奶奶家养了一只小花猫
奶奶家养了一只小花猫，它非常惹人喜爱。小花猫的背上长着黄色的绒毛，其间夹着一条条白色的斑纹，那张三角形的脸上着一双机警而明亮的大眼睛。头顶上长着三角形的耳朵灵活地转动着，四条腿上长着锐利的爪子平时收在肉垫里，这肉垫厚厚的像一朵梅花走起路来无声无息。小花猫还长着一条又长又细的尾巴，时常摆动着。小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上窜下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。你别看小花猫这样淘气，白天大部分的时间它在懒洋洋地睡觉。到了晚上小花猫静静地蹲在暗处，眼睛一动不动地盯着老鼠洞口，只有轻轻地摆动。过了一会儿，一只老鼠慢慢地伸出了脑东张西望，见没有什么动静，便慢慢地走了出来。只见小花猫后腿一蹬向前一扑老鼠就被它的前爪压住了，低头一口咬住，就享受它的美味去了。小花猫淘气、可爱，尽职尽责。我非常喜欢它。
二年级下册阅读试题
1小花猫 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有＿＿＿＿＿＿节，用序号标出自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌 （）舌头（）全身 2爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。 1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。 2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。 3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。 4．“漂亮”的近义词是，反义词是。 5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。 3火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2选字填空。 拾摸放拉推 （1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。 3读句子，给正确答案打“√” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？ （1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（） 4根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为（）。 4熊妈妈收菜 菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
可爱的小花猫【精选】
可爱的小花猫 可爱的小花猫 我喜欢这只可爱的小花猫，它有两只尖尖的耳朵，支凌凌的，黑黑的眼睛，像烤糊了的香肠，六根长长的胡须，两只灵巧的手，白白的肚皮，一条又细又长的尾巴像弯弯的月牙，两只奔跑速度很快的脚，看起来可爱极了。 小花猫喜欢吃鱼，它可是一个钓鱼的能手，瞧，它正站在池塘边聚精会神的钓鱼，不一会儿它就钓到两条活蹦乱跳的大鱼，这可把小花猫乐坏了。脸上露出了灿烂的笑容。 河南郑州金水区金水区西史赵小学二年级:张书亚
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
奶奶家的小花猫_小学作文
奶奶家的小花猫 本文是关于小学作文的奶奶家的小花猫，感谢您的阅读！ 今年春节前，爸爸带我去探望远在甘肃的爷爷、奶奶。 春节来临了，家家户户放着烟花爆竹，热闹非繁，不仅人们热闹连奶奶家的小花猫也过来凑热闹，小花猫随着鞭炮的节奏开始摇摆着身子仿佛在跳着新春的舞曲，我们看见了都在哈哈大笑，这真是一只人见人爱的小花猫。 有一天，我去追小花猫，追的过程中发生了一件意想不到的事情，爷爷最喜爱又舍不得用的茶具，我一不小心打碎了，我急忙用扫帚清理干净，当做什么是都没发生，继续去追小花猫了，这时，爷爷把全家人叫到客厅来，大家都疑惑不解，不知道爷爷为什么把大家集中在一起。爷爷说他的茶具不见了，谁看见了，当时我心惊肉跳，心神不定，不知何时是好？大家只摇头，爷爷看到我大惊失色，就来寻问我，我说是小花猫干的，小花猫当时在旁目瞪口呆的望着我，脸上现出了委屈的神情，爷爷气急败坏[注:上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。]的盯着小花猫，用双手﹑用扫帚去打小花猫，我看到这一幕高兴不已心想：小花猫死定了，谁叫你不理我的。小花猫全身伤痕累累没有人去管它，它孤零零的在院子里趴着。 有一次，我在学习，爸爸来这瞟了一眼，并批评我说：“字写不好，你就把作业抄三遍，如果你还把字写的四脚朝天，就抄十遍﹑五十遍甚至一百遍。”爸爸离开了，我藏在角落里低声哭泣着，小花猫却在我旁边，我就用脚踢它，拿它出气，突然，我脚上感觉有毛绒绒的东西，在蹭着我的小脚，我一看原来是那只没人管的小花猫，它又跳到了我的肩膀上用它那胖乎乎的脸来蹭我的脸，仿佛在安慰我，我看到了它的举动，让我内疚﹑惭愧，我急忙跑到爷爷的旁边向爷爷说
