行政领导学期末复习范围(更新后)(1)
行政领导学》复习资料2016.12
题型：1. 名词解释（每小题5 分，共20 分）
2. 判断题（每题2分，共20分。对的选√ 错的选×）
3. 简答题（每题10 分，共20 分）
4. 论述题（每题20 分，共40 分）
考试手段：基于“国家开放大学终结性考试系统”进行网络考试。
考试方式：闭卷。
考试时限：90 分钟。
判断题
1. 真正意义上决策与执行的分工出现在19 世纪，它首先发生在军事领域。（对）
2. 领导学的产生是社会实践发展的客观要求。（错）
3. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。（对）
4. 道家的政治思想是仁政。（错）
5. 孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。（错）
6. 权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。（对）
7. 社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。（对）
8. 决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。（对）
9. 民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。（对）
10. 对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。（错）
11. 个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。（对）
12. 柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。（错）
13. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。（错）
14. 领导环境发展的第一原则是超前性原则。（错）
15. 文化中最为活跃的因素是物质文化。（对）
16. 在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。（对）
17. 领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式，依然符合文化的本质特性。（对）
18. 领导环境发展的根本目标是改造领导环境。（错）
19. 领导环境的发展和改善，也必须遵循领导科学本身的发展规律。（对）
20. 领导活动的很多方面都受制于领导环境。（对）
21. 关于领导权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。（错）
22. 在传统社会时期，领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。（对）
23. 现代社会的领导权力是一种法理型的权力。（对）
24. 领导权力的发展变化是与社会发展阶段紧密相连的。（对）
25. 领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。（错）
26. 领导权力在本质上是社会关系。（错）
27. 政党、血缘、知识、年龄都属于权力载体的承担者。（对）
28. 根据在授权时所凭借的媒介的不同， 可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。
29. 领导体制的核心是组织结构的设置。（错）
30. 领导体制的本质属性是自然属性。（错）
31. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用职能式组织结构。（错）
32. 职能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。（错）
33. 根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制 划分为集权制与分权制。（对） 34. 根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为层级 制与职能制。（对）
35. 根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领 导体制划分为完整制与分离制。（错）
36. 根据领导机关中最高决策者人数的不同， 可以将领导体制划分为一长制与委员会制。
37. 我国领导体制最主要的弊端是权力过分集中以及领导素质不高。（错）
38. 领导体制的特征包括适应性、系统性、稳定性和灵活性。（对）
39. 被领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位。（错）
40. 领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。（错）
41. 物质性是真正把人与人在内在条件上拉开档次的地方。（错）
42. 对于领导者来说，政治素质是第一位的。（对）
43. 领导能力是由领导者在社会中特殊的职责所决定的。（对）
44. 领导素质与领导力是两个不同的概念，因此领导素质不是一种重要的领导力。（错）
45. 领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础。（对）
46. 领导群体的智能结构与领导群体的知识结构没有区别。（错）
47. 良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。（对）
48. 领导群体中的成员，必须有明确的分工，使职责与权力相称。（对）
49. “个性”包含能力、气质和性格。（对）
50. 能力是使人能成功完成某项活动所必须具备的心理特征，必须通过活动才能体现出来。 （对）
51. 气质具有先天性、稳定性，同时也具有可变性。（对） 错）
对）
52. 俗话说，“江山易改，本性难移”是指性格具有统合性。（错）
53. 有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。（错）
54. 就控制意识而言，内控型的领导者比外控型的领导者更可能选择一个具有风险和创新性的组织。（对）
55. 智商是情商的基础，智商为情商的发展确立基本的方向。（错）
56. 领导形象不仅包括领导个体的形象，也包括领导群体的形象。（对）
57. 领导形象指领导者在进行公务活动时受到的评价，不包括领导者在非公务活动时受到的评价。（错）
58. 领导形象具有稳定性、可变性。（对）
59. 按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。（错）
60. 按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。（对）
61. 为决策中枢系统提供专门咨询服务的是信息系统。（错）
62. 决策前景不属于领导决策要素。（对）
63. 最佳原则不属于渐进决策模型的特点。（对）
64. 最佳原则是有限理性决策模型的特点。（错）
65. 有限理性决策模型的特点是满意原则。（对）
66. 科学决策的第一步是确立目标。（错）
67. 事物的实际状况与应有状况之间的差距是问题。（对）
68. 缩小应有状态与实际状态之间的差别而制定的总体设想是决策目标。（对）
69. 检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是决策追踪。（对）
70. 运用同态模型的原理进行决策的方法是德尔斐法。（错）
71. 危机决策的过程有危机控制阶段、危机持平阶段、危机解决阶段、危机消除阶段。
72. 有效避免危机的办法有树立危机意识、动态预测、构建危机应对机制、消除危机。
73. 思维的物质性根源于思维器官的物质性。（对）
74. 思维样式是思维方式的核心内容和具体体现。（错）
75. 同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。（错）
76. 思维形式属于思维方式的范畴，是思维方式的一部分。（对）
77. 现代思维方法的核心内容和本质特征是高度辩证的系统思维方法。（对）
78. 知识经济的本质特征是创新。（对）
79. 激发思维创新的首要因素的意志。（错）
80. 思维创新的逻辑起点是创新目标。（错）
81. 在思维活动中，发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。（对）
