与品牌相关的17个概念

与品牌相关的17个概念
与品牌相关的17个概念

1、产品(Product)。产品是指能够提供给市场,被人们使用和消费,并能满足人们某种需求的任何东西,包括有形的物品、无形的服务、组织、观念或它们的组合。产品一般可以分为三个层次,即核心产品、形式产品、延伸产品。核心产品是指整体产品提供给购买者的直接利益和效用;形式产品是指产品在市场上出现的物质实体外形,包括产品的品质、特征、造型、商标和包装等;延伸产品是指整体产品提供给顾客的一系列附加利益,包括运送、安装、维修、保证等在消费领域给予消费者的好处。

2、商标(TradeMark)。商标是一种法律用语,是生产经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品或服务上采用的,为了区别商品或服务来源、具有显著特征的标志,一般由文字、图形或者其组合构成。经国家核准注册的商标为“注册商标”,受法律保护。商标注册人享有商标专用权。

3、名牌(FamousBrand)。对于名牌最通俗的理解就是知名品牌。“名牌”一词的出现先于品牌概念,它是我国特定环境下的产物。

4、品牌资产(BrandEquity)。品牌资产是与品牌、品牌名称和标志相联系,能够增加或减少企业所销售产品或服务的价值的一系列资产与负债。它主要包括5个方面,即品牌忠诚度、品牌认知度、品牌感知质量、品牌联想、其他专有资产(如商标、专利、渠道关系等),这些资产通过多种方式向消费者和企业提供价值。

5、品牌识别(BrandIdentity)。品牌识别是品牌营销者希望创造和保持的,能引起人们对品牌美好印象的联想物。这些联想物暗示着企业对消费者的某种承诺。品牌识别将指导品牌创建及传播的整个过程,因此必须具有一定的深度和广度。

6、品牌符号(BrandSymbol)。品牌符号是区别产品或服务的基本手段,包括名称、标志、基本色、口号、象征物、代言人、包装等。这些识别元素形成一个有机结构,对消费者施加影响。它是形成品牌概念的基础,成功的品牌符号是公司的重要资产,在品牌与消费者的互动中发挥作用。

7、品牌个性(BrandPersonality)。品牌个性是特定品牌拥有的一系列人性特色,即品牌所呈现出的人格品质。它是品牌识别的重要组成部分,可以使没有生命的产品或服务人性化。品牌个性能带来强大而独特的品牌联想,丰富品牌的内涵。

8、品牌定位(BrandPositioning)。品牌定位是在综合分析目标市场与竞争情况的前提下,建立一个符合原始产品的独特品牌形象,并对品牌的整体形象进行设计、传播,从而在目标消费者心中占据一个独具价值地位的过程或行动。其着眼点是目标消费者的心理感受,途径是对品牌整体形象进行设计,实质是依据目标消费者的特征,设计产品属性并传播品牌价值,从而在目标顾客心中形成该品牌的独特位置。

9、品牌形象(BrandImage)。品牌形象是指消费者基于能接触到的品牌信息,经过自己的选择与加工,在大脑中形成的有关品牌的印象总和。品牌形象与品牌识别既有区别,又有联系。二者的区别在于,品牌识别是品牌战略者希望人们如何看待品牌,而品牌形象是现实中人们如何看待品牌的;二者的联系在于,品牌识别是品牌形象形成的来源和依据,而品牌形象在某种程度上是执行品牌识别的结果。

10、品牌文化(BrandCulture)。品牌文化是指品牌在经营中逐步形成的文化积淀,代表了企业和消费者的利益认知、情感归属,是品牌与传统文化以及企业个性形象的总和。与企业文化的内部凝聚作用不同,品牌文化突出了企业外在的宣传、整合优势,将企业品牌理念有效地传递给消费者,进而占领消费者的心智。品牌文化是凝结在品牌上的企业精华。

11、品牌延伸(BrandExtension)。品牌延伸是指在已有相当知名度与市场影响力的品牌的基础上,将成名品牌运用到新产品和服务上,以期减少新产品进入市场风险的一种策略。它可以增加新产品的可接受性、减少消费行为的风险性,提高促销性开支使用效率,以及满足消费者多样性需要。

