关于出国留学后的一些感受分享
关于出国留学后的一些感受分享请允许我在这里问候一下英语学校预科班的学弟学妹们，因为我也曾在相同的环境里学习和生活过，亲切的感觉油然而生。但现在我已经离开了学校，离开了家和亲人独立地生活在一个陌生的城市——海牙。一个人的日子里总有很多的孤寂和无助，在这个时候来自英语学校和老师的关怀让我有一丝温暖的感动。我很荣幸能和相识,今天好想和欧洲部和英语学校的老师们分享一下自己出国后的一些感受，这也是我发自内心的一些所想所感。
相信好多学生像以前的我一样抱怨英语学习的苦闷，枯燥。没完没了的背单词,学语法,听听力,写作文。每天拿起英语书都想逃的好远好远,要不是想去我做梦都想去的荷兰,看看我只有在梦里才能见到的郁金香花海,我真想一辈子都远离英语,远离那没完没了的单词。第一次考雅思，没过。4分的成绩让我产生了莫大的挫败感。每当欧洲部的老师鼓励我好好学习，尽心尽力的帮我准备留学所需要的各种材料时，我就觉得特别的惭愧，我好怕我失去这个很可能改变我一生的机会。在我对英语对出国即将失去信心的时候，我进入了的荷兰预科学校，第一天走进教室时，我被眼前的一切惊呆了。漂亮的教室，五颜六色的墙壁，先进的教学硬件，还有热情开朗的外教顿时点燃了我学习英语的热情。从此我没有在题海里挣扎，为了让我的同学和老师理解我要表达的
意思，我开始自觉自愿有兴趣的背单词；为了在小组讨论中成为佼佼者，我开始阅读大量的英文资料；为了更好的展示自己，我勇敢的张开了口，摆脱我的哑巴英语。半年的时间我的成绩突飞猛进从以前的4分到了以前做梦都不会梦到的6分，顺利拿到了海牙大学的录取通知书。
很多人认为中介机构只会收钱，他们所谓的服务其实学生自己完全能够完成。但是你们却处处体现出我们对学生的不可替代的完善服务。尽管北京地区的讲座和考试均安排在周末，但是老师们都全程陪同我们参加活动。除了运用流利的英语与校方老师进行专业交流，还现场为学生提供咨询等服务，还专门邀请专业人士为我们举办考前冲刺和心理调整的讲座。预科课程结束以后，我们班的所有学生拿到了梦寐已久的录取通知书，我也代表其他学生真诚的说一句：谢谢欧洲部和英语学校辛勤工作的老师们，是你们帮我们实现了梦想，是你们改变了我们的命运！我也希望现在荷兰预科班的学弟学妹们，好好把握住眼前的机会，机会不是常常都有的。我等着他们来海牙找我，到时我会成为合格的向导。
出国留学自我介绍和计划书(完整版)
出国留学自我介绍和计划书 出国留学自我介绍和计划书 第一篇： 留学计划书和自我介绍1 留学计划书 我叫徐悠然。从很早就开始对韩国的各个方面产生了浓厚的兴趣，并且我的家里人以前都在韩国，让我更加真实的了解了韩国这个让人充满幻想的国家，目前中韩两国交流越来越频繁，去韩国留学这个想法，我一直就没有忘记过。 忠北大学好像是韩国十大重点大学之一。学园的环境，体验课让我很感兴趣，我的朋友有两个在忠北大学。听她们的描述，使我迫不及待，在这样的大学里学习是我盼望已久的，所以我申请去忠北大学学习，希望忠北的校长老师们能给我一个机会，我会珍惜这难能可贵的学习机会，在宝贵的学习时间里，努力提高自己，尽快适应新的环境，刻苦地学习知识，到韩国留学后，我尽一切积极融入到学校，新同学里，积极的面对未来的学习和生活。我的家人以前在韩国工作，所以支持我到韩国留学，我要努力学习，半工半读供自己上学，减少家里的负担。 申请人： 徐悠然 自我介绍 我叫徐悠然，女，1993年4月24日出生
1999年进入小学校门就读于哈尔滨市中山路小学校。我在这里学习了5年，毕业于201X年。 201X年升入文府中学，读完了4年初中，于201X年毕业。201X 年进入哈尔滨市现代服务中等技术学校，于201X年毕业。 在高中3年生活当中，我帮助老师，团结同学，积极参加学校组织的活动。上学期间，和大家的相处，让我知道了什么是友情，什么叫做舍不得，我知道天下没有不散的宴席，我们毕业了还是会分开的。我出生在一个还算不错家庭。在两三岁的的时候父母便离开了我去了韩国，有奶奶带我长大。后来知道了一些韩国明星，韩剧，好看的风景，好听的语言，所以一直向往着可以去韩国，并且随着中韩交流日益发展，许多带有韩国文化及风格的事物进入中国，可以更多的了解韩国文化。并且从201X开始学习跆拳道，这个是我说了好几年，家长才让学习的，我很喜欢这项运动。我计划在韩国学习期间刻苦学习，深入了解韩国文化，学习韩语，早日进入韩国大学学习知识。愿我学业完成后，可以为中韩事业的交流做出自己的贡献。 希望忠北大学给我一个学习更多知识的机会，入学以后一定努力学习。 申请人： 徐悠然 第二篇： 出国留学自我介绍和学习计划 self-introdution stud plan basi information
意大利留学：人文环境如何
意大利留学：人文环境如何 这篇关于意大利留学：人文环境如何，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 意大利留学人文环境如何？与意大利人交往，洽谈生意，首先应了解意大利的历史和文化，了解意大利人的生活习惯、习俗与礼节，只有这样，才使我们的工作开展得更加顺利。 意大利人性格一般比较开朗、健谈、热情奔放。初次见面谈问题都比较直爽，单刀直人，不拐弯抹角。但南北方又各有所不同，北方人比较注意行为举止，比较注意谈吐，注重个人享乐，时间观念较强。而南方人较保守，虽然性格开朗、人也非常热情、但更注重传统的家庭生活，时间观念不强。总的来说，意大利人与地中海沿岸一些国家的人都有这么一个特点，说话比较随便，时间观念不强，尽管这种现象在北方要好得多。 意大利人姓名的组成分为两部分，与中国人的姓名顺序相反，他们是名在前，姓在后。对初次见面和不太熟悉的人，对长者、有地位的人－般用尊称“您”，如称呼他们的姓要在姓前面加上“先生”、“女士”等用语，或加上“教