82. 领导关系是自然属性和社会属性的统一。（对）
83. 在领导关系的两重属性中，自然属性占据主导地位，决定着领导关系的本质。（错）
84. 离开了社会，领导关系既不能存在，也不能发展。（对）
85. 权力和命令是领导关系的实质。（错）
86. 领导关系对领导活动的影响分为正面效应和负面效应两个方面。（对）
87. 冲突等同于竞争。（错）错）错）
88. 非正式组织也是组织，组织都有自己的首领，因此非正式组织的领袖是由组织任命产生的。（错）
89. 非正式组织不是因为完成组织任务而自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。
（错）
90. 冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。（错）
91. 增值性是人的本质属性，是人力资源区别于物质资源的根本所在。（错）
92. 人力资源是社会生产力的第一要素。（对）
93. 对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。（对）
94. 因人设事，为人择官，就不能保证事得其人。（对）
95. 考核人才是用人的前提和基础。（错）
96. 人力资源不同于物质资源，人力资源具有增值性特征。（对）
97. 现代社会讲究效益，所以领导只用人才，不必养人才。（错）
98. 领导效能只有定性因素。（错）
99. 领导效能是一个单一性指标体系。（错）
100. 领导效能测评要从静态理解动态，而不是从动态理解静态。（错）
101. 领导效能不具有历史继承性的特点。（错）
102. 领导效能分为正效能与负效能。（对）
103. 封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。（对）
104. 我国网民的数量正处于缓慢增长期。（错）
105. 应对网络舆情，要禁止网民发帖。（错）
106. 互联网日益成为治国理政新平台，成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。
（对）
107. 应进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机
制。（对）
108. 领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。（对）
第一章领导学的基本原理与发展历程
一、名词解释
1. 领导：领导是由特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织
目标，并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。
2. 领导主体：是指组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的个体或群体。
3. 领导客体：主要包括领导者的下属和部分领导相对方，是领导活动的执行者与作用对象。
4. 追随者：是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰，追求共同组织目标的人。
5. 领导特质理论：这一理论以领导者为中心，一从不同领导者在领导活动中显示出的性格、生
理、智力等不同特质出发，分析领导者与被领导者的特质差异，并希望通过对领导特质的研
究，发现领导者的一般特征，解释领导现象的发生与变化，并制定选拔有效领导者的标准。
6. 领导行为理论：领导行为理论强调对领导行为的基本倾向进行划分, 并据此界定出不同的
领导风格，进而研究不同领导风格对领导绩效的影响。
7. 领导权变理论：就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，
最终实现理想的领导效果的理论。
8. 变革型领导：就是领导者激发组织成员的高层次需要或扩展他们的需要和愿望，使下属为
团队、组织和更大的政治利益努力工作甚至牺牲个人利益。
9. 内隐领导理论：内隐领导理论是探明人们“内心”关于领导概念的结构，这种结构既含有
领导者是什么的内容，也含有领导者应该是什么样的内容。
10. 柔性领导理论：柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互
动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的，而不是主要由领导者推动
的。因此，现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法，依靠其非权力影响力实现下属
内心的服从和认同，实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。
二、简答题
1. 简述领导的属性及其关系。
领导的属性包括自然属性和社会属性。其自然属性是各个社会的领导活动所共有的，_指领导
源于社会活动的自然需要。领导的社会属性是指采取什么样的领导方式，应由生产方式的性
质决定。在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性，使其发
生某种形式上的变化。
2. 简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
中国古代领导思想的主要流派：儒家（德治、仁政）；道家（无为而治）；法家（法治，刑
治）；兵家（区分战略与战术、帅才和将才等）。
3. 简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。
（1）坚定地走中国式的革命和发展道路，是中国共产党的实现政策目标公共性的方向保证。
（2）不断地思考自身的建设，持续深化领导体制改革，是中国共产党实现政策目标的公共价值的制度
保障。
（3）坚持群众路线的领导理念、密切联系群众的领导风格以及民主集中制的领导方法是中国共产党实
现政策目标的公共价值的有效手段。
（4）坚持选人用才与党内管理、作风建设并重是提升中国共产党领导效能的有效方法。
4. 简述西方领导理论发展的原则走向和研究方向。基本原则是沿着由价值中立理论向价值非中立理论的线索发展的。
两个研究方向：一是从研究领导者入手来研究领导理论，二是从研究领导活动入手来研究领
导理论。
5. 简述权变理论的基本观点和理论贡献。
权变理论认为，领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标_ 的动态性行为过程。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、
环境条件三个因素的交互关系。领导权变理论的主要贡献在于，它使领导具有了更强的艺术
化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。
三、论述题
1?试述领导与管理的区别和联系。
领导与管理的联系：
(1)领导的产生源于管理活动的需要；( 2)领导和管理具有较强的相容性和交叉性。
领导与管理的区别：
(1)战略与战术的区别。领导侧重于重大方针的决策，着眼于通过一定的领导手段实现组
织目标；管理则侧重于政策的执行，着眼于规范和引导下属完成管理任务。
(2)宏观与微观的区别。领导注重长期和宏观规划，不排斥带有一定风险性的战略；管理
强调一定时间范围内微观上的具体工作的执行，追求合理性和可行性，希望降低甚至排除风
险。
(3)稳定与变革的区别。领导行为的目标是通过变革提高组织绩效，管理则以有效地维持秩序为目标。
(4)综合与专业的区别。领导追求组织乃至社会的整体效益，对从业人员的要求注重于综
合素质；管理则着眼于某项具体问题的处理，对从业人员的要求注重于专业水平。
2. 你认为领导最核心的功能有哪些？请列举五项，并做简要分析。
领导的基本功能有：1.规划功能；2 .组织功能；3 .指挥功能；4 .控制功能；5.协调功能；6 ?激励功能；7 ?教育功能。(任选五项，作简要分析。P5--6 )
第二章领导环境与文化
一、名词解释
1. 领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。
2. 领导者：是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举岀来的能够指导和协调
组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。
3. 被领导者：是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，_________ 实现组织目标的具体执行者。
