相关的标准、法律法规和道德规范 考试内容 一、信息安全保障概述 ?信息安全保障的内涵和意义 ?信息安全保障的总体思路和基本实践方法 二、信息安全基础技术与原理 ?密码技术 ( )对称密码与非对称密码 ( )哈希函数 ( )数字签名 ( )密钥管理 ?认证技术 ( )消息认证 ( )身份认证 ?访问控制技术 ( )访问控制模型 ( )访问控制技术 ?审计和监控技术 ( )审计和监控基础

( )审计和监控技术 三、系统安全 .操作系统安全 ( )操作系统安全基础 ( )操作系统安全实践 .数据库安全 ( )数据库安全基础 ( )数据库安全实践 四、网络安全 ?网络安全基础 ?网络安全威胁技术 ?网络安全防护技术 ( )防火墙 ( )入侵检测系统与入侵防御系统 ( ) ? ( )??? ( )网络安全协议 五、应用安全 ?软件漏洞概念与原理 ?软件安全开发 ?软件安全检测 ?软件安全保护 ?恶意程序 ? ??应用系统安全 六、信息安全管理 .信息安全管理体系 .信息安全风险评估 .信息安全管理措施 七、信息安全标准与法规 ?信息安全标准 ?信息安全法律法规与国家政策 ?信息安全从业人员道德规范

2019年浙江省单独考试招生文化考试数学考试大纲

浙江省单独考试招生文化考试数学考试大纲 一、考试形式及试卷结构 (一)考试方法和时间 考试方法为闭卷、笔试。 试卷满分为150分,考试时间为120分钟。 (二)试卷内容比例 代数 约45% 三角 约20% 立体几何 约10% 平面解析几何 约25% (三)题型比例 选择题(四选一型的单项选择题) 约30% 填空题 约20% 解答题(含简答题、计算题和应用题) 约50% (四)试题难易比例 容易题 约60% 中等题 约30% 较难题 约10% 二、考试内容和要求 高等职业学校招生数学考试旨在测试中学数学基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力,以及运用所学数学知识和方法,分析问题和解决问题的能力。 本大纲对所列知识提出三个不同层次的要求,三个层次由低到高顺序排列,且高一级层次要求包含低一级层次要求。三个层次分别为: 了解:对学过知识能进行复述和辨认,对所列知识的含义有感性和初步理性的认识,知道有关内容,并能进行直接运用。 理解:对所列知识的含义有理性的认识,能在了解知识基本内容的基础上作相应的解释、举例或变形、推断,并能运用知识解决简单的数学问题。 掌握:对所列知识在理解基础上能综合运用,并会解决一些数学问题和简单的实际问题。 【代数】 (一)集合 1.了解集合的意义及其表示方法,了解空集、全集、子集、交集、并集、补集的概念及表示方法,了解符号、?∈=?、、、的含义,并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系,会求一个非空集合的子集,掌握集合的交、并、补运算。 2.理解充分条件、必要条件、充分必要条件的意义。 (二)不等式 1.理解实数大小的基本性质,能运用性质比较两个实数或两个代数式的大小。 2.理解不等式的三条基本性质,理解均值定理,会用不等式的基本性质和基本不等式

《工程项目管理》课程考试大纲

《工程项目管理》课程考试大纲 本考试的目的在于考核已完成专科学习的考生对工程项目管理的基本概念和基本原理的掌握情况,运用工程项目管理基本原理和基本方法分析解决工程项目管理实际问题的能力。通过考核,判断考生是否较好地达到本课程标准所确定的学习目标,并对其继续进行本科相关专业深入学习的能力进行评估。 一、考试内容、要求和目的 第一章工程项目管理概述 1、项目的概念及其基本特征 2、工程项目的分解体系 3、项目管理的概念和特点 4、项目管理的产生与发展 5、项目管理的指导思想与内容 第二章项目管理组织 1、工程项目组织工作概述 2、项目组织系统的建立 3、建设项目组织管理体制 4、施工项目管理组织形式 第三章项目经理 1、项目经理的地位和作用 2、项目经理的素质 3、注册建造师的相关知识 第四章项目计划 1、项目计划概述 2、施工项目管理规划 第五章项目目标控制 1、项目控制的基本原理 2、项目控制的内容和方法 3、工程项目质量目标控制