12、品牌结构(BrandStructure)。品牌结构是指一个企业不同产品品牌的组合,它具体规定了品牌的作用、各品牌之间的关系,以及各自在品牌体系中扮演的不同角色。合理的品牌结构有助于寻找共性以产生协同作用,条理清晰地管理多个品牌,减少对品牌识别的损害,快速高效地做出调整,更加合理地在各品牌中分配资源。

13、品牌认知度(BrandCognitive)。品牌认知度是品牌资产的重要组成部分,它是衡量消费者对品牌内涵及价值的认识和理解度的标准。

14、品牌美誉度(BrandFavorite)。品牌美誉度是品牌力的组成部分之一,它是市场中人们对某一品牌的好感和信任程度。

15、品牌忠诚度(BrandLoyalty)。品牌忠诚度是指由于品牌技能、品牌精神、品牌行为文化等多种因素,使消费者对某一品牌情有独钟,形成偏好并长期购买这一品牌商品的行为。简言之,品牌忠诚度就是消费者的重复购买行为。根据顾客忠诚度的形成过程,可以划分为认知性忠诚、情感性忠诚、意向性忠诚、行为性忠诚。

16、品牌偏好度(BrandPreference)。品牌偏好度是品牌力的重要组成部分,指某一市场中消费者对该品牌的喜好程度,是对消费者的品牌选择意愿的了解。

17、自主品牌(Self-ownedBrand)。自主品牌是指由企业自主开发,拥有自主知识产权的品牌。它有三个主要衡量因素:市场保有量、生产研发的历史及其在整个行业中的地位。

新概念英语第二册17课超详细笔记

Lesson 17 Always young 【New words and expressions】生词和短语 appear v. 登场,扮演 stage n. 舞台 bright adj. 鲜艳的 stocking n. (女用)长筒袜(棉的, 绒的, 并不是现在的丝袜) sock n. 短袜 ★appear v. 登场, 扮演 ①vi. 出现,显露(反义词是disappear) The plane appeared. The plane disappeared. ②vi. 当众露面;登场(演出等) The actor appeared. I can’t appear in this dress at the party. appear as 扮演……角色He appeared as a prince. appear on the stage as…(扮演的确切表达) My aunt appeared on the stage as a young girl. ③vi. 似乎,看起来好像(与seem 同义),显得(系动词,后面直接加形容词) He appears nervous. 他显得很紧张(看起来) She appears to know you. Now it appears you are wrong. ★stage n. 舞台on the stage 在舞台上in the stage 在某一阶段(时期) ★bright adj. 鲜艳的bright red 鲜红色;bright yellow 明黄色;bright blue 宝蓝色 【Text】My aunt Jennifer is an actress. She must be at least thirty-five years old. In spite of this, she often appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part in a new play soon. This time, she will be a girl of seventeen. In the play, she must appear in a bright red dress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright, orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!' 参考译文我的姑姑詹妮弗是位演员, 她至少也有35 岁了. 尽管如此, 她却常在舞台上扮演小姑娘. 詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出. 这一次, 她将扮演一个17岁的少女. 演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜. 去年在演另一个剧时, 她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的衣服. 一旦有人问起她有多大年纪, 她总是回答:“亲爱的, 长成大人真可怕啊!” 【课文讲解】 1、My aunt Jennifer is an actress. 以-ess 结尾的是女性;以-or、-er 结尾的是男性 actor男演员actress 女演员waiter 男服务员waitress 女服务员 prince王子princess 公主lion 公狮子lioness 母狮子 doctor 男医生woman doctor 女医生god 神goddess 女神(God上帝, 注意“G”大写) 2、She must be at least thirty-five years old. 年龄的两种表示方法:

文化营销的概念与意义

内容摘要 随着向文化型社会的成功过渡,社会文化正渗透入生活的各个领域。在这样一个文化冲击的世纪里,消费者更加注重对充满人性化的文化形态的产品进行消费。故而,利用企业文化力进行销必能给企业带来勃勃生机。 所谓文化营销,就是利用企业文化力进行销,内塑文化营销理念,外塑文化营销形象,两者在具体的市场运作中,相互融合而形成的一种营销模式。 本文试图从理念和形象这内外两方面来阐述如何导入 文化营销这种全新的营销模式。在此过程中,大量引用国内外企业的成功范例,在分析他们是如何导入文化营销这一模式的同时,让读者更加信服文化营销能够给企业带来最佳的经济效益和社会效益。 关键词:文化营销营销理念形象 进入21世纪以来,竞争越来越激烈市场越来越动荡,要在这样一个时代潮流中站稳脚跟,达成目标,势必要有一个先进的营销理念来导航。人是在文化中生活的,不可否认,消费者也是在企业建立的文化中消费的,只有当消费者在消费文化时产生共鸣,企业才能真正建立起消费者的品牌忠诚

