图书馆常见问题解答
图书馆常见问题解答
I.图书借阅证 (1)
1．可以使用别人的借阅证件借阅吗？可以请其他人代还书吗？ (1)
2．毕业生学生卡丢失，需要补办，怎么办理？ (1)
3．如何缴纳校园卡欠费？ (1)
4．校园卡欠费，还清费用后仍然无法借书是怎么回事？ (1)
5．毕业生、社会读者能否办理临时卡进馆读书？ (1)
6．如何激活开通临时卡借阅功能？ (2)
7．如何办理借阅证件（校园卡）？校园卡或临时校园卡丢失应该怎么办？如何挂失及补办？重新找到后如何解除挂失？ (2)
II.图书OPAC与我的图书馆 (2)
1．什么是OPAC和“我的图书馆”？OPAC和“我的图书馆”能为读者提供什么功能？
怎么进入OPAC系统和“我的图书馆”？ (2)
2．如何注册登陆我的图书馆？如何续借图书？ (3)
3．登录“我的图书馆”的用户名和初始密码是什么？忘记密码应该怎么办？ (4)
4．怎么查看个人的借阅权限等信息？怎样知道个人借书情况和还书期限？ (4)
5．图书馆OPAC系统（书目检索系统）中检索到的图书，哪些是可以外借的？各种不同的“书刊状态”有什么含义？ (4)
III.图书借还 (5)
1．怎样借阅图书及归还图书？ (5)
2．怎么查看个人的借阅权限等信息？怎样知道个人借书情况和还书期限？ (5)
3．超期图书能续借吗？ (5)
4．如何预约图书、续借图书？持有超期图书，是否影响继续借书？ (6)
5．如何在图书馆开证明去其他图书馆借书？ (6)
6．如果需要阅览图书附带的光盘，应该怎么办？ (6)
7．大四毕业后能否再进图书馆借阅图书？ (6)
8．为什么读者来图书馆借书总是感觉新书太少？ (6)
IV.图书违约 (7)
1．为什么要收取逾期违约金？ (7)
2．逾期违约金是如何计算的？从什么时候起开始计算？ (7)
3．如何交纳赔偿金、逾期违约金？拖欠或拒交纳者会如何处理？ (7)
4．因公出差而造成借书超期可免除逾期违约金吗？如何避免图书超期？ (8)
5．图书的归还时间如果在寒暑假期间怎么办？ (8)
6．发现借书记录与实际情况不符，例如借了的图书不在自己的借书记录上，或者没有借的图书出现在自己的借书记录上，或者已经归还的图书仍然借在自己的帐上，应该怎么办？ (8)
7．丢失了图书怎么办？丢失的图书超期了还要支付逾期违约金吗？ (9)
8．图书丢失了，能否利用图书馆系统查阅所丢的图书在哪个阅览室？找不到，如何办理赔偿手续？ (9)
V.图书检索与下载 (9)
1．不熟悉各种数据库的检索方法，如何获得帮助？ (9)
2．为什么我不能使用图书馆网站上的电子资源？ (9)
3．为什么我下载的电子资源无法正常阅读？ (9)
4．在下载电子资源时要注意哪些问题？ (10)
5．如果所需文献在图书馆的纸质馆藏和电子资源中都找不到，应该怎么办？ (10)
6．在图书馆用个人的笔记本电脑可以上网吗？ (10)
7．图书馆能否提供免费的论文相似性检测服务，有什么要求与限制？ (10)
8．图书馆能否开SCI检索证明？ (10)
9．如何使用超星电子图书借阅机？ (10)
10．CASHL共享平台的资源能否下载全文？ (11)
11．图书馆有哪些外文数据库查资料？ (11)
12．手机登陆知网，如何下载电子文献？ (11)
13. 校外怎样访问图书馆的电子资源？ (11)
VI.其它 (12)
1．读者需要的图书能否由图书馆代买？怎么向图书馆推荐购买图书？ (12)
2．图书馆的现刊和过刊是如何划分和存放的？ (12)
3．团体或个人如何向图书馆捐赠图书？需办什么手续？ (13)
4．如果在图书馆资源利用、资源建设、服务等方面有疑难、意见或建议，应该怎么办？
(13)
5．夏季图书馆何时开启空调？ (14)
6．毕业生如何办理盖章离校手续？ (14)
7．图书馆如何办理休学手续？ (14)
8．文献传递是怎么一回事？ (14)
9．咨询台、服务台能否寄存包裹？ (14)
10.校外远程访问是怎么一回事，具体如何操作？ (14)
VII.总馆馆藏布局及开放时间 (16)
Ⅷ.图书分类简表及各楼层分布 (18)
Ⅸ.人文图书馆、通识教育学院图书馆布局及开放时间 (21)
I.图书借阅证
1．可以使用别人的借阅证件借阅吗？可以请其他人代还书吗？
答：按照《湖北大学图书馆读者违章处理办法（试行）》第十条的规定，读者应当凭校园卡或临时校园卡进入图书馆。校园卡仅限于读者本人使用，不得转借他人，一经发现，借用者和被借用者均作违章处理，停止其校园卡在图书馆1个月的使用权。拾到他人校园卡，应主动上缴至学校校园卡卡务中心或图书馆工作人员，或直接归还失主本人。如冒用他人校园卡借书，并据为己有的，将视为盗窃行为处理。
图书馆允许其他人帮助借者到馆归还图书。借者本人应该及时核对个人的借还记录。2．毕业生学生卡丢失，需要补办，怎么办理？
答：需要学生到学校卡务中心补办学生卡。
3．如何缴纳校园卡欠费？
答：校园卡欠费原因一般分为两种，一是图书超期所产生的费用，可以在总服务台直接缴清；二是其他费用，如报名费、住宿费等，需要到学校财务处缴纳欠款，凭收据到服务台办理清还手续。
4．校园卡欠费，还清费用后仍然无法借书是怎么回事？
答：校园卡欠费，还清费用后仍然无法借书，可以先到总服务台查明情况，也可以到六楼技术部协助解决。
5．毕业生、社会读者能否办理临时卡进馆读书？
答：毕业生、社会读者办证一般是在毕业季办理。每年的规定都不一样，比如2016年毕业季应届毕业生办理临时卡，需要学生带学生证、身份证、学院证明、住宿证明来图书馆信息咨询与学科服务部登记，然后统一集中办理。
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6．如何激活开通临时卡借阅功能？
答：携带临时卡和相关证件到图书馆总服务台注册开通借阅功能。
7．如何办理借阅证件（校园卡）？校园卡或临时校园卡丢失应该怎么办？如何挂失及补办？重新找到后如何解除挂失？
答：读者办理校园卡或临时校园卡一律在学校校园卡卡务中心办理。新生入学时会由图书馆批量办理校园卡在图书馆系统中的注册手续。读者个人新办的证件需要在图书馆二楼总服务台注册之后才能在图书馆使用。
读者丢失校园卡或临时校园卡应立即到学校校园卡卡务中心办理挂失手续。挂失前所有已被借出的图书，将被认为是读者本人借出，由读者本人负责归还。因此读者丢失证件后应及时办理挂失手续，以避免图书被他人冒名借出，同时避免他人使用您的校园卡在图书馆或学校超市等地进行刷卡消费，使您的利益受到损害。
如果校园卡或临时校园卡找到，可凭卡及本人有效证件（工作证、学生证等）到学校校园卡卡务中心申请解除挂失。如果挂失一周仍未找到，可凭本人有效证件（工作证、学生证等）到学校校园卡卡务中心申请补办。
II.图书OPAC与我的图书馆
1．什么是OPAC和“我的图书馆”？OPAC和“我的图书馆”能为读者提供什么功能？怎么进入OPAC系统和“我的图书馆”？
答：OPAC是Online Public Access Catalog（联机公共查询目录）的缩写。读者直接点击图书馆网站（https://www.360docs.net/doc/5316259557.html,）上的“书目查询”链接，即可进入本馆的OPAC系统。通过本馆的OPAC系统（书目检索系统），读者和公众可以检索到我馆大部分纸质中外文图书、期刊的题名、作者等基本信息，以及书刊状态、馆藏地址、索书号等信息。
“我的图书馆”是我馆书目检索系统（OPAC）中专为本馆读者提供的个性化服务平台。点击图书馆网站（https://www.360docs.net/doc/5316259557.html,）上的“读者查询”链接，然后输入读者个人的用户名和密码，即可进入“我的图书馆”。
“我的图书馆”主要内容和功能：1）查看个人在图书馆的借阅权限；2）查看个人借书情况、还书期限、借阅历史记录、违章情况、欠款状态、预约记录等信息；3）续借图书；4）定制新书通报、到书提醒、到期催还、超期提醒等个性化服务。
读者可以在联接了互联网的任何一台电脑上使用本馆的书目检索系统（OPAC）和进入“我的图书馆”查看个人信息。另外，图书馆二楼服务大厅及各楼层阅览室都设有可供读者2
3 随时使用的查询终端。
2．如何注册登陆我的图书馆？如何续借图书？
答：登陆湖北大学图书馆主页，https://www.360docs.net/doc/5316259557.html,/web/index.aspx ，点击服务指南模
块的读者查询项，进入登陆我的图书馆页面，输入用户名及密码完成登陆，用户名密码一般
是学号或工号，可以到总服务台查询修改。登陆后点击书刊借阅选项查看所借图书状态，
在图书应还日期前七日内，可以续借图书，点击最右端的续借图标即可。
3．登录“我的图书馆”的用户名和初始密码是什么？忘记密码应该怎么办？
答：一般情况下，如果是学校教职工，登录“我的图书馆”的用户名和初始密码都为校园卡上的工号，如果是学生，登录“我的图书馆”的用户名和初始密码都为校园卡上的学号。密码在进入系统后可由读者重新设置。