4、质量管理数理统计方法(上) 5、质量管理数理统计方法(下) 第六章施工项目现场管理和生产要素管理 1、施工项目现场管理概述 2、施工项目生产要素管理概述 第七章建设工程监理 1、建设工程监理概述 2、工程建设监理的性质和内容 3、工程项目监理实施 二、教材或参考书 1、本课程选用的教材 《工程项目管理》陈群主编东北财经大学出版社2008年8月 2、教学参考书 (1)《工程项目管理》(第三版)成虎、陈群著中国建筑工业出版社2009年9月 (2)《工程项目管理》乐云主编武汉理工大学出版社2008年9月 声明:此资源由本人收集整理于网络,只用于交流学习,请勿用作它途。如有侵权,请联系,删除处理。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲(商务英语阅读).doc

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:商务英语阅读课程代码:05439 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 商务英语阅读课程是湖北省高等教育自学考试商务英语(专科)的一门专业基础课。本课程以当代英语国家的原版教材、英语报纸、杂志和学术刊物中与经济和商务有关的文章为基础,材料内容涉及商贸英语的主要领域,如经济学、国际贸易、市场营销、企业管理、投资、证券、保险、广告等。本课程是一门理论联系实际,应用性较强的课程。 二、课程口标与基本要求 通过木课程的学习,学生既可学到地道的英语(包括人量的专业术语),乂可以学到对外经济贸易知识,同时也能够掌握商务报刊文章的基木特点,提高阅读和分析能力,最终从整体上提高商贸英语语言水平以及语言欣赏和运用能力,达到商务英语专业专科生水平。 三、与本专业其他课程的关系 商务英语阅读课程与商务英语口语、综合英语等课程同属于专业基础课,是商务英语写作、商务英语翻译、商务英语函电等课程的先修课程。 第二部分考核内容与考核目标 第一?单元财经 一、学习目的与要求 通过本单元学习,认知商贸英语文章的内在逻辑关系,帮助学牛提高阅读理解的能力,了解国际财经概况。 二、考核知识点与考核目标 (一)课内训练(重点) 识记:1. When Banker's Bets Go Bad 银行家的猜测落空 名词解释: OCC: Office of the Comptroller of the Currency 通货监理局 Alan Greenspan艾伦?格林斯潘,美联储主席句子翻译: 1) The bank had doubled profits in the past year via a string of successful mergers, but on Apr. 21 it reported that its securities portfolio had unrealized losses of nearly $ 131 million. 2) We5re considering strategies that make the most sense if rates are going up much more aggressively and sooner than anticipated. 2.Creating Government Financing Programs for Small and Medium-sized Enterprises in China 屮国为屮小型企业提供政府财政援助项目 名词解释: Labor-intensive劳动密集型 SME: small and medium-sized enterprise 屮小型企业 SOE: state-owned enterprises 国有企业

