喀什师范学院简介
喀什师范学院简介
喀什师范学院坐落在中国历史文化名城、中国优秀旅游城市和中国最西部的边陲城市——新疆喀什市，是中国最西部的一所高校。学校建于1962年，始称新疆喀什师范专科学校，1978年8月，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。喀什师范学院是一所多民族、多学科、多形式的高等师范院校，也是新疆南疆唯一的一所本科高等师范院校。从建校到1979年底的17年间，学院是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆特别是南疆教师教育、民族教育、社会稳定和经济发展方面发挥了不可替代的重要作用。
学院现有13个教学单位，41个本科专业（方向），其中，师范类专业25个，非师范类专业16个；涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、经济学、艺术学九个学科门类。2003年6月，经国务院学位委员会审核，学院获得硕士学位授权单位资格，现有中国语言文学1个一级学科硕士点，思想政治教育等11个二级学科硕士点。有1个自治区紧缺专业、1个自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地和5门自治区级精品课程。
学院现有教职工961人，其中，专任教师719人，具有博士、硕士学位教师占60.6%，具有高级专业技术职务232人。学院现有在校学生近12000人；图书馆藏书107万册，所有图书、报刊和电子阅览室都采取全开放式和一卡通，校园网及3G通信网络覆盖全院，互联世界。教学仪器设备总值达8240.76万元，完善的高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施，全面保障和服务于学院的教学科研和人才培养的需要。
50年的发展历程中，学院形成了“以稳定为前提，以教学为中心，以学科建设为龙头，以提高教学质量为生命线，以培养合格人才为目标”的办学思路。不仅为新疆教师教育和民族教育作出了重大贡献，也积累了丰富的高等教育办学经验，形成了自己独特的办学特色，锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化。
广大教职工秉承“扎根边疆、团结奋斗、勤奋学习、为人师表”的校训，发扬“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的学院精神，坚持为少数民族基础教育和地方经济社会发展服务，共培养了6万余名具有良好思想品德修养和扎实专业技能的中等学校教师和各类专门人才，2007年，在教育部本科教学水平评估中取得了优秀成绩。在学院历届党政的正确领导下，学院形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，已成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、互助、和谐关系的缩影，学
院先后两次被国务院授予全国民族团结进步模范集体光荣称号。
中央新疆工作座谈会的召开，决定设立喀什经济开发区，新一轮对口援疆工作的深入开展，这都为我院迎来了千载难逢的发展机遇，学院将抢抓机遇进一步提升内涵发展步伐，努力把学院办成综合性的现代化喀什大学，为培养更多社会主义事业建设者和可靠接班人而继续奋斗！
Everyday Use-Alice Walker(《祖母的日常用品》爱丽丝.沃克)原版辅导教学问题
Everyday Use Alice Walker I will wait for her in the yard that Maggie and I made so clean and wavy yesterday afternoon. A yard like this is more comfortable than most people know. It is not just a yard. It is like an extended living room. When the hard clay is swept clean as a floor and the fine sand around the edges lined with tiny, irregular grooves, anyone can come and sit and look up into the elm tree and wait for the breezes that never come inside the house. Maggie will be nervous until after her sister goes: She will stand hopelessly in corners, homely and ashamed of the burn scars down her arms and legs, eyeing her sister with a mixture of envy and awe. She thinks her sister had held life always in the palm of one hand, that “no” is a word the world never learned to say to her. -------------------------------------------------------------------------------- 2 You?ve no doubt seen those TV shows where the child who has “made it” is confronted, as a surprise, by her own mother and father, tottering in weakly from backstage. (A pleasant surprise, of course: What would they do if parent and child came on the show only to curse out and insult each other?) On TV mother and child embrace and smile into each other?s faces. Sometimes the mother and father weep; the child wraps them in her arms and leans across the table to tell how she would not have made it without