如果忘记了密码，请带着您的校园卡到图书馆二楼大厅总服务台重新设置。
4．怎么查看个人的借阅权限等信息？怎样知道个人借书情况和还书期限？
答：登录“我的图书馆”。“我的图书馆”主要内容和功能：1）查看个人在图书馆的借阅权限；2）查看个人借书情况、还书期限、借阅历史记录、违章情况、欠款状态、预约记录等信息；3）续借图书；4）定制新书通报、到书提醒、到期催还、超期提醒等个性化服务。
读者可以在联接了互联网的任何一台电脑上使用本馆的书目检索系统（OPAC）和进入“我的图书馆”查看个人信息。另外，图书馆二楼服务大厅及各楼层阅览室都设有可供读者随时使用的查询终端。
5．图书馆OPAC系统（书目检索系统）中检索到的图书，哪些是可以外借的？各种不同的“书刊状态”有什么含义？
答：只有“书刊状态”为“可借”的图书，才可以外借。
“书刊状态”为“阅览”：只能馆内阅览，不能借出。
“借出”：图书已经被其他读者借出，尚未归还。
“预约到馆”：该图书已经归还，等待预约人前来办理外借手续，其他人暂时不能外借此书。
“在编”：书刊还未完成编目手续，还未分配到各个阅览室，因此读者还不能阅览和外借此书。
“在馆”：书刊已完成编目手续，但还未分配到各个阅览室，因此读者还不能阅览和外借此书。
“业务用书”：该书由图书馆部门工作人员使用，读者不能阅览和外借。
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III.图书借还
1．怎样借阅图书及归还图书？
答：为了最大程度的方便读者，图书馆资源大部分都实行了开架方式，以及借阅藏一体化的服务模式。
读者可以凭借阅证件（校园卡或临时校园卡）进入各个阅览室，直接在书架上查找书刊，取出书刊可在阅览座位上阅览。
读者也可以通过本馆的OPAC系统（书目检索系统）查找并记下书刊的馆藏地址和索书号，然后到相应阅览室书架上自行查找、阅览书刊。借书手续在各阅览室的服务台办理。还书手续统一在各馆还书台办理。总馆在图书馆二楼总还书台办理；人文图书馆在逸夫楼C 座5楼还书台办理；通识教育学院在教学楼6楼还书台办理。
2．怎么查看个人的借阅权限等信息？怎样知道个人借书情况和还书期限？
答：登录“我的图书馆”。“我的图书馆”主要内容和功能：1）查看个人在图书馆的借阅权限；2）查看个人借书情况、还书期限、借阅历史记录、违章情况、欠款状态、预约记录等信息；3）续借图书；4）定制新书通报、到书提醒、到期催还、超期提醒等个性化服务。
读者可以在联接了互联网的任何一台电脑上使用本馆的书目检索系统（OPAC）和进入“我的图书馆”查看个人信息。另外，各楼层阅览室都设有可供读者随时使用的查询终端。
3．超期图书能续借吗？
答：超期图书不能续借，缴纳罚款图书上架后可以重新取阅。
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4．如何预约图书、续借图书？持有超期图书，是否影响继续借书？
答：
预约：如果所需图书的所有复本已被其他读者借出，可以进行网上预约。预约图书到馆后，将会被保留7天，预约人必须在此期限内来馆办理借书手续，逾期则被预约图书不再保留。网上预约方法：通过图书馆OPAC系统检索到所需图书，点击书名即可看到图书书目信息，点击“书目信息”旁的“读者预约”标签，然后按提示输入用户名和密码登录“我的图书馆”，即可完成预约。（注意：小说不能预约。）
续借：读者可以直接网上续借图书，方法是登录“我的图书馆”，进入“书刊借阅”页面，点击当前借阅图书记录后面的“续借”按钮即可。注意，要进行续借操作必须具有对该类图书的续借权限，并在指定的有效期限内办理。例如，查看本人借阅规则中是否允许续借为“允许续借”，到期提前续借天数为7天，则该本图书只能在到期前的7天内续借，早于此时间或者图书已超期都无法续借。如果图书被预约则无法进行续借。读者有图书超期时，须归还超期图书才能续借图书；读者欠款额超过2元，须缴清欠款后才能续借图书。（注意：小说不能续借。）
5．如何在图书馆开证明去其他图书馆借书？
答：用户可以到图书馆六楼信息咨询与学科服务部申请馆际互借服务。
6．如果需要阅览图书附带的光盘，应该怎么办？
答：有两条途径：1）记下图书的相关信息，到图书馆五楼请工作人员协助查找所需要的光盘，办理阅读或外借手续。2）通过网上光盘系统在线浏览光盘。直接点击图书馆网站（https://www.360docs.net/doc/5316259557.html,）“书目查询”链接，进入本馆的OPAC系统，检索到相应图书，点击图书基本信息中的“随书附盘”图标，然后按照https://www.360docs.net/doc/5316259557.html,/view.aspx?id=317的说明操作即可。注意：并不是本馆所有图书附盘都能通过这种方式访问到。
7．大四毕业后能否再进图书馆借阅图书？
答：大四毕业后可以办理临时卡再进图书馆借阅图书。参见［毕业生、社会读者办证］。8．为什么读者来图书馆借书总是感觉新书太少？
答：读者感觉新书太少有几个方面的原因。第一，图书馆受学校经费和购置程序限制，不可能在资源覆盖的学科范围、资源数量、资源更新速度等方面满足所有读者的需求；第二、6
新书比较受读者欢迎，一到馆即被读者借出，因此书库的新书就显得比较少了。
读者可以使用我馆的电子全文图书，缓解人多书少的矛盾。目前，我馆电子图书资源有：超星数字图书馆、书生之家数字图书馆、中国数字图书馆电子图书、读秀中文学术搜索以及中英文图书数字化国际合作计划（CADAL）等。与纸本文献相比，电子资源具有不受阅读人次限制、随时访问、更新快、便于保存、无损耗、购买及维护成本低等优点，欢迎大家积极使用。
IV.图书违约
1．为什么要收取逾期违约金？
答：图书馆馆藏文献作为全校师生的共同财富，需要公平合理地利用才能发挥最大的作用。每个读者在充分享受免费、长期、反复使用我馆文献资源的同时，也应给予他人同样的权利。收取逾期违约金，是为了督促读者及时归还图书，保证图书的正常流通和文献资源的充分利用，维护大多数读者的利益。收取逾期违约金符合国家相关法律（《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国物权法》）的规定。读者有义务遵照《湖北大学图书馆读者借阅管理规则》的约定准时归还所借文献，逾期未归还视为违反约定和在无权情况下侵占学校财产，图书馆将依照《湖北大学图书馆读者违章处理办法（试行）》的相关规定，计算和收取逾期违约金。请读者自觉遵守规定，避免经济损失。
2．逾期违约金是如何计算的？从什么时候起开始计算？
答：按照《湖北大学图书馆读者违章处理办法（试行）》第六条的规定，未能在规定日期前归还图书者，按逾期一天0.10元/册（张）的标准收取违约金，单册书或单张光盘的违约金金额原则上最高不超过50元。
3．如何交纳赔偿金、逾期违约金？拖欠或拒交纳者会如何处理？
答：交纳赔偿金、违约金等应到图书馆二楼总服务台办理，相应款额将从读者校园卡中扣除并一律上缴财务处。图书馆负责提供收费明细表。
对拖欠或拒绝交纳赔偿金、违约金者，将中止其在本馆所享受的各种服务，并追究其责任。
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4．因公出差而造成借书超期可免除逾期违约金吗？如何避免图书超期？
答：读者因公出差而造成借书超期，仍然必须缴纳逾期违约金。
要避免图书超期，读者可以：
一、出差前归还图书；
二、到期前续借图书或请他人代还图书；
三、在外出前申请延长所借书的借阅时间。须持各学院办公室开具的证明（注明返校时间），到图书馆总服务台办理延长外借时间手续。如果没有办理延期手续而导致图书逾期，过后再补证明是无效的，将按规定收取逾期违约金。
5．图书的归还时间如果在寒暑假期间怎么办？
答：如果所借图书到期日期适逢寒暑假，则可顺延至开学后的十天内归还，可免于交纳逾期违约金。如果超过此期限再还书，则将收取从实际超期日起至归还图书时为止期间的逾期违约金。请图书超期的读者在开学后尽早归还图书。
请注意：如果所借图书在寒暑假期之前已经到期，则不会被延期，逾期违约金从超期之日起开始计算，至归还图书时为止。为了避免经济损失，请图书超期的读者尽早于假期前归还图书。
6．发现借书记录与实际情况不符，例如借了的图书不在自己的借书记录上，或者没有借的图书出现在自己的借书记录上，或者已经归还的图书仍然借在自己的帐上，应该怎么办？
答：发现借了的图书不在自己的借书记录上时，请向工作人员及时反映情况，以免给图书馆或别的读者造成损失；
如果发现没有借的图书出现在自己的借书记录上，或者已经归还的图书仍然借在自己的帐上，请及时联系工作人员协助分析情况，同时在阅览室书架上寻找该书。如果书找到，则工作人员将办理相关手续使借书记录与实际情况相符。如果找不到该书，同时也没有证据证明是由于工作人员的失误导致这种情况时，将由读者承担责任。因此，读者在办理图书外借或归还手续时，请一定注意核对本人的借书、还书记录，也可及时进行网上查询、核实，发现问题及时反映，及时补救，以避免经济损失。