明了事实，爷爷原谅我知错就改的行为，我急忙去向小花猫道歉，它欢喜的蹦来跳去，好像已经原谅了我。 我和小花猫感情越来越深时，我们却要分别了，我踏上了回新疆的路，我依依不舍的离开了它，我发誓如果我一后还能见到小花猫，一定会与小花猫和睦相处的。 这就是奶奶家的那只又另人讨厌又让人喜爱的小花猫。
一年级阅读短文练习带答案
一年级阅读短文练习带答案 阅读理解考察能力点： 1.建立完整句子的概念，知道“。！”表示一句话，会数句子。 2.感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。 3.能够找出文章中的人物或动物 4.能通过读短文认识新的生字。 5.能找出短文中出现的反义词。 6.了解文章内容，会找出相应的句子 ~ 7.能够正确画出人物或动物说的话。 8.根据短文内容判断、选择（√、×） （一） 我家门口有一棵小树。 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。 1、短文共有（）自然段，请在文中标出来。 2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。 … （二） 早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！ 过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。 1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。 2、荷叶上的珍珠什么样用“”画相关句子。 （三）
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1、本文共有（）句话。 2、大自然的邮票是指（） （四） 蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我看我不夹住你！” “哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！” { 1、这篇短文有（）个自然段。 2、被小螃蟹欺负的动物有哪些在文中用“”画出。 3、小螃蟹最后的结果是什么用“√”选择。 自己死了（）被钓到了（）跑得老远老远（） （五） 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、短文共（）句话，主要围绕第（）句在写。 2、用“”在文中画出鱼尾巴的用处；用“~~~~”画出牛尾巴的用处。 （六） ； 秋天，公园里可真美丽呀！ 各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
小班科学教案《可爱的小花猫》
小班科学教案《可爱的小花猫》 幼儿时期是一个人开始认识世界，形成人生观、价值观和世界观的重要阶段，教育工作者应该重视幼儿教育，在幼儿园阶段应该进行科学活动，培养幼儿探索科学的兴趣，提高幼儿们的实践能力。出guo准备了以下内容“小班科学教案《可爱的小花猫》”，供大家参考! 有一位小朋友带了一只小花猫，一只可爱的小花猫，一下子引起了孩子的兴趣。有的说："这小花猫可真好看呀!"有的说："它叫的声音多好听呀!"有的非常惊讶："这小花猫怎么像老爷爷那样长胡子呢?"有的弄不懂："小花猫吃了东西后，为什么老是用舌头去舔舔脚、舔舔脸呢?"还有的似乎很有经验的说："这小花猫的眼睛到处看，耳朵直摇晃，是在找老鼠呢!"胆大的孩子居然敢去拉拉小花猫的尾巴，拨拨它的耳朵，摸摸它身上的毛，胆小的孩子却躲得远远的，生怕小花猫会撕破她的脸，弄坏了新衣服……正如《纲要》要求的那样，教师要"关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时的以适当的方式应答，形成合作探索式师幼互动"。这样的互动包含着情感的共享、经验的交流、智慧的碰撞，每个人都能受到对方的支持。在这样的互动中，教师身上所负载的社会文化不是从上而下的"倾泻"或灌溉的方式传递给幼儿，而是一种哺育、一种滋润。 几天过后，小花猫居然成了全班幼儿的好朋友，于是，我设计活动"可爱的小花猫"。 1.通过观察，了解其外形特征及生活习性;