their help. I have seen these programs. Sometimes I dream a dream in which Dee and I are suddenly brought together on a TV program of this sort. Out of a dark and soft-seated limousine I am ushered into a bright room filled with many people. There I meet a smiling, gray, sporty man like Johnny Carson who shakes my hand and tells me what a fine girl I have. Then we are on the stage, and Dee is embracing me with tears in her eyes. She pins on my dress a large orchid, even though she had told me once that she thinks orchids are tacky flowers. -------------------------------------------------------------------------------- 3 In real life I am a large, big-boned woman with rough, man-working hands. In the winter I wear flannel nightgowns to bed and overalls during the day. I can kill and clean a hog as mercilessly as a man. My fat keeps me hot in zero weather. I can work outside all day, breaking ice to get water for washing; I can eat pork liver cooked over the open fire minutes after it comes steaming from the hog. One winter I knocked a bull calf straight in the brain between the eyes with a
食品安全和消费者权益保护学位论文
喀什师范学院 毕业论文论文题目：食品安全和消费者权益保护 题目：食品安全和消费者权益 专业：法律专业 姓名： 日期：2015 年10月28 日
食品安全和消费者权益保护 一、我国食品安全问题发生的原因分析 在总结近几年发生的食品安全事件中，发现我国食品安全问题频繁发生的原因有以下几点。 1、食品供应链延长，风险增加 随着社会分工日益细化，食品供应链拉长，从农田到餐桌，需要经过种植／养殖、加工、物流、销售和消费等多个环节，相当复杂。食品供应链中这些环节一环紧扣一环，相互影响，食品在其中任何一个环节遭受污染，就会沿着供应链向下扩散，造成大范围的风险，进而导致严重的食品安全问题。作为食品安全监管体系的重要组成部分，食品供应链是影响食品安全的重要载体。 2、信息共享与信息交流渠道不通畅 我国食品安全监管缺乏方便的食品质量信息交流和共享途径，虽然在《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例中已规定，我国要建立食品安全信息的统一公布制度，健全食品安全监管部门的协调配合制度，整合并完善食品安全信息网络，进而实现食品安全信息的共享，但是从现在看来，政府各部门之间、政府与企业之间、政府与消费者之间，以及食品生产经营者和消费者之间依然存在严重的食品质量安全信息不对称，食品安全监管部门和消费者无法及时方便地了解食品质量安全信息，不能满足消费者的知情权，导致食品生产经营者的机会主义行为。
3、多部门分段监管协调能力差 我国现行的食品安全监管制度是“分段监管为主，品种监管为辅”，农业部负责监管初级农产品的种植、养殖；质检部门负责食品生产加工环节的监管；工商部门负责监管食品流通环节；食品餐饮消费领域由卫生部进行监管；国家食品药品监管局作为协调机构，负责履行食品安全的综合监督、组织协调和依法查处责任事故等职能。分段监管制度使得食品安全监管碎片化，造成各监管部门间协调不力。 4、法律法规不健全 我国于2009年6月1日正式颁布实施《食品安全法》，在法律上对我国的食品安全作出了统一的规定，但是鉴于食品安全问题的复杂性，它依然有其不足之处。如注重食品安全问题发生之后再进行查处，追究相关主体的责任，是亡羊补牢式的管理，而忽略了未雨绸缪式的事前预防工作。《食品安全法》更多的是原则性的规定，缺乏具体的实施办法，可操作性不强，相关部门在实际工作中遭遇了执行难的问题。 5、民众参与意识不强 随着中国社会不断发展进步，人们越来越重视生活质量的同时，食品是否安全日益成为提高生活质量的必备因素，民众对食品安全的关注度有所提高，但是由于对我国食品安全相关政策宣传力度不够，民众对食品安全认知程度低；消费者缺乏有效的监督渠道或监督渠道不顺畅，使消费者失去监督动力，导致消费者利益受损时维权意识淡薄，最终导致民众参与食品安全监管的意识不强。2.6标准技术落后
喀什师范学院封面个人简历模板
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………
手机：×××E – mail：×××地址：喀什师范学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是喀什师范学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。喀什师范学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在喀什师范学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在喀什师范学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任喀什师范学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
喀什师范学院简介
