山东省普通高中学生发展分析报告

山东省普通高中学生发展报告

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

山东省普通高中学生发展报告

学校

姓名

注册学号

使用说明 (1)

一、基础信息 (3)

二、学分修习 (4)

三、综合实践活动项目评价 (8)

四、学业水平考试成绩等第 (8)

五、发展的标志性成果 (8)

六、身体素质发展状况 (9)

七、基础素养评价 (9)

八、班主任评语 (10)

九、综合评价 (13)

十、附录 (14)

菏泽市定陶县定陶县第一中学

基本情况

姓名孙超性别男民族汉出生年月199102

照片政治面貌团员籍贯山东菏泽

注册学号072923011526

身份证

号

372923************

联系电话2535382

邮政

编码

274100

家庭住址冉堌镇王先庄村

身体素质身高161cm 体重45kg

视力

(左)

5.1 视力(右) 5 听力正常胸围80cm 肺活量2600ml 血压16/15 嗅觉正常色觉正常

家庭成员称呼姓名政治面貌

文化

程度

工作单位联系电话父亲孙勇群众高中定陶2535382 父亲孙勇群众高中定陶2535382母亲康钦花务农初中

其它情况

二、学分修习

学年模块名称科目必修/选修/* 考核方式学时成绩

学

分

学分认

定时间

任课教师

（签名）

1 语文1·必修语文必修闭卷36 75

2 20071231 张辉1 语文2·必修语文必修闭卷36 8

3 2 20071231 张辉1 语文3·必修语文必修闭卷考试36 80 2 20080629 张辉1 语文4·必修语文必修闭卷考试36 7

4 2 20080629 张辉1 语文·中国古代诗歌语文选修考试36 79 2 20051220 代春芹

散文欣赏

1 语文·外国诗歌散文

语文选修考试36 80 2 20050930 代春芹欣赏

1 英语1·必修外语必修闭卷36 70

2 20071231 赵娟1 英语2·必修外语必修闭卷36 6

3 2 20071231 赵娟1 英语3·必修外语必修闭卷考试36 90 2 20080629 赵娟1 英语4·必修外语必修闭卷考试36 80 2 20080629 赵娟1 数学1·必修数学必修闭卷36 76 2 20071231 郝以静1 数学2·必修数学必修闭卷考试36 89 2 20071231 郝以静1 必修1（经济生活）思想政治必修闭卷36 8

4 2 20071231 朱旭1 必修2（政治生活）思想政治必修闭卷36 89 2 20080629 朱旭

1 政治必修1 思想政治选修考试36 89

2 200511220 朱旭1 历史1·必修历史必修闭卷36 94 2 20071231 何桂平1 地理1（理）地理必修闭卷36 78 2 20071231 李艳珍1 地理2（理）地理必修闭卷考试36 80 2 20080629 李艳珍1 物理1·必修物理必修闭卷36 88 2 20071231 蔡高山1 物理2·必修物理必修闭卷考试36 71 2 20080629 蔡高山1 化学1·必修化学必修闭卷36 78 2 20071231 苏国1 化学2·必修化学必修闭卷考试36 82 2 20080629 苏国1 生物1·必修生物必修闭卷36 81 2 20071231 蔡伟1 生物2·必修生物必修闭卷考试36 78 2 20080629 蔡伟1 信息技术基础·必修信息技术必修闭卷36 89 2 20080629 陈志蕊

1 技术与设计·必修1 通用技术必修闭卷考试36 93

2 20080629 吴常林1 身边的设计·选修艺术选修模块必修学

闭卷18 80 1 20070622 明浩

分

1 音乐鉴赏·必修音乐必修闭卷18 79 1 20080629 胡效领

考试18 80 1 20080629 范继娟1 美术鉴赏·选修美术选修模块必修学

分

1 健康教育专题系列体育与健康必修闭卷18 89 1 20071231 孔祥法1 田径模块体育与健康必修考试18 96 1 20071231 孔祥法

考试18 93 1 20080629 孔祥法1 模块1 体育与健康选修模块必修学

分

闭卷18 80 1 20080629 孔祥法1 模块2 体育与健康选修模块必修学

分

2012年日本零售行业分析报告

2012年日本零售行业分析报告 2012年2月

目录一、日本经济与商贸零售业发展概览 (4) 1、第一个时期（1945—1959）：日本经济复兴期和高速经济增长初期 (4) 2、第二个时期（1960-1973）：高速经济增长的鼎盛时期 (4) 3、第三个时期（1974-1983）：石油危机后的低速增长期 (5) 4、第四个时期：（1983-1989）泡沫经济的疯狂期 (6) 5、第五个时期（1990-至今）日本经济进入低速增长期 (6) 二、日本百货行业发展历程 (8) 1、初创期：从和服店向近代百货店的转变 (8) 2、成长期：曲折经历中不断壮大 (9) 3、缓慢增长期：超市和专卖店的兴起，百货业绩陷入缓慢增长期 (10) 4、衰落期：泡沫经济后的衰退和淘汰 (10) 5、复兴期：行业整合力度加大、摸索自有品牌开发 (10) 三、日本百货业态发展现状与主要特征 (11) 1、市场定位细分化 (13) 2、商品采购包销制 (13) 3、顾客服务系统化 (13) 四、日本超市的发展历程 (14) 1、第一阶段：20世纪50年代中期至60年代初的创业期 (14) 2、第二阶段：20世纪60年代中期至70年代中期的快速发展期 (14) 3、第三阶段：20世纪70年代中期至90年代末的成熟期 (15) 4、第四阶段：21世纪后寻求新发展期 (16) 五、日本超市发展现状与主要特征 (16) 1、日本超市主要特征 (18) （2）快速反应的订货系统 (18)

（3）中型超市与各大商社展开广泛合作 (19) （4）地方超市充分发挥自身特色 (19) 2、日本超市衰退原因分析 (19) （1）发展规模失控 (20) （2）定位模糊 (20) （3）竞争与消费改变 (20) 六、日本超市发展趋势 (21) 1、开发购物中心 (21) 2、加大自由品牌 (21) 3、强化食品经营 (21) 七、日本主要零售集团 (22) 1、永旺集团 (22) 2、三越伊势丹 (26)