授”、“博士”等头衔，也可以不称呼他们的姓而直接称呼头衔。在正式场合的讲话或其它活动中提到时一定要称呼全称，即使不称呼全称也可以只称姓，但一般不宜直呼大名。只有在家人、朋友和熟人之间才可以直呼大名。妇女婚后一般用夫姓，也可以用原姓。 意大利人的手势和表情比较丰富，常以手势助讲话，如手势表达不正确，很容易造成双方误会，后果甚至一发不可收拾。几种常见的手势是：用大拇指和食指围成圆圈，其余三指向上翘起，一般表示“好”、“行”、或“一切顺利”，在餐桌上表示“好吃极了”或做的“棒极了”。用食指顶住脸颊来回转动，意为“好吃”、“味道鲜美”。竖起食指来回摆动表示“不”、“不是”、“不行”，耸肩摊掌加上摇头，有时还加撇嘴，表示“不知道”。五指并拢、手心向下、对着胃部来回转动，表示“饥饿”。 此外，在与不认识的人打交道时，忌讳用食指侧面碰击额头，因为这是骂人“笨蛋”、“傻瓜”。一般也忌讳用食指指着对方，讲对方听不懂的语言，这样做造成的后果将不可收拾。 意大利人讲究穿着打扮，在服饰上喜欢标新立异，出席正式场合都注意衣着整齐得体。他们喜爱听音乐和看歌剧，他们的音乐天赋和欣赏能力大都较高。到歌剧院看歌剧大都比较讲究穿着和举止，尤其是男士，要穿晚礼服或至少
英语教师实习心得体会范文5篇
英语教师实习心得体会范文5篇 英语是国际指定的官方语言(作为母语)，也是世界上使用最广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言。下面是我搜集的英语教师实习心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。 英语教师实习心得体会范文(1) 为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，确实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。 在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。 由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。 最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。 我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的
满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。 课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。我在听课的工程中学习到指导教师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，清晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。
出国留学总结报告
出国留学总结报告 土木06A-1 刘浩我荣幸地于2008年8月作为土木系的一名学生到美国南方州立理工大学交换学习一年。20年的成长岁月里，这是我第一次孤身一人踏入语言障碍重重，文化风俗习惯与中国大相径庭的国度里，其间饱受泪水与欢乐，挫折与成功。生活时间虽短，但是经历颇多，这将成为我以后人生道路上不可多得的宝贵财富。 我于2008年8月13号登上从首都机场出发前往美国的飞机。早已听说美国航班的空姐多已上了岁数，今一见果真如此。飞机上的一班乘务人员年纪均较大，打扮的浓妆艳抹，甚是诡异，看着倒像是印度人。这是我第一次分明地感到一种别样的气息弥漫在周围的空气中，它不至于让人惊恐却又感觉是那么地怪异，我的旅美体验便从这里开始了。我在飞机上呆了15个小时，经历了黑-白-黑并倒退12个小时后，终于与美国时间13号晚10时到达美国机场，在那里早有两位接机的学长等候多时了，那一刻，我从未像当时那样真切地感受到看到同胞是一件多么令人愉快的事。 我被分到和一名美国人同屋的寝室里，室友是一名黑人，善良滑稽。有一天夜里宿舍报警器响了，Willy把我叫醒，说是要和我一起跑，见我没有反应，竟二话不说把我从床上拽起，不容我穿好衣服，便拖着我一溜烟地向外跑，幸好当时是夏天，我才没有感冒受凉，事后调查发现是有人用烤箱烤面包，导致厨房烟气过大，触发报警器，其实这是常有的事。Willy先天性听力障碍，常常需要借助助听器才