喀什师范学院简介 喀什师范学院坐落在中国历史文化名城、中国优秀旅游城市和中国最西部的边陲城市——新疆喀什市，是中国最西部的一所高校。学校建于1962年，始称新疆喀什师范专科学校，1978年8月，学校升格为本科院校，更名为喀什师范学院。喀什师范学院是一所多民族、多学科、多形式的高等师范院校，也是新疆南疆唯一的一所本科高等师范院校。从建校到1979年底的17年间，学院是自治区5所高等院校（新疆大学、新疆工学院、八一农学院、新疆医学院、新疆喀什师范专科学校）中唯一的一所高等师范院校，在新疆特别是南疆教师教育、民族教育、社会稳定和经济发展方面发挥了不可替代的重要作用。 学院现有13个教学单位，41个本科专业（方向），其中，师范类专业25个，非师范类专业16个；涵盖教育学、文学、历史学、理学、法学、工学、管理学、经济学、艺术学九个学科门类。2003年6月，经国务院学位委员会审核，学院获得硕士学位授权单位资格，现有中国语言文学1个一级学科硕士点，思想政治教育等11个二级学科硕士点。有1个自治区紧缺专业、1个自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地和5门自治区级精品课程。
学院现有教职工961人，其中，专任教师719人，具有博士、硕士学位教师占60.6%，具有高级专业技术职务232人。学院现有在校学生近12000人；图书馆藏书107万册，所有图书、报刊和电子阅览室都采取全开放式和一卡通，校园网及3G通信网络覆盖全院，互联世界。教学仪器设备总值达8240.76万元，完善的高标准的教学实验设备和文化、体育、卫生等设施，全面保障和服务于学院的教学科研和人才培养的需要。 50年的发展历程中，学院形成了“以稳定为前提，以教学为中心，以学科建设为龙头，以提高教学质量为生命线，以培养合格人才为目标”的办学思路。不仅为新疆教师教育和民族教育作出了重大贡献，也积累了丰富的高等教育办学经验，形成了自己独特的办学特色，锻造了内涵深厚的大学精神和大学文化。 广大教职工秉承“扎根边疆、团结奋斗、勤奋学习、为人师表”的校训，发扬“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的学院精神，坚持为少数民族基础教育和地方经济社会发展服务，共培养了6万余名具有良好思想品德修养和扎实专业技能的中等学校教师和各类专门人才，2007年，在教育部本科教学水平评估中取得了优秀成绩。在学院历届党政的正确领导下，学院形成了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，已成为新疆特别是南疆各族人民平等、团结、互助、和谐关系的缩影，学
喀什师范学院关于土木工程、电气工程及其自动化
喀什师范学院关于土木工程、电气工程及其自动化 引进人才优惠政策 一、引进对象 1.第一层次：正高级专业技术职务者（含教授、应用研究员、研究员等）。 2.第二层次：博士或副教授。 3.第三层次：硕士或中级专业技术职务者。 4.第四层次：本科。 二、享受的待遇 1.第一层次：待遇面议。 2.第二层次：博士或副教授 引进的博士或副教授除享有我院编制内同类人员各项工资和福利外，在服务期8年内，还享受以下优惠待遇： （一）免费提供一套面积为120m2房的新建毛坯住房，并给于装修补贴费，服务满8年后，产权归个人所有。 （二）生活补助费40万元。生活补助费按8年平均，每年5万，按月发放。 （三）给予科研启动费8万元。 （四）解决配偶或子女工作（配偶或子女为本科及以上，解决编制），已有工作的，可办理调动手续。同时协助解决子女入学、入托等问题 3.第三层次：硕士或中级专业技术职务者
引进的硕士或具有中级专业技术职务者，服务期5年，除享有我院编制内同类人员各项工资和福利外，还享受以下优惠待遇：（一）学院提供一套面积100m2左右的暂住房，免房租费。 （二）生活补助费15万元。生活补助费按3年平均，每年5万，按月发放。 （三）给予科研启动费2万元。 4.第四层次：本科 对引进的本科生，服务期5年，除享有我院编制内同类人员各项工资和福利外，还享受以下优惠待遇： （一）提供租住的单身公寓。 （二）生活补助费5万元。生活补助费按3年平均，每年万元，按月发放。后两年按编制内人员对待。 三、其他 1.以上所有各类生活补助费和科研启动费为税前数额。 2.对同时具有学位和职称的人员，只按照就高原则兑现待遇。
全国师范类大学名单
教育部直属 学校名称备注 211工程、985工程、研究生院、中央直管副部级大学 北京师范 大学 华东师范 211工程、985工程、研究生院 大学 211工程、研究生院 东北师范 大学 华中师范 211工程、研究生院 大学 陕西师范 211工程、研究生院 大学 省属重点 学校名称备注 华南师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 湖南师范大学211工程、研究生院、中西部高校基础能力 建设工程 南京师范大学211工程、省部共建大学、研究生院 山东师范大学省部共建大学、研究生院 福建师范大学省部共建大学、研究生院、免费师范生培养 高校 江西师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、免费师范生培养高校、卓越教师培养计 划高校、研究生院 西北师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 安徽师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 云南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 江苏师范大学省部共建大学 上海师范大学市属重点大学、研究生院 首都师范大学省部共建大学、研究生院 贵州师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程、省属重点大学 重庆师范大学市属重点大学
天津师范大学市属重点大学 四川师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河北师范大学省属重点大学、中西部高校基础能力建设工 程 河南师范大学省部共建大学、中西部高校基础能力建设工 程 山西师范大学中西部高校基础能力建设工程 广西师范大学中西部高校基础能力建设工程 新疆师范大学中西部高校基础能力建设工程 内蒙古师范大学 哈尔滨师范大学 浙江师范大学省属重点大学、省重点建设高校、研究生院杭州师范大学 吉林师范大学 青海师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 海南师范大学 长春师范大学 淮北师范大学 曲阜师范大学 闽南师范大学 西华师范大学 地方其他
The summary of everyday use by Alice walker
