做教育的追梦人

作为追梦人，我首先要关心学生的发展。每个学生都有自己的独特性格和潜力，我要

努力去发现他们的潜能，并帮助他们培养和发展这些潜能。我不仅仅要关注学生的学术成就，更要培养他们的领导能力、创造力和团队合作精神等软实力，这些都是学生未来成功

的重要因素。

作为追梦人，我要为学生树立一个榜样。我相信通过自己的言行和行为，我可以激励

学生去追求自己的梦想，并帮助他们相信自己可以实现这些梦想。我要告诉他们，只要努力，没什么是不能实现的。

作为追梦人，我要教会学生如何设定目标并努力去实现这些目标。我会和学生一起制

定个人发展计划，并帮助他们分析现状和未来的机会和挑战，然后制定合理的目标和计划。我会鼓励学生在自己的学习和成长过程中积极参与各种活动，锻炼自己的技能和能力，为

实现自己的梦想做好准备。

作为追梦人，我还会提供各种资源和支持，帮助学生实现他们的梦想。我会与家长、

同事和社会资源建立良好的合作关系，为学生提供更多的机会和资源，帮助他们在各个方

面得到发展。我要建立一个积极向上的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力，让他们享

受学习的乐趣。

做新时代教育的追梦人(3篇)

做新时代教育的追梦人大家下午好! 现在呢，我们身边，有一部分人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的快乐也如那逝去的岁月一般再也不复返了。大家待在自己的工作岗位上，只觉得手底下正在做着的事情是那么枯燥，面对着各种各样的脸庞，内心的温情转变成了机械化的表情。为什么?因为他们不快乐! 想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果?不快乐，不开心，就不想干;不想干，就不会认真去干。快乐工作，至关重要。那么，我们如何才能做到快乐工作呢?如何才能从工作中获得乐趣呢? 首先，阳光心态! 每个人都应该问一问自己，我想不想干这份工作，我还要不要干这份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，赶快辞职，离开这个让你感到痛苦的地方，出去寻找属于你自己的天空和土壤。外面天地非常广阔，没有谁把你绑在这里。如果你心里虽有无奈、虽有不满但经过分析利弊、衡量得失之后依然决定留在这个岗位上，那么，请收起你的抱怨。因为抱怨无济于事，那些消极的话语、负面的情绪，

除了强化你内心的不满和痛苦之外，解决不了任何事情。每个人都应该记得自己选择这个工作的原因是什么，也许，你所从事的工作，不是你理想中的，不是你最喜欢的，但是，只要你还在这个岗位上，你就要负起这个责任，尽力把该做的事情做好。忘掉那些令我们感到不快乐的事情，忽视那些与自己的目标无关的事情。改变你不愿接受的事情，接受你无法改变的事情。不去抱怨，端正态度，敬业负责，这是阳光心态第一步。其次，勇敢一点，坚强一点。人生的道路上，晴雨风云，不断变换，工作的过程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品尝。当我们不被病人理解的时候，当我们不被同事接受的时候，当我们不被领导信任的时候，当我们不被家属支持的时候，请相信，这一切都是暂时的，一切都会过去，而那过去的将变得可爱。我们要坚信，自己的工作是有意义的，自己的努力是值得的，现在的忍耐和付出，将来都是有收获的!勇敢地面对困难和挫折、压力和痛苦，积极寻求解决问题的方法，而不要自怨自艾、推卸责任、或者逃避。我相信，没有人愿意平庸，没有人愿意自己的年华虚度，那就让我们认真的工作吧，快乐的工作吧，让我们为自己的事业奋斗、实现自己的人生价值吧! 谢谢大家。

做有情怀的教育人

做个有情怀的老师吉水教师2019.7.29 曾经有这么一句话：给我一个支点，我能够撬起起整个地球。而骆校长却说：给我一门课程，我能撬动整个学校的教学。总有人在过着我们想要的生活，听了骆校长的课，被他那份对教育的执着感动着。8年取一经，17年磨一剑，25年悟一道，可以说他的教学是多彩的，更可以说他是一个善于积累，勤于思考的追梦人。骆老师的8年偏远地区教师生涯，也许是“天降大任于斯人”，磨炼了意志，也应了那句“是金子总会发光的”。他收获了家长的赞誉、领导的垂青，更获得了诸多殊荣。教育本就没有捷径可走，唯有踏实肯干，就如同骆校长般，从细碎中着手，他给学生办活动，从活动中教学生成长；他教学生学习方法，从方法中体验学习乐趣。教学就是细节，就是不断启发和唤醒的过程，只有充分的调动学生的积极性，与学生打成一片，让学生快乐学习，才能取得好成绩，才能得到家长的认可，领导的赏识！教师要有情怀，以教书为乐；有爱心，以学生为乐；当教师带给学生快乐，学生喜欢老师，教学成绩想不好都不可能！十七年的坚守，他走进一个个脏、乱、差的学校，却从不气馁，哪门学科差就教哪门学科，教哪门学科，哪门学科便成优势学科，是骆老师运气好吗？我想不是，更多的可能是他的勤奋好学，更多的可能是他的教学智慧、教学机智、教学魅力。他总结了许多教学方法，值得我们学习，比如语文五抓、四管齐下写作文等等，其实我们都在