普通高中学生综合发展报告

附件1：浙江省普通高中学生综合素质评价综合评语实施指导意见（试行）一、基本要求 1.综合评语以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，以学生每年的成长记录为依据，体现高中新课程的理念，坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则，客观反映学生的个性差异和特长，关注学生的特长和潜能，关注学生全面协调发展，促进学生综合素质的不断提升。 2.综合评语的撰写要突出学生在道德品质和公民素养等方面素质的具体表现，注重纪实性材料的整理和叙述，纪实性材料要注重发展性变化的纪实。尽量避免评语千篇一律公式化，突出重点写出每一个学生的主要表现和性格特点，反映出学生的个性；叙述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。 3.综合评语应遵循科学性、客观性、导向性、规范性和发展性的原则，力求客观、公正、公平，程序规范，有关评价内容、程序等应事先向学生及其家长公布，评价结果应告知学生本人与家长。如有异议，学校综合素质评价领导小组应及时调查、核实和处理。二、主要内容综合评语主要是对学生在学习生活中所表现出的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等难以量化评价的日常表现内容进行定性描述，力求客观、公正地反映学生的总体发展状况。为规范综合评语的表述，特提供综合评语几个维度的主要要素和内容，供具体撰写时参考。综合评语主要要素与内容三、撰写方式综合评语撰写的基本模式可分为：分层概述+突出表现+纪实性材料。

分层概述以《浙江省中学生日常行为规范》为准则，如可用“自觉遵守”、“遵守”、“基本遵守”三个层次来描述学生在学习生活中遵守规章制度等日常行为规范的情况。突出表现主要是对照综合评语的主要要素与内容，重点写出每一个学生的表现特点，反映出学生的个性。纪实性材料的叙述主要是根据学生在社会实践、社区活动及教育行政部门组织的各项活动中获得的成绩，在评语中用实证材料加以描述。综合评语在充分反映学生的优点和进步的同时，也应不回避学生的缺点和问题。对学生优点、进步的描述，既要客观全面，又要突出闪光点；对学生的缺点或不足，建议以提出改进或希望的形式加以阐述。四、实施程序 1.学习宣传。组织师生学习我省有关普通高中学生综合素质评价的文件精神，了解学生综合素质测评的主要内容，指导学生做好成长记录。 2.学生自评。学生对自己的发展表现情况进行自我总结描述，撰写一份“自我小结评语”，列举能说明自己优点的典型事例，写出自己的特点。 3.同伴互评。成立班级学生综合评语考核小组，在班主任主持下,以每位学生自己撰写的“自我小结评语”为基础，以道德品质、公民素养、情感态度、合作精神等日常表现为依据，写出该学生的综合评语初稿。 4.教师评价。班主任在学生自评互评，并征求任课教师意见的基础上，结合学生成长记录，完成学生综合评语的撰写。 5.认定反馈。班主任将学生的综合评语上报学校综合素质评价工作领导小组审核确认，经确认后及时反馈给学生。 6.高中毕业生的综合评语应在各学期评语的基础上，结合学生的发展变化情况进行撰写，最后记入“浙江省普通高中学生综合素质评价表”。

零售业市场调研报告

关于零售业的市场调研报告 ---银座商城目录一、前言 3 二、企业基本概况 3 三、市场定位 4 四、商场及商品 5 五、促销策略 8 六、定价策略 11 七、配送政策 13 八、结论 13

一、前言进一步了解我国零售业的管理经营模式，真正的从感官视觉角度了解零售业的工作流程，联系课本上所学的各种理论，与现实企业所选择的管理方式及管理理论进行比较，真真正正的从可行性角度来理解我们可上所学的各种管理方式和经营理念。我们组经过讨论决定通过参观银座的地下商城和银座购物商城来对零售业做一次市场调研，下面是我们组成员通过实地参观和网上收集信息完成的市场调研报告。二、企业基本概况银座购物广场公司简介银座购物广场地处济南市泺源大街99号，位居济南市最大的容貌工程泉城广场地下，面积近4万平方米，是省内首家以大型超市、精品百货、餐饮娱乐为经营特色的大型购物中心，也是目前国内单层面积最大的商场，分为大型超市、精品百货和综合服务

三大部分。银座购物广场从1999年10月31日开业至今，始终贯彻“贴近生活，服务大众”的经营理念，以“真诚奉献，奉献真诚”为服务宗旨，坚持“以文兴商”，创新经营、创新管理、创新服务，销售额和利润额年年攀升。以经营日常生活必需品为主的大型超市，经营面积1万平方米，主要经营蔬菜、水果、鲜活水产、畜禽肉制品、副食品、包装食品、烟酒饮料、保健药品、洗涤化妆品、日用百货、文体用品、针纺织品、儿童服装等，品种近3万个。精品百货经营面积1万多平方米，货区布局及商品突出年轻时尚的特点，目标顾客年龄锁定在18—35岁之间。主要经营男女时装、皮鞋、箱包皮具、钟表眼镜、金银珠宝、化妆品、运动休闲服装等，经营品种达5万多个。综合服务区，设有总服台（电话86065959）、快餐厅（麦当劳快餐、康康快餐）、水吧，游戏厅、柔婷护肤中心、金色童年、室内停车场等，为顾客提供综合配套服务。银座购物广场开业至今先后荣获“山东省消费者满意单位”，“山东省名牌企业”，“全国食品放心工程综合评价检查标兵单位”、“第三届全国诚信光荣榜上榜单位”等荣誉称号；在2007年2月22日《新闻联播》节目播出了银座购物广场在规范物价管理方面的经验。银座广场成功经营，不仅为消费者提供了一个休闲娱乐购物的场所，也为泉城广场带来了巨大人气，成为省会济南的一大景观，对提高人们生活质量，增强城市服务功能，促进经济发展起到重要的作用。它拥有现代百货、大型综合超市、家居、便民超市等多业态的连锁型零售企业。目前在济南、泰安、滨州、东营、淄博、日照、滕州、临沂等地拥有 18 家大型综合商业设施及近 30 家银座便民超市，营业面积 40 多万平方米，2005 年实现销售收入56亿元，利税 4 亿元。历经9年的飞速发展，山东银座商城股份有限公司经营规模在山东同行业中名列前茅 , 银座品牌成为山东省著名商标，在全国亦具有较高的美誉度。公司所拥有的百货店、综合超市、家居、便民超市四种业态相互补充，相辅相成，形成了较强的综合优势。 2000 年起，银座制定

