英语教师培训模式研究

摘要：社会对幼儿英语教师的要求越来越高，而目前幼儿英语教师队伍的素质却亟待提高，教师的培养和培训成为现阶段一个最为迫切的问题。本文旨在探索一种新的多媒体网络环境下的幼儿英语教师培训模式。

关键词：幼儿英语教师培训模式多媒体网络环境

目前，在我国，英语学习低龄化的趋势越来越明显，幼儿英语教育日益成为当前的教育热点。为了更好地实践幼儿英语教学，社会对幼儿英语教师提出了更高的要求。诚然，师资是决定幼儿英语教学成败一个不可避免的问题。在幼儿园英语教学中，教师的培养和培训是一个最为迫切的问题。然而，现阶段幼儿英语教师的培训还比较薄弱，鉴于此，探究切实有效的幼儿英语教师培养模式，培养素质过硬的幼儿英语师资队伍，迫在眉睫。

1 幼儿英语教师师资情况简介

1.1 从学历上看

随着高等教育的发展，幼儿园英语教师的学历层次普片提高，基本为大专或本科毕业。

1.2 从专业上看

超过一半的幼儿英语教师毕业于幼师专业。这些教师了解幼儿的心理生理特点，教学方法灵活、富有感召力，善于制作益于教学的教具、创设幼儿喜闻乐见的情境，深受孩子们的喜爱和欢迎。但是，她们的英语专业知识不够系统和扎实，特别是语音语调还存在