4. 领导环境的发展：是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全
新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。
5. 领导文化：是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展
的，关于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面内容的综合反映形式，是客观领导过程在领导者心理反应上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和从事领
导行为的内驱动力和精神导向。
二、简答题
1. 简述领导生态系统中的领导者与被领导者之间的影响与作用。
）科学原则；（）层级原则；（）超前原则；（）系统原则。
三、论述题
1. 判断下面命题是否正确，并做简要分析：领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和
改造环境。
该命题不正确，正确的领导环境发展过程依次为：认识环境、适应环境和改造环境。
（1） ________________________________________________________________________ 认识环境。正确认识环境是开展领导工作和改善、发展领导环境的前提。______________________________
（2）适应环境。这是领导者在认识和熟悉领导环境的基础上，根据客观环境的特性和要求，采取适当的方式方法开展领导工作，使领导活动符合领导环境的情况及发展规律。
（3）
改造环境。这是领导者在认识环境、适应环境的基础上，通过发挥主观能动性，促使_____________
环境条件向有利于实现领导目标的方向转化。
—
第三章领导权力与监督制衡
一、名词解释
1. 领导权力：就是领导者遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过
程中，对被领导者做出一定行为与施行一定影响的能力。
2. 领导权力结构：是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构，并且进行有序性活
动的过程中形成的静态结构与动态结构的总称。
3. 领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级
行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
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行政领导学形成性考核参考答案 《行政领导学》作业1答案 一、名词解释 1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。 2．不充分授权：也称特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。 3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称?规划-目标?结构形式。 4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。 二、单项选择题 1．孔子提出?人存政举，人亡政息?的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。 B．人本思想 2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。 C．领导 力 3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 D．传统社会 4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。A．直线式 5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（ D） D．一长制与委员会制 6．任务结构是指（ D）。 D．任务的明确程度和对任务的负责程度 7．文化中最为活跃的因素是（ C）。 C．物质文化 8．在专家式领导中，?软专家?是指( B )。 B．擅长领导与管理的专家 9．( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 D．矩阵式 10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ B）
行政管理学作业答案
本文标签: 电大作业 公共行政学作业3答案 一、名词解释 1、行政监察管辖：行政监察管辖，是指对某个监督对象确定由哪一级或者哪一个行政监察机关实施监督和哪一级或者哪一个行政监察机关对哪些特定监督事项有权进行管辖的法律制度。 2、招标性采购：是指通过招标的方式，邀请所有的或一定范围的潜在的供应商参加投标，采购主体通过某种事先确定并公布的标准从所有投标商中评选出中标供应商，并与之签订合同的一种采购方式。 3、标杆管理：是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较，以便取得更好的绩效。 4、行政诉讼：所谓行政诉讼，就是公民或法人对行政机关或行政工作人员就违法行政行为向司法机关提起诉讼。俗称“民告官”。 二、单项选择题 1．整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是( C )。 A．协调阶段 B．总结阶段 C．实施阶段 D．准备阶段 2．对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需要给予处分的，由( D )给予处分。 A．检察机关 B．行政监察机关 C．党的纪律检查机关 D．党的纪律检查机关
和行政监察机关 3．国家预算中占主导地位的是( A )。 A．中央预算 B．县级预算 C．省级预算 D．市级预算 4．根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的( B )天内报有关部门备案。 A．15 B．30 C．45 D．60 5．批准是一种约束力较强的( A )监督方式。其内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准(含不批准)三个基本步骤。 A．事先 B．事中 C．事后 D．全面6．从20世纪( C )年代开始，西方发达国家相继开始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。 A．50 B．60 C．70 D．80 7．为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为( D )。 A．积极方案 B．追踪方案 C．应变方案 D．临时方案 8．行政决策体制的核心( D )。 A．信息支持系统 B．公民磋商与参与系统 C．专家咨询系统 D．领导决策系统 9．行政评估准备阶段，评估工作的第一步是( D )。 A．明确评估目的 B．选择评估标 准 C．培训工作人员 D．确定评估对象
行政领导学任务3答案
