毛笔书法偏旁部首及写法,结构章法大合集
偏旁部首
汉字的常用字有5000多个，如此多的汉字大部分都由一些基本的偏旁部首组合而成，写好偏旁部首是写好汉字的必经之路。
这里总结了《颜勤礼碑》中常见的偏旁部首，包括字头、字底、左偏旁、右偏旁、字框，初学者可循序渐进练习，做到熟练、熟记。
（一）字头的变化
结构分析我们练习笔画和偏旁部首，都是为写好汉字做准备，在这个基础上，要写好汉字，就必须掌握字的结构。对于字的结构，古人有各种各样的论述，这里按照简单易学的原则总结了《颜勤礼碑》中各种字的结构，分为独体字、合体等，供初学者了解、分析、练习。
（一）独字体的变化
颜体的独体字或大或小、或长或扁，形态变化十分丰富，而且笔画少的独体字用笔通常较粗重。
颜体合体字是形态各异，丰富多彩，所以初学者更要认真描摹原作，并学会思考、分析和安排好字的中心点。（一）左右结构
左右结构的字需要注意各自和宽窄、长短、位置高低等等，还要注意二部分的联系，要能使二者有机地统一。
二、上下结构
上下结构的字须注意各自的宽窄、长短等等，还要注意上下二部分的联系，使二部分有机地融合在一起。
三年级上册毛笔书法竖的写法
毛笔书法“竖”的写法教学设计 枞阳县钱桥镇大山小学杨敏 【教学内容】软笔竖的写法 【教学目标】 1、初步学会垂露竖与悬针竖的写法，指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。 2、写好带有竖的字“十”、“上”、“止”、“王”、“非”几个字的写法，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 【教学重点】学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。 【教学难点】通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 【教学准备】多媒体课件、笔墨纸砚等书法工具。 【课时安排】一课时 【教学过程】 课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法，导入课题 1、师述：书法是我国的一门传统 艺术。它源远流长，博大精深。它是 我们人类智慧的结晶。想写好一幅书 法作品，首先要写好每一个字。而写 好一个字，我们要从基本的笔画写起， 因为笔画是汉字构成中的最基本单位。 2、前面我们已经学过了“横”的写法。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”（板书课题“竖的写法”）。 二、了解竖的基本形态，学写“竖” 1、出示PPT，看看不同的竖？ 2、认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点。 教师介绍：竖有两种形态——垂露竖和悬针竖。起笔和收笔有藏锋、露
锋两种方式，要注意两种竖画起笔、行笔、收笔的异同。 3、学习垂露竖 （1）垂露竖一般都是主笔。当垂露竖写在一个字的中间时(比如“下”字)，笔画的中间部位应该略细。写垂露竖很要功夫，要求写得有力道，特别是收笔时，其笔法非常重要。 （2）特点：凡是字中有竖笔的，都可以写成垂露竖，特别是“亻”、“彳”、“巾”、“礻”、“禾”、“木”等偏旁，必须用垂露而不能用悬针。 （3）写法（教师讲解示范行笔路线）：藏锋起笔，中锋运行，藏锋收笔，从左往右上收。请同学们伸出你的小手跟老师一起划一下垂露竖。 （4）教师范写，学生练习。 4、学习悬针竖 （1）悬针竖的藏锋法、露锋法起笔、行笔均与垂露竖同，至长短合度时缓缓提笔出锋。因为悬针竖如中流砥柱,中正不欹,如果出锋过快,可能出现歪斜、虚飘的现象。悬针最难的是写得不偏不斜,有如铁柱兀立。 （2）教师边写边说要点：悬针竖起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处渐渐提笔出锋，露锋收笔。
书法课教案(偏旁)
写字课教案(木字旁禾字旁米字旁) 临朐龙泉小学聂法圣 【教学目标】 1、通过讲解、指导掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 【教学重点】 让学生掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的书写规律，指导含“木字旁、禾字旁、米字旁”字的结构安排。 【教学过程】 一、欣赏作品，激发兴趣 1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？ 3、出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。看了之后，你有什么想说的？ https://www.360docs.net/doc/526510741.html,/zhwh/ctwh/zgyy/zgmy/myjc/200802/P02008 0228525141544842.mp3 https://www.360docs.net/doc/526510741.html,/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&c l=2&fr=ala1&word=%D3%B2%B1%CA%CA%E9%B7%A8%D7%F7%C6%B7%D0%C0 %C9%CD 4、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来， 5、那要怎么样做才能把字写好要呢？复习写字姿势。 头正身直两脚平，身离桌子一拳远。 手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。 拇指不能盖食指，两肘平放一条线。 本子放在正中间，左手按本右手写。
