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《心理学》复习范围

说明:本复习范围为期末考试内容,主要题型有填空题、就是非判断题、问答题、实例分析题与论述题。同学们对知识点要融会贯通、举一反三,注意与现实生活中的事例相联系。

第一章绪论

一、心理学的研究对象(P:1～5)

心理学就是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。心理现象分为心理过程与个性心理。

1、心理过程:又叫心理活动,就是心理发生、发展的过程。根据心理过程的形成与作用,可将其分为认识过程、情感过程与意志过程。

认识过程:认识过程就是人的基本心理过程,就是个体获取知识与运用知识的过程,就是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程,它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉:就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知

觉:就是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

记忆:就是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维:在感知、记忆的基础上,以已有的知识为中介,借助于语言,对客观事物进行间接的、概括的

反映,揭露事物的本质与规律。

想象:就是人脑在记忆表象的基础上,对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。

注意:就是人的心理活动或意识对一定的事物的指向与集中。

情感过程

意志过程认识就是情感与意志产生的基础;情感对认识有巨大的反作用;情感就是意志行为产生的催化剂;人的意

志对认识、情感也起着调节作用。总之,情感与意志都就是在认识的基础上产生的,反过来,人的情感与意志对认识也起着调节的作用,三者之间就是相互联系、相互促进的,它们共同构成了人的心理过程,它们就是统一的心理活动的不同方面。

2、个性心理:个性也称人格,就是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾

向性的个体心理特征的总与,就是一个人区别于其她人的独特的精神面貌与心理特征。

个性心理特征:个性心理特征就是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征,主要包括气质、性格与能力,其中以性格为核心。

个性倾向性:就是个体进行活动的基本动力,就是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度、对认识活动对象的趋向与选择。主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念与价值观。

个性倾向性与个性心理特征在个体身上独特的稳定的结合,就构成了个体区别于她人的个性心理。

第二章心理的实质

一、唯物主义的心理观(P:23～24)

心理就是脑的机能,就是人脑对客观现实的主观的、能动的反映。辩证唯物主义认为,物质就是第一性的,意识就是第二性的。从心理产生的物质基础来瞧,心理就是脑的机能;从心理反映的内容来瞧,心理就是对客观现实的反映。

二、心理就是对客观现实的反映(P:38～44)1、

客观现实就是心理活动的内容与源泉

2、人的心理就是在社会生活实践活动中发生与发展的

3、心理就是对客观现实的主观映象

4、心理就是对客观现实的能动的反

映:社会历史制约性

目的性:人在行动之前,对行动的结果具有预见性。自

觉性:人对客观世界就是能够认识的

创造性:就心理(意识)在人的活动中的作用来说,它具有能动性、创造性的特征。而能动性、创造性的特征又总就是联系在一起的。

1

①人能有目的、有方向地反映客观世界并改造客观世界:人就是周围现实的积极活动者,她一旦认识了事物的特性,掌握了社会的经验,就能有目的、有计划地来改变现实与改变世界。

②人能反映客观事物的本质与规律:人能把在现实中所获得的直接印象,通过词的概括,并同已有的

知识、经验联系起来,经过思维加工,去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,从而认识事物的本质与规律。

③人能认识自己、改造自己:人在社会生活实践中,不仅能认识与改造客观世界,而且能认识与改造

自己的主观世界。

总之,人的心理就其产生的方式来说就是脑的反射活动,就其内容来说就是客观世界的反映。这种反映就是在社会生活实践中通过主体的主观世界的折射进行的,就是积极能动的反映。所以,人的心理就是人脑对客观现实的主观的能动的反映,就是客观现实在人脑中的主观映像。

第三章感觉与知觉

一、感觉的类别(P:48)

1、根据感觉刺激就是来自有机体外部还就是内部所进行的分类:外部感觉接受机体外的刺激,反映外界事物的

个别属性(视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉)与内部感觉接受机体内的刺激,反映身体的位置、运动与内脏器官的不同状态(肌肉运动感觉、平衡感觉、内脏感觉)

2、根据刺激能量的性质:电磁能的、机械能的、化学能的与热能的

3、根据临床需要:特殊感觉:视、听、味、嗅与前庭等感觉

体表感觉:触压觉、温觉、冷觉、痛觉

深部感觉:肌肉、肌腱、关节等感觉及深部痛觉与深部压觉

内脏感觉

二、感觉的规律(P:48～52)

