学习钢笔字三大步骤及注意事项

学习钢笔字三大步骤及注意事项
学习钢笔字三大步骤及注意事项

学习钢笔字三大步骤及注意事项练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼,是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧,从不会到会,靠人引路或自己探索;从会到熟,必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下,在反复的书写训练中逐步提高,是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力:

一、激发动机,培弊意志

根据心理学的理论,动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图,是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的,动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要,练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平,掌握科学文化知识的需要;成年人练习写字是传递信息,提高工作效率的需要;从艺术角度讲,练字则是人们对美的追求的需要。

人对练习写字的需要不是自生的,而是靠实践的体验,靠教育者的引导,逐步形成的,并由此产生情感,形成浓厚的兴趣。这样,才能更好地激发练字的动机。否则,无意练字,勉强对付,定是笔力浮滑,结构松散,进步不快;这样又会反过来影响写字的兴趣。

意志,对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性,产生练字的欲望后,还要根据练字的要求,拟定计划,选择练习手段,循序渐进地进行练习。这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动,克服困难,以

达到预期目的的心理活动,就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事,俗话说“字无百日功”。练字要经历一个反复训练,逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中,会感到枯燥无味,练习时间难以保证,效果不明显。这时,如果不具备良好的练字意志品质,就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此,必须加强练字意志品质的锻炼,用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难,做到忙中抽闲,持之以恒。要长计划、短安排,求质不求量,天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字,两年后,就可把两干多个最常用字练好了。总之,要做到进步不快不泄气,成绩显著不骄傲,只要马不停蹄,勤练不掇,终会达到理想的目的地。

二、循序渐进,规矩练字

循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习,从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的,也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。

汉字结构以笔画为最小单位,由笔画组成独体字,由笔画和独体字演变为部首,再由部首组成合体字,这是一个由简到繁的逻辑系统。练习写字就应该遵循这个系统的顺序,一步一步地练习。但是,强调循序渐进,并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。比如,字的笔画与字的结构,按顺序讲,应先练笔画,再练

结构,因为笔画是结构的基础。但是,在练习笔画时,单练笔画还不行,还必须结合字的结构一起练习,因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式,只有将笔画与具体字的结构结合起来练习,才能逐步写出合格的笔画。同时,在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点,不能平分时间,不能盲目贪多贪快,要扎扎实实,一步一个脚印,难写的字、难练的内容就要多下些工夫,以掌握书写要领、写好为原则,从而达到预期的目的。

规矩练字,就是指练字要合乎法度,只有从规矩入,才能从规矩出。除了上面说的循序渐进之外,练字时还要特别强调“认真”二字。练字,必先心定气和,神入静界,做到:静下心来慢慢写,看帖、看格写字,意在笔先,写一个对照一个,一个比一个写得好。初学写字的人,为了便于把握字的结构和字的大小,应该在画有格子的纸上练习,充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。练字的途径,应以摹帖、临帖方法为主,在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。

三、临摹结合,掌握规律

古今学书练字的经验证明,临摹字帖是唯一途径,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比较透明的习字纸下,用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描,要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。如果摹写的是毛笔字帖,则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线;如果摹写的是钢笔字帖,则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样,久而久之,

就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。临帖,就是把字帖放在习字纸旁,照着帖上的字依样画“葫芦”,要求笔画写得像,并注意轻重、节奏和粗细的变化。这样,久而久之,就可学到字帖上字的笔意。由于临书比摹书难,因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段,所以要临摹结合,循序渐进。

在临摹字帖过程中还应该注意以下问题:

第一,要先专一,后博学刚开始练字的人,在选好一本字帖之后,就要专心致志练下去,不可朝三暮四,随意更换字帖。这是因为每一本字帖都各有特点,自成体系,如果今天临这本,明天临那本,到头来哪一本也写不像。只有待一本字帖临像了,写熟了,才可再换其他字帖,博采众长。

第二,要认真读帖读帖是临摹字帖的前提。读帖好比读书,为的是明其道理,而不仅仅是识字或抄书。只有读得懂、看得细,才会印象深、写得像、记得牢。对字帖上的字,其笔画怎样书写,结构怎样安排,章法怎样布置。都要仔细琢磨,从中找出规律,才能写得有兴趣,写得像。挾第三,要注意练字的效果在临摹字帖过程中,不能盲目追求摹的多,临的快,而应该注重临摹的实际效果,做到临写一遍就有一遍的进步,摹写一次就要有一次的收获。对难写的字要集中兵力打歼灭战,反复临摹,这样才会有真正的收获,才会不断进步。

第四,要注意掌握规律在临摹过程中,不能停留在对每一个具体字的认识和练习上,而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系,去认识和掌

握一类字写法的共同点,以收到举一反三之效。这样,可以大大提高练字的进度。这种规律,既可以通过自己临摹实践去总结,又可学习别人已经总结出来的经验。初学写字的人应注重学习别人练字的经验,以便少走弯路,节约时间。这实际上是要求练字的人,要读一些练字技法方面的书或听一听课,先明其道理,做到在规律指导下练习,在练习中体验规律,再用规律更好地指导练习,巩固和提高书写技能。