能听清别人说的话。我们平时交流，我大多是口形、眼神、手脚并用，不过这倒培养了我勇于开口说话的好习惯，我想反正他听不见，我又何尝担心怕说错话而不说话呢。 我不喜欢美国的食物，住在校园里一天二餐基本上都是薯条、汉堡、炸鸡翅，这是为什么后来我搬到校外自己做着吃的主要原因之一。美国不愧为世界上的头号发达国家，马路上全是汽车，没有自行车道，所以骑车买食物是一件危险的事。我被撞过一回，自行车撞坏了，人还好没大碍；又有几次提着装满食物的塑料袋往回走，结果塑料袋漏底，食物洒了一马路；后来索性推着超市的车回家，被工作人员发现，差点报了警。我做饭谈不上手艺，能吃就行。结果又一次食盐放多了，引起反胃，好几天没吃菜，因为一沾上有点咸味的食物，我就想吐。那时我就在想，这是何苦？花着大把的金钱来美国却过着清苦的生活，这不是自己找罪受么？可是我又坚信万事开头难的道理，一切都会好起来的。后来的一次事实证明我是对的。那次，我请几位外国人来家里吃饭，他们连连称赞我做的菜好吃，尤其是糖醋鸡翅，那个印度人一个劲地问我究竟是怎么做的。 我到美国时英语基础不好，其间走了不少弯路，熬夜加班背单词复习功课是常有的事。我想建议学弟学妹们，如果你打算出国，最好在国内把英语练好了，出国后可以达到正常交流的程度，不必为语言障碍而犯愁，这样于己于金钱，都是一个万全之策。有些人存在这样一个认识误区，以为到了一个完全说英语的国度，英语自然就会好起来的，其实则不然。美国教授教学方法风格迥异，有的讲着讲着会突
在意大利上学生活的真实情况分享
在意大利上学生活的真实情况分享 留学意大利生活如何 由最初的想回国到舍不得离开。 刚去意大利的时候真的不觉得美啊，个个小破楼哈哈哈，吃个饭，过了饭点还找不到地方吃饭，周六周天动不动就关门了，电梯老的 啊每次坐都深怕故障掉下去了，办个事情意大利人那墨迹的呀，太 多太多了，当时就想我这还在佛罗伦萨，不知道那些去小城市的怎 么活的。后来慢慢的我也会走在广场的街头坐下来晒晒太阳最好在 配上一杯spriz那就太棒了，假期能在海边躺几天涂上一层厚厚的 美黑油，皮肤晒的小麦小麦的简直美爆了，周末去剧院穿的周周正 正的听场音乐会或者歌剧，还可以逛逛博物馆，平常的时候背着书 包浪迹在大学和自习室里。空闲的时候去找个工作，挣点外快把那 些想带回家的东西统统都领回家去！哈哈哈我经常和我朋友说的一 句话：再也找不到比佛罗伦萨更有魅力的城市了～意大利教会了我 去生活～ 关于大学 我其实很奇葩的，当时因为中介的问题，连入学考试都错过了，语言证书也不够，最终还是经过自己的努力留在了佛罗伦萨。意大 利其实是一个包容度很高的国家，没有那么多条条框框，所以培养 出来的大学生也不是像国内大学一样一个模板刻出来的样子，针对 于这个问题我建议想了解的人可以每一个回答都看看，因为大概都 是不一样的体验。其实我也经历过和很多留学生面对问题一样，不 想毕业了。我研究生第一年，只考了2门课，仅仅为了续个居留。 第二年的时候决定毕业，所以马不停蹄的考试写论文，在一年的时 间里我通过了10门考试，和一个实习还外加一个毕业论文，然后准 时毕业了，我朋友说我是奇葩，打破了难毕业的闹剧～哈哈哈所以
我一直说找男朋友也一定要找一个有心的人，因为天下无难事只怕 有心人/ 关于意大利人圈和中国人圈子。 这个真的是很多人都会面对问题，一般混迹于老外圈子的语言必定进步飞快，混中国人圈子也有混中国人圈子的好处，老听说什么 到了国外千万不要去混留学生圈子不然人都废了，没有那么夸张。 其实我觉得最好的方式就是混老外圈连连语言，然后和中国人玩！ 因为三观相当才久处不累～ 渗透进意大利人家庭的交换生体验 大家回答的都是孤身在外留学的经历。我借这个问题分享个自己有点不一样的经历吧。 我曾经以交换生的身份去到了，虽然那段交换的经历时间不长但是着实给了我很大的感触和体会，也让我收获了很多。 那时作为交换生，与意大利的高中生做交换。我住到了意大利人的家里，每天跟着小伙伴起床，上课，回家，吃饭，等等。可以说 是360度真实体验传统的意大利人是如何生活的，他们吃的是什么，日常生活如何安排等等。 上课的学校在克雷莫纳，住家是在离学校有半小时到一个小时的大巴的另一个小镇。 每天早上6点多就要起床洗漱，七点多出门坐大巴，八点左右到学校上课。 意大利人早餐吃的都real少啊，一杯浓缩咖啡加两块饼干就搞 定了。而我实在是做不到，所以每天早上都是吃蛋糕（也是无比的 幸福）。意大利的学生会带点心去学校，（废话，早上吃那么说不 得饿死。）但是，我的小伙伴带的也只是一两包饼干或几块巧克力。而我是妈妈特地另外准备的一大块面包或者是蛋糕。（real羞愧啊。。）
英语教师心得体会
教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。下面是学习啦带来的英语教师的心得体会，仅供参考。 英语教师心得体会一： 一直以来很多高中老师都有这样的困惑：学生英语学习基础差，两极分化严重，英语学习没有兴趣、不主动。老师们的教学热情也因此逐渐消减。 其实在教学中很多客观问题我们必须承认和面对，比如现实的生源。 只有承认并接受学生的现状，我们才能调整心态，正确地去看待教学问题。不能把教学质量无法提高的原因完全都归结于学生的基础。 我的建议是一、热爱英语学习。既然我们选择了英语专业，就应该在专业上不断地提高自己。每种语言都有其独特的文化内涵，所以坚持学习英语，与世界接轨，多访问国外的网站，看别人怎么评价中国，报道事件，以国际化的视野去对待生活，理解人生。在英语学习和使用中获得满足和乐趣。 二、热爱学生。以发展的眼光看待学生，此时他们的英语成绩可能不理想，但将来他们可能在各领域会很有成就，我们会以他们而自豪。所以我们要承认他们之间的差异，认识到多元智能的存在，尊重他们，热爱他们!不要因为目前他们的英语成绩不好而一味地职责他们。作为教师，我们的前程是可预见的，我们只是在专业和经验方面暂时优于他们，可是学生的未来不定性很强，他们很可能会比我们更好。 三、热爱教学。专研学生和教材教法，使学生对英语有美好的情感体验，在原有基础上有所提高。学生对英语的爱和进步会给我们带来成就感，会让我们感悟到人生的意义和幸福! 虽然大家可能觉得这三点是老生常谈，可确实是我的肺腑之言和真切感受。前不久去医院看一位病重的亲人，看到医生护士在她病床前手忙脚乱，看到周围的病人个个气息微弱，我内心受到了深深的触动!医护人员每天面对深受病痛折磨的病人，每天看着人间的生离死别，从事这样的职业该有多大的压力啊!所以那个时候，我就很庆幸我们选择的是教育事业，面对年轻有活力，充满朝气和希望的学生，我们真的已经很幸福了! 最后总结一下，与大家共勉：最重要的是自己的心态和对追求的坚持。 英语教师心得体会二： 20XX年，我从来宾一中调入到宣威五中，我感到既欣喜又惆怅，怀着一颗忐忑和放飞理想的心，从事5年初中英语教学工作的我开始了崭新的高中