教，可是许多时候我们都习惯了“拿到”，没有生成，亦没有思考，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里；没有反思、亦没有积累，只是在一次次重复着课件上的内容，甚至有些时候，课件都不怎么熟悉，就讲着就念着，就过去了一节又一节的课。现在想来真觉惭愧，当我们自己都不渴求，成长、进步、教育的幸福感，我们的孩子何谈这一切？二十五年的教学，每天都是新的，每天都是充满期待的，这也许应该是教育本来的样子，充满活力，充满无限的可能。我想这是教育人的幸福，更是学生的幸福。骆老师就是这样幸福的教育人，他从普通教师，到教导主任，再到校长；从小学到初中，再到高中。角色在变，工作单位在变，但讲台没变，他始终在教育的第一线，而且做到了站稳讲台，抓好教学，做好管理，可以说十分难得。在当下，许多校长根本不会上课，成了纯粹的管理型校长，或者说业务型校长，这些校长站在所谓的高处，谈教学、指导教学有时候总让人觉得少了味道，少了学校本来的味道，而多了些行政的官方。对比之下，骆校长的教育管理无疑更接地气。我也是一位师范生，我为骆老师这样的师范生感到骄傲，同时也觉自己对于学习、工作太过懈怠实在不该。教学可以说是繁杂的，教学也可以说是不纯粹的了，太多杂事、太多检查、太多表格，可是如果我们也能像骆老师一样永葆对教育的期待，用心教学、用情教学，守住教学的前方阵地“讲台”，用行动践行“教师的生活在讲台，教师的生命在学生”，这样我们必将收获教育的春天。在这片蓝天白云之下，师生总将笑颜挂在嘴角，师生总把爱意装在心田。我们有现实，我们有繁杂，但我们也有理想，有信仰，有情

教师演讲稿：教育路上,我们都是追梦人

教师演讲稿：教育路上，我们都是追梦人尊敬的领导、老师、家长、同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些想法。我知道，作为一名教师，我肩负着重要的责任，在教育路上，我们都是追梦人。教育的意义教育是人类社会进步的重要基石，也是培养优秀人才的关键。教育不仅传授知识技能，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和领导能力。一位优秀的教育工作者，不仅要扎实专业知识，还要具备良好的教学方法和育人观念。教育工作者的使命作为一名教育工作者，我们不仅要教会学生知识，更要传递积极向上的人生态度，培养学生的价值观和人生观。在教育工作中，我们要始终坚持以学生为中心的原则，关注每一个学生的全面发展，帮助他们做好人生规划，成为有用的人才和贡献社会的人。追梦路上的困难与挑战在教育工作中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。在新的教育改革和发展中，我们需要不断学习，更新教育观念，提高教育水平。同时，我们还需要面对教师人才不足、学生自身问题等挑战，努力克服困难，不断提高自身素质和能力。追梦路上的希望与信心尽管追梦之路充满了困难和挑战，但我们始终不能放弃希望和信心。每一位教育工作者都要坚定信念，积极探索教育改革和发展，为学生的未来打造更美好的教育环境。我们要创新教育方式和手段，挖掘学生的潜力，发挥他们的特长，促进学生的全面发展。同时，我们还要与家长和社会各界加强沟通和合作，共同努力营造一个良好的教育氛围。总结教育是一项伟大的事业，也是一个长期的过程。在教育的路上，我们都是追梦人，肩负着重要的责任和使命。让我们一起努力，不断探索教育新思路，为学生的未来打造更加美好的教育环境。谢谢大家！

我骄傲我是一名教育人诗歌朗诵稿

我骄傲我是一名教育人诗歌朗诵稿我骄傲，我是一名教育追梦人我从山村走来，朴实无华，坚定执着，走上三尺讲台我从城市走来，青春洋溢，热血澎湃，走上三尺讲台我骄傲，我是一名教育追梦人，白色粉笔是我的人生画笔三尺讲台是我的人生舞台因为热爱，我深情地演绎着人生因为执著，我无悔地奉献着青春因为热爱，从青丝到白发因为执著，踏夕阳迎朝霞为什么我的眼中满含泪水是因为我对这片土地爱得深沉我的梦想在潦河坡镇这片沃土中扎根我骄傲，我是一名教育追梦人我情愿燃烧我的每一寸生命只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里

我骄傲，我是一名教育追梦人我情愿献出我的生命，我的青春只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我骄傲，我是一名教育追梦人我栽培美的幼芽，我想在春天看它繁花似锦我骄傲，我是一名教育追梦人我埋下知识的种子我想在秋天看它硕果累累我们的工作很平凡备、讲、辅、批、考、评、补每一天都在重复我们的工作很辛苦学生生病，成绩下滑，情绪波动每一个关键时刻都有老师的陪伴和付出教育扶贫的路上，我们在奔赴顶严寒，冒酷暑，把关爱和温暖送到千家万户疫情袭来，停课不停教

我们提前谋划，早日部署老师们网络直播，电话叮嘱我骄傲，我是一名教育追梦人为了山村孩子那期待的眼神我用一棵树去摇动另一棵树我用一朵云去推动另一朵云只要幼苗能长成参天大树我不悔粉笔染白我的双鬓只要希望能把他们的前程照亮我宁愿把自己化作灰尘我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道我不是栋梁，但我的事业是栋梁我不会让知识的清泉变为一潭死水因为我知道我不是未来，但我的事业是未来工作中有压力，总觉得做得不够好生活中会迷惘教育之外的世界很精彩但埋首于教学，倾心于学生，就会发现这片领域的风情，定会收获别样的精彩，