答辩及说课的方法和注意事项

答辩及说课的方法和注意事项 一、什么是说课 说课就是教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行、教研人员或专家,系统而概括地解说(可配合PPT等媒体形式)自己对所任课程的理解,阐述自己的教学观点,教学设想、方法、改革思路等,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。 1、说课的作用 高职教师说课的作用是:充分体现先进的职业教育观念,以职业活动为导向,以学生素质培养为基础,突出工作任务在课程中的主体地位,以学生为主体,以项目、任务等为载体,通过完成工作任务,训练学生职业岗位能力,从而设计出教、学、做合一的课程。 2、说课的意义(五个有利于) 有利于教研活动的开展和教研的效果; 有利于课程的改革; 有利于教师按基于工作过程系统化(即工学结合)进行课程设计和教学的实践; 有利于教师在新的课程中备课和备课质量的提高; 有利于教师自身素质和教学效率的提高。 二、说课的分类 按课程上课时间分:课前说课,课后说课 按说课对象分:给学生说课,给同行说课,给专家领导说课 按说课用途分:教研型说课、示范型说课、考核型说课、比赛型说课等。 按学科分:数学说课、英语说课、语文说课等。 按说课课程性质分:理论型说课和实践型说课。 也有按四种类型分:如结构型说课、教研型说课、表演型说课和综合型说课。 常见的是:给学生说;给同行说;给专家说;研讨型和比赛型。 四、说课的内容 说课的内容是说课的关键,不同类型的课,说课的内容自然不同。 第一部分,一门课的说课内容 根据国家精品课和新一轮评估说课的要求,归纳一门课的说课内容,也是综合性型说课。 (一)说课的基本框架 1、课程设置:1)课程定位;2)课程设计 2、教学内容:1)内容选取;2)内容组织;3)内容的表现形式 3、教学方法与手段:1)教学设计(教学模式);2)教学方法;3)教学手段;4)网络教学环境 4、教学队伍:1)主讲教师;2)双师结构教学团队 5、实训条件:1)校内实训条件;2)校外实习条件 6、教学效果:1)教学评价;2)社会评价 7、特色创新及政策支持:1)特色创新;2)学校政策支持 (二)说课的具体内容 1、课程设置 主要说课程定位与课程设计两部分。 1)课程定位。一要依据本校办学定位和本专业高技能人才培养目标,职业岗位相关技术领域和任职要求,及相应的职业资格;二要阐明本课程在体现学生职业能力培养和职业

机柜安装步骤及注意事项

机柜安装步骤及注意事项 在各种项目中,机房设备是必不可少的,而机柜又是其中的主要设备之一。下面就机柜的安装举例如下:N610-18机柜安装,如图C-1所示。 N610-18机柜的外型尺寸为:高×宽×深=1800mm×600mm×1000mm。 图C-1 N610-18机柜外形图 C.2 机柜安装规划 在安装机柜之前首先对可用空间进行规划,为了便于散热和设备维护,建议机柜前后与墙面或其它设备的距离不应小于0.8米,机房的净高不能小于2.5米。 图C-2为机柜的空间规划图。

(1) 内墙或参考体(2) 机柜背面(3) 机柜轮廓 图C-2 单柜空间规划图(图中单位为mm) C.3 安装前的准备工作 ●安装前,场地划线要准确无误,否则会导致返工。 ●按照拆箱指导拆开机柜及机柜附件包装木箱。 C.4 安装机柜 C.4.1 安装流程 如果机柜安装在水泥地面上,机柜固定后,则可以直接进行机柜配件的安装。安装N610-18机柜的流程如图C-3所示。

图C-3 在水泥地面上安装机柜的流程 C.4.2 机柜就位 将机柜安放到规划好的位置,确定机柜的前后面,并使机柜的地脚对准相应的地脚定位标记。 说明: 机柜前后面识别方法:有走线盒的一方为机柜的后面。 C.4.3 机柜水平调整 在机柜顶部平面两个相互垂直的方向放置水平尺,检查机柜的水平度。用扳手旋动地脚上的螺杆调整机柜的高度,使机柜达到水平状态,然后锁紧机柜地脚上的锁紧螺母,使锁紧螺母紧贴在机柜的底平面。图C-4所示为机柜地脚锁紧示意图。

(1) 机柜下围框(2) 机柜锁紧螺母 (3) 机柜地脚(4) 压板锁紧螺母图C-4 机柜地脚锁紧示意图 C.4.4 安装机柜配件 1. 机柜配件安装流程 机柜配件安装包括机柜门、机柜铭牌和机柜门接地线的安装,流程如图C-5所示。 图C-5 机柜配件安装流程 2. 安装前确认 机柜已经固定;

说课注意事项

说课注意事项 说课是20世纪80年代后期随着教改深入而产生的带有教育科研性质的教研活动,其理论和实践越来越受到重视(宋斌华,2007)。它是教师依据课程标准、教育教学理念,口头表述自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式(崔小春,2005)。通俗地说,就是阐述“教什么内容、为什么教这些、怎么教和为什么这么教”的问题。由于说课能够展现出教师在备课中的思维创新过程,能凸显出教师对课程标准、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学的能力 由于时间短、易操作、见效快,说课深受教育行政、科研部门和基层学校的青睐,常被应用在教师招聘、基本功竞赛、教学研究等活动中。2008年10月张家港市教育局在张家港外国语学校举行了全市高中英语教师说课比赛。说课内容是《牛津高中英语》(江苏版)第11模块第2单元Project中的一篇阅读材料,是本单元话题(getting a job)的延伸和拓展。教学对象是高三学生。笔者就以此次活动为案例,结合17位参赛教师的具体表现和主要问题,跟英语教师谈一谈如何说好课。 问题一:说课,是背长篇累牍的教育理论,还是谈独具匠心的教学设计? 在这次活动中,有不少教师事先作了大量准备,收集了许多时尚的英语教学理论和教学方法,把一大半时间用来谈理论,说方法,而本节课的教学设计却轻描淡写,一带而过。给评委们的印象是,说课变成了教学理论的演讲,内容雷同现象严重,而且自己所倡导的理论和方法并没有在教学设计中得到体现。 说道理,讲方法,是说课的一个显著特征,但绝不是说课的主体。成功的说课,应该把教学设计和教学理论有机地结合在一起,且要略侧重于说教学设计。教材特点和学生实际是说课的两个重心。教师一定要紧紧围绕这两个重心,精心设计教学活动或任务,以此来展示自己对教育教学理论理解的深度,展示自己对学生学情把握的准确度,展示自己在教学设计上的独到之处。“说”是形式,“课”及“课理”是内容,只有做到形式与内容辩证统一,才能达到预期的说课目的。换句话说,说课不是长篇大论地演讲教学理论,而是要谈自己任何运用教学理论解