度。因此,利用这种文化力进行营销必然能给企业带来勃勃生机。 一、文化营销的概念 文化营销系一组合概念,简单地说,就是利用文化力进行营销,是指企业营销人员及相关人员在企业核心价值观念的影响下,所形成的营销理念,以及所塑造出的营销形象,两者在具体的市场运作过程中所形成的一种营销模式。 二、文化营销的意义 从小的方面看,企业文化是企业全体员工衷心认同的和共有的核心价值观念,它规定了人们的基本思维模式和行为方式,这种优秀文化的吸引力可以吸引外部优秀的营销人员来为本企业效力,还可以使本企业内部员工紧密团结在一起,为一个共同的目标而努力,从而达到人力 资源的优化置,确保企业经营业绩的不断提高。 就大的方面而言,知识经济这个时代,人们在消费物质形态产品的同时,更加注重消费文化形态的产品,从这个角度看,企业最大的效益是由文化创造的,利用文化力营销,从而优化资源配置,推动经济发展,由此看来,文化营销是实实在在的生产力。

新概念英语第一册1--15课综合测试题

新概念英语第一册1—15课综合测试题 说明:卷面总分120分,答题时间60分钟,60分及格。姓名________一、单词翻译(30分): 1请写出对应的英文翻译 1、短裙__________ 2、你的__________ 3、出租车_________ 4、谢谢_________ 5、女孩__________ 6、谁的__________ 7、鸡蛋__________ 8、书架__________ 9、橙子__________10、打扰一下__________ 11、图画__________12、看见__________13、书__________14冰淇淋__________15、伞__________ 2请写出对应的中文翻译 16、postman__________17、what__________18、father__________19、clean_________ 20、policewoman__________ 21、little_________ 22、milk________23、Danish__________ 24、Japanese________ 25、housework__________26、keyboard_________ 27、big___________ 28、Korean_________29、mini car___________30、make__________31、case__________ 二、根据要求变换(30分): 1、I(宾格) __________ 2、dish(复数) __________ 3、sit down(反义词) __________ 5、happ (反义词) __________ 6、young(反义词) __________7、white(反义词) __________ 8、she(名词性物主代词) ________ 9、study (复数) __________ 10、housewife(复数) __________ 11、children(单数) __________12、tomato(复数) __________13、upstairs(反义词) __________ 14、wives(单数)_________ 15、lazy(反义词) __________ 三、按要求改写下面的句子:(10分) 1.These are watches .(改为单数句子)_______________________________________________ 2.Whose shirt is that?(改为复数句子)______________________________________________ 3.My coat is blue.(对划线部分提问)________________________________________________ 4.This is my pencil.(改为一般疑问句,并做否定回答)___________________________________ 5.Mr. Zhang is an English teacher.(对画线部分提问)__________________________________ 四、用.am, is, are填空:(每题1分,共5分) 1、I _______a new student . 2、That ______an engineer. 3、________they tourists?. 4、We _____good friends. 5、What ____ your name?. 五、用所给词的相应形式填空:(每题1分,共5分) 1、Let_____(we) go now,will____(you). 2、I am doing ______ (I)homework,and they are doing ______(they). 3、_____(she) is _____(he) mother. 4、--What is _____(you) job? --____ am a teacher. 5、Please pass _____(I) the black case,thank ____( you) very much. 六、用恰当的词填空(10分): 1. Those girls aren’t Chinese. They come from Germany. They’re ___________. 2. That is my English magazine. Give it to __________, please.