https://www.360docs.net/doc/526510741.html,/class/class30/ShowArticle.asp?Article ID=4596或 https://www.360docs.net/doc/526510741.html,/view/b426de31eefdc8d376ee3202.html 二、复习田字格及基本笔画的书写规则。 1、田字格的各部位名称：横中线，竖中线，左上格，左下格，右上格，右下格。汉字要写在田字格的中间位置。 2、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。基本笔画的书写：讲解横、竖、撇、捺、点、横折等的书写规律。范写基本笔画。 三、学习新内容。 1、幻灯片出示学习内容。村和权秋和积粉和籽 2、观察这些字有什么联系之处。找出共同点和不同点。 3、都是左右结构，都要写的左窄右宽。部首是以木字旁为基础的变化，禾字旁是木字旁加一平撇，米字旁是木字旁加一相向点。 4、出示幻灯片学习木字旁的写法。学生观察木和木字旁的异同点。 5、学习村和权等带木字旁的书写特点。 （1）学生观察书写注意的地方。 （2）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。我们在写这个笔画的时候要注意：A、木字旁的横左伸，捺变点并点在竖的中间。 B、左窄右宽。注意笔画的穿插原则和避让原则。就像我们同学之间要互相谦让，互相团结。 C、注意各笔画在田字格中的位置。 （3）学生临写。教师巡视指导，并强调书写姿势。 （4）展示学生的书写，让学生找出书写的优劣之处。 （5）老师订正后再范写一次，学生再练习书写。 6、学习秋和积等带木字旁的书写特点。 （1）学生观察书写注意的地方。
楷书技法之横的写法
楷书技法之横的写法 一个笔画的书写都有以下几个步骤：起笔、行笔、收笔。横画也不例外，由于起笔的方式不同，又有圆笔和方笔之分。 一、圆笔横的写法 以颜真卿《勤礼碑》和柳公权《玄秘塔碑中的“三”字为例，它们的上横部是典型的圆笔横画。它的书写方法如下： ①向右上逆锋起笔；②提笔圆转；③中锋向右行笔；④提笔圆转； ⑤回锋收笔。 为什么要逆锋起笔且要回锋收笔？写横画中锋运笔不逆锋起笔和回锋收笔两头是尖的，古人将它称为“枣核”。不完美、不含蓄。 圆头横如果没有①后两步，就难成其为“圆头”。 然而，仅有①、②和行笔③就将毛笔直接提起离开纸面，就会出现有些地方有墨。有些地方没有墨的“折木”的现象。“折木”是横画的病笔。④、⑤收笔的目的是为了将“折木”部分填满写实，而不是为了收笔而收笔。 二、方笔横的写法 以柳体“一”字和颜体“五’字为例。它们是典型的方笔横画。书写的方法如下： ①切笔直下；②提笔；③折锋后中锋行笔；④向右上提笔；⑤顿笔；⑥提笔、圆转收笔。 切笔直下，就是起笔时直接下笔，没有逆锋的动作，应该说方笔的棱角处就是露锋的一种表现。切笔就是把笔锋直接切入，古人称之为“欲横先坚”。 横画除了方笔、圆笔之外还有一种，起笔不是切笔直下而是逆锋，属于逆锋起笔的方笔。其书写方法是在方笔切笔直下起笔之前加进逆锋起笔即可，这里不另赘述。 方笔、圆笔的起笔方法是各种书体和各种笔画的基本运笔方法之一。康有为称：“书法之妙，全在运笔。该举其要，尽于方圆。”可见方笔、圆笔的重要。我们将楷书根画的方笔、圆笔写熟练了，其他笔画的方圆写法无不相类，也很容易过关。此关一过，以后不论写 行书还是草书，其方笔、圆笔也都以此法人手，可以达到事半功倍的效果。这也是为什么要先学楷书的缘故之一。 三、横的主次及态势 横画有主笔、次笔的区分。如“三”字和“五”字的底横均为主笔，其他的横画为次笔。我们将这两个字的横画主笔和次笔作一比较就会发现：主笔长、次笔短，主笔重轻起伏大。次笔变化小，尤其是起笔、收笔，主笔强调，次笔马虎。譬如，主笔横画的收笔，与次笔相比多一顿笔的动作。 横画除了有主次之分外，还有态势的变化。它不是平直如尺，而是有
毛笔书法《短横》教学设计
三年级书法上册毛笔书法《短横》教学设计 湫洼小学肖海军 一、教学目标 1.认识“短横”的形态，掌握“左尖横”“右尖横”起笔、行笔、收笔的基本方法。 2.通过描红练习掌握正确的运笔方法，美观地描红带有“短横”的例字。 3.了解颜真卿及其书法作品《多宝塔碑》的艺术特色，激发学生书法书写的热情。 4.培养学生观察分析能力及认真读帖的好习惯。 二、教学重难点 通过练习掌握“左尖横”与“右尖横”两种“短横”起笔、行笔、收笔的基本方法。 三、教学过程 （一）观察比较，认识短横 1.【出示长横】大家认识这个朋友吗？还记得“长横”的写法吧？让我们一起伸出手指空书。（齐说：逆锋起笔，折笔下按，中锋行笔，提笔下按，回锋收笔） 2.“长横”不仅外形俊美，而且具有良好的品质。它在和其他笔画交朋友时很注意谦让，有时为了汉字的整体美观，它会让自己的大长胳膊缩一缩，有时向左缩，有时向右缩。让自己长长的身体变得短短的，我们称他们为——短横。（板书：短横） 3.大家观察一下这两个短横，它们有什么区别？ （从形态上区别：左粗右细、左细右粗；从运笔力度上区别：左重右轻、左轻右重） 教师总结：从形态上来说“短横”大致分为两种，左边略尖的就称为“左尖横”，右边略尖的就称为“右尖横”。 4.【出示例字“王、有”】找找字中的“左尖横”和“右尖横”。 （二）自主学习，书写短横 “左尖横”和“右尖横”形态不同，书写方法自然也不一样，让我们一起走进“左尖横”和“右尖横”的书写。 1.学习“左尖横”的写法【出示左尖横】 (1)观察：请大家打开书，看看写法提要部分对“左尖横”的介绍，你有什么发现？ (2)交流：指名回答。（从两个方面：①书写方法：“左尖横”的收笔部分写法与“长横”的收笔部分写法相同，都要提笔下顿回锋收笔；“左尖横”顺锋起笔，笔尖轻入纸；向右上行笔，不宜过长；②书写力度：“左尖横”轻——渐重——重。） (3)总结：大家观察得很仔细，老师把大家的发现总结成这样的口诀。
毛笔书法横的写法教学设计