2020年【新零售】行业调研分析报告

2020年【新零售】行业调研分析报告 2020年2月

目录 1. 新零售行业概况及市场分析 (6) 1.1 新零售行业市场规模分析 (6) 1.2 新零售行业结构分析 (6) 1.3 新零售行业PEST分析 (7) 1.4 新零售行业发展现状分析 (9) 1.5 新零售行业市场运行状况分析 (10) 1.6 新零售行业特征分析 (11) 2. 新零售行业驱动政策环境 (12) 2.1 市场驱动分析 (12) 2.2 政策将会持续利好行业发展 (14) 2.3 行业政策体系趋于完善 (14) 2.4 一级市场火热，国内专利不断攀升 (15) 2.5 宏观环境下新零售行业的定位 (15) 2.6 “十三五”期间新零售建设取得显著业绩 (15) 3. 新零售产业发展前景 (16) 3.1 中国新零售行业市场规模前景预测 (17) 3.2 新零售进入大面积推广应用阶段 (18) 3.3 中国新零售行业市场增长点 (18) 3.4 细分化产品将会最具优势 (19) 3.5 新零售产业与互联网等产业融合发展机遇 (19) 3.6 新零售人才培养市场大、国际合作前景广阔 (20)

3.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (21) 3.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22) 3.9 行业发展需突破创新瓶颈 (22) 4. 新零售行业竞争分析 (24) 4.1 新零售行业国内外对比分析 (24) 4.2 中国新零售行业品牌竞争格局分析 (26) 4.3 中国新零售行业竞争强度分析 (26) 4.4 初创公司大独角兽领衔 (27) 4.5 上市公司双雄深耕多年 (28) 4.6 互联网巨头综合优势明显 (28) 5. 新零售行业存在的问题分析 (30) 5.1 政策体系不健全 (30) 5.2 基础工作薄弱 (30) 5.3 地方认识不足，激励作用有限 (30) 5.4 产业结构调整进展缓慢 (30) 5.5 技术相对落后 (31) 5.6 隐私安全问题 (31) 5.7 与用户的互动需不断增强 (32) 5.8 管理效率低 (32) 5.9 盈利点单一 (33) 5.10 过于依赖政府，缺乏主观能动性 (34) 5.11 法律风险 (34)

普通高中学生发展指导纲要(试行)

普通高中学生发展指导纲要（试行）为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于建立学生发展指导制度，加强对普通高中学生理想、心理、学业等多方面指导的要求，促进学生综合素质的提高，制定本纲要。一、普通高中学生发展指导的性质、指导思想和基本原则 1. 普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全面、健康、和谐发展，预防并解决学生发展中的困扰而开展的一项工作，主要包括理想、心理、学业、生活与生涯等方面，是当代普通高中学校的基本职能之一，与教学、管理处于同等重要的地位。 2．开展普通高中学生发展指导工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，充分尊重当代高中学生成长的个性特点和时代特征，促进学生全面、健康、和谐发展，为培养更具社会责任感、创新精神和实践能力的年轻一代奠定基础。 3．开展普通高中学生发展指导工作，必须坚持以人为本，以学生为中心；以促进学生全面健康发展为主、预防矫正为辅；尊重高中阶段学生的成长需要，遵循其身心发展规律和特点；尊重学生的独特性，考虑学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面的个性化需要；注重挖掘和利用各种资源，充分发挥学校、家庭、社区、社会等各方面的力量。二、普通高中学生发展指导的主要目标和主要任务 4. 主要目标：促进学生整体素质全面健康发展，培养学生积极向上

和自主发展的品质，促进学生潜质的充分发挥，促使学生获得步入下一阶段学习、生活与工作的能力，成为适合社会发展需要的人才。5．主要任务：培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观，树立远大的理想；维护学生心理健康，促进学生形成健康的心理素质；促使学生增强学习动机，改善学习方法，提高学习能力；培养学生健康生活、生涯规划的意识和能力；预防学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现问题和困扰；培养学生在遇到相关问题和困扰时的求助意识，减少其对学生发展的不利影响。三、普通高中学生发展指导的主要内容 6．主要内容：包括理想、心理、学业、生活及生涯等方面。理想方面：主要包括促进学生形成正确的人生观、世界观、价值观；提升学生的公民素质，培养学生的社会责任感；引导学生树立远大理想，将个人理想与社会需求、国家发展相结合。心理方面：主要包括促进学生形成健康的自我认识；促进学生情绪情感健康发展；促进学生人际关系和谐发展；培养学生的健全人格；促进学生形成坚强的意志品质和挫折耐受力；有效减少学生的心理困扰及其不良影响。学业方面：主要包括促进学生的入学适应；激发学生的学习动机和兴趣；帮助学生确立恰当的学习目标；提升学生选课的意识和能力；指导学生制定合理的学习计划；改善学生的学习方法，提高学习效率与学习能力；指导学生掌握应对学习压力和考试压力的技能技巧；有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供有针对性的专业指导。

高中生发展报告自我评价范文(通用3篇)

