关于大学生上课迟到早退现象

关于大学生上课迟到早退现象

篇一：大学生迟到逃课现象调查报告

当代大学生迟到逃课现象调查报告

摘要在大学里往往流行着这样一句话：“必修课选逃，选修课必逃”，迟到和逃课现象，在大学可谓是屡见不鲜。本文从大学生的迟

到和逃课现象出发，立足调查问卷，以大学生迟到逃课现象为主题，

用真实的数据分析大学生迟到逃课现象，探究影响大学生迟到逃课的

心理和行为的主要因素。本次调查的目的是让大学生了解自身迟到逃

课现象的心理，从而引导他们正确的看待迟到逃课问题，树立正确的

学习观。

关键词大学生；迟到；逃课；调查

步入大学，教学方法和管理制度等等都和以往的校园学习发生了很大

的变化，然而在大学，同学们的迟到和逃课现象已经屡见不鲜，对于

老师们的点名，同学们也是上有政策，下有对策，迟到逃课现象

是屡

禁不止。从心理学理论上讲，因为每个人都有自己的兴趣爱好，拘束

于课堂之中会感到枯燥乏味，没有收获还不如做想做的事；从社会学

理论上讲，现在的大学生迟到逃课已经是普遍现象，虽然明白迟到逃

课在思想道德上讲不好，但还是义无返顾。迟到和逃课现象的频发，

不仅影响学生们的学习成绩，也影响着老师们的教学心情和教学质

量，究竟是什么养的原因和心理让大学生迟到和逃课现象越来越严

重？本文欲通过调查问卷探讨大学生迟到已经逃课行为的原因及心

理，以期引导他们客观的对待迟到逃课问题，树立正确的学习观。

一、研究方法和对象

1、研究方法。本次调查采用自编的，内容涉及大学生迟到逃课的现状、原因、以及如何看待大

学生迟到逃课现象等方面的主要内容，通过实际填写调查问卷表和网络填写两种渠道，力图通过该问卷比较全面、客观、科学地了解大学生迟到逃课现象。

2、研究对象。本次调查选取了XX大学在校的大一，大二，大三

的本科学生以及其他大学在校的大一，大二，大三的本科学生，其中以XX大学在校本科生为主，进行随机抽样调查。本次调

查发放120份调查问卷，回收120份，有效率为100%。

3、调查时间为2012年5月

二、调查结果分析

1、大一学生迟到逃课现象调查情况

大一学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下

是调查结果：

① 35%的女生表示从不迟到，55%的会偶尔迟到一分钟左右。男生经

常性迟到的比率高达90%，迟到时间也会相对较长，迟到的原因不过是睡过了，起晚了。

②被调查者的迟到心理分析，近75%的女生，60%的男生对自己的迟

到行为表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示无所谓，由此看来，大一的学生还是以学习为重的。

③对于迟到这件事，85%的女生和65%的男生认为上课迟到不应该，

其他学生则认为迟到时间很短对学习不会造成影响的，只有很少

一

部分学生认为迟到无所谓。

④大学生逃课现象的调查，70%的学生是偶尔逃课，其主要原因

是觉得这门课很无聊、无意义，他们认为与其浪费时间不如做一些自

己想做的事情。15%的学生选择逃课则是为了回家和游玩。相对于逃

课65%的学生还是会选择向老师请假的，由此看来，大一的学生还是

很听话的。

⑤ 60%的学生认为大学生逃课应该杜绝，他们认为有事可以请假，老

师并不像我们想象中的那么不通人情，70%的学生认为专业课不要

逃，毕竟上大学是来求学的。15%的学生则认为逃课在大学时习以

为常的事，习惯就好。

2、大二学生迟到逃课现象调查情况

大二学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是

调查结果：

①在上课迟到的问题上，从不迟到的男生占30%，女生占45%;

偶尔迟

到的男生和女生都占55%；经常迟到的男生占15%，女生无。在经

常迟到的男生中，一般迟到1分钟左右的男生占60%，女生占80%；

迟到5分钟左右的男生占25%，女生占10%；迟到10分钟左右的男生和女生都无；迟到十五分钟以上的男生占15%,女生占10%。

②在迟到的原因上，选择“睡觉”这一项，男生占75%，女生占45%；

选择“玩电脑”这一项，男生占10%，女生无；选择“感觉这门课程

很无聊”，男生占30%，女生占25%；选择约会的男生和女生都无；选

择“其他”选项的男生占25%，女生占30%。由此可知，无论是男生

还是女生，睡觉是迟到最重要的原因，且男生比女生严重；部分同学

认为课程无聊所以迟到；此外，有其他迟到原因的同学也较多，这些

原因如，吃饭，办其他事情，没把握好时间等。

③在迟到的心理上，上课迟到了，会觉得十分抱歉的男生无，女生占

20%；觉得有些歉意的男生占75%,女生占70%；觉得无所谓的男

占25%，女生占10%。上课时其他同学迟到，觉得十分厌烦，被打

扰的男生和女生都无，觉得有些反感的男生占20%，女生占35%；

觉得无所谓的男生占80%，女生占65%。在“你对迟到这件事怎么

看”的问题上，认为“迟到不应该”的男生占25%，女生占35%;认

为“迟到时间短没影响”的男生占75%，女生占35%;认为迟到“多久得看任课老师的态度”的男女生都无。由此可知，女生看待迟到问

题比男生严肃；男女生普遍认为其他同学迟到其影响不大；男女生大

部分都认为迟到时间短无所谓。

④在逃课问题上，经常逃课的男女生都占10%；偶尔逃课的男生占

55%，女生占80%；从不逃课的男生占35%，女生占10%。由此可知，

偶尔逃课的男女生所占比例较大。

⑤在逃课的原因上，选择“睡觉”的男女生都占35%；选择“玩电脑”