行政领导学形考任务3 ［第3次任务_001］县委常委在讨论一名副县长候选人。摆在常委面前的是以下两个人的基本情况： （一）解某，48岁，初中文化程度，在本县工作已27年，现任经委主任，曾分别在地委胡副书记、 地委宣传部长手下工作过，很受两位领导的器重。为人比较灵活，善于协调上下左右之间关系。经济上， 曾有人反映，他在营建私房中向基层单位索要了大批原材料，还有人向组织、纪检部门揭发他有作风问题，但未查实。 （二）马某，41岁，大学毕业，工程师，1975年从外地调回本县工作，曾任县乳品厂厂长，任职期间, 大搞技术改造，使该厂全脂奶粉两次获部优、省优产品奖。此后，被提拔为商业局副局长，县财贸副主任。 因曾同前妻离婚，受到了一些非议。工作方面，曾有人反映他在乳品厂期间，虚报浮夸，骗取荣誉，但也未查实。 案例提问： 请根据上述案例，结合领导学的有关内容加以评述。 参考答案： 领导选才的目的是为了选拔到组织所需要的人才，并把他们合理地安排在适当的岗位上。领导者在选才的过程中应遵循因事择人、公开公正、竞争择优的原则，灵活运用考试考察、竞争上岗、绩效考核、荐举、群众评议等方法进行选拔。 第一，县委常委分别通过领导推荐、绩效考核来作为确定了副县长候选人的考察对象。 第二，两个被考察者各有所长：解某为人比较灵活，善于协调上下左右之间关系，因而很受领导者的器重；而马某学历高、有工作实绩，通过自己的努力得到上级部门的认可。 第三，两人也各有群众不良反映。县委常委在推举副县长候选人时，依据公平公正、竞争择优的原则对两位候选人进行了考察，在考察过程中，并没有发现任何问题。 本案例告诉我们，领导者在选才的过程中应用多样化的办法对被考察者进行测评。领导者在注重个人能力的情况下，同时还应关注被考察者平时的工作实绩，遵循因事择人、公平公开、竞争择优的原则进行选拔，要使被考察者“过五关，斩六将” ，始终处于一种激烈的竞争状态，层层筛选后根据工作的需要，择 优选拔适合的人才。 ［第3次任务_002］—年前，38岁的徐昊由原橡胶制品厂厂长提升为某市副局长，分工负责企业管理工作，成为该局有史以来最年轻的副局长。徐昊深感领导的信任和组织的重托，就任副局长以来，他几乎将整个身心都投入了工作。他每天工作十几个小时，连节假日都不休息。下面是他一天比较有代表性的工作纪实。7: 30到办公室，开始批阅文件；& 25去市政府礼堂召开先进生产者表彰大会；10：00回办公 室与干部处长讨论跃进化工厂厂长和党委书记的人选问题；10：50到光华化工厂检查安全生产；12：00用午餐，与光华厂负责同志商谈人才培养问题；13 : 10返回办公室，向宣传处负责同志布置关于加强安全生 产的宣传工作；14：00听取保卫处长关于第三橡胶制品厂溶液仓库失火处理意见；15：00去医院探望因病 住院的橡胶制品厂职工；16：00接待群众来访；17：00审批工会活动计划；18：00去宾馆参加化工局一家工厂与外商合资办企业的合同签字仪式，并参加晚宴；20：30回家，起草明天由他主持的局思想政治工 作交流会的发言稿。徐昊的工作日程基本上天天如此，总感到时间不够用，工作越积越多，怎么干也干不完，而且工作绩效也不像在基层那样突出，为此徐昊感到很苦恼。 案例提问： 请根据徐昊的一天工作纪实，找出解决问题的办法。 参考答案： 所谓授权，就是在组织系统内部，领导者将组织赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机 构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。因此，授权是领导者智慧和能力的扩展和延伸，是由领导活动的客观规律所决定的，是顺利完成现代领导任务、实现现代领导目标的必要环节。
2020年最新电大《行政领导学》考试(题目和答案)
2020年最新电大《行政领导学》考试（题目和答案） （管理学-行政管理） 1.[判断题]权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。 A.对 B.错 2.[判断题]根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。 A.对 B.错 3.[判断题]应对网络舆情，要禁止网民发帖。 A.对 B.错 4.[判断题]领导体制的特征包括适应性、系统性、稳定性和灵活性。 A.对 B.错 5.[判断题]领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。 A.对 B.错 6.[判断题]领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。 A.对 B.错 7.[判断题]领导效能是一个单一指标体系。 A.对 B.错 8.[判断题]领导效能分为正效能与负效能。 A.对
9.[判断题]现代思维方法的核心内容和本质特征是高度辩证的系统思维方法。 A.对 B.错 10.[判断题]气质具有先天性、稳定性，同时也具有可变性。 A.对 B.错 11.[判断题]最佳原则是理性决策模型的特点。 A.对. B.错 12.[判断题]有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。 A.对 B.错 13.[判断题]“一有突发事件发生老百姓就期待撤一个官员，不论这个事这个官员负有多少责任，他认为只要撤了官才能解气，才能解恨。"这是舆论传播中问责效应的表现。 A.对 B.错 14.[判断题]权力和命令是领导关系的实质。 A.对 B.错 15.[判断题]就控制意识而言，内控型的领导者比外控型的领导者更可能选择一个具有风险和创新性的组织。 A.对 B.错 16.[判断题]科学决策的第一步是确立目标。 A.对
2018年电大行本《行政领导学》作业1-4答案
行政领导学形成性考核册参考答案 作业1 一、名词解释 1、柔性领导理论。柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的，而不是主要由领导者推动的。因此，现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法，依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同，实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。 2、文化。是在人的社会活动中形成和发展的，是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。 3、不充分授权。也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4、矩阵式。矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划—目标”结构形式。 二、判断题 1、在专家式领导中，“软专家”是指公共关系方面的专家。（×） 2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。（×） 3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。（×） 4、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。（×） 5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。（×） 6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。（×） 7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。（×） 8、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。（×） 9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。（×）
行政领导学第三次形考任务指南
行政领导学第三次形考任务指南 一、任务总体要求 考核发布时间：需要学生在完成教材前九章教学任务之后完成此次阶段性考核。考核发布时间是在第十三周。 考核完成时间：布置作业后二周内。 考核内容：案例分析 考核形式：网上试卷 学生上网后，计算机提供一个案例，学生在线实时两小时内完成并提交，如果学生认为完成得不理想，可以重新考试，教师只评阅学生最后一次答卷并记录成绩。 二、任务完成程序 （一）阅读案例 案例自动生成，点击“保存”按钮后下次生成的案例不变。 （二）分析案例 案例可能涉及的分析原理包括：[第3次任务_001]领导选才的原则与方法p263、[第3次任务_002]领导授权p56、[第3次任务_003]领导决策的程序与方法p234。一般而言，一个案例选择一个原理进行分析，步骤为： （1）首先全面、正确理解案例内容。案例内容主要反映了哪个方面的问题，或主要表明了哪个中心议题。要求能够准确地抓住案例内容的核心概念和关键点。 （2）对案例内容是否熟悉或有较多的感想？能否针对案例内容进行分析？要求对所选案例的内容有自己的独到观察角度和理解。这是能否顺利完成作业的重要基础。 （3）确定分析工具。也就是结合案例内容，选用合适的理论依据。对选用的分析工具（理论依据）作简要的介绍和说明。要求对所选用的理论依据有较为全面和准确的认识，介绍和说明要内容正确，并为案例分析作理论上的铺垫即与案例内容匹配。 （4）运用分析工具（理论依据）对案例内容进行具体的详细的分析。要抓住案例内容中每个可供分析的线索条分析。要求分析过程层次分明叙述合理，符合逻辑具有说服力。 （5）根据对案例内容的分析，概括出简要的分析结论。同时进行必要的引申推论。要求分析结论观点可信，结论的引申推论有一定的实际意义（这里特别强调分析结论在政治上的正确性，不允许有违背法律和道德的言论出现）。 （三）写作案例分析报告 写作800-1500字的案例分析报告，包括三部分，小标题及内容要求如下： 一、理论工具综述（概述）； 二、案例深入分析（详细分析：应注意掌握教材上的案例分析方法，运用所学理论进行分析，分析时要抓住重点，分析过程要逻辑一致，前后呼应；言之有理，持之有据，能自圆其说）； 三、思考与启示（概述）。 在中央电大形成性考核测评系统行政领导学课程第三次任务中提交案例分析报告（文本框，按内容分