海外留学生的心得与体会.doc
本文来源：网络收集整理\word可我 海外留学生的心得与体会 是人生中很宝贵的经历，它对于我们的人生观世界观都会有很大的影响。除了可以给我们学习到国外先进的科学技术的机会，体验国外丰富的文化和风俗，还能丰富自己的人生阅历。下面与大家一起分享留学心得与体会，欢迎阅读。 一直以为大学期间出国学习于我而言是不可能的，是一个遥不可及的梦。它的大门只为那些精英人才打开，但是我在连续参加了“海（外留学经验交流会”讲座后发现我是错误的，其实每个人都可以出国，只要我们有目标，善于把握机会。以前也听老师说过关于四川大学与国外一些大学建立了联合培养的项目，有出国打算的同学应该关注一下，但是由于对自己没信心，觉得出国对于自己很渺茫，所以也就没有特意关心。但是通过这几天对留学的了解，我发现自己曾经错过了很好的机会。 我现在知道学校项目留学是指在读学校与国外学校之间建立的联合培养项目，学生通过选拔可以参与其中并获得到国外学校留学的机会。目前四川大学已与美、英、德、法、日、加、韩、港、台等百余所国（境）外知名大学签订了校际交流的协议，并与其中的六十多所大学开展了本科生交流项目。交流形式涵盖了交换学习、暑期短期科研训练、夏令营、攻读学位、学科竞赛、访问考察、文化交流等。每场讲座都会有一个相应的有经验的同学跟我们分享他们在国外学习生活所学到的点点滴滴，听着他们娓娓道来，真的和羡慕他们能有那么好的机会。对于我们来说是大有裨益的： 从学习上来讲，可以掌握一门外语，而且还可以学习了解到国外的历史文化等各方面知识。 从就业讲，取得国外的文凭后可以选择留在外面生活和工作，也可以在国外工作一段时间，积累些国外工作实践的经验再回国也可以，再就是直接回国找份专业对口或者自己喜欢的工作了。而且我们中国的学生大部分的独立生活能力都不如国外的学生，可以很好地锻炼我们的独立思考能力与独立解决问题的能力，可以很好地锻炼我们自己，开拓视野，增加视野。 这对于我们以后的工作和生活是很有利的。而且在独立生活的过程中可以不断锻炼自己合理安排时间，理财以及人际交往的能力。对于国家来说，二十一世纪是信息时代，科学技术正在高速发展，我们与国外的差距是客观存在的，可以使我们接触到先进的科学知识和管理手段，将来回国之后可以大大提高我国的科学技术水平，通过不断学习可以不断缩小我们与世界先进水平的差距。
英语教师学习小学英语教学评价心得体会
英语教师学习小学英语教学评价心得体 会 我国基础教育的英语课程正在发生着重大变化。其指导原则是注重学生在全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。 由此可以看出，探索课程评价体系既是基础教育课程改革的重要任务，又是基础教育课程的研究重点;因此，实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的体会： 一、更新了教学观念,重视教学评价的目标与功能
随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识;评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平;使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。 二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法 新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，
在意大利感受“慢生活”
在意大利感受“慢生活” 老王是我大学同学,他和他老婆移民意大利布拉城有几年了。前段时间,我到意大利去旅游,老王开私家车到机场接我。在去他家的路上,老王把车开得极慢。透过车窗,我还不时看见公路旁竖着“时速20公里”的路标。这让我大惑不解,于是便问原因。“意大利现在正流行慢生活,所以我车子开得有点慢”。老王告诉说,“慢生活是相对快生活而言的,快节奏生活让人疲于奔命,而慢生活让人放松身心,可以提高生活质量。” 到了老王家里,老王和他老婆都对我很客气。这天中午,老王亲自下厨。吃午饭时,面对着一桌美味佳肴,饥肠辘辘的我禁不住狼吞虎咽。而老王夫妇却在一旁细嚼慢咽,一副不紧不慢的样子,与我的吃相形了鲜明的对比。我见过吃饭慢的,可没见过吃饭这么慢的,脑子顿时有点转不过来。老王明白我的疑问,笑着对我说:“我不是在车上告诉过你嘛,意大利流行慢生活―――车得慢慢开,路得慢慢走,书得慢慢读,饭得慢慢吃。吃饭不仅是满足口腹之欲,更是对眼、耳、口、鼻、触觉这五种感官的一种激活。很多意大利人还在自家院子里种菜,从头到尾地享受食物带来的乐趣。” 第二天下午,老王和我去观赏市容。布拉城风景秀丽,花园绿地四处可见,咖啡小馆随处即是。为了证明自己“有时间”,