新概念英语第一册练习(1-60课)

新概念英语第一册期中测试试卷 I.单项选择。(20分) ( )1. ________ is this shirt? A. Who B. Where C. Whose D. When ( )2. Can you ________ a bookcase? A. make B. play C. drop D. catch ( )3. Are you ________, too? A. France B. French C. America D. Americas ( )4. She’s ________ under the tree. A. stand B. sit C. standding D. sitting ( )5. The aeroplane is flying ________ the river. A. in B. on C. over D. through ( ) 6. I think it’s _______ to play football and I’m ________ in it. A. interesting; interested B. interesting; interesting C. interested; interested D. interested; interesting ( ) 7. Please ________ the blackboard. Do you _______ the picture? A. look; see B. look at; see C. see; look D. see; look at ( ) 8.We _________ like ice cream. A. do B. does C. aren’t D. don’t ( ) 9. I like fish and carrots _________ dinner. A. for B. in C. on D. with ( ) 10. _________ there_________ vegetables in the kitchen? A. Are; some B. Is; some C. Are; any D. Is; any ( ) 11. We have many clubs. __________ us! A. Watch B. Play C. Run D. Join ( ) 12.—Thank you ______ me with my English. —You’re welcome. A. for helping B. help C. to help D. helping ( ) 13. —______ Tony ______ a computer? No, he ______, but I ______. A. Do; have; does; do B. Does; has; doesn’t; do

品牌营销的概念

品牌营销的概念 个人和群体通过创造品牌价值,并同他人交换以获得所需所欲之物的一种社会及管理过程。品牌营销的过程就是发现企业市场(消费者)对企业品牌需求并通过创造品牌价值去满足这种需求的过程。品牌营销应该既注重自身品牌的建立与品牌资产的累积,还强调在品牌经营过程中对促进销售的作用;同时还要使品牌能满足消费者的识别需求和情感需求。 品牌营销的要素包括: (1)品牌的内在构建。即企业品牌的内在培养。企业品牌的内涵要素是企业经营理念,经营方式,经营方针,服务理念,服务特色,服务质量等方面的有机结合。品牌营销则是在充分了解消费者需求的基础上,塑造契合消费者需求的企业品牌内涵,使消费者对企业品牌产生认可和好感,进而形成品牌忠诚。 (2)品牌的外在传播。企业品牌的外在传播一方面是借助于广告,公关宣传等促销手段来达到目的的。通过这些措施,企业可以向目标受众宣传自己的品牌:品牌形象所代表的企业实力和信誉;品牌内涵与消费者需求的一致之处;给消费者带来的正面的积极的感情体验和象征等。另一方面还可以通过企业员工和顾客之间的人际接触来实现品牌的外在传播:员工积极主动的与顾客进行交流,了解顾客的偏好与需求,为顾客提供优质服务,提高了顾客的满意度,从而使顾客对企业的品牌留下深刻的印象,企业的品牌形象也得到了提升。 (3)品牌的深度扩展。在上述两者的基础上,企业品牌进一步从现实顾客向潜在顾客扩展,营销中的口碑效应开始显现:企业的良好品牌形象通过现实顾客的消费和体验被潜在顾客所认知,许多抱着尝试心理的潜在转化为现实顾客。

品牌营销的策略 品牌营销的策略包括四个:品牌个性(brand personality)、品牌传播(brand communication)、品牌销售(brand sales)、品牌管理(brand management)。品牌个性:包括品牌命名、包装设计、产品价格、品牌概念、品牌代言人、形象风格、品牌适用对象 品牌传播:包括广告风格、传播对象、媒体策略、广告活动、公关活动、口碑形象、终端展示(在传播上,品牌管理与整合营销传播所不同的是,品牌管理的媒体可以是单一媒体,也可是几种媒体组合,完全根据市场需要决定。) 品牌销售:包括通路策略、人员推销、店员促销、广告促销、事件行销、优惠酬宾 品牌管理:包括队伍建设、营销制度、品牌维护、终端建设、士气激励、渠道管理、经销商管理 品牌营销对企业的影响 一:力量最大化 通过共享让各个参与者成为利益攸关方,不再事不关己、高高挂起,由过去的品牌持有人独自发力转变成为利益攸关方共同发力,营销的推力和需求的拉力方向一致,根据力学合成原理,最终的力量自然最大。