2020年电大本科行政领导学考试重要知识点
1、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C 领导力） 2．在（D传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 3．一般情况下，领导幅度应以（D二八律）。 4．领导环境发展的第一原则是（A科学性原则）。 5．对于领导者来说，（C政治素质）是第一位的。 6．（C权力）是领导关系存在的前提。 7．战略研究的理论基础是（A系统论）。系统论管理学 8．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D能动性）9．思维的物质性根源于（D思维器官的物质性） 10．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B 政治领域） 11．领导权力的发展变化是与（B社会发展阶段）紧密相连的。 12、领导体制的核心是（A各级各类领导机关职责与权限的划分） 13、领导环境发展的第一原则是（A科学性原则） 14．对于领导者来说，（C政治素质）是第一位的。 15．（C权力）是领导关系存在的前提。 16．不属于领导决策要素的是（D决策前景） 17．被公认为“人力资本之父”的是（A舒尔茨） 18．（思维方式）是思维方式的核心内容和具体体现。 19．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A 领导沟通） 20、在专家式领导中，“软专家”是指（B擅长领导与管理的专家）21．文化中最为活跃的因素是（C物质文化） 22．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C正负两种方向） 23．冲突属于（B高对抗性行为） 24．运用同态模型的原理进行决策的方法是（D模拟决策法）25．（A思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。 26．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能（C 审美功能） 27．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B协调艺术） 28．（C领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 29．据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B89%）的国家在不同程度上开展电子政务。 30、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B人本思想） 31．（C现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。32．领导体制的本质属性是（C社会属性） 33．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B呈正相关关系） 34．在现代社会中，一个人大约有（A90% ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 35．（D人）是领导关系中的核心。36．为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（A智囊系统） 37．人力资源管理的核心问题是怎样（C激励人的内在潜力）38．思维方式中最基本，最实质的部分是（C思维对象） 39．要建设一个成功的团队首先要（B了解团队方面的理论）40．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于(A信道障碍)。 41．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(B权变理论色彩)的领导理论。 42．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(B直线式)组织结构。 43．文化本质上是(D社会活动的产物)。 44．按决策主体的决策方式不同，决策可分为(A经验决策和科学决策)。 45．思维创新的逻辑起点是(C创新意识)。 45．要建设一个成功的团队，首先要(D了解团体方面的理论)。47．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A虚拟政府)。48．领导学的产生是(D社会化大生产)的客观要求。 48．领导活动的归宿是(D领导目标)。 50．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是(B社会属性)。51．道家的政治思想是(C无为而治)。 52．权变领导理论的研究重点在(D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系)。 53．下列关于权力起源的学说，除了(B神权说)外，其他主张都有一定程度上的合理性。 1、在领导类型中，以领导工作的性质和对象为标准，以下哪些内容属于基本类型（A政治领导B行政领导C业务领导D.学术领导）2．领导体制的特征包括（A全局性B根本性C稳定性D系统性）3．领导素质测评中，个体素质测评的方法有（B因素评鉴法C心理测验法D情景模拟测评法） 4．领导决策的原则就是领导决策者在决策过程中必须遵循的基本准则与行为规范，主要包括（A信息原则B预测原则C系统原则D优化原则E智囊原则F动态原则G公正原则） 5．下列不属于领导环境发展原则的是（C创新性原则E多样性原则）。6．（A气质D秉性E智力）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。 7．下列关于冲突哪些说法是正确的（A冲突发生于个人与组织之间B冲突是目标和利益不一致情况下发生的D单方面的态度和行为不构成冲突）。 8．挫折与失败的区别主要有（B失败是一种客观事实C挫折是一种主观感受）。 9．有效避免危机的办法有（A动态预测C树立危机意识D建立危机应对机制）。 10．发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（A多向思维B反向思维C交叉思维） 11、领导学的学科特点（A综合性B社会性C应用性D交叉性） 12、领导权力的主要内容包括（A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式） 13、领导体制的特征包括（A全局性B根本性C稳定性D系统性）
行政领导学平时作业
曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（）。 正确答案是：横向思维 电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（） 正确答案是：虚拟政府 组织的公共沟通首先必须（）。 正确答案是：分析相关利益者 Z理论在领导方式上的表现是（）。 正确答案是：人事并重式 下列关于领导效果与领导效益的关系的说法，错误的是（）。正确答案是：领导效能是两者的直接数量相加 以下不属于模拟测评的主要形式的是（）。 正确答案是：投票测评
（）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 正确答案是：领导效能 思维方式中最基本、最实质的部分是（）。 正确答案是：思维方法 单选题：诸葛亮识人之道“七观”中，“醉之以酒观其性”，下列说法不正确的是（）: 正确答案是：喝醉酒后，看他乱不乱性 下列关于领导效果与领导效益的关系的说法，错误的是（）。 正确答案是：领导效能是两者的直接数量相加 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（）。 正确答案是：自然性影响力 激发思维创新的首要因素是（）。 正确答案是：目标