重新安装系统的主要步骤及注意事项

重新安装系统的主要步骤及注意事项.txt如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。重新安装系统的主要步骤及注意事项 安装系统 一、安装前的准备工作 1. 将本机的网卡、显卡和声卡的型号记录下来。 目的:当系统安装成功后,需要安装网卡、显卡和声卡的驱动,型号不一致会导致驱动安装 失败。 2. 备份文件(将有用的文件进行备份) 原因:当格式化磁盘后,文件将会被格掉 3. 磁盘格式化 目的:系统安装需要在没有病毒的环境下进行安装、若本机上有病毒最好将所有的盘符格式化。 4. 查看各盘符的空间是否够大,若不够大需要重新分区 注:盘符的空间大小(5—10G) 二、系统安装步骤 1. 准备工作完成之后,将系统光盘放入光驱,重新启动机器 2. 进行光驱启动(启机时按住Del键) 3. 选择自动安装或是手动安装(建议使用自动安装) 4. 根据安装向导进行安装 (1) 安装windows (2) 选择用户许可协议:同意(F8) (3) 选择安装系统的盘符位置 (4) 是否格式化磁盘(若安装系统前已经格式化、则在此处不需要格式化) (5) 安装Windows(进行复制文件) (6) 复制完成后,自动重新启机,继续安装。

(7) 系统安装完成后,重新启动机器 注意: a: 若系统安装完毕后,发现有病毒请进行杀毒,若杀不掉请重新安装系统. b: 如果在一台机器上安装多个操作系统,安装顺序为:2000(C盘)、xp(D)、2003(E) 安装过程中遇到的问题及解决办法 1.问:安装系统过程中,让输入ID号如何解决? 答:这时需要重新安装,选择自动安装则不需要输入。 2.问:安装系统过程中出现蓝屏如何解决? 答:按照蓝屏中的信息进行操作(重新启动计算机即可)。 制作Ghost文件 制作步骤 1.将系统安装盘放入光驱 2.单击界面中Ghost 8.2(8.3) 注:Ghost8.2版本打不开8.3版本所制作的Ghost文件,但8.3版本兼容8.2版本。 3.执行local->partition->To Image->ok 4.正确选择源分区所在的硬盘 4.选择要制作映像文件的分区(1代表C盘)单击ok 5.选择映像文件保存的位置(要特别注意的是不能选择需要备份的分区),在文本框输入镜像文件名称后单击 save键(回车键) 6.选择no、fast或high 后单击ok 注:“No”表示不做任何压缩; “Fast”的意思是进行小比例压缩但是备份工作的执行速度较快; “High”是采用较高的压缩比但是备份速度相对较慢。建议选择“High”,虽然速度稍慢,但镜像文件所占用的硬盘空间会大大降低。

英语说课 比赛流程 注意事项

英语说课注意事项 自己带书,抽签,老师随便帮你选一部分进行 30 分钟的准备。 试讲主要是说课,所谓说课就是跟台下的评委老师说你如何上这堂课。 。 你按照我下面说的准备就可以,每个内容必须包括: 1 、说教材:你要上的是什么教材、哪一课、哪一部分 2 、说重难点:这一单元讲什么、你讲的这一部分重难点是什么 3 、教学目标:你这堂课要达到怎样的目标,包括学习技能、情感态度、学习方法、文化知识等 4 、上课: ( 1 ) :导入 ( 2 ) :目标

( 3 ) :预备 ( 4 ) :课堂内 容你简单说一下, 然后说下这样做的目的 ( 5 ) :布置作业, 然后准备老师给你提问吧

!其实很容易,只要把点都说到,过就没有问题了。。 。还有什么疑问可以问我,我觉得已经说 得比较详细了,这是一个框架,任何内容都能搭进去。。 。好吧,希望能够帮到你 ~ !对了,全程 都是英文,谢谢 ~ !试讲英语的一般评分老师会问什么问题呢!? 中文的科目一般问这些,英文是不是也差不多啊!?呵呵 2 . 谈谈你这堂课的特色 3 . 谈谈新型的师生关系 , 如何保证好的师生关系 4 . 谈谈什么是课堂的交互性 5 . 你如何怎样看待教师的德与才 最佳答案

1. 考初中和高中英语的教师资格证都是全英文的。 2. 所谓过程包括写教案和说课两部分。 (都是要英文) 3. 写教案时间约 50-60min ,说课时间 20min ,说课时一般你讲 16 分钟,然后老师用英文提问。 英语说课注意事项(高中 )1 1 、说课项目 ①说课安排 a. 顺序:按各学科组编号的顺序依次进行; b. 课题:现场抽签(或专家组指定课题)的方法决定课题内容; c. 准备时间: 30 分钟;

装修工程施工工艺--正确安装方法及注意事项

装修工程施工工艺正确安装施工方法及注意事项(7) 安装灯具? 灯具的安装要领是:??灯具安装最基本的要求是必须牢固。?室内安装壁灯、床头灯、台灯、落地灯、镜前灯等灯具时,高度低于24m及以下的,灯具的金属外壳均应接地可靠,以保证使用安全。?卫生间及厨房装矮脚灯头时,宜采用瓷螺口矮脚灯头。螺口灯头的接线、相线(开关线)应接在中心触点端子上,零线接在螺纹端子上。?台灯等带开关的灯头,为了安全,开头手柄不应有裸露的金属部分。?装饰吊平顶安装各类灯具时,应按灯具安装说明的要求进行安装。灯具重量大于3kg时,应采用预埋吊钩或从屋顶用膨胀螺栓直接固定支吊架安装(不能用吊平顶吊龙骨支架安装灯具)。从灯头箱盒引出的导线应用软管保护至灯位,防止导线裸露在平顶内。 吊顶或护墙板内的暗线必须有阻燃套管保护。??卫浴洁具安装工艺流程?卫生间的装饰重点: ? 一是墙砖。二是卫生洁具。 (一)施工工艺流程? 镶贴墙砖→吊顶→铺设地砖→安装大便器、洗脸盆、浴盆→安装连接给排水管→安装灯具、插座、镜子→安装毛巾杆等五金配件。 ?1.坐便器的工艺流程 检查地面下水口管→对准管口→放平找正→画好印记→打孔洞→抹上油灰→套好胶皮垫→拧上螺母,→水箱背面两个边孔画印记,→打孔→插入螺栓→捻牢→背水箱挂放平找正→拧上螺母→安装背水箱下水弯头→装好八字门→把娘灯叉弯好→插入漂子门和八字门→拧紧螺母。 ?2.洗脸盆的工艺流程? 膨胀螺栓插入→捻牢→盆管架挂好→把脸盆放在架上找平整→下水连接:脸盆→调直→上水连接。 3.浴盆的工艺流程 4.淋浴器的?浴盆安装: →下水安装→油灰封闭严密→上水安装→试平找正?? 工艺流程? 冷、热水管口用试管找平整→量出短节尺寸→装在管口上→淋浴器铜进水口抹铅油,缠→螺母拧紧→固定在墙上→上部铜管安装在三通口→木螺丝固定在墙上。?5.净身器的工艺流程 ?混合开关、冷热水门的门盖和螺母调平正,→水门装好→喷嘴转芯门装好→冷热水门出口螺母拧紧→混合开关上螺母拧紧→装好三个水门门盖→磁盆安装好→安装喷嘴时→安装下水口→安装手提拉杆时→调正定位。??(二)施工要领