中国地质大学863《信息安全》考试大纲

中国地质大学研究生院 硕士研究生入学考试《信息安全》863考试大纲 (0812Z1 信息安全) 本《信息安全》考试大纲适用于中国地质大学研究生院信息安全类的硕士研究生入学考试。信息安全基础是信息安全及相关学科的重要学科基础。要求考生对信息安全及相关学科的基本概念有较系统了解,考查学生理解和掌握信息安全的基本原理、技术及最新研究成果,解决信息安全方面的工程实践问题的能力,并具备进行信息安全研究的理论基础。 一试卷结构 、 题型比例如下: 名词解释、填空题、判断题、选择题与简答题:约40% 简答题:约30% 论证题与论述题:约30% 二考试内容 、 1、密码学基础理论 (1)密码学基本概念 (2)密码学复杂性理论基础 (3)Shannon保密系统和认证系统的信息理论 (4)对称密钥密码体制(流密码、分组密码) (5)公钥密码体制 (6)密钥管理 2、认证理论与技术 (1)散列算法 (2)数字签名 (3)身份鉴别 (4)访问控制 3、网络安全 (1)网络安全基本理论 (2)IP安全协议 (3)Web安全性 (4)电子邮件系统安全性 (5)安全扫描技术 (6)代理服务器技术 (7)入侵检测与攻击分析威胁和防范 4、信息安全标准与安全风险评估 (1)可信计算机系统评估准则 (2)国内外主要安全标准及测评体系 (3)安全风险评估和灾难恢复

5、系统安全与安全体系 (1)防火墙技术及应用 (2)操作系统安全 (3)计算机病毒及防治 (4)数据库安全 (5)安全体系设计 (6)信息安全管理 三参考书目 、 1.《密码编码学与网络安全——原理与实践》(第五版) Stallings 张焕国(译) 电 子工业出版社 2012年; 2.《信息安全技术概论》 冯登国 电子工业出版社 2009年; 3.《信息安全技术基础和安全策略》,薛质等编,清华大学出版社,2007; 1

《信息安全概论》考试大纲

《信息安全概论》考试大纲 一、信息安全概述 1、掌握信息安全的基本概念; 2、熟悉信息安全的威胁; 3、掌握信息安全技术体系; 4、掌握信息安全模型。 二、密码技术 1、掌握古典密码; 2、掌握序列密码的特点及代表算法; 3、掌握分组密码的特点及代表算法; 4、掌握公钥密码的特点、代表算法、用途; 5、了解杂凑函数的特点; 6、熟悉消息认证码与分组密码的关系; 7、掌握密钥管理的方式。 三、标识与认证技术 1、掌握标识; 2、熟悉口令与挑战-响应技术; 3、掌握在线认证服务技术; 4、掌握公钥认证技术; 5、掌握PKI技术。 四、授权与访问控制技术 1、熟悉授权和访问控制策略的概念; 2、掌握自主访问控制; 3、掌握强制访问控制; 4、了解基于角色的访问控制。 五、信息隐藏技术 1、掌握隐藏信息的基本方法; 2、掌握数字水印; 3、了解数字隐写。 六、网络与系统攻击技术 1、掌握网络与系统攻击技术的主要类型; 2、掌握拒绝服务攻击的基本原理; 3、掌握缓冲区溢出攻击的原理。 七、网络与系统安全防护与应急响应技术 1、掌握防火墙技术原理;

2、掌握入侵检测技术原理; 3、了解应急响应技术。 八、安全审计与责任认定技术 1、掌握审计系统; 2、掌握事件分析与追踪; 3、掌握数字取证; 4、熟悉数字指纹与追踪码。 九、主机系统安全技术 1、了解操作系统安全技术; 2、了解数据库安全技术; 3、掌握操作系统和数据库安全技术的异同点; 4、熟悉可信计算技术的相关基本概念。 十、网络安全技术 1、掌握OSI 安全体系结构; 2、熟悉SSL/TLS协议及主要解决的问题; 3、熟悉IPSec 协议及主要解决的问题。 十一、恶意代码检测与防范技术 1、熟悉常见的恶意代码; 2、掌握恶意代码的机理。 十二、内容安全及信息安全测评技术 1、熟悉内容安全的概念及其常见技术; 2、掌握评估准则及其主要模型与方法。 十三、信息安全管理技术 1、了解信息安全规划; 2、掌握信息安全风险评估; 3、熟悉物理安全保障措施; 4、掌握信息安全等级保护; 5、熟悉ISO信息安全管理标准; 6、掌握信息安全法规。 参考书目: 《信息安全技术概论》,冯登国、赵险峰编著,电子工业出版社,2009年4月版。

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