列子的故事告诉我们，作为领导者，在自我修炼中，除了技能修炼，还有（）更重要？（单选） 正确答案是：精神修炼 单选题：袁隆平超级杂交稻、克隆羊多利的产生，是什么思维创新的结果？（）: 正确答案是：逆向思维 要建设一个成功的团队首先要（） 正确答案是：了解团体方面的理论 纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是 （）。 正确答案是：对偶然事件的敏感程度 （）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 正确答案是：领导效能 受X理论影响而产生的是（）。
电大《行政领导学》名词解释题及答案
《行政领导学》名词解释题及答案 1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式和方法。 5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。 7、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的，既表明人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 1、领导权力：就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定性为与施行一定影响的能力。 2、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。 3、充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。可分为三种：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权。 4、不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 5、制约授权：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。 6、弹性授权：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。 7、权力腐败：特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 8、权力制约：从一般意义讲，就是权力的限制与约束。具体说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。 第三章领导体制与改革 1、领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 2、领导层次：指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 3、领导幅度：亦称“领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。
行政领导学模拟题
《行政领导学》模拟题（补） 一、单项选择题 1.（）是指在领导的方式、方法上所表现出来的创造性和有效性。 A.领导经验 B.领导活动 C.领导艺术 D.领导实践 2.获取权力的基础的最经常的途径是（）。 A.强制性权力 B.奖赏性权力 C.法定性权力 D.专家性权力 3.从政治学的本质和领导的基本职能出发，领导者是（）。 A.利益的分配者 B.控制者和施令者 C.双面人 D.信息中转站的信息源 4.（）是公共行政组织系统的灵魂。 A.组织体制 B.监督体制 C.领导体制 D.控制体制 5.按照管理方格理论，（）领导者强调生产任务和效率，强调完成企业的生产目标，而把人的因素的影响降到最低。 A.贫乏型管理 B.俱乐部型管理 C.任务型管理 D.团队型管理 6.属于儒家关于领导者素质的理论是（）。 A.领导者要言行合一 B.领导者要控制下属 C.领导者要处理好用法和用术的关系 D.领导者要有用术的技巧 7.公共行政领导者绩效考评的内容主要是（）。 A.德、能 B.德、能、勤、绩、廉 C.德、能、勤、绩 D.德、能、廉 8.（）就是学会真正了解别人，然后以他们认为最好的方式对待他们，而不是自己中意的方式。 A.黄金定律 B.白金法则 C.木桶原理 D.帕金森定律 9.属于古典管理理论阶段的主要代表的是（）。 A.法约尔 B.马斯洛 C.巴纳德 D.麦格雷戈 10.韦伯认为，由世袭、继承、血缘关系而来的发号施令的权力，称为（）。 A.法理权力 B.传统权力 C.超凡权力 D.职务权力 11.根据追随者所追求的目的不同，可以将其分为信仰追随者和（）。 A.重要追随者 B.一般追随者 C.利益追随者 D.长期追随者 12.从斯金纳的强化理论出发，领导是（）。 A.利益的分配者 B.控制者和施令者 C.中转站的信息员 D.“双面人” 13.决策权集中在上级机关，下级机关只能根据上级的决定、法令和指示办事的领导体制，
电大行政领导学网上作业答案
《领导学基础》作业（1） 一、名词解释 1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。 2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。 3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划-目标”结构形式。 4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。 二、单项选择题 1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。 A．民本思想 B．人本思想C．谋断分离的思想 D．重视纳谏的思想 2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（ C ）A．经济力 B．外交力 C．领导力 D．军事力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 A．原始社会 B．转型社会 C．现代社会 D．传统社会 4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。A．直线式 B．职能式 C．混合式 D．矩阵式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（ D ） A．集权制与分权制 B．完整制与分离制 C．层次制与职能制 D．一长制与委员会制 6．任务结构是指（ D ） A．任务的明确程度 B．对任务的负责程度C．任务的执行程序和方法 D．任务的明确程度和对任务的负责程度7．文化中最为活跃的因素是（ C ） A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．历史文化 8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。 A．精通业务和技术的专家 B．擅长领导与管理的专家 C．精通软件设计的专家 D．公共关系方面的专家 9．( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 A．直线式 B．职能式 C．混合式 D．矩阵式 10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ B ） A．无关 B．呈正相关关系 C．呈负相关关系 D．没有直接关系 三、多项选择题 1．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ ACDE ）。 A．管理体现 B．融资能力 C．个人品质 D．知识与技能 E．价值观念与组织文化 2．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（ BCDE ）。 A．职业经验 B．人际能力 C．个人品质 D．目标有效性 E．才能多面性 3．下列属于权力载体的承担者的有（ ABCDE ）A．政党 B．地位 C．血缘 D．年龄 E．知识 4．个人家长式领导主要表现为( ABE )。A．君主专制 B．世袭制 C．阴庇制 D．独裁制 E．中央集权制 5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是(ABE )。 A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型 B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标 C．正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。D．非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者。他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标 E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。 四、简答题（含辨析题） 1．领导权力只能用权力进行制约。 答：这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。 2．简述我国领导体制的演变历程。