《横》教学设计 执教人: 教学目标： 知识与能力： 1、掌握横的写法。 2、知道笔画的完成过程。 过程与方法：讲解法、对比法。 情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成良好的学习习惯。教学重点：横的写法。 教学难点： 如何写好横及横的实际运用。 学具预备：毛笔、水、水写布。 教学过程 一、导入 1、欣赏书法作品。 2、永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面
的房子才稳当，可见基本笔画在楷书中地位是多么的重要，今天我们就来学习其中的一种基本笔画一一横） a、教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领。 b、师小结并导入下节。 二、熟悉不同的横画。 1、出示PPT:上元三云 2、说说这些字的横画有什么不同？ 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 1、书写“三”。 “三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置 应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、学生在水写布上练写“三”字。 （教师巡视，给坐姿端正握姿正确、字又写得好的学生给予表扬。）师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。 3、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。 四、讲解书法家的故事。 听完故事让学生谈谈感受。 五、课堂小结。 毛笔字要写好要有正确的坐姿和握笔姿势，并且要静下心来耐心的去写、去练。 六、布置作业练习书写三、元、上、云。
毛笔字帖(汉字毛笔书法笔画书写规律)
汉字毛笔书法笔画书写规律 一、点和组合点的书写规律 （一）楷书的五个基本点 斜点——反捺的浓缩竖点——垂露竖的浓缩左点——右短竖的浓缩撇点——短斜撇的浓缩提点——提的浓缩 这些点是这五个对应笔画的缩写——去中间行笔，接两头起笔和收笔。
（二）组合点的用法及写法 1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。 2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。 3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。 4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。
5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。 6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。 7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。 8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。 二、折和钩的书写规律 1、起笔折法——弹、挑、点、带、转 此种方法即还原法，特别适合写竖折、撇折以及竖提，就是将折笔看成两个线类笔画的连接，如横折可看成横和竖的连接（竖折可看成竖和横的连接、撇折可看成撇和横的连接，即上笔的收笔步骤接着下笔的起笔步骤），横折即可写成横的收笔（保留“弹”和“挑”，去掉“折”和“转”）接着竖的起笔（“点、带、转”），竖折、撇折可以此类推（见图3 —6）。
《横的写法》书法教案孙玉娟
《横的写法》教案设计 库尔勒市第一小学孙玉娟 教学目标： 1、使学生掌握横的写法。要学好书法必须从基本笔画开始。 2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。培养学生合作性学习。 3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。教学重点和难点： 要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 欣赏书法作品 1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。 出示作品图片。 2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答） 过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学气的。今天，我们就来学习长横和短横。（板书） 二、初步认识长横，并且学写长横。 出示长横、短横图片。
1、请同学们看屏幕，仔细观察这两个横有什么区别？（4个 人回答） 过渡：下面，我们先来看看书法家是怎么写长横的？ 出示长横写法的视频。 （1）、请同学们认真看。（看第一遍） （2）、一个要求，仔细观察书法家在写长横时，是怎么运笔的？（看第二遍） （3）、请同学们拿起毛笔，我们边看边书空一下，学学书法家的运笔过程。（看第三遍） 师：你能说一说书法家是如何运笔的吗？（4个学生回答） 出示长横运笔过程课件。 师：让我们一起来读一读长横的运笔方法。（生齐读） 师：请同学们拿起毛笔边读边书空一下运笔过程。 2、范写。 师：老师来写一写长横，同学们仔细看，老师是怎么运笔的？（师边写边介绍） 师：老师再写一个，请同学们拿毛笔跟老师书空一个。看老师写的，你发现了什么？（3个学生回答） 师：同学们，仔细观察老师写的长横都有哪些特点呢？（3个学生回答） 师：在写长横时，一定要注意两头重，中间轻，向右上方倾斜，写的时候左低右高。
毛笔课教学设计之竖勾的写法