读作品《做教学教研的追梦人》的心得体会

读作品《做教学教研的追梦人》的心得体会英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯。”的确，良好的习惯会给一个人的终生带来无穷乐趣，丑恶的习惯会把人引向痛苦，甚至毁灭。学生的习惯不是与生俱来的，而是在后天的环境影响和教育下形成的。事实上好的学习习惯就是好的学习方法。如课前预习的习惯，及时复习的习惯，善于思考问题和提出问题的习惯等。这是学习习惯也是学习方法，所以培养了习惯就是掌握了方法。叶圣陶曾经说过:“凡是好的学习态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子用不尽。”所以每个教师在教学中都应该以培养学生习惯为已任。 1 .在教学中研究，在研究中教学在教学中研究，教学中我发现有很多教师对探究性学习活动要么照本宣科，要么布置给学生课下完成，而结果往往是很少有学生去完成。我决定把这些探究活动放到节假日，结合我校的假期研究性学习活动进行必要的指导，这样我们的探究性学习活动就与教学结合起来。经过实践证明，学生不仅对课本的探究活动进行了深入的研究，而且研究的内容扩展到书本以外，学

生从社会科学、自然科学以及身边的许多小事人手，选择了许许多多感兴趣的研究专题。例如“生态的调查”、“汽车尾气污染调查”、“废电池回收的研究”等。学生说，通过这些活动，学会与别人合作了，体会到成功的快乐了，也体验到做事的辛苦了。 2.在教学研究中，不断探索反思。在教学研究中，不断探索反思波斯纳指出：教师成长=经验+反思。每一个教师的成长与成功，都离不开对自我和他人的教学实践活动的经验总结和成败反思。长期的教学实践，使我养成了反思的习惯，做到了课前、课中、课后反思；从学生学习中发现问题，进行双向互动反思；从与同事的合作碰撞中反思；通过系统的理论学习，来促进教学行为。的反思。经过几年的实践探索，我形成了较强的反思意识，掌握了一定的反思技巧，对教学行为的反思能力有了切实提高，从而有效促进了自己的专业成长。反思可以帮助我从冲动的例行行为中解放出来，批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等，不断探索与解决自身以及教学目的、教学工具等方面的问题，从而使自己朝“学者型”教师方向发展。新时期教师要做“研究型”教师，而要做研究型教师就必须要进入科研的领域，走一条“学习--教学--

努力奔跑,做新时代教育的追梦人演讲稿

努力奔跑，做新时代教育的追梦人演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些思考和感悟。我想与大家探讨的话题是：“努力奔跑，做新时代教育的追梦人”。回首过去的岁月，中国的教育事业经历了翻天覆地的变化。教育的目标由简单的传授知识转变为培养全面发展的人才；教学的方式由机械的灌输转变为启发式的引导。这一切的变化都离不开一代代教育工作者的奋斗和努力。然而，又一个新时代正在向我们走来。以科技创新为核心的第四次工业革命正在全球范围内蓬勃发展，信息技术的快速发展使得教育模式发生了翻天覆地的变化。新时代对教育工作者提出了更高的要求和更大的挑战。作为新时代教育的追梦人，我们需要紧跟时代的步伐，不断学习和适应新的教育理念和技术。我们要与时俱进，不断提高自身的素养和能力。我们要敢于创新，开拓教育的新领域。新技术的应用为我们提供了更广阔的舞台，我们可以通过网络教学、移动学习、人工智能等手段让教育更加个性化、高效和智能化。同时，作为新时代教育的追梦人，我们需要保持对教育事业的热情和信仰。教育的目标是培养人才，这是一项崇高而充满挑战的事业。我们要相信每个学生都有无限的潜能，我们要给予他们自由发展的空间，引导他们发现和探索自己的兴趣和激情。我们要激发他们的好奇心和创造力，并帮助他们建立正确的价值观和人生观。最后，作为新时代教育的追梦人，我们要不断追求教育的公平和普惠。教育是一个国家的未来，每个孩子都应该有受到良好教育的权利。我们要致力于打破教育的阶级壁垒，缩小城乡教育差距，让每个孩子都有机会接受高质量的教育。

亲爱的同学们，让我们努力奔跑，做新时代教育的追梦人！让我们紧跟时代的脚步，不断学习和探索，为实现教育事业的伟大梦想而努力奋斗！谢谢大家！注：该篇文章的语言较为简练，符合演讲稿的特点，可以通过加入具体事例、科技创新等方面的内容，使其更加饱满和有力量。