新概念英语第一册 1 16课测试

新概念英语1-16课测试题 姓名_________ 分数_____ 一、选择题 20*1=20 1.Is this your book? A Yes, it is not. B No, it is C Yes,it is. 2.My coat and umbrella please. A my B your C I 3.Are you ? A Number Five B Five Number C five number 4.What's this ? A It's is a watch B It's a watch C Yes, it is 5.Nice you. A meet B meeting C to meet D meets 6.This is a dress. It a coat. A is B isn't C not is D aren't 7.A: Nice to meet you ! B: A How are you B Nice to meet you C How do you do D Excuse me my teacher, Mr. Black. 8. D This are Its C This is A This's B Korean. is she ? She is 9. B What nationality C What job A What I am a mechanic. ? 10.What job are you ? A What nationality are you ? B What is your job? C What is your nationality? D ,we are . 11.Are you Swedish? D / C Not B No A Yes American boy. boy. He is 12.Tom is D an, a an, an C a, the A a, an B shirt is white. 13. s '' D TimTims A Tim B C Tims? Are you a teacher, 14.I am a teacher.

裕兴新概念英语第二册笔记 第17课学习资料

裕兴新概念英语第二册笔记第17课

裕兴新概念英语第二册笔记第十七课 My aunt Jennifer is an actress. She must be at least thirty-five years old. In spite of this, she often appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part in a new play soon. This time, she will be a girl of seventeen. In the play, she must appear in a bright red dress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright, orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'My Dear, it must be terrible to be grown up!' 我的姑姑詹妮弗是位演员,她至少也有35岁了。尽管如此,她却常在舞台上扮演小姑娘。詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出。这一次,她将扮演一个17岁的少女。演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜。去年在演另一个剧时,她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的衣服。一旦有人问起她有多大年纪,她总是回答:“亲爱的,长成大人真可怕啊!” 单词学习 1. appear [?'pi?] vi 1) come into view, become visible 出现,显现,呈现 appear←→disppear eg. A ship appeared on the horizon. 一艘船出现在水平线上。 eg. Something strange appeared. 奇怪的事发生了。 2) arrive, come, show up, turn up 来到 eg. I waited for 4 hours but she didn’t appear. 我等了四个小时,可她就是没来。 3) (公开,正式)露面,登场,扮演 eg. The lady appeared on the stage as a young girl. 这位女士扮演一名小姑娘。 appear on the stage 扮演 eg. He appeared on the stage when he was only 3. 他才3岁时,就登台扮演。→ His first appearance on the stage was at the age of three. eg. She is at least 50 years old. But she always appears on the stage as a young girl. 她至少50岁,但她总是扮演年轻的姑娘。appearance [?'pi?r?ns] n. 出现, 显露, 露面;外观, 外貌, 外表←→disappearance keep up appearance 维持体面,装门面 eg. Never judge a man by his appearance. 不要以貌取人。 to all appearances / by all appearances / from all appearances 显然,就外表来看 2. stage n. 舞台 on the stage 在舞台上 quit the stage 推出演艺界 in the international stage 在国际舞台上 scene 舞台上的场景,背景 eg. The first scene of the play is in the palace. 这部戏的第一个场景是在宫殿里。 arena [?'ri:n?] n.表演场地, 竞技场;活动或斗争的场所或场面 the political arena 政治舞台,政界竞争活动或斗争的场所、场面(喻) in the political stage / in the political scene / in the political arena 在政治舞台上 in the international stage / in the international scene / in the international arena 在国际舞台上 eg. She dreamed of appearing on the stage one day. 她梦想着有一天能在舞台上表演。 3. bright adj. 1) 明亮的←→dark bright sunshine 灿烂的阳光 bright eyes 明亮的眼睛 2) 鲜艳的,醒目的 bright blue 宝蓝色 bright green 翠绿色 3) quick at learning; clever 聪明的←→dull, stupid, foolish eg. She is the brightest child in our class. 她是我们班最聪明的孩子。 4) promising, hopeful 有前途的 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