毛笔课教学设计 颜体竖钩的写法 设计理念： 竖钩主要由竖和钩两个笔画组成，要写好竖钩，不仅要学会写竖，而且要学会写钩，对于毛笔初学者来说具有一定的难度，特别对四年级的学生来说就显得更难了。竖在前一段时间已学写过，所以在竖钩的学写中重点放在钩的写法上。在教学中主要运用示范导学的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 教学目标： 1、认知目标：使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。 2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。 教学重、难点： 1、重点：竖和钩的笔画写法。 2、难点：钩的笔画写法。 教学准备： 课件、文房四宝 教学过程 一、激趣导入 同学们，我们的民族是智慧的民族，是伟大的民族，伟大的民族孕育伟大的国家。我们伟大的祖国有悠久的历史和灿烂的文化，其中我们中国的书法是博大精深，魅力无穷，在世界文化艺术宝库中，犹如一颗璀璨的明珠，光彩夺目，熠熠生辉。下面，老师给大家介绍一位著名的书法家——颜真卿。（打开大屏幕，请说出他的名字。） 1、介绍颜真卿及其书法特点 欣赏颜真卿书法作品 师：颜真卿一生写过很多书法作品，有楷书的、行书的、草书的、篆书的，大家刚才欣赏过的 2、请同学们跟随老师一同来欣赏几个汉字。
出示颜体字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻灯片） 这八个字，大家认真观察，它的形体方方正正，笔画平直，就好像是电脑打印出来的一样，很好看。这种形体方正，笔画平直的字体，就是楷体字。这八个字全部是截取自颜真卿的《多宝塔碑》。颜真卿的楷书：具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。竖笔向中略呈弧度，刚中有柔，富有弹性感，兼以笔画重，力足中锋，更增加他那气势宏大、圆润浑厚的美感。 师引导：同学们再认真观察这八个字，这八个字中都有一个什么笔画？（钩画） （毛笔字中钩有很多种，有斜钩，竖钩，弯钩，卧钩，折钩等，今天我们学写钩中的一种——竖钩） 引出课题：竖钩。 板书课题，生齐读课题。 二、示范导学 1、观察竖钩的形体 出示笔画竖钩的幻灯片。 师引导：同学们，请认真观察竖钩的形体，说说它有什么特征？ 竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔画组成，一个师竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。 竖钩的竖跟竖钩的哪种写法很相似（垂露竖）？ 2、复习竖的写法： 垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？说说它的写法要领或者步骤。 提问学生，老师总结 垂露竖的写法（幻灯片） ①藏锋起笔 ②折笔向右按，调转中锋向下行笔 ③至竖画末端稍驻，再向下作顿笔 ④向右上回锋收笔
《竖的写法》教案
竖的写法 XXXX学校 XXX 教学目标： 1、指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。 2、写好带有竖的字“正”字，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 教学重难点： 重点：学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。 难点：通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 教学准备： 多媒体课件、投影仪、笔墨纸砚等书法工具。 教学过程： 课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法、导入课题 1、师述：书法是我国的一门 传统艺术。它源远流长，博大精 深。下面就让我们走进书法世界， 一起感受书法的魅力。（PPT） 看过之后，有什么感想？ 是啊，书法真了不起，它是 我们人类智慧的结晶。那么，你 们想不想写一手漂亮的书法呢？ 2、当然，想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。 3、我们已经学过了“横”。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”。板书课题“竖的写法”。（PPT） 二、新授笔画、示范练习（20分钟） 1、想想生活中哪些东西像竖画呢？这些东西 都有什么特点？竖对于一个字来说，有什么作用 呢？（PPT） 小结：竖是垂直的，如果不垂直，字就歪了。 板书：特点—挺直。竖画在一个字中往往起到很 关键的支撑作用（就像两条腿一样，支撑着我们 的身体）。板书：作用—支撑。 是的，我们要把竖画写得挺直有力。其实，和做人是一样的，我们都要做一个正直、有担当的人。
2、我来考一考同学们，“下”这个字中的竖 是什么竖？（末端圆润，好像一滴下垂的露珠） （PPT） （1）让我们一起来看看垂露竖的写法（教师 讲解示范行笔路线）：逆锋向上起笔，然后顿笔 再提，中锋运行，最后从左往右上收。 （2）请同学们伸出你的小手跟老师一起划一 下垂露竖。 （3）想不想看看老师怎么写的？教师动笔示 范。同时讲解书写要点。 （4）同学们看清楚了吗？请同学们动起手来，拿起毛笔，动手写一个竖画。注意书写姿势和握笔姿势。师巡视辅导。 （5）有没有哪个同学觉得自己写得很棒的？青睐前面展示一下。学生点评，教师点评。然后再写一个，同学互相交流，教师指导。 三、组合笔画、临习汉字（7分钟） 同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以 致用。学过的东西要用才能体现它的价值。当 笔画组合成字的时候，你们能写好吗？ 出示例字：正。（PPT） 教师讲解颜体字的笔画特点是横细竖粗、 撇细捺粗，同时强调坐姿。 学生练习，师巡视指导，点评。 四、作品展示、师生点评(5分钟) 学生作品展示，学生自评、互评。教师总评。 五、书者无疆、墨润人生（3分钟） 1、书法在我们的身边无处不在，同学们看看，除了我们还有谁在学习书法？（PPT） 小结：书法啊，不仅仅是我们中国人的书法，也是世界的。在世界各地很多国家的人都在学习书法，让书法走出国门，走向世界，这是书法的魅力，更是我们中国人的骄傲！ 2、今天，同学们的表现非常出色。最后，老师写了一幅字送给同学们——《天道酬勤》。希望同学们在书法的道路上持之以恒，勤奋练习，能够取得更大的成绩！谢谢！！（PPT）