教育路上我们都是追梦人

教育路上，我们都是追梦人摘要：教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人，教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任，所以我要做好教育路上的追梦人。唐代文学家、思想家、哲学家韩愈的《师说》一文中有言：师者，所以传道授业解惑也。小时候，看见站在讲台上的父亲，别提心中有多么羡慕，羡慕父亲的知识渊博；羡慕父亲的爱生如子；羡慕父亲工作时的忘我；羡慕父亲那独领一方的霸气。从那时候起，我就爱上了教师这个神圣的职业，我就想成为教育路上的追梦人。三尺讲台梦，是我的十年寒窗梦。高中毕业，填报志愿，我义无反顾地选择了教师这个职业。大学毕业后，我如愿以偿地步入到了教师所独占的那三尺讲台。当我第一次站在讲台上的时候，我就想：这辈子我就只做一件事――教书育人传道授业解惑。如何做好一个好教师？如何践行我的教师职业道德？这是我从教以来一直思考和不断践行完善的问题，那就是用奉献诠释责任，用责任赢得尊重。因此我深深明白作为教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。工作中，我总以温暖的微笑、饱满的热情、行之有效的工作方法来做好每件事。尤其我认为做一个好教师首先是先要做一个好班主任，从来不做班主任的老师怎么也体会不到跟孩子们在一起的开心快乐，我们会和孩子们一起因为成绩的提升而欢悦；因为彼此的相互陪伴而开心；因为他们所犯的错误而生气。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我们一年一年面对着不同的孩子，但我们从事的是一样的工作，教书育人，我们见证了每位孩子在我们的教育下的成长。曾经还清晰地记得刚来这所学校，我就被委任为高一10 的班主任兼地理教师，当时真的是亚历山大呀！为什么会这样呢?因为从教以来明知道不干干班主任这项工作我们的教师职业生涯是有缺憾的，但依然没机会干这事，真到机会来了突然接手一个班，还真不知所措。在第一学月的班级管理过程中，好多管理方法都要不断学习与借鉴其他班主任，这一个月下来自己觉得自己干得还不错，挺满意的，但是第一次月考成绩下来后我是傻了眼，高一年级共十二个班，两个无锡班，两个尖子班，两个实验班，六个平行班，我们班是平行班，成绩竟然排名倒数，看到成绩后，我真不知道该想什么该说什么了，自己站在年级办看着成绩傻了好一阵子，好一会才慢慢地回过神来，自己冷静地思考我们班的问题究竟出在哪？是代课老师的问题吗？肯定不是，我们的每位老师都是学校的骨干，然后，我就亲

做教育的追梦人(最新)

德克诺是一位年轻的教师。他工作不久便感觉有些力不从心了，他的学生让他十分头痛。他甚至考虑换一份工作。一天晚上他做了一个梦，他梦见一位天使对他说：“你的学生中有一个将会成为世界领袖。你准备如何启发他的智慧，增加他的自信心，培养他的才能与思想，还有他坚强的性格?总而言之，你会怎样教导他，使他成为一位伟大的世界领袖?” 德克诺被惊醒了，一身的冷汗。他从来没有做过这样的梦。我将是一名世界领袖的老师!德克诺激动得不能自已。德克诺选择相信这个梦，他开始重新思考他给予学生的教导。他在想他该怎么做才能让自己的学生具备世界领袖的才干。他查阅了大量的资料，询问了许多专家学者，最后，他得出了结论：一个世界领袖不仅要有丰富的知识，还要有丰富的阅历与经验;不仅要有极强的独立思考的能力，还要能广泛地听取他人的意见;不仅要有领导众人的能力，还要有与他人进行团队合作的能力;他应该对历史有着深刻的认识与理解力，也应该对未来充满乐观向上的精神;应该对生活充满热情，对生命有着极高的尊重;他应该有着创造性的思维，有着先进的思想;应该有着自己做人处世的原则，应该对自己有着严格的要求;最后，他的心中也应该充满仁爱与感恩之心。此后，那个梦一直鼓舞着他，让他对工作始终充满着高度的热忱，丝毫没有了当初的懈怠之心。他按照他的计划一步一步进行着。他总是想尽办法培养他的每一位学生的各项能力，决心要让他们成为最合格最伟大的世界领袖。然而，多年以后，他的学生中并没有人成为世界领袖。但是他们大都成为了杰出的人，他们有的成了作家，有的成了画家，还有的成了哲学家……他们都感恩于德克诺老师曾给予他们的最好的教导。还不仅如此。德克诺所熟识的一位女士后来成为了美国政坛上的风流人物，她不是他的学生而是他的女儿。她曾经在自传中写道：我的父亲是我一生中最好的导师，他一看起来，德克诺的那个梦没有成真，然而他并没有感到遗憾。他曾经感慨地说：“我很庆幸我做了那样一个梦，那个看似十分荒诞的梦让我对自己、对他人的看法和态度完全改变，它确实改变了我的一生。” 老师们，教育的真谛在哪里呢?教育的真谛在我们教育人上述的点滴行为中。还是以一个小故事来结束今天的话题。一哲学家苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他的父亲正在雕刻一只狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，问父亲：“怎样才能成为一名好的雕刻师?”“看!”他父亲说，“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我只是在唤醒它。“唤醒?”“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将它从石头监牢里解救出来而已。”于是长大的苏格拉底也成为一名雕刻师，他雕刻的是那个时代人们的心灵。对教育来说，每个学生都是一个独立的人，正如石块里的狮子，都有他自己的样子，而不是一块随意捏造的软泥。作为教育不是去改造孩子，而是用我们的“爱、尊

教育路上,我们都是追梦人

教育路上，我们都是追梦人曹小萍“爱在左，情在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 作为一名高中毕业班的班主任，十几年来一直都在，每每听到其他同事的抱怨，“啥时候能轮到我，幸福的不用担任班主任”，我总是与他们想法不一，不当班主任的日子，内心怎不会有些许的失落。虽然当班主任的岁月中，也有过不开心的时候，但大多数，总是不由得嘴角扬起微笑，内心充满喜悦。或许是他们青春的气息让我受到感染，或许是他们细微的进步让我心里高兴，或许是他们偶尔的关心让我得意，总之，做班主任，我累在其中，却也乐在其中。记得深夜里熟睡中忽然响起的电话；记得夜里陪过的生病的孩子；记得黑暗中踉踉仓仓，深一脚浅一脚去家访的害怕的路上；记得为了熟悉每位同学，对着座位努力回忆他们长相的空空的教室；记得孩子们犯错误时内心的着急；记得苦口婆心之后学生心服口服时内心的轻松；记得每次考试成绩出来前，心里的焦虑，不安和期盼；记得批评完学生，看着他们时，内心的不舍；记得跟他们一起活动娱乐时满满的的快乐；记得跟他们庆祝成功收获时的欣喜；记得多年后看到他们长大成人，工作出色时的欣慰……这一切的一切，就像昨日发生的一样，永远的留在我的心里，萦绕在我的梦里。人生因有理想而精彩，职业因有目标而生辉。理想是前进的动力