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7．丢失了图书怎么办？丢失的图书超期了还要支付逾期违约金吗？
答：根据《湖北大学图书馆读者违章处理办法（试行）》第四条的规定，遗失图书，读者应赔偿同版本、正版，整洁完好的图书，并缴纳图书加工费5元/册；无法购买同版本图书者，根据原书出版年限、价值不同，按遗失图书原价的2至20倍交纳赔偿金。
遗失图书后，读者应及时到图书馆二楼总服务台办理相关手续。如果超过还期仍未办理赔偿手续，则读者除应对遗失的图书进行赔偿外，还要支付逾期违约金。
8．图书丢失了，能否利用图书馆系统查阅所丢的图书在哪个阅览室？找不到，如何办理赔偿手续？
答：图书丢失，可以登陆我的图书馆，查阅图书借阅信息，图书状态等。如果找不到，可以购买原版图书或者到图书馆二楼总服务台按照图书价格2~10倍赔偿。详参［读者指南］。
V.图书检索与下载
1．不熟悉各种数据库的检索方法，如何获得帮助？
答：可以从网上查看数据库使用指南，也可以向工作人员咨询，还可参加图书馆举办的数据库专题讲座和培训。
2．为什么我不能使用图书馆网站上的电子资源？
答：可能原因：1）目前图书馆网站上的电子资源大部分是限制在湖北大学校园网内使用的，校园网外无法使用；2）并发用户数已满；3）网络通讯问题；4）数据库服务器故障等问题。有问题可联系图书馆技术部（电话88663326）。
3．为什么我下载的电子资源无法正常阅读？
答：可依次检查以下项目：（1）按照电子资源说明安装专用的浏览器；（2）重新下载安装最新版本的专用浏览器。（3）有些电子资源（如超星数字图书）只能在下载的电脑上阅读，拷贝到其它电脑上则无法打开。（4）下载的是“在线阅读”的链接地址（如中国期刊网的caa文件），不是全文，只能在联接了互联网的状态下阅读，断开网络则无法阅读。
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如果仍有问题，请与图书馆技术部联系（电话88663326）。
4．在下载电子资源时要注意哪些问题？
答：需注意以下问题：1）电子资源下载的目的仅限于学术研究和学习，不能出于商业目的；2）不得利用网络工具批量下载。恶意下载将受到处罚。
5．如果所需文献在图书馆的纸质馆藏和电子资源中都找不到，应该怎么办？
答：可以通过本馆的馆际互借和文献传递服务来获取所需资源、也可以通过一些文献资源共享平台获取资源。
6．在图书馆用个人的笔记本电脑可以上网吗？
答：图书馆内各阅览室已实现校园无线网络全覆盖。无线网SSID为HUBU—WLAN。认证帐号为学号，密码为身份证的出生年月日(8位数字)，读者可以使用带有无线上网功能的终端设备(如笔记本电脑等)接入互联网，认证通过，即可接人校园网。
7．图书馆能否提供免费的论文相似性检测服务，有什么要求与限制？
答：图书馆论文相似性检测服务视情况而提供，一般是在临近毕业的5、6月份；每人限检一次，优秀论文、即将毕业的研究生优先。
8．图书馆能否开SCI检索证明？
答：图书馆目前可以代查SCI文献，出具检索证明可以到授权图书馆付费索取，如武汉大学图书馆等，一般10元/篇。
9．如何使用超星电子图书借阅机？
答：图书馆开通了超星电子图书借阅机（歌德电子图书借阅机）服务。电子图书借阅机安装在图书馆二楼大厅，预装了2000种独家授权的正版图书。使用步骤如下：一、扫描下载超星移动图书馆客户端；二、登陆客户端，点击左下角条码扫描；三、扫描借阅机图书封面上的二维码即可下载图书至手机；四、打开移动图书馆书架，即可阅读已下载图书。
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10．CASHL共享平台的资源能否下载全文？
答：CASHL是中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Humanities and Social Sciences Library）的英文简称，可提供查询、订购推荐、文献传递服务、CASHL馆际互借以及专家咨询服务等。该平台资源是有偿服务，不提供免费下载。
11．图书馆有哪些外文数据库查资料？
答：本馆外文数据库主要有Science（科学）、Nature数据库、SCI-E数据库、Elsevier Science 电子期刊、德国Springer-Link电子期刊、Elsevier绑定电子期刊、EBSCO全文数据库、国道数据外文特色专题数据库、Wiley外文电子期刊、MathSciNet数据库、SciFinder Web数据库(化学文摘)等。
12．手机登陆知网，如何下载电子文献？
答：2014年湖北大学图书馆手机阅读平台正式开通，该平台主要包括图书馆资讯功能、图书馆纸质图书查询功能、电子资源检索下载功能、用户管理功能。为了保护知识产权，用户需要通过身份认证后才能利用该平台检索、下载资源。平台的账号和密码即为用户在图书馆公共查询系统（opac系统）中的账号和密码。请大家到图书馆主页扫描二维码，下载安装APP客户端，欢迎大家使用！
13. 校外怎样访问图书馆的电子资源？
答：校外访问通道是为了方便没有接入校园网的电信、网通等用户检索和下载电子资源，目前只对教职工和研究生读者开放。
远程访问系统使用公共查询系统中的账号和密码登陆，该密码丢失请按提示索回或到二楼服务台办理。
初次访问请登陆湖北大学图书馆公共查询系统完成个人信息确认（否则将不能登录远程访问系统），网址：http://59.68.64.61:8080/reader/login.php。
远程访问系统有详细的日志记录和统计功能，禁止将账号提供给他人使用。
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VI.其它
1．读者需要的图书能否由图书馆代买？怎么向图书馆推荐购买图书？
答：目前图书馆不提供图书代购服务。
读者有多种途径向我馆推荐购买图书：1）向文献建设部的采访人员直接提供推荐购买的图书信息，荐购时请写明“书名”、“作者”、“ISBN 号”等信息，以利于采购；2）图书馆建立了网上荐购平台，方便师生随时进行荐购。通过图书馆网站进入“我的图书馆”，点击“读者荐购”，然后填写完整书名、著者、出版社等信息，提交即可完成荐购。3）申请加入由文献建设部建立的“读者俱乐部——文献建设群”（群号：1598183），直接在QQ 上向文献建设部老师推荐最新或经典图书。联系电话88663297
。
2．图书馆的现刊和过刊是如何划分和存放的？
答：现刊是指当年出版发行的、仍放置在现刊架上尚未装订成合订本的期刊；过刊是指往年出版放行的、已装成合订本的期刊，或等待装订散放在过刊架上的期刊。
我馆的中外文现刊主要存放在总馆3楼现刊阅览室、人文图书馆（逸夫楼C 座6楼）、通识教育学院图书馆（教学楼609）；中文过刊主要存放在总馆1楼密集书库、人文分馆（逸夫楼C 座6楼）、通识教育学院图书馆（教学楼609）。
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3．团体或个人如何向图书馆捐赠图书？需办什么手续？
答：图书馆长期接受社会团体或个人捐赠图书。包括本人或亲友著述、藏书、抄本，以及名人手稿、字画、姓氏谱牒、机构出版物等正式或非正式出版物。捐赠者可到文献建设部办理捐赠手续（电话88663297）。凡个人或单位、团体赠书，本馆将开具“证书”，同时会将赠书登记、加工，方便读者借阅。
4．如果在图书馆资源利用、资源建设、服务等方面有疑难、意见或建议，应该怎么办？
答：您可以通过以下途径获得解答，或者提出意见和建议：
1）面对面交流。到图书馆办公室或信息咨询与学科服务部或其他相关部门面对面交流。
2）电话交流。 图书馆办公室电话88661730；信息咨询与学科服务部电话88662199；技术部电话88663326；文献建设部电话88663297。
3）QQ 实时交流：与咨询员实时对话，QQ 号553634898。
4）E-mail 交流：hdlib@https://www.360docs.net/doc/5316259557.html, （馆长信箱）；zixun@https://www.360docs.net/doc/5316259557.html, （信息咨询与学科服务部信箱）。
5）关注图书馆微信公众号，了解图书馆最新资讯，关注方式：添加微信公众号“hubulib ”
，或扫描以下二维码。
服务时间： 8:00-11：40 14:30-17:30 （周一至周五）（此为夏季作息时间，冬季作息时间下午为14:00-17:30）
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5．夏季图书馆何时开启空调？
答：按照节能减排要求，国家有明文规定，图书馆也不例外；图书馆并未对各楼层统一开启空调的时间有强制性要求，原则上室外气温达到32℃后，就可以启用夏季制冷空调了。