(一)感受性与感觉阈限的规律

1、绝对感受性与绝对阈限感受性:

人脑对刺激的感觉能力

感受阈限:指能引起感觉并持续一定时间的刺激量绝

对感受性:指刚刚能够察觉出最小刺激量的能力绝对

感受阈限:指那种刚刚能觉察到的最小刺激量

绝对感受性E与绝对阈限R在数量上成反比关

系:E=1/R2、差别感受性与差别阈限

差别感觉阈限就就是指能觉察出两个刺激的最小差别的量。对这一最小差别量的感觉能力叫差别感受

性。(二)感觉适应:由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象(三)感觉后像对感受器

的刺激作用停止以后,感觉并不立即消失,还能保留一个短暂时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感

觉印象,叫后像。

(四)感觉对比感觉对比就是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象

(五)不同感觉的相互作用

(六)不同感觉的相互补偿感觉的补偿就是指某种感觉系统的机能丧失后由其她感觉系统的机能来弥补。

(七)联觉当某种感官受到刺激时出现另一种感官的感觉与表象,这种现象称为联觉

三、知觉的种类(P:53～56)1、物体知觉:对物的知觉,即对自然界中机械、物

理、化学、生物等现象的知觉

(1)空间知觉:对客观世界三维特性的知觉,具体指物体大小、距离、形状与方位等在头脑中的反映。包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉

(2)时间知觉:对事物发展的延续性、顺序性的知觉,具体表现为对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。

(3)运动知觉:指物体在空间的位移特性在人脑中的反映

2、社会知觉:对人的知觉,对由人的社会实践所构成的社会现象的知觉

①对她人的知觉:个体在社会交往中,通过与别人的接触,感知别人的外部特征,了解别人的内心世界,

从而形成对别人的知觉

2

②自我知觉:个体在生活实践中,自己对自己的心理与行为的知觉。

③人际知觉:个体在生活实践中,对人与人之间相互关系与彼此作用的知觉

社会知觉效应:

Ⅰ。首因效应,也称第一印象:在人际知觉中,第一次交往留下的印象总会在对方的头脑中占据着主

导地位。

Ⅱ。晕轮效应,也称光环作用:指对人的某些品质、特征形成的清晰、鲜明的印象,总会掩盖对她其

余品质、特征的知觉。“一俊遮百丑”“一坏百坏”

Ⅲ。刻板印象,或刻板化,也叫定型化效应:指人们对社会上某类人的稳固的瞧法

Ⅳ。近因效应:指最近获得的信息给人留下的深刻印象与强烈的影响

四、知觉的特性(P:57～59)

(一)知觉的选择性

(二)知觉的整体性

(三)知觉的理解性(意义性)(四)

知觉的恒常性

1、大小恒常性

2、形状恒常性

3、明度恒常性

4、颜色恒常性

第四章注意

一、注意概述(P:69～71)

(一)注意的概念:注意就是心理活动对一定对象的指向与集中。指向性与集中性就是注意的两大基本特

性(二)注意的功能:1、选择功能2、维持功能3、调节与监督功能(三)注意的外部表现1、适应性动

作的产生:表现为身体与感官微微地朝向注意对象

2、无关动作的停止:当注意集中时,一个人会自动地停止与注意无关的动作

3、呼吸运动的变化:人在注意时,不仅多余动作停止,而且呼吸变得轻微而缓慢

二、注意的规律及应用(P:72～77)

无意注意

1、无意注意概念:就是事先没有预定的目的、不需要付出任何意志努力、自然而然地发生的注意

2、影响无意注意的因素

①刺激物本身的特点(产生无意注意的主要原因)

刺激物的强度刺激物之间的对比关系刺激物的活动与变化刺激物的新异性

②人的主观原因:需要与兴趣情绪与精神状态知识经验与期待

有意注意

1、有意注意概念:就是自觉而有预定目的、必要时还需要一定的意志努力的注意

2、影响有意注意的因素:对活动目的与任务的理解依靠间接兴趣的支持抗干扰的能力(1)采

取措施,消除与完成活动任务无关的干扰(2)培养坚

强的意志,发展自我控制能力

有意后注意

1、有意后注意概念:就是事先有预定的目的,但不需要付出意志努力的注意

2、有意后注意形成的条件:对活动浓厚的兴趣活动的自动化

三、注意的品质(P:77～81)