2.在情境活动中主动探究知识; 3.激发关爱小动物的情感。 幼儿自由观察过小花猫;各种猫的图片、饰品。 1.引起话题，激发兴趣。 (1)师：今天小花猫来和我们一起玩，你们喜欢小花猫吗? (2)师：你为什么喜欢小花猫? 幼："我喜欢小花猫，它会打滚""它会用舌头洗脸""它会玩球""它会捉老鼠" (3)师即时插问："老鼠有什么不好?"幼："老鼠真坏，它要偷粮食吃"、"它还要偷蛋糕"、"它把我的一件新衣服咬了一个洞"……(爱憎分明的基础上，话题自然而然的转向猫捉老鼠。激发和保持幼儿的学习意向，调动和发展幼儿的思维参与。) 2. 围绕"猫怎样捉老鼠"展开积极互动，探究猫的外形和生活习性。 (1)师："小花猫用什么去捉老鼠呢?"幼："用脚去捉老鼠。" (2)老师把小花猫的脚举起来，让孩子看看、摸摸。 师："小花猫为什么用脚捉老鼠?"幼儿仔细看、摸，然后回答：它有尖尖的爪子，这爪子像铁钩子，一勾就把老鼠勾住了。 (3)师："小花猫在夜里怎样捉老鼠呢?"幼儿讨论后小结：猫的 眼睛像两盏灯，晚上看得清，猫的耳朵竖着，会转动，四面八方的声音都能听得见，老鼠一动就能捉住它。 (4)师："猫走路的声音给老鼠听见了怎么办?"幼儿回答：不会的，猫走路很轻很轻的。
关于小花猫的作文200字优秀作文
关于小花猫的作文200字 篇一：小花猫姜雨辰 我们院子里有一只小花猫，我很喜欢它。每到放学后见到它，我都要和它玩一会。它身上的毛是黄色的，夹杂着稀稀落落的白色斑点，阳光下亮亮的，茸茸的，非常好看。它长着一双可爱的大眼睛，眼珠湛蓝而透明，它长着像蒜瓣一样的嘴，它有着四只非常锋利的爪子。每当它向你要吃的时候，它的那双蓝眼睛，就直直的盯着你一眨都不眨。 它喜欢吃甜点，吃鱼片，吃完了以后，就用舌头不停的舔着嘴巴，那缕胡子也跟着动来动去，很好玩，然后就躲到树底下睡觉去了，小朋友到它跟前逗它，它头都不抬，翻个身又懒洋洋的睡了。 篇二：好馋的小花猫王翌萱 在我们小区的花园里，有一只小花猫，它特别馋。小花猫的毛是黑一块白一块，它是猫妈妈，长着一双明亮的蓝眼睛，长着长长的胡子。小花猫在超市的围墙下面活动，有时候它就爬到树上活动。 小花猫一见到小朋友手里有零食就跟在他的后边想要小朋友喂它，小朋友平常给它喂：饼干，薯片，豆子等等，小朋友不给它喂小花猫就绕着小朋友转来转去。楼下的人家做鱼的时候香味就飘出来了，小花猫就在窗外喵，喵叫，好像在说：你能给我一条鱼吃吗？ 我很喜欢小花猫，是因为小花猫特别苗条，令人喜欢。 篇三：小花猫屈海硕 我家养了一只机灵的小花猫。它爱吃香香喷喷的鱼 它的身子粗壮、毛茸茸的，它聪明又活泼可爱。它是黑白相间的颜色。 他尖尖的耳朵像两座黄黄的山。它的眼睛圆圆的，眼睛转转。蓝蓝的宝石真漂亮啊！它的鼻子湿湿的，很光滑呢！它的胡须细细的的，像长长的钢丝，还可以测量老鼠洞的大小。它的头圆溜溜的。它的爪子细长细长的。它的尾巴像长长的绳子。他很活泼。 它喜欢找毛球玩、还喜欢玩自己的尾巴。我写作业的时候，它扑到桌子上给我的作业本印几个花朵呢。它的样子活泼又可爱，我们都喜欢它！ 篇四：好馋的小花猫王紫璇 奶奶家养了一只小花猫，它叫朵朵，朵朵很可爱，毛茸茸的大耳朵，眼睛像黑宝石一样明亮，瘦弱的小身体在家里窜来跳去的，别看它身材苗条，其实它可能吃了，是只小馋猫。 朵朵每次看到奶奶家做香喷喷地饭，它就跑到饭桌前转来转去，用亮亮地大眼睛看着我们。有一天家里来了好多客人，客人看它可爱，都给喂鱼吃，结果它晚上睡觉就肚子疼，第二天一天都没怎么吃东西，就吃了一只老鼠。所以吃东西可不能暴饮暴食，这样会胃吃坏的。 可爱的朵朵变的越来越惹人爱了，从小馋猫变成小乖猫了。 篇五：挑食的小花猫蔡舒帆 有一天，小花猫，正在吃饭，他说：这个鸡蛋不好吃。他就把鸡蛋扔到地上，小老鼠看见了，就把鸡蛋检起来。 他吃着香喷喷的鸡蛋，高兴的说：这个鸡蛋太好吃了！ 小花猫又看见不爱吃的鸡腿，说：哼，我不爱吃鸡腿。小老鼠看见了，高兴的都跳起来了，他说：啊！太好吃的鸡腿了！
部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前 部编版语文四年级下册第四单元 13.猫课内阅读专项训练 一、阅读理解。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。可是，它決定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 1．联系上下文，解释下列词语。 古怪：___________________________________________________ 屏息凝视：_______________________________________________ 2．找出文段中的中心句，用“______”画出来。 3．猫的古怪性格表现在哪些方面？ _______________________________________________________________________ 4．你喜欢猫吗？你觉得猫还有哪些特点？ _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、阅读课文选段，完成习题。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，（）已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，（）跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 5．在文中的括号里填上表示转折的关联词。 6．画“_____”的句子运用了______的修辞手法，表现了作者______________。 7．从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？