行政领导学作业答案
第一章导论 一、单项选择题 1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（）。 A．军事领域B．政治领域 C．工厂D．经济领域 2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。 A．经济力B．外交力 C．领导力D．军事力 3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（）。 A．自然属性 B．社会属性 C．权力属性 D．服务性 4．在专家式领导中，“软专家”是指（）。 A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家 C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家 5．道家的政治思想是（）。 A．以德治国B．仁政 C．无为而治D．法治 6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。 A．人本思想 B．民本思想 C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想 7．权变领导理论的研究重点在（）。 A．领导者的个性特质 B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。 A．权威理论色彩B．行为理论色彩 C．权变理论色彩D．特质理论色彩 9．我国领导学发展的关键时期是（）。 A．20世纪30年代 B．20世纪80年代 C．20世纪70年代 D．20世纪90年代 10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。 A．良好的沟通 B．协作精神 C．智能激发 D．动机激励 二、多项选择题 1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（）。 A．横向分工B．纵向分工 C．结构分工D．功能分工 E．专业分工 2．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
行政领导学答案课件.doc
平时作业要求： 作业形式书面（不收打印稿） 提交地点及各教学中心学员（上海总部学员除外）：交给当地教学中心。提 提交时间交时间以当地教学中心规定的提交期限为准。 上海总部学员：面授课程的作业，学员上最后一次面授课时，把 书面作业当堂交于任课教师。但若面授教师对提交地点、提交时 间或提交方式等有特别要求，请以面授教师的要求为准。网上直 播课程的作业，请按课表上规定的最后期限交给班主任。 占分比例总成绩的20% 备注1、请给提交的作业加一个封面，上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称” 2、作业过期不交或相互复印、雷同，则作业成绩以“0 分”计。 平时作业： 网络学院行政管理专业行政领导学课程作业：论述题：为了实现组织的长期发展，结合相关理论分析领导者应该从哪些方面进行有效的激励？ 参考答案： 请围绕以下观点展开 1.将激励与目标结合； 2.与员工沟通，了解其需求，不同情况下，采取不同的激励方法； 3.物质激励与精神激励相结合；
4.建立公平合理的激励体系； 5.在组织中建立一种激励的氛围； 6.注意激励的时效性和适度性； 7. 注重授权的应用； 答：1、要带动员工对工作热情和兴趣。2、激励员工以世界观为个人行为的最高调节器，以处于积极活 跃状态的需要和动机为核心因素，并含有对工作意义 的认识及对实现目标可能带来结果的判断，以及工作兴趣、情感和意志等因素。这样可以激发员工的干劲，充分挖掘员工的潜力，从而提高工作绩效。创造和维持良好的环境3、奖罚激励。4、因为利益是调节人行为的重要因素，管理者在设置目标时和在保证国家 和集体利益的前提下，首先尊重个人利益，使个人目 标与组织目标尽可能协调一致，一致性程度越高，员 工的自觉性、主动性和创造性就能够得到有效发挥。
2020年国家开放大学电大《行政领导学》期末试题集合
《行政领导学》复习资料 判断题 1.真正意义上决策与执行的分工出现在19 世纪，它首先发生在军事领域。（对） 2.领导学的产生是社会实践发展的客观要求。（错） 3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。（对） 4.道家的政治思想是仁政。（错） 5.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。（错） 6.权变领导理论的研究重点在领导者、被领导者的行为和领导环境的关系。（对） 7.社会分工主要是在横向分工和纵向分工两个方向上展开的。（对） 8.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。（对） 9.民本思想主要包括信民、富民、教民三个内容。（对） 10.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。（错） 11.个人素质对于领导者的造就具有重要的作用，单纯的行为培养和训练兵不能根本解决问题。（对） 12.柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的。（错） 13.在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。（错） 14.领导环境发展的第一原则是超前性原则。（错） 15.文化中最为活跃的因素是物质文化。（对） 16.在组织中，信念往往成为最有效的凝聚力和黏合剂，是组织发展、变革而又保持稳定的基本要素。（对） 17.领导文化只是文化在特定领域中的一个表现样式，依然符合文化的本质特性。（对） 18.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。（错） 19.领导环境的发展和改善，也必须遵循领导科学本身的发展规律。（对） 20.领导活动的很多方面都受制于领导环境。（对） 21.关于领导权力起源的学说，除了暴力说外，其他主张都有一定程度上的合理性。（错） 22.在传统社会时期，领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。（对） 23.现代社会的领导权力是一种法理型的权力。（对） 24.领导权力的发展变化是与社会发展阶段紧密相连的。（对） 25.领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。（错） 26.领导权力在本质上是社会关系。（错） 27.政党、血缘、知识、年龄都属于权力载体的承担者。（对） 28.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。（错） 29.领导体制的核心是组织结构的设置。（错） 30.领导体制的本质属性是自然属性。（错） 31.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用职能式组织结构。（错） 32.职能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。（错） 33.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为集权制与分权制。（对） 34.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为层级制与职能制。（对） 35.根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。（错）
电大行政领导学复习重点版