的男生占15%女生无；选择“觉得课程无聊”的男生占 50%,女

85%；男女生有其他迟到原因，如：学生会有事情等。

⑥在逃课的心理上，在问题“如果没有点名，你会怎么做的问题上”，

选择“想逃就逃”的男生占20%，女生占15%；选择“不想上课就

走”的男生55%，女生占15%；选择“认真上课”的男生有25%，女生有35%；在“逃课对学习有影响吗”问题上，90%的男女生都选择“有一点”，10%的男女生都选择“完全没有”;选择“很有影响”的男女生都无；在“对逃课这件事怎么看”的问题上，认为“逃课在大学是常事，习惯就好”的男生占80%，女生无；认为“专业课不要逃，其他课没关系”的男生占30%，女生占90%；认为“老师不点名就没事”的男生占40%，女生无；认为应杜绝，有事应请假的男生无，女生占25%。由此可知，男生比女生逃课现象严重；女生看待逃课问题比男生严肃；相对于请假，男女生普遍更偏向逃课。

3、大三学生迟到逃课现象调查情况

大三学生接受调查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下

是调查结果：

①在受调查调查的学生来看，有40%的女生表示从不迟到，60%的女

生表示偶尔迟到;45%的女生表示一般迟到1分钟左右，35%的女

生表示一般迟到5分钟左右，20%的女生表示一般迟到15分钟以上。有35%的男生表示从不迟到，55%的男生表示偶尔迟到,10%的男生表示经常迟到;40%的男生表示一般迟到1分钟左右，40%的男生表示一般迟到5分钟左右，20%的男生表示一般迟到10分钟以上。男女生的对比也表示男生的迟到现象比女生严重。

②在迟到原因的调查上，30%的女生表示睡过头了，15%的女生表示觉得

这门课很无聊，55%的女生表示迟到是由于其他原因所引起的，如吃早餐等；有65%的男生表示睡过头了，10%的男生表示玩电脑，35%

篇二：2015浙江事业单位考试写作备考资料：教师上课迟到或早退受罚

2015浙江事业单位考试写作备考资料：教师上课迟到或早退

受罚

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无特殊原因上课迟到或提前下课5分钟以上，将算Ⅲ级教学事故，将扣一个月奖励性绩

效工资，算起来平均有2000多元。如果一年内累计迟到6次，就视为一次Ⅰ级教学事故，

将被扣发6个月奖励性绩效津贴，也就是10000多元，同时取消两年内评优和申报高一级技

术职务、管理职务的资格??最近，南京财经大学出台，对教

学事故的种类和等级，教学事故的认定、处理与申诉等作出详细规定，堪称南财大建校史上

控制教学事故的最严新规。(1月9日)