我家的小花猫阅读答案
篇一：我家的小花猫阅读答案 小花猫阅读答案一天晚上,我刚想上床睡觉,一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前.只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛,（坚、竖）起一对尖耳朵, 留心着_百度作业帮小花猫阅读答案一天晚上,我刚想上床睡觉,一（幅、副）奇异的情景出 现在我的眼前.只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里,（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛, （坚、竖）起一对尖耳朵,留心着周围的动静.老鼠很狡猾,在鼠洞里吱吱几声,试探一下外面有没有猫.猫注视着鼠洞,一动也不动.老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋,鬼头鬼脑地向四处张望,然后,窜了出来.说时迟,那时快,没等老鼠窜出一尺远,咪咪就扑了上去,用爪子把老鼠死死地压在下面.这时,我几乎屏住了呼吸,眼睛一眨也不眨,我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉.但是,出乎 我的意料之外,它并没有马上吃老鼠,只是用锐利的爪子把老鼠举起来,狠狠地往地上一摔,老鼠想趁机逃跑,没跑几步,就又被咪咪捉住了.这样一连几下,摔得老鼠半死不活,咪咪这才大口大 口地吃起来.吃完了,它舔舔舌头,又回到墙角里,警惕地（注、住）视着鼠洞,准备迎接新的战斗.1、选出括号里正确的汉字.2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（）→（）→ （）.3、找出描写咪咪等鼠时的动词：（）4、“我想,咪咪一定会把老鼠一口吃掉.但是,出乎我的意料之外”,句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用.“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思.6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”,句中的“战斗” 是指（）. 语文綪诺言°_交2014-11-05 1.一副,睁着竖起注视2.等鼠. 抓鼠摔鼠吃鼠3.蹲,睁着,竖起,留心4.转折. 出乎作者的意料5.抓老鼠我一个个字打的,选我吧! 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时... abcdefg123059 2014-11-05 一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我 的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。1、选出括号里正确的汉字。2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（抓鼠）→（摔鼠）→（吃鼠）。3、找出描写咪咪等鼠时的动词：（蹲，睁着，竖起，留心）4、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿转折. 出乎作者的意料＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指（）。篇二：我家的小花猫阅读答案 篇三：我家的小花猫阅读答案 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1.给第二自然段加上标点符号。 a.，。，，。 b.；；，，。 c.，，，，。正确答案：a2.单选题。小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。 a.长长的圆溜溜的又细又长又硬 b.短短的圆溜溜的又细又长又硬 c.长长的扁扁的又细又长又硬正确答案：a3.