6．毕业生如何办理盖章离校手续？ 答：毕业生凭离校手续通知单到本馆总服务台核清借书欠费情况无误后盖章离校。
7．图书馆如何办理休学手续？ 答：凭休学证明到图书馆服务台办理。
8．文献传递是怎么一回事？
答：文献传递是将用户所需的文献复制品以有效的方式和合理的费用，直接或间接传递给用户的一种非返还式的文献提供服务，它具有快速、高效、简便的特点。现代意义的文献传递是在信息技术的支撑下从馆际互借发展而来，但又优于馆际互借的一种服务。如果师生读者在本馆现有的资源 ( 纸质资源和电子资源 ) 中找不到所需要的原文文献（主要为论文），您就可以到图书馆申请开展文献传递服务。通过开展文献传递服务，不仅缓解了图书馆经费、资源不足与读者日益增长的文献需求之间的矛盾，
也对教学科研起到了很好的支撑作用。
9．咨询台、服务台能否寄存包裹？
答：咨询台、服务台主要是对校内外读者解决图书借阅、资源获取等方面的问题，一般不具备寄存包裹的职能。
10.校外远程访问是怎么一回事，具体如何操作？
答：校外访问通道是为了方便没有接入校园网的电信、网通等用户检索和下载电子资源，目
15 前只对教职工和研究生读者开放。
校外远程访问分两步骤：
第一步：帐号激活：初次访问请登陆湖北大学图书馆“我的图书馆”完成个人信息确认（否则将不能登录远程访问系统）。登录的账号和初始密码均为学号（教师为职工号）。该密码
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16 VII.总馆馆藏布局及开放时间
2016年度重庆图书馆年报.doc
2016年度重庆图书馆年报 重庆图书馆
目录
重庆图书馆2016年工作总结 一、重点工作亮点纷呈 1. 农民工工作、志愿服务工作荣获嘉奖 2016年2月，我馆荣获国务院农民工工作领导小组颁发的“全国农民工工作先进集体”称号，成为全国唯一一家获此殊荣的图书馆，也是全市文化系统唯一获奖单位。同时，我馆文化志愿服务工作成效突出，赢得“全国公共文化服务设施学雷锋志愿服务首批示范单位”光荣称号，视障服务再下一城，摘得第三届中国青年志愿服务项目大赛银奖。 2. 国内首创法律知识产权分馆 2016年4月，由我馆与渝北区法院合作的知识产权法律分馆正式开放。这是我馆第一个专业分馆，也是全国第一家由基层法院与公共图书馆跨界合作建立的知识产权法律专业分馆，是我馆延伸服务半径，实行总分馆制的一次有益探索和大胆尝试。 3. 文化体制改革探索进入新阶段 2016年3月，理事会举行第一次会议，审议通过了《重庆图书馆章程》，正式参与到图书馆决策与监督中，12月召开第二次会议，加强了制度保障，理事会工作步入正轨。另外，8月，我馆被列为全国文创开发试点单位，启动了文创产品开发及文创空间建设规划，探索文化产业与公共文化融合发展的新道路。 4. “互联网+图书馆”科研成果落地惠民 我馆2015年度国家文化科技提升计划项目“公共文化服务类大数据分析试验系统与应用示范”通过验收，成果逐步落地：2016年春节，大数据互动体验区开放，通过直观方式科普大数据理念及技术应用；10月，“你阅读我买单 1
智慧阅读服务”在重庆书城上线，市民可到书店去第一时间把新书借回家。一系列惠民措施吸引市民和媒体关注，获得市委宣传部副部长、市文化委主任张洪斌批示肯定。 同时，我馆2016年市“两会”信息服务将参考文献送上云端，通过微信共享“两会”专题资料及图书馆资源，还首次举办了无障碍智能手机培训，帮助视障读者享受文化与科技融合发展的成果。 5. 首次承办重庆读书月活动规模空前 2016年，我馆首次在重庆读书月活动中担当联络协调：活动以4月23-24日世界读书日开局，创下2天接待5万市民的新纪录，并动员了全市35家公共图书馆参与，影响力辐射全市。以12月3-4日“行走的图书”活动收官，背包客的新颖形式再掀全民阅读热潮。其间还承办2016年全国“阅读推广人”培育行动——阅读推广基础理论专题培训班、重庆市全民阅读项目评审、年度十大渝版图书评选、重庆市全民阅读现状调查等，彰显城市中心图书馆在全民阅读推广中的示范作用。 6. 完成《巴渝文献总目》的编撰 在市文化委的领导下、在各位专家的指导下，我馆特藏文献中心全力投入，顺利完成了《巴渝文献总目》的编撰工作，以确保明年上半年出版，同时馆里也承担了《巴渝文库》的大量的事务性工作。 二、业务工作稳中有进 1. 免费开放效益持续扩大。全年接待到馆读者2191311 人次，外借350941人次、1055098册次；入藏文献75075种，143982册/件。新办读者证36892个，新建流通点4个，全年流通点交换图书49次，20071册次；参考咨询完成2项主管机构委托咨询项目，48项专题咨询、580余次一般咨询，接待来访学者60余人次。
去图书馆的作文-二年级作文
去图书馆的作文-二年级作文 【篇一：第一次去图书馆】 第一次去图书馆，它不仅仅代表我长大了，它还暗示我：我成熟了…… 那是一个风和日丽的星期天，我刚上完钢琴课，就迫不及待地和妈妈一起跑向图书馆。 我刚进图书馆，就被那琳琅满目的图书吸引住了，什么漫画啦，作文啦，学习啦，小说啦……真所谓应有尽有。妈妈说：“我五点再去接你。”我一看表：采一点多呢。于是我挑了几本书，专心致志地看了起来…… 图书馆的书可真多。我看看这本，又看看那本；放下这本，又抓起那本……我穿梭在书架中，遨游在知识的海洋中，不知不觉，三个小时溜走了…… 等我挑完书，已经是四点多了。我匆匆的办完借书手续，急急奔下楼。下了楼，我傻眼了：别的小朋友都被家长接走了，可妈妈还没来！我顿时急得像热窝上的蚂蚁——团团转。我心里想：如果妈妈还不来，我就自己回去？！想着想着，我跨上了马路…… 等我汗流浃背的跑道妈妈单位门口时，妈妈正要去开车接我。妈妈问：“你怎么自己回来了？”“嗯……看你还没来吗。”“涛涛，你长大了。”妈妈的眼里闪烁着激动的泪花，我也很高兴，因为我长大啦！ 【篇二：去图书馆】
今天，我怀着一颗高兴的心情，和妈妈一起踏上公交车准备去图书馆，公交车飞快地奔驰着，我的心情想踩了一朵幸福的云朵，幻想着书店里花花绿绿的书。突然间，‘吱’的一声车停了下来，我从幻想中醒了过来，抬头一看，在阳光的照射下金光闪闪的几个大字“新华书店”展现在我的眼前。我以猴子般的速度，奔跳着下车。 我一步一步地踏上了书店的小阶梯，展现在我眼前的是一排排花花绿绿的整齐的书。 细眼一看，哇！这么多的书，有：精彩的故事书、好看的杂志、文学类的书、科学类的书……我迅速地奔向故事类的书柜，心想：该挑什么样的故事书看呢？我眼前一亮，那不是我朝思梦想的365夜的故事吗？我双手捧在手上，紧忙把书打开津津有味地看了起来，里面有许多小故事，看得我眼都花了，我像吸取着母乳一样贪婪地读着，眼神专注的看着故事中的内容。 大约过了一个小时，我看累了抬头，不远处还有一本世界著名童话，我恨不得把这些书装在脑海里，有空的时候就看一会儿…… 不一会儿，我们就依依不舍地回家了，不过，我心还是在那里！ 【篇三：去图书馆看书作文】 一眨眼间，我已经9岁了。但是，我始终还是最喜欢看书。我家那个大书柜里的书，我几乎全都看完了。 暑假到了，我又吵着要去买书。爸爸告诉我一个新的看书办法，带我去图书馆的阅览室看书，还可以把书借回来看。我顿时心花怒放，激动得一夜没有睡好。
创新服务在高校图书馆事业发展中的作用
进入２１世纪的今天，高校图书馆务必要适应社会信息化的发展，充分应用各类信息技术和网络环境进行技术革新和服务创新，只有不断的创新，图书馆的事业才能发展．可见创新服务是高校图书馆向前发展不断进步的一种重要途径．1网络在创新服务中的作用 １．１ 网络扩大了信息资源 信息资源建设与利用，营造一种创新的文化氛 围．高校图书馆拥有丰富的信息资源，是知识的宝库、 创造力的源泉，它不仅为创造提供原材料，而且能启迪人们的创新灵感，创新教育离不开知识的积累，更离不开知识的优化．高校图书馆作为学校的文献信息中心，应充分发挥这一优势，为读者营造一个创造性地学习、 开放式地研究、博览群书、探求真理的环境，形成尊重知识、尊重人才的文化气氛．加强信息资源的建设，充分利用现代各种新载体、新技术和新手段，优化资源和信息，增加灵活性，增强创新能力，充分提高馆藏文献信息资源优势． 随着大批联机数据库的问世，大量电子出版物的出版和图书馆传统印刷型文献的数字化转换，网络信息资源将成为高校图书馆的主体资源，网络服务将成为主要的创新服务手段．图书馆服务资源的网络化，使图书馆的服务效率得到充分提高，使图书馆的文献信息资源优势得到充分显现．１．２ 网络延伸了读者服务的信息资源载体传统的图书馆读者服务工作主要是以馆藏纸质为载体的印刷型文献为主体，而网络环境下图书馆向读者提供的已不仅仅是本馆的馆藏文献资源，而且还包括通过网络技术向馆外 “索取”的文献信息．各种书目数据库、 图文数据库、全文数据库和声像多媒体记录等电子文献信息产品的上网，更使图书馆的信息资源规模进一步扩大．１．