高中生发展报告自我评价范文（通用3篇）高中生发展报告自我评价范文（通用3篇）在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中生发展报告自我评价范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。高中生发展报告自我评价 1 转眼间，我即将结束在实高的三年生活，高中三年使我认识了很多，也取得了较大的进步，为未来的人生打下了更却被的起点。在高中，我的学习能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比较我完整的学习方法，发出问题，解决问题的素养已基本具备，也在各类竞赛与活动中取得不省荣誉。高中生活中，我在学校的各类活动和其他活动中也很积极，参与各科的实验操作，培养了动手能力和科学素养；为班级中同学作学习报告，共同探讨各类问题；在各种公益活动中也有我的身影等等。我学会了抓住每一次机遇，因为那是锻炼和提高自己的好机会。当然，更重要的是在高中生活中，我树立了正确的人生观和价值观，拥有远大的高技术工努力为之奋斗。此外，我的爱国情操和文化底蕴也提高不少。总之，我对高中生活十分满意，并且希望能够决胜高考。高中生发展报告自我评价2 1、你严以治学的态度出色的表现了自己的个性！你在平凡中追求卓越，在自律中升华自己，所谓：于无声处听惊雷！老师希望你今后要在尽力表现自己的同时，敢于挑战自己，敢于超越自己，高中生发展报告评语。充满自信，抓住机遇，竭尽全力，全面发展。每一天都不留遗憾，三年高中生活后后你必将实现自己美好的理想。 2、难得的深明事理，朴素和认真。你谈吐谦和有礼，学习上你一丝不苟，孜孜以求，课堂踊跃发言，思路明晰。你的兴趣广泛，爱动脑筋的精神也应当保持。 3、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。能认识到自己学习上的不足，能严格要求自己。只是学习方法不够灵活，基础知识掌握得好像不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。希望你今后不断充实和完善自己，多向更优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。 4、默默无闻的你，总是笑咪咪的.，有时候想批评你都觉得不忍心！你是一个好孩

2020中学生健康调查报告

2020中学生健康调查报告一、调查背景随着社会的不断发展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随变化。学生家庭经济能力的提高，养成挑食的坏习惯，不注重饮食结构，致使营养失衡。好吃的零食，好吃甜食在学生中是存在的，这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。除了这些，也有一些别的销售方式。政府对于这些方面的调节也发挥着不可估量的作用，例如招商引资，贷款发放这些方面。许多中学生不吃早餐，应付中餐，晚餐不在乎，使正处于长身体阶段的中学生面黄肌瘦，身体免疫力差，频繁生病。更另人担心的是许多人买吃的不看保质期，时常买到过期食品。而街头小吃的流行，更是加大了学生的饮食卫生问题。除了饮食卫生，就是中学生的校食堂的问题了，有的学校食堂卫生状况令人担忧，餐具不干净，饭菜不卫生，不时会发生学生中毒事件，使学生、家长忧心重重。现在的中学生大多有叫外卖的习惯，或是不在学校食堂吃饭，很有一些女同学也朝这方向去发展，为了形体的美，或者是说找一些借口不在学校吃饭，说学校食堂饭菜不好吃，排队时间太长，饭菜里有不干净的东西，不过根据我们的调查一些学校食堂的卫生饮食也确实有问题，例如饭菜里有石头、昆虫，甚至烟头等这方面的问题，食堂的这么不注意，当然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。问题很明显就出来了。所以说如果说住读学校要求一定要在学校食堂就餐，那么食堂就更应该注意饭菜问题、清洁工作，加强这方面的管理。至于学生呢?要改变长期认为学校食堂漏洞的问题，出现问题要及时于食堂相关部门反映。这样学生与学校双方配合，才能进一步解决这一问题。这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语：有了媳妇忘了娘。连娘都忘了，那还有什么不能忘呢?虽然这只是少部分人的思想，但是这一现象绝对存在。又是一年暑假,大学生活已经匆匆过了一半,是时候该想想步入社会该作何打算.所以今年暑假便想提前体验一下作为一个社会人的感受. 1、关于正餐的分析。经过校内大部分学生询问得知，有许多学生有不吃正餐的习惯。不吃正餐的主要原因是：时间仓促，其次是为了减肥。只有少部分表示不吃正餐是由于饭堂伙食差，没胃口。不吃正餐，那些中学生就选择叫外卖、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作为主食。学习任务繁重使中学生深感时间的不足。而丰富多彩的校园活动更使本来就紧张的时间更显紧张。为求学业和活动间的平衡，大部分学生会从生活时间中挤压，如吃饭、睡眠

2017年零售行业分析报告

2017年零售行业分析报告 2017年7月

目录一、回顾与展望 (4) 1、行业逐渐企稳回暖 (4) 2、品类与渠道渐趋平衡 (5) 二、细分业态经营分析 (6) 1、百货：行业呈复苏态，业绩改善明显 (6) 2、超市：业态升级加速，龙头优势凸显 (8) 三、线上线下加速融合 (9) 1、传统电商面临流量红利耗尽的窘境 (9) 2、互联网倒逼实体回归零售本质 (11) 3、全渠道是新零售革命的开端 (14) 4、相关企业 (17) （1）百联股份：合作阿里，推进新零售融合趋势 (17) （2）天虹商场：全渠道融合与业态升级共促增长 (19) （2）苏宁云商：业态变革走出可行模式，释放增长潜力 (21) 四、寻找实体零售的“避风港” (21) 1、实体零售业呈现多元化发展态势 (21) 2、生鲜超市将成为超市发展的新势力 (25) （1）永辉超市：依托生鲜优势，积极打造新业态 (27) （2）家家悦：巩固生鲜优势，推荐门店扩张 (29) 3、“小而美”的便利店业务价值稀缺 (30)