Class：英语09-1 Name：包红梅Number：200920801033 The summary of everyday use by Alice walker Everyday use for grandmama is an essay by Alice Walker, Who was born in America, 1944. Alice Walker, an American author and poet, most of whose writing portrays the lives of poor, oppressed African American women in early 1900s.the Color Purple which won the Pulitzer Prize of fiction and The American Book Award. She was also active in the moments for civil war and women’s rights. The short story everyday use, from the collection In Love and Trouble was published in 1973.Alice Walker conceptually expresses her wariness of the Black Power Movement. During the mid-1960’, young black African Americans proclaimed they would shake off their current lifestyle and began to celebrate African culture by exotic names and ethnic appeal. In this story Walker’s attitude is that for the culture heritage, they should not reflect it on purpose, instead it should be treated as a kind of lifestyle. It is a narrative fiction story, about the different attitudes of three black women in a family to Africa-American heritage. The mother, Mrs. Johnson, who is a less educated worker but intelligent and upright, works in a church and raises money to support one of her two daughters, Dee, to school. Dee is a beautiful, smart, brave but selfish, bad temper and arrogant girl. On contrast, her little sister, Maggie, is a homely girl who had scars on her face. Totally different from Dee, Maggie is a timid, shy, inferior but easy-going, kind and generous girl. Mrs. Johnson is proud of Dee and also she loves Maggie. The story begins in a day when Dee visits her mother’s house and Mrs. Johnson and Maggie waiting for her. They find Dee has changed a lot than before, for she changes her name to a long African name which is very different to pronounce so does her dress. to their surprise she also changes her attitude toward ,everything she used to hate very much. She asks for many things from her mother which she regards as the symbolic of the African culture. But later she focuses on two pairs of old quilts made by their grandmamma which Maggie also wants to have. Dee wants to hang them up, but Maggie thinks it can remind her of her grandmamma. After a long time discussion, their mother gives the quilts to Maggie. The story ends happily with Mrs. Johnson and M aggie still enjoying their simple but happy life. But Dee goes away disappointly. From the story, we can see the author’s deep respect of their culture, and her attitude towards their culture is that the cultural relic heritage should be regarded as a kind of lifestyle not a study. The story is well-knit, and make readers imaginable .The plot and the end are favorable just as you wish to have. Though the story is very long, you will not feel bored, for the funny and plain words used. By reading her story, readers can feel excited and have a sense of happiness, since they can realize their dream through their continuous struggle.