３ 网络拓宽了读者服务的范围 高校图书馆因受所有权、 管理体制、地域等因素的制约，图书馆服务的范围和开展的内容显得面窄而单一，读者服务主要是面向本校师生．而在网络环境下则为高校图书馆扩大读者服务的内容和范围提供了技术的可行性．就某个图书馆而言，其所在网络系统内任何一个使用本馆文献信息资源的人都是自己的读者．图书馆这种服务对象从“部门区域化”向“公共社会化”扩展．反应了网络时代高校图书馆从封闭不断走向开放的社会化发展趋势．2 信息技术在创新服务中的作用 信息技术服务平台可分为三类：技术转移、技术创新和技术交易类平台．目前信息技术服务网络以技术交易为主，随着图书馆对技术转移和技术创新的不断重视，大量的技术创新信息服务和技术转移信息服务平台将会快速发展迅速崛起．２．１ 信息服务社会化是创新服务的推动力网络环境下信息服务的社会化是图书馆根据广泛的社会信息要求，利用计算机、通讯等先进的信息技术，自觉地对馆藏信息资源和网络信息资源进行挖掘的服务活动．其目的是将隐藏的、静态的知识信息开发成有价值的、动态的知识信息，进而满足全社会对信息的需求．图书馆的信息服务社会化包括信息用户社会化，信息需求社会化，信息服务产业化，网络资源的共建共享等几方面．网络环境中信息交流日趋广泛和频繁，处于文献信息服务中心的图书馆的传统模式越来越难以满足用户开 创新服务在高校图书馆事业发展中的作用 朱凤丽 （赤峰学院 图书馆，内蒙古 赤峰 024000） 摘要：文章通过网络创新服务、信息技术创新服务及服务手段的创新在高校图书馆事业发展中所起的作用的论述，阐述了创新服务在高校图书馆事业发展中的重要性，说明了只有服务的不断创新，才能使高校图书馆事业发展壮大. 关键词：高校图书馆；创新服务；信息技术；服务手段中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）06-0140-03 Vol.28No.6 Jun.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第6期（下） 2012年6月１４０－－
重庆图书馆业发展现状及对策建议
重庆图书馆业发展现状及对策建议 彭泽明牟元义王宁远 图书馆是专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构，其发展程度如何，已成为一个国家或地区、城市文明化程度的重要标志。改革开放30年来特别是重庆直辖以后，重庆各级各类图书馆得到较快发展，读者到馆量、文献入藏量、外借总册次等基础业务数据稳步增加，服务功能明显增强，更多的市民走进图书馆，重庆市图书馆事业迈上了新的发展台阶。但要发挥更大作用，真正成为市民的第二起居室和终身教育的基地，还需假以时日。 一、重庆图书馆业发展现状 （一）形成多层次、多类别的图书馆发展布局 2008年，全市共有公共图书馆43个，其中省级图书馆2个，区级图书馆20个，县级图书馆21个；建筑面积达到14万多平方米。仅2007年就有万州、长寿等6个区县图书馆新馆建成，其中长寿区图书馆新馆建筑面积达到9600平方米。此外，我市还有大专院校图书馆33个，中专学校图书馆16个，中小学校图书馆（室）3698个，工矿企业图书馆157个，还有若干街道、乡镇文化站图书室。
（二）以藏书量为重要标志，图书馆的作用得到加强 近年来，随着重庆经济的迅速发展，各级财政对图书馆的投入都有所增加，2006年全市公共图书馆财政拨款4022万元，比2000年增加2531万元，涨幅达到169％。购书经费是图书馆业务建设中至关重要的指标，近年来购书经费的持续增长充分证明了重庆各级财政对图书馆的投入力度。2007年，重庆仅公共图书馆购书经费便达1350万元，是2002年306万元的4.4倍。 通过这几年持续不断地投入,到2007年，重庆公共图书馆总藏书量达到858万册，较2002年678万册增长了近200万册；流通人次达到483万人次，外借册次达554万册次，购书经费1350万元，新购书46万册（件）。 （三）区县图书馆基本业务开展情况 区县图书馆直接面向基层群众，其作用发挥如何，直接影响图书馆对群众的吸引力和服务力。近年来，通过免费开放、加强指导等工作措施，着力提升区县图书馆的服务意识和服务水平，取得了明显成效。2007年，全市区县图书馆总藏量达到543万册，其中区级馆为423.9万册，县级馆为119.1万册，新购藏量、流通人次、书刊外借人次、举办活动分别比上年增长65.1％、24.6％、22.3％、24.1％。 （四）古籍保护工作取得初步成效
工作总结-中国国家图书馆
工作总结 2005年是国民经济和社会发展“十五”计划最后一年，是中央提出构建社会主义和谐社会的第一年。一年来，我馆在文化部党组的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕年初制定的各项工作任务，认真学习、深刻领会和落实十六大、十六届三中、四中、五中全会精神，牢牢把握先进文化前进方向，以保持共产党员先进性教育活动为推动力，落实“人才兴馆、科技强馆、服务立馆”三大发展战略，以机制创新带动服务创新，经过全馆人员的共同努力，基本完成了年初部署的各项任务。 一、保持共产党员先进性教育活动圆满完成 按照中共中央和文化部党组的部署，我馆自2005年1月26日至6月20日，在全馆党员中深入开展了保持共产党员先进性教育活动。馆党委为高质量地搞好先进性教育活动，精心谋划，周密组织，成立了先进性教育活动领导小组，组建了领导小组办公室。在整个教育活动中，先后召开6次党委常委会、10次先进性教育领导小组会议，形成了馆党委总负责、教育活动办公室组织指导、各支部抓落实的工作格局，扎实推动了各阶段教育活动的开展。特别是在整改提高阶段，馆党委集中解决了几个涉及员工利益的问题，如：食堂问题、馆服问题、工资分配问题、全馆午餐补助问题等，真正把先进性教育活动落到实处。 为配合先进性教育活动，编发简报73期，举办了“我为党旗增辉”主题歌咏比赛，组织党员参加“谈文化部系统共产党员先进性”征文活动,参观有关纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的主题展览。在庆祝中国共产党建党84周年和保持共产党员先进性教育活动圆满结束之际，馆党委在全馆范围内评选表彰了一批先进。通过全体共产党员的努力和高质量的工作，我馆圆满地完成了规定的全部任务，基本达到了中央提出的“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求。按照文化部要求，我馆召开了有200多位各方面代表参加的满意度测评会，测评结果对我馆先进性教育活动的整体评价满意度为100%。 二、进一步巩固文化体制改革成果 2005年是全面实施岗位管理改革的第一年，根据改革中存在的问题，馆党委班子把今年定为调整年。 （一）完善岗位管理 为真正建立起科学的岗位管理体系，我馆就岗位管理试行情况专门组成调研小组，在全馆范围内展开调研。一个是由业务处牵头组成的业务调研小组，通过召开315人参加的29个大大小小的座谈会，就图书采选编目部等10个业务部处实行岗位管理的情况，广泛听取了意见和建议；一个是由人事处牵头组成的职能部门调研小组，走访了13个部处，
去图书馆的实践心得
去图书馆的实践心得 这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动，此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我能够以实际行动，体现大学生应有的素质和觉悟。 工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们分头整理。 刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。 时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。 图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的
泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。 实践心得 我们这次暑期社会实践的地点是宁波镇海图书馆，在图书管里面我们帮忙整理书籍，贴标签，社会调查等工作。虽然图书馆的工作很累，很幸苦，但是大家还是很开心。不仅让我们学到很多知识，也增进了我们同学之间的友谊。 这是我第一次参加社会实践，使我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会、接触社会、了解社会、投身社会、知晓社会很好的形式，也是培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。我也认识到实践为我们将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以
为图书馆事业建言献策.doc