终端消费企稳回暖。社零增速于10%区间企稳，百家和50 家数据显著改善，行业回暖趋势已基本确定。从细分行业看，百货以经营可选消费品为主，收入端改善明显，费用控制效果加强，但毛利率有所下滑，利润端改善尚需等待。超市以经营必选消费品为主，收入端并未较大影响，在供应链管控提升背景下，费用压力下滑，利润端表现较好。新零售。线上面临流量红利耗尽的窘境，电商整体增速下降到30%以下，逐渐显现流量费用高企、用户筛选困难等诸多痛点，而线下具有无可替代的密集网点布局以及购物体验价值，阿里、京东等电商巨头不断向线下拓展。线下对持续反腐、电商冲击等的负面影响已基本消化，自2016Q4 开始，实体销售数据有复苏企稳态势，线上线下逐渐从对立走向融合。新业态。在消费习惯变化和新零售冲击下，实体零售企业面临汰换和变革压力，生鲜&便利超市成长优势突出。邻社区、有服务、重便利和性价比的业态快速成长，这种价值观使便利店成为首要受益者；生鲜超市是对传统农贸市场的有限替代、相对综合性超市更加专业化，对网购具有更大的抗击力。新消费。人口结构变化涌现老龄人口、中产阶级、80、90 后、二胎等新消费群体，电商爆发式发展培育了消费者的互联网消费习惯，高品质、个性化、定制化的消费将具备较高的成长性。随着居民收入提升和消费升级，消费需求逐步从产品消费向服务、品质和体验消费过渡。零售商凭借丰富的客户资源和充沛的现金流，顺应新兴社会趋

[专题范文]高中生发展报告

[专题范文]高中生发展报告高中生发展报告高中生发展报告（一）：高中生活是每个人人生经历中较为重要的一段时光，同样，与此同时的我也即将度过这完美的三年学习生活。三年的时光不仅仅丰富了我的头脑，学会了更多的科学文化明白，而且也拓宽了我的视野，见识了更多的新鲜事物。这些都是无法从课本上学到的。作为一名高中生的我，在学校里，上课的时候，我认真听讲，用心思考，作业认真独立地完成，与同学友好相处，尊敬师长，有着良好的同学关系，在老师心中树立起了良好形象。用心参加学校及班级组织的各项群众活动，有时也帮忙老师完成一些班内工作，在校外，我始终谨记自我的身份，持续用心健康的良好形象。经过高中三年的磨励，我养成了刻苦努力的精神。我用心进取，永不服输，也更加坚定了我的信念。从一个懵懂无知的我逐渐变成了一个有理想，有道德，有思想，有文化的少年。为我今后融入社会打下坚定的基础。高中三年，使我得到了“破茧成蝶”的蜕变，这将是我一生难忘的记忆。高中生发展报告（二）：我是一名活泼开朗用心上进的高中生，在这高中的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可。在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的群众荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。在家里，我孝敬父母，帮忙他们做力所能及的家务事，关心体谅父母。应对未来，我充满期望，相信只要有真心付出，就必须能有所回报，我会继续努力，为不久的高考作好充足准备。高中生发展报告（三）：

我在校期间，我一向担任学生干部，工作职责心强，有较强的组织潜力、领导潜力以及较好的团队合作精神。我的兴趣爱好广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩，丰富了课余生活，使自我在各方面都得到了相应的提高。高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信透过不断地学习和努力，使自我成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，为自我未来更好的发展打好基石! 高中生发展报告（四）：高三一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望、对理想的追求、人际关系的扩展、思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我勤奋、扎实的学习态度和乐观、用心的性格。在思想方面，我用心上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则;我关心时事，具有极强的国家和民族自豪感;我遵纪守法，举止礼貌，热爱劳动，乐于助人，自觉爱护环境卫生;我爱护群众荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，用心为班级发展建言献策。学习上，我有较强的自学潜力，勤钻研，肯思考，能合理安排学习时光，善于摸索贴合自我的学习方法，学习习惯良好，理解潜力强，思维敏捷，对问题有独到见解，学习成绩较好。在运动与健康方面，我用心参与体育锻炼，时刻持续乐观进取的生活态度。不断提高和丰富自我的审美素养，学会发现、欣赏生活中的美。在未来的学习中，我将更加努力，努力提高自身素质，“不留遗憾给明天”。高中生发展报告（五）：

2013年山东零售行业分析报告

2013年山东零售行业分析报告银座股份 2013年7月

目录一、公司概况：市值约46亿的山东省零售龙头 (3) 二、行业分析：银座在山东零售市场处于垄断低位 (5) 1、总体零售市场和消费信心均较低迷 (5) 2、山东社零业分析：增速与总量不匹配，城镇化率偏低 (6) 3、山东零售市场竞争环境分析：银座在山东区域垄断优势明显 (7) 三、公司看点分析 (9) 1、业绩出现拐点，弹性很大 (9) （1）盈利门店占比增大，业绩进入释放期 (10) （2）期间费用率显著降低，特别是管理费用呈现负增长 (11) （3）利润率低于行业水平，业绩弹性较大 (13) 2、公司的展店模式及选址和管理能力 (14) 3、零售资源整合预期 (16) 4、估值优势明显 (17) 四、盈利预测及投资策略 (18) 1、盈利预测假设 (18) 2、盈利预测情况 (18) 3、投资策略 (19) 五、风险因素 (20)

一、公司概况：市值约46亿的山东省零售龙头银座股份前身为渤海集团股份有限公司，2003 年5月，山东省商业集团有限公司成功入主渤海集团股份有限公司成为第一大股东，并通过处臵不良资产、注入泰安银座90%的股权，使上市公司主营业务转向了商业零售。通过多次资产注入，上市公司——银座股份现为山东省内百货超市行业龙头。截止目前，通过自建、大股东注入、租赁等方式已经营有70多家百货超市门店，基本位于山东地区，目前外埠省市门店占比较小，仅在河北和西安有新开门店计划。公司2012年实现营业收入135亿元，净利润3.41亿元，分别同比增长24.1%和222.35%，收入规模在渤海百货板块中排名第6位，虽去年有房地产结算收入带动的利润大幅度增长，但利润规模排名仅位居12位，这与公司较低的净利润率有较大关系。正因为公司有着明显低于行业平均利润率，作为山东区域零售龙头，我们看好公司未来的业绩弹性。而且从与前10大收入规模居前的百货同行业公司对比中看到，银座是收入和利润规模排名里这2项指标最不匹配的公司，业绩弹性还有较大空间。从今年一季度情况看，公司业绩中基本为商业带动下的增长，在去年同期较高的利润增速上，公司收入和归属于母公司所有者的净利润分别增长了13.47%和16.43%，增速在渤海零售板块中分别排名第12位和第8位。若考虑到部分排名靠前公司业绩增长中来自非商业收入，则银座业绩更为抢眼。我们认为在多重因素作用下，公司业绩开

