书签大小规划好3

书签大小规划好

含山运漕小学苏晓丽

教学目标：

1、知识性目标

掌握纸张大小的设置及页边距的含义与设置。

2、技能性目标

通过学习，使学生了解制作书签的基本流程，并能熟练地设置纸张大小和进行页边距的调整。

3、情感性目标

通过本课的学习，培养学生继续学习信息技术课的兴趣，并让他们养成规划的习惯。

教学重、难点：

教学重点

1、书签制作的简单流程。

2、设置纸张大小。

3、页边距的定义与调整方法。

教学难点

分析书签构成，归纳制作流程

材料准备

1、搜集一些不同大小的实物书签，以便给学生展示，让学生对书签有

真实的印象；

2、准备一些用“WPS文字”软件制作的电子书签，用来分析书签的制

作步骤。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、故事激趣，揭题

同学们，有位叫小明的同学是个书迷。他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？

（预设）生1：把那页书折起来。

生2：用笔夹在里面。

生3：拿个东西夹住。

生4：用书签夹在里面。

……

小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。（板：书签）

二、欣赏书签

师：书签可以写上勉励自己的名言警句；用上自己喜欢的图片：风景、喜欢的卡通人物、甚至可以是自己的照片

1、书签欣赏（课件出示）：书签展（相机说明：书签形状，反应一个人喜好、修养）

2、出示一张书签。师：这张书签该怎么制作呢，需要考虑哪些问题？（师往大小尺寸、形状、背景图、文字、配色等方面引导。）

归纳出流程：“设置书签大小”→“绘制图形边框”→“插入艺术标题”→“插入书签文字”→“插入图片美化”

我们分析了这张书签的制作，也看了许多精美的书签，但是万丈高楼平地起，我们还是要先练好基本功，这节课我们就先从最简单的书签做起，学习制作一个长方形的、图案简洁的书签。

三、动手实践

设置纸张大小

1、测量书签大小

师展示一张A4的纸。

（提问：这样的纸用来做书签合适吗？）

那我们用来制作书签的纸张一般是多大的规格呢？师折叠A4纸得到书签大小，请同学们目测一下。（板书目测结果：宽：50MM 高：115MM）

2、师：我们以前学习用WPS文字来输入文字，编辑文章，其实它还

可以做一些图形编辑，我们今天就利用WPS文字来制作一个精美的书

签。既然制作书签的纸张有规格限制，我们又不能用剪刀在屏幕上修剪，该怎么设置纸张大小？

3、教师进行演示：运行WPS软件，选择“文件”——“页面设置”

菜单命令——单击纸张——单击，选择“自定义大小”——设置书签纸张的宽度为50毫米，高度为115毫米，单击“确定”按纽。

注意：修改数据时有两种

第一种：在数据右侧点击鼠标，然后用退格键清楚里面的数据，输入新的数据

第二种：用鼠标拖中里面数据后，直接输入数据

4、学生上机操作。

5、教师提出问题：有的书签是横向的，应该怎么办呢？

（参照课本P28图）学生自主操作，请一位同学进行演设置页边距

1、师：（出示课本的一页，没有页边距那种）如果我们的课本

像这样，你的感觉会如何？生回答。

2、师：大家在一起来看看我们的课本，你找一找能找到一页文字

是印刷到页边的吗？“没有”，一般来说为了美观往往我们都要

加上些页边距。

3、教师进行课件演示什么是页边距。（页边距示意图）

4、师：如何设置如刚才所示的页边距呢？教师演示如何设置页边

距。

“页面设置”菜单命令——单击“页边距”——设置页边距的上下6MM,左右10MM——单击确定

5、学生上机操作。

保存作品。

单击“保存”按钮，以“书签-书籍”为名保存到“D:\我的书签”。巩固练习：

运行“WPS文字”软件，新建一个文档，将纸张大小设置为16开，上下左右的页边距分别为30毫米，然后输入一段自选文字。

课后小结

同学们，通过这节课的学习，我们学会了运行“WPS文字”软件制作书签。老师发现同学们都有一双灵巧的手，而且你们用自己的手帮小明解决了烦恼，小明知道了一定很高兴。其实作任何事，只要我们肯动脑筋去思考，什么事都能解决。

板书设计

书签大小规划好