注意的范围

1、注意的范围的内涵:注意的范围也叫注意的广度,就是指同一时间内能清楚地把握的对象的数量

2、影响注意的因素:①注意对象的特点:注意的范围因注意对象的特点不同而有很大的变化

②活动的性质与任务:活动的任务不同,注意的范围也不同

③个体的知识经验:注意对象越具有内在联系,越为个人经验所熟悉,注意范围就越大

3、研究注意范围的现实意义:

扩大注意范围,可在同样多的时间内输入更多的信息,有助于提高工作与学习效率。注

意的稳定性

1、内涵:注意的稳定性也叫注意的持久性,就是指人的注意持久地保持在一定事物或活动上的特性。它反映

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的就是注意的品质的时间特征。

2、影响注意稳定性的因素:注意对象的特点主体的状态注意方法

注意的分配

1、内涵:注意的分配就是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象与活动上

2、注意分配的条件:①必须有一种活动达到了相对“自动化”的程度

②同时进行的几种活动必须有内在联系

3、注意分配的意义:注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义,它就是从事复杂劳动的必要条

件

注意的转移

1、注意转移的内涵

注意的转移就是指根据活动任务的要求,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象,就是心理活动随意性、主动性、灵活性的表现。

2、影响注意转移的因素:

①先前注意对象的专注度②新注意对象的特点③个体的神经类型与自控能力

第五章记忆

一、记忆的概念(P:82):就是人脑对经历过的事物的反映。从信息加工角度来瞧,记忆就是人脑对所输入

的信息进行编码、贮存与提取的过程

二、感觉记忆(P:87～88):又叫感觉登记或瞬时记忆,就是使感觉信息得到短暂停留的第一个记忆系统。

它将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒

1、感觉记忆的容量

2、感觉记忆的特点:①感觉记忆中的信息保存的时间非常短,如果没受到注意或加工会很快消失

②感觉记忆的信息就是鲜明、形象的,未经加工的

③感觉记忆的信息如果受到注意或加工就会进入短时记忆

三、短时记忆的编码、短时记忆的容量(P:88～90):听觉编码与视觉编码

四、长时记忆(P:92～96):就是指信息在大脑中储存时间超过一分钟的记忆

1、长时记忆的编码:语义编码与视觉编码

2、长时记忆信息的储存:双重存储系统、层次网络模型

3、保持量的测量

4、长时记忆信息的提取

①长时记忆提取的形式

再认:指过去识记过的材料再次出现时,可以识别与确认回忆:指过去识记过的材料在头脑中的重新复现,可分为直接回忆与间接回忆,有意回忆与无意回忆

直接回忆:指不依赖任何中介与线索直接从记忆库中提取有关信息

间接回忆:指通过一系列中介性联想与提示线索才能达到的回忆有

意回忆:指有预定的回忆目的与任务,自觉主动地进行的回忆

无意回忆:指没有明确的回忆目的与意图,也不需要意志努力,自然而然发生的回忆

②影响长时记忆提取的因素:

对信息的组织时间间隔思维活动的积极性情绪、兴趣干扰人格差异

五、遗忘的规律、系列位置效应(P:100)

遗忘的规律:识记后在头脑中保持的材料随时间的前进就是递减的,这种递减在识记后的短时间内特别迅速,即遗忘较多,随时间的进展,保持量就是渐趋稳定地下降,遗忘的速度也缓慢下降,即遗忘的进程就是先快后慢,这也就是记忆的遗忘规律。

六、有效的记忆策略(P:104～109):指有效地记忆材料的一般技术或方法,具体讲就就是记忆的三个过

程中对信息的接受、加工、保持与提取的有效方法

1、复述策略单一复述:指按材料出现的次序,逐

一重复

累积复述:指尽可能按顺序复述所有已出现过的项目部分复述:指当一个项目出现时,在复述

这个项目的同时复述在此之前出现的至少一个项目

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