高中生发展报告

学期评语该生在本学期表现良好。在学习方面，该生努力勤奋，力争上游，遇到问题积极询问。在日常生活中，该生严于律己，有良好的作息习惯，尊敬老师，友爱同学，热心助人，且热爱班级与学校。积极参加班内、校内各种活动，在活动中贡献自己尽可能多的力量且肯动脑筋，思维活跃。第六学期评语该生在本学期表现良好。该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想，有抱负，各科发展全面。该生诚实守信，思想上进，积极参加班集体活动。该生能很好地履行中学生行为规范。班主任综合评价该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，问问题总是打破砂锅问到底，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极肯干，集体观念强，积极参加各种集体活动。该生生活朴素，不浮躁，待人热情大方，诚实守信，能严于律己，有很好的作息习惯，无任何不良嗜好。时间观念强，能按时完成各项学习任务。该生有理想有抱负，各科发展全面。还有一点，该生心态良好，就算平日里遇到困难，受到打击，该生都能以微笑对之，面对别人的褒贬不一，该生也可以做到一笑置之，是一个一笑泯恩仇的学生。高中生活经历与体会时间飞逝，转眼高中三年过去了。在这三年来，我付出了，我也收获了。我付出的事时间，获得的事知识，我付出的是无数个朝霞的错失，但我看到的事人生的彩虹，因为我在于时间奋斗中成就了自己的理想，丰富了自己的人生，有人夸张的说：“不经过高考的人生是不完满的人生。”确实，高中三年是人生读书生涯中最充实的阶段，在这个阶段，我体会到了一门知识与技能的关系，更体会到了知识就是力量的真理。在知识的吸取中，我明白了一个重要的词，那就是智慧。有智慧的人才可以让知识更好地留在人的大脑中，而知识的流入也促进了人的智慧的增长。三年的高中生活让我的思想渐渐成熟。经过磨炼的心智让人遇到事情的时候能够以沉静的心态来对待。在面对学习上的困难的时候能够敢于挑战，善于思考，得到解决问题的能力。在不断解决问题的过程中与同学们结成了坚实的友谊，在友谊的驱动下自己也得到了更好的发展。

中国零售行业分析报告

?中国零售行业在经过多年的发展，目前已进入连锁化时代，其形式特点是：大型连锁超市、连锁专业店、专卖店、百货店、餐饮店的兴起，大量城市步行街的建设和将来要发展起来的各类shopping mall。其间，大量国际零售集团纷纷进入中国开店，民营连锁商业快速发展，各种商业业态纷纷连锁化经营； ?而其他各业态近年来也得到很大程度的发展，业态之间的竞争不断加剧； ?大型综合超市和仓储式商品迎合人们“一站式”购物需求，且又以产品丰富、价格低廉的优势占据相当的竞争力，将成为内外资企业竞争的焦点； ?百货店将向细分化、个性化发展，传统百货店市场份额将逐渐萎缩，购物中心将在未来几年内有较大发展； ?从对业内专业人士的调查发现，未来主流的商业业态将集中在便利连锁店和各类超市方面传统商业模式将退居次席。

?2004年底中国零售业全面对外开放，而中国本土零售业无论是在资金、服务还是在业态的配置方面都与国外企业存在着一定距离。因此，了解竞争对手的经营情况、分析市场上的供需、消费群体的喜好以及行业发展的趋势对于企业的发展具有相当指引意义； ?思潮公司会采取多种方式获取影响中国零售业发展的市场关键信息，并将对信息进一步分析，从而为客户提供翔实准确的咨询服务； ?思潮公司提醒欲进入国内零售行业的企业：零售行业是一个古老而又新兴的行业，其经营的成败很大程度在于经营业态的选择，而经营业态的选择当前国内现阶段，比较适合走规模路线，整合上下游产业链是成功的关键。

商圈研究 ?连锁经营调整发展的同时，许多企业忽视了市场容量和市场属性对其的影响，造成连锁店建设的盲目性与重复性。目前许多连锁企业处于亏损的临界点，有的企业甚至已面临破产问题，这里固

高中生研究报告

网络时代，我们来谈利弊．．．．．．．．．．． ____网络生活对我们在校生的影响一、【摘要】网络如同一把双刃剑。互联网信息量大、传播迅速，并有高度的交互性和开放性，它所展示的一个全新的世界，已成为我们学生文化活动的重要载体，但同时也在我们学生中间产生了许多让人忧虑的负面影响。二、【历史背景】有人说网络“没有政府、没有警察、没有军队、没有贵贱、没有歧视的‘无法无天’的乐园。”也正因如此，随之而来的网络黄毒、暴力、赌博和网络犯罪等给人们带来了许多负面影响。尤其是高中生，正处在人生的关键阶段，我们既是孩子又是大人，身心既成熟又是不成熟的，所以我们不可避免的所到网络的负面的影响。但是网络对于我们也是我们的也有正面影响，如网上学习交流、网上资料库、网上名师指导等。我们就来研究这个课题。三、【指导思想】网络是人类步入信息时代的象征，网络对我们的影响有利也有弊，如何在生活和学习中发挥网络的最大功用，就看我们如何去应用它了。正确的使用网络，让我们成为新世纪的弄潮儿，为国争光，成为适应世界发展潮流的人才。四、【研究方法】文献研究法：以《网络生活对中学生的影响》﹑《网络对高中生的作用》﹑《高中研究学习基础》为主要依据，查阅有关课题的信息调查研究法：向全校同学征集对网络的看法和建议，调查网络对同学的影响和它使同学的生活发生如何的变化。五、【研究过程】 1.我们对同学张开了调查，了解网络生活对同学的影响，同时也了解了同学对网络生活的一些看法和对网络的兴趣度及是从哪些方面接触网络的。 2.对于调查结果，我们进行全组的讨论，总结我们的调查结果，对我们的调查结果组员们提出了一些看法，组员对网络生活的看法我们也进行探讨。 3.我们上网进行了网上查找资料，搜集有关课题的资料以及更多的接触不同地区的高中生对网络的看法。以及网络生活在我们的生活和学习领域中到底它涵盖多少，他是如何渗透到我们方方面面的 4.我们对于我们所搜集到的资料，组员建议在开展一次有关网络对高中生影响的辩论会，但由于我们条件限制，我们只在QQ群中进行了讨论。 5.由于条件限制我们无法有专业的导师指导，我们通过网络，集思广益的征求同学的建议，和来自不同人群的看法。 6.最后汇总进行编写报告。六、【研究结果】 ⒈网络生活对我们在校生的正面影响：