很多人都在花园绿地休息。可能刚开始我还不太习惯“慢行走”,有个年轻人拿着秒表向我走过来,询问我为什么如此匆忙。我感到莫名其妙,不知该说什么。这时老王走过来,向那个年轻人解释说我刚从中国来意大利,还不太适应这里的生活。年轻人听了,点了点头便走了。老王告诉我说:“这个年轻人是‘放慢时间协会’的会员,他们的工作就是手拿秒表、观察路人,如果发现有人不到半分钟就走了50米以上,他们就会上前给予‘劝导’”。 傍晚,老王带我到一家慢餐厅吃晚饭。慢餐厅是一个休闲减压的好地方。它有餐饮,又有棋牌等娱乐项目。很多慢生活爱好者在这里一坐就是一天……他们要上几样饮料点心,手捧文件、书籍,不急不忙,像在办公,又似休闲。老王告诉我,“慢生活”的理念已经渗透到西方社会的各个角落,目前,仅在意大利就有30多个城市加入了“慢城市”的行列;慢生活并不意味着懒惰,而是一种有益于身心健康的生活方式,它让人们在生活中找到了平衡和乐趣。
英语老师教学的感悟体会
英语老师教学的感悟体会 随着新的国家英语课程规范的颁布，全国中小学英语教学更是实现了逾越式开展，中小学英语教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。在很少的课时中如何施行有效教学?如何提高中小学英语教学质量?如何优化中小学英语课堂教学质量?尤为值得研究和探讨。这学期我担任中小学四年级和六年级的英语教学工作,根据半年中小学英语课堂教学的情况和多年的教学经验，谈一些个人的想法。 一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的施行。 如何充分发挥中小学英语在实现教育目的中的功能，从而体现中小学英语在整个课程中的地位和作用，是中小学英语教学必须重视的问习题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。中小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。 1．在教学总体目的上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程施行上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情
境，克制课时少的困难，并且在下学期按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目的上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，如通过多媒体教学,提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，如让每位学生都参与课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经历.帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师避免以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流开展交流的能力。 2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学教案贴近生活，符合中小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用实验中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、构造、话习题、任务做到有机结合；以话习题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、、读、等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学
海外留学生的心得与体会
海外留学生的心得与体会 导读：本文海外留学生的心得与体会，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 出国留学是人生中很宝贵的经历，它对于我们的人生观世界观都会有很大的影响。出国留学除了可以给我们学习到国外先进的科学技术的机会，体验国外丰富的文化和风俗，还能丰富自己的人生阅历。下面与大家一起分享留学心得与体会，欢迎阅读。 一直以为大学期间出国学习于我而言是不可能的，是一个遥不可及的梦。它的大门只为那些精英人才打开，但是我在连续参加了“海（外留学经验交流会”讲座后发现我是错误的，其实每个人都可以出国，只要我们有目标，善于把握机会。以前也听老师说过关于四川大学与国外一些大学建立了联合培养的项目，有出国打算的同学应该关注一下，但是由于对自己没信心，觉得出国对于自己很渺茫，所以也就没有特意关心。但是通过这几天对留学的了解，我发现自己曾经错过了很好的机会。 我现在知道学校项目留学是指在读学校与国外学校之间建立的联合培养项目，学生通过选拔可以参与其中并获得到国外学校留学的机会。目前四川大学已与美、英、德、法、日、加、韩、港、台等百余所国（境）外知名大学签订了校际交流的协议，并与其中的六十多所大学开展了本科生交流项目。交流形式涵盖了交换学习、暑期短期科研训练、夏令营、攻读学位、学科竞赛、访问考察、文化交流等。