毛笔书法楷书八个基本笔画的书写方法)
毛笔书法楷书八个基本笔画的书写方法 1、点；逆锋起笔，再折笔下顿，使笔毫沿中线向两边铺开，顺势下拖，完成笔画长度。最后提笔回收。写点时，要“落笔轻，着纸重，取势远，收锋疾。”写点时，注意使毫随锋顺，不要让锋毫扭曲。 2、横；在字中起着横粱的作用，要写的挺秀。运笔时，起笔、行笔、收笔要步骤分明，一丝不苟。其形状是：方头（或斜头），尾圆（实为斜圆），中段稍细，上线平直，下线微弯。其写法是：笔锋先从右向左作一段逆行，此即“欲右先左”。再根据横画直落笔的原理，画一条短的直线或斜线。由于取了逆势笔毫极易铺开。随即微微提笔调锋，使笔锋由下变为向右，然后中锋行笔。行笔时中间一段稍提笔，收笔时，先将笔向上微提，稍住，下顿成形，迅速提笔回收。此即“有往必收”。写横最重要的是起笔和收笔时的运笔过程要完整无缺。 3、竖；起者支撑的作用，要写的劲键挺拔。其形状为“垂露竖”和“悬针竖”两种。垂露的写法是：逆起横落，中锋行笔，回锋收笔。即笔锋从左上角由下向上逆行一段，再横向落笔，之后，略微提笔，调整笔锋，由向右改为向下中锋行笔，行至末端，再微提笔回收，此即“无垂不缩”。悬针竖至末端正锋出尖，空收挥手。写竖要注意“努过直而力败”。竖要写的直中有曲，如果板直，反而显得无力。 4、撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。 5、捺；捺与相反，是向右的一笔。捺作波浪形，有一波三折之势。捺的上边线要写的斜而直，不能凹下去。捺角要丰满，不能缺角、散尾、垂尾、翘尾。其写法是：先逆锋向左，然后转锋右下，再右下行笔，捺角处停顿使笔毫尽量铺足，最后慢慢提笔出锋。写捺时，要做到“束的紧”、“提的起”、“按的下”、“收的起”。 6、钩；钩是其他笔画的附属品，但须形态饱满锐利，才能为主笔增辉。左竖钩的写法是：先写好竖，再写好钩。写钩时，须先将笔锋向上一提，再向下一按，使笔毛铺开，然后稍一停住迅速出锋。钩不宜太长。 7、挑；又称提，是自左下向右上挑出的一笔，仰势。逆锋取势，向下起笔，铺豪转锋，沉着有力地向右上方行笔，速度渐渐增加，笔锋渐渐收拢。力到笔尖。出锋时宜快不宜慢。 8、折；折是横和竖连接处的方形转角。楷书多折，写好折，是写好楷书的基本功之一。写折时，行笔至转角处，要特别注意提和按，因为行笔至方向转弯处，只有提笔，才能转换笔锋；只有按笔，才能保证中锋行笔。具体写法是：要在转角处先提足笔，再按下去，然后原地略提笔，这样笔锋就能在改变的方向上保持中锋行笔了。重点词语提示为：提—按---略提，3个步骤缺一不可。
书法教学之偏旁部首
书法教学之偏旁部首 1、左偏旁 40个 两点水：冰次决况冯冲冻冷冶准凉凌 三点水：治汁汇汗汉江沙没沟河法洗洪 单立人；体住任仁仅付代他们休件供体仙双立人：行往征待律很径德徐街徒彻役得木字旁：机材杠杆权杜桂枚标栏柱桥柱 禾木旁：利私和秒秋科种程租税移稀积 提手旁：扎打扛抗扫托扶折把担持扩择报示字旁：礼社祖神祝福祥祸视祀祠 衣字旁：补初被袖裙裤袜衫褐腿裕 火字旁：灯灶炬炊烟灿烂烦煤炒炖炸烧炼双耳：防阻院队邦那郊郑 三撇：形彬影彭彩彰衫须珍参 日字旁：时映昨晴晚明旷晾晌昭 月字旁：脸腰胜肝肚服肥肮脏脚胸腔脑腊。目字旁：盯盼眼睛睦睡眠睹眯瞎 金字旁：针钉钢铁铜铝钟锅钩钦 子字旁：孔孙孩孤孺孜 言字旁：语说证访识诗论设谈讽订计诀讨评女字旁：好妈如她娘妇嫁始奴姑奶姓姥 虫字旁：蚂蚁虾虹蚊蛇蛙蝶蝉蝇 山字旁：屹屿岖岭峡峙峋峻峰峨崎崛峥 提土旁：地坛垃圾址坊坦城墙 王字旁：现球珠玩玲理珍班琼 石字旁：研砖础矿砂破硬确 口字旁：吹吧叶叹叫吓吐吃呀吨听吸
又字旁：邓双对戏观欢艰难劝 竖心旁：忆忙忧快怖怕性悟恒恨 食字旁：饥饮蚀饲馆饼饺饭 鸟字旁：鸡鸣鸽鹃鹊鸭鹅鸿 车字旁：轨轩转轮软轴轻辅辆 牛字旁：牧牡特物牺牲 反犬旁：狂独狠狼狗猫 将字旁：状壮将装妆 米字旁：粉料粮籽粗粒粘粕粹精粽糊糕糖糠足字旁：跃距蹄路跟跪跳跑跌践 绞丝旁：红约纯级组织纠纤纪纹纱纬纯纲纳弓字旁：引弘驰张弦弱弹强 马字旁：驰驱驳驶驻骄验 耳字旁：取耻耿职联聪 舟字旁：舰船舱般航舵 2、右偏旁 6个 单耳：叩印卯仰却即卸 反文旁：放收政教改攻故效敌敏救败敢敦力字旁：劝功动劫助劲勃 页字旁：顶顷顺须顾顽顿颂烦领硕预颇 利刀：刊刚刑则列创制刘刻利剧别刷到削卜字旁：外卦卧补朴 3、包围偏旁 12个 尸字旁：尾局居屋屈届展屏 户字旁：肩启房扁扇扉 厂字旁：厅历压厉厘原厢厦厚雁 广字旁：庄庆度席康床序店庙库
软笔书法第四课竖
2018-2019学年度“墨笔生花”社团教案 第四节竖 教学目标： 1.指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。 2.写好带有竖的字“正”字，注意汉字中横、竖的写法。 3.激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立 正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 教学重点：学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。 教学难点：通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 教学准备：多媒体课件、投影仪、笔墨纸砚等书法工具。 