四年级安全教案2交通法规我遵守

1、交通法规我遵守

教学目标：

知识目标：

初步熟悉最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追逐打闹，在铁路道口注重来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑动手及生活实践能力。

情感目标：尊重生命，珍爱生命。

教学重点：培养学生自觉遵守交通法规的意识

教学难点：领会和掌握道路交通规则并确保安全出行。

教学内容：

安全无小事，所以我们要尊重生命，珍爱生命。

教学准备：

教学过程：

活动一：情景再现，引出课题

老师今天为同学们带来了一段录象。想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到了什么?听到了什么?想到了什么?

1、看录像《篮球女孩》。

2、同学们看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?这样的走路方式会给她带来那些艰苦呢？是什么造成他今天的样子呢？

3、是啊!车祸就是杀手，多么可怕的车祸，生活中假如不重视交通安

全，就会碰到意想不到的危险，为了不让这样的事情再发生，我们一

定要注意交通安全遵守交通规则。今天我们就来学习新课：交通规

则我遵守齐读课题。

活动二：红绿灯下的悄悄话

引导：同学们你们每天是怎样上学的，上学路上有没有看见红绿灯，看图上有一群小朋友在过马路的时候，遇到红绿灯在说悄悄话。猜一猜他们会说什么悄悄话呢？（红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清。红灯停呀绿灯行，黄灯准备停，人行道，斑马线，黑白相间保安全，过马路要左右看交辉记心间，小朋友一个一个牵好手，我们一起学唱这首歌，每个宝贝都会健康快乐的长大，我们有好多好多的梦想，还有很多很多的愿望，交通安全保护我们一起实现它。）师：是啊我

们有好多好多的梦想，还有很多很多的愿望，为了我们的梦想和愿望，一定要懂得交通法规，遵守交通法规。

活动三：学学，做做。

1、过渡：生活中我们应该知道那些交通法规呢？同学们看下面的片段，看谁看得最仔细，听得最认真，一会把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

2、看动画小学生民防知识《交通安全常识》（开始——1:03）刚才你听到和看到了哪些有关交通安全的知识呢?（小组交流后发言）红灯亮：不准车辆和行人通行；绿灯亮：准许车辆和行人通行；黄灯亮：不准车辆和行人通行，已越过停车线的车辆和已进入人行横道线的行人，可以通行。

师生总结：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。师板书红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、做游戏（红绿灯下）今天老师请来了一位标记小客人到我们班，同学们想认识他吗？我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等。）想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。我们大家成了好朋友，在道路上行走就要听我的劝告，注意安全，能做到吗？

3、看录像小学生民防知识《交通安全常识》（2:30——4:42）认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，知道在马路上行走要注意什么？下面请同学们继续学习。小学生民防知识你知道在马路上行走要注意什么？过马路要注意什么？（小组交流后发言）生：人行道是专供行人走的道，在马路上行走要走人行道。斑马线又叫做人行横线，是专供行人穿过公路时走的。过马路之前要左右看看有没有车辆，没有车才可以上人行横道，等对面绿灯亮了才可以通过。

师板书：左边瞧右边看，无车再过斑马线。师生齐读，这些交通安全常识大家都记住了吗？

活动四：交通规则不但解决了交通拥挤问题，

更保证了我们的生命安全。可是有的人却认为没有必要任何情况都遵守交通规则，比如段录像中的飞克兔，播放飞克兔动漫系列《跨栏》、《过马路要看红绿灯》。(飞克兔不遵守交通规则横穿公路，又跨道路隔离护栏被车压扁了。) 小结：交通规则的确很重要，不管多着急，

我们也不能违反交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

活动五：模拟辨析游戏我是交通小卫士

1、模拟表演，我会过马路。同学们会过马路了吗？那我们就检查一下。看看课本24页这幅图,如果你是图中的小朋友你该怎么做？哪那几位同学来表演一下。（1）设置过马路场景学生体验。（2）学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。（3）感谢同学们的

精彩表演，你刚才是怎么过马路的呢？说得真好！过马路就应该像他们这样“遵守交通规则，避让车辆不抢先”老师奖励你们每人一颗安全星。

七、板书设计交通规则我遵守

红灯停，绿灯行，

黄灯亮了等一等，

左边瞧，右边看，

无车再过斑马线。

教学反思：|

安全从点滴做起，从小事做起。相信本节课的学习对学生会有很大的触动。