我家可爱的小花猫作文
我家可爱的小花猫作文 导读：篇一：我家可爱的小花猫 我家有一只可爱的小花猫，像只小老虎似的。 小花猫，长着一身灰色的绒毛，四只脚是白色的`。它的眼睛又圆又大，离远了看，像两只发亮的小电灯泡。它的嗅觉很灵敏，哪怕是一丁点儿腥味它都闻得出来。逮老鼠时，它的胡子就翘起来。它的嘴像虎口一样，牙齿非常锋利。它的四只爪子像小刀一样快，要是抓在你手上，会留下几道伤痕。它的尾巴又粗又大，跑起来翘得老高。 有一天早晨，小花猫从屋顶上走。踩在有露水的瓦上，非常危险。然而最让我担心的事发生了，小猫一下从屋顶上滑下，掉了下来。我急忙跑上前去看小猫，我把小猫抱起来，一看小猫安然无恙，我高兴极了。 我最爱看小猫玩乒乓球。我经常掏出乒乓球给它玩。只要把球扔到地上，它就跑过来，用两只前爪，开始跟着乒乓球逗着玩起来。小花猫先用一只爪子碰一下球，使球挪动位置，然后才追上去，摆动着两只耳朵，好像在说：“你想往哪跑?”可是乒乓球不听话，仍然不停往前跑。等到小猫追上来了，使劲撞一下乒乓球，球又跳了起来，这时小猫又开始追起球来。我在看着小猫玩乒乓球的情景，觉得有意思极了。 指导教师：卢建彬 篇二：可爱的小猫咪 在外婆家有一只非常可爱的小猫咪,我非常喜欢它,所以我给它
取了一个名字,叫"小花猫"小花猫长得十分可爱,它的毛是黑白相间的,耳朵尖尖的,左右两边长了三根胡须,脚下有一块块肉垫,后面还有一条长长的尾巴. 小花猫喜欢吃老鼠,外婆有一条小水沟,小水沟的尽头刚好是外婆家,于是小花猫把家安在小水沟的尽头,晚上,小花猫趴在小水沟的尽头,等待爬来的美食,但有时小花猫没有抓到老鼠,外婆就会给它剩饭剩菜吃,这可能是外婆给小花猫的一点点功劳. 有一次,我去外婆家玩,看见了小花猫,我想抓住它,可是,我刚扑过去,它却跑进小水沟里了,由于我太大了,所以我钻不进去,我只好在外面等它. 小花猫真是太可爱了! 你们喜欢小花猫吗?告诉我吧! 篇三：可爱的小花猫 每天下午,回到家,我总能看见一只淘气可爱的小花猫。这个“淘气包”谁见了都会说它可爱。 小花猫，银白色的斑点就像天上的繁星嵌在淡黄色的尾巴上。黑色的斑点斑斑驳驳的错杂在小猫的身子上，就像是墨汁滴在纯白色的地毯上。小花猫的眼睛最有特点了，天蓝色的眼睛炯炯有神，再黑暗的深夜里几乎能把家里所有的东西看得清清楚楚。小花猫可爱吗? 小花猫淘气极了!记得那个下午，我正在做作业，小家伙蹦的一下跳上了桌子，然后在我的草稿本上踩了几朵“梅花”，就飞也似的逃了，等我回过神就再也看不见它了。有时，小家伙故意在我面前出
可爱的小花猫100字作文_状物作文