为图书馆事业建言献策 中国图书馆学会第八次全国会员代表大会将于2009年7月7日～8日在北京召开。 1979年7月9日中国图书馆学会恢复成立并在山西太原召开了第一届全国会员代表大会。在随后的30年里,中图学会不断发展,不断进取,全国会员代表大会已经成为图书馆界的盛会之一。可以说,能够成为中图学会会员代表对每一位图书馆人来说都是一份特殊的荣誉。在历届会员代表大会上,会员代表都会认真选举出下一届的领导班子,并且提出实际问题确立未来的努力方向。 2009年对于中国图书馆学会来说是特殊的一年,从最初的起步发展阶段一直到现在的茁壮成长阶段,30年的时间见证了中国图书馆事业的发展。如今,中国图书馆学会通过一些系列的改革走上了快速发展之路。除了主办9次年会外,中图学会还主办了青年论坛、新年峰会、“志愿者行动”、倡导资源共建共享等一系列活动。这些活动都具有很强的学术内涵,使中图学会始终站在图书馆学学科的前沿。 值中国图书馆学会第八次全国会员代表大会即将召开之际,本报专门采访了部分与会会员代表,请他们畅谈了对此次会员代表大会的期望,并对学会发展提出自己的意见和建
议。 尽可能发挥最大作用 访陕西省宝鸡市图书馆馆长索新全 首次作为中国图书馆学会代表的陕西省宝鸡市图书馆馆长索新全对自己的当选感到很荣幸。因为在基层工作,索新全对图书馆界的整体了解并不多,而当选代表参加会议能使他了解更多的业内信息,并可以与图书馆界其他代表加强沟通。索新全认为,学会代表大会这个平台很好,代表们在一起开会,相互认识,互通有无,取长补短,大家可以把新的观念和新的模式带回自己的图书馆。这样的代表体制长期坚持下来,对推动各个图书馆的进步会起到非常大的作用。另外,索新全说,宝鸡市图书馆目前有50多名员工,成为中图学会会员的仅有四五个人,数量有限,有的人非常想加入,却不知通过什么渠道可以成为会员,所以索新全希望中图学会在这方面可以加大宣传力度,让更多基层图书馆人得到这方面的信息。 索新全称,自己作为中图学会的会员要尽可能地发挥作用。“中图学会平时的活动很多,举办的活动针对各个不同层面的图书馆,让我们收获不少。希望通过这次在会员代表大会上的学习,能让我们的工作更上一层楼。”
关于图书馆工作培训心得体会
关于图书馆工作培训心得体会 图书馆经济管理是图书馆界理论研究与实践广泛关注的课题。接下来就跟着OK的脚步一起去看一下关于图书馆工作培训心得体会吧。 图书馆是一个宏扬先进文化的前沿阵地，而图书管理员就是文化和知识的传播者和领航员，做为一名图书管理员，因为以前不是学的这个专业，所以我对图书馆的认识就走入了误区：简单的认为图书馆工作是简单的借借还还。通过这次系统的学习，我对自己所从事的工作才有了比较深刻的认识，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作态度，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，有过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的知识体系，才能更好地为读者服务，解决读者在如何使用图书馆资源上遇到的问题。特别是对于图书的分类知识，图书的编目等基础知识，让我更加系统而深入地了解了图书管理员的工作内容和性质。现在是网络化信息化知识化经济化的年代，图书馆的生存与发展面临着严峻的挑战，所以我们每一个图书管理员要努力与读者多沟通让读者满意，要改变观念，更新理念，明白图书馆的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，这样才能与时俱进，跟上时代的步伐。培训过程中邵援中老师为我们作的"中小学图书馆读者服务"学术讲座，使我们认识到了图书馆服务工作的内在及"以人为本"的和谐的服务理念。邵老师在讲座中论述了什么是构建和谐的图书馆服务文化，而和谐
是图书馆追求的理想境界，告诉我们 ___构建和谐图书馆的服务文化，给我今后的工作有很强的指导作用。我们要以人为本，服务至上，满足读者的需求，提高自身的素质，只有这样才能得到读者的理解和支持，来共同构建一个和谐图书馆。 说句实话，我是一个喜欢学习的人，所以对每一次的学习机会我都会很珍惜，在此我要特别感谢我们单位的领导给我这次机会，我想这次学习的收获不仅仅是知识上，它将对我的整个人生都是一次提升。通过这次培训，我认识到了自身在业务知识上的不足，更加明确了自己今后在业务上的学习方向.结束学习后会以这次的经历做为一个新的开始，努力加强自身业务素质和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的发展。几天的培训学习，我觉得受益良多。从学习培训中我收获了知识、信心，增长了见识，理论和学识水平也得到很大提高。因此，我首先要感谢省图书馆领导对新学员培训工作的高度重视与精心组织;我还要特别感谢各位老师对我们的精心教诲所付出的辛勤劳动，他们严谨的治学态度、广博的胸襟、高度的责任感、毫无保留的育人精神值得我们永远学习。但我也深深地懂得“师傅领进门，修行在个人”的道理。我们只有在今后的工作生活中学以致用、完善自我、努力进取、不断充实自己，才能具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。
高校图书馆十三五规划
某高校图书馆十三五发展规划 一、“十三五”规划的依据与目标 （一）规划的依据 1.教育部、建设部等制定的规范性文件 《普通高等学校图书馆规程（修订）>的通知》（教高 [2002]3号）； 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》（教高 [2004]2 1号）； 《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发[2004]2号）中明确规定：基本办学条件指标（合格），综合性本科院校生均图书100册/生；生均年进书量4册； 《普通高等学校建筑规划面积指标》《建标[1992]245号》明确规定：5 000学生规模的综合性大学图书馆规划建筑面积指标为生； 《普通高等学校图书馆评估指标(修改稿)》规定：阅览座位与学生数之比（1: 4）。 2. 我校转型发展的有关文件和领导讲话精神 3. 高校图书馆事业发展现状和未来趋势 4. 我馆建设的现状及存在的不足 （二）总体目标 坚持“资源、管理、服务”三位一体全面、协调、可持续的发展思路。将图书馆建设成资源配置合理、馆藏布局科学、服务功能完善、技术保障有力、员工素质全面、管理工作有序、阅览环境优美, 能够适应我校“应用型、综合型”办学需要的现代化图书馆。 二、“十三五”期间发展的主要任务 （一）改扩或新建图书馆馆舍，强化图书馆服务功能 1.现状：馆舍面积不达标，功能不全
图书馆大楼现有建筑面积万平方米，与我省高校图书馆相比处于居后的位置。见表一。 表一我省部分高校图书馆馆舍面积情况 学校馆舍面积（平方米） 江西财经大学万 南昌大学6万余 江西师范大学5万 井冈山大学万（正建新馆） 九江学院万 江西科技师范大学万 江西理工大学万 上饶师范学院万 新余学院万 萍乡学院万 （数据来源：2015年6月检索各高校图书馆网站） 阅览座位紧张，经常出现一座难求的状况。 书库的承受能力已饱和，导致有些图书无法上架。 教育培训、学术研究、讨论交流、展览、休闲等现代图书馆功能缺失。 2.建设目标 通过选择新址新建图书馆或在现有图书馆的左-后-右侧面扩建新馆舍万平方米，使图书馆的总馆舍面积达到4万平米以上。 3.建设内容 扩大书库藏书容量，设立密集书库，使新馆的藏书目标在200万册 以上。 增加阅览座位，设立考研阅览室等，使其总数达到5000座以上。
阮元与《积古图》-中国国家图书馆