十个知名品牌的概念营销内幕

十个知名品牌的概念营销内幕 白加黑" 感冒药黑片和白片只差一种成分?农夫山泉真的甜吗?乐百氏纯净水的所有竞 争对手都能做到27 层过滤?本文整理了白加黑、舒肤佳、脑白金、乐百氏、农夫山泉、金龙鱼、采乐、汇源等十大产品在营销方面的案例,得出十大营销传播概念,这些看似简单而且"过时"却创造奇迹的营销概念,在大家都在"拼体力" (如渠道争夺战、价格战、促销战等)的现下,这些本不该被大家忽视却正在被大家忽视的经典案例综合在一起应该会对中国的营销人一些深刻启发的,值得新世纪的营销者们再度深思。 一、白加黑——治疗感冒,黑白分明1995 年,"白加黑"上市仅180天销售额就突破 1.6 亿元,在拥挤的感冒药市场上分割了15%的份额,登上了行业第二品牌的地位,在中国大陆营销传播史上,堪称奇迹,这一现象被称为"白加黑"震撼,在营销界产生了强烈的冲击。一般而言,在同质化市场中,很难发掘出"独特的销售主张"(USP。感冒药市场同类药品甚多,层出不穷,市场已呈高度同质化状态,而且无论中、西成药,都难于做出实质性的突破。康泰克、丽珠、三九等" 大腕"凭借着强大的广告攻势,才各自占领一块地盘,而盖天力这家实力并不十分雄厚的药厂,竟在短短半年里就后来居上,关键在于其崭新的产品概念。" 白加黑" 是个了不起的创意。它看似简单,只是把感冒药分成白片和黑片,并把感冒药中的镇静剂"扑尔敏"放在黑片中,其他什么也没做;实则不简单,它不仅在品牌的外观上与竞争品牌形成很大的差别,更重要的是它与消费者的生活形态相符合,达到了引发联想的强烈传播效果。在广告公司的协助下,"白加黑"确定了干脆简练的广告口号:" 治疗感冒,黑白分明",所有的广告传播的核心信息是"白天服白片,不瞌睡;晚上服黑片,睡得香。"产品名称和广告信息都在清晰的传达产品概念。 二、舒肤佳——后来居上称雄香皂市场1992 年 3 月,"舒肤佳" 进入中国市场,而早在1986 年就进入中国市场的"力士" 已经牢牢占住香皂市场,后生"舒肤佳"却在短短几年时间里,硬生生地把"力士"从香皂霸主的宝座上拉了下来,根据2001 年的数据,舒肤佳市场占有率 达41.95%,比位居第二的力士高出14 个百分点。舒肤佳的成功自然有很多因素,但关键 的一点在于它找到了一个新颖而准确的" 除菌"概念。在中国人刚开始用香皂洗手的时候,舒肤佳就开始了它长达十几年的"教育工作" ,要中国人把手真正洗干净——看得见的污渍洗钓了,看不

新概念英语第一册9—16课综合测试题

新概念英语第一册9—16课综合测试题 一.语音。选择划线部分发音不同的选项。 1. A. pens B. books C. ties D. dogs 2. A. same B. case C. grey D. black 3. A. s ee B. keyboard C. meet D. this 4. A. why B. whose C. what D. white 5. A. young B. house C. how D. brown 二.词汇题将下列单词补充完整。 m lk h usew fe Fr nch w man fr end d rty fficer f n e p n p ssp rt p rhaps c stoma h t cle n l zy gre n R ssian gr y tour st sh rt 三、按要求改写下面的句子: 1.These are watches .(改为单数句子)_______________________________________________ 2.Whose shirt is that?(改为复数句子)______________________________________________ 3.My coat is blue.(对划线部分提问)________________________________________________ 4.Mr. Zhang is an English teacher.(对画线部分提问)__________________________________ 四、用.am, is, are填空: 1、I _______a new student . 2、That ______an engineer. 3、________they tourists?. 4、We _____good friends. 5、What ____ your name?. 五、用所给词的相应形式填空: 1、I am doing ______ (I)homework,and they are doing ______(they). 2、_____(she) is _____(he) mother. 3、--What is _____(you) job? --____ am a teacher. 六、用恰当的词填空: 1. Those girls aren’t Chinese. They come from Germany. They’re ___________. 2. --- Is that boy tall ? --- No, he isn’t. He is very__________. 3. My husband likes bananas. I like bananas, ___________. 4. I like red very much. So red is my favourite(最喜欢的)_______ . 七.为下列疑问句选择正确答语,将对应的答案填写在左边括号里 ( ) 1. Whose shirt is this? ( ) 2. Who is this young man? ( ) 3. Where are my tickets? ( ) 4. What are the children doing? ( ) 5. Can you make the tea, Sam? ( ) 6 Do you like beef or lamb? ( ) 7 Is this your handbag, Alice? ( ) 8 How are you today? ( ) 9 What’s your job? ( ) 10 What colour are your new shoes? ( ) 11 What are their jobs? ( ) 12 How do you do? ( ) 13 What nationality are you? ( ) 14 Excuse me! ( )15 Here is your book! a.We’re Chinese. b. No, my bag is blue. c. Yes, I can. d. Thank you, e. Perhaps it is Tim’s. f. They’re red. g. Beef,please. h. I’m very well, thank you. i. How do you do? j. They’re policemen. k. I’m a nurse. l. Yes? m. They’re playing in the garden. n.They’re on the desk. o. He is our officer. 八.用所给的单词按照正确的语序及形式组成句子。 1. today you how be 2. that at air look hostess 3. be my this perhaps football 4. it sister’s be your umbrella 5. be it color what 九.英汉互译。 1.——这顶帽子是谁的?——是Denny的。 2.这是你的书,给你。 3.可能你是对的。 4.Mike的外套是什么颜色的? 5.My dog is black and white. 6.It’s the same color. 7.This isn’t my coat. _______________________________________________________________ 1