每场讲座都会有一个相应的有经验的同学跟我们分享他们在国外学习生活所学到的点点滴滴，听着他们娓娓道来，真的和羡慕他们能有那么好的机会。出国留学对于我们来说是大有裨益的： 从学习上来讲，可以掌握一门外语，而且还可以学习了解到国外的历史文化等各方面知识。 从就业讲，取得国外的文凭后可以选择留在外面生活和工作，也可以在国外工作一段时间，积累些国外工作实践的经验再回国也可以，再就是直接回国找份专业对口或者自己喜欢的工作了。而且我们中国的学生大部分的独立生活能力都不如国外的学生，出国留学可以很好地锻炼我们的独立思考能力与独立解决问题的能力，可以很好地锻炼我们自己，开拓视野，增加视野。 这对于我们以后的工作和生活是很有利的。而且在独立生活的过程中可以不断锻炼自己合理安排时间，理财以及人际交往的能力。对于国家来说，二十一世纪是信息时代，科学技术正在高速发展，我们与国外的差距是客观存在的，出国留学可以使我们接触到先进的科学知识和管理手段，将来回国之后可以大大提高我国的科学技术水平，通过不断学习可以不断缩小我们与世界先进水平的差距。
小学英语教学随笔感悟.doc
小学英语教学随笔感悟 如今，英语已经是世界性的语言，小学开始就学习英语。小学英语老师有什么教育经验呢?下面就是我给大家整理的，希望大家喜欢。 篇1 课程改革给课堂教育带来了很大的变化。我们不得不承认其在当今教育中起到的重要作用。教师的教学理念，教学方法都大有改进。 而小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英语发音，具有一定的口头表达能力，它犹如一根主线贯穿整个教学的全过程。其中，听说训练极为重要，训练的途径也是多样化的。经过不断探索与实践我总结出以下几个途径: 一、用英语组织教学，创设语言环境。 1、我在英语教学过程中尽可能少地说中文，尽量尝试通过手势、眼神、动作和口令等辅助手段来组织教学。(用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。)例如:当某个教学环节要结束时，老师说"one,two,three"或者以chant的形式"closeyourbook,closeyourbook!"，让学生一边chant一边迅速坐端正"situpstraight,(repeat)"。 2、我要求学生在公共场合尝试用英语打招呼;凡是英语课上，就要求学生尽可能用英语进行交流，如果学生迟到了，就必须说 "s-orry,imlate.mayicomein?"老师也会有礼貌地回应"comein,please!"
二、创设情境，角色扮演。 英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。"而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。例如我在教三年级 unit2bletstalk的重点句型 "thisis***.nicetomeetyou.nicetomeetyou,too."时，先创设birthdayparty的情景，b来到a的party上，a通过双方介绍让b与c互相认识。通过学生之间的策划交流和生动的表演，学生在欢乐愉快的情境中学会了该重点句型,达到了人人能说的目的，使学生在不知不觉中提高了听、说能力。 a:hello,b. b:hi,a.happybirthday! a:thankyou! a:thisisc./thisisb. b:nicetomeetyou,c. c:nicetomeetyou,too. 三、反馈信息、即时巩固。 英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且将使学生在学习中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势。因此信息
意大利留学的优势分析
意大利留学的优势分析 意大利留学的优势分析 优势之一：人文背景源远流长 众所周知，意大利大学在欧洲大学中的位置尤为重要，因为意大利是欧洲首开现代教育大学之先行者!意大利的大学教育制度对欧洲 和世界大学的教育制度产生过"世界级"影响。像其他欧洲大学一样, 意大利的大学十分古老，但又充满活力。"老瓶新酒"可以说是意大 利大学的真实写照。近年来，许多新专业和新学院在意大利各大学 生根、发芽、茁壮成长。意大利的波罗尼亚大学、罗马大学、米兰 工业大学等学府均是世界一流大学。拥有源远流长的人文背景的意 大利大学是中国留学生选择意大利留学的主要优势之一。 优势之二：教育公立免学费 到目前为止，意大利大学仍保留原有传统，不将教育作为可以营利的产业看待。留学生一年的注册费为人民币0.8-1.5万元，仅凭 这一项，中国留学生在留学意大利时，每人每年可以节省1.5-2.0 万美元的学费，4年下来，一共可以节约6-8万美元的巨额学费。 对于普通的中国家庭和中国留学生而言，这可不是一笔普通的开支。 优势之三：生活费用指数较低 在意大利就读的留学生的生活费可以说是欧洲较低的!每人每月 仅需400-1000欧元，这比法国850法郎每月的`最低生活费还要少。 优势之四：医疗福利水平高 在意大利就读的留学生只要统一参加学生医疗保险，每月按时缴纳约合人民币50元的学生医疗保险金，便可以在全意大利免费享受 医疗，解决了广大中国留学生的后顾之忧。 优势之五：注册自由，门槛低