学习钢笔字的方法

学习钢笔字的方法 与楷书相比,富于变化是行书的突出特点。这种变化不仅仅体现在行书结构的多变上,同样也体现在其点画的多变上。作为汉字八种基本点画之一的撇画当然也不例外。本文拟从撇画的用笔和形态两个角度对其在行书中的变化作一初步的探讨 一、撇画在行书用笔中的变化 1.曲头撇 楷书的撇画一般均逆锋起笔,且逆的动作常要求深藏于点画之内,含而不露。但在行书中,撇画的书写虽也常取逆势,但对逆的动作的要求并不十分严格,它既可以将内的动作深藏于点画之内,形似楷书之撇画,如“乃”、“行”、“私”、“名”、“途”等字中的撇画(见图一);也可以将逆的动作行之于点画之外,形成弯头状,即曲头撇。如“奉”、:“岳”、“布”、“大”、“香”等字中的撇画(见图二)。 2.挑脚撇 我们知道,楷书中的撇画,其收笔的方向与撇画的运行方向是基本一致的,即由右上到左下运行。但在行书中,撇画的收笔方向既可与其运行方向一致,也可与其运行方向不一致,而挑脚撇即是最常见的一种。 所谓挑脚撇即是指在行书中,当撇画的主体动作运行完成之后,在收笔时趁势向左上方出锋挑出的一种撇画。由于其出锋时形成挑脚状,故名之曰挑脚撇。挑脚撇的使用,不仅加强了行书笔画与笔画之间的联系,而且也大大的丰富了行书的用笔内涵。如“會”、“不”、“得”、“爲”、“度”等字中的撇画(见图三)。 3.顺锋撇 如前所述,楷书中的撇画的起笔一般均为逆锋,但在行书中,撇画的起笔则可顺可逆,而顺锋起笔的撇画我们即称之为顺锋撇。如“大”、“作”、“月”、“度”、“乎”等字中的撇画(见图四)。 4.回锋撇 众所周知,在楷书中,撇画不论平斜、长短、直曲,常作出锋收笔。但在行书中,为追求用笔的富于变化,撇画的收笔不仅可以出锋,也可以回锋,而回锋收笔的撇画就是我们所说的回锋撇。如“序”、“在”、“厄”、“成”、“宏”等字中的撇画(见图五)。 二、撇画形态在行书中的变化 在楷书中,撇画在形态上的变化无非体现在其平斜、长短、直曲中。但在行书中,撇画在形态上的变化可谓丰富多彩。具体说来,主要有以下几种: 1.撇变点

说课基本步骤和注意事项

1、开头话语不宜过长,最好直接切入课题,语言应干脆利落。 2、说课过程中尽量脱稿,注意与评委进行目光交流,脸上表情丰富一些,最好面带微笑。 3、说课语言声音宏亮、口齿清楚、使用普通话,不要重复,停顿、迟疑次数不能较多,注意语言的过渡、承转要顺畅,若能做到言简意赅、抑扬顿挫则更好。 4、教材分析要全面、重点突出,如地位和作用、教学目标、重点、难点等应条理清楚,详略得当。 5、教学过程和教材分析、教法与学法各环节应合理分配时间,把握重点,教学过程应略讲。 6、教法和学法设计要体现“学生为中心”的理念,一定要让学生活动起来。教学环节包括复习旧课、引入新课、师生互动、启发思考、迁移类比、重难解析等。教法和学法的设计立意要高,注重培养学生发散思维等能力。 7、板书设计应线索分明、科学新颖、版面布局合理,字号稍大、工整大方、书写速度不宜太慢。 8、布置作业巩固课堂所学知识,若作业能兼有拓展延伸旧知、引入后续新知等功能则更妙。 1、基本素质不错,教案完整、板书设计合理,语言流畅。

2、切入标题应直接,多余废话不说,大标题应板书在黑板中上。 3、啰嗦语言尽量避免,语言要具有亲和力、喜闻乐见、幽默,能体现“寓教于乐”思想最好。说课过程中表述不能出错,引经据典、广泛联系实际时留心遣词造句的细节,如“建构主义”不能说成“构建主义”;说课中若能随口说出一些饱含哲理、寓意深刻的教育教学经典名句则更能令评委感觉耳目一新。 4、教学目标设定应是“三维目标”。 5、板书设计应简洁、工整、大方,板书书写应和说课同步进行,不要等到最好再进行,不要让评委等待看你写板书。 6、说课小结能起到由厚变薄、提纲挈领、画龙点睛之用。 说课基本步骤 今天我说课的课题,准备从四个方面进行:(宜开门见山、直接切题) 一、说教材 1、教材地位分析(强调承前启后、继往开来、宏观把握,说课时语言分段、清晰、适时停顿) 2、教学目标(必须设定三维目标) 3、教材重点和难点(透彻分析教材得出,重点和难点不宜太多) 二、说教法(教学设计思路,说出教学实践、行为的理论依据)

TEM操作步骤及注意事项

FEI TECNAI 20透射电镜 目录 电镜操作面板...................................... - 2 - 使用步骤:.......................................... - 4 - 一.放置样品 ..................................... - 4 - 二.合轴 ............................................. - 4 - 三.拍形貌 ......................................... - 5 - 四.踩带轴 ......................................... - 6 - 五、拍衍射 ...................................... - 6 - 六、能谱分析 .................................. - 7 - 七、高分辨 ...................................... - 7 - 八、拔样品杆及关机 ...................... - 8 -

电镜操作面板

镜筒 注意事项 1. 使用电镜时,首先要观察电镜的状态。 2. 有黄色背景的按钮,要谨慎。 3. 观察一系列数值,包括:最佳电流值、Spot size 、样品各坐标是否都归零等。