和方向，“教师”不仅是一门技术，更是一门艺术。从教将近二十年，“生以成人为本，成才为志，师以爱和责任为工作”，这句话一直长放于心，正如书中所言：“教师应该做一盏明灯，照亮孩子的前程，使孩子不会在黑夜里迷路；教师应该是孩子的心灵伙伴，和孩子一起风雨同行。”在自己能力范围内做好自己该做的事情，在和孩子一起进步的同时，使自己的身心得到历练，对于人生、对于生命有新的理解，越往高越能俯下身陪孩子一起看世界，大抵这就是我所追求的教育梦想吧。 “有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。我们都是奔跑者，我们都是追梦人”。作为教师，在奋斗的征程中，一直保持奔跑者的动力，始终践行追梦人的执着，并且寻找到心中最美的彼岸花，在教育路上不忘初心，砥砺前行。如今的学生，跟往日已有很大的不同，给予他们爱的同时，更要给予尊重。教师与学生现在往往应该是朋友般的关系，只有建立平等、和谐的关系，才能进行有效的教育教学活动。尊重别人本来就是一种爱，没有尊重就没有教育，没有尊重就谈不上爱。尊重学生就要正确对待他们的缺点和错误，设身处地地为学生着想，以一个朋友的身份，拿出宽容和理解，才会得到只有朋友才能获得的真心。一个孩子对于教师来说，可能只是几十分之一的希望，但对一个家庭来说，却是全部的希望。一个学生，对于一个教师而言，可能只是你千万个学生中的一个，可一个教师，对于一个学生而言，却是他人生某个重要的角

教师征文——做新时代的教育追梦人

教师征文——做新时代的教育追梦人爱国是永恒的历史话题，是我们最深层、最持久的感情，是我们的本分与职责。每个人都在用自己的力量爱国、报国、强国。作为一名教师，我可以做些什么呢？我决心用一颗赤诚的心做好教育工作，培养祖国未来的建设人才。在日常的教育教学工作中，我认真备课，分析学情，从孩子的身心发展特征出发，架构适合孩子的学习框架；我用心观察，顺应孩子的兴趣与爱好，以科学儿童观培养孩子的学习品质；我真诚地对待每一个孩子，不放弃任何一个孩子。我们班有个男孩叫依然，现在的他被孩子们戏称为“小博士”“科学家”，他会细心观察植物与昆虫，他总能辨认出我们不认识的动植物，他不仅博学好问，也非常乐于帮助别人，我能在他的身上看到好奇、善良、专注等许多品质。但是两年前，他还不是这样的。开学初，他不爱学校，会偷偷跑出教室，差一点就跑出了学校大门；他冲动，如果有小朋友不小心惹到他，他会马上用牙齿反击；他固执，当你用警察吓唬他，他就说：“你把我抓到牢里去好了。”当你批评他咬人，他就说：“你把我的牙齿拔了吧。”就是这样一个软硬不吃的人，让我在那一年饱受折磨，我常常看着他，感受到自己束手无措。

于是，我开始了我的行动，我尝试了许多办法，从好言相劝，到威逼利诱，但都收效甚微。幸好，在一个偶然的机会，我接触到了叙事辅导，作为老师，为了给孩子创造更好的成长环境，我们本来就需要源源不断地汲取知识，并将这些理念融合到行动中。我尝试用新办法来帮助依然，为了更好地将理论联系实践，我查阅相关资料，制定研究计划，多次请教专家老师，慢慢摸索，我录下每一次的谈话，我一遍遍地听，反复琢磨，思考下一次的引导方式。渐渐地，我看到了他的变化，我的内心狂喜无比，我改变了他，而他则让我看到了自己的价值。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。我认为，对于教育和孩子的热爱，就是需要在一个个动人的故事中不断地积累，只要我们不遗余力地去成就每一件事，永不放弃地去塑造每一个细节，我们就能在看似重复的岁月里，对得起每一寸光阴，成就我们的一片匠心。时代正好，我正青春，我以青春之行，践行祖国奋斗初心，知行合一，止于至善，做新时代的教育追梦人。