教学过程： 课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法、导入课题； 1.师述：书法是我国的一门传统艺术。它源远流长，博大精深。下面就让 我们走进书法世界，一起感受书法的魅力。（PPT）看过之后，有什么感想？是啊，书法真了不起，它是我们人类智慧的结晶。那么，你们想不想写一手漂 亮的书法呢？ 2.当然，想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我 们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。 3.我们已经学过了“横”，今天，老师带领同学们学习一个新的笔画——“竖”。板书课题“竖的写法”（PPT）。 二、新授笔画、示范练习（20分钟）； 1.想想生活中哪些东西像竖画呢？这些东西都有什么特点？竖对于一个字 来说，有什么作用呢？（PPT）小结：竖是垂直的，如果不垂直，字就歪了。 板书：特点—挺直。竖画在一个字中往往起到很关键的支撑作用（就像两条腿
一样，支撑着我们的身体）。板书：作用—支撑。是的，我们要把竖画写得挺 直有力。其实，和做人是一样的，我们都要做一个正直、有担当的人。 2.我来考一考同学们，“下”这个字中的竖是什么竖？（末端圆润，好 像一滴下垂的露珠）（PPT）（1）让我们一起来看看垂露竖的写法（教师讲解 示范行笔路线）：逆锋向上起笔，然后顿笔再提，中锋运行，最后从左往右上收。（2）请同学们伸出你的小手跟老师一起划一下垂露竖。（3）想不想看看 老师怎么写的？教师动笔示范。同时讲解书写要点。（4）同学们看清楚了吗？请同学们动起手来，拿起毛笔，动手写一个竖画。注意书写姿势和握笔姿势。 师巡视辅导。（5）有没有哪个同学觉得自己写得很棒的？青睐前面展示一下。学生点评，教师点评。然后再写一个，同学互相交流，教师指导。 三、组合笔画、临习汉字（7分钟）同学们想挑战下自己吗？古人说，要 学以致用。学过的东西要用才能体现它的价值。当笔画组合成字的时候，你们 能写好吗？出示例字：正（PPT）教师讲解楷体字的笔画特点是横细竖粗、 撇细捺粗，同时强调坐姿。学生练习，师巡视指导，点评。 四、作品展示、师生点评(5分钟) 学生作品展示，学生自评、互评。教 师总评。 五、书者无疆、墨润人生（3分钟） 1.书法在我们的身边无处不在，同学们看看，除了我们还有谁在学习书法（PPT）？ 小结：书法啊，不仅仅是我们中国人的书法，也是世界的。在世界各地很 多国家的人都在学习书法，让书法走出国门，走向世界，这是书法的魅力，更 是我们中国人的骄傲！ 2.今天，同学们的表现非常出色。最后，老师写了一幅字送给同学们——《天道酬勤》。希望同学们在书法的道路上持之以恒，勤奋练习，能够取得更 大的成绩！谢谢（PPT）！ 六、板书； 四、竖
毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字
毛笔字书写指导——横和竖的写法及含有横和竖的字 教学目标： 1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。 2、描红、练习临写含有横和竖的字。 3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入 1、同学们，你们知道今天我们一起上什么课吗？（板书：书法）那你知道什么是书法吗？（指名回答） 什么是书法，为什么要学习书法呢？也许有人说书法、书法，顾名思义就是讲写字的方法的，是指汉字的书写方法，这个问题只回答对了一半。书法是一门艺术，是一门以汉字书写为基础的艺术，学习书法艺术呢，首先必须熟练地掌握书写汉字的技能技巧，然后再运用这些技能技巧，去进行书法创作，创作出各种样式的，各种风格的艺术作品。这些书法作品，可以寄托和表达作者的感情和情绪，可以体现和流露的风格和趣味，可以引起读者的共鸣，给人以美感。有人说书法艺术是无声的音乐，无色的绘画，确实是很有道理的。书法艺术是中华民族的传统艺术，已有几千年的历史，它是和汉字同时诞生的。 2、同学们想不想写得一手娟秀灵动的书法作品呢？要想写好，我们必须从最基本的笔画写起。猜猜看，书法有哪些基本的笔画？（指名回到）师总结：书法一共有八种基本的笔画：横、竖、撇、捺、点、勾、提、折，今天这节课我们就学习横与竖的写法。 二、教学“横”的写法 1、你知道横有哪些种类吗？（长横{左尖横、右尖横}和短横） 让我们先一起来看看长横是怎么写的（出示视频并讲解）起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。中锋行笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。这样就完成了一个主笔横画的写法。写横时要遵循逆入平出，有往必收。还要注意稍微有一点斜度。 2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。 3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。先回忆一下执笔的姿势。指名回答并示范（五指执笔法） 学生描红一个师行间巡视并纠正。出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。 4、临写长横“一”，点评。 5、容易出现的毛病（出示幻灯片）①笔锋不正，有锯齿。②两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。③前端过于虚尖，像鸟的长嘴，这是因为起笔时没有裹锋。④还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。 让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。 6、下面大家看这个字“直”，这个字里的什么笔画比较多？它们的写法都一样吗？指名回答。（第一笔是右尖横，收笔时不要顿笔。中间三横是短横，笔