2016中国师范类大学最新排名
2016中国师范类大学最新排名 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的“师范大学”，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。师范大学是最接近教育本质的大学。截至2014 年全国共有师范类高等院校143所。 在艾瑞深中国校友会2016中国大学排行榜700强中，北京师范大学雄居2016中国师范类大学排行榜榜首，是中国综合办学实力最强的师范类大学。华东师范大学列第二，华中师范大学居第
三，东北师范大学列第四，南京师范大学居第五，西南大学列第六，湖南师范大学居第七，华南师范大学列第八，陕西师范大学列第九，首都师范大学居第十。以下是2016中国师范类大学排名榜单，供大家参考！ 1、北京师范大学 2、华东师范大学 3、华中师范大学 4、东北师范大学 5、南京师范大学 6、西南大学 7、湖南师范大学 8、华南师范大学 9、陕西师范大学 10、首都师范大学 11、浙江师范大学 12、福建师范大学 13、天津师范大学 14、安徽师范大学 15、山东师范大学 16、上海师范大学
17、西北师范大学 18、广西师范大学 19、江西师范大学 20、河北师范大学 21、云南师范大学 22、河南师范大学 23、杭州师范大学 24、哈尔滨师范大学 25、四川师范大学 26、辽宁师范大学26、内蒙古师范大学 28、贵州师范大学 29、新疆师范大学 30、江苏师范大学30、曲阜师范大学 32、重庆师范大学 33、山西师范大学 34、沈阳师范大学 35、海南师范大学 36、吉林师范大学 37、西华师范大学 38、淮北师范大学
Alice Walker
Alice Walker From Wikipedia, the free encyclopedia Alice Malsenior Walker(born February 9, 1944) is an American author and activist. She wrote the critically acclaimed novel The Color Purple(1982) for which she won the National Book Awardand the Pulitzer Prize for Fiction. 爱丽丝沃克 英文摘录自维基百科，自由的百科全书，罗金佑翻译 爱丽丝.马尔瑟尼奥.沃克（Alice Malsenior Walker出生于1944年2月9日）是一位美国作家和活动家。她写的广受好评的小说《紫色》（1982）为她赢得了国家图书奖和普利策小说奖。 Early life Walker was born in Putnam County, Georgia,the youngest of eight children, to Willie Lee Walker and Minnie Lou Tallulah Grant. Her father, who was, in her words, "wonderful at math but a terrible farmer," earned only $300 ($4,000 in 2013 dollars) a year from sharecroppingand dairy farming. Her mother supplemented the family income by working as a maid. She worked 11 hours a day for $17 per week to help pay for Alice to attend college. 早期的生活 沃克是出生在乔治亚州普特南县，是威利.里.沃克和米妮.楼.塔露拉.格兰特的八个孩子中最小的一位。她的父亲，用她的话说，是“在数学上令人惊叹却还是一个很厉害的农民，”每年从事谷租佃农和奶牛养殖中只能赚到300美元（在2013年为4000美元）。她的母亲给人当女仆来补充家庭收入。她每天工作11小时，每周挣17美元来帮助支付爱丽丝上大学的学费。 Living under Jim Crow laws, Walker's parents resisted landlords who expected the children of black sharecroppers to work the fields at a young age. A white plantation owner said to her that black people had "no need for education". Minnie Lou Walker, according to her daughter, replied "You might have some black children somewhere, but they don't live in this house. Don't you ever come around here again talking about how my children don't need to learn how to read and write." Her mother enrolled Alice in first grade when the girl was four years old. 生活在对黑人种族歧视的法律下，沃克的父母反对地主让佃农的孩子们在尚年轻时就去田间干活。一个白人种植园主对她说，黑人“不需要接受教育”。据她的女儿说，米妮.楼.塔露拉.格兰特当时回答说：“你可能会有一些黑人孩子在某处，但是他们不住在这所房子里。你不要再到这里来谈论什么我的孩子不需要学习如何读和写了。”当爱丽丝四岁的时候她母亲送她进入一年级学习。 Growing up with an oral tradition, listening to stories from her grandfather (who was the model for the character of Mr. In The Color Purple), Walker began writing, very privately, when she was eight years old. "With my family, I had to hide things," she said. "And I had to keep a lot in my mind." 听着口头传说，听着她祖父讲的故事（她祖父是《紫色》里的人物先生的原型）渐渐长大，沃克便开始写作，非常私人的，当时她才八岁的。“涉及到我的家庭，我不得不把许多事情隐藏起来，”她说。“我已经把很多事情记在脑海里了。” In 1952, Walker was accidentally wounded in the right eye by a shot from a BB gunfired by one of her brothers.