高中生发展报告评语

高中生发展报告评语第一学期：你积极参加班级活动和体育锻炼，能最大限度的融入到集体当中去，为班级的建设添砖加瓦，为学校的事务跑前跑后。你还关心同学，热爱集体，是同学们的好伙伴，老师的好帮手。但你在学习成绩方面并不理想，课堂上经常走神和作业完成不认真是你最大的缺点。希望你在将来的日子里能把关心同学的热情更多的融入到学习中去，发扬优点，改正不足，努力提高学习成绩，继往开来，争取进步，用实际行动证明自己非凡的能力，迎来梦想中的春天！第二学期：你是个可爱善言的大男孩，思维敏捷，能言善辩，团结同学，热爱班级，是老师的好帮手，同学的好伙伴。有运动和艺术细胞，球场上经常能看到你挥汗如雨的身影，出众的毛笔字又使你备受同学们关注，同时还在活动中为班级取得了荣誉。但学习成绩还不够理想，主动性还不够高，纪律上也有很多不足，大错不犯，小错不断，让老师对你有一些头疼，太重的凡心严重影响了你的发展。希望你今后能更加勤奋的学习，努力向上，激流勇进，更上一层楼，争取优异成绩。第三学期：你在本学期的表现上较上学期有较大的提高。上课效率也比以往好了很多，能认真听讲，跟随老师的思路去思考，每当看见你认真思考的眼神老师都会感到很欣慰。你开朗也喜欢与同学交朋友，经常能看见你热心的关心和帮助同学，不计回报的献出自己的力量。也有很强的集体荣誉感，能为班级的利益着想，为班级的建设贡献出自己的力量。但如果你能把成绩再提高一下，克服一些小毛病，你将更加出色。希望你能够发扬优点改正不足，创造一个更优秀的自己。第四学期：你在本学期的表现上较上学期有更大的提高。上课效率也在稳步提升，你喜欢帮助同学，热心但不失细心，也有很强的集体荣誉感，班级的得与失都能牵动你的真感情，为班级的利益着想，为班级的荣誉奋斗。而且本学期你在学习上有了很大的改观，成绩也进步很快，可以用巨大的飞跃来形容，老师感到很高兴，同学们也有很多对你刮目相看，把你当作榜样来看。希

山东省连锁零售企业基本情况数据分析报告2019版

引言本报告针对山东省连锁零售企业基本情况现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示山东省连锁零售企业基本情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解山东省连锁零售企业基本情况提供重要参考及指引。山东省连锁零售企业基本情况数据分析报告对关键因素连锁零售企业总店数，连锁零售企业门店总数，连锁零售企业年末从业人数，连锁零售企业年末零售营业面积，连锁零售企业商品销售额，连锁零售企业商品购进总额，连锁零售企业统一配送商品购进额等进行了分析和梳理并进行了深入研究。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等，并借助统计分析方法科学得出。相信山东省连锁零售企业基本情况数据分析报告能够帮助机构和个人更加跨越向前。

目录第一节山东省连锁零售企业基本情况现状概况 (1) 第二节山东省连锁零售企业总店数指标分析 (3) 一、山东省连锁零售企业总店数现状统计 (3) 二、全国连锁零售企业总店数现状统计 (3) 三、山东省连锁零售企业总店数占全国连锁零售企业总店数比重统计 (3) 四、山东省连锁零售企业总店数（2016-2018）统计分析 (4) 五、山东省连锁零售企业总店数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国连锁零售企业总店数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国连锁零售企业总店数（2017-2018）变动分析 (5) 八、山东省连锁零售企业总店数同全国连锁零售企业总店数（2017-2018）变动对比分析6 第三节山东省连锁零售企业门店总数指标分析 (7) 一、山东省连锁零售企业门店总数现状统计 (7) 二、全国连锁零售企业门店总数现状统计分析 (7) 三、山东省连锁零售企业门店总数占全国连锁零售企业门店总数比重统计分析 (7) 四、山东省连锁零售企业门店总数（2016-2018）统计分析 (8) 五、山东省连锁零售企业门店总数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国连锁零售企业门店总数（2016-2018）统计分析 (9)

2018年新零售行业发展趋势研究报告

报告：《2018年新零售行业发展趋势研究报告》（全文） (电子商务研究中心讯)传统零售业形态传统零售产业链传统零售的痛点 1）利润与成本以传统商超为例，经过多年的发展，商超的经营模式趋于固定，其所售卖的商品毛利率都不高，一般都不会超过20%。传统商超的利润来源主要倚仗其所占据的黄金地段优势，使卖场得以轻松获取大量客流，因此薄利多销才是传统商超一直以来的生存之道；

2）坪效坪效（1坪=3.3平方米）指终端卖场单位面积（1平米）上产生的销售额，是评估卖场实力的重要标准之一。据统计，传统百货、购物中心，包括奥特莱斯，它们的平均坪效仅有0.5~1万元/平方米/年，盈利效率偏低。 3）流量传统零售业态往往开设在人口稠密的住宅区或客流密集的商业中心区，依靠庞大流量实现薄利多销的盈利模式。线上电商的蓬勃发展已经把线下零售业态的流量带走了一部分。中国零售传统模式痛点 30年间相继出现百货、购物中心和连锁超市业态，实体零售处于追赶式发展的初级阶段；人均零售设施面积远不及发达国家。地区发展不均衡，超级城市供给过剩与低线城市供给不足并存，大量消费者无法享受高质量的零售服务（以购物中心为例，如图）；“租赁柜台+商业地产”盈利模式偏离零售服务核心，不可持续。零售业的变迁与发展：从传统零售到新零售