使用步骤: 一.放置样品 1.放样品时,夹子不能碰到银环,放置后,用手振动玻璃管,使样品至中间状态,然后用螺丝帽压紧(不可过紧,固定住即可) 2.插入样品杆时,要使杆上小柱的位置对准左上角螺丝,插至凹槽完全进入,然后连上数据线。确认在双束(双倾台不是双束)下,点两下回车。打开抽真空示意图→Vacuum Overview ,开始抽真空。 3.两次抽真空完毕后,逆时针旋转小柱对准Close ,插入。抽真空共分成两段时间,第二个倒计时结束后,即红灯一灭,必须在20秒内将样品杆逆时旋入。旋入样品杆时,要一手拿着,一手托着,放置进入过快。然后点Tube on 。然后点Col Values Closed 。 检查 4.关灯,取下蒙皮。 5.点击→Search ,即可看到样品所在位置。开始找样品中心空洞。 二.合轴 1.在Spot size 为1,低倍(6200X 或8700X )下找到薄区(朝着光亮处找)。然后调焦。选择最佳物镜电流值9 2.5854(按Eucentric focus )。 2.放大倍数至86000X ,然后将光斑移至孔区域,开始合轴。观察光斑是否为圆形,非圆形时要进行调圆→condenser ,调圆后点→ None

新房装修步骤及注意事项(详细)

新房装修步骤及注意事项(详细) 刚交房可生意不景气没有闲钱装修想自己装想请教高人指点一二 定重分奖励 包括家装顺序注意事项要点越详细越好。。。。 期待中。。。。 问题补充: 首先感谢大家另外一个疑惑就是到底先装门套还是先铺地板和墙面 提问者:xwy936977454 - 二级 最佳答案 1前期设计——2主体拆改——3水电改造——4木工——5贴砖——6刷墙面漆——7厨卫吊顶——8橱柜安装——9木门安装——10地板安装——11铺贴壁纸——12散热器安装——13开关插座安装——14灯具安装——15五金洁具安装——16窗帘杆安装——17拓荒保洁——18家具进场——19家电安装——20家居配饰 1、前期设计 主要是根据自己的生活习惯设计,并且对自己的房间进行一次详细的测量,大家不要犯懒,最好亲自测量一遍,测量的内容主要包括: 明确装修过程涉及的面积。特别是贴砖面积、墙面漆面积、壁纸面积、地板面积; 明确主要墙面尺寸。特别是以后需要设计摆放家具的墙面尺寸。 2、主体拆改 进入到施工阶段,主体拆改是最先上的一个项目,主要包括拆墙、砌墙、铲墙皮、拆暖气、换塑钢窗等等。主体拆改说白了,就是先把工地的框架先搭起来。 3、水电改造 水电路改造之前,主体结构拆改应该基本完成了。在水电改造和主体拆改这两个环节之间,一些同学可能知道,还应该进行橱柜的第一次测量。其实所谓的橱柜第一次测量并没有什么实际内容,因为墙面和地面都没有处理,橱柜设计师不可能给出具体的设计尺寸,而只是就开发商预留的上水口、油烟机插座的位臵,提出一些相关建议。主要包括: 看看油烟机插座的位臵是否影响以后油烟机的安装; 看看水表的位臵是否合适; 看看上水口的位臵是否便于以后安装水槽。 对于橱柜的第一次测量,稍微有经验的同学完全可以自行完成。水路改造完成之后,最好紧接着把卫生间的防水做了。厨房一般不需要做防水。 4、木工 木工、瓦工、油工是施工环节的“三兄弟”,基本出场顺序是:木——瓦——油。基本出场原则是——谁脏谁先上。“谁脏谁先上”也是决定家装顺序的一个基本原则之一,我后面还会提到。

说课的步骤及注意事项

说课的步骤及注意事项 变式三:说“面”,也称为“层面说课”“层面说课”可以是说学情、说目标、说教学策略、说拓展练习、说课堂评价、说课后反思、说教育故事,等等。这种说课可以称之为“层面”说课。这里所说的层面既有显性的,又有隐性的。这种面式说课非常适应教研组在说课、课前介说、课后评说等小型研讨说课活动时简约化、速效化的需求。在“学情”方面,我们之所以把它列为说课的一项内容,就是为了加强教师对学生基础状况的分析研究,从而有效地制定教学策略。实际上,作为一名优秀的教师,就应该时时刻刻考虑以下问题:学生是什么;其目前的知识技能、基础处于何种状态;目前的非智力因素对其影响有多大;家庭状况、社区环境、校风班风对其影响有多大;其需要什么支持和帮助,适合用什么方式进行学习;有多少发展、创造的空间。变式四:说“块”,也称为“块状说课”“块状说课”主要指说课程(某一学科)、说教材(某一学段、某一册、教材整合等)、说单元(某一单元、某几单元等)、说模块(语文识字教学、阅读教学,数学分数教学、图形教学,英语字母教学、口语教学等等)。这样的说课形式更利于教师从宏观、深层的角度审视教学,为开展课程培训、校本培训提供了有利的凭借和有力的支持。近年来,随着校本教研活动的兴起,“块状”说课呈现出更大的活力。 说课内容的创新和优化说课经历了一个提出--完善--推广--创新--再完善这样 一个循环往复的过程。在这个实践的过程中,说课内容的探索也在不断地生成与创新,在教学活动中的许多问题进入说课内容的范畴,那种冗长繁杂、面面俱到、片面地为装饰门面而引用名人名言等的“八股式”的情况得到了改变。同时,说课内容要创新,只要是为说课终极目标实现服务的内容都可以说,都可以拓展为说课内容的范畴。(一)说疑惑现在说课不仅可以说“做什么”“怎么做”“为什么这样做”,也可以说“不知道怎么做”。“在某环节、某些地方考虑这方面的因素,这样做不合适;考虑那方面的因素,那样做也不合适,请大家出出主意该怎么做”。即说疑虑、说困惑。特别是课前说课或校本教研中的说课,更适合增加这样的内容。它可以为教学研究活动提供实质的问题素材,只有这样才能起到说课固有的作用,回归它的出发点。这是对说课操作中具有实效性的内容。(二)说对比在说课中可将自己现在的做法与别人的做法或自己以前的做法相比较,从内容到依据做全方位的对比,以阐明自己这样做的科学性、合理性。并以此引起大家的思考和争论,提高说课的互动交流价值。(三)说“为什么” 在研讨性说课的研讨阶段,可增强教师对理论依据的质疑意识,即质疑说课中的“为什么这样做”。不可否认,有的说课中的“为什么”与所指不对应,或理由本不成立,或通过说“为什么”看到了所选择的做法不合适,通过交流讨论,提高教师重新选择或设计。加强对说课的说理性的探讨,提高教师的理论素养,促使教师更深一步地审视和学习教育学和心理学等专业理论。(四)说“研”说“研”,是教师说评互动中更深内涵、更高层次的辩说。说课教师在专家评议中,对专家或同行的质疑进行必要的解释。说课的组织者可以借此内容为研究平台或载