新概念英语第二册第17课-Always young

新概念英语第二册第17课:Always young Lesson 17 Always young青春常驻First listen and then answer the question. 听录音,然后回答以下问题。 Why doesn't Aunt Jennifer tell anyone how old she is? My aunt Jennifer is an actress. She must be at least thirty-five years old. In spite of this, she often appears on the stage as a young girl. Jennifer will have to take part in a new play soon. This time, she will be a girl of seventeen. In the play, she must appear in a bright red dress and long black stockings. Last year in another play, she had to wear short socks and a bright, orange-coloured dress. If anyone ever asks her how old she is, she always answers, 'Darling, it must be terrible to be grown up!' 我的姑姑詹妮弗是位演员,她至少也有35岁了。尽管如此,她却常在舞台上扮演小姑娘。詹妮弗很快又要参加一个新剧的演出。这一次,她将扮演一个17岁的少女。演出时她必须穿一条鲜红色的裙子和黑色的长筒袜。去年在演另一个剧时,她不得不穿短袜和一件鲜艳的橘红色的衣服。一旦有人问起她有多大年纪,她总是回答:“亲爱的,长成大人真可怕啊!” New words and expressions 生词和短语 appear v. 登场,扮演 stage n. 舞台 bright adj. 鲜艳的 stocking n. (女用)长筒袜

品牌整合营销意义及作用(精)

品牌整合营销意义及作用 品牌整合营销意义 品牌整合营销传播 (integrated marketing communication,IMC是指把品牌等与企业的所有接触点作为信息传达渠道, 以直接影响消费者的购买行为为目标, 是从消费者出发, 运用所有手段进行有力的传播的过程。这一过程对于消费者和其目标中的或潜在的目标公众来说, 通常应该是协调权衡的。 品牌整合营销的作用 核心 整合营销传播所要树立的正是品牌的“长治久安”,它必须借助各种传播和营销手段,传播一种品牌形象,使品牌形象脱颖而出。整合营销传播的核心和出发点是利用目标受众, 企业树立品牌的一切工作都要围绕着目标受众进行, 企业需借助信息社会的一切手段知晓什么样的目标受众在使用自己的品牌产品,建立完整的客户信息档案, 从而建立和目标受众之间的牢固关系,使品牌的忠诚成为可能。通过 BIMC 战略所追求的战略传播的整合创造价值才是企业创造以后竞争优势的唯一方法。以方法论而言, 获得竞争优势的最主要核心就是集中管理企业传播要素, 能够创造对应于企业利害关系者所 提出的充分必要条件。