意大利各大学均有独立的行政权，实行自由注册入学制度。大学入学条件要求低，学生只要有高中文凭和同等学历，均可在意大利任何一所大学注册入学。有些大学可以为低收入家庭减免部分注册费，成绩优异的留学生将有资格申请大学奖学金。 优势之六：技术移民受欢迎 意大利专业技术人才严重缺乏，而且近年来，意大利本土专业技术人才流失严重。1998年颁布了意大利共和国第一部移民法，法律明确规定了外国留学生在意大利学习和工作，移民意大利的法律保证.所有的这一切不仅为中国留学生在意大利提供了工作可能，而且还为中国留学生提供了移民机会。中国留学生在意大利留学花钱较少，毕业后在意大利却有多种选择的可能，或留或归，去留听便。 优势之七：语言考试好过关 意大利大学要求申请者提供的英语水平证明种类宽泛：雅思IELTS、托福TOFEL、GRE、CAE证书或CPE证书均受承认，可免去中国留学生重复考试的麻烦。 优势之八：学习之余可打工 意大利法律规定，在意大利就读的外国留学生可以在学习之余，每周打工24小时。按意大利劳工工资标准60元人民币/小时计算，中国留学生每月大约可以赚到6000人民币，用这笔钱来对付留学意大利的一切费用是绰绰有余的。 同留学其他欧洲国家一样，语言方面存在一些障碍。尽管大多数国立大学都用英语授课，但对不懂意大利语的中国留学生来说，在赴意之前，还是很有必要在国内开设的意大利语培训班系统地进行约500学时的意语留学培训的，这将为未来的留学生活创造诸多便利。在此基础上，有留意意向的中国留学生应将自己的家庭经济条件、语言能力、学校状况、专业确定和未来职业出路等方面综合起来考虑，从而做出最优选择。
出国留学致辞.doc
出国留学致辞 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：出国留学第二篇：出国留学第三篇：关于出国留学第四篇：出国留学第五篇：出国留学要求更多相关范文 正文第一篇：出国留学出国留学，关于保证金的问题来源：懒羊羊97698 发布时间：2020-10-07 16:13:54 参加洋高考虽然在方式上有区别，比如通过、通过ify等等，但在签证环节上，都是一致的，比如今天要谈的保证金问题，只是在国家上有区别。 1、留学保证金就是办签证时的资金证明，当然是签证前就已经存满的存款，主要在签证时给vo看的，…… 参加洋高考虽然在方式上有区别，比如通过、通过ify等等，但在签证环节上，都是一致的，比如今天要谈的保证金问题，只是在国家上有区别。 1、留学保证金就是办签证时的资金证明，当然是签证前就已经存满的存款，主要在签证时给vo看的，签证官需要你证明三个方面:合理,合法,可用。
a、合理:要求资助人的职位,所在地,业绩相符合的收入。比如,一个国家公务员你开七八万收入是很少见的,但是一个外资企业的高层管理人员,你开他十三四万的收入,签证官也认可的.并且未必会看纳税证明。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学http://转载请保留出处。 b、合法: 是正当的收入.我们生活中的灰色收入,签证的时候签证官可以考虑到。但是,比如（1）私自出租的房屋,没有合同和纳税.（2）私卖的房屋,只有一个合同,没有上级房屋交易中心或者中介或者管理部门的证明.（3）不合法的兼职.（4）证券从业人员买卖股票 c、可用:这是我们遇见最多的问题.不是存在你名下或者你资助人名下的资金都是可用的.签证官最喜欢的资金是存款时间长,存入间隔均匀,每笔金额小的资金.很简单,因为这样最一目了然地看出你的资金是由资助人的收入一点一点积累的.不会是借入来应付签证的.我们每人考虑自己的资金的时候,就应该这么想,我能不能说服签证官,我的资金不是借来的.主要从两个角度说服,时间长或者有资金来源.如果第一个条件不能满足,那就要证明父母的高收入。 2、至于存款如何冻结，只要去银行说明此笔款项是用于出国留
小学英语教学之感悟
小学英语教学之感悟 [摘要] 在英语教学中，模拟社会实践情景进行交际应遵循的原则：整体性原则、直观性原则、趣味性原则、交际双向性原则、实践性原则。策略：铺设氛围，模拟语境、营造合作场所。 [关键词]英语实践交际 在小学英语教学中，我深深地体会到教英语之难之累，如果在课堂上能够模拟社会实际情景进行交际，就把培养学生的语言习惯和交际能力落实到了实处。下面本人就在英语教学中如何模拟社会实践情景进行交际，谈谈自己的一些具体做法和感想： 模拟社会实践情景进行交际应遵循以下几条原则： 一、整体性原则 1、立体化、多空间的语境。作为英语教师，大家都有一个共识，若能创设出生动的情景，可以激起学生学习的兴趣。在习惯上，英语教师常局限于课堂上就某个单词、句型、对话等创设具体氛围，使学生往往能积极大胆地投入语言实践活动，但在课堂外，学生常常被母语所包围，说英语的那种兴趣又湮没了，还不能将已掌握的语言自如地运用于生活之中。 因此，英语教师首先应明确，英语是语言教学，是一项复杂而又系统的工具，是课堂上几个语言点所不能涵盖的，所以我们要树立全局观念。我们从情景这一点展开，不仅包括在课堂上创造交际活动情景，也应该利用一切课外的空间，为学生模拟一种英语的语言环境。