偏旁部首在书法教学中的作用
广元日报/2008 年/9 月/17 日/第002 版 综合 偏旁部首在书法教学中的作用 苍溪实验中学罗靖 纵观汉字书写教育的历史与现状，不难发现：古往今来汉字书写教育的结果，同人们付出的时间和精力及书法教学极不相称，效率的低下令人震惊。因此，如何让每个人在不太长的时间里，尽快地掌握汉字的书写规律，达到实用阶段的基本要求，是书法教学急需解决的课题。 笔者根据自己十余年的研究和摸索，认为造成很多人写不好汉字的根本原因是由于目前书写的教学方法存在着如下一些问题： 对单个汉字结体结构的表述基本上停留在较为定性和表象的描述，没有给出汉字笔画和偏旁部首的量化定位关系理论以及依据该理论所给出的结体分类规则，导致学书者只知其一，不知其二，临摹概念模糊，结果是盲目跟从，事倍功半。 照搬传统模式，学习周期过长，不适应现代生活节奏要求。过于一味地照搬传统书法艺术创作为目的的方式和步骤来教学，学习周期过长，尤其是在当今社会生活节奏变得越来越快的情况下，让一般学习者难以长期有条件和精力坚持下来。 混淆软笔和硬笔学习书写的区别。由于种种原因，在学习汉字书写上往往将传统的软笔学书方式照搬到硬笔的学习上，给学书者造成了认识和理解上的误导；还有的学书者同时使用两种不同笔性的笔和不同的书体交替地学习，就更容易给初学者造成混淆。 临摹格式的单一性和汉字结构的复杂性不相称。无论是硬笔还是软笔都需从临摹开始学习，而汉字数量多、结体复杂，如果试图以单一的临摹格式(如大小九宫格、田字格、米字格等)来定位拥有众多类型的汉字间架结构，就显得十分不合理。且这些定位方式均为平面几何线分割的定位，完全割裂了汉字笔画间的有机联系和组合规律。 学习目的和要求与练习方式缺乏针对性的组合。由于我国汉字有其实用目的和艺术欣赏两个层次的要求，因此写字的练习就要围绕着我们每个人所要达到的目的进行。 在书法教学中，特别是缺乏对需要掌握的汉字数量与造字组字规律的总结，是造成效率低下的重要原因。汉字按照《康熙字典》所列有47035 个，郑樵《通志·六书略》中列有22796 个，许慎《说文解字》列有9353 个，新版新华字典是11100 个汉字，而我们现在最经常使用的汉字只 有3500 个，国家语言文字工作委员会和国家新闻出版总署对新闻出版印刷部门规范的汉字也不超过7000 个。从汉字的起源来看，汉字的造字法即六书，它是指象形、指事、会意、形声、转注、假借等，其中前四种为真正的造字法，后两种是用字的方法，不能产生新字。一般将汉字的结体分为独体字(也有称单体字)和合体字。汉字中合体字占到90%以上；独体字仅占10%左右。据统计：非字的偏旁有41 个，单独成字的部首有148 个，独体字总共不超过350 个，其余的汉字都是偏旁部首和独体字依扩展、组合构造规则而成。 通过对以上问题的剖析，笔者认为在第一个学书练习阶段，我们只需掌握350 个左右的独体字和189 个偏旁部首的写法及其相互之间的扩展组合匹配规则，就基本上完成了对整个汉字书写方法的掌握。依据这种规律，配合科学的临摹分类格式和定位规则以及进行汉字大小的缩放练习等全新方式，在教育方法上，即在明确练习目的前提下，选择书写工具和书体；然后再依据书写工具和书体来明确相应的练习方式；结合部首字、基本字、扩展字、组合字的分类概念，运用汉字使用频率的研究成果以及汉字相互间的结体组合规律，从而减轻学习者的负担，提高练习效果。整个练习包括从书写姿势、基本笔画的写法、偏旁部首的定位、基本字(或独体字)的定位写法、临摹格式组、基本字和扩展字的临摹定位关系、扩展字和组合字的匹配写法、字与行的关系、行
小学毛笔书法教学《悬针竖写法》教学设计
悬针竖教学设计 教学内容： 湖南美术出版社田英章毛笔楷书描红，悬针竖及年、华、奉、部的书写。 教学目标： 1、使学生学会悬针竖及带有这种竖的字的写法。 2、通过观察悬针竖的形态特征及带有这种竖的字的构造，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发学生热爱祖国文字的情感。 教学重点： 悬针竖的写法及含有悬针竖的年、华的书写要领。 教学难点： 悬针竖竖的运笔过程及奉、部的书写。 教学准备： 教学课件及写字用具 教学流程： 一、创设情景，激发写字兴趣。 1、讲王羲之练字的故事。 2、问题：你明白了什么道理？
小结：无论是学习还是写字，都不能随随便便，而是要用心钻研，持之以恒。“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我们肯下功夫，也一定能写一手好字，对吗？ 3、回顾写字姿势歌。导入新课并板书课题。 二、悬针竖的认识。 （1）让学生仔细观察它的外形。提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察悬针竖在形态上的特点：悬针竖的尾部是尖尖的。） （2）教师小结。竖的尾部尖尖的象缝衣针的竖，叫悬针竖。（齐读：悬针竖） 写悬针竖。 （1）教师示范，让学生仔细观察悬针竖的写法。师示范写（学生同老师一起书空） （2）教师在田字格中示范。（边示范边讲解：向左上逆锋入笔折锋向下力行笔锋聚拢边行边提收锋从中出，力送笔尖）（3）学生练习书写悬针竖。（教师讲解执笔要点） （4）在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。 （5）自评，展示。再练习。 小结过渡：悬针竖的书写已经没有问题了，下面我们来看看悬针竖在汉字中的运用。 三.、巩固深化，在描仿中实践美。
手册法教学之偏旁部首
手册法教学之偏旁部首 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