三十载无悔追梦人——记晋城市矿区中学校长周双林

三十载无悔追梦人——记晋城市矿区中学校长周双林-教师教育论文三十载无悔追梦人——记晋城市矿区中学校长周双林本刊通讯员吴朝阳走进晋城市矿区中学的校园，你会看到一个忙碌的身影，他就是这所五十年老校的校长周双林。作为一名教育工作者，他爱岗敬业，倾注教育；作为一名校长，他求真务实，率先垂范。从1983年踏上讲坛，他就给自己定下“以勤精业，辛勤耕耘”的座右铭，一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，三十多年如一日，矢志不渝。厚积薄发，理念先行在长期的教学生涯中，周校长养成了善于总结和琢磨的好习惯。他高瞻远瞩，锐意创新，除了认真研读素质教育专著，还订阅了大量的教育理论书刊，只要一闲下来，坚持读专著，每周要写2000字以上的心得体会。他的眼界变得越来越开阔，思想变得越来越深邃。履新矿中后，他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色学校”的一流新型名校。在管理风格上，周校长既登高望远思考，又脚踏实地落实。针对矿区中学的现状，他提出了“文化引领、制度推进、依法办学、服务育人”的办学理念，从学校管理的灵魂、载体、保障、宗旨四个方面进行了阐述。他反对管理中的不规范和随意散漫，学校任何一项制度措施只要定出来都要抓好落实。比如，学生的课间操、下午跑步和周一升国旗，只要没有特别重大的事情都必须正常进行，还要越做越好，特别是学生下午跑步。周校长多次到操场察看指导，他要求把跑步

作为学生行为习惯养成的重要载体。他说：“矿中学风的改进就从跑步做起，能做到多好就做多好，一事不优不做二事。” “两风建设”，重点突破周校长认为，学校教育教学管理必须突出学风和教风两个抓手，学风和教风抓实在了，优良校风自然就形成了。在学风建设方面，他开展了以下四方面工作：一是学情为基促学风。教师的讲课、练习、考试、释疑和教科研都必须围绕着学情展开。他经常说，要提高学生学习的积极性，最直接的就是让学生感觉到学习有效果。为此，他要求周练、月考命题要难易适中，要适合绝大多数同学，让同学们学得有劲、学得有信心。二是纪律管理保学风。值周班是监督纪律和卫生、促进学风好转的有效形式。值周班同学每天公布前一天的考核数据，每周结束汇总上报政教处，每月数据全校排队。及时更新的数据最有说服力，这样班与班之间有竞争，从而促使学风不断改善，效果特别明显，现在全校每天早晚自习的迟到人数不超过10人。三是自信迁移带学风。矿中学困生面广，学生学习积极性不高。在周校长看来，基础固然重要，但是自信心更为关键。在抓大操场跑步工作时他说：“学习成绩的提高不能立竿见影，但是跑步这件事抓一抓还是能出效果的。我们的学生方队跑整齐了，口号喊响了，作风也硬朗了，集体荣誉感有了，纪律观念也在不知不觉中树立了，同学们就会对学校、对自己、对学习有了信心。把这种自信迁移到学习中，假以时日，成绩必会缓慢提高。” 四是班级建设塑学风。班级管理常抓常新。今年以来，班主任工作突出了学困生管理、家访、班级主题活动、班级文化建设和家长委员会这几个方面，再加上将两操、早晚自习纪律、校服、文体活动、教室和公寓卫生等班级考核结果日

船山开学季,我们都是教育追梦人四川遂宁船山区天气预报

船山开学季,我们都是教育追梦人四川遂宁船山区天气预报高升实验小学开好几个会议，高效布局实施开学工作。针对学校新进的鸿合交互智能黑板，组织1-3年级教师进行培训，以便熟练掌握新设备更好服务于教学；组织集团本部、分校以及联盟校，召开中层以上干部会、学科组长会、春季家长会和全体教师大会，创建新学期的良好开端。教师大会上，王治国校长诠释了“人民教师”“教学质量”与时俱进的内涵以及什么是“高升现象”，并鼓励大家要心无旁骛的做好爱岗敬业，真正做到“学生的利益高于一切。”（高升实小）城北小学为确保开学工作规范有序进行，学校提早安排部署，扎实做好校园及周边拉网式安全隐患排查、召开开学工作会等各项开学准备工作。工作会上，校长邓伟要求全体教职工在新学年要牢固树立严守安全底线、教育质量生命线、师德师风红线的意识，明确教育改革方向，勇担时代育人重任。（蒋琴）城南小学开学工作会有“名堂”。校长古红燕在开学工作会上不但

赋诗一首表达情怀，而且将城南小学“至真”教育理念提炼为管理层“533”真言，要求管理者要有真心爱我城南、真心团结协作等5个真心、真正做到引领示范等3个真正、做敢于管理善于管理等3个真人。她还对全体教师提出做充满正能量的城南人、做懂得自律的城南人等5点真切希望。（城南小学）顺城街幼儿园为强调师德红线意识增强职业幸福感，顺幼开展了系列活动迎接新学期到来。一是组织师德师风培训会，要求爱心从教、依法执教；二是以蒋老师为代表的10名青年教师饱含激情分享2018感动中国人物故事，老师们为之震撼；三是全校教师分小中大班年级组进行团队展示，大家互赠礼品、制作风车、亲手写祝福卡片，简单的活动拉近了心距。团队活动结束时的大合唱《我和我的祖国》，既展教师们的教育初心又献礼祖国70华诞。园长翟英勉励老师们坚守初心，在新学年力争做最好的自己。（黄婉娥）齐唱《我和我的祖国》遂宁六中开学前，学校聘请重庆市江北区教师进修学院院长、教育部国培计划专家库专家、教育学博士李大圣为遂宁六中教育联盟的教师们带来了一场别开生面的专题教育讲座。李大圣的讲座以《国家战略与教师使命》为题，从教育的道德本质与公益