这样，英语课上具体情景的语言实践是教学的实破口，课堂外的语言实践作为有机补充。如此“点—线—面”的结合使英语教学成为一种立体化、多空间的模式，学生身处其中，既能专注于有意学习，也能兼顾无意学习，起着积极的作用。 2、听、说、读、写四会并重。以前的英语教学重读写，造就了一大批“聋哑”英语。但目前部分教师似乎又步入了另一个误区：重听说，轻读写。但在实际生活中，读写在交际过程中极其重要。正如目前网络社会的交际，主要是通过读写功能实现的。从语言的角度说，听和读是由外部语言转换为内部语言，是输入；说和写是由内部语言转换为外部语言，是输出；它们在英语学习和交流中是相辅相承、相互促进、缺一不可的。因此，我们要注意处理好这四项语言技能之间的关系，注重整体能力的培养。 二、直观性原则 直观教具是创设情境最直接、最经济和最有效的手段，它能使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。以汉语为母语的学生最初接触英语时，都免不了用汉语为中介把英语和所表达的事物联系起来，这实际上还是用汉语进行思维；充分利用各种教具直接比照英语的词和句，则可以避免这种心译过程。直观教学缩短了英语与所表达事物的距离，加快了教学的节奏。应当注意的是，直观教学要灵活多变，丰富多彩，教师既要有备而来，预先准备好一些实物或图片、幻灯片，又要善于临场发挥，捕捉“道具”，如学生的文具、衣物，现有的设备、景物等，并辅之以简笔画，使直观教学充实且不流于重复。例如：
留学意大利衣食住行经验分享(最新)
意大利是一个具有深厚文化底蕴的国家，堪称欧洲民族及文化艺术的摇篮。意大利是地中海式气候，气候温和，阳光充足，是一个适合悠闲生活的地方。下面是分享的留学意大利衣食住行经验分享。欢迎阅读参考！ 留学意大利衣食住行经验分享 一、衣服 对于穿这部分，真的不用带太多，一般带上日常换洗还有些备用就够了，因为在意大利买衣服真的很便宜！每年7到8月份，意大利的一些服装商店就会开始促销打折，服装店都会写着或贴着这类字像SALDI、SCONTO、AL FINO 50%或20%，像H&M、Zara打折后一般都是5欧10欧左右，也就相当于几十块人民币左右。 意大利打折季 关于尺码问题，一般来说意大利使用的是欧码，和我国都是一一对应的，相同的尺码不会大，意大利衣服尺码基本分S（小），M（中），L（中），XL（大），XXL（加大）这4个号码，少部分有超XXXL号码。而且个子小的妹子也不用担心，你可以买跟成人同款的童装，超便宜！ 二、住宿 在意大利留学住宿是一个重要问题，一般有三大住宿方案可供留学生选择，申请住学校的宿舍、寄宿在当地的家庭以及自己在校外租房子。 1.校内宿舍 申请学校宿舍的优势是安全得到的保障，因为学校宿舍的管理是非常严格的，而且学校宿舍一般为学生提供水、电以及上网服务，齐全的服务给刚到外国留学的学生一颗定心丸。意大利公立大学的住宿价格也较为经济，但由于是学校统一管理，留学生自主选择的灵活性较少。此外，并不是每所大学都能为学生提供住宿，因此有的学生还是需要自己去寻找房源。 2.寄宿家庭 选择寄宿在当地家庭的留学生一般是中学生居多，这些当地的家庭都是没有犯罪记录的家庭。留学生在寄宿家庭生活，由当地家庭提供住宿和早晚两餐，午餐就由学校提供。此方案的优势就是能够很快融入当地的生活，感受当地的人文风气，但同时也存在意大利留学生的文化习惯与当地家庭的差异问题。这就需要留学生自己慢慢调节，尽快融入当地的生活，才能得到的收获。 3.校外租房
英语教师心得体会范文
英语教师心得体会范文 作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师，在此分享心得体会范文。下面是我为大家收集整理的英语教师心得体会范文，欢迎大家阅读。 英语教师心得体会范文篇1 经过去海淀进修学校进行培训，我受益非浅，虽然时间很短，但是培训的内容给我在教学上的帮助很大。特别是对教学活动的设计，我有了更深刻、更透彻的领会，下面谈谈我的几点体会： 1、目标要具体、明确、合理，体现出教学任务的分层要求，不搞一刀切。活动的设计力图符合学生的认知规律，由易到难，层层深入，形成一定的梯度，逐步激发学生有目的性地去开展活动。 2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 爱因斯坦说过："兴趣和爱好是最好的教师。"兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态，这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景，让学生产生兴趣，并且不知不觉，不由自主中，进入教师要讲授新内容的"圈套"。初中生的心理特点是以具体的形象思维占主要地位，因此教师在课堂上要通过动作，实物，图片来表达语言意义，甚至要创设真实的有意义的情景，让学生得到直观的感性的认识，从而激发学生学习的兴趣，激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验，引导学生在"做中学"，在"用中学"。让学生在活动中不断地体验到成就感，最终形成自主学习的习惯。 3、充分利用小组活动，发展学生语言技能，从而提高实际语言运用能力。 小组教学为学生提高语言运用能力提供了更为开放的空间，教师要充分利用这一模式，提高学生实际语言运用能力。 4、活动应该积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透联系,使学生的综合素质得到发展。 知识经济把我们带入了一个多学科兼容的时代，如果把英语教学浓缩和理解为学科知识和技能传授与训练的单向掘进，仅靠输入英语知识和训练基本技能