净水器安装步骤及注意事项

净水器安装步骤及安装注意事项 发布时间:2012-11-07 16:34:00 选择好的、合适的净水器,对于饮水健康是非常重要的,但买完后如何合理安装净水器则是净水器安全引用的前提。 一、净水器安装注意事项: 1.位置选择选择合理的净水器安装位置。①注意空间的节省和饮水的方便(对于家用净水器应选择厨房或者客厅等便于饮水的地方)②考虑净水器的排污端口设置。③另一点要注意的是当净水机需要安装在开水器等热温装置的前面时,应确保净水机的安装位置低于开水器的位置,以防止开水器内的蒸汽进入净水机,损害净水机滤芯。 2.水压检测安装人员应确保净水机的进水水质、进水压力、进水流量、水温等满足产品性能参数表中的要求。如果进水的水质不是市政自来水,则需要在净水机前面增加前置过滤装置。如果进水压力过大(超过3公斤),则需要在净水机前面安装减压阀。如果进水压力太小(小于1公斤),则需要在净水机前面安装增压泵。 3.产品检测净水机上所有的管路、接头、水龙头等涉水配件应符合国度卫生标准。 4、注意安装环境北方地区请勿安装在室外,以防止冻裂超滤芯,同时应防止阳光直射。 5、安装细节安装时拧紧螺纹接头时不能用力过大,防止接头螺纹滑牙。 二、家用净水器的安装步骤: 1.选择净水器安装的位置。厨房或者客厅便于饮水的地方。 2.检测进水压力 3.与自来水管道相接、连接浓水排放口、连接净化水出口与净化水龙头、安装水龙头。(安装工具:打孔机、生胶带、螺丝刀、电笔、扳手、剪刀、小刀、钳子等) 4.安装净水龙头 5.净水机固定。 6.安装完成后净水机的应用检测,连接管路检测(包括接口牢固检测和漏水

检测) 安装过程最主要的就是要注意细节问题。一般如果是比较复杂的家用净水器的话,最好还是找专业师傅安装。 净水器安装时常见五大问题才解决方案 发布时间:2012-11-07 14:50:28 一、新机器出水为什么有异味 净水器安装完成后,为确保净水器后期的正常使用,首先要对净水器进行清洗。如果清洗顺序错误,对净水口感有较大的影响。超滤净水器清洗顺序发生错误,超滤膜超滤膜内的保护液就会进入后置活性碳滤芯,保护液将影响到活性碳滤芯,导致新机出水口感不好。 净水器的出水口,要求安装食品级的软管,如果净水器净水出水口安装的软管材料不合格,软管自身的橡胶味会改变出水的口感,也会导致饮水口感不好。 解决方案:1、安装完成后,正确的对净水器进行冲洗,正确的指导用户使用方法。 2、安装净水器的时候选择食品级的优质软管,避免不必要的麻烦出现。 二、接头漏水 原因:水压过大;操作不当,比如需要生料带、管塞、胶垫圈的接头是否完整上好。纯水机发生的机率较多。 三、膜壳破裂、漏碳、水压过高或偏低 净水器的进水水压为0.1mpa—0.35mpa,水压过低会影响出水量;水压过高会造成膜损伤等。我们常见的低压开关漏水,漏活性碳,活性碳外壳,超滤膜壳破裂等均与水压过大有关。 解决方案:安装净水器的时候,安装之前,首先要测量水压,确保水压在净水机的使用范围内,水压过高,应与用户沟通,加装减压阀。水压过低要建议用户加装増压泵。 四、PE管、小连通长青苔 原因:净水器连接小连通的时候连接的管线内较容易长青苔,造成这种情况的主要原因是PE管的线路太长、直接暴露在阳光下,没有加装套管等。 解决方案:净水器的进水水温为5-40℃,所以净水器不可以安装在室外。连接小连通的PE管也不可以在太阳下暴嗮,如确需在室外接线管,必须将线管安装在PVC套管内,净水器如需安装在室外的必须要加装遮阳避雨的顶棚。PE 管线不易接得过长,如果水源位置和供水点太远,可以用PPR管或UPVC管将水源接至供水点,然后安装净水器。 五、净化出来的水效果不是很明显 净水器所要求的水源为市政自来水,如果净水器所处理的水源不符合进水水质的要求,会造成净水效果不好的现象出现。在很多地方使用的水源为地下水,也有的地方是比较老的小区,自来水管都是镀锌管,由于时间太久,镀锌管严重

体育说课的注意事项

体育说课的注意事项 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

体育课说课注意事项首先,进入说课室后,在规定的位置站好(体育教师说课时,说课者一般都站立,且站在评委教师的对面)。开始说课前先向评委老师问好并作自我介绍:“各位老师,上午(下午、)晚上)好,我是某某师,某某团,某某学校的某某某”,然后说出说课题目。体育说课的题目有自定的,也有规定的大内容下自己决定小内容的,但如果说的是理论课,所有的教材就是统一的。这一部分虽然和主体部分无多大关联,但还是要说的,就象打太极拳的起势动作,广播操的预备节,多了无多大用处,少了好象不太对劲,计较的评委会觉得很不舒服,最好不要省略。 然后就步入正式的说课之中,体育课的说课大致从以下十方面来说,简称说课十步曲: 一、说教学思想 这一部分往往被许多选手所忽略,认为是务虚的东西,其实不然,思想指导行动时理念是先导,好的教学思想往往能引领你完成教学的整个过程。在说教学思想时,要着重说清以下几点。 1、要说清教学的指导思想; 2、要说清在教学过程中如何渗透现代教育思想、观念; 3、要说清如何以学生的发展为本,创设民主和谐的教学氛围; 4、要说清如何培养学生主动学习的品质。