[9]In 2013, on BBC Radio's Desert Island Discs, she said the act was actually deliberate but she agreed to protect her brother against their parents' anger if they knew the truth. Because the family had no car, the Walkers could not take their daughter to a hospital for immediate treatment. By the time they reached a doctor a week later, she had become permanently blind in that eye. When a layer of scar tissue formed over her wounded eye, Alice
优秀毕业论文的评选及奖励办法
附件3： 喀什师范学院优秀毕业论文（设计）评选及奖励办法 为进一步规范院级优秀毕业论文（设计）评选工作，激励师生在毕业论文（设计）工作中勤奋钻研、勇于创新，不断提高毕业论文质量，特制定本办法。 一、评选时间 院级优秀毕业论文每学年6—7月评选一次。 二、评选机构 喀什师范学院院级优秀毕业论文评选工作由教务处组织进行，其主要职责为： 1．部署评选工作。 2．组织评审工作。 3．接受和处理有关异议事项。 4．研究处理评选工作中的其他问题。 三、评选范围和对象 符合下列条件的当年度全日制本科学生毕业论文均可申请参加院级优秀毕业论文的评选： 1．毕业论文总成绩为“优秀”。 2．被推荐的毕业论文档案资料齐全，且符合学校的相关要求和规范。 四、评优名额和办法
1．学院根据当年毕业生人数和专业结构情况，确定评优比例（原则上控制在应届本科毕业生人数的5%）。 2．学生毕业论文答辩工作结束后，各系毕业论文答辩委员会向系毕业论文工作领导小组提名推荐校级优秀毕业论文，系毕业论文工作领导小组对提名推荐的优秀毕业论文进行讨论评审，择优推荐。 3．各系推荐校级优秀毕业论文时，须向教务处提交如下推荐材料： （1）校级优秀毕业论文推荐顺序表及评议小组、系答辩委员会推荐意见 （2）论文指导档案（复印件） （3）校级优秀毕业论文文本的打印稿和电子稿。 4．教务处根据各系毕业论文工作领导小组的推荐意见，按学科组织有关专家进行评审相关材料，提出院级优秀毕业论文名单，报主管院领导批准后实施奖励。 五、奖励办法 对被评为校级优秀毕业论文的学生，由学校颁发获奖证书，并发文通报表扬。校级优秀毕业论文编入《喀什师范学院××××届优秀毕业论文汇编》。 被评为校级优秀毕业论文的指导教师确定为优秀指导教师，学校颁发获奖证书，由系部给予适当奖励。 六、注意事项
喀什师范学院2014年秋季实习支教总结
喀什师范学院2014年秋季实习支教总结
喀什师范学院2014年秋季实习支教总结转瞬间支教工作已接近尾声了，这一学期的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这几个月工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在单位工作轻。实习支教是我校教学计划的重要组成部分，是贯彻理论联系实际原则，实现培养目标不可缺少的教学实践环节;也是对高校教育教学质量的检验和信息反溃。 本学期的实习支教我担任疏勒县十五所学校的带队工作。通过四个多月的实习，使学生们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼他们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验老师们教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。回顾这四个多月的实习工作，感慨颇多。 总体情况： 在带队指导过程中，我对实习学生进行个别听课、分组指导、全体座谈，深入了解实习学生的授课、听课及班主任工作情况，与实习学校领导交换实习学生的各方面信息和了解基础教育改革的情况等较为综合的信息。 1、圆满完成学校要求的听课和带队指导工作。由于与指导教师和实习基地学校联系和衔接好、时间安排得当，加上指导教师不辞辛劳，今年本片区的实习工作顺利完成了。 2、作为实习带队教师，我主要是查看实习生到岗情况，实习精神状态，与实习学校指导教师、学生的关系，教学的情况、班主任的安排情况，以及实习生的生活情况等。每到一校，我都召开实习生座谈会，了解实习生的上述详细情况，
与所在的实习学校联系解决他们在教育、教学中存在的问题，鼓励实习生要有紧迫感和责任意识，抓住这宝贵的实习机会，锻炼自己的才华。同时，也注意强调实习纪律，防止各类事故的发生。 3、在与实习学校及指导教师的访谈中，我们了解到：我校学生在课堂教学、组织管理、敬业精神、师范技能等方面总体上表现良好，关键在于我们的学生是由学校统一组织的，有带队教师驻点负责和学校的巡回检查，措施得力。我校毕业生在基础教育教学管理中较为务实，工作积极、主动，上手快。 4、在指导的过程中了解到：我校学生十分感激指导老师和领导去看望他们、去听他们的课、对他们进行指导、解答他们的疑惑。此行动给他们的教育教学实习增加了信心。 5、在本次实习支教指导中：我们的主要目标学校位于城镇、农村和民族地区，学生授课时间多，能够得到更多的实践机会。 教学工作情况： 上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。在长达四个月的课堂教学中，实习同学在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作： 一、教学准备工作 为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，每个实习小组在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。 二、课堂教学工作
紫色简介 人物分析