整合营销传播有三个核心内容: 第一,以消费者为中心,研究和实施如何抓住消费者,打动消费者,实现品牌产品的购买。随着市场营销走向专业化和科学化,企业的经营活动必须从自我为中心, 转向以消费者为中心, 真正从消费者的需要出发,与消费者建立一种“一对一”的互动式的营销关系,不断了解客户和顾客,不断改进产品和服务,满足他们的需要。第二, 整合营销传播要通过多种营销手段建立消费者对品牌的忠诚。市场营销是什么 ? 有人认为它主要与销售有关,有人认为市场营销是广告或零售活动的一部分,当然也有人会想到市场调研、定价、产品企划、售后服务等。以上这些活动都是市场营销的一部分,但市场营销不仅仅是这些要素, 美国市场营销协会对市场营销定义为:计划和实施对观念,产品和服务的形象建立、定价、促销和分销策略过程以实现满足个体和组织、目标的交换。 有效的营销要求管理人员认识到销售额与促销等活动之间以及互相依赖的关系, 并懂得如何协调它们来制定营销管理。而从整合营销传播的角度来看,市场营销从某种意义上说,就是传播沟通,营销就是传播, 因为营销的最高层次是要建立品牌忠诚, 品牌忠诚要靠先进的传播和与消费者良好的双向沟通才能实现。 第三, 是整合的概念必须创新, 过去企业的习惯于使用广告这一单一的手段来促进产品的销售, 但我们今天已处于现代社会的信息时 代,现在的传播手段越来越多,传播本身也开始分化和组合,这就要求企业在营销传播过程中, 注意整合使用各种载体, 特别是整合运用互联网营销、电子商务、事件营销等新手段,以达到最有效的传播影响力。

新概念英语第一册课堂笔记-第16课

新概念英语第一册课堂笔记-第16课Lesson 16 Are you…? Russian adj. & n. 俄罗斯人 Dutch adj. & n. 荷兰人 these pron. 这些(复数) red adj. 红色的 grey adj. 灰色的 yellow adj. 黄色的 black adj. 黑色的 orange adj. 橘黄色的 A Complete these sentences using a or an. Example: It is ____ Swedish car. It is a Swedish car. She is ____ air hostess. She is an air hostess. Mrs. White:怀特夫人 Mrs. Smith:史密斯夫人

What colour is Mrs. White’s dog? Her dog is brown and white. What colour are your dogs? Our dogs are white. What colour is your brother’s car? His car is red. What colour are their cars? Their cars are blue. red books white shirts grey coats yellow tickets blue suits black and grey hats green passports black umbrellas white handbags orange ties brown and white dogs blue pens

新概念英语第二册包含课文及完整课后练习

Lesson 3 Please send me a card 请给我寄一张明信片 First listen and then answer the question.听录音,然后回答以下问题。 How many cards did the writer send? Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Everyday I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card! New words and expressions 生词和短语 send v. 寄,送friendly adj. 友好的 postcard n. 明信片waiter n. 服务员,招待员 spoil v. 使索然无味,损坏lend v. 借给 museum n. 博物馆decision n. 决定 public adj. 公共的single adj. 唯一的,单一的 whole adj. 整个的 Note on the text 课文注释 1 a few words,几句话。 2 lent me a book中,lent是“借出”的意思。我们常说lend sb. sth 或lend sth to sb.。borrow 是“借入”的意思,常用的结构是borrow sth.或borrow sth. from sb. 参考译文 明信片总搅得我假日不得安宁。去年夏天,我去了意大利。我参观了博物馆,还去了公园。一位好客的服务员教了我几句意大利语,之后还借给我一本书。我读了几行,但一个字也不懂。我每天都想着明信片的事。假期过得真快,可我还没有给我的朋友们寄过一张明信片。到了最后一天,我作出了一项重大决定。我早早起了床,买来了37张明信片。我在房间里关了整整一天。然而竟连一张明信片也没写成! Summary writing 摘要写作 Answer these questions in not more than 50 words. 回答下列问题,将答案组成一个段落,不要超过50个单词。 1Do postcards always spoil the writer’s holiday or not? 2Where did he spend his holidays last summer? 3What did he think about every day? 4Did he send any cards to his friends or not? 5What is the writer’s big decision? 6Where did he stay all day? 7Did he write any cards or not? Key structures 关键句型 What happened? 一般过去时 Read this short conversation. Pay close attention to the verbs in italics. Each of these verbs tells us what happened. 读一读下面的这段对话,要特别注意用斜体印出的动词,每个动词都告诉我们发生了什么事。

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