阮元与《积古图》 袁玉红 国家图书馆善本特藏收藏宏富，《积古图》就是藏品中的一件珍品。 《积古图》为手卷装，通长2640厘米，高38厘米，引首卷端翁方纲隶书题“积古图”三大字，右钤“长毋相忘”印，落款“嘉庆癸亥夏六月朔为云台中丞题并记于后北平翁方纲”，下钤“潭溪”、“翁方纲”印。其后是工笔彩绘绢本“积古图”。图长67.5厘米，高34厘米。钤“积古斋”、“文选楼”、“仪征阮伯元”印。再后为阮元手书《积古斋记》。此记文收入《揅经室集》三集卷三，相校后发现文字略有差异。经文为正书，书写在刻印佛经旧纸之背面，凡35行，348字。卷心是阮元手拓家藏的历代钟鼎彝器镜、洗、泉布及砖砚等91件金石文物的铭文拓本和91方秦汉印符的钤印。这些拓本剜裱在手卷上，钤“阮伯元藏钟鼎文字”、“八砖吟馆”、“琅嫏仙馆”印。铭文拓本下是阮元手书释文和考订文字。卷心长2135厘米，前钤“可园珍祕”、“第二品”、“积古斋印”、“阮伯元所藏钟彝吉金”等印，后钤“研经堂”、“积古斋”、“阮伯元手拓本”三方印。卷尾是翁方刚手书《积古图记》和陈文述书与法式善等十六人同观题款及伊秉绶、赵魏手书题记识文凡四则。 《积古图》的作者，据《积古斋记》可知是周卣。周氏名瓒，字秬卣。《履园丛书》载：“周瓒号采岩，吴县横塘人，工山水人物，细逾毛发，用唐、宋人法，识者谓自仇十洲后无此种笔墨矣。阮芸苔宫保为浙江巡抚时，常在幕府，然吴门士大夫鲜有知其者也。”《扬州画舫录》中记：“周瓒，字采岩。吴县人。少学花卉，既成，学界画白描人物，而大幅工笔山水，出奇无穷，遂成名家。”《积古图》是周瓒受阮元之嘱而绘。创作背景是壬戌腊日，即嘉庆七年（1802）十二月初八，阮元邀其同好朱右甫为弼在积古斋与其子赏鉴所藏金石文物。图中所绘三人，中坐为阮元，对坐是朱为弼，阮元后立者是阮元之长子阮长生。手卷中，阮氏私藏金石铭文拓本的器物全形在图中都有图绘。所画钟鼎彝器用透视法，立体感极强，器物上的纹饰都能依稀可见，十分逼真，充分展示了画家工笔绘画的技艺和对青铜文化造型艺术的理解。 阮元生于清乾隆二十九年正月二十日，卒于道光二十九年十月十三日，享年八十六岁。字伯元，号芸台，晚年号颐性老人、经老人，江苏仪征人。乾隆五十四年（1789）进士，高宗亲擢第一。历官兵部、礼部、户部侍郎，湖广、两广、云贵总督，拜体仁阁大学士。提倡朴学，精于考据，为乾嘉考据学著名学者。在金石文字研究方面，平湖朱为弼是其得力助手。朱为弼，字右甫，浙江平湖人。嘉庆十年进士，授兵部主事，迁员外郎。为弼精研金石之学，佐阮元纂《钟鼎彝器款识》。 阮元是清代一位杰出的经学名臣，同时也是清代学术史上地位显赫的人物。阮元喜藏金石文物，尤重铭文，而证史实。拓本中“禄康钟”、“虢叔大林钟”、“父乙鼎”、“太祝鼎”、“陶陵鼎”、“师酉敦”、“诸女”等器物铭文都收入在《积古斋钟鼎彝器款识》内，并附铭文考证。阮元在铭文考证上独有心得。如在“齐宝货”刀币拓本下，有阮元书“歙程易田以为宝字非吉字。”程氏名瑶田，字易畴，又字易田，清经学家，江永的弟子，多与阮元有文字研究。在这里，阮氏显然同意程易田之说。冯云鹏所辑《金石索》“金索四·齐刀”图下也将面文识“齐宝货”，并注文：“此钱往往得于章邱、临淄等处。《嘉祐杂志》称为齐太公杏九，今人呼为齐吉化，皆非也，缘不识古文宝货字耳。”后来学者多将“齐宝货”三字识为“齐法化”。“齐”指齐都城临淄，“法化”意为标准货币。在“即墨之宝货”拓本下，阮氏书“据此知即墨古本作节墨，其作即者省文也。今即墨县当读为节墨县。”《金石索》“金索四·即墨刀”图旁注：“金石志云，‘节’‘即’古字通，据此齐即墨正当作节，今作即者，省文耳。”此文与阮说类同。先秦时代刀布币文涉及的地名很多，有的沿用至今，如邯郸、离石、节墨（即墨）等。阮元对所藏青铜酒器不仅考其铭文，视重宝之，而且还实用之。例如嘉庆八年（1803）二月二十六日，阮元父七十寿辰，阮选商周十三酒器在
读书心得--大学生图书馆-借阅感悟
读书心得 我的初中与书作伴 时间过得真快，今年我已经初二了，回首过去一年多的大学生活，兴奋、快乐、温暖、忧郁、迷惘充斥着我的一切，大学对于我来说是一个重要的成长阶段，无论是心智上的成长还是对环境适应能力的提高，很开心我遇到了那么多五湖四海的朋友，经历了那么多有趣的事。其中最让我开心的就是有富足的时间与书为伴。 常言道：上学是谋生，读书是谋心。我们的学校属于初级中学，所以我们的谋生与它息息相关，学好专业知识是必然要求。然而，谋心应该就是多多的看书吧。一个拥有强大内心的人无论遇到怎样的困境都可以从容面对，泰然处之，所以看书是强大内心的最好方法。我爱看书，很幸运我们拥有一个漂亮大气的图书馆，里面的书应有尽有。古今中外天文地理，那是一个丰富的世界，书的世界值得我们用一辈子去探寻，去领会。遨游在书海中，快乐使然，悠哉悠哉。 在三塘这一年内半里，我看了好多的书各个方面的书，让我汲取了丰富的精神营养，也发生了好多的事，错的对的一大堆。慢慢的学会承受学会淡然处之。 这篇读书心得，我想把自己对大学对图书馆的特殊感情写出来，我不是一个好学生，做了好多错事也许很刺激也许很无知，我感觉大学应该是一段很丰富的经历，每件事都是它的一部分，无论是好是坏。都是以后宝贵回忆。 “书本好比一面镜子，一头驴子照镜子，绝不可能看出一个天仙来。生活在书中比生活在人当中更幸运。”叔本华的这句话很形象的说出了书本的“神奇”作用。无论是工具书还是小说书都可以让我们受益匪浅。古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生. 那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平. 读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. “开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书. 好多书让我受益匪浅，其中一本《邓小平人格》最使我印象深刻。书的封面有这样一段话，“我的生命是属于党、属于国家的。我是中国人民的儿子。我深情的爱着我的祖国和人民。邓小平是一个百折不挠、坚韧不拔、刚强不屈的英雄，是一个难不倒、吓不退、压不垮、达不倒的硬汉子，是一个任凭风浪起稳坐钓鱼台的人。邓小平创造了二十世纪世界政坛上“三起三落”的政治传奇。为此，国外新闻媒体曾送给他一个雅号----达不到的东方小个子”。 邓小平是世纪伟人、时代伟人、世界伟人、他在滚滚向前奔腾不息的历史激流中，锻造出坚强的意志和超人的智慧，树立起崇高的人格风范。邓小平为什么如此卓越，为什么是他而不是别人能在
弘扬大学图书馆精神 推动高校图书馆事业发展
弘扬大学图书馆精神推动高校图书馆事业发展 青海师范大学图书馆西宁 810008 【摘要】本文主要探究、揭示了大学图书馆精神。文章从弘扬大学图书馆精神、宣传大学图书馆精神、丰富大学图书馆精神内涵及大学图书馆精神培育措施等方面进行了论述,并强调了大学图书馆精神是高校图书馆的灵魂和精髓是高校图书馆事业整体发展与形 象塑造的内在动力和激励因素。 【关键词】大学图书馆大学图书馆精神精神内涵carryingforwarduniversitylibraryspirit ‘opromotethedevelopmentofuniversitylibraries zhang-shengrong 【abstract】thisresearchpaperismainlyabouttheuniversitylibraryspirit; ndiscussestheconceptandconnotationofuniversitylibraryspir it,andputsforwardsomemeasurestocarryforward the spirit.h highlights that university library spirit is the soul and marrow ofuniversity libraries,and it is the inherent motive force and motivation factor ofimage-buildingandtheoverallanddurativedevelopmentofuniv ersitylibraries. 【keywords】universitylibrary universitylibraryspirit spiritualconnotation
国家图书馆馆际互借和文献传递的规则 - 中国国家图书馆
国家图书馆馆际互借和文献传递的规则 国家图书馆馆际互借和文献传递的规则 为加强全国各系统图书馆（室）、文献信息机构之间的协作，利用文献资源满足用户的文献信息需求，采用馆际互借和文献传递的服务方式，实现文献资源共享。特制定本规则。 一、馆际互借和文献传递是图书馆之间或图书馆与其它文献信息部门之间，在书刊资料所有权不变的情况下，按照共同认可的规则，互相利用文献资源，满足用户需求的服务方式。 二、馆际互借和文献传递是为了满足用户在本地图书馆、文献信息机构无法解决的文献信息需求。我馆文献提供中心对单位用户提供馆际互借和文献传递服务；对个人用户仅提供文献传递服务，不受理馆际互借服务。 三、馆际互借和文献传递的服务对象： 1、中央与国家机关。 2、各省（区）、市、区（县）公共图书馆。 3、在京各大专院校及省级大专院校图书馆。 4、中国科学院、中国工程院系统及省市级科研单位图书馆（区县以下科研单位由当地区县公共图书馆代办）。 5、国家事业、企业单位图书馆、资料室或信息部门。 6、解放军各总部、各大军区、各兵种、武警部队图书馆。 7、馆际互借不对个人用户。 四、建立馆际互借和文献传递关系的办法 1、凡自愿与我馆建立互借和文献传递关系的单位（个人可直接提出文献传递服务的请求），需来人、来函或通过网上向我馆文献提供中心提出申请，经文献提供中心核准后，签定文献提供协议。申请单位名称或联系人变动时，须及时向我馆文献提供中心申明。 2、凡与我馆建立馆际互借和文献传递关系的单位或个人必须签订版权协议，发生侵权行为，由借书单位或个人自行负责。 五、馆际互借和文献传递服务的具体办法 1、凡与国家图书馆建立了馆际互借关系的单位，需向我馆文献提供中心交纳馆际互借和文献传递服务的预付款。 