艾丽斯沃克 The Color Purple is an acclaimed 1982 epistolary novel by American author Alice Walker. It received the 1983 Pulitzer Prize for Fiction and the National Book Award for Fiction. It was later adapted into a film and musical of the same name. Taking place mostly in rural Georgia, the story focuses on female black life during the 1930s in the Southern United States, addressing the numerous issues including their exceedingly low position in American social culture. The novel has been the frequent target of censors and appears on the American Library Association list of the 100 Most Frequently Challenged Books of 2000-2009 at number seventeen because of the sometimes explicit content, particularly in terms of violence.[1] Celie Celie is the main character, who has been oppressed by men her whole life. As an adolescent she is raped by her stepfather and soon thereafter gives birth. Her children are taken away. Her stepfather gives her away to be married to Albert. She becomes friends with Shug, which leads to a sexual relationship between the two. Celie learns many things about herself and her body due to Shug. She models herself after Shug and becomes more independent the more she listens to Shug's views and opinions. Shug influences not only the way that Celie allows Albert to treat her, but also her religious views. In showing Celie that it is all right to commit sin but still believe in and live for God, she broadens Celie's view on religion. It is also Shug who frees Celie from Albert's bondage, first by loving her, then by helping her to start a custom sewing business. From Shug, Celie learns that Albert has been hiding letters written to her from Africa by her sister Nettie, a missionary. These letters, full of educated, firsthand observation of African life, form a moving counterpoint to Celie's life. They reveal that in Africa, just as in America, women are persistently oppressed by men.[6] Shug Avery Shug is a very extroverted and transcendental character. She is Albert's mistress, the one who always got away. When she comes back to visit Albert, she shakes up not only his feelings, but also those of Celie. Celie harbors an admiration for Shug and the life that she has lived. Shug enters and exits Celie's life, normally making it for the better. She influences Albert to the point that he ends up treating Celie better than he ever had. Eventually, Shug herself develops a physical relationship with Celie. By showing Celie the wonders of life and her body, she helps Celie develop herself emotionally and spiritually. Shug also helps Celie discover the long lost letters that her sister Nettie had written to her. In allowing Celie to view these letters, Shug is supplying her with even more hope and inspiration, letting Celie see that in the end, everything works out for the best. Sofia Sofia is the wife of Harpo, the son of Mr. Johnson. She loves Harpo well, but she insists "she killem dead before he hits her." She is a strong, independent, and feisty character who takes pride in what she does, and cannot be controlled by men, no matter who they are. She is humbled -and perhaps even broken- when she is beaten by white people for hitting the mayor, and then forced to work for his wife.