二、说教材 课程改革的核心是转变教师教学观念和教学行为,教师要切实转变教育思想,领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一。在说教材的分析与处理时,要着重说清以下几点。 1、要对本课教材进行简单分析; 2、要说清本课教材的前后联系与所处的地位; 3、要说清本课的教学目标和课时安排; 4、要说清本课的教学重点、教学难点,以及如何突出重点、突破难点; 5、要说清对本课教材如何进行重组、改造、整合。 三、说学情 教学总是在一定的起点上进行的。不同的学生的学习起点不一样,学习个性、风格也不尽相同。教师在学情分析时,要了解学生对新的学习所具备的相关的知识掌握程度和学生在学习中所具备的认知加工和体育实践能力,预先判断学生对新的学习的关注和接受程度。但一直以来这一环节往往被忽视,仅靠教师的想当然,或者仅对学生的原有知识做个大致理解,较少对他们的态度和学习方式作出判断。只有对全体学生从知识、技能、态度等几个方面去关注,才能在教学中真正体现“以学生发展为本”这一课程改革新的理念。

给排水安装流程及注意事项

Tel: 28420978 66862763 Fax: 28421553 给排水安装流程及注意事项 一、PVC选型(胶水、夹灵、分类) 二、胶水型: 1.专用胶水。 2.安装前检查管材的完整。 3.安装前清理、打坡口。 4.安装时插口需要用砂皮打磨(打磨时注意插口深度)。 5.安装时胶水需在管材插口外及配件内涂满胶水。 6.涂好胶水后在插入时旋转一圈保证接合严密,位置准确。 7.支架:①立管支架安装时要注意立管的位置。 ②管道井内立管需挂立管垂直线。 ③立管支架设置在层高三米内设置一个,位于1.8m-1.9m左右 ④立管固定支架设置10m一个或者间隔一层一个(固定支架用U型卡,但需要在U型卡位置设置橡胶垫或者两公分PVC以防产生冷桥)。 ⑤立管需设置伸缩节(一层一个,层高过高时另外增加)。 三、横管安装 1. 放样工具:红外线、墨斗。 2.图纸排水点位,挂线至下层定支架位置(卫生间)。 3.支架位置在距离配件外口十公分左右且支架间距按设计说明布置。 4.在横管按装时应注意坡度(按照设计说明施工)。 5.在横管九十度弯处,应设置两个四十五度弯头。且其中一个用有门弯头。 6.在横管间距过长时应增加横管伸缩节,距离四米一个。横管固定支架设置在伸缩节处。 7.在横管接至立管处应使用两个四十五度弯头(有条件时其中一个使用有门弯头)。 8.在横管接至排水点位处应设置有门弯头。 9.在排水横管上不允许使用顺水三通,应该使用Y型三通。 10.在排水管按装完成后用管帽封堵管口。

Tel: 28420978 66862763 Fax: 28421553 11.卫生间横管完成后,必须做存水试验。 12.夹灵安装时应用专用工具且注意配件内的橡胶垫圈衬垫。 四、洁具安装必须按排水点位安装牢固。 五、排水系统通球、通水。每个排水点应通水,通球时应注意系统及排水井位置。 六、虹吸雨水 1.HDPE管道电熔接热熔机具的选型必须符合该管道的管径大小。 2.电熔及热熔温度必须跟管件相匹配。 3.热熔前必须先将管件清理干净(包括毛刺及垃圾)焊接面必须保持干燥(焊 接时温度过高必须注意人员保护,以免烫伤)。 4.焊接冷却期间不得移动或者在管件上施加压力(如必须移动也要做到轻拿轻放)焊口必须圆润无裂口。 5.安装时必须要按照原预留孔及新开孔洞弹线或红外线放样,保持支架垂直帄衡,按照图纸设计使用吊支架(使用电动工具时,高空作业下必须做好防护措施,以免高空坠落)悬吊管及立管必须设置防晃支架,在大于等于六米时设置固定支架,以做到防止晃动,隔音的效果。 6.地埋管开挖前必须符合图纸设计标高,沟渠内的硬石硬物必须清理干净,沟底敷设沙土及软土保护管道,出外墙面外两米处需设置消能井,然后接至市政雨水井(沟渠开挖深度过深时必须做好防护措施,以免塌方)。 7.系统测试:管道内必须灌水试验,以目测无渗漏为准。 七、给水 1.PPR应注意热熔时间不能过长,以免造成管口堵圔。 2.PPR对接时应注意点位一致,保证对接处的垂直度,对接安装完成后应冷却以后再进行下一步安装工序,以免弯曲变形。 3.PPR热熔时应注意保护措施,以免烫伤。 4.焊接铜管应注意氧气,乙炔回火装置是否安装,且两瓶之间间距五米以上。 5.焊接时应注意点位方向,及焊接处的饱满度。

7教师说课步骤、要求及注意事项

教师说课步骤、要求及注意事项 说课步骤及其几点注意事项 面试分为说课和考官提问两部分。考试之前会给你一个说课范围,你可以把范围内所有的篇目都准备一下,如果没有什么教学经验的话,可以查看一下有关教学网站,网上有很多教案或说课稿的。关于怎么说课,网上也很多的。有一些要点:首先,说课和试讲不一样,试讲面对的是学生,说课面对的是教学专家,也就是说你是面对专家老师把你的教学思路讲出来,而不是像上课一样面面俱到,千万不要把专家当成学生。 一、掌握以下几个步骤 1、说课的内容一般包含教学目标,一般一课有两三个目标就可以了,不要太多; 2、教学重点和难点,也是两三个可以了;教学用具; 3、教学步骤,教学步骤是重点,你要把你所设计的所有步骤都说出来,就是说一个思路,怎么上,另外,说完一个步骤之后还要说一下为什么要安排这个步骤,也就是为什么这么上,在这里可以顺便说下你的教学原则和方法; 4、最后是把你的板书说一下,不需要把你的板书全都写在黑板上的,只要写一个标题什么的,然后就说出来,告诉底下的老师,你在黑板上的每一个区域要写什么就可以了,另外也是让老师看看你的字是什么样的。 二、需要特别注意的问题: 1、说课的话主要是考查你的思路,还有你的表达能力,所以还有一些地方要注意的,一个是你的口齿要清楚,声音要响亮,语速不要太快,最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流,不要一直盯着说课稿或教材。 2、考试当天有一定的准备时间,会给你教材,有时间让你写说课稿,如果你之前把范围内的篇章都准备一下,考试的时候时间肯定是够的。 3、考官的提问可能会涉及说课内容,但主要是关于教育教学发展动态啊,政治思想理论啊,或者关于你个人的,比如为什么想当老师等等。总的来说,提问不是重点,说课才是重点,提问只要如实回答,应该不会有太大问题的。比如,你对教师职业的看法,为什么你会选择这个职业,另外还会涉及到青少年教育学、