2、凡同我馆建立馆际互借关系的单位，我馆文献提供中心将提供一个卡号和密码，各单位需登录国家图书馆网站，自行发送借书申请，借书价格:本市6元/本、外阜20元/本（包括邮寄费）。 3、凡用户需要国际互借，需填写“国家图书馆国际借书单”按国际图联规定的收费标准（用于支付邮寄、包装费）执行。 4、凡用户需要文献传递服务，可直接把所需复制文献的来源通过E—mail、传真、信函发至我馆文献提供中心，不需履行馆际互借手续。文献传递费用按我馆现行收费标准执行。 5、我馆文献提供中心不受理外地无馆际互借关系的单位用户、个人用户馆际互借的请求，需要者须向当地与我馆文献提供中心建立馆际互借关系的单位申请，并委托办理。 6、外借图书需按时归还，如有遗失、污损和丢失，经确认后，由借书单位按照国家图书馆有关规定赔偿。未按时归还图书、未交纳赔偿金以前，将停止办理借书手续；情节严重者将终止馆际互借协议。 六、外借图书的范围 1、外借图书范围：中文基藏库图书、近三年以前外文图书。古籍、稿本、工具书、原版期刊、报纸、舆图、光盘及丛书不外借（可提供文献传递服务）。 2 、除善本等文献外，文献传递服务的品种、数量不限。 七、借书期限 1、外借图书的期限为一个月。如需要续借，到期前须通知我馆文献提供中心并说明理由。在该书无人预约的情况下，可续借一次，期限半个月。 2、如遇特殊情况，外借图书不论到期与否，我馆文献提供中心有权随时索回。 3、逾期归还图书，每册图书须交纳逾期使用费5元/天。
图书馆读书心得体会8篇
图书馆读书心得体会8篇 今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。 我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》﹑还有《同步作文》…… 忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。 醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的弹弓打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。” 狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找
狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的？”看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没有好下场的！不一会该回家了，我才依依不舍地离开了图书馆。 书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我们童话的神奇魅力和知识的海洋。 星期天，爸爸带我去图书馆看书。 一到图书馆，我就迫不及待地跑向借书区，经过精挑细选，我终于选出了一本名叫《波莉安娜》的书，然后，坐到座位上津津有味的看了起来。图书馆里鸦雀无声，，连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚，我沉浸在书中的故事情节里，一会儿被书中的故事情节所感动，一会儿又插图中那让人发笑的画面逗得想笑又笑不出。 我继续看着书，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。过了一会儿，我已泪流满面，我为波莉安娜出了车祸摔断了双腿而惋惜，波莉安娜虽然摔断了双腿但她仍然活泼乐观，给她身边的人带来了无限的快乐。 波莉安娜使她周围的人有了巨大的变化，她的善良、她的天真、她的可爱感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔断该多好啊，要是这场车祸不发生该有多好啊！”我胡思乱想着，当我读到波利安娜能再次走路时，为她由衷地感到高兴，我也衷心地感谢治好波利安娜双腿的希尔顿先生。正当我看得起劲的时候，爸爸突然对我说：“时间不早了，该回家了。”我才只好依依不舍地离开图书馆。 我真希望当我下次再来图书馆时，把剩下的《波利安娜》看完。
图书馆实践心得体会
图书馆实践心得体会 图书馆实践心得体会1 这次暑期实践我参加了班里组织的实践活动，此次活动的主要内容是协助图书馆工作人员整理书籍，这对我来说是次很宝贵的实践机会，我也希望我能够以实际行动，体现大学生应有的素质和觉悟。 工作人员进行简单的说明后，我和同学先把所有要整理的书按照序号排好，再把它们依次放进书架上。虽然书籍沾满了灰尘，但是大家还是干得很开心，然后我们分头整理。 刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位臵。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位臵插进去，导致部分书籍位臵错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。 时间在不知不觉中就过去了，我们的工作结束了。通过此次活动让我对图书馆有了更深刻的理解，能够为图书馆服务是我的荣幸，我也从中学习到一些借阅技巧以及很多有关图书管理的知识。图书馆的工作是繁琐的，在图书馆的实践工作中我有很多感受，我希望同学到图书馆按照规定借阅，方便大家就是方便自己。
图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。在这次暑期社会实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践。 图书馆实践心得体会2 有人说，图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。我们每个人或多或少都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。在2月6、7日，我们到珠海市图书馆参加义工活动。 在图书馆，我们学习排架。对于我们，排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中，也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你，书籍侧面下方标签上的字符串是什么，也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么，可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的陈主任告诉我们，第一个字母表示书籍所属的`科目大类，后面的数字依次为细分类，再次就是这一门类中的藏书序号，斜杠后的汉字表
以图书馆事业的发展促进文化事业发展的策略研究
以图书馆事业的发展促进文化事业发展的策略研究随着时代的推进，社会和文化也在不断的改变和发展。特别是对于特殊行 业来说，即像图书馆，该行业的发展带动的将不仅仅是单一市场的发展，还有文化事业的发展。相比其他的行业，更具重要性和长远性，而且图书馆本身也会记录下整个人类文明的发展历程，而且将为社会进一步发展带来经济和文化的双重价值。所以，研究如何科学发展图书馆事业，将对我国文化事业的发展带来积极的促进作用。 标签：图书馆事业文化事业研究与策略 引言 对于我国而言，随着网络信息化的普及，我国社会建设的目标也逐渐从经济、科技建设转变为文化建设，特别是文化事业的建设，已然成为了整个社会关注的焦点。而图书馆本身就是文化的重要载体，其事业的发展也是一种文化现象，而且本身的文化性、服务性等特点，都决定了其建设需要以推动文化事业发展为目标。而笔者将通过本文，就图书馆事业的发展促进文化事业发展的策略方面，进行分析和探讨。 一、当下图书馆事业的发展存在的问题 1.品牌特色不明显 对于图书馆而言，除了作为藏书的重要公益机构以外，市场的发展也让其行业的发展进入到特殊的阶段，而改革也呈现出规模化品牌化的趋势。对于图书馆事业发展来说，目前存在的问题是品牌特色不明显，例如图书馆无法体现出其服务的特点，例如一些图书馆具有丰富的馆藏资源，或个性的信息产品，也许是特色的服务，这些都可以作为它们的品牌特色，而且品牌本身也是图书馆对读者的信誉以及知名度的累积，可以帮助他们在市场竞争中获得更多的读者，此外，图书馆的事业开展还需要考虑更多公众的需求。 2.缺乏营销的策略 营销策略是任何行业发展的中心，对于一些服务行业也不例外，唯一的区别在于有形的产品和无形的产品，而对于图书馆来说，以往的定位往往是公益性事业，因而在经济方面缺乏一定的发展目标和营销手段，而且对于图书馆来说，要获取稳定的读者群，则必须也加大宣传力度，所以营销手段是必不可少的。所以图书馆需要研究各种营销的手段，让读者能够清楚了解到目前图书馆的服务以及运营变化。 3.开馆时间的限制