问题分析

1.一次扣两千并取消评优和职称评定资格，有处罚不公和过当之嫌。如今高校的一些老

师都不专注于教学而忙于“走穴”，上课迟到早退的现象比较严重，这是一个不争事实。但

能够到处兼职创收的不是一般普通的讲师，多数是那些拥有高职称和掌握社会资源的教授

们，而这部分人本身给学生上课的课时本身就很少。现在高校中基层一线授课的大多是青年

教师群体，他们参加工作时间短、职称低，收入也普遍不高，又要面临房子、家庭老人孩子

等方面的压力。在这种现实语境下，迟到一次扣两千多元，并面临可能取消评优及申报职称

的处罚，无疑有处罚不公和过当之嫌。

2.新规出台是否符合程序，是否经过民主讨论有待证实。南京财大出台的最严新规在程

序上是否经过全校教职工代表大会民主讨论，新闻中没有提及，我们不得而知。但有一点可

以想见，虽然说是教学事故严规，独独规定教学的任课老师，学校的领导、后勤及行政人员

可以排除在外。但事实上高校里的行政作风却更为人诟病，他们上下班更加随意，学生遇到

困难找人办事却常常遭遇“闭门羹”。老师迟到早退施以如此重罚，这关乎他们的切身利益，

应该不乏有反对者。只不过，在高校行政化的体制下，出台什么政策、规定、办法往往由领

导或者少部分团体拍板决定，持异见者的声音自然就被埋没了。

3.教师迟到早退受处罚，能否做到领导和职工一视同仁。按照该校方的逻辑，老师迟到

耽误的是全班学生时间，不同于单个工作人员迟到，应当列为教学事故严厉处理。同样，领

导和其他行政、后勤管理人员迟到早退，损害的有可能是全校师生的利益，是否也该严厉处

罚呢?正如有网友批评指出的，给迟到早退的老师进行重罚也可以，最起码校领导和职工们

要做到一视同仁，对行政管理岗位上的人同样应有相应的规定。只有不区别对待，出台的严

规执行起来才能服人心，任课教师们自然也不会充满太多的怨言。

原因分析

1.个别教师不能严格要求自己，养成了散漫的习惯。只要教师上课迟到，不管有没有原

因，不管出于什么原因，都是不应该的，是对学生的不尊重，是在浪费学生的宝贵时间。显

然，南京财大出台这样一个规定是有着现实背景的，肯定在教师中出现了一些迟到、早退的

教师，引起了学生的不满。

2.紧急情况，没有及时请假，擅自离岗。是的，任何人都可能遇到紧急情况，临时突然

有事，但我们不能以此为借口，给自己迟到、早退找理由。教师遇到特殊、紧急情况，不能

按时赶到上课，怎么办?正确的做法是先向教务部门报告特殊情况，口头或电话请假(事后再

补办书面请假手续)，并通过辅导员、班主任向学生说明情况。上课过程中突然有事需要提

前离开时，也不得擅自离开。

对策分析

1.老师在工作过程中应该严格要求自己，真正做到为人师表。同时，也应该提高的自己

的责任心，上课提前到达教室，养成自觉的行为习惯。当然，教师上课迟到，在学生面前很

没有面子，说话少了底气，教育学生也没有那么理直气壮。

2.教师如果有急事，应该及时向教务部门请假。制度是冰冷的，人却是讲感情的，有温

度的。教师只要真的有事，真的很紧急，教务部门一般会同意临时请假。但是，如果不报告，

不请假，不打招呼，性质截然不同，就属于违反劳动纪律问题，将按教学事故处理和处罚。

3.教务管理部门应该加强多种形式的教师管理制度，不能仅仅用这种简单粗暴的方式对

老师进行处罚。只有完善多种形式的绩效考核管理，才能在不挫伤老师教学积极性的前提下，

真正实现老师不迟到、不早退、认真教学的目标。

意义阐述

1.教师的工作是传道授业，教书育人，特殊职业造就了从业者的特殊道德责任，必须为

人师表，言传身教，率先垂范。教育部门和学校对教师严格管理，严格要求，无可厚非，这

是加强教师队伍建设，强化育人责任，确保教育教学质量，保证人才培养质量的需要。南京

财大出台规定重罚教师上课迟到、早退行为，也能理解，应当支持。

2.教师身负传道授业解惑的崇高重任，给学生上课不迟到早退，理应是最基本的要求。

时下，高校里学生逃课之风兴盛，在一定程度上与一些教师自身的行事作风不无关系。试想，

本该身正为范的教师都以各种理由随意迟到、早退，学生们自然“有样学样”了。为规范高

校的老师按时上下课，南京财经大学出台这方面的管理办法，赢得了不少掌声。

3.南京财大出台规定处罚教师迟到早退行为，目的是强化教师的劳动纪律观念，强化责

任意识，按时上下课，对学生负责，对学校负责，确保教学质量。既然如此，重罚教师何须

无故?如果不按制度办事，即使有故，也一样应严肃处理。

篇三：学生评价机制

高2017级15班学生评价机制

一．评价模块

对学生评价分为四个模块：纪律方面，清洁方面，日常行为方面，活动方面。

二．具体实行

1.纪律方面：

减分：（1）主要检查学生每天上课迟到.早退和缺课现象，实现减分制度，由每天值日班长执行并记入日评表，迟到早退扣1分，若迟到3次及以上做校园义务劳动，无故旷课扣3分。

（2）由值日班长检查学生每天上课课堂纪律，上课讲小话做与

课堂无关的事情，扣1分并由值日班长执行记入日评比表。若被检查到3次及以上，对全班同学做深刻反省。

（3）由班干部检查每周按时上交手机，如发现学生未按时上交手机，则将其收缴，并扣3分。

（4）课堂上睡觉被老师点名，扣1分

加分：上课积极回答并答对问题的同学，值日班长记入日评比表并加1分。

2.清洁方面：

减分：（1）轮到同学值日时，擅自不打扫，不听从安排由清洁委员记入班级扣2分。

（2）打扫不合格，地面脏乱劳动工具摆放不整齐.垃圾未倒等扣1分。

（3）不维持清洁，桌椅下面有垃圾的同学扣1分。

加分：值日清洁学生当天清洁受到表扬，酌情加分。

3.日常行为方面：

（1）若发现学生有吸烟，酗酒，赌博等现象由纪律委员扣8分并给予纪律处分。

（2）在教室追逐打闹，过分喧哗由纪律委员扣1分

（3）打架斗殴，敲砸勒索由纪律委员扣8分并再做处理。

4.活动方面：主要对考试和校园活动情况，实行加分制度。

（1）在学校组织的考试中获得班级前三名，第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分并给予相应的物质奖励。

（2）积极参与校级班级活动同学加1分，各类竞赛获得奖项，一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分。

（3）做了好人好事酌情加分。