新零售诞生契机及推动因素 1）线上零售遭遇天花板虽然线上零售一段时期以来替代了传统零售的功能，但从两大电商平台，天猫和京东的获客成本可以看出，电商的线上流量红利见顶；与此同时线下边际获客成本几乎不变，且实体零售进入整改关键期，因此导致的线下渠道价值正面临重估。

山西省普通高中学生综合发展报告

山西省普通高中学生综合发展报告（试行）学校姓名注册学号

目录一、填写说明. 二、主要内容 1、基础信息 2、学分修习 3、学业水平考试成绩等第 4、综合实践活动项目评价 5、特长及标志性成果 6、身体素质发展状况 7、基础素养评价 8、学期评语 9、学生成长自述 10、学校综合评语 11、附录

说明一、实行普通高中学生综合发展报告制度，是为了贯彻落实教育部颁布的《普通高中课程改革方案（实验）》和《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，建立符合素质教育要求的科学的评价体系，促进学生全面而有个性地发展。二、《普通高中学生综合发展报告（试行）》（以下简称“发展报告”），可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。“发展报告”向学生个人公开，向教育行政管理部门公开，在学校一定范围内公开。三、“发展报告”在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。四、“发展报告”分为基础信息、学分修习记录、综合实践活动项目情况、学业水平考试成绩、特长及标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、学期评语、学生成长自述、学校综合评语和附录

等11个部分。五、分项填写说明： 1、“基础信息”：要求按照山西省普通高中学生学籍注册的相关内容记录学生高一年级入学时的基本信息，其中“其他情况”可记录学生在初中阶段的突出表现（如市级以上的表彰和奖励）以及无法在其它栏目内体现的重要信息。 2、“学分修习情况”：要求按学期记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，按课程性质分为必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程，每类课程包括：模块名称、学时、考核方式、成绩、获得学分、学分认定时间、任课教师签字认可等情况，并在每学年结束及高中学业修习结束后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时反映在“学分修习情况汇总表”中。 3、“学业水平考试成绩”：记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第（分为正常考试、补考两种情况）。 4、“综合实践活动项目情况”：按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区服务等项目中所研究（或参与）的研究性课题（或项目）名称、研究形式、研究时间、研究结果、应用价值、评价等级、获奖情况等相关情况。

普通高中教育发展情况调研报告

普通高中教育发展情况调研报告根据教育部《关于对普通高中教育发展情况进行调研的函》（教基司『2005』61号）的要求，现将我市高中发展的有关情况报告如下。一、普通高中教育发展的基本形势（一）XX市高中教育现状 1、纵向比较发展很快直辖以来,尤其是全国基础教育工作会议召开，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》出台以后，我市努力推进高中教育加快发展，普通高中招生规模不断扩大。2005年秋季，有普通高中学校291所（不含附设高中），在校高中学生48.5万人，招生人数超过18万，初中毕业生升普高比例达到47.07%，平均每万人口有普通高中在校生152人。与高校扩招之前的1998年相比，招生人数和在校生总数均翻了一番以上。具体数据见下表：

2、横向比较差距很大由于起点很低，尽管增速较快，但XX市高中教育总体水平与全国其他省市相比仍有明显差距。2004年全国每万人口平均普通高中在校生172人，XX市仅为145人，在全国列第25位，仅高于云南96、广西134、黑龙江143、贵州115和西藏99。就在西部比较，也低于四川149、青海173、烟台226、宁夏203、甘肃192。 3、区域之间差异明显主城区2004年普通高中万人平均在校生达到205，已经高于同期北京、上海、天津的平均水平。但是渝西地区2004年普通高中万人平均在校生仅为139，低于2003年全国平均水平（153），三峡库区2004年普通高中万人平均在校生只有127，低于2002全国平均水平(132)。部分区县，普通高中万人平仅有七、八十人，不及全国平均水平的一半。主城区能上优质高中就读的学生比例已经超过60%，三峡库区在普及程度很低的情况下，能上优质高中就读的比例仍不足40%。（二）XX市高中教育发展趋势 1、高中教育资源进一步扩大目前，我市高中教育资源总量严重不足，全市291所高中的总量难以满足不断增长的高中教育需求，绝大多数学校初中规模过大，实现初中剥离后，将有较大的高中教育资源增量。加之，

高中生个人发展报告

高中生个人发展报告山东省普通高中学生发展报告学校姓名注册学号使用说明一、实行普通高中学生发展报告制度，是为了贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知》精神，建立科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动发展。二、《普通高中学生发展报告》，可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我发展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的基本要求。“报告”向学生个人公开，向教育行政管理部门公开，在学校一定范围内公开。三、“报告”在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。四、“报告”分基础信息、学分修习、综合实践活动项目评价、学业水平考试成绩等第、发展的标志性成果、身体素质发展状况、基础素养评价、班主任评语、综合评价和附录十个部分。

五、填写说明：“基础信息”记录学生入学时的基本情况，其中“其他情况”记录学生在初中阶段的突出表现以及无法在其它栏目内体现的重要信息，如疾病和身体残疾等情况。“学分修习”按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，包括：模块名称、课程性质、学时、考核方式和所获得的学分等情况，并应在每学年结束及高中学业修习结束后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时反映在“学分修习情况汇总表”中。“*”代表学生作为“必修学分”修习的选修模块所获得的学分。“综合实践活动项目评价”按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区服务等项目中所研究的研究性课题名称及评价等级。“学业水平考试成绩等第”记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第。“发展的标志性成果”记录学生三年中发展的标志性成果：1.道德品质与公民素养方面的突出表现；2.参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，科技制作与科技发明被认可或获奖情况；3.参加校外社会实践、社会教育和研究性学习的成果；4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况；5.参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术考级、运动会获奖或排名情况；在校报、校刊、各级电视台、学生社团组织兼职情况，在校内大型活动中的表现情况等。所填标志性项目必须以事实材料为依据，没有真实材料做依据单凭主