2012行政领导学复习重点 行政领导学单选： 3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B社会属性） 5.道家的政治思想是(c.无为而治)。 6.孔子提出"人存政举人亡政息"的名言体现?古代领导思想中的(A.人本思想)。 9.我国领导学发展的关键时期是(B.20世纪80年代)。 12在（D传统社会）时期领导权力与宗教权利或迷信权力等曾经相互结合。 16一般情况下，领导幅度应以(D.二八律)为宜。 17领导体制的本质属性是(c.社会属性) 20根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为(A.集权制与分权制)" 24.我国领导体制最主要的弊端是(D.权力过分集中)。 26领导环境发展的第一原则是(A.科学性原则)。 28文化本质上是(c.社会活动的产物) 30.文化中最为活跃的因素是(c.物质文化)。 32对于领导者来说(c.政治素质啕)是第一位的。 33在现代社会中，一个人大约有(A. 90% )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 36领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向(c.正负两种方向) 37领导关系的两重属性中，(D.社会属性)占据主导地位 39(D.人)是领导关系中的核心 40首先提出正式群体和非正式群体分类的是(A.梅奥) 45不属于领导决策要素的是(D.决策前景)。 54提出期望理论的是(d弗洛姆)。 55提出公平理论的是(A.亚当斯)。 58美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出"创新"概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以(c.技术创新)为核心对"创新"进行了论述。 61在领导者影响力的构成中占主导地位、起决定性作用的是（A.自然性影响力）。 69领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于(B协调艺术)。71按照权力的控制程度来看一切权力集中于领导集体或个体手中是(B.集权式领导) 74在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是(c.利克特)。 75领导行为四分图理论，又称为(D.俄亥俄模式) 76(c.领导效能)既是领导活动的发点.义是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 81电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A.虚拟政府)。 82据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，(B. 89% )的国家在不同程度上开展电子政务。 多选： 3.领导学的学科特点包括( A.综合性B.社会性c.应用性D.交叉性) 5. "领导"包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（B 领导手段D 领导目标） 8.根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是(B人际能力c.个人品
行政领导学形成性考核 最新答案
各位同学： 因此次作业版本发生变化，作业完成上交日期推迟到6月1日，请大家认真完成，并如期上交作业至班主任处。感谢配合。 《行政领导学》形考作业1答案 一、名词解释 1、柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。 2. 文化：人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。文化概念的四种指向，即（1）历史的指向；（2）地域性指向；（3）精神的指向；（4）非自然的指向。 3. 不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4. 矩阵式：矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩 形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。 二．判断题 1.错 2. 错 3. 错 4. 错 5. 错 6. 错 7.错 8. 错 9. 对10错 三．简答题（含辨析题） 1. 简述内部领导环境的内容（可以简写） 答：第一，职位权力。权力特性是领导活动的根本属性，职位权力是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主题从其上层和整个组织，群体各方面所取得的支持的程度。 第二，任务结构。任务结构指的是任务的明确程度和对任务的负责程度。 第三，领导关系。领导关系是内部领导环境中的一个重要方面，它具有强烈的互动性。 第四，组织的性质与类别。组织体现了一种共同的，正式的目标，它对组织成员的思想和行为具有制约关系。 第五，组织的物质和经济基础。物质是一切活动的基础。 第六，领导者的性质。领导者的特质是对领导者知识，经验，技能，气质，性格等综合特征的概括。
电大《行政领导学》期末考试复习习题 20秋
《行政领导学》期末复习习题 一、名词解释 1.追随者——是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰，追求共同组织目标 的人。 2.危机决策——是指一种决策情势，在这个情势中，组织决策者所认定的基本利益和 核心价值面临着严重威胁或挑战，突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压 力，为使组织在危机中得以生存，并将危机所造成的损失限制在最低限度内，决策 者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性的决策和应对措施。 3.领导素质测评——就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总 称。 4.角色学习——是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能，提高角色认知水 平，缩短与理想角色的差距的过程。 5.民意测验法——是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法，即通过投票法、对 话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议，以获得其某一方面或总体情况的 方法。 6.领导——是由特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客观的实际情况，确定 组织目标，并通过示范、说服、命令等途径获取和调动各种资源，引导和规范领导 客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。 7.完整制——也称为集约制、一元制或者统属制，是指属于同一个领导层级的各机关， 或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督 与控制完全集中在一位行政首长或者是一个上级机关的领导体制。 8.非正式组织——是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要 联系纽带的，以满足成员个人需要为主要目的的，无固定成员和明确职责分工的组 织类型。 9.戴维现象——英国化学家汉弗莱·戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将 其精心培育成才，使法拉第名声大振。但此后汉弗莱·戴维却开始贬低法拉第。他 身为英国皇家学会的会长，是唯一投票反对法拉第参加皇家学会并成为会员的人。 由识别和培养千里马的伯乐，转而变成处处限制和妨碍千里马奔驰者，这种情况带 有一定的普遍性，被叫作“戴维现象”。 10.网络时代——是指在电子计算机和现代通信技术相互结合基础上构建的宽带、迅 速、综合、广域性数字化电信网络的时代。 11.内隐领导理论——有关领导概念的看法，既含有领导者是什么的内容，也含有领导 者应该是什么样的内容，即，既有实然，也有应然。心理学家把这种探明人们“内 心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。