可爱的小花猫100字作文_状物作文 篇一：可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 篇二：可爱的小花猫 暑假里，我和妈妈去海丰游玩。在一位姥姥家里，我看见了一只可爱的小花猫。 小花猫可漂亮了！它全身的毛毛茸茸的，摸起来很柔软、舒服。洁白无瑕的毛中带点灰色的斑纹，非常惹人喜爱。它的双眼在夜间会发亮，格外迷人。 我拿起一个毛线球扔给小猫，小猫好奇地用脚踢来踢去，一会儿踢到水缸旁边，一会儿踢到姥姥脚下，小猫玩得真开心。 姥姥拿了一条小鱼给小猫吃，小猫开心地点点头，津津有味地吃起来，偶尔“喵喵”地叫了几声，好像在感谢我们。 我希望下次再回来时，还可以见到可爱的小花猫。 篇三：可爱的小花猫 我家以前养有一只可爱的小花猫，名叫咪咪。它有两只小小的耳朵，经常动个不停，它的听力佷灵敏，一听到脚步声，就躲到了沙发下。大大的眼睛佷有趣，白天变成细线，晚上变成小绿球。它还有一张三角形的嘴巴，在嘴巴的两侧有长长的胡须。 它那胖胖的身体毛绒绒的，身子下面有四条粗壮的腿。一条长长的尾巴，总是拖在后面。 我非常喜欢咪咪，因为它长得太可爱了。 篇四：可爱的小花猫 小花猫头上有一双黑色的眼睛，还有八根又细又长的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道、白一道的花纹，只有四只爪子是白花花的，一条长长的尾巴爱来回摆动。
可爱的小花猫作文修订稿
可爱的小花猫作文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
可爱的小花猫 可爱的小花猫 陕西省商洛市洛南县西街小学五年级二班李瑞星 年暑假的时候，我们回到了藏在大山怀抱里的老家。在爷爷的老屋里，结识了奶奶的宝贝猫。 这只小花猫是奶奶从别人家里抱来的，它整天忙着捉老鼠，为爷爷奶奶防事物被盗， 保家庭安宁，它是爷爷奶奶眼里的小警察。它的毛是成熟的一片片麦田般的颜色， 眼睛是金黄色的，仔细看来，多象一对闪闪发光的黄宝石啊！他爪子一伸，那锋利的 尖指便露了出来，好象在向人门炫耀：“看！我的爪子多风利啊！谁能逃过我的利爪呢” 猫的性格真古怪。说他懒么，它整天睡大觉；说它勤奋么，整整一晚上忙着捉老鼠， 说它贪完么，它一出去就是大半天；说它胆小么，见到狗连汗毛都竖了起来；说它勇敢 么，有时还敢跟蛇斗.......，它不高兴时，就睡上一天，谁也不理，还不时发出“呼噜呼 噜”的声音。它高兴时，用身子蹭你的腿，还爬到你的怀里，让你为它顺毛、抓痒。 那天，我正在写暑假作业，它跳到桌子上，在我的作业上踏了几个“梅花印”。说生 气吧，它是高兴了和你玩耍；说高兴吧，可本子毕竟被它踏脏了，弄得我是哭笑不得。 一次，它卧在我的腿上，呼呼噜噜睡大觉，我用手轻轻地抚摩着它的金色皮毛。忽然， 我打了一个盹，把它摔在了地上。它气急了，一翻身跳下台阶，喵地一声跑到河边去了， 我在后边追着它，一直追到了叔叔家里，它卧在叔叔家里，看也不看我一眼，于是我没 趣的走了，让它晚上独自回家。
这件事情发生后，我为了讨好它，就去河边捉了许多鱼，放在它的小盆子里让它吃。它伸出利爪一抓，就灵巧地把一条鱼放进了嘴里，“咕噜”一下就吃掉了，真好玩。它还向我“喵喵”的叫，显然它与我和好了。 后来每当我回到老家时，可爱的小花猫总是形影不离和我一起抓小鱼、捉蝴蝶、捕 蜓蜓、逮松鼠......，陪我渡过了多少难忘的好时光。 指导教师：牛东院