说课的内容、要求和注意事项

说课的内容、要求、技巧和注意事项 1.说课的内容 (1)说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标(三维目标)作为本课题教学的指导思想和教学依据,从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。 说课标,要重点说明有关课题教学目标、教学内容及教学操作等在课程标准中的原则性要求,从而为自己的教学设计寻找到有力的依据。 说课标,可以结合到说教材中去进行。 (2)说教材 教材是课程的载体。能否准确而深刻地理解教材,高屋建瓴地驾驭教材,合乎实际地处理教材,科学合理地组织教材,是备好课、上好课的前提,也是说课的首要环节。 说教材的要求有: ①说清楚本节教材在本单元甚至本册教材中的地位和作用,即弄清教材的编 排意图或知识结构体系。 ②说明如何依据教材内容(并结合课程标准和学生)来确定本节课的教学目 标或任务。课时目标是课时备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。 课时目标越明确、越具体,反映教者的备课认识越充分,教法的设计安排越合理。 分析教学目标要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面加以说明。 ③说明如何精选教材内容,并合理地扩展或加深教材内容,通过一定的加工 将其转化为教学内容,即搞清各个知识点及其相互之间的联系。 ④说明如何确定教学重点和教学难点。 ⑤说明教材处理上值得注意和探讨的问题。 (3)说学法 现代教育对受教育者的要求,不仅是学到了什么,更主要的是学会怎样学习。 实施课程标准后,要求教师转换角色,基于这一转变,说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习,教给学生什么样的学习方法,培养学生哪些能力,如何调动学生积极思维,怎样激发学生学习兴趣等。 说课活动中虽然没有学生,看不到师生之间和学生之间的多边活动,但从教师的说课过程中要体现以学生为主体,充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。 在最大程度上体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者 具体要说清两大问题: ①针对本节教材特点及教学目的,学生宜采用怎样的学习方法来学习它,这 种学法的特点怎样?如何在课堂上操作? ② 在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到 会学?怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导? (4)说教法 说教法,应说出“怎么教”的办法以及“为什么这样教”的根据,具体要做到以下几个方面:

操作步骤和注意事项

连续流动分析仪使用步骤和注意事项 适用于新用户,老用户也可以做为参考,或者直接略过参看下一章节。 1.开机前检查 1.1 检查蠕动泵两侧导轨是否安装正确,泵管卡块是否安装到位。 1.2检查泵管安装是否正确 1.3检查管路是否连接正确, 1.3.1检查流程 进样针泵管化学模块中的混合圈透析膜 加热池检测器中的流通池废液管 1.3.2检查管路中的接头(两通、三通、玻璃管间的塑料套管)是否牢靠,不会出现漏液 或进气泡现象。 1.3.3运行时间长后,玻璃管间的塑料套管上会出现有色颗粒沉淀,应及时更换新的套管, 否则在测定时会带来较大的噪声。 1.3.4检查泵管的选择是否正确,新用户最好对照法的装置图进行检查,如泵管出现老损 时请及时更换。 1.3.5检查空气管路是否连接正确,每次开机前最好将空气阀上的硅胶管左右移动一下, 改变硅胶管上受力点的位置,这样可以提高硅胶管的使用寿命。 1.4 滤光片是否正确 注:滤光片不用时用原包装袋装好放入干燥器皿中,防止在潮湿空气中光学老化。 1.5 管路中加热池,紫外消解器或蒸馏器是否连接正确(如有) 1.6 检查电源线与数据传输线是否连接正确,如有搬动时此项检查尤为重要。 1.7 打开各部件(进样器、蠕动泵、化学模块上的加热池及紫外灯、检测器)电源:1.7.1 蠕动泵主电源开关在右侧下,上红色开关控制启动和停止。 1.7.2 打开在线蒸馏装置开关(如果需要),不用时请关闭电源。 1.7.3 化学模块上加热池的温度控制已依据分析法设定好,使用时直接连接电源即可。紫 外灯电源线在化学模块下,如果要使用直接连接电源线。注:温度对显色反应的灵敏度影响很大,忘记打开加热池,可能会带来显色反应的灵敏度下降。 1.8 电源开启后进样器会自检。启动蠕动泵,将管路放入蒸馏水中,清洗管路,如果有

小学生硬笔书法教程

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 小学生硬笔书法教程 第一、二课时钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷,是楷模,就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点: 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,如果书写时用笔稍不注意,笔画就达不到要求,笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此,必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利落,不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使笔画达到:既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比

例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因,历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求,学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书,打好基础,为上中学写行楷书创造条件。实践证明,只有经过系统的楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点和要求,才能掌握汉字的组合规律,为学写行楷书奠定书写基础,从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。 练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画,主要解决用笔方法问题,目的是生产合格的“零件”;练习结构,主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 第三、四课时钢笔字的选帖标准 选帖是学习钢笔字的重要环节,字帖选择恰当与否,直接关系到临摹的效果。字帖的种类很多,按字帖编写水平,有高低之分;按字帖编写内容和形式,有实用和不实用之分;按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯,又有适合和不适合之分。因此,初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的原则去挑选字帖临摹。在挑选字帖过程中,应注意以下几种情况: 一、要选择规范、实用和自己喜爱的字帖 对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友,选帖时应注意:第一,所选字帖的字形应当是正确规范的,这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范,是指笔画和部首应该符

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