我们是“尚美”教育路上的追梦人

我们是“尚美”教育路上的追梦人【摘要】教育是一个漫长而美丽的过程。我们力求使“美”产生一种教育的力量，使学校时时处处呈现出“美”的气息与形象，人人事事展现出“尚美”的精神与活力。【关键词】创建；尚美；教育教育是一个漫长而美丽的过程，南宁市高新小学西校区在做美的教育之梦，努力构建一种“尚美教育”文化。南宁市高新小学西校区的前身原名广西邕宁县心圩乡大岭学校，始建于1951年，历经70年的风雨沧桑，学校校名经历5次变更，2014年9月，南宁市高新小学、南宁高新第二小学、南宁高新区第三小学三所学校合并成为新的南宁市高新小学，我校变更为南宁市高新小学西校区。一、我们的尚美梦源 2013年学校原名为南宁市西乡塘区大岭小学，也就是大岭村村上的一所小学，从旧校址刚搬迁过来不久，绿化寥寥无几，校园文化及其它方面建设是在李校长过来后才逐步建设和打造的。2014年，在大家的群策群力下，我们确立了学校的办学理念——与美同行快乐成长。提出创建尚美特色学校，主要是我校是南宁高新区新迁建的农村学校，地处城乡结合部，大部分生源来自大岭村居民和外来务工人员子女。随着南宁高新区经济的快速发展，传统的社会审美价值观正在悄然发生着深刻变化，社会的发展对市民的审美价值观提出许多新的更高的要求，如何在飞速发展的经济体制中提高学校师生及家长的审美能力，从而促进家校合作，使学校发展有质的飞跃，这一点非常值得研究。因此，学校必须担当起更新传统审美价值观的重任，站在社会大背景中，把复杂多元的社会现象作为教材，引导儿童和青少年从小树立良好的审美价值观。因此，我们认为“尚美”特色建设是我校创办人民满意的学校的一个重要突破口。学校要有一个质的飞跃，就要确立办学的理念。“尚”是崇尚、追求、注重的意思；“美”是指美的形象、美的环境、美的感受、美的语言、美

做教育的筑梦人

做教育的筑梦人作者：暂无来源：《教育家》 2017年第2期做教育的筑梦人——记陕西省咸阳市秦都区中华路小学校长李潇文│刘言她，似乎永远有用不完的劲；她，似乎永远都这么阳光灿烂；她，家离学校20 里路，但从没迟到过；她，在这里度过的十七个春秋的日日夜夜中，无时无刻不记挂着学校的规划、发展、建设、筹资、管理、质量……她，就是陕西省咸阳市秦都区中华路小学和健康花城小学两校的校长、书记, 带领三所教育发展联盟分校（明德小学、羊村庙小学、东张村小学）实现城乡均衡发展的领头人，秦都区“一长执二校”的实践者—李潇。李潇,1962 年生, 陕西师范大学政教系毕业。全国教育系统模范教师、劳动模范，陕西省特级教师，陕西省“三八红旗手”，陕西省科研兴校明星校长，陕西省教学能手，咸阳市劳动模范，咸阳市首届知名校长，咸阳市十佳文明园丁。先后主持并组织、指导各级课题研究20 余项, 主持编写了《做小事成大事》1-6 年级共6 本、《英语阅读选编读本》《数学新思维》 3-6年级上下共8 本教材。在她的身上真正体现出了“老师是太阳底下最崇高的职业”这句至理名言。从事教育工作三十五载，从教师到校长，从课堂到管理，她获得了一个又一个令人刮目的成绩和荣誉，这些成绩和荣誉的取得，来源于数十年如一日对教育事业的热爱，来源于对教育事业的全身心投入，来源于一名共产党员对党的教育事业的忠诚。全心全意，专注成长，做幸福教育的追梦人 1983 年师范毕业后，李潇走上了教育工作岗位, 来到自己母校—三原中山街小学任教。她深知，只有勤奋努力，只有细心、认真，才能成长为学生喜欢、家长满意、社会认可、业务出色的好教师。功夫不负有心人，经过努力，她教的学生个个喜欢上她的课，她所带的班级成绩名列前茅。优秀的教学成绩, 融洽的师生关系和孜孜不倦的学习态度使她赢得了领导的肯定、同事的信任，很快她担任了学校少先队大队辅导员( 兼城区总辅导员)。而后，她依然工作认真，对学生很耐心，少先队工作富有特色，卓有成效，获得了陕西省优秀大队辅导员的称号。1990 年，不到30 岁的她，被任命为学校副校长, 协助校长工作。任副校长期间，她坚持带课, 教学成绩名列前茅；她积极参加教学能手赛，获得咸阳市青年教师课堂教学大赛一等奖、陕西省首届“教学能手”称号。1996 年,她凭借勤奋执着的敬业精神, 以德示范的感染精神，扎实过硬的教学能力, 出色优异的教学成绩，获得了全国模范教师称号, 同年又被任命为三原县中山街小学校长。就这样，她带领一个90 多人的团队, 开始了新的工作。经过四年的努力,一栋教学楼拔地而起，同时还争取到了企业、村镇、县局的支持, 基本解决了资金缺口问题。学校圆满组织了三场全市教育教学、教师基本素质及少先队工作现场会, 代表咸阳市参加了陕西省教师基本素质展示活动, 赢得了社会各界及广大家长的良好口碑。勇于挑战，不懈努力，做幸福教师的筑梦人有想法的人总是不断挑战自己。2000 年暑假，秦都区中华路小学面向社会招聘校长，她经过笔试、面试、综合考核，顺利进入中华路小学担任校长、书记。作为全国模范教师、教育系统劳动模范，作为一名共产党员，她把自己整个身心无私地献给了党的教育事业。2009 年9