书法教学之偏旁部首 1、左偏旁40个 两点水：冰次决况冯冲冻冷冶准凉凌 三点水：治汁汇汗汉江沙没沟河法洗洪 单立人；体住任仁仅付代他们休件供体仙双立人：行往征待律很径德徐街徒彻役得木字旁：机材杠杆权杜桂枚标栏柱桥柱 禾木旁：利私和秒秋科种程租税移稀积 提手旁：扎打扛抗扫托扶折把担持扩择报示字旁：礼社祖神祝福祥祸视祀祠 衣字旁：补初被袖裙裤袜衫褐腿裕 火字旁：灯灶炬炊烟灿烂烦煤炒炖炸烧炼双耳：防阻院队邦那郊郑 三撇：形彬影彭彩彰衫须珍参 日字旁：时映昨晴晚明旷晾晌昭 月字旁：脸腰胜肝肚服肥肮脏脚胸腔脑腊。目字旁：盯盼眼睛睦睡眠睹眯瞎 金字旁：针钉钢铁铜铝钟锅钩钦 子字旁：孔孙孩孤孺孜 言字旁：语说证访识诗论设谈讽订计诀讨评女字旁：好妈如她娘妇嫁始奴姑奶姓姥 虫字旁：蚂蚁虾虹蚊蛇蛙蝶蝉蝇 山字旁：屹屿岖岭峡峙峋峻峰峨崎崛峥 提土旁：地坛垃圾址坊坦城墙 王字旁：现球珠玩玲理珍班琼 石字旁：研砖础矿砂破硬确 口字旁：吹吧叶叹叫吓吐吃呀吨听吸 又字旁：邓双对戏观欢艰难劝
竖心旁：忆忙忧快怖怕性悟恒恨 食字旁：饥饮蚀饲馆饼饺饭 鸟字旁：鸡鸣鸽鹃鹊鸭鹅鸿 车字旁：轨轩转轮软轴轻辅辆 牛字旁：牧牡特物牺牲 反犬旁：狂独狠狼狗猫 将字旁：状壮将装妆 米字旁：粉料粮 足字旁：跃距蹄路跟跪跳跑跌践 绞丝旁：红约纯级组织纠纤纪纹纱纬纯纲纳弓字旁：引弘驰张弦弱弹强 马字旁：驰驱驳驶驻骄验 耳字旁：取耻耿职联聪 舟字旁：舰船舱般航舵 2、右偏旁6个 单耳：叩印卯仰却即卸 反文旁：放收政教改攻故效敌敏救败敢敦力字旁：劝功动劫助劲勃 页字旁：顶顷顺须顾顽顿颂烦领硕预颇 利刀：刊刚刑则列创制刘刻利剧别刷到削卜字旁：外卦卧补朴 3、包围偏旁12个 尸字旁：尾局居屋屈届展屏 户字旁：肩启房扁扇扉 厂字旁：厅历压厉厘原厢厦厚雁 广字旁：庄庆度席康床序店庙库 病字旁：疗病症疫疾疼痛疲痰 虎字旁：虎虏彪虚虑 区字框：区巨匹匝匣匡匠匾
毛笔书法 横的写法 教学设计
《横》教学设计 执教人： 教学目标： 知识与能力： 1、掌握横的写法。 2、知道笔画的完成过程。 过程与方法：讲解法、对比法。 情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，养成良好的学习习惯。 教学重点：横的写法。 教学难点： 如何写好横及横的实际运用。 学具预备：毛笔、水、水写布。 教学过程 一、导入 1、欣赏书法作品。 2、永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面
的房子才稳当，可见基本笔画在楷书中地位是多么的重要，今天我们就来学习其中的一种基本笔画——横） a、教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领。 b、师小结并导入下节。 二、熟悉不同的横画。 1、出示PPT：上元三云 2、说说这些字的横画有什么不同？ 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 1、书写“三”。 “三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、学生在水写布上练写“三”字。 （教师巡视，给坐姿端正握姿正确、字又写得好的学生给予表扬。）师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。 3、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。 四、讲解书法家的故事。 听完故事让学生谈谈感受。 五、课堂小结。 毛笔字要写好要有正确的坐姿和握笔姿势，并且要静下心来耐心的去写、去练。 六、布置作业。练习书写三、元、上、云。
欧体楷书毛笔“横”“竖”“撇”的写法
欧体楷书毛笔“横”“竖”“撇”的写法 一、横的写法 1、长横：在一个字中，大凡出现长横时，它便是主笔。古人将横画形容为“千里阵云”，意在畅朗舒展，笔试流动。 写法：露锋入笔，但笔锋不可太锐，然后向右行笔，轻驻笔，稍顿，略回锋。整个笔画中间稍细。 2、短横：短横的用处极为广泛，要准确地把握短横的写法很重要。短横虽短，但也应笔势备全，起止有度，不可 因其短小而不顾法度。 写法：露锋轻入笔，要有个锐角状，然后抗肩上行，收笔轻顿，小回锋，小横一般情况下都要抗肩。 3、中横：介于长短横之间，长度不确定，用处广泛，在结构中扮演重要角色，要求坚定有力，起止分明。 写法：起笔用侧锋，欧楷一般都是露锋起笔，然后中锋行笔，抗肩，线条一般粗细前后一致，收笔略重，不可出现疙瘩。 4、尖横：尖横就是前面是尖笔，即为露锋入笔的小横画。尖横与短横在许多地方混用，只是有些地方使用尖 横，显得灵巧生动，神采飞扬。 写法：轻入笔，边行笔边按笔，顿笔不可出现疙瘩，也就是驻笔不可太重。
二、竖的写法 1、垂露竖：垂露竖是针对悬针竖而言，垂露竖是主笔竖。不一定都是垂直的，往往在左侧向左斜，在右侧向右斜，只有在中间时才是垂直的。特别收笔时，笔法尤其重要。 写法：使用欲竖先横的入笔方法，然后以中锋向下行笔。行笔到位后笔锋向左，然后向下，最后再向右上提笔收锋。笔画的中间部位应该略细。 2、左垂露竖：一般多用在字的左部。 写法：露锋入笔，然后中锋下行，边行笔边加重按笔，使笔画逐渐变粗，收笔时和垂露竖相同，只是整个竖笔有一个向右的弧度。
3、右垂露竖：一般多用在字的右部或者字的下部。 写法：露锋入笔，然后中锋下行，边行笔边加重按笔，使笔画逐渐变粗，收笔时和垂露竖相同，只是整个竖笔有一个向左的弧度。 4、悬针竖：在楷书中，悬针竖的使用大大少于垂露竖，而且凡是垂露竖均可以代替悬针竖，而悬针竖在许多地 方却不可以代替垂露竖。 写法：露锋入笔，然后中锋向下行笔，行笔到位后，笔锋在行笔时慢慢抬起，最后在指定的位置离开纸面，像一根悬起来的针，要求刚劲有力，锋芒挺拔。 三、撇的笔法 1、长撇：在书写中用处广，其特点是弧度稍大，笔画不可过粗。因笔画较长，于是长撇便出现了很明显的笔法特征：头、颈、肚、尾。 写法：以侧锋起笔，但下笔不可太重，在向左下方行笔时轻抬笔毫，这是为了写出颈部；然后按笔加重写出腹部。收笔时缓慢抬笔出锋，不可甩出，不可出现飞白或虚尖。