教师教育教学演讲稿：回首来时路,追梦新征程

教师教育教学演讲稿：回首来时路，追梦新征程尊敬的各位领导、老师们：新年好!“寒随一夜去，春逐五更来。”踏着春天的脚步，合着新年的节拍，我们在温暖和煦的春光中，又步入了一个新的学期。回眸2021，我很老朋友重新加入了一个温馨、人与自然、尽职尽责的初一年级团体。那些理想而闪亮的点滴无不汇聚着初一年级老师们的刻苦和智慧。在这个充满著温情的大家庭中，我懂了教育教学工作就是一项理想而又小事重复的工作，须要我们冷静精细地搞好每一个艰辛小事的细节。每一节课，每一次批改作业，每一天的陪伴，用心回去搞，可能会使一个很理想的学生绽放光彩;用快乐回去教，也可以使自己在蜕变中享用至了生命的惬意。如果说在过去的一学期中自己任教的两个班级获得了一点微不足道的成绩，主要还是归功于年级组一再强调的爱心与责任心，这两点我们初一年级的大家长王校长和房主任都为我们作出了较好的榜样。教育教学的工作对象特殊，他们是活生生的有思想的生命个体，需要的是思想灵魂上的触动。要想实现教师与学生的共同价值，我觉得以下两点还是很重要的：一是“爱”字当头，建立良好的师生关系。犹记得自己刚刚踏上讲台时和林黛玉进贾府时的心境是一样的，不敢多走一步路，不敢多说一句话，和学生之间的关系总觉得有些僵硬。如今看来，并非没有爱心，而是不懂得如何爱学生。如何让关爱不生硬?本次有幸和王群、刘风华两位主任搭班，从她们身上我学到了很多与学生的相处之道。王群主任总能无私、无怨地陪伴着学生，冬日里的晚自习，王主任留守办公室，给2班的孩子们送来了一瓶瓶热水，平时面对孩子们的各种幼稚问题，她都能不厌其烦，她的温和形象在孩子们心中深种。虽然学生当时面上依旧嘻嘻哈哈，但是在他们日后的作文中我读到了他们的感动与感恩。刘主任则是完美地融入了7班孩子们的生活，用她的乐观与激情引领着孩子们，她的很多经典语录被7班的孩子们引用。同样我在他们的作文中也读到了这样的细节，说刘班主任和他们比赛吃附餐，在一片欢笑声中，孩子们懂得了做事要高效率，懂得了要惜时……当然两位班主任做的还有很多很多，2班家长群里方方面面的叮咛，刘班主任病中感人的家访手记等等。我开始明白，对学生的关爱不是口头的只言片语，而是对每个学生细致入微的观察后，对他们学习上、生活上的引领、关爱、帮助的实际行动。我也由只走进课堂变为走进学生的生活进而走进他们的内心。付出爱的过程是艰辛的，付出爱的回报却是甜美的。这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹相比微不足道，但正是这些平凡的小事体现出了真实的自我，实实在在的我们。二是“责”字为重，构建和谐高效的课堂。韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。上好每一节课是每一位教师最大的责任。耳边时刻都能想起我们组长刁老师的叮咛，大家一定要提高课堂效率，抓好课堂这块主阵地。刁老师从教几十年，可谓对教学中的风云变幻应对自如了，但是刁老师对教材、对学生、对考试动态的深入研究却从未止步。对教材的理解，她总有独到的见解，每次听她的课，总让我眼前一亮，每一次考试出现新动态，她总能敏锐的察觉到。在勤勉睿智的刁老师的带动下，我开始反思自己的备课，自己的课堂，去查阅尽可能多的相关资料，去研究，去创新，去激发学生的

做新时代教师发言稿范文

做新时代教师发言稿范文做新时代教师发言稿范文（精选12篇）1 各位领导，各位老师：大家好！新时代对职业教育有新期盼、新时代对职业学校教师有新要求、新时代职业学校教师应有的担当：做好人，师德为重，上好课，以生为本，重科研，提升能力。只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步，只有乐于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奋斗出来的！让我们继续努力奔跑！做幸福教育的追梦人。教师要不断加强自身的道德修养，用一颗真诚、宽容的心温暖着每一个学生的心房，积极参与到学校的课程改革中来，做课程改革的弄潮儿，不断地革新发展，矢志走在课程改革的前列；要牢固树立质量意识，努力提高课堂教学效率。新学期、新目标、新起点，作为老师我们要立足于创新的工作理念，踏实的工作作风，务实的工作举措，护航学生幸福发展，做新时代的好教师，在新征程上书写新的别样精彩，为深化幸福教育谱写浓墨重彩的篇章。新的学期已经开始，新的蓝图已经描绘，新的号角已经吹响，新的任务等待我们完成，新的目标等待我们去实现，让我们带着坚毅与勇气，发扬追求卓越，奋发有为的六中精神，不忘初心，牢记使命，努力奔跑，奋力追梦，用六中人的勤劳与智慧，书写六中新的篇章，

铸造20xx年新的辉煌！做新时代教师发言稿范文（精选12篇）2 尊敬的各位领导，各位老师：常言道：”十年树木，百年树人。”教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种”千锤万击还坚韧，任尔东南西北风”的坚定立场和崇高精